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新七年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的新七年級班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新七年級班主任工作總結(jié)1
一年多的工作以來，在班級管理方面，同學(xué)思想訓(xùn)練方面，學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面都取得了確定的成果，總的來說，主要有以下幾方面：
1、留意思想訓(xùn)練，在開頭不完全了解同學(xué)的狀況下，要對同學(xué)的思想進(jìn)行動員，讓他們知道有一個人生的目標(biāo)去追求，雖然班上同學(xué)的基礎(chǔ)差，沒有明確的目標(biāo)，有不少同學(xué)是抱著讀一年算一年的想法，這時候，班主任給他們理想，給他們目標(biāo)就能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，人生的激情，對同學(xué)的學(xué)習(xí)，人生價值觀的健全有總十重要的作用和意義，會使同學(xué)的思想煥然一新，重新燃起進(jìn)步的思想，和追求幻想的渴望，當(dāng)然，滴水穿石并非一日之功，思想訓(xùn)練工作必需常抓不懈，不然由于同學(xué)的惰性又會回到以前那樣，我行我素。 2、紀(jì)律是學(xué)習(xí)，是一切行動的保障，由于俏皮同學(xué)較多，班上了沒有說紀(jì)律行為的保證，那一切對于同學(xué)來說都是空語，學(xué)習(xí)任務(wù)完不成，思想會長生出壞的苗頭，為搞好紀(jì)律，我的做法是充分發(fā)揮同學(xué)在班級日常管理中的作用，引導(dǎo)同學(xué)管理同學(xué)，樹立同學(xué)的主人翁意識，讓他們明白自己是班級的主人，自己與班榮辱與共，充分調(diào)動同學(xué)的能動作用，養(yǎng)成一個良好的紀(jì)律氛圍，一個自律，自強(qiáng)的意識。 3、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍，增加同學(xué)的信念，讓他們無論做何事都全力以赴，舉辦各類文娛活動，增加同學(xué)力氣的同時，讓同學(xué)在玩�；顒又邢嗷ズ献�，融洽相處，并增加班級的分散力，加強(qiáng)同學(xué)的主動性，以主動的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，生活中的各種事情。
4、留意學(xué)校－家庭訓(xùn)練、關(guān)注留守子女，農(nóng)村學(xué)校，家庭的影響，社會的.不良因素都會對同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響，特別是父母在外打工的留守子女，沒有父母的管教會簡潔發(fā)生問題，因而作為班主任我們要時時關(guān)注他們，時常與他們交心，解決思想問題，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活中的困難，準(zhǔn)時的予以關(guān)懷，并時常的與他們家長聯(lián)系，反映同學(xué)在校狀況，做到家校齊抓共管，關(guān)注同學(xué)的成長，另外，讓他們與父母談心，合影增加與父母的感情。
5、對班級管理中的各項工作齊抓共管，做到環(huán)環(huán)相扣，締造一個良好的成長環(huán)境，并關(guān)注每一個同學(xué)的成長，做到讓他們形成一個良好的思想，健康的身體，正確的人生價值觀，堅決的目標(biāo)，讓他們在學(xué)習(xí)中能成人，成功。 當(dāng)然，工作中不能盡善盡美，我將盡我努力，爭取得更好的成果。
新七年級班主任工作總結(jié)2
新生夏令營的一幕幕還依稀可見，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期都即將結(jié)束，回顧自己一學(xué)期的班主任工作，可以說有歡快也有苦痛。俗話說：“萬事開頭難”，但良好的開端是成功的一半。初一班級是學(xué)校的起始班級，假如初一時管理的不好影響的可能是整個學(xué)校三年，因此開學(xué)初我就做好了打恒久戰(zhàn)的預(yù)備，心里靜靜期許：決不能留下后遺癥�，F(xiàn)在看來，應(yīng)當(dāng)說做的還是比較到位的，班級的各個方面都步入了正規(guī)，同學(xué)也較以前有了很大的轉(zhuǎn)變。下面就對自己的一學(xué)期開展的工作作如下總結(jié)：
一、 形成屬于自己班級的特色文化，讓同學(xué)找到歸屬感
從夏令營開頭，我就抓住契機(jī)給孩子闡述什么是班級文化，呈現(xiàn)了我們學(xué)校其他班級所創(chuàng)建的班級文化，激發(fā)孩子們用自己的才智來爭辯并確定本班的文化主題�？梢哉f同學(xué)的主動性很高，同學(xué)們在班級中群策群力，形成很多好的構(gòu)思：如：“厚”文化、“bo”文化、“jing”文化、“yue”文化等，經(jīng)過同學(xué)們的細(xì)心篩選，最終把班級文化主題定為“yue”文化，我們的班級也有了一個屬于我們自己的名稱“yue”之都。圍繞我們的文化主題，全班同學(xué)一起動手布置教室，制定班級目標(biāo)、構(gòu)思班級口號等，形成了濃郁的文化氛圍，為后續(xù)的班級管理奠定了很好的基礎(chǔ)。正由于大家的共同努力，我們在開學(xué)初的“開學(xué)工作五好評比”中取得了二等獎的好成果。
二、 狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練，落實一日常規(guī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
初一新生是由各個不同的學(xué)校上來的，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，還比較生疏，也有利于開放這方面的訓(xùn)練，所以本學(xué)期我把抓養(yǎng)成訓(xùn)練首要位置，從各方面開放工作：(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求同學(xué)必需嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好預(yù)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣。從夏令營開頭就組織學(xué)習(xí)中同學(xué)行為規(guī)范和中同學(xué)守則，規(guī)范同學(xué)的言行，平常多觀看，多提示，準(zhǔn)時訂正同學(xué)中的不良言行。(3)抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求同學(xué)必需講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，準(zhǔn)時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。有責(zé)任意識，有質(zhì)量的完成自己的值日工作。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根同學(xué)心中。為了便于自己準(zhǔn)時發(fā)覺問題，平常也能常走進(jìn)班級與同學(xué)相互溝通了解。利用班會課我們也制定了符合我們自己班級現(xiàn)狀的.班級加減分制度，有專人負(fù)責(zé)考核，做到賞罰分明，以此來引起同學(xué)心理上的重視，并定期匯報相互溝通，開展批判與自我批判，準(zhǔn)時的賜予提示。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說有了很大的改善，我們的變化也得到了任課老師的認(rèn)可。
三、 優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。
有過班主任經(jīng)受的老師大都知道，一支過硬的班干部隊伍相當(dāng)于班主任的三頭六臂。夏令營的第一天，我就讓孩子們給我寫了一張紙條簡要介紹自己，了解同學(xué)們的興趣愛好。在軍訓(xùn)期間，觀看他們的言行舉止，隨后選擇實行民主自薦的方式形成了一批臨時的班干部隊伍。工作開展了一段時間后，在國慶節(jié)后利用班會課對現(xiàn)任班干部進(jìn)行了批判與自我批判，并進(jìn)行了其次次班委競選，準(zhǔn)時對落選的同學(xué)做好安撫工作，并賜予適當(dāng)?shù)墓奈琛Ｆ谥锌荚嚭笤谕瑢W(xué)推舉和我考察相結(jié)合的基礎(chǔ)上最終產(chǎn)生了一批老師和同學(xué)都信得過的班干部隊伍，正由于這樣，現(xiàn)在即使我有事不在學(xué)校，班級的一切活動也能正常進(jìn)行。我的工作也比以前輕松了很多。 四、開展多項活動，分散班級合力
我利用好每周的班會課開展一些主題班會，例如：學(xué)習(xí)閱歷相互溝通會，好習(xí)慣伴我一生，珍惜時間，期末考試動員會等，加強(qiáng)班級同學(xué)之間的一些溝通，選擇實行不同的訓(xùn)練方式引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，如何做人。同時，也鼓舞同學(xué)主動參預(yù)學(xué)校組織的各項文體活動，如校體育節(jié)，校合唱節(jié)等，我始終貫徹這樣的思想“輕結(jié)果，重過程”，利用這些活動的開展過程培育同學(xué)的集體榮譽感，從而形成強(qiáng)的班級分散力。在運動會中，雖說我們沒有拿到什么個人分，但是集體項目表現(xiàn)的都很不錯，這不廣播操角逐中我們獲得了二等獎的好成果。
四、 成立合作學(xué)習(xí)小組,以同學(xué)管理同學(xué),提高其自我管理的意識。
在國慶節(jié)后利用班會課我們自薦的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了六個學(xué)習(xí)合作小組的組長，然后由他們自己在班級中選擇組員，最終整個班級被分成了6個學(xué)習(xí)合作小組。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)締造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 合作小組各個成員各有分工,每日與校常規(guī)檢查的同學(xué)保持聯(lián)系,準(zhǔn)時發(fā)覺班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決方法,準(zhǔn)時通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。同時以小組為單位進(jìn)行全面考核，獎罰捆綁制，每周進(jìn)行一次“優(yōu)勝小組”的評比，與學(xué)期總評掛鉤。以此增加同學(xué)的競爭和合作意識。應(yīng)當(dāng)說這種方法所取得的效果還是很明顯的，雖說我們的成果不是很好，但是其他各個方面都有了很大的進(jìn)步
五、家校合力，共同訓(xùn)練
勤與家長溝通，相互溝通信息，把握同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時
加以指導(dǎo)。除了召開家長會外，還準(zhǔn)時與問題同學(xué)的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，與家長溝通，相相互互溝通，準(zhǔn)時解決問題。應(yīng)當(dāng)說這樣的做法收效還是很大的，家長的協(xié)作和支持讓我的工作也能順當(dāng)開放。
雖說，班主任工作很繁瑣，但是我覺得很充實。當(dāng)然，我也知道在班級工作中我還有很多做的不到位的地方，以后我會努力彌補(bǔ)。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽�！卑嘀魅问怯�(xùn)練者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)訓(xùn)練動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名訓(xùn)練家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊耐瑢W(xué)就會自尊、獨立、自律、自強(qiáng)。
新七年級班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級（2）班的班主任，雖然，在班級管理上我沒有什么良好的閱歷，但我希望能在現(xiàn)在這班同學(xué)中，把自己在訓(xùn)練教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個寶貴的生命。老師的使命就是訓(xùn)練好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，訓(xùn)練這批同學(xué)熟識自己、提高自己。因此，身為班主任，無論在什么時候都要對得起同學(xué)。為了使同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，訓(xùn)練這批同學(xué)熟識自己、提高自己。
一、思想政治訓(xùn)練
了解和爭論同學(xué)思想狀況是做好班主任工作的前提。為了連續(xù)深入到到了解同學(xué)的思想狀況，我主要選擇實行以下幾種途徑：
1、多與同學(xué)交談。通過個別談話、班干部會議等方式
了解同學(xué)假后狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。
2、家訪、家長會。時常與家長保持電話聯(lián)系，照實反映同學(xué)在校各方面表現(xiàn)狀況，讓學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練同步。原則上每學(xué)期都要對每一個同學(xué)進(jìn)行至少一次電話家訪。 3、寫日記。日記是同學(xué)與班主任相互溝通溝通的重要平臺，可以真實精確了解班級狀況，準(zhǔn)時化解沖突。
二、班主任常規(guī)工作
1、組織晨會工作。每天早上準(zhǔn)時到位組織監(jiān)督晨會紀(jì)律與自主學(xué)習(xí)狀況。
2、檢查當(dāng)天衛(wèi)生值日工作。早、晚檢查教室衛(wèi)生，做到早晚小掃（清理走廊、講臺、過道上的明顯垃圾），中午打掃（徹底打掃清潔）。
3、檢查上課學(xué)習(xí)狀況。無課時去教室巡察課堂紀(jì)律，記錄遲到、早退、曠課、上課說話、玩小動作、睡覺同學(xué)名單。
三、班級管理
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)一個團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班集體一個優(yōu)秀的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培育。
1、培育同學(xué)的責(zé)任感與榮譽感�，F(xiàn)在的同學(xué)一般都比較自私、懶散、不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，責(zé)任感與榮譽感的缺失主要后果是回避問題，不能正視錯誤，沖突得不到解決。要允許同學(xué)犯錯誤，鼓舞同學(xué)勇于承認(rèn)錯誤，面對錯誤，關(guān)懷引導(dǎo)他們解決問題，讓他們明白敢于承認(rèn)錯誤的人才可能解決問題，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人才會受敬重。
2、樹立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
3、班級實行民主管理。多以同學(xué)心態(tài)思索問題，把主動權(quán)、準(zhǔn)備權(quán)交由同學(xué)自己。班主任只要供應(yīng)建議方案供爭辯與參考，最終監(jiān)督落實。
�。ǘ┖筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化訓(xùn)練
一個良好的班集體需要全體同學(xué)的參預(yù)――“一個也不能少”。尤其不能忽視后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化訓(xùn)練工作，有時一個班集體是否優(yōu)秀取決于這些同學(xué)的轉(zhuǎn)化狀況，假如后進(jìn)生都變得上進(jìn)主動，有責(zé)任感有榮譽感，情愿融入班集體，寵愛班集體，接受老師的訓(xùn)練與同學(xué)的關(guān)懷，懂得感恩，那么這無疑是一個團(tuán)結(jié)友愛，主動進(jìn)取的優(yōu)良班級。因此必需急躁做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化訓(xùn)練工作。具體做法如下：
1、本著理解、敬重的態(tài)度對待后進(jìn)生。對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的主動因素，特別是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。
2、對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化訓(xùn)練要對癥下藥，首先要找出每個后進(jìn)生特殊在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力過剩，辨別是非力氣差，簡潔受外界與他人干擾；有的缺少家庭訓(xùn)練，心智較不成熟，較自私叛逆，總之第一個后進(jìn)生都有其特殊性，要做到區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。 四、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
�。ㄒ唬淞⑿拍�、明確目標(biāo)、端正態(tài)度，培育榮辱觀�，F(xiàn)在的同學(xué)沒有目標(biāo)沒有理想，不知道自己來學(xué)校做什么，對學(xué)習(xí)成果漠不關(guān)懷，考100分與0分抱不在乎無所謂態(tài)度�，F(xiàn)在作業(yè)抄襲，考試作弊之人較少，由于他們不會就干脆睡覺、說話、玩小動作，無所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進(jìn)心”都沒有了。這些同學(xué)多是成果不好，基礎(chǔ)差，厭惡學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)。因此首先要幫他們樹立信念、明確目標(biāo)、端正態(tài)度，明白一分耕耘一分收獲，體會學(xué)習(xí)的樂趣，回歸同學(xué)應(yīng)以學(xué)習(xí)為本，培育榮辱觀。
�。ǘ┏闪W(xué)習(xí)小組。選擇學(xué)習(xí)較好，樂于助人的十人成立學(xué)習(xí)小組，帶動關(guān)懷全班同學(xué)，營造學(xué)習(xí)氣氛。原則上每兩周召開一次會議，爭辯本班近期學(xué)習(xí)狀況。
以上就是我該學(xué)期的班主任工作方案，作為新人閱歷尚淺，力氣欠缺，但我會盡最大努力做到最好。
新七年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期是我擔(dān)任七年級（13）班班主任，作為一個新班主任，一學(xué)期下來，我緊密圍繞學(xué)校中心工作，按照政教處安排展開班級管理工作。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。下面就是這一學(xué)期來我在班級管理方面總結(jié)出來的一些做法：
一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
抓班風(fēng)，要從每一處細(xì)節(jié)入手，所以我從上好開學(xué)第一課開始，就引導(dǎo)學(xué)生注重日常行為規(guī)范，制定了七年級13班班級日常管理制度，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及中學(xué)生日常行為規(guī)范去要求自己，在服飾、儀容儀表、文明禮貌、行為習(xí)慣、紀(jì)律、三操等方面嚴(yán)格要求自己，細(xì)化每一個細(xì)節(jié)，比如說見到地上有一片碎紙，我主動彎腰低頭撿起來，看到誰的衣服領(lǐng)子不整齊，我親自上手去為他整理，這樣以身作則，勤跟嚴(yán)管的做法堅持了一段時間后，學(xué)生由開始的懶散自由變得慢慢關(guān)注自己的言行舉止，經(jīng)過一學(xué)期的養(yǎng)成，目前班內(nèi)學(xué)生都能很自覺的按照班規(guī)的內(nèi)容要求去做，在個人衛(wèi)生、儀容儀表、語言文明、行為端正等方面均有了很大的進(jìn)步。衛(wèi)生也由最初的'推諉拖拉變成了現(xiàn)在基本上能主動提前做值日。出操時間比最初縮短了，迅速了，動作也比剛開始更整齊規(guī)范了。所以，一學(xué)期下來，學(xué)生養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，形成了人人關(guān)心班級發(fā)展人人為班級著想的良好風(fēng)氣。
二、主抓思想教育，增強(qiáng)班級的凝聚力
光抓常規(guī)教育只能解決行為習(xí)慣問題，最終讓學(xué)生安下心來好好學(xué)習(xí)還是要通過思想教育上堅持不懈，所以在抓好常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，我主抓學(xué)生思想教育，并且把思想教育作為一項長期不懈的工作持久來抓，利用班會課作為思想教育主陣地，班會期期有主題，利用早讀、課間操甚至上課前5分鐘的時間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時進(jìn)行思想教育，比如說有一段時間我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個別男生抽煙，有個別女生打了耳洞帶著小耳釘，還有孩子把褲腿改小，于是及時地利用班會課進(jìn)行了思想整頓，及時地杜絕了不良風(fēng)氣的傳播。既然要抓好思想教育就要嘴勤，多說，多給學(xué)生講道理，但是我發(fā)現(xiàn)，有時候干巴巴的說教作用并不大，有一位優(yōu)秀班主任老師說過的一句話讓我印象深刻，她說：有時候?qū)W生討厭的并不是我們講道理，而是我們講道理的方式和方法。于是我在講道理的方式方法上動腦子想辦法，不再只是說教，而是利用好成長教育課，力爭做到每期有主題，每期爭取用多媒體課件，利用一個個視頻片段，演講、故事、名人事跡等影響學(xué)生思想，觸動學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志。比如說《人生的十字架》、讓學(xué)生學(xué)會了“勇于承擔(dān)青春的責(zé)任”，通過這一堂堂生動有趣的成長教育課，使學(xué)生心靈得以凈化，為學(xué)生勵志勤勉做好導(dǎo)向。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、采用各種方式開展活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
有意義的活動有利于學(xué)生的成長。本學(xué)期以來，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、加強(qiáng)學(xué)科練習(xí)，重視各科均衡發(fā)展
作為班主任，光抓英語課是不行的，要想提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，就要語數(shù)外史地生各科都重視。因此，我不光輔助數(shù)學(xué)和語文老師規(guī)范作業(yè)和課堂紀(jì)律，多和語數(shù)老師交流學(xué)生情況和管理方法，在地理生物和歷史課上也能看到我的身影，時不時地下班查看紀(jì)律，看看是否有人沒有認(rèn)真聽講，利用課間檢查學(xué)生各科作業(yè)完成情況，對于未按時完成作業(yè)的及時進(jìn)行整頓，經(jīng)過我的重視和常抓不懈，學(xué)生對這些科目的重視也自然提升了。實踐證明，對各科均衡發(fā)展常抓不懈是有用的，從這次的成績看，我班比期中成績有了很大幅度的提升。這都得益于個任課教師的努力的同時也與我的努力分不開。
六、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧安寧班級體
安全無小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，時時講。這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一安排的安全教育主題班會外，我還利用其它時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了交通、人身財產(chǎn)、防火防盜、安全用電、防震防意外、心理健康等安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康成長。遇到學(xué)生心理隱患時及時做好疏導(dǎo)工作，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定發(fā)展。一學(xué)期來班內(nèi)平安穩(wěn)定。
以上就是我本學(xué)期以來在班級管理與發(fā)展方面做的一些努力，雖然取得了一些成效，但是班主任工作紛繁復(fù)雜，有很多地方我想得到但卻沒有做到，還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善，比如說，有些學(xué)生值日做得還不及時；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性總是不太理想；思想上總是有些懶散；與家長和學(xué)生溝通的太少了解不夠等等，這都是我應(yīng)該改進(jìn)的地方，在下學(xué)期我會不斷完善自己管理方面的能力，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑時向有經(jīng)驗的班主任請教方式方法。爭取早日成為一個合格、優(yōu)秀的班主任！
新七年級班主任工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)瞬間，擔(dān)當(dāng)班主任工作已經(jīng)快一年了。從走上工作崗位的那一刻起，我就思索著怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和同學(xué)滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。
在過去的的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，也有過一些心情，但是，在同事和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種沖突，堅決了自己的方向。作為一名老師，作為班主任，我必需對同學(xué)負(fù)責(zé)，必需對同學(xué)家長負(fù)責(zé)，必需對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必需對自己負(fù)責(zé)畢竟這是我的工作，我無法躲避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、仔認(rèn)真細(xì)地工作，雖然做得還不算很好，但我始終在努力著探究管理方法；雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人閱歷
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不簡潔解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；對于重特大大事，自己不能處理的，準(zhǔn)時的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，關(guān)懷我們在向同學(xué)說明某個問題時，有理有據(jù)，令同學(xué)信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作關(guān)懷極大。
二、培育班干部、樹立同學(xué)干部形象
在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓同學(xué)自己去做。在上學(xué)期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕同學(xué)出差錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且同學(xué)養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高同學(xué)的自主力氣。在公正對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推舉中，我留意發(fā)覺哪些同學(xué)比較大膽，比較有力氣，在此后平常的很多活動或事情都讓同學(xué)自己主持。比如每周班會先由同學(xué)干部自己總結(jié)班級的狀況，在有些需要留意的問題上由干部來提示，在需要爭辯的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。在家長會上，我大膽的嘗試了讓同學(xué)主持這個會議，收到了良好的效果。一周五天，由于班級事物繁雜，我大膽的嘗試使用值日班長制度，每天一名班長負(fù)責(zé)管理今日班級的各項事物，做到小事值日班長解決，大事移交給我解決，值日班長做好考勤記載狀況，每天結(jié)束交給班主任查看，以此了解同學(xué)的思想動態(tài)和遵守紀(jì)律狀況。 三、做好同學(xué)思想工作
想讓同學(xué)切實依據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們有深刻的熟識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓(xùn)練是特殊重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：
1、在每周的班會課上對全班進(jìn)行思想訓(xùn)練平安訓(xùn)練和歡快式管理
現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)是不歡快的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，依據(jù)此狀況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由同學(xué)干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行訓(xùn)練。對一些時常惹是生非的同學(xué)進(jìn)行點名批判課后在單獨做思想工作。每次班會都對同學(xué)做平安訓(xùn)練，對同同學(xué)命平安放在第一位做好平安訓(xùn)練，提示他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切沖突就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要留意交通平安，盡量不騎自行車來上學(xué)，不坐超載的客車，路上不要瘋狂玩耍等等。最終鼓舞同學(xué)讓同學(xué)在不影響集體的狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與力氣，已達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡快的，遺忘學(xué)習(xí)的苦痛，并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個別同學(xué)的思想工作同學(xué)到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的同學(xué)，我要急躁地、有針對性地賜予關(guān)懷與引導(dǎo)。對于那些比較俏皮、時常犯錯的.同學(xué)而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的同學(xué)，老師必需一次一次地急躁地找同學(xué)談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)當(dāng)怎么來對待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的無望，這時，我們要把握自己的心情，盡量不要對同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想訓(xùn)練為主，更不要辱罵。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后，我選擇實行冷靜法，先不找同學(xué)談話，找知情同學(xué)了解狀況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找同學(xué)談心，讓他充分的熟識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學(xué)瞧不起的充分的讓其在思想上接受老師的訓(xùn)練。
另外，在班主任工作中，還要留意班干部的助手作用，準(zhǔn)時了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的親熱協(xié)作等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些閱歷豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自己。
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