幼兒園年級組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園年級組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園年級組工作總結(jié)1
送走十月的寒風，迎來了十一月的冰冷季節(jié)，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，棉褲 ，棉鞋，戴上了好看的手套和帽子，但是這些都擋不住孩子們的可愛和微笑的面孔，她們每天迎著寒冷的風來到幼兒園，但是她們并不怕刺骨的寒風，依然微笑著說“老師早上好”！下面我就來說一下十一月份的工作：
一、安全教育
這個月，我們班孩子很乖，也沒有什么危險的事情發(fā)生，每個小朋友都是平平安安、快快樂樂的過完每一天，在一些存在安全隱患的時，我們時刻提醒自己，要讓幼兒安全的離開幼兒園，告訴幼兒門口的兩邊小橋不可以爬上去玩，掉下去就會很危險，要跟著爸爸媽媽、爺爺奶奶一起手牽手走出幼兒園，經(jīng)常跟我們班的家長交流一些關(guān)于安全的話題，讓家長與我們老師一起共同維護幼兒的成長安全。
二、幼兒生活與學習興趣
幼兒的生活離不開游戲，在學習中也離不開游戲，在多數(shù)幼兒園里，多采用游戲化的多元整合材料來上課，而我們幼兒園也采用了游戲化教學，在我們班孩子對游戲化教學很感興趣，也記住很多知識，通過這些游戲化教學，讓孩子們在學習中體驗游戲的樂趣，也在游戲中體會到了生活中很多不一樣的生活習慣，如：常規(guī)教育中的去哪里都要將小板凳放到桌子下面，吃飯時、上完廁所、吃完點心、喝過牛奶等要洗手一樣，上下樓不亂跑，都是養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，在我們班我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都有不好的習慣，如：把小手放到嘴里、咬指甲、脫鞋子、穿倒鞋、不會疊被子等生活習慣，我會在課余的時間里幫助她們一一改掉這些不好的`習慣，讓孩子家長也讓自己的孩子多做一些力所能及的事情，讓孩子知道生活中都有哪些學不到的生活知識。
三、教育教學的培養(yǎng)
十一月份，我們班都在緊張的準備迎接測試，小朋友也很積極的去完成我給她們的學習任務(wù)，尤其是被抽到去考試的孩子，我們更是著重培養(yǎng)練習，每天早上帶著她們閱讀識游寶寶、拼音寶寶、英語寶寶、語言故事、數(shù)字寶寶等；孩子們的興趣非常好，終于功夫不負有心人，她們?yōu)槲覀儼酁槲覀兝蠋煾鼮樗麄冏约嚎汲隽俗畎舻某煽�，我感到很高興，希望他們在以后的時間里學習會更棒！
最后，我總結(jié)一下以上幾點，我們班對孩子實施了以上幾點，孩子們受益匪淺的學到了好多，在游戲的學習中體會快樂，相信隨著時間的推移，她們會更加快樂成長，學習會更加努力，知識會一天比一天多，快樂會讓他們更加有自信！
幼兒園年級組工作總結(jié)2
不知不覺，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項任務(wù)�，F(xiàn)將本學期我們年級組工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、互幫互助
我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實習老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導的關(guān)心下，這學期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對。師傅們熱情指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實認真，進步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀�！盃幭葎�(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風貌�！皥F結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學習，提高修養(yǎng)
1、本學期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行集體活動，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據(jù)。本學期，根據(jù)“課程游戲化”六個支架有序推進，我們進行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學習，并結(jié)合案例進行分析。
3、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流。
互相的學習、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進行對比與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實踐、勤于反思
如果說，學習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學實踐則是教師形成新的教學能力的過程。本學期，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐研究”。本學期，我們共進行了6個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導策略兩方面進行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動空間，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對實際情況，我們發(fā)揮集體的`力量，全體教師獻計獻策，一起想辦法。通過交流討論，我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題，將整個教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動的經(jīng)驗。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點的發(fā)展需要，老師適時地進行指導。如引導幼兒間的互動；設(shè)計問題情境，引導幼兒探索學習；抓住時機、適時介入，支持幼兒探索學習。
通過一學期的戶外游戲活動，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會共同生活、探索世界、表達表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實踐活動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設(shè)計思路，使大家對其的活動有個大概的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著互相促進、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進教師能力的提高。通過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進孩子的發(fā)展。在活動中，教師不是活動的主導者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進行了思考。
四、開展活動 豐富多彩
本學期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動中，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年” 年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗，從而更好的促進了孩子們的發(fā)展。
五、家長工作 認真周到
隨著課程游戲化深入開展，老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤認識與不理解，開學初我們年級老師專門召開了一個家長座談會，向
家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動給予了肯定。
六、取得的成績和今后努力的方向
一學期來，我們中班年級組在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過了區(qū)視導。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強對課程游戲化的研究，另一方面加強對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔子，使她們進步個更快。
幼兒園年級組工作總結(jié)3
本學期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了，孩子們在歡聲笑語中迎來了暑假。在本學期里，我們中班級組以幼兒園園務(wù)計劃、教研計劃為指導，進一步強化了班級特色，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺，使孩子在身體、智力、常規(guī)習慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級組的工作做如下總結(jié)：
一、做好日常教學管理工作，提高教育的質(zhì)量。
在這個學期中，依據(jù)《綱要》，各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動起來，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
在完成各項活動的同時，我們也不忘教學根本，每班都按計劃開展教學活動，認真地做好日常教學工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。并在活動前大家精心準備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，在活動中引導孩子主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使孩子快樂的學習。在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如參觀宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品，并走向大自然去感受春天等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、開展豐富多彩的活動，打造幼兒展示的平臺。
從開學初，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。3月份"我有多愛你"，為了讓孩子更深層次的表達自己對媽媽的愛，我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽，4月份，園內(nèi)舉春游活動，我們組織幼兒和家長一起走進進倉湖放風箏，孩子們不僅感受到了秋天的美，更使家長和孩子間的關(guān)系在活動中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場感受春天繪畫春天，，走出校園，投入大自然，孩子們對春天有了更深的認識。5月在我的家鄉(xiāng)太倉的主題活動中，我們帶孩子參觀了宋文治藝術(shù)館，讓孩子們隊自己的家鄉(xiāng)有了更多的了解，更為自己是個太倉人而感到驕傲。另在5月份，我們配合園內(nèi)組織"讀書節(jié)"的活動，讓閱讀真正走進孩子的生活，成為孩子們最好的朋友。教師給家長和孩子推薦好的繪本，孩子通過贈書，以及和爸爸媽媽共同閱讀書本撰寫閱讀日記……通過一系列的活動，讓幼兒園的寶貝們都能更加愛上看書、學會看書。
三、做好家長工作，有效促進家園合作。
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的'重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的認識不深，我們就通過"家校路路通"與他們交流，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評。為使家長配合我們的教學，我們注意通過多渠道的方法：利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，還有就是我們班級的網(wǎng)站，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，更有很多家長關(guān)注班級網(wǎng)站，并時常在上面留言。我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個學期中，我們需要努力的地方還很多，我們會在下個學期繼續(xù)努力。相信我們下學期的工作會更加出色，更加豐富多彩。
幼兒園年級組工作總結(jié)4
上學期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結(jié)守紀、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導及家長的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效。尤其在大型活動的開展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。在本學期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程；如何進一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級組本學期的工作作以下計劃，以便來指導具體工作，使我們年級組的各項工作順利、有序的完成。
一、指導思想
本學期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會精神、《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以小班組xx人為本、自主互動動的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力，真抓實干，使幼兒園各項工作再上新臺階。
二、以人為本，加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1.加強學習，提高認識。通過每周三的教研活動、全園教職工大會及自學等多種方式在年級組內(nèi)深入學習，加強年級組內(nèi)教師對教育法律法規(guī)的學習，明確工作目標，增強教師從事教育工作的責任感和使命感。通過聆聽專家報告，學習優(yōu)秀教師事跡，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，使年級組內(nèi)教師爭做幼兒和家長歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。
2.指導年級組內(nèi)青年教師科學、合理的安排、組織活動，加強教學常規(guī)工作的指導，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為。發(fā)揮骨干教師帶教作用，所有市、縣級骨干教師、學科帶頭人、教研組長、年級組長，每人帶教一名青年教師（或轉(zhuǎn)崗新教師），并制定帶教計劃，認真落實帶教任務(wù)，每月跟蹤聽課、指導不少于2次，每月一篇帶教小結(jié)，學期末交流帶教經(jīng)驗并納入考核；被帶教師要悉心研究師傅授課，每月寫一篇成長感悟。年級教研組要把學習理論與教學實踐相結(jié)合，幫助教師領(lǐng)會教材指導思
想，獲得最直接的教育教學經(jīng)驗；加強年級組集體備課指導，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學領(lǐng)域分兩組，輪流進行集體備課；授課、聽課、研討一體化）。年級組長推門聽課每學期不少于20節(jié)（每兩月聽本組教師的課人均至少一節(jié)）。每月開展一次以彈、唱、跳、畫、講（普通話）為主的教學管理基本功考核。
3.加強年級組建設(shè)和交流活動。開展多種形式的年級組教研活動，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。教研組每周組織教師圍繞某個主題展開交流討論，幫助教師總結(jié)分析教育教學經(jīng)驗和問題，充分調(diào)動組內(nèi)教師參與教研的積極性，人人參與，重點交流，年級組長、教研組長要做好教師參與教研活動的記錄、評價、考評工作。教研組則通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
三、加強學習，提高教育教學水平樹立教書育人的使命感
1.認真學習綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系。一是在思想上有活力，善于學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要善于學習他人長處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。
2.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運用水平認真學習制作課件和個人網(wǎng)頁，中青年教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長。
3.大力推進課程改革，提高教學質(zhì)量，深入探索實踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學、理論、寫心得、聽取專家學者專題講座，使自己在各種學術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論，進一步確立全新的教育理念，指導自己的'教學實踐。在年級組內(nèi)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。
4.深入開展課題研究，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認真開展領(lǐng)域活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境
對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。
5.按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調(diào)查，滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、加強保教配合增強安全意識
在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。
五、密切家園聯(lián)系，保證幼兒健康快樂成長
1.指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。
2.讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，積極參與幼兒園家長學校組織的各類活動。
3.通過講座、交流等多種途徑，讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
幼兒園年級組工作總結(jié)5
回顧這一學期，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境的打造到班級游戲材料的投放，再到戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，每位教師都過得緊張而充實。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書，我們年級組的所有教師們互相研討、觀摩、調(diào)整……無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務(wù)。為更好地開展今后的活動，現(xiàn)將本學期的年級組工作做如下小結(jié)：
一、多途徑提升教師的專業(yè)化水平。
積極參加園里開展教科研活動，例如：十月份園內(nèi)開展的“魅力課堂”，我們中班全體教師積極參加，為了提高老師們的教育教學水平，我?guī)ьI(lǐng)年級組教師們深入學習《指南》，在實踐中反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。
二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長
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我們積極做好冬季傳染病的預防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)工作方面：
我們努力營造適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。
�。ㄈ┗顒映Ｒ�(guī)方面：
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學習服務(wù)。一學期下來，應(yīng)該說進步是明顯的。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣。
�。ㄋ模﹨^(qū)域活動方面：
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學習。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。
三、全面細致地做好家長工作，實現(xiàn)家園共育
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，從不怠慢。以積極主動的態(tài)度采用多種途徑，開展家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標。
�。ㄒ唬┙M織家長會，充分發(fā)揮家園微信的作用，讓家長觀察了解自己孩子在園表現(xiàn)。
�。ǘ├迷缤斫铀偷臅r間主動與家長溝通，積極撰寫談話記錄。
�。ㄈ┬枰议L配合的活動，我們以微信形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
�。ㄋ模┏浞掷秒娫�、微信、面談方式與家長常聯(lián)系，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
�。ㄎ澹┍緦W期我們的.家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。
通過以上的活動內(nèi)容與形式，家長清楚地知道幼兒園學習的方向及內(nèi)容，并更加配合我們開展的各項工作和活動，為創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
幼兒園年級組工作總結(jié)6
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學期的工作接近了尾聲。回顧這一學期，是忙碌、緊張又充實的，我們中班年級組繼續(xù)深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級組是一個不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務(wù)。
一、加強研討，教學水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念，本學期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們年級組的都進行認真學習、吸收，漸漸把新的東西進行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。
本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程安排進行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導策略進行了認真學習，教師們結(jié)合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的'分析，在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認識，并對教師介入游戲的不同形式進行了剖析，教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時、適度地引導。我們認真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終達成幾點共識。
二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。
我園市級課題《農(nóng)村幼兒文明交往習慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進行中。如何實施我們進行了認真的思考。
首先，我把禮儀教育安排到課程中，要求教師加強探索和研究，注重將禮儀教育滲透到各學科教學中，如：美術(shù)活動中，當有的幼兒沒有油畫棒時，就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用；語言活動中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進行角色表演；健康、社會活動中，通過游戲讓幼兒學習合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習慣伴我行、等主題活動。
其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學習、強化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。
幼兒園年級組工作總結(jié)7
本學期我們年級組全體教師根據(jù)開學初制定的各項計劃，以“綱要”精神為指導，以“迎接省示范園復評”為教育契機，齊心協(xié)力，扎扎實實，圓滿地完成了各項任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一：互相幫助、團結(jié)協(xié)作、共同提高
本學期，我們營造了一支團結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊伍。各班老師之間互相幫助、配合默契，形成了良好的工作環(huán)境。大（一）班的吳老師是新老師，但她勤奮好學，總是不懂就問，積極配合班主任把工作做好；大（三）班的劉老師這學期身體不好，黃老師總是主動承擔任務(wù)，從不計較個人的得失，班級工作開展的特別好；在走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，年級老師紛紛開動腦筋，各盡所能，終于完成了“儺舞在我園”、“歡樂迎奧運”、“科技活動室”的環(huán)境布置，得到了專家組的一致好評。
二、創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的校園環(huán)境，體現(xiàn)了地域特色和班級特色
南豐是有名的儺舞之鄉(xiāng)，南豐儺舞是“中國古代舞蹈的活化石”，為了充分挖掘本地的教育資源，我們把儺舞文化搬進了幼兒園，在走廊上懸掛了色彩鮮艷的儺舞面具吊飾，在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上畫上了神態(tài)各異的儺舞面具，用古樸的樂器大鑼、小鑼、鈸、鼓、敲打出儺舞的音樂，孩子們仿佛置身于儺舞世界，盡情地吸收儺舞文化的精髓。
除此之外，年級還開展了“歡樂迎奧運”六一親子活動和兩次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，各班老師都力求創(chuàng)新，結(jié)合主題體現(xiàn)班級特色。如：大（一）班的紙繩貼畫、大（二）班的音樂節(jié)奏、大（三）班、大（七）班的剪紙、大（四）班和大（六）班的服裝秀、大（五）班的編織，這些特色在班級環(huán)境布置中體現(xiàn)的淋漓盡志。在家長、老師、幼兒的三位互動，人人參與下，主題環(huán)境布置不再只是老師的工作，更多的是以幼兒的想法、幼兒的參與、家長的配合支持為主，成為互動交流、探討知識、分享的小天地。
三、開展課題研究，促進教師科研水平的提高
課題研究是一門熱門的科學，了解孩子現(xiàn)狀，促進他們的發(fā)展，是課題研究的關(guān)鍵所在。年級組老師積極參與了省級儺舞課題和國家級科技課題的研究，并根據(jù)自己的特長，從實際出發(fā)，制定了本班研究的方向。如：大（一）班和大（五）班的科技活動、大（二）班的儺舞節(jié)奏、大（三）班和大（七）班的.儺舞面具、大（四）班和大（六）班的儺舞服裝。這些活動引起了孩子們濃厚的興趣，他們參與的積極性非常高，提高了孩子們的各項能力。
同時，我們還注重了幼小銜接的研究，安排了拼音、寫字、引導幼兒進行前書寫和前閱讀，訓練了幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，召開了家長會，組織家長進行了“幼小銜接”的專題討論，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，為他們順利進入小學打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁
家長工作是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，對待家長，我們始終堅持平等為基礎(chǔ)、溝通為橋梁、參與是互動的原則，開展了一系列的家園配合活動。如：家長園地、電話聯(lián)系、家長會、幼兒成長記錄、家訪、親子活動“歡樂迎奧運”、畢業(yè)典禮等等。幫助家長樹立正確的育兒觀念，增進家長、老師、幼兒之間的感情，達到家園一致的教育目的。
面對成績，喜悅是短暫的，更大的是壓力，但我相信，在以后的工作中，大班年級組老師將更加齊心協(xié)力，爭取把工作完成的更好。
幼兒園年級組工作總結(jié)8
歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束�；仡櫛緦W期，在大家共同的努力下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié)、向上、求實的動人之歌。
現(xiàn)我將我們年級組的一學期的工作做以下總結(jié)匯報。
一、學習生活
積極參加培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。
二、加強老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學能力。
1、通過互聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學能力，我們開展了年級組互聽課活動,，通過互聽課捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動，活動前，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課、試上、提意見，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價。
2、開學初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容，并及時完成超周備課，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的.科學、文化知識。
三、開展的各項活動
除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動，如九九重陽時，我們大班的幼兒每人準備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他
們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運動會的跳繩、拍球比賽等，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而策劃、實施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動等。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。
四、團結(jié)精神的加強
在一個團隊中，團結(jié)意識是非常重要的。在平時，我會經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，很多時候幼兒園有加班任務(wù)時，她們積極主動的參加，協(xié)助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，因為我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的朋友。
一學期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團結(jié)協(xié)助，使各項工作都得以順利完成。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做好。
幼兒園年級組工作總結(jié)9
現(xiàn)將中班年級組二、三月份工作總結(jié)如下：
一、2、3月原定計劃：
1.開展“正月里”活動，布置寒假作業(yè)墻。
2.加強各班常規(guī)培養(yǎng)。
3.家長會（主班主持）。
4.開展“三八”“植樹節(jié)”活動。
5.早操評比。
6.開展“超市之旅”。
7.制作晨間玩具。
調(diào)整的活動：
1.“三八”幼兒制作了立體賀卡。
2.“植樹節(jié)”認養(yǎng)幼兒園小樹活動。
3.年級組商討童話劇備課。
4.配合馬老師《我家是動物園》完成環(huán)境的豐富。
5、增添了年級組親子游活動《珍珠泉》。
6、指導各班完成情趣周記。
二、常規(guī)檢查：
課后的檢查：本月老師都能按時完成備課、認真準備上課的材料。本月進行的主題是《我的家，你的家》，各班都能按到課時完成相應(yīng)的問卷調(diào)查，作業(yè)單等。
三、年級組大型活動細節(jié)：
“三八”關(guān)愛媽媽：制作了立體賀卡。
“植樹節(jié)”保護地球：認養(yǎng)幼兒園的'樹木。
親子游《珍珠泉》：踏青，環(huán)保。
四、各班開展的活動：
中一班：家長會、制作愛心卡獻給媽媽、制作樹木認養(yǎng)卡。
中二班：家長會、制作愛心卡獻給媽媽、制作樹木認養(yǎng)卡。
五、4月的月計劃
1.開展“童話讀書節(jié)”啟動儀式。
2.中班年級組家長課堂“做披薩”。
3.各班開展童話劇活動。
4.收集六一表演的素材。
中班年級組
20xx年3月
幼兒園年級組工作總結(jié)10
本學期，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，組員老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、保育工作尋求務(wù)實
開學初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗，放棄了自己的休息時間，和孩子泡在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的，心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。
在天氣轉(zhuǎn)冷之后，幼兒衣褲穿得多了，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面。說真的，每次幫三十幾個孩子將衣服塞入褲子中，往往會把我們累得腰酸背疼，而這一天中，往往要重復n次這樣的勞動。但是，看到孩子們健康地成長，對于我們而言，是累并快樂著的。在小班，時不時就有幼兒大小便在身上的，我們小班阿姨總是及時為他們更換干凈的褲子，并親切地關(guān)照他們想大小便時要大膽和老師講，老師都會幫助他們的，以減輕他們的心理負擔。將保育工作做到實處，讓每個家長放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望，也是我們付諸于行動所收到的良好效果。
二、教育工作追求務(wù)真
今年，我們使用的還是《整合課程》，但我園的業(yè)務(wù)助理在開學初，就我們在周計劃上稍做了一下調(diào)整，使我們教師有一個“自由安排”的空間。學初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、在充分了解幼兒認知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進行第一備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實際情況進行第二次備課。針對班級多，教材少的這一情況，我們年級組內(nèi)教師提前繪制圖片，進行錄音，制作教玩具……保證了教育教學活動的順利開展。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學風氣——一位老師開展好一個活動時，會及時地和同事交流自己活動后的感想，提出改進意見，這樣，保證了第二位教師更好地開展活動。在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計劃有不合理之處，進行了調(diào)整，以使活動內(nèi)容循序漸進，更好地促進幼兒的發(fā)展。
三、家長工作力求務(wù)細
為了做好班級家長工作，早在開學第四周里，我們利用家長來園接孩子的時間就召開了簡單的小班家長會（講解接送卡的接收替換、帶鞋子來園替換以及每周的定時清洗、幼兒成長冊的填寫與上交要求……）以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學情況，更好地進行家園溝通。本學期，我們力求將家長工作細致化，實效化。
通過調(diào)查得知，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。
同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。
因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學初主動與新生家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“小紙條”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流、邀請家長老師參加活動。同時，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系、等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
四、個人工作力求務(wù)佳
在進行的自制教玩具比賽中，小班組教師充分發(fā)揮自己的'聰明才智與一技之長，設(shè)計的教玩具別具一格。張小莉設(shè)計的《寶寶小劇場》、周靜亞設(shè)計的《有趣的臺歷書》、程春玉設(shè)計的《三只小豬》、凌亞平設(shè)計的《老鼠嫁女》獲得了一等獎；繆琴妹設(shè)計的《火車》、巢娟妹設(shè)計的《五�！贰堺惥O(shè)計的《面具》獲得了二等獎；嚴美華設(shè)計的《響棒》、許曉園設(shè)計的《手套娃娃》、張明娣設(shè)計的《手推車》獲得了三等獎。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中�。�1）班獲得了一等獎；�。�2）、�。�3）、�。�5）班獲得了三等獎。
這是最漫長的一學期，同時又是最繁忙的一學期。本學期我園共成功創(chuàng)建了6項驗收：《無錫市綠色幼兒園驗收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗收》、《衛(wèi)生保健園驗收》、《校務(wù)公開大檢查》、《政風、行風檢查》、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準備工作，使檢查工作、班級工作都做得很好一學期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學期，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績！
幼兒園年級組工作總結(jié)11
一 常規(guī)工作，永不懈怠
1、幼兒一日活動開展的常規(guī)是各種其他活動的基礎(chǔ)，狠抓不懈才能保證其他多種活動的有效開展 。
2、游戲活動是幼兒園活動的重頭戲，因此我們年級組會議時經(jīng)常會就這方面開展討論。如開學初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開展，還有制定各項游戲活動的開展常規(guī)，做到讓幼兒既能自主自由地進行游戲，但又能做到有禮有序，有條不紊，忙而不亂。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題，我們把教室利用合理化、最大化、舒適化。
3、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，本學期我們在傳染病預防方面的問題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，加上保健老師和班主任足夠的重視和配合，及時采取了一系列措施，在保育工作方面，各班老師的配合也很重要，本學期小班年級組我們都能尊重彼此，凡事有商有量，因為我們都明白一切都為了孩子，因此我們的合作一直很愉快沒有什么矛盾與沖突。
4、豐富多彩的各項活動讓幼兒不斷成長。
二、 教研活動，積極響應(yīng)
1、積極相應(yīng)每一次的教研活動。本學期我們繼續(xù)開展每月一次教研活動，我們年級組的老師也認真對待，積極準備，每一次的年級組會議上每一個老師都進行集體備課、說課、互評活動，希望能讓自己的教研水平更上一個臺階。我們年級組老師也始終不敢有絲毫的松懈，以極大的責任心，高度的工作熱情，完成了每一次的教研活動。
2、開學初結(jié)合我園的特色，我們年級組進行了小班詩歌兒歌的梳理工作，我們分工合作避免重復工作，一個班找一套書上的詩歌兒歌，并共同制定目標，圓滿完成了收集工作。
3、我們小班老師利用課余的時間，一起討論創(chuàng)新教玩具，以社會、科學、語言、生活等為主的思想方向，利用廢舊物品自制玩具。
三、家園活動，有聲有色
1、家長會讓小班的家長認識兩位班主任，也了解了一些孩子小班下學期的變化，成立了家教俱樂部。
2、 “三八”婦女節(jié)媽媽跟孩子的親子活動，我們小班組的家長與孩子之間增進了感情，同時也與我們老師拉近了距離。讓家長更深入地了解了幼兒在小班一系列的生活活動和學習活動，也更加深了對老師地認識和信任。
3、為了更好地讓家長了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園，我們經(jīng)常更換家長園地的內(nèi)容，以及幼兒的美術(shù)作品及時的展示在巧手欄上。
總的來說，這個學期是我們小班組共同成長、共同學習的一個學期，我們互幫互助、同心協(xié)力，象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起。不足，我們努力彌補；疏忽，我們盡量避免。我相信在下個學期我們小班組一定能夠再接再厲，更上一個臺階。
中 班
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學期的工作接近了尾聲�；仡欉@一學期，是忙碌、緊張又充實的，我們中班年級組繼續(xù)深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級組是一個不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務(wù)。
一、加強研討，教學水平不斷提高。
本學期，我們有針對性地進行了角色游戲的專門研討。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導策略進行了認真學習，教師們結(jié)合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析，在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認識，并對教師介入游戲的不同形式進行了剖析，教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時、適度地引導。我們認真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終達成幾點共識。
二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。
我園市級課題《體育游戲中幼兒合作能力的培養(yǎng)》在進行中。如何實施我們進行了認真的思考。首先，我把合作能力教育安排到課程中，要求教師加強探索和研究，注重將合作教育滲透到各學科教學中，如：美術(shù)活動中，當有的幼兒沒有油畫棒時，就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用；語言活動中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進行角色表演；健康、社會活動中，通過游戲讓幼兒學習合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習慣伴我行、等主題活動。其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的合作習慣的重要條件。第三，榜樣的作用。幼兒對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習。因此，教師應(yīng)特別注意自己的`言行，每天到園主動向同事、家長問早，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情，說話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。另外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學習的榜樣。老師表揚獎勵合作好的小朋友小紅花，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會積極模仿，逐漸養(yǎng)成合作的好習慣。最后，家庭的重視，會對孩子文明禮儀習慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。
三、活動豐富多彩，幼兒更加自信大方。
以“迎世博重環(huán)�！睘橹黝}的廢舊物品改造活動一張張廢棄的光盤，一張張破舊的掛歷紙，甚至包括平時最常見的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等，經(jīng)過家長和孩子們的精心設(shè)計和制作后，變成了漂亮別致的船、小超市、小熊、帽子、上海外灘……本次活動不僅讓孩子體驗了與家長還有老師共同制作的樂趣，也讓老師和孩子們有了一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺。在廢舊物品制作中，在富有想象力中，老師和孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升，同時他們的環(huán)保意識也得到了進一步的提高�！傲坏母鑳菏翘鹛鸬模坏孽r花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的�！绷粌和�(jié)，是孩子們最期待、最開心的日子。這天，我們的孩子個個臉上綻放著最甜美的笑容，在園領(lǐng)導的組織下，我們帶著孩子舉行了慶“六一”文娛匯演，和爸爸媽媽一起度過了一個快樂的節(jié)日。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”是我們的宗旨。它促使我們認真工作，更好地服務(wù)于每個孩子。當然，在我們的工作中還存在著許多的不足，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果。我們堅信，我們中班年級組將在探索中不斷成長。
大 班
時間過得飛快，大班下學期的教學工作在我們10名教師的共同努下，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù)，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。現(xiàn)在讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路：
一、狠抓常規(guī)教研工作，提高教師的教學水平。
在開學初，我們年級組的10位教師大家共同分析了5個大班幼兒的實際情況，我們組織教師深入學習《綱要》，利用年級組教研活動學習新教材，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃、措施。
每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。
二、以老帶新、齊心協(xié)力、呈現(xiàn)班級特色。
我們大班組的整個團體是充滿了活力、善于創(chuàng)新的集體。為提高教學業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐活動等，取長補短，共同提高。我們年級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習。
三、注重主題活動和年級組活動的開展，提高教師的組織及活動能力。
在進行的主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
結(jié)合3月8日婦女節(jié)開展慶“三八”愛心行動——“我愛媽媽”的感恩花絮活動，讓孩子們感受到母愛的偉大無私，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，從單向接受愛到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。
在4月份事件主題月中，讓孩子們沐浴清新的空氣、呼吸花草樹木芳香的氣息，讓幼兒與大自然親密接觸，讓幼兒在活動中充分感受到親子情、師生情、家園情。
在5月份勞動主題月中，我們結(jié)合主題教育活動，為孩子們創(chuàng)造一個理想的生活環(huán)境，要讓他們從小懂得環(huán)保，熱愛我們共同的家園，引導幼兒關(guān)注周圍環(huán)境，親近、熱愛周圍的環(huán)境，同時美化環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，凈化幼兒心靈，有利于幼兒良好的心理素質(zhì)和行為習慣的形成。因此，我們非常注重在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識，初步了解環(huán)境的重要性，提高幼兒的社會實踐能力。
6月份工作重中之重開展了畢業(yè)典禮的活動，讓小朋友們體驗畢業(yè)離園時的惜別情，體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。從節(jié)目的策劃、編排、主持傾注了大班組全體教師的智慧與汗水。我們的活動之所以成功，離不開幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心和支持，離不開其他年級組老師的配合，在這里，我想說一聲：“謝謝，你們！”
四、促進家園共育活動的展開，形成有效的合力作用。
我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。
我們正是發(fā)現(xiàn)了家長的資源，充分加以組織和運用，使得班級的“家園聯(lián)系”形式變得更多樣、互動性更強了，使我們在實施主題活動的教學中更加如魚得水。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂趣。
五、改進不足，挑戰(zhàn)自我，明確思路。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。但是如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，例如，對幼兒園教研活動開展地不夠深入，不夠透徹，運用現(xiàn)代多媒體的教學手段，以便更好地提高幼兒的教學課堂。
我們深信，有行動就有收獲，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，追求更好的教育教學策略，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽！
幼兒園年級組工作總結(jié)12
時間過得飛快，大班下學期的教學工作在我們12名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。我們大班組的老師都充滿活力,為提高教學業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和課題研討、家園共育三個方面，現(xiàn)就這三方面工作做一個總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開學初，我們年級組的12位教師大家共同分析了6個大班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃、措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。例如：為了便于幼兒理解兒歌、故事，我們根據(jù)目標的不同要求，把兒歌、故事內(nèi)容形象化，通過簡筆畫、肢體語言簡易快捷的使幼兒掌握。在教學過程中，我們把自己上課的反思及時的反饋給大家，好的方法和大家交流，不成功的和大家共同商討找到合適的方法。
2、組織幼兒進行豐富多彩的活動。
�、�、社區(qū)活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了社會活動，如參觀消防中隊和參觀小學等，我們的活動得到了家長和學校領(lǐng)導的大力支持，一個是讓孩子了解了消防員及他們的責任，另一個是讓他們對馬上要開始的小學生活有個充分直觀的認識，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
②、閱讀節(jié)活動。結(jié)合我園的閱讀課題，我園開展了第二屆閱讀節(jié)活動，作為大班組的老師，我們一起參與策劃、討論，開展了一系列的活動�！坝H子故事表演”“大班幼兒講故事比賽”等，特別是在閱讀節(jié)閉幕式上，由我們大班小朋友展示的一臺畢業(yè)典禮的文藝活動，受到了領(lǐng)導和家長的一致好評。
二、課題活動的開展
幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學初，老師們學習了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們所有大班老師共同研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計劃。如何科學地達到閱讀的目的？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣。第二，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，達到改善教育實踐的作用。比如：四月份的一課三論《白羊村的美容院》總不能很好的達到教學目標。經(jīng)過老師們一次次的討論、改進，最后通過引導幼兒觀察繪本細節(jié)的方式，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容，達到預期目標。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、盥洗、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如：大（四）班的`朱老師利用午睡前的一段時間給幼兒講故事。另外，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學、設(shè)計教案、隨機教學的能力，提高了教師的整體素質(zhì)。
在本學期，我們還嘗試了將故事與棋進行整合，同時將這些內(nèi)容滲透到我們的一日活動的課程中來，通過大家的研討，我們最終確定了四個故事，并通過講述故事，抓取主要情節(jié)——繪畫主要故事情節(jié)——設(shè)計棋譜路徑——完善棋譜等環(huán)節(jié)來開展活動，在活動中，老師們不時能碰到問題，大家在一起進行研討，交流，尋找出解決問題的方式，通過這半年的努力，我們的孩子們已經(jīng)能夠自己制作棋譜了。
三、家園共育活動的展開
1、經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善自己工作。
我班幼兒大部分都是從中班我們帶過來的，因此家長工作已經(jīng)作的非常有條理了。對于那一小部分剛來的幼兒家長工作，我也做了特別的交談，使他們盡快融入我們的大的趨勢中。在開學初我就對全體幼兒進行了家訪、電訪、約談，了解幼兒的情況和家長的教育方式，針對個別幼兒制定相應(yīng)的教育措施，并經(jīng)常與家長溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點滴，
2、充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。
通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，提供各種制作材料和教育心得。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂趣。
總之，我們將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
幼兒園年級組工作總結(jié)13
一、主題活動開展
十一月份班級開展了主題《神秘洞》活動中，各班充分的利用了各班的家長資源，收集各種洞洞的食物、水果、玩具等，完成相關(guān)的問卷調(diào)查以及作業(yè)單。在“神秘洞”這個課程單元里，我們和孩子一起認識了身上的洞、找到了周圍許多有洞的東西、發(fā)現(xiàn)自然界的洞、還玩了鉆洞游戲，進行了有關(guān)洞的想像和創(chuàng)作，一同來探索洞的奧秘。
二、班級各項重點工作實踐
大一班
1. 家長親子游活動：將軍山。
2. 開展了童話劇演出----------《老鼠嫁女》
3. 用紐扣吸管做相框。
4. 家長課堂《牙齒保護》。
大二班
1. 家長親子游活動：綠博園。
2．開展了特色感恩節(jié)活動----------《水果表情意》。
3．開展了童話劇演出----------《乖乖變乖了》。
4.開展了疊被子比賽。
大三班：
1. 家長親子游活動：綠博園。
2．開展了特色感恩節(jié)活動----------《送給身邊的你》。
3．開展了童話劇演出----------《新龜兔賽跑》。
4. 開展了特色活動----------《萬圣節(jié)》
三、不足：
本月的活動比較豐富，不足的地方是個別的`家長參與的很積極，但是還需要鼓動更多的家長參與到我們班級的活動中，真正的做到家長與幼兒園共育。
幼兒園年級組工作總結(jié)14
忙忙碌碌中，一學期又接近了尾聲�；仡欉@一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。
一、認真進行專題研討，提高教師專業(yè)化水平
我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷，對各科教學也有了一定的經(jīng)驗，但到達一定程度后，再想上一個臺階，顯得很難。為了提高老師們的教育教學水平，培養(yǎng)大家一專多能，本學期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點申報了某一學科領(lǐng)域進行專門的有針對性的研究。四個人正好涉及四個不同的方面，有語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準備教案，在開展活動的時候邀請其他老師前來聽課，然后就活動中出現(xiàn)的問題進行研討并修改教案，再在另一個班級進行修改后的教案的展示，再請老師們來聽，最后再次進行修改，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對這一活動有了較好的理解及把握。這對于上課的老師來說，是一個考驗；對于聽課的老師來說，是一次相互學習共同成長的好機會；對孩子來說，應(yīng)該也是受益的。
經(jīng)過一個學期的研討，期末的時候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進行了匯報課的展示，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步。一個學期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。
另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討。在上學期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色游戲開展情況，回園后，在全園進行了專項講座。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的'講評這幾個塊面展開。經(jīng)過學習，各班的角色游戲都進行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。
五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動觀摩活動，回來后也就此向大家進行了介紹，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認識。
二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長
保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢�。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注，等等。整個學期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。
“環(huán)境是老師�！标慂Q琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學習服務(wù)。一學期下來，應(yīng)該說進步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細致的要求。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程，并認真執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。
由于我園戶外場地小，晨間活動時總是顯得擁擠，特別是進入夏天，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢？我們認真分析后做了相應(yīng)調(diào)整，進行了晨間分散游戲混班的實驗。我們根據(jù)當前孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。同時為了方便孩子認清老師，我們給每個孩子準備了不同顏色的手環(huán)，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進，孩子們每天都能進行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的使用率。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學習。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學習整理操作材料，養(yǎng)成良好的習慣。
幼兒園年級組工作總結(jié)15
滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學期的工作情況做一下回報：
思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進步。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
我們根據(jù)本園的實際情況，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進行了改裝。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學習，從中感受心中樂園的快樂!
在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。
課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。
我們認真組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進意見。
三、我園根據(jù)幼兒年齡情況，制定教學計劃
我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成，并結(jié)合資料的積累，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領(lǐng)。
我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎(chǔ)上，進一步掌握普通話，的本領(lǐng)。
另外就是大班，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學習普通話，并在中班的基礎(chǔ)上，利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數(shù)學課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導讓孩子易懂。
舞蹈教學方面:我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練，并喜歡上舞蹈課。
四、保教方面：
我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、安全方面
我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時、入廁洗手時、室內(nèi)追逐時、進餐前后、午睡、起床、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
六、家長方面
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
本學期存在的問題
一、教學方面
1、由于家長觀點的驅(qū)使，使我園在教學方面還存在小學傾向問題、
2、由于家長對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標、內(nèi)容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。
3、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調(diào)幼兒進行識字，數(shù)字教育。導致我園被迫迎合家長的需要，增強教學內(nèi)容。導致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學方面改進的措施
1根據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長改變教學方面“小學化”傾向的觀點。為此，我們還將與家長進行進一步的`溝通。
2、對我園來說，只要改變家長的觀念，取得家長對學前教育游戲的理解和配合，學前教育“小學化”傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn)，我們愿意不斷改進工作，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為學前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進
由于廚房的設(shè)施設(shè)備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設(shè)施設(shè)備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
總之為了提高教學水平，引導孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設(shè)，塑造師表風范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!
幼兒園第二學期園長工作總結(jié)2
根據(jù)這次領(lǐng)導班子考評的安排，今天，我代表學校黨政領(lǐng)導班子向大家述職，請予審議。下面，我把園黨政領(lǐng)導班子今年以來的主要工作情況以及明年工作初步打算作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。
本屆班子上任以來，以把新浜幼兒園辦成讓人民群眾滿意的的學校作為我們的奮斗目標，緊緊依靠全校教職員工，更新觀念，與時俱進，學校各方面呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。
學校緊緊圍繞“一切為了孩子”的宗旨，牢固樹立“安全第一”、“健康第一”、“服務(wù)第一”的指導思想，小處著手，嚴密管理。積極有效地防范和化解了安全隱患和風險，全年無安全事故發(fā)生，確保了師生生命安全，和教育教學秩序，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、領(lǐng)導班子團結(jié)務(wù)實，富有戰(zhàn)斗力。
學校行政班子多年來，能以大局為重，狠抓學校發(fā)展和育人質(zhì)量，處處以人為本，尊重教師和家長，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨行政領(lǐng)導身先垂范，不僅能管理，能育人，每位領(lǐng)導親自蹲守一個年級，進入一個班級，在教師中起到了模范帶頭作用，真是說千次，不如干一次，起到了言傳身教的妙效。使全校教職工，圍繞把培養(yǎng)孩子健康發(fā)展作為學校的根本任務(wù)和一切工作的出發(fā)點及歸宿。無私奉獻，團結(jié)奮進，負重拼搏。
1、加強思想、廉政建設(shè)。整個領(lǐng)導班子講學習、講政治、講正氣，牢固樹立管理育人、教書育人、服務(wù)育人的大觀念，堅決實施“政務(wù)公開”、“教務(wù)公開”、“財務(wù)公開”的“三公開”制度，充分發(fā)揮教代會民主監(jiān)督管理的職能作用，領(lǐng)導班子帶頭主動工作，帶頭甘于奉獻，帶頭自覺接受監(jiān)督。
2、加強內(nèi)部改革和管理，依法治教，完善評、聘用人機制，實行獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，優(yōu)勝劣汰，增強危機意識，充分調(diào)動教職工工作積極性。
3、嚴格執(zhí)行新浜幼兒園制訂的“各崗位職責”，規(guī)范教學行為，提高教學效益，完善教學質(zhì)量考核評價制度，重視全程管理，加強教與學的研究探論，努力實現(xiàn)教師教有方，教得愉快;學生學有法，學得快樂的理想境界。
二、堅持以法治校、以法治教
堅持以法治校、以法治教治理是我們學校的根本方略首先有利于決策的民主與科學，其次有利于規(guī)范行為。
1、完善和健全相關(guān)制度促進教育教學活動的規(guī)范化和制度化。我園管理層提出了這樣一個口號：理念領(lǐng)導人，待遇留住人，感情凝聚人，制度約束人。在這一管理理念下，學校近年在尊重《教育法》、《教師職務(wù)條例》的法律條文的前提下，建立并完善了學校的有關(guān)制度，例如：《教師考勤制度》、《教師內(nèi)部管理辦法》中《病事假制度》《獎懲制度》、調(diào)整了《教師月、學期考核細則》、完善《會議制度》等。保證了教師聘任制在制度規(guī)范下的實施，減少或避免了個人的東西，使廣大教師心悅誠服。
2、維護教師權(quán)益，最大限度的發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性。
依法保障教師通過校內(nèi)民主管理機制參與學校管理。為此，學校根據(jù)民主管理的原則，通過教職工代表大會行使民主權(quán)利參與學校管理，學校每學期至少召開一次教代會，及多次教職工大會，在學校有關(guān)重大決策問題上，例如，病事假制度、考核、各類評比等，均讓職工有知情權(quán)、參與權(quán)，使學校的任何決策基本上符合大多數(shù)人的意愿，保障了決策的成功度。
3、維護幼兒合法權(quán)益，讓幼兒身心獲得全面發(fā)展
在對學生進行有效管理的同時，學校堅持把尊重學生利益和維護學生權(quán)益放在第一位，提出服務(wù)于學生的理念。為此，學校始終堅持做到：
①尊重學生生命的權(quán)利、為學生提供安全的教育環(huán)境。尊重學生的生命權(quán)利，就要學會保障學生的身心健康發(fā)展。今年我園幼兒從未發(fā)生過因教師的不良語言刺激而不愉快的現(xiàn)象，幼兒在園內(nèi)受到的是全方位的保護，為了防止意外的發(fā)生，學校每天有不同崗位的人進行安全排查(保安、行政、三大員、老師)切實做到一崗雙責，保障孩子的安全。
�、诒Ｕ蠈W生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰和變相體罰侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。學校呈現(xiàn)的是教育民主與平等的客觀環(huán)境，今年學校無一例因體罰學生或變相體罰學生上告的事件。
按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費用，無亂收費現(xiàn)象。在校內(nèi)做到收費及時公示、無死帳、不明之帳的現(xiàn)象。教師和學生心里透亮，沒有疑慮，從未因此發(fā)生怨氣和不滿，在幾次財政局檢查中，我校均能經(jīng)得起考驗，成為放心單位。
③建立學校安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，能依法妥善處理學生的傷害事故，安全第一位是學校黨政領(lǐng)導的第一意識。學校建立健全了《學生安全和傷害事故的應(yīng)急預案》，完善《重大疾患及傳染病的應(yīng)急預案》，規(guī)范《報告制度》等。特別是手足口病時期的預案更是一應(yīng)俱全。在有效組織學生防范方面采取了一崗雙責崗位責任制，門鎖專人負責及應(yīng)急處理相結(jié)合制。避免了由此發(fā)生的不愉快的沖突。各項工作突出：管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、情感育人。
三、加強師德師風建設(shè)，強化教職工道德和勞動紀律，豐富我校教職工和學生的文化生活。
1、每兩周召開政治學習，以宣揚師德等為主要內(nèi)容，以生活中的點滴為源泉，展開討論、演講、參觀等形式的活動，使我校教職工的法律意識得到加強，提高思想覺悟，增強主人公責任感，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)，勇挑重任，樂于奉獻的崇高精神。
2、工會永遠是教職工的家。一年來，我校工會在節(jié)假日和教師節(jié)以及春節(jié)為困難的教職工送去溫暖，積極組織教職工成立“新幼愛心基金”為受災(zāi)捐款，貧困兒童，捐助。
3、 “心語活動室”以“你問我答”“驛動心情”“休閑書吧”“休閑日”等活動形式展開，相互傾聽心聲，在生活、工作中交流思想，彼此關(guān)懷和幫助。
四、強化教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1、結(jié)合人事制度改革，完善內(nèi)部管理辦法，體現(xiàn)做多做少不一樣，做好作差不一樣，激勵教師相互學習、有競爭意識。
2、加大常規(guī)檢查力度，重在生活運動環(huán)節(jié)、常規(guī)培養(yǎng)方面進一步細化，強化，關(guān)注過程中的指導與檢查，并列入考核，強化日常工作的規(guī)范。
3、強化教育科研，堅定不移地實施“科研興教”戰(zhàn)略。修訂“科研制度”、強化落實“教研組制度”，規(guī)范各類活動的有效落實。
五、加強后勤管理，提高服務(wù)意識
1、認真貫徹《新浜幼兒園財務(wù)制度》，加強學校預算內(nèi)外經(jīng)費的監(jiān)督和清理力度，堅持增源節(jié)流，嚴禁浪費，將有限的資金用在改善辦學條件和教育教學的刀刃上。
2、嚴格資產(chǎn)管理，完善校產(chǎn)管理制度，做到進、出、用、損、廢有帳有據(jù)有登記，嚴格報銷手續(xù)和程序、每學期清理、核算一次，并落實賠償制度。。
3、加強資料、檔案工作的建設(shè)和管理，要求各處室、部門組織個人每學期務(wù)必有計劃、有活動記錄、有總結(jié)(或心得、體會)，并按時交學校指定的部門(或個人)入檔，資料的收集、整理、入檔等一系列的工作必須在該學期末完成，不得拖延逾期。
4、改善辦學條件。①增添硬件設(shè)施，保證了幼兒園的正常、有效運轉(zhuǎn)。學校今年增設(shè)了音響設(shè)備、洗衣機、熱水器、教學加密狗、更新了電腦。②關(guān)注安全，優(yōu)化環(huán)境。修建了幼兒洗手池、宣傳欄，旗桿護欄、三樓防盜窗、玩沙玩水池、葡萄架等。
六、存在的問題。
1、發(fā)展問題。輔助用房少，不能完全滿足教學所需，設(shè)施設(shè)備陳舊，存在安全隱患，且不能滿足學校的發(fā)展的需要。向政府部門爭取的力度不夠。
2、繼續(xù)倡導人文關(guān)懷，做實、做細服務(wù)，增強服務(wù)師生的責任感，真正把“國家以教育為本，學校以教師為本，學校以學生為本落到實處”。
3、加強隊伍建設(shè)，為教師個人成長提供更多的學習機會，創(chuàng)設(shè)更多的展示平臺。
4、加強自我宣傳，新幼精神弘揚做的不夠，將宣傳走向校外。
不平凡的20xx年即將過去，充滿挑戰(zhàn)的新的一年已經(jīng)來臨，在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，在鎮(zhèn)教委的關(guān)懷下，我們會繼續(xù)發(fā)揚我們的優(yōu)良作風，克服缺點，爭取各項工作更上一個新的臺階。只要我們團結(jié)奮進，一個文明、和諧富有生氣的新浜幼兒園一定會呈現(xiàn)在人們的面前。
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