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關(guān)于新任班主任工作總結(jié)模板
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于新任班主任工作總結(jié)模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于新任班主任工作總結(jié)模板1
一個(gè)優(yōu)秀的班級應(yīng)當(dāng)有著良好的班風(fēng)，同學(xué)在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中;老師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。要努力去營建一個(gè)民主公正的氛圍，使每個(gè)同學(xué)將這個(gè)班當(dāng)自己的家，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她;與她共榮辱，同憂患。我覺得可以從下面幾個(gè)方面著手。
第一班主任身教言傳，寵愛這個(gè)家。
現(xiàn)在對老師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對同學(xué)更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又簡潔，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。比如班級大型活動(dòng)，班主任熱忱投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不能一味地責(zé)備同學(xué)，相反還應(yīng)鼓舞或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的'紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，同學(xué)會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批判指責(zé)，然后指手畫腳一番其次協(xié)調(diào)各科平衡，公正對待任課老師任是一個(gè)班的主骨心，不讓同學(xué)重主科、輕小科，敬重主科老師，無視小科老師，這一點(diǎn)也很重要。
工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。同學(xué)對科任老師的反映，科任老師對同學(xué)的看法，班主任要準(zhǔn)時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有恒久性。特別要求同學(xué)公正對等任何一科老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。同學(xué)敬重各科老師，老師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第三加強(qiáng)與家長的溝通
我時(shí)常與家長取得聯(lián)系，爭取主動(dòng)作好合力訓(xùn)練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況。與家長取得了共識，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與同學(xué)多接觸，得到很多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
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一、常規(guī)管理
對于班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我都能夠認(rèn)真落實(shí)并完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，按時(shí)上交各種材料，認(rèn)真組織并開展好各項(xiàng)主題班會，做好同學(xué)的各種違紀(jì)記錄，不定時(shí)與家長溝通聯(lián)系等。
二、同學(xué)管理
對于同學(xué)的管理，我始終以培育同學(xué)的獨(dú)立性和良好人格的形成為目標(biāo)，敬重同學(xué)的成長規(guī)律，在同學(xué)的成長過程中，引導(dǎo)和關(guān)懷同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀， 能夠明辨是非，客觀的看待和評價(jià)自己及四周的事物。 對同學(xué)的獨(dú)立性和良好人格的培育，需要時(shí)間來作為評判者!但是，從初一開頭到本學(xué)期結(jié)束的短短兩年時(shí)間內(nèi)，我也看到了同學(xué)取得的巨大進(jìn)步：課堂上自我約束越來越嚴(yán)格;日常生活中與同學(xué)能夠友好相處、遇見老師懂得道聲好、環(huán)境衛(wèi)生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好;課外活動(dòng)能夠主動(dòng)參預(yù)等等。
此外，由于本學(xué)期有13名新的面孔融入本班，在開學(xué)之初，我通過與同學(xué)的'溝通了解、開展各種集體活動(dòng)等關(guān)懷他們盡快融入并適應(yīng)新環(huán)境，避開原來的在本班的同學(xué)對他們的排斥，也鼓舞他們消退不必要的擔(dān)憂。一個(gè)學(xué)期過去了，可以看得出，在這方面，結(jié)局是樂觀的。
本學(xué)期我照舊堅(jiān)持使用值日班長管理制對同學(xué)進(jìn)行自我約束和相互監(jiān)督管理。
經(jīng)過兩年半的努力，孩子們已經(jīng)基本形成了能夠自我管理的獨(dú)立自主力氣和以樂觀精神看待學(xué)習(xí)生活的良好心態(tài)。
三、班務(wù)管理
班級班務(wù)這一塊，本學(xué)期做得相對缺失一些，班內(nèi)的班級文化、宿舍文化、黑板報(bào)都相對滯后，日后確定在這一方面加以完善。
四、控輟保學(xué)
本學(xué)期出本班共有52人，學(xué)期末還有49人，中途流失對于流失同學(xué)，我都遵照上級要求做好相關(guān)痕跡材料并做過大量的動(dòng)員工作。但因同學(xué)實(shí)在是厭學(xué)，無心學(xué)習(xí)故而動(dòng)員未果。
對于本學(xué)期的班級管理工作，從總體上講我是基本滿意的，但問題照舊存在!對于可取的方面，日后我確定會再接再厲，對于現(xiàn)在存在的問題，日后我也確定會加以完善。
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學(xué)校階段最重要的考試已經(jīng)過去，而我又送走了一班的同學(xué)，他們已經(jīng)成為一名高中生，面對更為嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)。學(xué)期結(jié)束之后，我的心情特別的簡潔，有欣慰，有失落，還有一些其他的心情，不行否認(rèn)的是真的是放下一個(gè)很大的擔(dān)子。 在下學(xué)期的工作中我依據(jù)工作方案的支配完成自己的工作，同時(shí)依據(jù)實(shí)際的狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整偏差的方向，現(xiàn)在對自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)，也是提示自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。
開學(xué)之后，我的緊迫感就特別強(qiáng)，時(shí)間短不說，任務(wù)是在是在太重了些，有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學(xué)校的準(zhǔn)備，只能從自己著手，首先就是同學(xué)熟識到現(xiàn)在他們的境況，雖說考上高中并不是的出路，但是作為班主任我還是希望同學(xué)擁有足夠的資本去面對挫折，少經(jīng)受一些困難。所以在最開頭我就召開了主題班會讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)方案，依據(jù)方案提高自己的學(xué)習(xí)成果，在這個(gè)也不要輕言放棄，誰也不知道自己的潛力畢竟在哪里，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。
進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，很多事情只能依靠同學(xué)的自主性，努力的就會多做一點(diǎn)，還有就是跟著老師規(guī)法法規(guī)的來，另外就是基本不復(fù)習(xí)，聽天由命，由于同學(xué)的自主管理力氣還不夠，很簡潔就放縱自己，沒有毅力堅(jiān)持到最終，我就只能選擇實(shí)行確定的措施盯緊同學(xué)的`學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，可能有一些同學(xué)會怨怪我，但是為了他們好，只能接受應(yīng)用這樣的方法，我并不后悔。
剛開頭我步入了一個(gè)誤區(qū)，我們看同學(xué)要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn)，我也發(fā)覺同學(xué)在這種狀況下開頭有反彈的心情，管理班級還是應(yīng)當(dāng)有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼。后來也慢慢轉(zhuǎn)變自己，取得了不錯(cuò)的成效，同學(xué)也明白自己應(yīng)當(dāng)做什么，不會像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。
下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能閱歷不是很足，還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的心情，經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹，長一智”，讓之后的工作更加的順當(dāng)。
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一、思想政治方面
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三班級一班的班主任，我始終堅(jiān)持寵愛關(guān)懷同學(xué)、疼惜同學(xué)的原則，負(fù)責(zé)做好本班同學(xué)的思想政治工作，訓(xùn)練同學(xué)遵守學(xué)校生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體。
二、本學(xué)期工作總結(jié)
1、重視養(yǎng)成訓(xùn)練：達(dá)成了目標(biāo)，同學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)了自我管理。有時(shí)我出去聽課或培訓(xùn)，同學(xué)反饋的狀況很好，大部分同學(xué)能過做到遵守各種紀(jì)律，同時(shí)基本養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、培育班級干部：由于這學(xué)期工作特別忙，班干部發(fā)揮了很好的作用。平常，我指導(dǎo)幾個(gè)班干部處理事情的態(tài)度，交給他們工作的方法。他們不斷地積累閱歷。有幾個(gè)班干部像小老師一樣負(fù)責(zé)班級的大小事。同時(shí)，提示我班級里的各種重要的.應(yīng)當(dāng)辦理的事情，真是做到老師的得力助手。
3、班級文化建設(shè);這學(xué)期，班級文化建設(shè)物質(zhì)文化建設(shè)開展的很好，布置了教室里的每一面墻。開展了爭做陽光少年評比，以陽光為主題的手抄報(bào)。但是精神文化建設(shè)開展的不理性。
4、這學(xué)期連續(xù)實(shí)行同學(xué)的積分制和班干部輪換制，前期同學(xué)的使用狀況很好，但是后期由于種種緣由，評比不準(zhǔn)時(shí)。
5、家教結(jié)合：時(shí)常保持同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。真正做到了家長協(xié)作老師的工作，使得我們各項(xiàng)工作開展的很順當(dāng)。 三、下學(xué)期工作方案
1、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：在下學(xué)期的課堂上，我會多關(guān)注學(xué)困生，同時(shí)對于他們的作業(yè)也不放松，爭取利用一對一的結(jié)對子方法，關(guān)懷學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果。
2、重視班級文化精神建設(shè)，實(shí)施新訓(xùn)練的六大行動(dòng)。 (1)營造書香校內(nèi)：建設(shè)班級圖書角。
(2)師生共寫隨筆：每月至少各一篇，關(guān)于班級生活的。 (3)傾聽窗外聲音：每月一次校外活動(dòng)。設(shè)想是小區(qū)、春游、校內(nèi)內(nèi)、公園。
(4)雙語口才訓(xùn)練：利用每日早讀時(shí)間，確定說話題目，同學(xué)3分鐘演講。做到有方案、有記錄、有總結(jié)。
(5)建設(shè)數(shù)碼社區(qū)：建立起班級博客，試著把同學(xué)的作品，和自己的感悟上傳。
(6)構(gòu)筑理想課堂：每學(xué)期校級公開課至少一節(jié)。
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接到學(xué)校通知后，我內(nèi)心布滿了對于自己能否帶好這些滿懷希望、渴望學(xué)問的初一新生的焦慮。接下來，通過學(xué)校和班級組的多方面支持和關(guān)懷下，尤其是在主任、助理的極力指導(dǎo)下，在老老師的提點(diǎn)下，我對自己能當(dāng)好班主任有了確定信念，并且逐步成長。
在開學(xué)初期，依據(jù)我了解到的同學(xué)的基本狀況，完成了以下工作：
1、依據(jù)同學(xué)自愿推舉原則和軍訓(xùn)期間的觀看，選出了正副班長、體育委員、舍長等班委;
2、明確班委在班級中的權(quán)力，全部人必需聽從班委的支配和管制;
3、假如對班委的管制不服，可以直接來找班主任投訴。
4、聽從學(xué)校和班級的`全部規(guī)定，若有違犯，要接受同學(xué)們的勸告并自愿值日。
同時(shí)也開頭做更長期、更簡潔的工作——了解同學(xué)。開學(xué)初，班級部就指導(dǎo)新手班主任通過了解同學(xué)來促進(jìn)班級管理。之后我依據(jù)分班名單的挨次和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解到了每個(gè)人的家庭狀況、學(xué)校生活、興趣理想等。這些關(guān)懷我在以后的工作中明確了努力的方向。比如我們班有個(gè)男生是典型的后進(jìn)生，剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月就做談戀愛、打架、遲到、上課睡覺說話等違紀(jì)的事，是個(gè)讓我特殊頭疼的人物。后來了解他從小沒有父親，現(xiàn)在的家庭是個(gè)重組家庭，我就開頭和他聊家庭的具體狀況，聊他母親的辛苦，關(guān)懷他樹立短期內(nèi)就能轉(zhuǎn)變的目標(biāo)，在接下來的時(shí)間里，我就明顯地看到他慢慢在改正自己的行為，在班會上說起他的進(jìn)步時(shí)，同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來。班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對同學(xué)的寵愛理解必不行少，但對同學(xué)的嚴(yán)格更要重視。雖然我意識到這一點(diǎn)，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把全部問題扼殺在搖籃里，關(guān)懷全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦消逝問題同學(xué)就會自己管理自己，就這樣班級管理才會走入正軌。以上僅是我在這學(xué)期班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。比如班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學(xué)在思想上對待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性照舊很差，好的生活學(xué)習(xí)慣照舊沒有形成;與家長的聯(lián)系和溝通較少，同學(xué)消逝了問題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)和家長溝通。這些都提示我在以后的工作中勤勉努力，奮勉向上!
關(guān)于新任班主任工作總結(jié)模板6
本學(xué)期我連續(xù)帶學(xué)校四班級x班，我作為這個(gè)班的班主任，本學(xué)期的工作都是依據(jù)同學(xué)們的狀況去進(jìn)行的。如今我這個(gè)班主任的工作在本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，對此也做出我的工作總結(jié)�？偨Y(jié)如下：
一、制定新班規(guī)
本學(xué)期是四班級下學(xué)期，在學(xué)期初，在對比上學(xué)期的班規(guī)實(shí)施的狀況后，我對本班做了新的班規(guī)。新班規(guī)的制定我轉(zhuǎn)變了自己制定的方法，改由同學(xué)自己去提出他們的建議，從他們的建議中提取出來好的規(guī)定。這一舉措正式確定下來，就收到班上同學(xué)百多條對班規(guī)的建議，我也經(jīng)過全班同學(xué)們的投票選定了其中的五十條作為我班的新班規(guī)。這些班規(guī)確立下來后就開頭實(shí)行。在這學(xué)期的最終，這些規(guī)定一半多都有實(shí)行，所以這個(gè)方法還是有效的，讓班上的風(fēng)氣都變好了。
二、成立班上紀(jì)律小組
鑒于上學(xué)期班上有些同學(xué)不守紀(jì)律，總是違反學(xué)校規(guī)定和班級規(guī)定，所以成立了紀(jì)律小組，特地監(jiān)督這一類同學(xué)，讓紀(jì)律小組的人對他們的行為進(jìn)行報(bào)告和記錄，我也好準(zhǔn)時(shí)了解到具體是哪些同學(xué)，他們的哪些行為違犯了班級規(guī)章制度。這學(xué)期自從這一舉措定下來，我了解班上xx和xx上課總是說話，xx總是睡覺，xx寵愛跟老師頂杠。我后面都對他們逐一進(jìn)行了訓(xùn)練。因準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺這些狀況所以有效的遏制了他們對紀(jì)律的進(jìn)一步違反。到期末，班上基本上已經(jīng)沒有同學(xué)屢次違反紀(jì)律了。
三、辦了一個(gè)讀書角
依據(jù)同學(xué)自方法愿，我聽從他們的看法給我們班上增加了一個(gè)讀書角，讓同學(xué)們課余時(shí)間能夠有課外書看，豐富整個(gè)班的課余生活，讓同學(xué)有更多的學(xué)習(xí)選擇，不再下課就出去玩。讀書角在本學(xué)期發(fā)揮了它的作用，自從讀書角建立后，同學(xué)們的寫作力氣都有確定的提升，而且大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
通過這一個(gè)學(xué)期的工作，我知道自己還有很多方面的力氣需要去開發(fā)出來，為我的.同學(xué)們貢獻(xiàn)，更好的去訓(xùn)練他們。這學(xué)期的全部工作都還有比較好的效果。立即他們就要到五班級了，有了這學(xué)期的進(jìn)步，在五班級新的學(xué)期里，我認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué)會有更高的進(jìn)步，我的工作也會變得更加順當(dāng)，有更好的進(jìn)展。我認(rèn)為正確而不懷疑自己班主任的工作只會越做越好，會讓更多的同學(xué)信服我。
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