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家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)通用
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)通用1
為了讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，使家長的思想觀念跟上學(xué)校步伐，與時俱進，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。同時，促進家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，全面推進素質(zhì)教育。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、優(yōu)化家長學(xué)校組織。
學(xué)校每學(xué)期舉辦二到三次家長學(xué)校活動，由學(xué)校行政和教師組成宣講團向家長做講座，內(nèi)容涉及家庭教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容，豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時，也給教師和家長提供了一個面對面的機會，使家長和老師針對個別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流，為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準(zhǔn)備。
2、學(xué)校成立了新的家長委員會，并召開了學(xué)區(qū)工作委員會會議。
家長委員會由每班一名家長組成，并明確了家長委員會的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，建立了家長委員會議事制度，緊緊圍繞學(xué)生成長、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問題不定期的進行溝通協(xié)商，使家長充分的'參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來。學(xué)校還邀請學(xué)區(qū)工作委員會成員來校共商新學(xué)期各項合作事宜，為學(xué)生成長出謀劃策。
3、完善各項激勵機制。
學(xué)校將班主任與家長聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容，包括通過電話、家校路路通的形式進行家訪情況、發(fā)放告家長書情況、開放日家長參與活動情況等均納入班主任考核內(nèi)容，從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵家長方面，我校每學(xué)期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評選優(yōu)秀家長，并在學(xué)期末的家長開放日或休業(yè)式活動中進行表彰，這極大地激勵了學(xué)生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。
4、家訪活動
我校鼓勵教師通過家校路路通信息發(fā)送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進行家訪活動，及時了解學(xué)生的動態(tài)，同時將家訪活動和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核，保證了家訪活動正常、有序的進行。
5、家長沙龍活動
我校定期每月開展家長沙龍活動，邀請資深家庭教育指導(dǎo)師我校馬洪珍老師為家長支招，深受家長歡迎和好評，同時還了解各班貧困生及家庭有其他困難的學(xué)生的情況，并根據(jù)實際情況及時想辦法，幫助家長們解決問題。長期以來，我校以這樣的方式為多名貧困生及有特殊困難的家庭提供了幫助，得到了家長的一致贊譽和好評，從而也取得了更多家長的支持與信任。
6、家長開放日
我校每學(xué)期都定期舉行家長開放日活動。請家長深入課堂、宿舍、食堂，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)生和家長歡聚一堂，共享天倫之樂的同時加強了與學(xué)校、與各位任課教師的聯(lián)系，為做好家長學(xué)校工作提供了家校交流的平臺。同時還邀請家長來校觀摩新生軍訓(xùn)的匯報表演，得到了家長的一致好評和支持。
7、家長評學(xué)�；顒�
我校利用家長授課活動的機會，向家長下發(fā)了“家長評學(xué)校的問卷調(diào)查”，內(nèi)容包括師德建設(shè)、教師綜合評價等等。學(xué)校認(rèn)真接受和采納家長的意見和建議，為更好地做好學(xué)校教育工作提供了保障。
8、校務(wù)公開
我校通過校園櫥窗進行校務(wù)公開，使家長更深入地了解學(xué)校的師資及現(xiàn)狀，實現(xiàn)學(xué)校透明化辦公。另外我校還利用網(wǎng)站上傳學(xué)校信息，保證學(xué)校每一次活動、學(xué)生每一次比賽情況都能及時道反映到家長眼中，從而使家長時刻了解學(xué)生的在校生活。我校在網(wǎng)站上還專門設(shè)立了“校長信箱”一欄，使家長隨時能夠通過網(wǎng)絡(luò)方式與校長面對面，隨時說出自己的意見，保障了信息的暢通。
9、開設(shè)講座情況
本學(xué)年我校三個年級共開設(shè)六場講座，分別是《學(xué)業(yè)生涯早規(guī)劃》、《凡是預(yù)則立》、《家有考生》、《發(fā)揮家長效應(yīng)》、《家長如何幫助孩子做好職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高三學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)》等，反響非常好。
學(xué)校和家庭這兩個主要場所對學(xué)生成長有著至關(guān)重要的作用。因此我校將進一步加強家校合作，為學(xué)生未來發(fā)展保駕護航。
家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)通用2
家庭是一個人成長的起點，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長學(xué)校的.建設(shè)，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。為了讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，使家長的思想觀念跟上學(xué)校步伐，與時俱進，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。同時，促進家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，全面推進素質(zhì)教育�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)化家長學(xué)校組織。
學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次家長學(xué)校活動，由學(xué)校心理咨詢室負(fù)責(zé)人向家長做講座，內(nèi)容涉及家庭教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容，豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時，也給教師和家長提供了一個面對面的機會，使家長和老師針對個別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流，為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準(zhǔn)備。
二、學(xué)校成立了新的家長委員會，并召開了家長工作委員會會議。
家長委員會由每班一名家長組成，并明確了家長委員會的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，建立了家長委員會議事制度，緊緊圍繞學(xué)生成長、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問題不定期的進行溝通協(xié)商，使家長充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來。
三、完善各項激勵機制。
學(xué)校將班主任與家長聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容，包括通過電話、微信通知等形式進行家訪情況、發(fā)放告家長書情況、選家長參與學(xué)校期末監(jiān)考活動情況等均納入班主任考核內(nèi)容，從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵家長方面，我校每學(xué)期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評選優(yōu)秀家長，并在學(xué)期末的家長工作總結(jié)會議上表彰優(yōu)秀家長，這極大地激勵了學(xué)生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。 四、家訪活動
我校鼓勵教師通過微信信息發(fā)送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進行家訪活動，及時了解學(xué)生的動態(tài)，同時將家訪活動和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核，保證了家訪活動正常、有序的進行。
五、進行多形式的家�；印�
1、特別重視家長會的召開。家長會是家校協(xié)同工作中的一項重要內(nèi)容，每學(xué)期都定期和不定期地召開家長會。每次開學(xué)初、大型考試后和學(xué)期末，都要召開家長會。向家長匯報近期的學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn)，商討在學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，以期改進。
2、利用好班級微信群。微信群不能是簡單的通知群，更是互通消息的督導(dǎo)群、也是共同提高的學(xué)習(xí)群。
3、繼續(xù)實行家訪制度。每位老師每月都進行一次家訪。對于一些特殊學(xué)生，要做到專訪、勤訪，真正在了解學(xué)生的動態(tài)。
家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)通用3
為開創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進家校合作的重要意義，總結(jié)了我�！凹倚：椭C委員會”成立后開展的各項工作、參與的各種活動；聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會擬定了本屆“家校和諧委員會”的工作方向，制定了“家校和諧委員會”的工作計劃�，F(xiàn)把學(xué)校“家校和諧委員會”近一年的'工作小結(jié)如下：
一、定期召開“家校和諧委員會”成員會議。
學(xué)�！凹倚：椭C委員會”定期召開成員會議。匯報學(xué)校工作計劃，交流“家校和諧委員會”工作經(jīng)驗，落實“班級家校和諧委員會”活動，發(fā)揮“家校和諧委員會”作用。班級“家校和諧委員會”往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行成員會議，商討班級工作事項。
二、定期召開家長會，經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。
為了切實加強學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長，老師與家庭，老師與家長的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長，學(xué)校家校和諧委員會堅持定期召開家長會。家長會一般放在學(xué)期初和期中后，三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動。
四、大型活動請家長參加
五、班級“家校和諧委員會”工作經(jīng)常化。
全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會”，這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級“家校和諧委員會”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行班級“家校和諧委員會”成員會議，并與全體家長一起商討班級工作事項。
家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)通用4
我校自20xx年開展家校合作以來，一路摸索前行，現(xiàn)在形成了家校社三位一體的合作模式。為更加有效的促進學(xué)校的發(fā)展，加強家校社三者聯(lián)系，近年成立了家校社合作工作室。家校社合作工作室的`工作主要由校級家委會會長、副會長、秘書長三人和一名居委會（社區(qū)）副主任負(fù)責(zé)，學(xué)校安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)。
家校社合作工作室主要開展以下工作：
1、安排各班家委志愿者在學(xué)校路口上下學(xué)時段進行交通疏導(dǎo)維護，確保學(xué)生安全。
2、每天安排一至兩名校級（或班級）家委駐校進行督學(xué)工作，對學(xué)校的教師、學(xué)生到校情況；教師上課、值周、值中班情況；學(xué)生課間在校衛(wèi)生、遵守紀(jì)律情況；學(xué)生食堂學(xué)生用餐等情況進行巡視并做好記載。
3、每逢學(xué)校有重大活動，組織志愿者參與配合。
4、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻策，促進學(xué)校的發(fā)展。
通過家校社三方的合作與努力，家長與學(xué)校、社會與學(xué)校的矛盾減少了，沒再出現(xiàn)家長直接和教師發(fā)生沖突的現(xiàn)象了，都是通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任進行溝通化解。社會上對學(xué)校的支持和認(rèn)可度提高了。
家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)通用5
本次活動歷時三天，在全體教師的共同努力下，無論是班級文化建設(shè)，還是上課教師展示出來的課堂教學(xué)和最后的家長會都收到了良好的效果，應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采，提升了學(xué)校在家長、社會的形象，取得圓滿成功。
一、值得肯定的地方
1、班級文化建設(shè)，在美術(shù)教師的指導(dǎo)下，正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下，完成得比較好。
2、所有開課教師可以說是都精心準(zhǔn)備，各類媒體的使用，講課的藝術(shù)、教學(xué)的語言都受到家長的高度贊揚，給家長輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。
3、每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了學(xué)生的安全，沒出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課（由于李加泉老師沒到場），只有甘克非、楊紅君兩位教師值守，第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守，放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開。
4、老師之間團結(jié)協(xié)作，一人上課，其他教師能相互幫忙，如接待家長、安排學(xué)生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。
5、大課間展示紀(jì)律好，組織有序，效果好。
6、家長會圓滿完成任務(wù)，安排事宜效果好。
二、今后還需注意的`
1、部分教師開會沒認(rèn)真聽安排或者是聽了沒有記。比如說：每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚，但我們的老師不清楚，更不用說學(xué)生了，造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂，學(xué)生不知道到哪里，這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚，科任教師布置作業(yè)。
2、安排守班的老師要么本來就是那個年級的課，要么那節(jié)課沒有課。但個別教師不及時到場，造成開始學(xué)生混亂，紀(jì)律不好。
3、家長聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室，無人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問題。另外，我們還在家長中征集對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見和建議：
三、學(xué)校管理
1、1、2路隊由于建房施工，對學(xué)生存在很大不安全隱患，要求學(xué)校將學(xué)生護送過馬路。
2、希望學(xué)校加強路隊管理，紀(jì)律太差，學(xué)生亂闖無人管理，加強護送路對教師的責(zé)任心。
3、希望學(xué)校多開展一些課外或戶外活動，如一些有益于強身健體的活動。
4、學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
5、建議學(xué)�；锸硤F改善學(xué)生午餐質(zhì)量，小賣部不賣無商標(biāo)食品，必要時不需要小賣部。
6、建議學(xué)校開放圖書室，六年級家長建議給予家長升學(xué)指導(dǎo)。
四、教師教育教學(xué)
1、教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、家長反映部分學(xué)科教師滿堂灌，作業(yè)多而機械重復(fù)，不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。（這主要是六年級、四年級家長向數(shù)學(xué)老師提出的）
3、一、二年級的家長提出英語教師沒注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生不太喜歡英語課。
4、部分教師太嚴(yán)肅、五親和力，主要是一年級二班的語文、數(shù)學(xué)老師，家長提出讓這兩位教師多點笑容，老師害怕老師。
5、部分老師的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，建議老師加強普通話訓(xùn)練，使用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。
6、建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學(xué)生，對孩子要一視同仁。
7、請老師要多使用校訊通，即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。
8、個別教師講課語速太快，聲音太小，小蜜蜂音質(zhì)不太好，學(xué)生聽不清楚。
9、多要求、指導(dǎo)孩子開展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
10、部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重，擠占課間活動時間，呼吁教師不要拖堂。
總之，本次活動受到預(yù)期效果，真正進行家校溝通、家�；�，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁，共同促進孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學(xué)氛圍，了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，讓家長進一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，進一步知曉班級的管理，進一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。
家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)通用6
家校合作是一個較難較復(fù)雜的教育機制。家長社會生存壓力大、教師教學(xué)壓力重等都是順利有效開展家校合作的絆腳石，特別是在農(nóng)村學(xué)校，更是一個難題。但從整個形勢來看，家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式，為了學(xué)校的發(fā)展，為了孩子的未來，更是為了不斷完善一套有效的教育機制，我校在以往幾年的不斷實踐，探索，改進中初步形成了符合我校的家校合作方法。現(xiàn)就我校家校合作工作給予總結(jié)。
一、家校合作活動組織領(lǐng)導(dǎo)及制度建設(shè)
我校一貫都在實施以校長為主任，副校長為副主任，各中層為委員，班主任為活動輔導(dǎo)員的活動體制，并出臺了一套比較詳細(xì)的家長會制度和家訪制度。而且，班主任老師進行家訪活動必須先要告知學(xué)校，由學(xué)校安排一個中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任做好家訪。
二、“家庭教育科學(xué)知識普及月”活動開展情況
去年我校邀請過全國著名家庭教育學(xué)家來校開展家庭教育課，由于家長工作和學(xué)校的場地原因參加的家長只有一小部分，但效果較好，很多學(xué)生家長都買了她的家庭教育讀書，回去開展自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會做人，學(xué)會做人首先要最會感恩家長，今年上半年，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨，和諧的家庭環(huán)境，學(xué)校邀請到全國著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會的學(xué)生家長作了一個激動人心的演講。并且，學(xué)校在本周又邀請到全國心理學(xué)家張緒坤老師來校進行《學(xué)會學(xué)習(xí)更要學(xué)會做人》的報告會，上周已經(jīng)把邀請函發(fā)至家長，并希望著、要求著所有家長都能到位。學(xué)校每年都要開展一次校級班主任論壇，家校合作為主題的討論年年都論并年年改進，班主任老師在家校合作工作方面年年有進步。
三、“家校合作指導(dǎo)員”隊伍建設(shè)及工作成效情況
隨著家校合作不斷的開展，我校已經(jīng)形成了一支適合我校的家校合作隊伍。家長走進學(xué)校采取集中后分散，以校長為首開展年級家長會，再由班主任進行分班開展家長咨詢老師、老師通過家長了解學(xué)生、老師和家長共同討論協(xié)商等活動；老師進家庭學(xué)校每個學(xué)期開展一次家訪活動，大致的時間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)助，做好相關(guān)記錄。通過幾年的不懈努力，現(xiàn)在的家長可愛了，理解了，給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀。
四、家校合作活動日常性載體建設(shè)情況
學(xué)校通過幾年的發(fā)展，很多硬件設(shè)施完善了。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校，為了讓家長放心，更是安心，我校出臺家長開放日制度，每周二，四家長可以來校進行監(jiān)督，指導(dǎo)，并落實值日領(lǐng)導(dǎo)做好接待及記錄工作；為了能讓家長及時了解學(xué)生在學(xué)校的行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在各位家長的配合下，學(xué)校開通了校訊通，并有百分之八十以上的學(xué)生參加，給班主任創(chuàng)造向家長傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。
五、家校合作活動長期機制建設(shè)情況、成果和經(jīng)驗
我校的家校合作活動已有一定的規(guī)律。不管是在組織機構(gòu)，隊伍建設(shè)，家長開放日活動，校訊通等方面都是可以長期實施并不斷改進落實的，在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)在我校還在進行家長委員會改革，本來以校為單位的，計劃改革成以班級為單位，讓更多的家長參與到學(xué)校的'監(jiān)督、建設(shè)中來。對于成果，通過學(xué)校的幾年的努力，家長理解學(xué)校了，家長更會監(jiān)督學(xué)校了，我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)驗，就是做好以上幾點并不斷改進，就是做好自己應(yīng)該做的，做的對的氣學(xué)及生家長。
六、存在問題及意見
建議家和校，字眼是分離的，但內(nèi)在是一起的，只有家校合作起來才能更好的教育好現(xiàn)代化的孩子。事情人人都知道，實施卻是很辛苦。我們在做家�；顒铀嬖诘膯栴}也是社會問題，學(xué)校教育了，學(xué)生了解了，家長知道了，但是社會不給力。現(xiàn)在很多家長為了生存除了工作還是工作，我們在學(xué)校努力了，但周末在家里學(xué)生出現(xiàn)無人管理現(xiàn)象，一些社會不良風(fēng)氣的熏陶，某些東西的誘惑，學(xué)生脆弱的心靈。后果就是把問題帶到學(xué)校，影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門跟部門能有益的結(jié)合，讓整個大環(huán)境能優(yōu)化起來，給學(xué)校教育創(chuàng)造一個好的環(huán)境。
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