小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

　　為了查找工作中存在的不足，為今后工作奠定基礎(chǔ)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展，查找工作中存在的不足，為今后工作奠定基礎(chǔ)，集思廣益，全面客觀總結(jié)校長(zhǎng)履職工作，現(xiàn)將20xx年9月至20xx年8月的工作做如下總結(jié)：

　　一、認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任

　　與其他老師一起聽(tīng)公開(kāi)課、隨堂課等，任課和聽(tīng)課數(shù)量均達(dá)到了規(guī)定要求。個(gè)人任教小學(xué)3至5年級(jí)的三生教育，負(fù)責(zé)組織學(xué)校管理工作。同時(shí)，為了更好地加強(qiáng)教學(xué)管理，了解師生教學(xué)動(dòng)態(tài)，為改變學(xué)校教育觀念，辦學(xué)方向，利于指導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)工作，擬定學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定，我還經(jīng)常深入課堂開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，向其他老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和管理學(xué)生的有效手段，力所能及地為廣大教職工解決生活和工作上的困難，及時(shí)認(rèn)真地傳達(dá)各級(jí)組織召開(kāi)的會(huì)議精神，按時(shí)完成交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格按照《中小學(xué)校長(zhǎng)十不準(zhǔn)》的規(guī)定開(kāi)展工作，履行職責(zé)。將學(xué)校管理工作進(jìn)行合理分工，層層落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行責(zé)任分解，使學(xué)校每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，互相配合，形成了齊抓共管的良好局面。充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)、教師代表等群團(tuán)組織的作用，經(jīng)常和他們一道研究、討論工作中的實(shí)際問(wèn)題。

　　二、不斷提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。

　　第一：工作中，除了以《中小學(xué)校長(zhǎng)十不準(zhǔn)》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己外，還遵守教師十不準(zhǔn)的'規(guī)定，以硯山教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的一言一行，帶頭實(shí)施全民首先實(shí)施綱要的規(guī)定，以教師作風(fēng)集中教育整頓、與教師一起討論制定學(xué)校管理制度并嚴(yán)格遵守，帶頭執(zhí)行，加強(qiáng)監(jiān)督，第二、積極參加提高培訓(xùn)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，今年本科課程結(jié)業(yè)，按期完成了相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第三、我還不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，以思想武裝頭腦，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)了xx大一中，二中、三中、四中全會(huì)精神，結(jié)合教師師德師風(fēng)考評(píng)要求，把思想學(xué)習(xí)與學(xué)校發(fā)展建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷更新觀念，開(kāi)拓積極，注重師生的思想教育工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)找學(xué)生談話，例學(xué)舉典型事例，耐心細(xì)致地作好教育疏導(dǎo)工作，并做好本著記載，便于更好地思考工作的方法，對(duì)后進(jìn)生和貧困學(xué)生給予幫助和資助、減免等，找學(xué)生個(gè)別談話，單獨(dú)交流，做他們的知心朋友，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，有效遏制了校園及周邊下爆情況的發(fā)生，給學(xué)生一個(gè)安寧、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境讓每一個(gè)學(xué)生都能上學(xué)。第四、把學(xué)校發(fā)展工作放在首位，科學(xué)民主規(guī)范地推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展，找教師個(gè)別談心，探討學(xué)校的中心工作，征求教師的寶貴意見(jiàn)，做到?jīng)Q策民主，不武斷，顧全大局。有較高威望和信服力，政令暢通，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。

　　三、科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)校管理，學(xué)校發(fā)展變化蒸蒸日上。

　　首先是制度健全，以制度促管理，以管理促成績(jī)。主要是完善了年度考核辦法，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)教師，規(guī)范了老師廉潔從教行為；制訂并落實(shí)了事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，并按要求設(shè)崗；

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在我校教師的通力合作努力下，度上學(xué)期的校園足球工作圓滿地畫上了句號(hào)。校園足球是在今年四月開(kāi)始啟動(dòng)的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學(xué)校，并派了一名主抓體育的校長(zhǎng)參加了校園足球校長(zhǎng)培訓(xùn)班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導(dǎo)員培訓(xùn)班，并參加了牡丹江青少年足球進(jìn)校園啟動(dòng)儀式。

　　足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，在我校也是有著光榮傳統(tǒng)的，我校一直很重視足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，因?yàn)楹⒆觽兎浅�熱�?ài)足球運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展青少年成長(zhǎng)的全面發(fā)展非常有益。我校教師經(jīng)常帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，并常組織教師和學(xué)生進(jìn)行足球友誼賽，畢業(yè)班足球告別賽和足球教學(xué)賽等活動(dòng)，去年十一月份我校還成功舉行了初一學(xué)生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動(dòng)儀式后，我校領(lǐng)導(dǎo)更加重視校園足球工作的.開(kāi)展，迅速召開(kāi)了工作會(huì)議，落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，布置我校校園足球工作。

　　一、確立校園足球工作指導(dǎo)思想。

　　確立了我校校園足球工作指導(dǎo)思想，制定了我校校園足球工作目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及與提高相結(jié)合，訓(xùn)練和比賽相補(bǔ)充，提高體育意識(shí)，以校園足球?yàn)槠鯔C(jī)，全面推動(dòng)體育工作，普及校園足球知識(shí)，完善足球聯(lián)賽制度，樹(shù)立“終身體育”意識(shí)，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的人才。

　　二、成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　不斷召開(kāi)校園足球工作會(huì)議，成立我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，確定姚校長(zhǎng)主抓，劉燕國(guó)和魯海成老師為校園足球教練員，具體負(fù)責(zé)我校校園足球工作，劉燕國(guó)老師還負(fù)責(zé)校園足球建設(shè)；建立并完善校園足球工作制度、安全預(yù)案，組建校園足球訓(xùn)練隊(duì)，確定了訓(xùn)練時(shí)間并堅(jiān)持按時(shí)訓(xùn)練；制定了我校校園足球工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，確定校園足球比賽時(shí)間并按時(shí)進(jìn)行比賽；進(jìn)行校園足球文化建設(shè)和推廣校園足球活動(dòng)，進(jìn)行校園足球征文、板報(bào)、繪畫、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展等宣傳活動(dòng)，大力推動(dòng)校園足球活動(dòng)；及時(shí)整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時(shí)更新校園足球，上傳活動(dòng)資料便于上級(jí)部門掌握我校校園足球開(kāi)展情況。

　　三、加大對(duì)校園足球的投資力度。

　　校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設(shè)施、設(shè)備，焊制了小足球門，購(gòu)買了80套足球?qū)�抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個(gè)橡膠路錐，并購(gòu)置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動(dòng)使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請(qǐng)?bào)w育局領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)足球教練對(duì)我校進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。

　　四、校園足球活動(dòng)：

　　1、我校積極主動(dòng)進(jìn)行校園足球工作，成功承辦了市青少年足球進(jìn)校園啟動(dòng)儀式，在我校連續(xù)召開(kāi)了市校園足球工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、推進(jìn)會(huì)，取得了預(yù)期效果，極大地推動(dòng)了我校校園足球工作。

　　2、啟動(dòng)儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯(lián)賽，各班級(jí)都組建了自己的足球隊(duì)，并能堅(jiān)持訓(xùn)練和活動(dòng)，積極參加比賽，同學(xué)們對(duì)足球的熱情高漲，通過(guò)比賽提高了足球水平和意識(shí)，增進(jìn)了師生間和同學(xué)間的感情，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質(zhì)。

　　3、組建了校園足球代表隊(duì)，并堅(jiān)持按時(shí)訓(xùn)練，并積極和隊(duì)員家長(zhǎng)溝通，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，隊(duì)員們積極刻苦地訓(xùn)練，平時(shí)每周三次集中訓(xùn)練，假期每天堅(jiān)持兩次訓(xùn)練，不斷提高體能和足球技戰(zhàn)術(shù)，足球教練員能不斷總結(jié)和主動(dòng)提高自己，花費(fèi)心思對(duì)每一名校園足球隊(duì)員制定訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，隊(duì)員們不斷提高，成長(zhǎng)迅速。

　　4、成功舉辦了市三校校園足球邀請(qǐng)賽，隊(duì)員們冒著雨，頂著風(fēng)，奮戰(zhàn)在泥濘的足球場(chǎng)上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒(méi)有一名隊(duì)員退縮，沒(méi)有一名隊(duì)員抱怨，并取得了理想的成績(jī)，這也是對(duì)我校校園足球隊(duì)的考驗(yàn)，更是對(duì)教練員和隊(duì)員的一次難得的訓(xùn)練，教練員和隊(duì)員不斷壯大自己，更加成熟。

　　5、經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練和不斷提高，我校校園足球代表隊(duì)參加了度牡丹江市校園足球聯(lián)賽，經(jīng)過(guò)隊(duì)員們的奮勇拼搏、激烈戰(zhàn)斗，教練員的科學(xué)指揮和運(yùn)籌帷幄，我校校園足球隊(duì)喜獲碩果，男子足球隊(duì)獲得了牡丹江市校園足球聯(lián)賽初中組第四名，女子足球隊(duì)獲得了牡丹江市校園足球聯(lián)賽初中組第三名的好成績(jī)，這是我校領(lǐng)導(dǎo)合理調(diào)控、高瞻遠(yuǎn)矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結(jié)果，是我校校園足球隊(duì)員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦拼搏的回報(bào)。

　　6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開(kāi)課，通過(guò)足球公開(kāi)課普及足球知識(shí)和提高足球技能，同學(xué)們深深地愛(ài)上了足球運(yùn)動(dòng)，并吸引了更多的學(xué)生投身到校園足球活動(dòng)中來(lái)，參與足球活動(dòng)的人數(shù)不斷增加。

　　五、遺憾和不足：

　　我校校園足球工作扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，開(kāi)展得有聲有色。取得了一定的成績(jī)，但是也有不足和遺憾。

　　1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭(zhēng)更科學(xué)合理。

　　2、經(jīng)費(fèi)投入仍需加大，不斷購(gòu)置足球器材、設(shè)備設(shè)施，以滿足同學(xué)們足球活動(dòng)的需要。

　　3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點(diǎn)兒人單勢(shì)孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。

　　4、校園足球教練員的專項(xiàng)水平和能力仍需提高，下一步要經(jīng)常組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升他們的足球技戰(zhàn)術(shù)水平、訓(xùn)練執(zhí)教水平，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，將我校校園足球工作開(kāi)展的更有成效，更有特色，更上一層樓。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3

　　20xx年度，我們圍繞“讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù)”的規(guī)劃主題，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，辦好老百姓家門口的學(xué)校。

　　一、學(xué)校管理與依法辦學(xué)

　　根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃組織落實(shí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，實(shí)施“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建”項(xiàng)目，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作。

　　堅(jiān)持黨支部大會(huì)、校務(wù)會(huì)、行政例會(huì)、教代會(huì)制度，認(rèn)真議事、科學(xué)決策。組織全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)，知曉國(guó)家的、地方的教育法律、法規(guī)，上級(jí)文件精神，了解與執(zhí)行學(xué)校的制度，各類計(jì)劃、活動(dòng)方案，嚴(yán)格執(zhí)行聘用合同。

　　與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是辦學(xué)，不斷完善學(xué)校的制度(修改并通過(guò)了xx小學(xué)章程)，做到辦事有章可依。調(diào)整學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校各職能部門的執(zhí)行力得到了有力的保障。

　　依靠廣大教師民主管理學(xué)校，組織工會(huì)換屆改選工作，做到校務(wù)公開(kāi)。

　　嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)、政府采購(gòu)等制度。改善學(xué)校教師辦公條件、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，推進(jìn)后勤社會(huì)化(安保、保潔、食堂等)，有力保障了教育工作的正常進(jìn)行。學(xué)校保持上海市安全文明校園稱號(hào)。

　　依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，組織了教職工療休養(yǎng)活動(dòng)，退休教師回娘家等等活動(dòng)。

　　學(xué)校全體管理人員勤政、廉政，按職施政，全體教職工按聘用合同、規(guī)章制度做事。

　　一年來(lái)學(xué)校未發(fā)生辦學(xué)一票否決的現(xiàn)象。

　　二、校本研修與教師發(fā)展

　　組織了《教育智慧從哪里來(lái)》讀書活動(dòng)，開(kāi)展道德講堂以及“黨的群眾路線”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等教育活動(dòng)，開(kāi)展了十佳好事評(píng)選工作等活動(dòng)，教師的敬業(yè)精神有了提高。

　　實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”項(xiàng)目，組織了師徒帶教，教育技術(shù)培訓(xùn)與書法基本功培訓(xùn)等教學(xué)能力培訓(xùn)，力爭(zhēng)每個(gè)教師都能在培訓(xùn)中有收獲。

　　組織教導(dǎo)處人員、教研組長(zhǎng)等人員學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。按計(jì)劃組織教學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)或青年教師匯報(bào)課、骨干教師展示課等教學(xué)活動(dòng)，組織聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，按要求組織教研組、備課組活動(dòng)。

　　三、課程改革與教育教學(xué)

　　1、課程改革

　　認(rèn)真參加二期課改研究基地的工作，完成市教委教研室安排的教改任務(wù)。

　　組織了“不一樣的生命、一樣的.精彩”的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，效果良好。

　　嚴(yán)格執(zhí)行市教委的課程計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)要求以及學(xué)生快樂(lè)半日活動(dòng)要求。完善探究型校本教材《我的問(wèn)題我來(lái)研究》，以及拓展型校本教材并通過(guò)課堂教學(xué)予以實(shí)施。

　　完成了區(qū)級(jí)課題——“郊區(qū)小學(xué)推廣學(xué)期課程統(tǒng)整的研究”的結(jié)題工作。

　　組織力量抓實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，組織教學(xué)專場(chǎng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)，推薦優(yōu)秀教師或青年教師參加區(qū)級(jí)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。

　　舉辦了校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，武術(shù)操作為午操已全面落實(shí)，手球項(xiàng)目作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目在全校得到推廣，在區(qū)級(jí)比賽中獲得較好的成績(jī)。組織各學(xué)科組參加區(qū)級(jí)比賽，這些活動(dòng)有力地推進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展的進(jìn)程與綜合素質(zhì)的提高。

　　組織一年級(jí)預(yù)備期教育，在十一月底向?qū)W生家長(zhǎng)展示一年級(jí)學(xué)生在課內(nèi)外的活動(dòng)。貫徹因材施教的教育思想，實(shí)行分層教學(xué)，加強(qiáng)了對(duì)隨班就讀學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　今年畢業(yè)考試合格率達(dá)到100%，在區(qū)內(nèi)榜上有名。

　　2、教育工作

　　開(kāi)展德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任的培訓(xùn)工作。通過(guò)少代會(huì)、學(xué)生自主管理講座培訓(xùn)，關(guān)注少先隊(duì)干部的能力培養(yǎng)，發(fā)揮少先隊(duì)小干部的積極作用。

　　以學(xué)生行為規(guī)范教育為主要抓手，上好晨、午會(huì)，班隊(duì)課，堅(jiān)持開(kāi)展星級(jí)班與星級(jí)學(xué)生評(píng)比工作，開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　以教育活動(dòng)為載體，精心組織每周升旗儀式工作，組織了學(xué)生兩綱教育、禁毒教育、安全教育、六一才藝比賽、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、影視觀摩、誠(chéng)信教育與暑期、寒假系列教育等各類教育活動(dòng)，達(dá)到了教育目標(biāo)。

　　開(kāi)展健康教育，充分發(fā)揮紅十字會(huì)、心理輔導(dǎo)員、班主任的作用，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)校保持市健康教育先進(jìn)集體稱號(hào)。

　　開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)(如：家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等)，教師、特別是班主任家訪活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系更為緊密，形成了教育網(wǎng)絡(luò)。

　　開(kāi)展學(xué)生看護(hù)工作，把學(xué)生在校的安全隱患風(fēng)險(xiǎn)降低到最低程度，確保學(xué)生安全，使家長(zhǎng)放心。

　　學(xué)校生源鞏固率為100%，無(wú)案發(fā)，行偏生的轉(zhuǎn)化有效果。

　　四、特色創(chuàng)建與示范輻射

　　學(xué)校保持市行為規(guī)范示范校、市語(yǔ)言文字示范校、市安全文明校園、市學(xué)校心理健康教育先進(jìn)集體，市社會(huì)治安平安單位，區(qū)文明單位、區(qū)信息化先進(jìn)集體等稱號(hào)。學(xué)校被命名為：區(qū)本課程——金融與理財(cái)試點(diǎn)學(xué)校、心系女童基地學(xué)校、課堂教學(xué)改進(jìn)基地學(xué)校、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項(xiàng)目創(chuàng)建學(xué)校。

　　區(qū)級(jí)項(xiàng)目：與龔路、金新合作，成為龔路辦學(xué)聯(lián)合體的一員，“合作、平等、發(fā)展”。已獲獎(jiǎng)

　　署級(jí)項(xiàng)目：生命與法，楊園-南北項(xiàng)目合作，已獲獎(jiǎng)。

　　署級(jí)項(xiàng)目：與明輝小學(xué)合作，引領(lǐng)明輝健康發(fā)展，已獲獎(jiǎng)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4

　　我校自新課程改革實(shí)驗(yàn)開(kāi)始進(jìn)行以來(lái)，教師的教育理念和課堂教學(xué)都發(fā)生了深刻的變化。我校能加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，針對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取有力措施，促進(jìn)我校課改實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效開(kāi)展和逐步深化。

　�。ㄒ唬┙∪�完善“教學(xué)、教研、培訓(xùn)”三維一體的校本教研制度�！靶１窘萄小笔且环N靈活務(wù)實(shí)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，為教師提供教學(xué)交流研討平臺(tái)，提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)，今年我校繼續(xù)對(duì)這種教研形式進(jìn)行強(qiáng)化和改進(jìn)。首先，每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：

　　1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟；組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《明日教育論壇》等刊物，并積極撰寫課后反思、體會(huì)，踴躍向刊物投稿。

　　2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容，集體備課。

　　3、針對(duì)學(xué)習(xí)中的困惑，商討對(duì)策，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　4、上課實(shí)踐，一人執(zhí)教，大家評(píng)析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的`效益，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)、新課程理念和目標(biāo)的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)全面、健康、深入地開(kāi)展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)課18節(jié)以上；每個(gè)練習(xí)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫一篇課后反思。學(xué)區(qū)將通過(guò)觀摩研討，教研沙龍，教學(xué)開(kāi)放日、開(kāi)放周等機(jī)制促進(jìn)橫向交流，共同提高。

　�。ǘ�）加大課堂教學(xué)改革力度，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。抓實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)年級(jí)、帶動(dòng)滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)和非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)。我校要從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，經(jīng)費(fèi)緊缺，課改實(shí)驗(yàn)教師包班的多等問(wèn)題，因地制宜，在教育教學(xué)實(shí)施、教育內(nèi)容、教學(xué)方式、管理方法、教研形式等多方面，研究確定推動(dòng)農(nóng)村課改的措施。要繼續(xù)開(kāi)展城鄉(xiāng)課改手拉手活動(dòng)，加強(qiáng)與課改先進(jìn)校的聯(lián)系與互動(dòng)，通過(guò)手拉手幫扶活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　我校能從本校辦學(xué)特色出發(fā)，圍繞課堂教學(xué)改革，學(xué)生、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、教學(xué)管理制度重建等，確定一個(gè)教研課題或研究項(xiàng)目，有計(jì)劃的制訂實(shí)施方案，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。能積極創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)教師參與教育科研，立足教師的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，濃厚科研氛圍，倡導(dǎo)教師人人參與教研、科研工作；我校能加強(qiáng)科研制度的建立，過(guò)程材料的收集、整理、存檔。

　�。ㄈ�）建立完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。我校能切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，在落實(shí)教師教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，能著重強(qiáng)化教學(xué)反思；進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn)；能繼續(xù)堅(jiān)持并完善隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，通過(guò)教學(xué)管理檢查，課堂教學(xué)情況檢查，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作；要切實(shí)重視畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作管理，既能遵循教育規(guī)律，又能講究策略、科學(xué)安排。

　　本校教師經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，在教學(xué)思想、教學(xué)觀念以及教學(xué)方式上都發(fā)生了很大的變化，邁出了可喜的步伐。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等方面，都體現(xiàn)出教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，具有較強(qiáng)的課改理念，較好地體現(xiàn)了課標(biāo)精神。課改年段的老師能依托教材，從教材實(shí)際出發(fā)，但又不拘泥于教材，能大膽地創(chuàng)造性地使用教材，符合本校學(xué)生的實(shí)際水平，使學(xué)科與生活緊密聯(lián)系，學(xué)科與學(xué)科之間有機(jī)整合。特別是通過(guò)校本教研，本校的教學(xué)發(fā)生了以下幾方面的變化：

　　1、教育觀念的變化。參加課程改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)教育觀念的諸多方面開(kāi)始形成共識(shí)，如，體現(xiàn)“以人的發(fā)展為本”，求得師生共同發(fā)展；認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者；教師要尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、贊賞和信任學(xué)生，滿足學(xué)生需要；老師的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)語(yǔ)言體現(xiàn)了人文關(guān)懷；教師要實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)等等。

　　2、課堂教學(xué)的變化。許多課堂一改過(guò)去封閉、呆板、傳授為主的教學(xué)模式，嘗試把多種實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的模式呈現(xiàn)在每一節(jié)課堂上，教師不再是教教材，而是用教材教。注重教材與社會(huì)生活以及學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合，活躍了課堂教學(xué)的氣氛。教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材的質(zhì)疑和超越，賦于學(xué)生更多的自由和權(quán)利，學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了發(fā)揮。課堂上學(xué)生變得活靈活現(xiàn)，富有朝氣，充滿自信；課堂上學(xué)生敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和真實(shí)的感受，敢于說(shuō)心里的話、自己的話。這種學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的課堂現(xiàn)象已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)。

　　我們已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，已經(jīng)看到了初步成效，雖然還處于摸索階段，還存在很多困難，但是我們必須往前走，只能向前，不能后退。我們要勇于嘗試，積極探索，大膽探索，大膽實(shí)踐，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》，積極創(chuàng)建管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校、示范校，我校成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定《管理規(guī)范》實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排，分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，人人職責(zé)明確，時(shí)時(shí)規(guī)范管理。學(xué)校把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為努力目標(biāo)，力求使我校成為教育理念先進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量一流，人文底蘊(yùn)豐厚，社會(huì)各界滿意，在全市具有影響力的學(xué)校之一。

　　現(xiàn)將我校為貫徹落實(shí)《規(guī)范》所做的相關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、自查問(wèn)題，明確要求，咬定目標(biāo)不放松《省中小學(xué)管理規(guī)范》頒發(fā)后，我校及時(shí)對(duì)廣大教職工進(jìn)行校本培訓(xùn)，全體教職工人手一冊(cè)《管理規(guī)范》，做到人人明確內(nèi)容，個(gè)個(gè)身體力行。為了貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》，學(xué)校對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面檢查，對(duì)學(xué)校安全衛(wèi)生、文化氛圍、教學(xué)工作、教師管理等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)比較嚴(yán)重的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，在全校范圍內(nèi)迅速掀起落實(shí)“規(guī)范管理”活動(dòng)高潮。在規(guī)范校園管理方面，要求重點(diǎn)整治校園環(huán)境，確保無(wú)論什么時(shí)候食堂清清爽爽，教室漂漂亮亮，廁所干干凈凈，車輛整整齊齊，樓道無(wú)痰跡，地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污損，校園環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵。在安全管理方面，確保學(xué)校安全無(wú)事故，安寧無(wú)滋擾。在規(guī)范辦學(xué)行為方面，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，杜絕濫訂亂用教輔、練習(xí)冊(cè)，嚴(yán)查教師工作規(guī)范，確保做到人人講師德、人人比奉獻(xiàn)。在規(guī)范學(xué)生管理方面，要求實(shí)現(xiàn)以下基本目標(biāo)：一是追求學(xué)生個(gè)個(gè)成人。從不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰、不大聲喧嘩等最基礎(chǔ)的文明行為習(xí)慣抓起，重點(diǎn)抓好學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。二是追求學(xué)業(yè)個(gè)個(gè)合格。在開(kāi)齊開(kāi)足的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步追求開(kāi)好課程，提高質(zhì)量。三是追求身心個(gè)個(gè)健康。重視學(xué)生的體育鍛煉和心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)和10小時(shí)的睡眠。在規(guī)范后勤管理方面，要著力抓好民主理財(cái)、食堂管理和檔案管理。

　　二、落實(shí)措施，扎實(shí)工作，工作質(zhì)態(tài)邁大步在自查問(wèn)題、明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我校就貫徹實(shí)施《規(guī)范》做了大量細(xì)致而有效的工作，學(xué)校的'工作質(zhì)態(tài)較以前有了進(jìn)一步提升：

　　1、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)研討和培訓(xùn)工作�！兑�(guī)范》公布以后，我校及時(shí)舉辦《管理規(guī)范》專題培訓(xùn)。制訂下發(fā)《行動(dòng)計(jì)劃》，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，層層發(fā)動(dòng)，上下聯(lián)動(dòng)，在全校范圍內(nèi)迅速掀起落實(shí)“規(guī)范管理”活動(dòng)高潮。我們?cè)趯W(xué)校增設(shè)“學(xué)校規(guī)范管理”活動(dòng)專題，及時(shí)發(fā)布有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)信息、圖片和經(jīng)驗(yàn)交流資料。同時(shí)充分利用櫥窗、板報(bào)、校園廣播等在校內(nèi)外廣泛宣傳，努力營(yíng)造規(guī)范辦學(xué)的良好氛圍。

　　2、建立貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制。我校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為教師評(píng)估的重要內(nèi)容，作為各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，作為推薦評(píng)優(yōu)評(píng)模的必要條件，建立起完善的激勵(lì)機(jī)制，形成正確的導(dǎo)向，推動(dòng)教師徹執(zhí)行《管理規(guī)范》，大力開(kāi)展規(guī)范管理星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

　　3、明確崗位責(zé)任，提高教師素質(zhì)。學(xué)校編有管理手冊(cè)《向管理要質(zhì)量》，進(jìn)一步完善了各類崗位職責(zé)和考核評(píng)估辦法，對(duì)教師的政治思想、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)質(zhì)量、教育科研成果、工作完成情況等進(jìn)行全方位的綜合考核，促使教師素質(zhì)不斷提高。學(xué)校還制定了《教師培訓(xùn)方案》、《青年教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《師徒結(jié)對(duì)考核方案》、《新教師上崗學(xué)習(xí)手冊(cè)》等，并開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。為了確保培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，學(xué)校還定期邀請(qǐng)教育名師、專家來(lái)校講學(xué)，組織部分教師外出參加國(guó)家、省、市、區(qū)舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，促使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平不斷攀升。

　　4.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格每日查課制度，每周“六認(rèn)真”檢查制度，及時(shí)總結(jié)反饋。學(xué)校提出了“有效”教學(xué)的指導(dǎo)思想，并提出了自己的“先學(xué)后教、過(guò)程前移”的教學(xué)模式，要求全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批閱每一次作業(yè)，愛(ài)心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，精心研究每一個(gè)課題。所有老師都能深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天在�；顒�(dòng)總量小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)7小時(shí)，確保學(xué)生每天家庭作業(yè)量不超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，班班有體育運(yùn)動(dòng)特色，個(gè)個(gè)有體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)達(dá)1小時(shí)。努力使校園成為孩子們生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

　　5.強(qiáng)化德育工作，重視養(yǎng)成教育。學(xué)校高度重視學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，一把手親自抓，分管校長(zhǎng)具體抓。在教師全員聘任過(guò)程中，首先聘任責(zé)任心強(qiáng)，管理能力強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任等教育管理工作，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)等，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。學(xué)生的品德教育和行為習(xí)慣教育每月一個(gè)訓(xùn)練中心，每周一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，每天一次集中訓(xùn)導(dǎo)。為此學(xué)校充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播、主題隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、德育基地、社區(qū)服務(wù)、文娛活動(dòng)等少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)行潛移默化式的教育。學(xué)校高度重視上好班隊(duì)課、思想品德課，并要求其他學(xué)科深入挖掘各學(xué)科的德育因素，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，教書育人，不斷提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校十分關(guān)心貧困生、學(xué)困生、留守兒童的成人成才問(wèn)題，開(kāi)展“陽(yáng)光卡、”愛(ài)心一日捐“等活動(dòng)，為孩子營(yíng)造溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)的德育活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。文明守紀(jì)，好學(xué)上進(jìn)，在我校蔚然成風(fēng)。

　　6、加強(qiáng)安全工作管理和法制宣傳教育力度。學(xué)校認(rèn)真制定和落實(shí)”四防“措施，實(shí)行24小時(shí)值班制度，來(lái)訪人員登記制度，建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，每月一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。加強(qiáng)交通安全、活動(dòng)安全、防火、防電、防溺水、防滋擾、防雷電等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自救、自護(hù)能力。學(xué)校還定期要求法制輔導(dǎo)員來(lái)我校做講座，不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。

　　7、加強(qiáng)后勤管理，做好衛(wèi)生工作。學(xué)校食堂從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。嚴(yán)格按上級(jí)要求進(jìn)行食品采購(gòu)與儲(chǔ)藏，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行24小時(shí)留樣制度，確保師生飲食安全。學(xué)校高度重視衛(wèi)生工作，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，并嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生病情申報(bào)制度，學(xué)校衛(wèi)生室能積極主動(dòng)地為師生提供良好的服務(wù)。

　　8、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，強(qiáng)化民主監(jiān)督。學(xué)校要個(gè)執(zhí)行有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，基礎(chǔ)建設(shè)和大宗物品采購(gòu)嚴(yán)格進(jìn)行招標(biāo)，學(xué)校的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況實(shí)行民主監(jiān)督，每學(xué)期由教師代表查帳，進(jìn)行民主理財(cái)。

　　9、規(guī)范檔案管理。我校檔案室現(xiàn)為省二級(jí)檔案室，學(xué)校的行政、教學(xué)、教師個(gè)人業(yè)務(wù)、人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、榮譽(yù)等內(nèi)容都能分門別類進(jìn)行歸檔，檔案資料齊全。檔案室能嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理制度，有完整的借用、查閱記錄。

　　三、反思不足、放眼未來(lái)，精致管理謀提升學(xué)校雖然在貫徹《規(guī)范》、實(shí)行精細(xì)化管理方面已經(jīng)做了大量的工作，但是，我們深知距離精致管理還有很大距離，學(xué)校打算在今后的工作中從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步提高：

　　1、以”精致“為標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造良好的教學(xué)風(fēng)尚。我們打算在今后的一段時(shí)間里，不斷強(qiáng)化《規(guī)范》的貫徹執(zhí)行，并使之內(nèi)化為所有人自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化人人都是學(xué)習(xí)的主人，人人都是學(xué)校的主人、人人都是自己明天的主人的意識(shí)，形成尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)的良好教學(xué)風(fēng)尚。

　　2、以校園文化為抓手，給美一個(gè)學(xué)生以熏陶。我們打算在今后的一段時(shí)間里不斷提高學(xué)校的校園文化品位，從有形的標(biāo)語(yǔ)、綠化、櫥窗等入手逐步向無(wú)形的校園精神過(guò)渡，培養(yǎng)學(xué)生的文雅之氣，使我們的學(xué)生都成為健康、活潑、文雅的新一代少年。

　　3、以大師為榜樣，提升教師隊(duì)伍的品位。我們打算今后對(duì)不同類型的教師提出不同層次的提升要求，使所有教師都認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)自己的從教之路，要求每一位教師深入研究一個(gè)自己所崇敬的教育家或特級(jí)教師，以大師為榜樣，不斷提升自己的教育理念、教育技藝。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6

　　一、傳達(dá)會(huì)議精神、明確整改任務(wù)

　　鐘校長(zhǎng)向全體參會(huì)人員傳達(dá)了xx市公安局10月26日安全工作專項(xiàng)電視電話會(huì)議精神、南岸區(qū)教委安全工作專項(xiàng)緊急會(huì)議精神。并對(duì)學(xué)校校園安全工作做了具體部署。

　　鐘校長(zhǎng)指出，安全無(wú)小事，務(wù)必強(qiáng)化校園安全的預(yù)防和防范工作。

　　1、開(kāi)展常態(tài)化校園內(nèi)部治安管理檢查工作。繼續(xù)堅(jiān)持人員、車輛檢查登記制度，嚴(yán)防危險(xiǎn)物品帶入校園，嚴(yán)禁未經(jīng)許可人員進(jìn)入校園等維穩(wěn)措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查。

　　2、全面加強(qiáng)對(duì)校園人防、物防、技防建設(shè)情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查，確�！叭�防”落實(shí)到位。技防做到公共區(qū)域全覆蓋、無(wú)死角，視頻監(jiān)控系統(tǒng)要與公安機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。

　　3、聯(lián)合南塘苑社區(qū)志愿者“護(hù)學(xué)崗”、學(xué)校值周教師、保安工作人員進(jìn)行校園安全隱患排查。對(duì)發(fā)現(xiàn)安全防范措施不到位的要立即責(zé)令整改，提高防地震、防火災(zāi)、防恐防爆等突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。

　　4、做好“致家長(zhǎng)一封信”與家長(zhǎng)做好溝通及告知工作。務(wù)必嚴(yán)控家長(zhǎng)隨意進(jìn)出校園、放學(xué)時(shí)段低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)入校接孩子、突發(fā)情況（學(xué)生生�。┳龊眉议L(zhǎng)入校登記手續(xù)。

　　5、做好學(xué)校輿情防控，學(xué)校工作人員不信謠不傳謠，及時(shí)做好學(xué)生教育和家長(zhǎng)引導(dǎo)工作。

　　二、部門全面自查、找準(zhǔn)工作重點(diǎn)

　　學(xué)校安穩(wěn)辦、后勤、德育處、教導(dǎo)處等部門匯報(bào)了本部門可能存在的安全隱患。

　　校園安保隊(duì)長(zhǎng)提出了校門進(jìn)出制度的修訂和管理；學(xué)校安全視頻監(jiān)控和與派出所的聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校上放學(xué)安全保障力量的安排落實(shí)。下午開(kāi)展校園安保隊(duì)全體安保、護(hù)學(xué)崗等工作人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行反恐防暴技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容包括了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件，如何使用安防器械，以及對(duì)敵格斗要領(lǐng)和自我防護(hù)等內(nèi)容。通過(guò)此次反恐防暴培訓(xùn)活動(dòng)，提升了學(xué)校保安人員的綜合素質(zhì)，也增強(qiáng)了他們應(yīng)對(duì)恐怖襲擊事件和突發(fā)事件的`能力。

　　德育處xx主任就下周學(xué)生的研學(xué)旅行活動(dòng)的活動(dòng)方案和安全預(yù)案作了匯報(bào)。鐘校長(zhǎng)建議，進(jìn)一步與活動(dòng)組織方就交通安全、組織安排、安全預(yù)案、突發(fā)事件處理等方面深度溝通交流，確�；顒�(dòng)安全有序地開(kāi)展。明天下午召開(kāi)全體教師安全工作緊急會(huì)議，提高教師的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

　　三、實(shí)地巡查校園、現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)整改

　　在鐘校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，學(xué)校行政班子、學(xué)校保安、食堂工作人員一起巡視校園。對(duì)學(xué)校校警室的布置、安保器材的配備與使用情況、視頻監(jiān)控的工作運(yùn)行、食堂衛(wèi)生安全、食材的清理、消防器材、學(xué)校周邊等重點(diǎn)區(qū)域和事項(xiàng)進(jìn)行了安全隱患排查。制定了學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)清單，為校園安全治理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　本次校園安全治理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，積極貫徹和落實(shí)了xx市和南岸區(qū)安全證會(huì)議精神，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校安保隊(duì)伍和食堂工作人員的安全范意識(shí)。通過(guò)巡視校園及學(xué)校周邊及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查找安全隱患，找準(zhǔn)存在的安全問(wèn)題，建立了相關(guān)的制度和機(jī)制，落實(shí)了相關(guān)的安保措施。通過(guò)學(xué)校安保防暴防恐演練，提高了學(xué)校安全保衛(wèi)人員的安保能力和素質(zhì)。為學(xué)校工作安全、有序、高效的推進(jìn)，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7

　　我校20xx年開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)以來(lái)，在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展�，F(xiàn)將我校20xx年少年宮開(kāi)展各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

　　在縣文明辦、縣教科局的指導(dǎo)和推動(dòng)下，我校扎實(shí)推進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)�？h文明辦、縣教科局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我校鄉(xiāng)村少年宮檢查指導(dǎo)工作，了解少年宮的建設(shè)及運(yùn)行情況，仔細(xì)詢問(wèn)少年宮各功能室的使用和輔導(dǎo)教師的配備情況，認(rèn)真查閱了少年宮的制度、方案、計(jì)劃、記錄等相關(guān)檔案資料，并針對(duì)少年宮的建設(shè)與學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的交流，對(duì)我校的少年宮建設(shè)工作給予了肯定，同時(shí)對(duì)少年宮的管理和使用存在的問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)。并要求鄉(xiāng)村少年宮要切實(shí)發(fā)揮農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)主陣地、農(nóng)村未成年人文體活動(dòng)平臺(tái)和農(nóng)村未成年人社會(huì)實(shí)踐基地的功能，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，營(yíng)造更加濃厚的鄉(xiāng)村少年宮氛圍，讓學(xué)生在鄉(xiāng)村少年宮快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

　　二、成立機(jī)構(gòu)，建立健全工作機(jī)制

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為使少年宮更好的發(fā)揮作用，我校成立了由我校校長(zhǎng)任主任，副校長(zhǎng)任副主任，輔導(dǎo)老師任組員的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村少年宮日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好局面。

　　2、建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍。少年宮的主體是農(nóng)村未成年人，少年宮運(yùn)行的組織主體是師資隊(duì)伍。為了使少年宮活動(dòng)正常開(kāi)展，我校選拔有一定特長(zhǎng)教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，展示自己的才能。

　　3、建立活動(dòng)小組。我校結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，尤其農(nóng)村孩子的實(shí)際，目前，我校少年宮成立了舞蹈類、樂(lè)器類、體育類、手工類、合唱類等共11個(gè)社團(tuán)，按照自愿的原則，鼓勵(lì)學(xué)生人人積極參與。鄉(xiāng)村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個(gè)健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

　　4、確�；顒�(dòng)時(shí)間。學(xué)校規(guī)定少年宮活動(dòng)時(shí)間每周五的下午第一、二節(jié)課為少年宮活動(dòng)時(shí)間，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的.正常開(kāi)展，受到了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)。其它時(shí)間段有音體美及專長(zhǎng)教師利用上課時(shí)間開(kāi)展，保證每天的兩個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。

　　5、建立健全相關(guān)制度。為了便于管理，我們制定了各種管理制度，小至每個(gè)社團(tuán)我們都建立了相關(guān)制度。

　　三、開(kāi)展主題鮮明的道德實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng)

　　我校以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為平臺(tái)，開(kāi)展主題鮮明的道德實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的文娛活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”等道德實(shí)踐活動(dòng)。

　　在重大節(jié)日、紀(jì)念日以及某些有特殊意義的紀(jì)念日，利用少年宮這一平臺(tái)開(kāi)展了道德、法制、安全等教育活動(dòng)，如開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“文明禮儀活動(dòng)月”、“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、“三節(jié)三愛(ài)”、“安全逃生演練”等活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

　　結(jié)合實(shí)際設(shè)立了“經(jīng)典誦讀”社團(tuán)，制定相關(guān)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，把國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容融入社團(tuán)教學(xué)，計(jì)劃明確、措施具體、制度完備。其次，學(xué)校每周一、四安排開(kāi)放圖書室讓學(xué)生借閱圖書閱讀。圖書室管理規(guī)范，責(zé)任明確;圖書借閱記錄詳細(xì)、借出與歸還登記清晰。

　　3、召開(kāi)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　我校特別重視學(xué)生的體育技能的培養(yǎng)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，每天跑早操，做課間操和眼保健操，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間(含體育課)。利用少年宮活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生乒乓球、羽毛球、足球和籃球技能。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生展示自己的才能，這同時(shí)也是少年宮活動(dòng)的展示，學(xué)校素質(zhì)教育的展示。

　　4、開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)展演活動(dòng)

　　為扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，檢驗(yàn)活動(dòng)成果，展示農(nóng)村少年兒童課外活動(dòng)的風(fēng)采，六一前夕，我校組織開(kāi)展若羌縣第三小學(xué)20xx年“校園文化藝術(shù)節(jié)”成果匯報(bào)展演活動(dòng)，11個(gè)社團(tuán)加上其它特長(zhǎng)老師所帶的項(xiàng)目，共24個(gè)節(jié)目，近450名學(xué)生參加了展演。本次展演主要以舞臺(tái)展演、成果展示和活動(dòng)三種方式來(lái)呈現(xiàn)。孩子們用優(yōu)美的舞姿和嫻熟的技藝展示了自己的藝術(shù)才能。在成果展示區(qū)，一張張構(gòu)思精妙的圖畫、一件件形象逼真的剪紙、一幅幅工整大氣的書法一一呈現(xiàn)在大家面前，無(wú)不證明出同學(xué)們的心靈手巧，展示了同學(xué)們?cè)谏倌陮m活動(dòng)中學(xué)到的本領(lǐng)與特長(zhǎng)。這是一次藝術(shù)教育的展示，顯示了我校藝術(shù)教育的成果。

　　四、取得的成績(jī)

　　1、20xx年，我校硬筆書法社團(tuán)的xx同學(xué)代表我校參加若羌縣青少年活動(dòng)中心舉辦的書法比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　2、我校繪畫社團(tuán)的孩子們參加縣上舉辦的手抄報(bào)、繪畫評(píng)比，多人獲獎(jiǎng)，取得了不俗的成績(jī)。

　　3、我校組的同學(xué)，參加縣教科局舉辦的“童心向黨、誦讀經(jīng)典”朗讀比賽活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　五、今后的設(shè)想

　　1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，把我校少年宮工作做得更加完善。

　　2、通過(guò)多種途徑和方式提高師資潛力。由于我校離縣城較遠(yuǎn)，外聘輔導(dǎo)員有點(diǎn)困難，只能靠本校輔導(dǎo)員老師進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓(xùn)，同時(shí)采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。

　　總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，并輻射周邊的未成年人，這些活動(dòng)即發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的課外生活，加強(qiáng)了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的發(fā)揮更大的努力，真正把我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成為農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地，文體活動(dòng)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐基地。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)8

　　本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，進(jìn)一步深化成功教育研究與改革，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識(shí)、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教導(dǎo)處常規(guī)管理工作

　　加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，教導(dǎo)處始終堅(jiān)持走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。

　　2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

　　3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語(yǔ)文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細(xì)，有批語(yǔ)。

　　4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見(jiàn)客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；�本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

　　5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋。

　　二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識(shí)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，同時(shí)積極承接教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的'教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

　　2、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個(gè)教室均安裝了電子白板及多媒體設(shè)備。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們組織了計(jì)算機(jī)及電子白板操作的培訓(xùn)，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

　　三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

　　我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周二、三、四分別為語(yǔ)文、綜合、數(shù)學(xué)科組的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說(shuō)課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

3、開(kāi)展教師課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。邀請(qǐng)全市教師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)觀摩，學(xué)校45歲以下的任課教師積極報(bào)名參加了這次活動(dòng)。學(xué)校為報(bào)名上課的老師配備了指導(dǎo)老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導(dǎo)。這次開(kāi)放周活動(dòng)有幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，同時(shí)也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

　　四、參加教研活動(dòng)情況

　　本年度，我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。四月份，參加教研室組織的“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎(jiǎng)；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)大賽”中，獲貳等獎(jiǎng)；五月份馮墀莉老師參加“市小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)”比賽獲得二等獎(jiǎng)。

　　一學(xué)期的教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足，有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)9

　　一學(xué)期來(lái)，我校以貫徹實(shí)施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見(jiàn)》和《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求，切實(shí)提高了我校管理規(guī)范化和精細(xì)化水平，基本實(shí)現(xiàn)了“安全文明、內(nèi)涵豐富、品位較高、 群眾滿意的和諧校園”的總體目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、潤(rùn)物無(wú)聲，營(yíng)造德育新環(huán)境

　　“德育為首、育人為本”是學(xué)校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為教育重點(diǎn)，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，加強(qiáng)陣地建設(shè)，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域，收到了較好的教育效果。

　　1、規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育

　　日常工作中教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《丁崗中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，特別重視了學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)抓細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊(duì)、做好操、寫好字。繼續(xù)開(kāi)展了“兩彎腰”（彎腰行禮和彎腰撿紙）活動(dòng)，加強(qiáng)“紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、就餐”五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，建立了每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，顯示了評(píng)比的激勵(lì)功能。

　　2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境

　　本學(xué)期學(xué)校以創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，把整體構(gòu)建“以詩(shī)怡情，詩(shī)意人生”校園文化建設(shè)作為學(xué)校特色發(fā)展，“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的停車場(chǎng)，沿操場(chǎng)邊新建了近百米的不銹鋼圍欄，為方便師生行走擴(kuò)建了食堂北面的水泥路，新開(kāi)了兩扇餐廳大門，在“騰飛”雕塑西側(cè)的綠化園新種植原葉草坪，豎立“詩(shī)趣”文化石，鋪設(shè)“S”（蘊(yùn)含“詩(shī)”）形的鵝卵石小路，路旁有可供小憩的石桌、石凳，新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。漫步校園，涼亭、假山、池塘相映成趣，樹(shù)木蔥蘢，綠草如茵，令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，最大限度地發(fā)揮著校園文化建設(shè)的德育效能。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成全方位育人氛圍

　　學(xué)校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，塑造一代新人。每周一儀式規(guī)范、主題鮮明的國(guó)旗下講話，洗滌著師生心靈；一學(xué)期三次的.主題突出的黑板報(bào)評(píng)比，熏陶著學(xué)生；“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)積極開(kāi)展，助人為樂(lè)的好人好事層出不窮；祭掃翟洪開(kāi)烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事，愛(ài)家愛(ài)國(guó)之情油然而生；“文明禮儀”為主題的繪畫、小報(bào)制作和中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比，校園文明行為隨處可見(jiàn)；“走進(jìn)消防中隊(duì)，體驗(yàn)軍營(yíng)生活”和“地震逃生大演練”，自防自救能力得以增強(qiáng)；“環(huán)保綠色行動(dòng)”的開(kāi)展，體會(huì)到了環(huán)保的重要；慶“六一”暨“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”藝術(shù)節(jié)，更是給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)。

　　4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大德育環(huán)境

　　我校積極鼓勵(lì)和支持教師同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合，還通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書，校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)頻道”等形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展及教育情況。為進(jìn)一步發(fā)掘教育潛能，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，五月初，我校成功召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校在以后的工作中將更加重視家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系，提高學(xué)校教育的有效性。

　　二、精抓細(xì)管，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新提升

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校一切工作的歸宿。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，今年我校以創(chuàng)建“省區(qū)域教育現(xiàn)代化”為動(dòng)力，追求學(xué)校精細(xì)化教學(xué)科研管理。

　　1、樹(shù)立正確的教育理念，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為。本學(xué)期，我校充分利用政治學(xué)習(xí)、教研組、備課組的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)討論了社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見(jiàn)》《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求，以及《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故處理意見(jiàn)（試行稿）》等一系列規(guī)范制度，不斷更新教育思想，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，以不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。

　　2、加強(qiáng)課程建設(shè)，增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí)。我校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門課程，做到了不隨意調(diào)課，不隨意停課，嚴(yán)格控制了學(xué)生在�；顒�(dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)，嚴(yán)格了學(xué)籍管理規(guī)定。校長(zhǎng)室、教務(wù)處也加大了對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督促和檢查，基本杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、深化課堂教學(xué)改革，著力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）以課堂教學(xué)管理為核心，落實(shí)了《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》和學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求，注重平時(shí)，嚴(yán)抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，基本做到了：“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”，全體教師能扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，不斷提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員能蹲點(diǎn)年級(jí)組、教研組、備課組，特別是針對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，多次組織召開(kāi)教師會(huì)，商討復(fù)習(xí)策略和方法，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)控。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室按教學(xué)常規(guī)要求，進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度，加大了巡課、推門聽(tīng)課的頻率，致力于精細(xì)教學(xué)管理。進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，不斷優(yōu)化集體備課，督促教師用足、用好優(yōu)質(zhì)資源光盤，組織開(kāi)展了青年教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)校級(jí)賽課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)合作精神，較好地指導(dǎo)了教師參加市、區(qū)、校級(jí)賽課活動(dòng)。

　�。�2）承辦區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)”推進(jìn)教學(xué)研討會(huì)，徐志霞老師執(zhí)教的《鮮花和星星》一課，受到與會(huì)者好評(píng)。三月份承辦區(qū)級(jí)英語(yǔ)教師賽課活動(dòng)，四月底承辦區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師備課、說(shuō)課等基本功比賽。區(qū)級(jí)教研活動(dòng)在我校的開(kāi)展，較好地展示學(xué)校形象，更促進(jìn)了我校教師教學(xué)能力的提高。

　　4、加強(qiáng)教科研工作，力爭(zhēng)多出成果。目前我校有六個(gè)市級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高師生文本解讀能力的研究”“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的操作研究”“ 提優(yōu)補(bǔ)差，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略研究”“利用生活資源拓展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高”“ 農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”尚在研究之中，最近我校被鎮(zhèn)江市教育局授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào)，新申報(bào)了一個(gè)子課題“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高”。這學(xué)期各個(gè)課題組能有序開(kāi)展研究，并特邀市、區(qū)教科所專家來(lái)檢查指導(dǎo)課題研究，進(jìn)一步提升了我校教科研水平。還鼓勵(lì)教師積極撰寫和發(fā)表教科研案例、論文，促使教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提升教學(xué)研究能力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)10

　　根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神，“十五”期間，我區(qū)以樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為，加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合，狠抓落實(shí)，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區(qū)163所中小學(xué)校，近60萬(wàn)人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校1所，北京市級(jí)綠色學(xué)校7所，豐臺(tái)區(qū)級(jí)綠色學(xué)校17所。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機(jī)制

　　環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，重在提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起，抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國(guó)家教育部、國(guó)家環(huán)�？偩致�(lián)合頒發(fā)的《全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)（1996—）》的精神，深刻領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校理念，提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)定期聽(tīng)取工作匯報(bào)；創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評(píng)的學(xué)校也非常重視，校長(zhǎng)、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

　　二、廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)

　　創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講，宣講綠色學(xué)校理念，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，通過(guò)宣講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的`理解和認(rèn)識(shí)大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講：過(guò)去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，不就是多種幾棵樹(shù)、多栽點(diǎn)草，使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過(guò)宣講，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為，不是個(gè)人行為，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作不是對(duì)立，而是融入學(xué)校各項(xiàng)工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。

　　三、完善標(biāo)準(zhǔn)，制定細(xì)則

　　為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開(kāi)展，我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實(shí)際情況，在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》、《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)�？荚u(píng)細(xì)則》等規(guī)范性的文件，對(duì)全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。

　　四、積極創(chuàng)建，各顯特色

　　課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會(huì)召開(kāi)后，各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則，建立健全機(jī)制，積極開(kāi)展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

　　如云崗中學(xué)抓課堂滲透，開(kāi)展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)展了“征集環(huán)保提示語(yǔ)”，升旗后拾撿廢棄物、廢報(bào)紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動(dòng)；豐臺(tái)一小開(kāi)展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，四個(gè)渠道、五個(gè)建設(shè)、六個(gè)評(píng)估，讓墻墻都會(huì)說(shuō)話，奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村，廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格；十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好；翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫畫園地，小學(xué)生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外，我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動(dòng)，在市環(huán)保基金會(huì)、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛(ài)地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動(dòng)中，年年得獎(jiǎng)。

　　總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但是與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)11

　　黃陵小學(xué)在區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施下，在區(qū)教育局和黃陵中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助下，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以創(chuàng)建“書香校園”特色為中心的工作，下面將一年來(lái)特色建設(shè)工作總結(jié)如下：

　　一、實(shí)驗(yàn)總體情況

　　一年來(lái)，我�！皶�香校園”特色創(chuàng)建工作給學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為校長(zhǎng)能力的提升提供了保障，為教師成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛提供了堅(jiān)固的基石，為家長(zhǎng)促教提供了豐厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)年工作回顧

　　1.成立特色機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校認(rèn)真研究確定特色學(xué)校建設(shè)研究主題，制定特色學(xué)校建設(shè)管理組織制度和實(shí)施方案，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教副主任衛(wèi)紅云為副組長(zhǎng)、其他班子成員、教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起了鮮活有效的特色學(xué)校建設(shè)研究網(wǎng)絡(luò)。

　　2.多次研究制定方案。一年來(lái)學(xué)校學(xué)會(huì)了方案的制定程序，學(xué)校方案的制訂經(jīng)過(guò)了劉永勝校長(zhǎng)的3次指點(diǎn)、閆國(guó)儀校長(zhǎng)多次點(diǎn)撥以及全體教師的多次研究、商議、參與、修改，最后形成了《黃陵小學(xué)“書香校園”學(xué)校特色建設(shè)實(shí)施方案(第五稿)》，凝聚了大家的汗水和智慧。

　　3.校長(zhǎng)思想的高度提升。經(jīng)過(guò)兩次赴京學(xué)習(xí)、掛職活動(dòng)使校長(zhǎng)不論從教學(xué)上還是管理上都受益匪淺，尤其是.5在平谷掛職學(xué)習(xí)期間，導(dǎo)師閆國(guó)義不僅將八小的管理教育教學(xué)方法傳授給校長(zhǎng)，還帶領(lǐng)校長(zhǎng)走訪了平谷大興莊小學(xué)、華山小學(xué)、金海湖二小等當(dāng)?shù)孛�校長(zhǎng)所在的四所學(xué)校及4所幼兒園，讓校長(zhǎng)領(lǐng)略了區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)校，感受到了平谷現(xiàn)代化教育的博大與宏偉，回到學(xué)校后校長(zhǎng)將這些成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)傳遞給每一位老師，這些資源為黃陵小學(xué)特色建設(shè)拓寬了思路，更加明確了今后工作的方向。

　　三、項(xiàng)目實(shí)施成效及經(jīng)驗(yàn)

　　(一)校園文化建設(shè)方面：

　　1、 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，重新為“教學(xué)樓”、“綜合樓”、校門口平房以及三個(gè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域命名，大力發(fā)動(dòng)、號(hào)召全體師生參與命名活動(dòng)，形成富有一定意義的樓名和活動(dòng)區(qū)域名。

　　2、修改教學(xué)樓樓道文化布置，將80個(gè)山西名人展板縮減，留下文學(xué)方面名人與特色建設(shè)主題結(jié)合。各班教室外樓道墻壁，設(shè)計(jì)便于張貼學(xué)生展示有關(guān)讀書活動(dòng)成果的亞克力展板。

　　3、樓道張貼各年級(jí)必讀書籍目錄、選讀書籍目錄和推薦閱讀書籍。

　　4、建設(shè)辦公室文化，為教師時(shí)時(shí)處處提供閱讀空間。

　　5、布置現(xiàn)綜合樓二層墻壁文化，以學(xué)生美術(shù)作品裝裱布置為內(nèi)容。

　　(二)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)方面：

　　進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范、創(chuàng)新開(kāi)展每周一“陽(yáng)光升旗儀式”，將整個(gè)流程交給負(fù)責(zé)班級(jí)，各班自己組織，另增加班級(jí)師生演講環(huán)節(jié)，全體教師進(jìn)行打分評(píng)比，此項(xiàng)成績(jī)納入學(xué)期末班級(jí)考核。

　　為了更加規(guī)范學(xué)生行進(jìn)間文明要求，少先隊(duì)大隊(duì)部充分發(fā)揮監(jiān)督、檢查作用，設(shè)計(jì)校園值周班和樓道值周班負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生，每周更換一個(gè)班。

　　學(xué)校新添置一套廣播系統(tǒng)，學(xué)校大隊(duì)部和教導(dǎo)處聯(lián)手開(kāi)播“書友廣播站”，圍繞 “某某教師帶給大家經(jīng)典故事”和“某某學(xué)生帶給大家優(yōu)美習(xí)作”兩個(gè)欄目，利用課間時(shí)間，觸動(dòng)全校師生聽(tīng)覺(jué)的享受，推進(jìn)特色建設(shè)“書香校園”的開(kāi)展。

　　師生同時(shí)習(xí)字，感觸書法文化魅力。利用每天中午2點(diǎn)10分到2點(diǎn)25分，15分鐘伴隨輕柔的音樂(lè)安排師生習(xí)字，教室里所有的學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，端坐凝神，手握鋼筆，在學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的習(xí)字本上習(xí)字。此時(shí)此刻，辦公室里的所有的老師們也停下手里所有的工作，專心致志地習(xí)字，結(jié)束后交會(huì)教導(dǎo)處管理。

　　5、“好書伴成長(zhǎng)”演講活動(dòng)，讓讀書成為生活。學(xué)校每學(xué)期舉行“好書伴成長(zhǎng)”的演講活動(dòng)。首先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行演講活動(dòng)，小組成員之間討論交流，將自己最近讀過(guò)的三本好書推薦給大家，說(shuō)一說(shuō)書中的主要故事情節(jié)，再講一講由這本書想到的一些做人做事的道理，緊密聯(lián)系自己的生活，談自己的困惑、自己的收獲、自己的成長(zhǎng)，然后小組推選代表進(jìn)行全班的演講比賽，每個(gè)學(xué)生均能從看、說(shuō)、聽(tīng)的過(guò)程中找到共鳴，最后班內(nèi)再選舉出一名優(yōu)秀學(xué)生代表本班同學(xué)參加學(xué)校的演講活動(dòng)。

　　6、每天家校攜手，閱讀書籍。全校一至六年級(jí)學(xué)生，每天晚上要求閱讀書籍20——30分鐘，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并認(rèn)真填寫“讀書記錄卡”，每周六學(xué)生完成“閱讀記錄卡”，不同的年級(jí)有不同的要求，此卡由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并發(fā)放到學(xué)生手中，各班評(píng)選班級(jí)周優(yōu)秀讀書冠軍，每月末各班經(jīng)評(píng)選，挑選出3—5名讀書明星和優(yōu)秀家長(zhǎng)，并將名單交回學(xué)校教導(dǎo)處，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)并將結(jié)果公布于校門口顯示屏上，學(xué)期末的散學(xué)典禮會(huì)上，對(duì)本學(xué)期表彰過(guò)的讀書明星和優(yōu)秀家長(zhǎng)，發(fā)放書籍為獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，從而讓讀書成為學(xué)生的精神食糧，前進(jìn)的動(dòng)力。

　　7、讀書成果展示，“美”與我們同在。除了閱讀記錄卡、演講活動(dòng)，學(xué)校在學(xué)期末還要進(jìn)行一次讀書成果展示活動(dòng)。學(xué)生將自己讀過(guò)的所有好書用小報(bào)、書簽、小制作等方式呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。同樣先進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的評(píng)比，然后推選出優(yōu)秀的作品，進(jìn)行全校的展示。有像江姐一樣的英雄人物小報(bào)，有科幻故事里各種人物的小制作，更有低年級(jí)學(xué)生制作的童話小書簽，這樣學(xué)生對(duì)自己讀過(guò)的好書不僅印象深刻，而且讓學(xué)生感受到書籍不再是干巴巴的生字，也有美的享受。

　　(三)教育教學(xué)方面：

　　1、教導(dǎo)處與政教處聯(lián)手，推出關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體要求，對(duì)學(xué)生課堂坐姿、課堂回答、課堂書寫、課堂表現(xiàn)、課堂做題、考場(chǎng)測(cè)試等出臺(tái)詳細(xì)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行考核。要求全校教師參與、節(jié)節(jié)課考核學(xué)生，形成一種“嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)”氛圍，力求養(yǎng)成教育和教學(xué)質(zhì)量“雙豐收”效果。

　　2、推出“書香課堂”和“一課一延伸”課堂要求。要求每一位教師在每一節(jié)課堂上落實(shí)“課堂六部曲”，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、坐、站的規(guī)范要求。同時(shí)每一學(xué)科在每一課或每一單元延伸本課作者、小故事等知識(shí)鏈接豐富學(xué)生知識(shí)面。

　　3、增加完善校本課程資源，有計(jì)劃地把每周開(kāi)設(shè)的一——六年級(jí)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范化，編其成為“校本課之閱讀課程”;把運(yùn)行三年口風(fēng)琴課教學(xué)，編成為“校本課程之口風(fēng)琴教學(xué)”;把美術(shù)、書法、籃球、乒乓球社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)資料也編為“校本課程之美術(shù)教學(xué)”、“校本課程之書法教學(xué)”、 “校本課程之籃球教學(xué)” 和“校本課程之乒乓球教學(xué)”，整合活動(dòng)資源，提升校本課程資源。

　　4、教改科研方面。繼續(xù)開(kāi)展每月主題教研活動(dòng)。學(xué)期最后一月，各組用錄像展示一月教研活動(dòng)全部過(guò)程，全校教師通過(guò)觀看錄像，評(píng)選優(yōu)秀組織教研組。

　　(四)社團(tuán)活動(dòng)方面：

　　1、書法社團(tuán)。分高年級(jí)和低年級(jí)兩個(gè)社團(tuán)。

　　2、美術(shù)社團(tuán)。采用學(xué)生自愿報(bào)名和擇優(yōu)挑選的原則組建。

　　3、口風(fēng)琴社團(tuán)。從三四年級(jí)中挑選有潛力的學(xué)生。

　　4、鼓號(hào)隊(duì)社團(tuán)。分三年級(jí)預(yù)備隊(duì)和四五年級(jí)主力隊(duì)兩個(gè)社團(tuán)。

　　5、籃球隊(duì)社團(tuán)。通過(guò)每學(xué)年第一學(xué)期，組織的四五六年級(jí)籃球?qū)�抗賽賽，挑選參賽有潛力學(xué)生組建校隊(duì)社團(tuán)。

　　6、田徑隊(duì)社團(tuán)。從四五年級(jí)學(xué)生中組建該社團(tuán)。

　　7、英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)。分三四年級(jí)組合和五六年級(jí)組。

　　8、乒乓球隊(duì)社團(tuán)。分低段和高段兩個(gè)社團(tuán)隊(duì)。

　　9、跆拳道社團(tuán)。分一二年級(jí)和三四年級(jí)兩個(gè)社團(tuán)隊(duì)。

　　10、巧手制作社團(tuán)。分一二年級(jí)和三四年級(jí)兩個(gè)社團(tuán)隊(duì)。

　　四、下一學(xué)年實(shí)施工作計(jì)劃

　　1.打造“書香課堂”，為創(chuàng)建“書香校園”做好有力的保證。

　　2.校園文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”等文化標(biāo)識(shí)放在學(xué)校的醒目位置，在學(xué)校綜合樓通道展示;選擇了小學(xué)階段必會(huì)的古詩(shī)詞在學(xué)校校園墻壁呈現(xiàn) ;教學(xué)樓樓道文化進(jìn)一步完善、補(bǔ)充、修整。

　　3.學(xué)校德育處出臺(tái)“學(xué)習(xí)習(xí)慣精細(xì)化管理的細(xì)則與方案”，規(guī)范學(xué)生行為，每天每個(gè)孩子都要給自己打分，每周評(píng)出班級(jí)“好習(xí)慣優(yōu)秀星”，每月學(xué)校評(píng)選年級(jí)“好習(xí)慣優(yōu)秀星”，學(xué)期末表彰。

　　4.繼續(xù)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，整體提升教師的教育教學(xué)水平。通過(guò)專題講座、導(dǎo)師指導(dǎo)、名師交流、游學(xué)等多種途徑，以及分層、分類、分級(jí)等多層面日常實(shí)施指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，培育一支能模范地實(shí)施素質(zhì)教育，具有現(xiàn)代化教育教學(xué)理念的名師隊(duì)伍，進(jìn)而為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，為區(qū)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)“專題研修”、“名師指導(dǎo)”、“游學(xué)研究”等活動(dòng)，指導(dǎo)名師挖掘自身文化積淀，梳理教學(xué)實(shí)踐;開(kāi)展名師教學(xué)思想暨教學(xué)實(shí)踐研討會(huì)，積極提升區(qū)中小學(xué)教育領(lǐng)域名師影響力，并搭建區(qū)中小學(xué)名師間、區(qū)中小學(xué)名師與北京中小學(xué)名師間、區(qū)中小學(xué)名師與指導(dǎo)專家間互動(dòng)交流的平臺(tái)，發(fā)掘和培育區(qū)中小學(xué)自身培訓(xùn)者隊(duì)伍，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)名師隊(duì)伍自身“造血”能力的提升，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

　　5.實(shí)驗(yàn)條件(各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校課題組﹑教師以及家長(zhǎng)支持情況)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行、及家長(zhǎng)的支持。了解區(qū)義務(wù)教育教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)業(yè)水平和發(fā)展?fàn)顩r，了解當(dāng)前教育教學(xué)管理中的真實(shí)問(wèn)題，學(xué)生、教師、校長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的`實(shí)際需求，以及改進(jìn)措施的落實(shí)和效果。

　　6.完成的實(shí)施工作

　　實(shí)驗(yàn)人員繼續(xù)修改完善《名師成長(zhǎng)規(guī)劃》，進(jìn)一步明確自身發(fā)展目標(biāo)和方向。實(shí)施過(guò)程中，北師大項(xiàng)目組組織實(shí)驗(yàn)教師參加“中小學(xué)名師進(jìn)京跟班學(xué)習(xí)”、 “名師指導(dǎo)”等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地考察與培訓(xùn)研修、交流研討等形式，為實(shí)驗(yàn)人員提供身臨其境地感受和學(xué)習(xí)名校名師的管理、教學(xué)方法，零距離溝通、面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)借助遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件等方式隨時(shí)關(guān)注、指導(dǎo)、交流項(xiàng)目進(jìn)展情況。

　　7.取得的經(jīng)驗(yàn)和成效

　　我們要轉(zhuǎn)換思路，改變自己的教師觀、學(xué)生觀。作為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……

　　8.個(gè)人學(xué)習(xí)收獲(說(shuō)明個(gè)人主要開(kāi)展工作)

　　我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。

　　一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育�！坝�人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。

　　9.需要解決的問(wèn)題及建議

　　發(fā)揮學(xué)生主體作用，開(kāi)發(fā)學(xué)生自身資源。比如將學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注，拓展為課程資源，將國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞一事一議，引導(dǎo)學(xué)生多角度點(diǎn)評(píng)，這樣能豐富教學(xué)形式，利于尋找時(shí)政與教學(xué)的結(jié)合點(diǎn);將學(xué)生的興趣愛(ài)好，拓展為課程資源;將學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)，拓展為課程資源;將學(xué)生的情感體驗(yàn)，拓展為課程資源，10.發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，利用獨(dú)特社會(huì)資源，增進(jìn)了親社會(huì)的情感。

　　發(fā)揮電子產(chǎn)品進(jìn)課堂的優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源。增強(qiáng)課堂的開(kāi)放性，通過(guò)學(xué)生的合作、采訪、完成調(diào)查報(bào)告等活動(dòng)，將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，從而提高學(xué)生的能力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)12

　　本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞"建設(shè)書香校園"這一主題，按照"以學(xué)生為主體、全員參與、家校結(jié)合、輻射社會(huì)"的工作思路和"內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒"的工作要求，大力開(kāi)展校園文學(xué)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展必背古詩(shī)達(dá)標(biāo)；評(píng)選"誦讀星"、"書香班級(jí)"、"優(yōu)秀學(xué)生作品及作品集"、"校園小作家"、"優(yōu)秀班級(jí)博客"、"各班誦讀展示"、"優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人博客"等系列讀書教育活動(dòng)，激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書活動(dòng)，使構(gòu)建書香校園再上新臺(tái)階，特色工作總結(jié)。

　　花雨星夢(mèng)文學(xué)社是學(xué)校的一個(gè)文學(xué)團(tuán)體。該社創(chuàng)建于20xx年9月，學(xué)校以文學(xué)社為基地，以校園網(wǎng)站和《花雨星夢(mèng)博客網(wǎng)》為兩翼，緊緊圍繞語(yǔ)文教學(xué)閱讀和寫作兩個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，出版文學(xué)期刊，組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力打造校園文學(xué)特色，花雨星夢(mèng)逐漸成為學(xué)校的一大品牌。

　　一、美麗誦讀，讀中感悟

　　每天清晨，是學(xué)校最美妙的時(shí)光�，槵樀淖x書聲奏響一天的晨曲。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們或誦讀經(jīng)典美文，或誦讀唐詩(shī)宋詞，同學(xué)們從《弟子規(guī)》中學(xué)會(huì)做人準(zhǔn)則，從《少年中國(guó)說(shuō)》中樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，從古詩(shī)詞中汲取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)。唐詩(shī)宋詞詩(shī)中有畫，詩(shī)詞中有歌，優(yōu)美的語(yǔ)言，甜美的意境在學(xué)生的心中流淌。同學(xué)們?cè)诮?jīng)典的浸潤(rùn)下陶冶道德情操，在詩(shī)詞意蘊(yùn)中提高文學(xué)素養(yǎng)。

　　在誦讀活動(dòng)中，我校提出"四美"，即，美的姿勢(shì)、美的聲音、美的意蘊(yùn)、美的心情。

　　美的姿勢(shì)--挺胸抬頭，目視課本，落落大方。

　　美的聲音--聲音洪亮，吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫。

　　美的意蘊(yùn)--音畫渲染，文本對(duì)話，傳情達(dá)意。

　　美的心情--陶冶性情，開(kāi)闊胸襟，享受美感。

　　每學(xué)期末，我校都要進(jìn)行花雨星夢(mèng)誦讀常規(guī)展示活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)展示，共評(píng)選晨讀優(yōu)勝班18個(gè)，學(xué)校文學(xué)社建立美麗誦讀專集，發(fā)表學(xué)生誦讀感悟，成立花雨星夢(mèng)誦讀藝術(shù)團(tuán)，培養(yǎng)誦讀興趣。誦讀，引領(lǐng)著師生走向了一個(gè)新的天地。

　　二、親子共讀，家校聯(lián)誼

　　親子共讀是我校花雨星夢(mèng)文學(xué)社開(kāi)展的另一活動(dòng)，是讀書活動(dòng)的拓展和延伸。每學(xué)期我校各年級(jí)都向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一本書，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書。在這個(gè)交流平臺(tái)中，父母與子女之間感受著親子共讀的收獲與快樂(lè)，家長(zhǎng)與學(xué)校之間交流著感受與經(jīng)驗(yàn)。

　　親子共讀是學(xué)校打造特色校園的濃重之筆。我校各年級(jí)教研組將親子共讀作為一項(xiàng)課題來(lái)研究，并率先引領(lǐng)實(shí)施。學(xué)校里有老師的引讀，回家有家長(zhǎng)的陪讀，努力培養(yǎng)讀書習(xí)慣，提高語(yǔ)文成績(jī)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。讀書不再是水中月，鏡中花，它實(shí)實(shí)在在成了我們生活中觸手可及的事物。

　　學(xué)校的每一位學(xué)生都有一份自制的讀書筆記本。內(nèi)容包括讀書時(shí)間、讀書篇目、主要內(nèi)容、好詞好句、讀書體會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)，工作總結(jié)《特色工作總結(jié)》。每周一篇，每月一次讀書交流，每月一次讀書星評(píng)比，每學(xué)期一次親子共讀活動(dòng)展示。

　　學(xué)校經(jīng)過(guò)協(xié)商研討，確立了親子共讀的形式和實(shí)施方案。在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)溝通交流讀書方法和陪讀注意問(wèn)題；確定每周三為親子共讀日，這一天語(yǔ)文沒(méi)有書面作業(yè)，把充裕的時(shí)間留給家長(zhǎng)和孩子，共同讀書交流探討。教師的引領(lǐng)讀、榜樣讀、推薦讀，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)的親子共讀。在共讀中，孩子與家長(zhǎng)共同參閱書籍，獲得知識(shí)，交流思想，討論得失。

　　為推進(jìn)親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，我�；ㄓ晷菈�(mèng)博客網(wǎng)專門開(kāi)辟親子共讀專欄，發(fā)表家長(zhǎng)學(xué)生的體會(huì)感悟，評(píng)選親子共讀書香家庭，表彰先進(jìn)典型。老師在批閱親子共讀手冊(cè)時(shí)，和家長(zhǎng)對(duì)話交流。親子共讀提高了學(xué)生讀書興趣，密切了親情，促進(jìn)了家校聯(lián)系。書籍做為紐帶將孩子和成人聯(lián)結(jié)在一起，成為溝通與交流的橋梁。親子共讀，成就了父母讀書的愿望，也督促培養(yǎng)了孩子讀書習(xí)慣的形成。

　　在親子共讀活動(dòng)中，教師家長(zhǎng)總結(jié)出許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。這是我校的"親子共讀十招"。

　　1、"我喜歡、我選擇"--選擇孩子喜歡的書；

　　2、創(chuàng)設(shè)讀書氛圍--書香滿家園；

　　3、全家總動(dòng)員--全家同讀一本書；

　　4、邊讀邊畫--給文章配畫；

　　5、邊讀邊演--表演性的大聲讀；

　　6、邊讀邊問(wèn)--讀書中提出問(wèn)題；

　　7、邊讀邊聊--七嘴八舌聊聊書里的趣事，和孩子交流；

　　8、邊讀邊動(dòng)--鼓勵(lì)孩子作出積極反應(yīng)；

　　9、邊讀邊記--建立閱讀成長(zhǎng)記錄；

　　10、邊讀邊思--給自主閱讀留出空間。

　　在這個(gè)交流平臺(tái)中，父母與子女之間感受著親子共讀的收獲與快樂(lè)，家長(zhǎng)與學(xué)校之間交流著感受與經(jīng)驗(yàn)。

　　三、花雨星夢(mèng)，夢(mèng)想工廠

　　1)、成立文學(xué)社組織，明確職責(zé)分工。

　　語(yǔ)文老師一般都是文學(xué)愛(ài)好者，他們中蘊(yùn)藏著巨大的潛力。花雨星夢(mèng)出自我校教師郭海峰提議，宗旨"采擷、潤(rùn)澤、煜動(dòng)、追尋"出自張雪靜老師的構(gòu)想，文學(xué)活動(dòng)的策劃常常是李建輝主任主創(chuàng)。文學(xué)社成立之初，老師們紛紛用自己的文筆勾勒文學(xué)社美好的未來(lái)，小詩(shī)、散文、圖畫，靈感在流淌在老師們的筆端。

　　我校采用申報(bào)加選拔的形式，成立了12名教師組成的文學(xué)團(tuán)體，通過(guò)作文比賽選拔出45名班級(jí)小記者，報(bào)道班級(jí)活動(dòng)。明確職責(zé)分工，如博客維護(hù)、文章采編、期刊編輯、美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃、音像資料積累等。

　　2)、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，拓展創(chuàng)作空間。

　　1、圖書館的演播廳暖意融融。知名作家、文學(xué)少年、學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，享受著文學(xué)創(chuàng)作這一靈動(dòng)的主題帶給大家的快樂(lè)。作家們或經(jīng)據(jù)典或聯(lián)系實(shí)際，與孩子們進(jìn)行心靈暢談，詮釋著文學(xué)創(chuàng)作的真諦。

　　2、邀請(qǐng)?zhí)粕酵韴?bào)社會(huì)部徐主任等來(lái)校為文學(xué)社為學(xué)校小記者團(tuán)講座，并吸收20余名學(xué)生參加晚報(bào)小記者，開(kāi)展采風(fēng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、文學(xué)社邀請(qǐng)陳麗君博士為師生講解《弟子規(guī)》，出版弟子規(guī)專刊。

　　4、開(kāi)展小記者采風(fēng)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生，增長(zhǎng)了知識(shí)和才干。

　　3)、完善展示平臺(tái)，激發(fā)寫作興趣。

　　1、文學(xué)社每月出版《花雨星夢(mèng)》期刊，為師生出版專集，優(yōu)秀博客出版博客文集，配合學(xué)校主題活動(dòng)出版活動(dòng)專集。迄今為止我校共出刊70期，學(xué)生在中央人民廣播電臺(tái)、《燕趙都市報(bào)》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》《燕趙都市報(bào)》等全國(guó)各大刊物發(fā)表作品30多篇。

　　2、博客零成本，但卻快捷便利，影響面廣。我校在06年9月13日建立花雨星夢(mèng)博客網(wǎng)以來(lái)，共計(jì)發(fā)表師生家長(zhǎng)作品1500篇，評(píng)論1288篇，訪問(wèn)量達(dá)到90000次。在學(xué)校博客影響下，班主任教師建立了教師博客，孩子們建立了個(gè)人博客，師生家長(zhǎng)在博客里交流，提高，營(yíng)造著自己的精神家園，實(shí)現(xiàn)著自己的`夢(mèng)想。

　　3、本學(xué)期，為配合教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，文學(xué)社組織人員編輯《和融之歌》專刊等10余種，結(jié)合語(yǔ)數(shù)等主要學(xué)科班級(jí)刊印專輯6部。

　　4、在校園文化建設(shè)中，文學(xué)社儲(chǔ)備的巨大資源圖文信息資源，發(fā)揮了巨大作用，為我校師生工作提供了便利。

　　5、期末評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)博客20個(gè)，校園小作家100名。優(yōu)秀小記者、小編輯30名。

　　6、開(kāi)展"童年趣事"征文活動(dòng)，開(kāi)展"我心中的好老師"征文及表彰活動(dòng)，有50余人次獲獎(jiǎng)

　　7、與校黨支部共同開(kāi)展"我的教學(xué)故事"征文展示活動(dòng)，有13名教師獲獎(jiǎng)。

　　四、綜合實(shí)踐，體驗(yàn)感悟

　　九月，楊柳依依，煤河秋水蕩漾。文學(xué)社組織部分學(xué)生開(kāi)展了以"話說(shuō)煤河"為主題的系列綜合性實(shí)踐活動(dòng)。

　　師生來(lái)到煤河岸邊，走訪原唐胥路胥各莊火車站、治理煤河碑記、祥青橋、實(shí)地采集了煤河水樣、拜訪了當(dāng)?shù)乩先�，并收集了有關(guān)煤河的資料�；顒�(dòng)中學(xué)生興趣濃厚、收獲頗多。之后，師生通過(guò)上網(wǎng)搜索資料、查閱報(bào)刊書籍、采訪父母長(zhǎng)輩等方法，追尋煤河的興盛與繁榮，感受煤河120年的變遷，更感受到豐南人治理煤河、保護(hù)母親河的信心和決心。

　　在綜合實(shí)踐匯報(bào)課上，師生共同觀看了采訪錄像、交流了各自的發(fā)現(xiàn)，道出了心中的疑問(wèn)，并相互解疑釋問(wèn)，課堂氣氛活躍，不時(shí)傳出陣陣掌聲和歡笑聲。課后，師生用手中的筆記錄并描繪了煤河。

　　此時(shí)，煤河已經(jīng)不僅僅是一道美麗的風(fēng)景，它在孩子們心中建起了一座熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心靈之橋。

　　花雨星夢(mèng)文學(xué)社還編輯《話說(shuō)煤河》校本課程，讓同學(xué)們更好的了解家鄉(xiāng)，了解歷史。

　　這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，不但鍛煉了孩子們動(dòng)手實(shí)踐的能力，我也從中受益匪淺，這種嘗試是經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我以后更有信心完成其他的工作。

　　花雨星夢(mèng)，一個(gè)多維的空間，在這個(gè)空間里，孩子們多維地發(fā)展著�；ㄓ晷菈�(mèng)讓孩子們的讀書積淀化為生花妙筆，讓孩子們的人生理想綻放奇光異彩！

　　花雨星夢(mèng)，一個(gè)資料庫(kù)，在這里留下了一串串深深的成長(zhǎng)足跡。一張張照片，一篇篇報(bào)道一段段隨筆，書寫著美好的人生軌跡。

　　花雨星夢(mèng)，一個(gè)人生的航標(biāo)，在這里遠(yuǎn)大的理想開(kāi)始孕育，美好的愿望開(kāi)始萌生，人生的追求開(kāi)始起步…

　　采擷、潤(rùn)澤、煜動(dòng)、追尋，讓花雨星夢(mèng)常伴師生的學(xué)習(xí)生活，愿花雨星夢(mèng)常潤(rùn)師生的心靈世界。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)13

　　本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定了我校校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證

　　領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

　　學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了教師上課有教案，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

　　（二）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　�。�1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對(duì)新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對(duì)”的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng) 絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。

　　(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

　　(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

　　（三）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

　　（1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，主要抓好四方面范文網(wǎng)的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒�礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課和觀摩課共10節(jié)次，聽(tīng)評(píng)課10節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教導(dǎo)處、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　（2）繼續(xù)有針對(duì)性地開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái)。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。

　　（3）加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度，"要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題，不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間， 也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過(guò)程，不可能一蹴而就。“傳統(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅(jiān)硬�！币�把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動(dòng)地參與。

　　傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中。本學(xué)期，“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律�？梢詫⑴嘤�(xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課，然后結(jié)合實(shí)踐講理論，將新課程的理念通過(guò)課堂直觀地表現(xiàn)出來(lái)。還可以請(qǐng)教師先講，針對(duì)課堂教學(xué)范文網(wǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，培訓(xùn)者走上講臺(tái)，組織教學(xué)，進(jìn)行即席指導(dǎo)，引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所。在這里，沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的.“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是積極主動(dòng)地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

　　（4）、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。

　�。�5）、依托農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，組織教師依托光盤播放室開(kāi)展校本教研活動(dòng)，按照學(xué)校制定的周課表進(jìn)行光盤學(xué)習(xí)活動(dòng)，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，以WORD、EXCEL為主體開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，以教研組為單位開(kāi)展PPT課件制作培訓(xùn)，以開(kāi)天辟地光盤為主進(jìn)行自學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　�。�6）、依托教師基本功培訓(xùn)，進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，以提高教師的從教能力和水平為主進(jìn)行了定期活動(dòng)，以此提高教師的能力。

　�。�7）、以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教育活動(dòng)，從而有效地提高了教育教學(xué)工作的針對(duì)性，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。

　　課中反思:根據(jù)教學(xué)實(shí)際,及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)策略。

　　課后反思:上完課后，回過(guò)頭來(lái)看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問(wèn)題，幫助范文網(wǎng)教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。

　　（四）校本培訓(xùn)后的反思

　�。�1）教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。

　�。�2）教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

　　為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)14

　　本年度，我校以黨的“十八大”和十八屆四中全會(huì)精神為指引，認(rèn)真落實(shí)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要及市教育局、街道辦事處、街道教輔室的工作部署，把推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化作為中心任務(wù)。今年是我校的開(kāi)局之年，學(xué)校牢固樹(shù)立“讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，深入踐行梨洲先生的教育思想，發(fā)揚(yáng)“以人為本、躬身踐履”的校風(fēng)，遵循“行勝于言、功成于行”的校訓(xùn)，集中精力抓管理，凝心聚力提質(zhì)量，努力以辦人民放心滿意的教育為已任，解放思想，開(kāi)拓思路，真抓實(shí)干，克難奮進(jìn)，不斷加快發(fā)展步伐。通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全體師生的共同努力，各項(xiàng)工作全面有效推進(jìn)，現(xiàn)將本年度學(xué)校工作總結(jié)如下：

　　一、 基礎(chǔ)建設(shè)抓全面，服務(wù)開(kāi)學(xué)工作

　　學(xué)校建設(shè)工程自年正式動(dòng)土開(kāi)工以來(lái)，在街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)、教輔室領(lǐng)導(dǎo)和籌建辦人員的共同努力下，至今年上半年，工程建設(shè)進(jìn)入了完善掃尾階段，與此同時(shí)，學(xué)校撤并、師資配備、招生分班等工作相繼展開(kāi)。

　　1. 勤勉務(wù)實(shí)，及時(shí)有效地做好工程的掃尾工作

　　今年上半年，在街道黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教輔室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下重點(diǎn)完成了學(xué)校門衛(wèi)建造工程;室內(nèi)裝修工程;智能化項(xiàng)目的建設(shè)工程;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、附屬工程建設(shè);電力和天然氣安裝工程;太陽(yáng)能項(xiàng)目建設(shè)工程。

　　2. 調(diào)查研究，安全有序地做好學(xué)校撤并工作

　　梨洲小學(xué)由原明偉、姜家渡、跳頭和古路頭小學(xué)撤并而成。因此，在上半年，通過(guò)走訪調(diào)研，摸清撤并學(xué)校的基本情況，制定完善的撤并方案并貫徹落實(shí);分析教師、學(xué)生的總體情況。為梨洲小學(xué)、明偉小學(xué)的師生編排提供第一手資料，切實(shí)用好撤并學(xué)校的可用資源，對(duì)能為新校舍利用的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記接收，并合理使用和保管。

　　3. 集中精力，認(rèn)真細(xì)致地做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

　　(1) 建立組織機(jī)構(gòu)

　　上半年，在籌建辦老師的共同努力下，順利完成了申請(qǐng)學(xué)校定位、申請(qǐng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)代碼、申請(qǐng)辦理法人證書、申請(qǐng)學(xué)校財(cái)務(wù)賬號(hào)等工作。

　　(2) 配齊教學(xué)設(shè)施

　　在街道領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)政部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，落實(shí)了學(xué)校開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)，完成了學(xué)校食堂設(shè)施設(shè)備、課桌椅、電腦、圖書、實(shí)驗(yàn)室器材、音體美設(shè)備、空調(diào)、窗簾等設(shè)施設(shè)備的添置工作，為11月份接受省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(3) 做好招生工作

　　四月份，按照市教育局招生工作方案要求，制定了新一年級(jí)招生計(jì)劃，并在規(guī)定時(shí)間完成了學(xué)校第一批新生的招生工作，按照“制定標(biāo)準(zhǔn)―調(diào)查生源―學(xué)校宣傳―學(xué)生報(bào)名―匯總統(tǒng)計(jì)―合理分班―發(fā)放通知”等步驟，認(rèn)真細(xì)致地做好各年級(jí)的報(bào)名編班工作。

　　(4) 配備師資隊(duì)伍

　　根據(jù)教育局統(tǒng)配標(biāo)準(zhǔn)和新學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，爭(zhēng)取市教育局、街道教輔室的支持，結(jié)合原撤并學(xué)校的實(shí)際，配好配齊領(lǐng)導(dǎo)班子;科學(xué)整合撤并學(xué)校優(yōu)秀師資;適當(dāng)引進(jìn)外來(lái)優(yōu)秀師資，做到按崗定人，人盡其用。

　　(5) 制定發(fā)展規(guī)劃

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，制定了我校三年發(fā)展規(guī)劃并深入實(shí)施。本年度重點(diǎn)完成了建章立制工作;形成了學(xué)校標(biāo)志系列和活動(dòng)系列;組建了學(xué)校并投入使用;建立了校園數(shù)字化管理平臺(tái);制定了校園文化建設(shè)方案，并已逐步推進(jìn)實(shí)施。

　　以上工作的完成，為新學(xué)校新學(xué)期的正常開(kāi)學(xué)奠定強(qiáng)有力的物質(zhì)保障、人員保障、制度保障。

　　二、 領(lǐng)導(dǎo)班子抓協(xié)作，強(qiáng)化管理力度

　　“火車跑得快，全靠車頭帶�！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深知自己身上的責(zé)任感和使命感。因此，班子成員牢固樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí);積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，吸納先進(jìn)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，并理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)校情、學(xué)情、生情的調(diào)研，出臺(tái)一系列的教育教學(xué)精細(xì)化管理制度。教學(xué)線、德育線、安全線、后勤線等各線在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下齊頭并進(jìn)，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　學(xué)校建立了兩周一次行政會(huì)制度;教師會(huì)和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)隔周交替進(jìn)行的制度;一月一次班主任例會(huì)制度;同時(shí)，不定期地召開(kāi)各線工作會(huì)議，使全體教職工思想統(tǒng)一、工作協(xié)調(diào)、經(jīng)驗(yàn)共享，形成了學(xué)校工作不斷向前推進(jìn)的合力。

　　在街道紅十字會(huì)的指導(dǎo)下成立校紅十字會(huì)，選舉產(chǎn)生了會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、會(huì)員等，這為學(xué)校今后開(kāi)展紅十字會(huì)的一系列工作奠定了基礎(chǔ)，為發(fā)揮學(xué)校的公益作用提供了保障。

　　同時(shí)成立教學(xué)督查領(lǐng)導(dǎo)小組、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。督查、指導(dǎo)全體師生扎實(shí)、深入地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　三、 教師隊(duì)伍抓素質(zhì)，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我校教師的平均年齡36.2歲，總體上是一支年青富有朝氣并極具潛力的隊(duì)伍，本學(xué)期，我校充分注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，做到師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并重，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　1. 加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，著力提高教師的思想道德素養(yǎng)

　　“學(xué)高為師，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。本年度，學(xué)校組織教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類師德培訓(xùn)，積極參加黨的群眾路線教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)黨的“十八大”精神，組織安裝和使用“浙江新聞”移動(dòng)客戶端，進(jìn)一步提高自己的理論水平和黨性修養(yǎng)，營(yíng)造清正廉明、團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和使命感。

　　2. 重視教育科研，傾力打造學(xué)校教科研隊(duì)伍

　　(1) 重視科研隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校充分重視教科研隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮名師、骨干的.引領(lǐng)作用，激發(fā)青年教師的科研熱情，培育學(xué)校良好的科研學(xué)習(xí)氛圍，努力形成教師開(kāi)展科研工作的主動(dòng)性、積極性。

　　(2) 課題研究深入開(kāi)展

　　學(xué)校有浙江省級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)，寧波市級(jí)立項(xiàng)課題2項(xiàng);余姚市級(jí)立項(xiàng)課題2項(xiàng);學(xué)校成立伊始，便聘請(qǐng)市教科所專家指導(dǎo)關(guān)于“梨洲教育思想”研究的學(xué)校課題立項(xiàng)研究工作。

　　(3) 論文案例撰寫積極

　　本年度，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、案例、反思，多篇在市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)，同時(shí)組織校內(nèi)論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　3. 強(qiáng)化校本研修，致力提升教師課堂教學(xué)能力

　　校本研修工作在提高教師教育教學(xué)能力、實(shí)施素質(zhì)教育中起著重要作用。為此，按照余師資()03號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校新成立的實(shí)際情況，學(xué)期初制定了以“三新一德 三型連貫”為主題的校本研修方案，促進(jìn)校本研修活動(dòng)順利、深入地開(kāi)展，并確保研修成效。

　　(1) 梨洲講壇理念引領(lǐng)

　　新學(xué)期伊始，學(xué)校開(kāi)設(shè)梨洲講壇，邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜颐麕煿?人次走上講壇，為全校教師帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)饕餮盛宴,內(nèi)容涉及論文撰寫方法、梨洲思想傳承、綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)、消防安全教育等。

　　(2) 專家進(jìn)校指導(dǎo)教學(xué)

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后邀請(qǐng)了省特級(jí)教師王國(guó)元、沈百軍、許憬等來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)工作，他們或作深刻的主題報(bào)告，或深入課堂，做精彩的課堂點(diǎn)評(píng)，全體教師猶如醍醐灌頂，受益匪淺。

　　(3) 名師骨干引領(lǐng)課堂

　　我校擁有1位寧波名師，2位市級(jí)骨干教師，3位高級(jí)教師，6位教壇新秀。10月份，學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)學(xué)科名師骨干課堂展示活動(dòng)，很多校外教師自發(fā)前來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，既起到了對(duì)本校教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)對(duì)兄弟學(xué)校的輻射作用也彰顯無(wú)疑。

　　(4) 青年教師課堂診斷

　　針對(duì)我校年青教師眾多，培養(yǎng)潛力具大的特點(diǎn)。9月份，學(xué)校組織35周歲以下青年教師執(zhí)教診斷課活動(dòng)，由學(xué)校部分行政及骨干組成診斷團(tuán)隊(duì)，對(duì)他們的課堂教學(xué)提出診斷意見(jiàn)，促進(jìn)了年青教師的成長(zhǎng)和提高。

　　(5) 研討活動(dòng)深入開(kāi)展

　　本學(xué)期教學(xué)研討、培訓(xùn)指導(dǎo)豐富多彩，深入開(kāi)展。這主要得益于校教研組建設(shè)的不斷規(guī)范，由于是新成立的學(xué)校，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出以市規(guī)范教研組的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教研組建設(shè)，本學(xué)期各教研組累記開(kāi)展教研活動(dòng)88次，活動(dòng)形式多樣，并收到良好成效，一批青年教師開(kāi)始脫穎而出。名師骨干和青年教師承擔(dān)各級(jí)各類公開(kāi)課，還受邀到兄弟學(xué)校送教并進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，派遣多名教師到杭州、寧波等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并承辦市美術(shù)教研組長(zhǎng)會(huì)議1次，承辦區(qū)域教研活動(dòng)3次(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育)，學(xué)校兩周一次定期組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　(6)各類比賽促進(jìn)成長(zhǎng)

　　各類教學(xué)比賽是年青教師施展拳腳，提升業(yè)務(wù)能力的重要載體，本學(xué)期我校組織教師參加市青年教師大比武、市優(yōu)質(zhì)課比賽等，均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，值得一提的是比賽結(jié)果不是最重要的，比賽的過(guò)程才能真正起到鍛煉的作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)。

　　四、 教育教學(xué)抓質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生是學(xué)校的重要職責(zé)。我校全體教師兢兢業(yè)業(yè)，做好日常教學(xué)工作，高標(biāo)準(zhǔn)迎接市規(guī)范辦學(xué)督查。

　　1. 教學(xué)五認(rèn)真常抓不懈

　　教學(xué)五認(rèn)真是每位教師的基本任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)保障。學(xué)期初，教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式和批改格式，并在期中、期末由教研組長(zhǎng)和聯(lián)組行政分兩次對(duì)全校教師的五認(rèn)真工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)、反饋，規(guī)范并改進(jìn)教師的五認(rèn)真工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　2. 期中檢測(cè)把握方向

　　我們積極響應(yīng)省《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)》的文件要求，不組織統(tǒng)一考試，淡化測(cè)試的甄別功能，強(qiáng)化測(cè)試的診斷和改進(jìn)功能，各學(xué)科均由各年級(jí)段自行組織期中質(zhì)量檢測(cè)，自行批閱，檢測(cè)結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處進(jìn)行匯總、分析后加以反饋，改進(jìn)教師的教學(xué)方式，引領(lǐng)課堂教學(xué)的方向。同時(shí)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和上級(jí)部門文件精神組織低段學(xué)生的拼音王國(guó)闖關(guān)活動(dòng)和數(shù)學(xué)游園等活動(dòng)，把學(xué)科知識(shí)融入游戲，培養(yǎng)學(xué)生興趣，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，拓展學(xué)生向上發(fā)展的空間。

　　3. 社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)特長(zhǎng)

　　我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的同時(shí)，充分注重對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)，一學(xué)期來(lái)學(xué)校先后共開(kāi)設(shè)19個(gè)社團(tuán)，涵蓋音、體、美、書法、文學(xué)、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、信息技術(shù)等領(lǐng)域，并配備高素質(zhì)的專任教師(本校、外聘)擔(dān)任輔導(dǎo)工作。學(xué)生興趣得到充分培養(yǎng)和發(fā)揮，部分學(xué)生開(kāi)始在各級(jí)各類比賽中嶄露頭角。例如：“和平海報(bào)”比賽，2位同學(xué)獲寧波賽區(qū)三等獎(jiǎng)，3位同學(xué)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，1位同學(xué)獲省優(yōu)勝獎(jiǎng);“寶恒寶馬杯”余姚市交通安全小學(xué)生征文比賽，各有2位同學(xué)分獲二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校還獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);余姚市優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)評(píng)比中，2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，5人獲三等獎(jiǎng);市器樂(lè)演奏比賽獲三等獎(jiǎng);多篇學(xué)生發(fā)表于余姚日?qǐng)?bào)和未來(lái)作家報(bào)。

　　4. 體育比賽展示風(fēng)采

　　本學(xué)期體育組組織了校廣播操、眼操比賽和素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些賽事不但規(guī)范了學(xué)生兩操，控制并降低了近視新發(fā)病率，更提高了學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)展示了梨洲小學(xué)學(xué)生良好的精神面貌。

　　五、 德育工作抓常規(guī)，創(chuàng)建和諧校園

　　1. 常規(guī)教育落到實(shí)處

　　開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校出臺(tái)校一日常規(guī)、文明就餐規(guī)范，推行三項(xiàng)競(jìng)賽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類守則規(guī)范，開(kāi)展班級(jí)開(kāi)門紅競(jìng)賽，評(píng)選文明餐桌，并通過(guò)行政值周、級(jí)段值周、黨員禮儀崗、教師值周等途徑督促指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的梨洲人。

　　2. 班主任工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新

　　班主任是德育教育的第一責(zé)任人。因此，我們十分注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，適時(shí)出臺(tái)班主任工作考核標(biāo)準(zhǔn)，召開(kāi)一月一次的班主任例會(huì)，部署學(xué)校各項(xiàng)工作，督促指導(dǎo)班主任組織各類學(xué)生活動(dòng)，鼓勵(lì)班主任創(chuàng)新班級(jí)管理模式。

　　3. 少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩

　　一學(xué)期來(lái)，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，例如：建隊(duì)節(jié)系列活動(dòng)中進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員;組織校故事演講比賽;組織紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)和元旦游園活動(dòng);重陽(yáng)節(jié)去梁輝敬老院慰問(wèn)老人，帶去了孩子的節(jié)目和慰問(wèn)品，并為老人打掃房間，此活動(dòng)還在11月3日的余姚日?qǐng)?bào)上進(jìn)行了報(bào)道;組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)五、六年級(jí)學(xué)生前往寧波科學(xué)探索中心參觀學(xué)習(xí);還進(jìn)行主題板報(bào)評(píng)選;指導(dǎo)各中隊(duì)開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，這一學(xué)期，全校各班共刊出主題板報(bào)120余期，組織主題隊(duì)會(huì)近300次。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不但豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，積累了活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，更提高了學(xué)生的活動(dòng)能力，培養(yǎng)了一大批小助手和小能人。

　　4. 家校溝通加強(qiáng)聯(lián)系

　　本學(xué)期召開(kāi)二至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)1次，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。組織一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校4次，并邀請(qǐng)華夏文化促進(jìn)會(huì)教育文化委員會(huì)“勵(lì)志家庭”課題組張永順老師和寧波市智慧家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、余姚本地青少年教育專家王姚萍女士作專題報(bào)告。組織一年級(jí)家長(zhǎng)“家教一得”征文活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)家校聯(lián)系，一方面使家長(zhǎng)了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和方向;另一方面增進(jìn)任課教師與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，為學(xué)生的發(fā)展形成合力。

　　5. 宣傳報(bào)道及時(shí)準(zhǔn)確

　　截止目前，本學(xué)期在浙江日?qǐng)?bào)、寧波日?qǐng)?bào)各一次，余姚日?qǐng)?bào)上兩次報(bào)道學(xué)校工作;累計(jì)在余姚教育信息網(wǎng)上刊出活動(dòng)38篇，建成完善并及時(shí)更新校園網(wǎng)。與此同時(shí)做好活動(dòng)資料的整理歸檔工作。

　　六、 安全教育抓細(xì)致，增強(qiáng)防范意識(shí)

　　1. 制訂并完善制度，確保措施落實(shí)到位

　　我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校各部門為主線，形成橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過(guò)程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，實(shí)行崗位安全責(zé)任制。

　　2. 做好各類值勤工作，切實(shí)抓好安全防范

　　認(rèn)真制定各類值勤的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取多管齊下的安全管理措施，如平時(shí)值班實(shí)行行政值周，教師值周，學(xué)生值周制度，上放學(xué)期間大門口有值周教師和值周學(xué)生站崗。并實(shí)行門衛(wèi)人員24小時(shí)值班制度，要求門衛(wèi)人員做好值班記錄，進(jìn)出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無(wú)縫隙管理。組織假日安全教育，推行節(jié)假日行政值日制度。

　　3.加強(qiáng)教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

　　我校平時(shí)要求各班主任利用晨會(huì)課時(shí)進(jìn)行安全教育，本學(xué)期學(xué)校組織了一系列安全教育活動(dòng)：

　　(1)消防安全教育。邀請(qǐng)市消防大隊(duì)的金大土隊(duì)長(zhǎng)宣講消防知識(shí)，使師生掌握消防的基本知識(shí)和技能，開(kāi)展以逃生避險(xiǎn)為主題的消防演練活動(dòng)，組織學(xué)生觀看消防圖片展，學(xué)校通過(guò)了浙江省消防五星級(jí)學(xué)校的初步驗(yàn)收。

　　(2)交通安全法制教育。邀請(qǐng)市交警隊(duì)指導(dǎo)員給學(xué)生作交通安全知識(shí)講座。

　　(3)各班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào);召開(kāi)一次“安全教育”為主題隊(duì)會(huì)。

　　(4)食堂張貼食品安全宣傳教育圖片。

　　七、 工會(huì)后勤抓服務(wù)，凝聚師生人心

　　學(xué)期初，通過(guò)教職工大會(huì)，選舉產(chǎn)生了學(xué)校工會(huì)主席和副主席。兩位老師積極組織工會(huì)活動(dòng)，本學(xué)期先后組織了赴大嵐攝影采風(fēng)活動(dòng);邀請(qǐng)退休教師來(lái)校參觀考察活動(dòng);迎新系列活動(dòng)等。

　　為了保障新建學(xué)校日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展，后勤部門傾注了大量心血。請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)施工方做好了學(xué)校各項(xiàng)工程的驗(yàn)收、維護(hù)、改進(jìn)等掃尾工作。設(shè)計(jì)并裝修學(xué)生圖書閱覽室、教師書吧等功能性場(chǎng)所。抓好食堂工作，創(chuàng)建透明化食堂、省陽(yáng)光廚房，被評(píng)為新一批寧波市餐飲服務(wù)、食品安全示范學(xué)校食堂，為全體師生提供放心、可口的飯菜。

　　八、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)抓問(wèn)題，促進(jìn)全面發(fā)展

　　短短大半年時(shí)間，學(xué)校雖然能夠正常運(yùn)作，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但也存在很多問(wèn)題和不足：

　　1. 部分基礎(chǔ)設(shè)施與學(xué)校要求不符，影響現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，需要考慮解決辦法。例如消防進(jìn)水口按標(biāo)準(zhǔn)需要兩個(gè)，而我校只有一個(gè);學(xué)校電子屏比較落后等。

　　2. 學(xué)校南邊梨洲商業(yè)廣場(chǎng)建設(shè)對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施完善和正常教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)諸多不便，需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)。

　　3. 校園文化創(chuàng)建需要大力推進(jìn)，更需要上級(jí)黨委政府的經(jīng)費(fèi)支持。

　　4. 教師配備結(jié)構(gòu)性缺編，少部分教師不能很快適應(yīng)新學(xué)校的日常教學(xué)工作，需要適當(dāng)調(diào)整。

　　5. 學(xué)生素質(zhì)整體偏低，與現(xiàn)代化的美麗校園不相稱。通過(guò)全體教師一學(xué)期的努力，雖有明顯進(jìn)步，但未達(dá)到理想狀態(tài)。

　　6. 各項(xiàng)規(guī)章制度雖在不斷建立和推進(jìn)，但未完善。

　　總之，梨洲小學(xué)正常開(kāi)學(xué)僅半年時(shí)間，各項(xiàng)工作均能正常開(kāi)展，這歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共同努力，同時(shí)也要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，一學(xué)期來(lái)，寧波市教育局長(zhǎng)沈劍光一行、市委書記毛宏芳一行、市教育局長(zhǎng)熊培軍一行先后來(lái)校調(diào)研并指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作;同時(shí)，學(xué)校工作得到了市公安部門(交警隊(duì)、消防隊(duì)等)、市教研室、市教師進(jìn)修學(xué)校、梨洲街道黨委、政府、教輔室等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)校全體師生將繼續(xù)捧著愛(ài)心、責(zé)任心、事業(yè)心做好各項(xiàng)工作，為促進(jìn)余姚的教育現(xiàn)代化、均衡化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)15

　　長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流，爭(zhēng)創(chuàng)特色”為建校目標(biāo)，內(nèi)抓素質(zhì)，外塑形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的管理體制，高效的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí)，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開(kāi)辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。幾年來(lái)，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī)。我們的做法如下。

　　一、健全機(jī)構(gòu)，構(gòu)建體系，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理

　　培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)，各科組組長(zhǎng)、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處，收到實(shí)效，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力，成立了以教科室為龍頭，由各科組組長(zhǎng)、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不定期地開(kāi)展研討活動(dòng)，交流環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息，使環(huán)保教育得以抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。

　　為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人。20xx年，學(xué)校又開(kāi)展美化校園環(huán)境的“十無(wú)”活動(dòng)，即墻上無(wú)污跡，地上無(wú)垃圾，課桌無(wú)刻痕，公物無(wú)損壞，言語(yǔ)無(wú)臟話，穿著無(wú)奇裝，水電無(wú)浪費(fèi)，同學(xué)無(wú)打罵，宿舍無(wú)喧嘩，禁區(qū)無(wú)吸煙。通過(guò)“十無(wú)”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。在北柵小學(xué)，創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺(jué)行為。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng)，清理衛(wèi)生死角，植樹(shù)育花，綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境，陶冶了人們的情操�，F(xiàn)在，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助，學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系，以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式，使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感、科學(xué)性和生命力。

　　二、確定目標(biāo)，立足滲透，開(kāi)展專業(yè)化研究

　　素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

　　1、確立課程目標(biāo)

　　課程改革的首要問(wèn)題是確立課程目標(biāo)。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育，這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo)，總體來(lái)說(shuō)是普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

　　2、改革課程結(jié)構(gòu)

　　基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開(kāi)放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注重活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)。活動(dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練，走實(shí)踐成才的道路�；顒�(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過(guò)程中，我們有三點(diǎn)體會(huì)。

　　一是對(duì)于學(xué)科滲透，如果沒(méi)有教師的主動(dòng)性，就不會(huì)有學(xué)生樂(lè)學(xué)的積極性。

　　二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育，更益于學(xué)生接受。

　　三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處。

　　3、開(kāi)展課程實(shí)踐

　　（1）注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

　　國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問(wèn)題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。在社會(huì)課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在品德課中注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。

　　（2）設(shè)置環(huán)保課

　　學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師，由學(xué)校科學(xué)、品德等有關(guān)教師擔(dān)任。我校還開(kāi)設(shè)了環(huán)保課題，上課形式相對(duì)較為自由，或作專題講座，或請(qǐng)專家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)課，記好聽(tīng)課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。

　　4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)

　　學(xué)校結(jié)合研究性課程的開(kāi)設(shè)，組織各類實(shí)驗(yàn)小組，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)技術(shù)員介紹，提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，積累了知識(shí)，提高了能力。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng)，取得較好成績(jī)的，作為晉升職稱，年度評(píng)優(yōu)的條件之一，其余條件同等的情況下，環(huán)保教學(xué)好的，優(yōu)先考慮。因此，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)踐勁頭足，研究能力也提高較快。

　　三、豐富載體，強(qiáng)化意識(shí)，注重生活化教育

　　“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié)，通過(guò)動(dòng)手做、用眼看，加深對(duì)環(huán)境的`認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　一是突出視聽(tīng)功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的.切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），在文化長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動(dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生直播，成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

　　二是利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

　　三是結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專題活動(dòng)。結(jié)合植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠，美化綠化校園。20xx年3月12日，學(xué)校充分利用植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，積極開(kāi)展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng)，在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹(shù)活動(dòng)；4月底5月初的愛(ài)鳥(niǎo)周，開(kāi)展張貼鳥(niǎo)類宣傳畫活動(dòng)，了解鳥(niǎo)類生活習(xí)性及與人類關(guān)系；生物組還建了鴿房，組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子，并加以養(yǎng)護(hù)；5月31日世界無(wú)煙日，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳，開(kāi)展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng)，努力創(chuàng)建無(wú)煙校園；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)

　　生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國(guó)際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。

　　四是通過(guò)組織各種興趣小組，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游活動(dòng)，參觀動(dòng)植物園，使學(xué)生在感受美的過(guò)程中，產(chǎn)生向往大自然、熱愛(ài)大自然的感情；舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解，使大家能運(yùn)用法律的武器來(lái)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過(guò)參加具體的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

　　五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，參加各級(jí)各部門組織的各種比賽活動(dòng)，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。

　　四、加大投入，積極規(guī)劃，建造園林化校園

　　學(xué)校以“仁和成功”精神為主題，把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì)，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一，堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一，堅(jiān)持一次規(guī)劃、分步實(shí)施、先抓主干、后增枝葉，努力構(gòu)造集習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、科研、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。

　　多年來(lái)，學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。全校師生無(wú)論課內(nèi)，還是課外，無(wú)論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好。

　　大場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建于1905年，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生818人，教職工60人，校園面積15280平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積4000平方米，綠化覆蓋率達(dá)26%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青。

　　二、創(chuàng)建過(guò)程和成果

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立和完善教育體系

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

　�。ǘ�）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中

　�。�1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)�？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

　　2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。

　�。�3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，投入近20萬(wàn)資金購(gòu)買花草樹(shù)木在校園中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

　　（4）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競(jìng)賽，在市縣級(jí)比賽中均獲得很好的成績(jī)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。

　　三、成果和體會(huì)

　　"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。 學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)�；ú輼�(shù)木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄；公共場(chǎng)所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了"地面無(wú)紙屑、門窗無(wú)亂畫、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

　　大場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為學(xué)校科技教育特色，做到"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過(guò)孩子們的言行，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(zhǎng)，有益于社會(huì)的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。

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