關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)1
終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加許多活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)中最特別的，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我漸漸改變對(duì)他們的看法。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。
除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的東西變廣了，也開始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見習(xí)其他社工員接案的過程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽病人的需要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作，才能給予病人最大的支持與幫助。
在醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過的地方，但是醫(yī)院透過一些活動(dòng)，例如愛心義賣會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓許多的'病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。
在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。
總而言之，在這半年中，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)2
結(jié)束了實(shí)習(xí)的第五站，心電圖室。來得匆忙，走得也快。在完全沒有準(zhǔn)備的情況下，因?yàn)橥蝗坏目剖艺{(diào)整來到了心電圖室，雖然在診斷學(xué)里學(xué)習(xí)了心電圖相關(guān)的內(nèi)容也做了如何接心電圖的相關(guān)訓(xùn)練，但是一直沒有運(yùn)用到過這方面的知識(shí)，對(duì)于我來說心電圖是非常抽象而且難以理解的。
進(jìn)入科室后周娟姐給我用機(jī)關(guān)槍似連綿不絕的語速講述了科室的'大體概況并且演示了一遍儀器使用的操作方法后，還沒有回過神來便開始了我的心電圖之旅。起初開始做心電圖的過程是手忙腳亂的，經(jīng)常將線纏繞得讓自己根本不方便去做，慢慢的找到了技巧，讓導(dǎo)聯(lián)線不會(huì)把我困住，可是還是會(huì)對(duì)屏幕上跳動(dòng)的線條感到困惑。因?yàn)樵谶@方面知識(shí)的匱乏，以至于做出了正常的心電圖我都要喊姐姐來看看是不是我做的不對(duì)，在沒有病人的時(shí)候趕緊翻書惡補(bǔ)了一番。在兩周的學(xué)習(xí)后，我收獲得到的收獲便是能夠看懂一張心電圖是否為正常的心電圖，異常的心電圖會(huì)去注意P波是否高尖，P-R間期是否延長(zhǎng)，是否出現(xiàn)顫動(dòng)波，是否有出現(xiàn)ST段的改變以及每一個(gè)相同的波形之間的距離，盡管學(xué)習(xí)得還不夠全面，但讓我對(duì)心電圖有了新的認(rèn)識(shí)。
此外，在心電圖的苦差事便是去“送外賣”了，第一天下午在規(guī)培小姐姐的帶領(lǐng)下去做床邊心電圖，路上遇到同學(xué)都會(huì)笑說“你來送外賣啦”。在第二天孤立無援的時(shí)候，自己一個(gè)人走向了“送外賣”的路。確實(shí)做床邊心電圖是一個(gè)技術(shù)活也是一個(gè)體力活，通常都是些高齡的病人且有的還是被動(dòng)體位的病人，一些老人家瘦骨嶙峋，導(dǎo)聯(lián)都無法吸附在身體上，一個(gè)人的時(shí)候不僅自己要一只手將導(dǎo)聯(lián)牢牢的按在病人的身體上還要一只手去操作心電圖機(jī)，一趟下來十個(gè)病人便要花去兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，衣衫也都是濕透透的。
在醫(yī)技科室里感受到了更多的是機(jī)器帶來的便捷和精細(xì)，對(duì)于醫(yī)生的診斷起了非常大的作用，在短時(shí)間的檢查里能夠便于醫(yī)生的下一步治療。
關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)3
在臨床工作的這一個(gè)月以來，我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。工作是很繁忙，夜班是很辛苦，但是這些換來了一個(gè)又一個(gè)患者的康復(fù)出院。嫻熟的操作并不是重中之重，三查七對(duì)首當(dāng)其沖，任何時(shí)候不能放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，這是我最大的`感受。從剛開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)一些操作，懂得一些治療，每周老師會(huì)組織小講課，傳授我們知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，促使我們不斷進(jìn)步。我目前要做的是細(xì)心，耐心，不給自己惹麻煩，不給患者惹麻煩，不給老師惹麻煩，平安順利度過實(shí)習(xí)期。很多人對(duì)護(hù)士有一個(gè)不正確的認(rèn)識(shí)，這一個(gè)多月我見到了之前沒有見過的人，從剛開始的玻璃心，受到一句冷言冷語就受不了，如今已經(jīng)好很多，何必因?yàn)閯e人影響自己，耽誤了該做的事情。當(dāng)然，我還遇到了一些暖心的患者，記得我第一個(gè)打皮下的患者，或許她看出來我緊張了，她居然安慰我說沒事，你打吧，我不怕疼。當(dāng)時(shí)真的是很暖，同時(shí)也鼓舞了我，也為我之后的操作增加了許多勇氣。從那之后，我就努力避免在患者面前表現(xiàn)出不自信，因?yàn)槲业牟蛔孕艜?huì)換來她們的擔(dān)驚受怕與對(duì)我的不信任。三分治療，七分護(hù)理，這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)，24小時(shí)都有護(hù)士陪伴在患者身邊為患者治療，總而言之，我越來越意識(shí)到護(hù)士的重要性，希望我可以做的越來越好。
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在藥房的一周過得很忙碌很充實(shí)，每天早上穿梭于各個(gè)藥柜之間，抓藥、稱藥、裝藥，下午稍比早上空閑點(diǎn)，我就會(huì)一個(gè)個(gè)抽屜去看每味藥，嗅一嗅它們各自獨(dú)特的氣味，回憶課本上關(guān)于它們的“簡(jiǎn)介”。
記得來中藥房的第一天，看到熟悉的藥材名，聞到濃濃的藥香，我就喜歡上這里了。我的帶教老師是李曉玲老師，她很耐心地教我如何使用藥戥，怎么看藥戥上面的刻度。她告訴我每個(gè)藥戥有兩個(gè)稱量范圍，分為頭毫和后毫，頭毫的稱量范圍為0至50克，而后毫的范圍為50至250克，所以每個(gè)藥戥最多只能稱250克，超過就得分多次稱取。并且藥戥的拿法也是有講究的，姿勢(shì)不對(duì)容易使藥桿斷。接下來她就讓我試著和她一起抓藥，很溫柔的和我說：“如果不知道藥在哪，就問我�！币粡�?zhí)幏�，她從第一味藥正著往下抓，我從最后一味藥倒上去抓，不過剛開始我才稱好一味藥，老師已經(jīng)抓好前面所有藥了。我有點(diǎn)沮喪，老師安慰我說：“沒事，剛開始慢慢來，不求速度，只要抓準(zhǔn)量就好�！币恢芟聛�，我從剛開始老師抓一副藥我稱出一味藥的沮喪到現(xiàn)在慢慢跟上老師的`速度，我感到很開心，很有成就感。除此之外，我還學(xué)會(huì)了辨識(shí)藥材，如：川芎像蝴蝶片，防風(fēng)像蚯蚓頭，檳榔猶如大理石紋等。
我很喜歡藥房這種充實(shí)的日子，一周的時(shí)間太短了，我想最后自選周的時(shí)候我還會(huì)回到這里，置身于藥香中感受中藥的魅力。
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實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我被分到皮膚科。當(dāng)初想著，皮膚科應(yīng)該很輕松，沒有什么病人，也可能學(xué)不到什么知識(shí)。在學(xué)校的時(shí)候，沒有接觸過與皮膚有關(guān)的疾病，只聽過最多的護(hù)理診斷是“皮膚完整性受損”，也以為皮膚科只是處理一些皮膚上的一些破損。當(dāng)然了，這些只是沒有來皮膚科之前的想法而已。
我剛踏入皮膚科護(hù)士站的那一刻，感覺一切都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的治療用物，陌生的操作，有關(guān)醫(yī)院的一切都是陌生的，包括在學(xué)校里學(xué)的操作。最后等到老師們交班的時(shí)候，我們一一做了，周護(hù)士長(zhǎng)也給我們介紹了我們的總代教，還有其他代教老師，見到他們第一面的時(shí)候，他們都是和藹可親的，尤其是周護(hù)士長(zhǎng)，她的臉上一直掛著慈母般的笑容，這讓我對(duì)陌生的環(huán)境突然有了好感，有了想進(jìn)一步熟悉下去的欲望和沖動(dòng)。
來到皮膚科的第一周，我和老師們都不熟，只是看著老師們?nèi)绾尾僮�，而且代教老師也�?huì)不厭其煩的給我講各種操作，有時(shí)候讓我動(dòng)手操作，剛開始有點(diǎn)膽怯，因?yàn)楫吘故窃谂R床了，面對(duì)的是活脫脫的病人，不允許有任何的差錯(cuò)。所以，心里沒有底氣的我，一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢的操作，一有不會(huì)的地方，立馬請(qǐng)教老師，老師也會(huì)很耐心的為我解答，第一天的時(shí)候，就只是看老師們操作，也熟悉一下病房環(huán)境和科室的環(huán)境，一天下來，什么操作也沒有干，真的很累。第二天時(shí)候，老師們就給我機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手操作了，老師帶我們是放手不放眼，把自己的.臨床經(jīng)驗(yàn)告訴我，盡量避免發(fā)生小失誤。還記得來科室，犯的第一個(gè)錯(cuò)誤是，拆口罩的時(shí)候口拆的特別大，結(jié)果，老師小小的教訓(xùn)了我，“口拆那么大，你就用一個(gè)口罩，其余的是不是就污染了”，我心里想，對(duì)啊，醫(yī)療衛(wèi)生工作，最重要的就是無菌觀念!從這件事上我就意識(shí)到無菌技術(shù)的重要性，所以，以后的操作中，我都會(huì)注重?zé)o菌操作。
慢慢的越來越熟練，就像一些非常簡(jiǎn)單的操作，比如封管什么的，老師就放手讓我們自己去做。護(hù)士長(zhǎng)為了讓我們?cè)谄つw科學(xué)到更多，還為我們精心準(zhǔn)備了一些講課的內(nèi)容，讓每位代教老師，給我們講課，而且還給我們排不同的班次，為了學(xué)到更多的操作，周護(hù)士長(zhǎng)真的是用心良苦。在皮膚科，周護(hù)士長(zhǎng)是一位非常溫柔的管理者。我以前認(rèn)為，每位管理者都是一副非常嚴(yán)肅，不是很容易接觸下屬的人。但是，見到皮膚科的周護(hù)士長(zhǎng)，我才意識(shí)到，我錯(cuò)了，她的笑容就是我在皮膚科每天上班的動(dòng)力，每天早上交班的時(shí)候只要看到她的笑容，我就會(huì)感覺，上班的一天就是開心、順利、有成就的，即便是遇到一些不開心的事，一些不講理的病人，我也會(huì)覺得沒有什么大不了的。
練過許多操作，有失敗也有成功，代教老師不停的鼓勵(lì)我們，失敗了就失敗了，就連她們工作十幾年了，也會(huì)有失敗，沒什么的，失敗了重頭再來，總會(huì)有成功!要自信，尤其是在病人面前，不要覺得自己是實(shí)習(xí)生，就在病人面前說話，操作沒有底氣，實(shí)習(xí)生也是專業(yè)的護(hù)理人員，要時(shí)刻保持自信的心態(tài)!
皮膚科的護(hù)士長(zhǎng)和代教老師們待我們?nèi)缃忝�，視我們�(yōu)槠つw科的一員，皮膚科雖然是個(gè)小科室，但是這里真的很溫暖，應(yīng)該是每位實(shí)習(xí)生所期待的科室。我相信離開皮膚科后，自己一定會(huì)想念皮膚科的每位老師，尤其是周護(hù)士長(zhǎng)的笑容!
關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)6
還沒來得及說再見便要離開科室了，但記憶是永久存在的。冰冷的檢查室(機(jī)器的環(huán)境維護(hù)和保養(yǎng))、帥帥的老鄉(xiāng)師兄、熱情活潑的桑老師、細(xì)心教導(dǎo)的陳老師，一切都還歷歷在目。
剛到科室時(shí)便與往常一般先辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)，隨后陳老師便帶著我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)各個(gè)檢查室，分別是DR室、CT室、MRI室等，還特別強(qiáng)調(diào)了防輻射意識(shí)跟MRI的安全隱患。印象深刻的是科室里各位老師的分工很明確，需要時(shí)互幫互助，這樣的.團(tuán)隊(duì)精神讓人倍感親切與溫暖。
隨即迎來的是一張張既熟悉又陌生的片子，頸椎的、腰椎的、顱腦的等等，而此刻只有兩個(gè)字可以形容――不懂。理論知識(shí)再好，久而不練定是荒廢。老師見我一臉迷茫，細(xì)心且耐心了給我講起了片子。偶爾下班以后還會(huì)聽他講起他的學(xué)醫(yī)經(jīng)歷，他說：“路要怎么走在于自己，而他所能做的就是讓我們少走彎路，今天你多學(xué)一點(diǎn)，明天病人就好的快一點(diǎn)”。治病救人是醫(yī)生的使命也是責(zé)任，作為一名臨床醫(yī)生，在影像方面又該怎么做?
一、需正確的選擇病人所需的檢查項(xiàng)目。如病人今日咳嗽、咳痰，則首選DR檢查其肺部是否炎癥感染，而CT檢查用于鑒別診斷或進(jìn)一步診斷。
二、申請(qǐng)檢查單需簡(jiǎn)要描述重點(diǎn)病史。如摔倒哪個(gè)部位先著地、摔傷時(shí)間等等這些重要的病史信息，這樣一來，便有利于影像科醫(yī)生更快、更準(zhǔn)確的判斷。
三、掌握各個(gè)影像的特點(diǎn)及診斷。在醫(yī)院，時(shí)間就是生命，讀懂影像知識(shí)，掌握患者的生理及病理因素，及時(shí)診斷，及時(shí)用藥。
兩周的生活接近尾聲了，同時(shí)也迎來了首屆“8.19醫(yī)師節(jié)”，陳老師將自己的節(jié)目安排在了最后一個(gè)，說道“等我寫完報(bào)告再去”，舞臺(tái)上的他熱情奔放，電腦前的他一絲不茍，這就是醫(yī)生。
鋪路者的路盡管艱辛，但初心不變，愿我們每一個(gè)人都能成為鋪路者。
關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間在肝膽外科的八周實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，還記得剛進(jìn)科時(shí)的迷茫和陌生，對(duì)疾病的不了解，對(duì)老師和環(huán)境的不熟悉，以及對(duì)病人的陌生，都讓我無所適從。
但是第一周過去后，老師們親切的態(tài)度，讓我開始安心的跟在她的身后�？粗蠋熓炀毜倪M(jìn)行各項(xiàng)操作，我也在身后默默的拿著小本子記上，畢竟好記性不如爛筆頭。剛進(jìn)科時(shí)，那種看著老師各種忙碌又插不上手的心情，我到現(xiàn)在都忘不了，所以在心里默默想，我一定要努力學(xué)習(xí)，這樣就不會(huì)在老師需要我的時(shí)候束手無策了。
在肝膽外科學(xué)到了很多東西，畢竟是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，要學(xué)的東西很多，很多操作對(duì)我來說都是第一次，所以要格外小心。記得老師第一次教完我做霧化時(shí)，再讓我?guī)土硗庖粋�(gè)病人嘗試去做的時(shí)候，我小心翼翼的加藥，核對(duì)，手都有些微微顫抖，核對(duì)完之后還不放心，一定要多看幾眼才敢給病人戴上霧化器。但我現(xiàn)在明白了，無論自己多么熟悉這項(xiàng)操作，或是這項(xiàng)操作有多么簡(jiǎn)單，我們都不能掉以輕心。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了肝膽外科的相關(guān)知識(shí)，包括膽道疾病，胰腺疾病，脾臟疾病以及肝臟系統(tǒng)疾病，也學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧，霧化，靜脈輸液，肌肉皮下注射，采集標(biāo)本，配制皮試液，換液體的'順序，以及一些藥物的作用，特殊藥物的滴速等。
這八周的實(shí)習(xí)生活，感觸很多，護(hù)士的工作雖然很累，但是看著自己護(hù)理過的病人能健康出院，這種幸福感和榮譽(yù)感讓我覺得再累也是值得的。我也會(huì)繼續(xù)努力前行，希望在下個(gè)科室能有更大的進(jìn)步。相逢總有千言，離別僅需二字，感謝各位老師這八周對(duì)我的照顧，我會(huì)不忘初心，繼續(xù)努力。
關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)8
在兒科三周的實(shí)習(xí)期就這樣結(jié)束了，彷佛距離第一天剛到兒科報(bào)道就在幾日前。那時(shí)候的我真的很緊張!只因還未到兒科就聽說了兒科教秘的嚴(yán)厲，只怕自己在每周二開小講課的時(shí)候要是被提問到不會(huì)怎么辦!該來的總歸是要面對(duì)的。在第一次的小講課里，葉薇老師就對(duì)我進(jìn)行了摸底考核。在那些問題我含糊支吾的答不上來時(shí)候，我以為我要完蛋了。其實(shí)是我想太多，原來葉薇老師是在為我制定之后的呢!由于我的基礎(chǔ)不扎實(shí)，特地給我安排了一個(gè)規(guī)培學(xué)姐讓我跟著她一同學(xué)習(xí)，還給我制定了每周的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三周時(shí)間里，讓我從一個(gè)問現(xiàn)病史都問不清楚的狀態(tài)變成現(xiàn)在的可以整個(gè)系統(tǒng)清楚的`問下來。門診病例改了又改，終于大致把門診病例書寫的誤區(qū)給糾正過來了。最后的辯證需嚴(yán)謹(jǐn)，辨是這個(gè)病的時(shí)候心中要有數(shù)，如果是確診要符合哪些條件，如果是排它要排除哪些因素，方方條條不可大概。不然很容易發(fā)生漏診，甚至誤診!真的是聽君一席話，勝讀十年書!讓我懂得在以后的行醫(yī)路上心中需拉起一根弦。很感謝葉薇老師的悉心教導(dǎo)和學(xué)姐的耐心講解。受宜頗多，永掛心頭!
關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)生工作總結(jié)9
不知不覺在ICU已經(jīng)呆了兩周了，雖然時(shí)間短暫，但是還是學(xué)到了很多知識(shí)。
ICU雖然只有五張床五個(gè)病人，但是每個(gè)病人的病情都很復(fù)雜且多變。每天早上陳偉科主任查房的時(shí)候都會(huì)分析病人目前的病情，然后給出下一步的診療思路。因?yàn)橛形覀冞@些實(shí)習(xí)生在，陳偉科主任都會(huì)以一個(gè)病人目前癥狀來教我們臨床該如何診斷。這兩周查房中我學(xué)到了少尿、出血、發(fā)熱、休克等臨床診療思路。就拿少尿來說，如果遇到少尿的患者，我們應(yīng)該從腎臟入手，分為腎前性(低血壓、各種原因休克等)、腎后性(結(jié)石、梗阻、尿潴留等)、腎性(腎小球、腎小管等)來考慮，逐一排除，這樣不會(huì)遺漏任何一個(gè)病因。陳偉科主任還告訴我們當(dāng)你臨床中對(duì)病人的診療毫無思路的`時(shí)候就要回歸原始，從各個(gè)系統(tǒng)開始逐一思考。
在ICU我還學(xué)會(huì)了抽血?dú)夂涂囱獨(dú)夥治�。我的帶教吳瑩輝老師先是口頭和我講解抽血?dú)獾牟襟E，然后讓我第二天早點(diǎn)來試著抽血?dú)�，他在一旁指�?dǎo)我。第一次抽，我有點(diǎn)緊張，針扎進(jìn)去后，不敢進(jìn)得太深，深怕穿破了血管，老是小心翼翼，一點(diǎn)一點(diǎn)往里進(jìn)，進(jìn)到血管后我感受到老師所說的針進(jìn)入動(dòng)脈后的搏動(dòng)感。慢慢的再往里進(jìn)，我就看到了血涌進(jìn)針管。抽好后用棉簽壓住進(jìn)針口，拔針，將針尖迅速插入橡皮帽，然后拿去做血?dú)夥治�。這次血?dú)獬槌晒笪矣行┬∨d奮，更有很多感觸，很多東西是需要自己動(dòng)手體驗(yàn)后才會(huì)知道應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。
雖然現(xiàn)在我學(xué)的還是很少，還不曾建立自己的思維模式，但我相信隨著慢慢的積累，我一定可以掌握的更多，總有一天會(huì)建立屬于我自己的思維模式。
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