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高二下學期地理教學工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高二下學期地理教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二下學期地理教學工作總結1
不知不覺已經(jīng)到高二下學期了，在這學期里課程較重，但我還是合理安排時間，好好做好教學相關工作，主要負責高二13、14、15班的教學工作。具體做法如下：
一、認真閱讀地理課標，認真?zhèn)湔n，積極參與備課組備課工作，提高教學質(zhì)量。
1、認真鉆研地理課標，將疑問的地方圈出來，并且在備課組備課過程中提出，虛心請教。
2、認真觀察學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
二、抓好課堂，重視課外時間
在課程上多引生活實例來激發(fā)學生的興趣，并且重視引導學生自身思考問題，然后以評價的語言來激勵他們學習地理的興趣。多關注新聞時事，用新聞中的相關地理知識來激發(fā)學生把握最新信息，最新動態(tài)，也讓他們學會自主搜集相關資料的能力。課上還會以一些幽默的地理語言來調(diào)動課堂的興趣度，減少學生走神的時間，提高課堂效率。在課外，重視學生及時反饋的課堂情況，并且針對一些疑難問題進行更深入的探究，同時加強與后進生的溝通交流，讓他們認識到學習地理的有趣性，實用性。
三、經(jīng)常聽課，虛心學習，提高自己的教學能力
每周有15節(jié)，課時較多，但我仍然堅持多去聽老教師的課，特別是同一個年段。在聽課過程中特別注意他們?nèi)绱税才耪n程，如何啟發(fā)學生思維，如何結合生活實例，如何管理課堂，如何突出教學重點，突破教學難點。聽完課，傾聽老教師的分析，并且針對自己有疑問的.問題反思，并積極提問，從而完善自己的教學體系，提高教學能力。
四、設計導學案，督促作業(yè)，及時批改講評，起到鞏固作用
每周一份導學材料的設計，主要內(nèi)容為一周所學知識的提煉，并總結出體系，思路，并且強調(diào)重點。除外還附有近年來的高考題。導學案精選精編，針對學生學習的實際情況，對學生學習地理的指導意義重大。還強調(diào)配套練習三維設計的利用。整體作業(yè)量合理。安排時間給學生做，并且及時交上來批改，分析問題，總結上一周教學中出現(xiàn)的問題，在講評的時候給予重點強調(diào)，達到效果。
高二下學期地理教學工作總結2
本學期本人擔任高二班的地理課程，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：
一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。
1、為了把自己的教學水平提高,我堅持閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標,根據(jù)教材的特點,如教材的結構，重點與難點，和學生的實際情況設計教案.
2、采取相應的措施培養(yǎng)學生方法、習慣，預防學生在學習新知識過程中可能會遇到哪些困難。
3、認真鉆研教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教高二地理教學工作總結材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、虛心學習，提升自身的課堂教學能力，平時多聽同組教師的課，及校級、市級公開課，爭取上好每一堂課，同時每次聽課進行認真評課、反思，取長補短。
二、重視課堂管理，注重能力養(yǎng)成。
作為一名教師，我深知課堂管理的重要性。有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，每天都以自身飽滿的情緒進入課堂，使學生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完。當學生的'精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，就要活躍一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時鞏固重點，難點。同時課堂上注意調(diào)動學生學習的積極性，以自主學習和合作學習為主，即調(diào)動學生積極性又培養(yǎng)其合作學習，分析問題解決問題的能力，效果不錯。同時課堂上要注重提高學生地理能力、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。
如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。
三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
現(xiàn)在的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控能力。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。
四、存在的問題及改進方法措施
在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有些內(nèi)容講解不靈活。在以后教學中，努力做到：重視地理概念和規(guī)律的教學方法;重視地理知識的應用;在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
以上是我對本學期的工作總結，成績是肯定的，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。
高二下學期地理教學工作總結3
回顧本學期的工作，本人擔任高二年級必修幾個班的地理教學任務。經(jīng)過一個學期的努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、教學工作方面
1.注重分層教學，努力提升學生成績：教學中注重方式方法，夯實基礎，主要采用的教學策略是：“三步并進，夯實基礎”。
第一步：背誦記憶。本學期主要任務是復習迎接學業(yè)水平測試，由于學業(yè)水平測試是過關測試，對基礎知識的掌握是一個重要任務，因此，要求學生背誦是必要的教學環(huán)節(jié)。教學中，我要求學生利用我們備課組整理好的資料，及時進行背誦，力求在課前五分鐘內(nèi)進行強化記憶;
第二步：夯實基礎。依托教材，進行地毯式復習，不放過任何一個知識點，讓學生的學習少點盲點。
第三步：拓展延伸。借鑒人教版等其他版本的相關素材，引入課堂教學中，讓學生的知識面得以拓展。
同時，在學案中強化趣味探究題的選用，要讓學生在學習中既感到有趣開心，又能學到新的知識。
2.細致的備好并上好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種地理教學雜志、注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結以提高自己的教學水平。上課時力求語言準確生動，教法靈活，重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后每天晚上(大約一個月間)，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的`輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。
本學期在全體備課組成員的共同努力下，我校的高二學業(yè)水平測試取得了豐碩的成果，達A人數(shù)首次突破100人次，達128人;過關率達98.5%，位居全縣第二。個人成績：由于本人教的班級屬于普通班(非強化班和實驗班)，學生整體素質(zhì)偏差，但高二(14)班100%過關，其他幾個班都超過了98.3%。本次考試整體感覺非常理想。學校年級部領導在年級會議上對高二地理備課組提出表揚。
二、下學期教學暢想：
針對前期教學工作中的優(yōu)勢與不足，并在認真細致的分析與總結下，本人決定在以后的教學工作中貫徹下列教學思路，以實現(xiàn)地理教學效益的真正提升：
1.學生能懂的，教師堅決不講;能讓學生自己動手完成的，教師要放手讓學生自己完成。講解時要點到為止，注重教學難度的把握。
2.多參加集體備課，按照組內(nèi)的統(tǒng)一要求(講哪些、講多深，怎么講)進行教學工作;同時緊密結合生活，尋找生活中的一些和地理知識相關的案例，激發(fā)學生學習的興趣。
3.新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極讓學生參與。為此，教師在以后的教學中要對教材內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排(講多少、講哪些)，同時，大力開展研究性學習，拓展學生學習地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。
教學是一種藝術，藝術的探究是永無停止的，尤其在當今教學改革中，教師的感情的投入、學生學習興趣和動機的培養(yǎng)、教學要求的設計、教學內(nèi)容的處理、教學方法的選擇、教學結構的編排、教學機智的運用、教學節(jié)奏的控制都在構建著現(xiàn)代教學趨勢，只有教師全身心的投入，才能探索出有生命力的教學。
我相信：堅持是一種信念，優(yōu)秀是一種習慣。
高二下學期地理教學工作總結4
一、本學期所做的工作
1.支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設教學公開課，并取得了較好的社會效果。
2、認真制定工作計劃。
在開學初針對高二、高三的學科特點，制訂詳細的授課計劃。高二本學期是復習和學習《世界地理》的相關知識以及選修5《自然災害及防御》的所有內(nèi)容，學習任務較重，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學期快結束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功。
3、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在中心備課人備出詳案的基礎上，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
4、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
5、注重課堂教學，提高課堂效率
刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《教學大綱》、《高考考綱》精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率。地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的'案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。
6、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
7、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高二區(qū)域地理部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
8、重視定時訓練，強化學生的考試能力和技巧。
本學期根據(jù)學校教導處的統(tǒng)一安排，雙周星期一下午的第3節(jié)課作為地理的定時訓練時間。為了認真培養(yǎng)、鍛煉學生的考試能力和技巧，檢測學生的學習狀況，備課組十分重視，每次定時訓練前均要通過集體研究、討論，確定命題內(nèi)容、試題難度值，精心命制，確保質(zhì)量。本學期在扣除節(jié)假日、階段性考試時間外，共進行了8次定時訓練，命題格式均按高考要求來進行(即12道選擇題，2道綜合題)，定時訓練后即時批改、即時評析，取得了良好的效果。
二、存在問題
1、由于歷史原因和分班的某些個中原因，文科班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1.更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。
2.強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎;
3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4.加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學期我們高二地理備課組全體老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為樂山一中明天的輝煌再做貢獻!
高二下學期地理教學工作總結5
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上地理課，就連以前極討厭地理的.學生都樂于上課了。
三、做好集體備課、聽課。
與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑及時解決。在各個章節(jié)的學習上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學習，平時經(jīng)常聽組內(nèi)其它教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課指導，征求他們的意見，改進工作。
四、完善作業(yè)批改：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作。
我覺得課后輔導更重要的是學習思想的輔導，要提高生的學成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，處處鼓勵他們，使他們增強信心，取得了成就感，讓他們意識到學習充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，受到了學生的歡迎，在新的一年里，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
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