寫總結(jié)的格式范文

　　寫總結(jié)的格式【1】

　　一、總結(jié)概論

　　總結(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。

　　它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。

　　總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。

　　其間有一條規(guī)律，就是：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。

　　一、工作總結(jié)有如下特點：

　　1.自我性

　　總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法 ，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。

　　2.回顧性

　　這一點總結(jié)與計劃正好相反。

　　計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排。

　　總結(jié)是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。

　　所以總結(jié)和計劃這兩種 文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計劃是總結(jié)的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下 一步工作計劃的重要參考。

　　3.客觀性

　　總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征 。

　　它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。

　　4.經(jīng)驗性

　　總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。

　　凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方 面的成果。

　　作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。

　　這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的 原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣 才能達到總結(jié)的目的。

　　二、工作總結(jié)的種類：

　　1、按總結(jié)的時間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)、學期總結(jié)。

　　進行某項重大任務時，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。

　　2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。

　　3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學、科研、實習總結(jié)等。

　　三、總結(jié)撰寫前的準備

　　有人說過：在應用寫作中，要想總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。

　　這應該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。

　　好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。

　　在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。

　　也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。

　　上述兩種情況都是應該避免的。

　　搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

　　總結(jié)究竟應該怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結(jié)。

　　工作是群眾做的，總結(jié)也應該由他們來做。

　　不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。

　　總結(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。

　　搞好總結(jié)還要注意以下幾點：

　　1、重視調(diào)查研究，熟悉情況

　　總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。

　　2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務

　　熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎。

　　寫總結(jié)涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。

　　3、堅持實事求是的原則

　　總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。

　　這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。

　　夸大成績，報喜不報憂，違反作總結(jié)的目的，是應該摒棄的。

　　4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律

　　總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。

　　因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。

　　此外，還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉(詳情可參閱《應用寫作》雜志)

　　四、總結(jié)的寫法

　　一、工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容

　　年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。

　　正文一般分為如下三部分表述：

　　1、情況回顧

　　這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)�總結(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。

　　這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

　　2、經(jīng)驗體會

　　這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。

　　有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。

　　如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。

　　專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。

　　運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。

　　各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

　　3、今后打算

　　這是總結(jié)的結(jié)尾部分。

　　它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。

　　內(nèi)容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。

　　也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

　　五、工作總結(jié)文字表述的要求

　　1、要善于抓重點

　　總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。

　　什么是重點?是指工作中取得的主要經(jīng)驗，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。

　　不要分散筆墨，兼收并蓄。

　　現(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領(lǐng)導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。

　　2、要寫得有特色

　　特色，是區(qū)別他事物的屬性。

　　單位不同，成績各異。

　　同一個單位今年的總結(jié)與往年也應該不同。

　　現(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。

　　有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。

　　這樣的總結(jié)，缺少實用價值。

　　陳云同志在50年代就強調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗是提高自己的重要方法。

　　任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗體會也各有不同。

　　寫總結(jié)時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

　　3、要注意觀點與材料統(tǒng)一

　　總結(jié)中的經(jīng)驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。

　　經(jīng)驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗體會才能“立”起來，具有實用價值。

　　這就是觀點與材料的統(tǒng)一。

　　但常見一些經(jīng)驗總結(jié)往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯(lián)系”，這就不好。

　　4、語言要準確、簡明

　　總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。

　　簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

　　六、撰寫總結(jié)應注意的問題

　　(一)首先要有實事求是的態(tài)度。

　　工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題;另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。

　　這兩種都不是實事求是的態(tài)度。

　　總結(jié)的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大;對問題，不要輕描淡寫。

　　(二)總結(jié)要寫得有理論價值。

　　一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。

　　另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓是什么。

　　這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

　　(三)總結(jié)要用第一人稱。

　　即要從本單位、本部門的角度來撰寫。

　　表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。

　　工作總結(jié)的范文【2】

　　幼兒園安全工作總結(jié)

　　我園堅決貫徹“安全第一、預防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造“和諧社會、平安校園”的良好氛圍，力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔、安全的學習、生活環(huán)境。

　　現(xiàn)將本學期我園的安全工作總結(jié)如下：

　　一、加強領(lǐng)導，明確責任

　　為把安全工作落到實處，成立了安全領(lǐng)導小組和安全工作小組。

　　全體職工協(xié)同做好我園安全工作，制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書。

　　深入開展自查自糾工作，積極推進學校安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。

　　工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。

　　實行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人，層層簽訂安全責任書，使得全園人人都有安全防范意識，人人都知曉安全防范措施。

　　二、強化措施，落實到位

　　本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，堅持每月安全檢查，園部安全檢查制度和報修、驗修制度外，重點做好以下幾方面的問題：

　　1、手足口病防治抓細、抓實。

　　(1)分析以往消毒工作中的不足，積極改進。

　　在鎮(zhèn)防疫站、縣疾控中心指導下，組織教師學習科學消毒相關(guān)知識，提高教師的能力。

　　查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題，購買紫外線消毒車6臺，更換、安裝紫外線消毒燈38只，切實提高衛(wèi)生消毒水平。

　　(2)嚴格晨、午檢及缺課追蹤。

　　繼續(xù)堅持早晨園門口晨檢,發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時到指定醫(yī)院就醫(yī),將傳染源擋在門外。

　　強調(diào)對幼兒的午檢，午休后為每位幼兒測量體溫，查看口腔、四肢有無皰疹，第一時間聯(lián)系家長。

　　對每位缺課兒童進行追蹤，掌握其缺課原因、家庭隔離情況等。

　　(3)入村走訪，加強防控。

　　廣大教師進村入戶，了解幼兒身體狀況、家庭衛(wèi)生隔離等情況，指導家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等，加強手足口病的防治，保障幼兒的健康。

　　2、提高幼兒園安保水平。

　　針對近期全國各地接連發(fā)生的在校學生和幼兒園兒童惡性事故案件，長山鎮(zhèn)第一幼兒園根據(jù)上級部門的要求，加強幼兒園安保工作。

　　(1)將安全保衛(wèi)工作作為一項重大工作任務完成，嚴格落實園長安全管理責任制，加強教職工安全防范意識教育，幼兒園施行封閉式管理，健全門衛(wèi)、值班、安全檢查等安全管理制度，督導門衛(wèi)嚴格查驗制度。

　　保安人員把好入園安檢的第一關(guān)，對陌生人、可疑人在幼兒園外進行詢問和盤查，同時嚴格執(zhí)行入園登記制度，一旦有問題及時向辦公室匯報，嚴防不法分子混入幼兒園內(nèi)。

　　(2)為提高安保水平，為幼兒園保衛(wèi)室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材，集中精干人員，成立“幼兒園預防校園暴力工作小組”，并組織門衛(wèi)人員、防暴隊員安保技能培訓，確保遇有突發(fā)情況能自我防衛(wèi)并積極與壞人搏斗。

　　3、加強校車管理。

　　幼兒年齡小，保護意識和能力相應較差，在校車管理上我園力求做細、做實。

　　(1)和有關(guān)人員簽訂安全責任書。

　　幼兒園召開專門會議，向家長宣傳校車安全管理有關(guān)事宜，并于與乘車幼兒家長簽訂承運合同。

　　與司機、跟車教師簽訂安全責任書，明確彼崗位安全責任與細則。

　　同時，定期召開司機、跟車教師專題會議，學習相關(guān)材料，了解行車過程中的問題并及時給與解決，提高有關(guān)人員的責任意識和安全意識。

　　(2)加強乘車幼兒的管理。

　　學期初，各班上交乘車幼兒詳細資料，由安全辦公室統(tǒng)一安排乘車路線，確保不超員;各學區(qū)協(xié)調(diào)安排教師值班，負責接送孩子上下車，利用乘車接送卡實現(xiàn)班級、值班教師、跟車人員間的幼兒交接，防止漏送、錯送現(xiàn)象;下午，值班教師在固定的活動室組織幼兒候車，開展聽故事、做游戲等活動穩(wěn)定幼兒情緒;跟車教師盡可能多的熟悉孩子，在上下車途中給予幫扶，利用與家長交接孩子的時間，通過家園聯(lián)系便條幫助各班與家長溝通。

　　(3)重視車輛檢修。

　　除每年規(guī)定的檢修以外，更注重平時的車輛維修和維護。

　　每日發(fā)車前，司機提前30分鐘到崗，檢查車輛狀況，堅決杜絕帶問題上路。

　　尤其特殊天氣班子成員與教師同時跟車，積極應對，防止事故發(fā)生。

　　4、加強對食品衛(wèi)生的管理

　　嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。

　　存放食品有專人專門管理，做好食品24小時留樣備查等工作。

　　其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。

　　加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒。

　　三、加強安全教育，提高安全防護能力

　　安全教育持續(xù)有效。

　　各班學期計劃中對安全教育進行統(tǒng)一安排，每月都有安全教育活動，還利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。

　　1、安全教育與主題教學相結(jié)合。

　　為提高幼兒的防護意識和技能，我園將安全教育與主題教學相結(jié)合，滲透在孩子的一日生活之中。

　　我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。

　　首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。

　　如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。

　　教育幼兒不玩火，不動插座、開關(guān)等。

　　其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給幼兒介紹交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。

　　第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒學習地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法，學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等，并積極開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動，從而使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應變能力都明顯加強。

　　2、安全演練日�；�。

　　針對幼兒年齡小、保護能力差，各班開展有針對性的安全教育，教師們以游戲的形式，模擬了防暴、地震等過程，生動地向幼兒講授遇到壞人和危險事件的自救方法，鼓勵幼兒不懼怕，教育幼兒要靈活躲避，機智逃生。

　　為保障安全演練的效果，開展了“幼兒園演練周”活動，利用一周的時間，統(tǒng)一信號，定時與隨機演練結(jié)合，每日進行，對幼兒園各類安全預案進行集中演練。

　　同時還規(guī)定每周組織幼兒防范較差的防暴、緊急疏散演練，讓演練習慣化、日�；�。

　　一年來，我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，確保了每位幼兒健康平安地成長。

　　工作總結(jié)范文【3】

　　一年級語文教學工作總結(jié)

　　寒假就要到了，回想這一個學期的工作給了我很多磨練的機會，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長著。

　　回顧這一學期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、自身素質(zhì)的提高

　　1、積極學習教育教學理論。

　　參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。

　　把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　2、虛心請教。

　　利用各種機會不斷向同組老師學習。

　　開學一段時間，堅持聽本年級各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。

　　自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教，對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

　　二、具體教學工作

　　1、抓好學生的學習習慣：一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。

　　因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。

　　剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。

　　從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、抓好學生的基礎知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。

　　本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

　　(1)注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。

　　如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。

　　同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

　　(2)抓好寫字訓練。

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。

　　能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。

　　所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。

　　首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。

　　其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。

　　特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。

　　因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

　　(3)抓好讀書訓練。

　　如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。

　　首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

　　總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。

　　不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。

　　一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。

　　當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。

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