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小學(xué)十二月份文明班評(píng)比工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)十二月份文明班評(píng)比工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)從開學(xué)以來，已經(jīng)走過了四個(gè)月，在班主任的努力下，早讀午練、文明禮貌、安全紀(jì)律、清潔衛(wèi)生等方面，注意抓好落實(shí)，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)為切入點(diǎn)，抓好班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，收到了預(yù)期的效果。
一、進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為管理，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)
在月初，我們就調(diào)整了時(shí)間，強(qiáng)化了早讀與午練的作用。同學(xué)們一來到學(xué)校，就要進(jìn)入教室，進(jìn)行朗讀或者做練習(xí)。同學(xué)們逐漸適應(yīng)了這樣的要求，在班主任和科任老師的組織下，校園里形成了一種好學(xué)上進(jìn)、書聲瑯瑯的氛圍。越來越多的班級(jí)，班干部發(fā)揮了骨干帶頭作用，哪怕沒有老師在課室，也能組織同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別要表揚(yáng)的是97班、101班、102班、105班、107班、108班、109班、110班，這幾個(gè)班在自覺學(xué)習(xí)，發(fā)揮班干部作用方面，表現(xiàn)最好。
二、清潔衛(wèi)生工作常抓不懈，學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)
為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，我們把原來的清潔衛(wèi)生要求改為早上精掃，中午保潔，下午細(xì)掃。值日生對(duì)包干區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)，許多班主任親力親為，帶領(lǐng)同學(xué)們一起勞動(dòng)。像103班的張x老師，102班的張x老師，105班的張x老師，109班的黃靜老師，110班的劉x老師等，以身作則，樹立榜樣。學(xué)校的衛(wèi)生工作整體上得到落實(shí)，很多班級(jí)涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)之星。學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣。
三、正、副班主任全力配合政教處開展工作，以學(xué)校工作大局為重
這個(gè)學(xué)期，隨著管理不斷加強(qiáng)，班主任的作用顯得尤其突出�？梢哉f，班主任起著上傳下達(dá)的橋梁作用。正、副班主任參與班級(jí)管理，帶領(lǐng)本班師生努力完成教育教學(xué)任務(wù)，付出了辛勤的汗水。就像六年級(jí)97班秦翠華老師，諶虹霖老師經(jīng)常巡視本班學(xué)生在早讀，午練，輔導(dǎo)課上的表現(xiàn)，及時(shí)記錄，及時(shí)與學(xué)生溝通，用心做好學(xué)生的工作，使班風(fēng)又上新臺(tái)階。又如五年級(jí)99班王金梅老師、傅桂香老師，說得少做得多，帶病工作，讓學(xué)生們十分佩服。付老師、王老師以自己的模范行動(dòng)影響五年級(jí)組的老師，許多工作富有特色和新意。五年級(jí)兩個(gè)班在她們的管理下，進(jìn)步明顯。中飯過后，午練時(shí)間，你到籃球場(chǎng)、教室看看，五年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)表現(xiàn)相當(dāng)優(yōu)秀，沒有老師在場(chǎng)，班干部組織秩序，每一個(gè)同學(xué)都能自覺學(xué)習(xí)、自覺鍛煉。再像四年級(jí)102班張?jiān)铺m老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨。在班上，她是同學(xué)們的知心人，班務(wù)工作安排得井井有條。還有三年級(jí)105班張?zhí)m珍老師，家有近九十高齡的老母親癱瘓?jiān)诖�，班上工作有條不紊，真正做到了家事公事兩不誤。黃靜老師是新來的班主任，在老老師的指導(dǎo)下，班工作很快上手，文明班級(jí)評(píng)比，109班班就拿到了流動(dòng)紅旗。還有一二年級(jí)張秋蘭老師，劉凡珍老師、熊曉云老師，低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)小，較難管理。但是她們從來不厭其煩，認(rèn)真細(xì)致開展工作，班里團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助蔚然成風(fēng)。
四、重視培訓(xùn)班隊(duì)干部，教會(huì)學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
政教處這學(xué)期開學(xué)以來，按照學(xué)�！叭鳌钡掠芾砟Ｊ�，把培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力作為重點(diǎn)來抓。各班在開學(xué)初，就向政教處上傳了班隊(duì)干部名單。各班注重小干部的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們開展工作，少先隊(duì)配合政教處培訓(xùn)自理隊(duì)員，讓自理隊(duì)員在學(xué)習(xí)生活中配合政教處進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)，維持秩序，保證了教育教學(xué)秩序的正常開展。
五、存在問題：
無可置疑，在我們的工作中，也會(huì)存在一些不足。主要體現(xiàn)在：
1、課間午間達(dá)不到保持安靜、不追逐打鬧的要求。
開始兩周還好，后兩周有所反彈。班級(jí)里面紀(jì)律互助小組有的班有落實(shí)，表現(xiàn)在只要有自己班的同學(xué)喧嘩吵鬧，就有同學(xué)馬上豎起食指在嘴邊，提醒不要這樣吵鬧。這個(gè)方法很好，值得推廣。但是也有一些班級(jí)做的是表面功夫，應(yīng)付了事。自己班的學(xué)生就在自己身邊喧嘩打鬧，視而不見。
2、衛(wèi)生工作留尾巴，亂扔垃圾行為時(shí)有發(fā)生。
清潔工作的落實(shí)，反映了一個(gè)班的管理效率。集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)，每一個(gè)同學(xué)都注意做好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。創(chuàng)造出一個(gè)文明整潔、干凈舒適的班級(jí)容貌。反觀一些班級(jí)，只有分工，沒有合作，有布置沒檢查，清潔工具房亂哄哄，衛(wèi)生死角天天見。更有一些班級(jí)的同學(xué)，衛(wèi)生習(xí)慣不好，有人監(jiān)督還行，沒人在旁馬上變了樣。帶零食到寢室，寄宿生下自習(xí)后邊吃邊扔，教學(xué)樓樓道、寢室樓道時(shí)有白色垃圾出現(xiàn)，下周開始，綠色小衛(wèi)士要檢查在校門口、操場(chǎng)等地方吃東西亂扔的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上扣分。
3、違反學(xué)校紀(jì)律，損害集體榮譽(yù)。
主要體現(xiàn)在：隨便串班，在寢室里亂翻東西；高空擲物，罔顧安全；破壞公物，亂涂亂畫；不講團(tuán)結(jié)，打打鬧鬧；不講文明，語言不雅。
老師們，同學(xué)們，十二月份獲得文明班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)是：97班、99班、102班、105班、107班、108班。開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們要看看別人，比比自己，虛心學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。希望下個(gè)月，有更多的班級(jí)能評(píng)上文明班級(jí)。
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