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電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1
一、基本情況
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,F(xiàn)對(duì)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),總結(jié)成績(jī),思考不足,以便更好地改進(jìn)工作。
本學(xué)期受學(xué)校的安排,擔(dān)任了20xx級(jí)機(jī)械2班《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作,期間還進(jìn)行了電工電子的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。20xx級(jí)機(jī)械2班還是高一新生,總體上講,學(xué)生的文化底子較差,綜合素質(zhì)離一個(gè)合格高中學(xué)生還相差很遠(yuǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動(dòng),喜歡有動(dòng)手機(jī)會(huì)的實(shí)踐性課程。而《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課,理論性要求高,其難度對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是偏大。于是這樣跨越式的教學(xué)顯得難度較大。(例如學(xué)生們初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)大都沒(méi)學(xué)好,高中物理也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),有些甚至不懂勾股定理等等),為此,采取的教學(xué)策略只能是盡量降低理論難度,以盡量通俗易懂、學(xué)生能夠接受方式進(jìn)行理論知識(shí)的'講授,并穿插適當(dāng)、必要的數(shù)學(xué)、物理知識(shí);力求使學(xué)生打下必要的專(zhuān)業(yè)理基礎(chǔ)。教學(xué)以學(xué)生學(xué)會(huì)、夠用為主,注意理論聯(lián)系實(shí)際的原則,注重基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,注重實(shí)踐技能的養(yǎng)成。
二、教學(xué)要求
通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的技能、能力都有:
1、初步掌握電工、電子線(xiàn)路的基礎(chǔ)知識(shí);
2、初步掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用原器件及材料的基本知識(shí);
3、初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力;
4、嘗試學(xué)習(xí)閱讀整機(jī)控制線(xiàn)路和工藝文件的初步能力;
5、初步掌握電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的能力;
6、了解電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測(cè)、銷(xiāo)售與維修的技能;
7、初步具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力;
8、基本掌握薄壁銅管的釬焊技能、一般的電焊技能、了解基本的機(jī)加工過(guò)程;
9、初步具有使用計(jì)算機(jī)的能力。
三、不足之處
雖然我在教學(xué)中取得了一些小小的成績(jī),但還是存在許多不足。主要是:教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉,班主任事務(wù)繁雜、分散精力,實(shí)訓(xùn)時(shí)間偏少、學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)等。我在今后的工作中,一定更加努力,找出差距,不斷進(jìn)步。
電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2
本學(xué)年,我主要擔(dān)任《彩色電視機(jī)原理與維修》課程的教學(xué)。《彩色電視機(jī)原理與維修》是電子應(yīng)用專(zhuān)業(yè)中一門(mén)理論性強(qiáng)、知識(shí)聯(lián)系范圍廣、技術(shù)不斷更新發(fā)展、技能操作較專(zhuān)業(yè)的課程。要學(xué)好這門(mén)課程,一定要促進(jìn)學(xué)生課程理論知識(shí)的掌握和專(zhuān)業(yè)維修操作技能的提高。回顧一年的'的教學(xué)工作,進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究,組織實(shí)施課程改革。
電子工業(yè)出版社《彩色電視機(jī)原理與維修》新編教材(我校電子專(zhuān)業(yè)校訂教材),其內(nèi)容和知識(shí)的編排上雖然注意了時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)用性,但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強(qiáng)、實(shí)例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點(diǎn),為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生基本情況,在《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)中,實(shí)施模塊式的教學(xué)方法,擬定模塊教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、模塊內(nèi)容、模塊目標(biāo)、模塊考核等內(nèi)容。如將《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個(gè)模塊:電視機(jī)基本原理知識(shí)模塊、開(kāi)關(guān)電源電路模塊、同步分離及行場(chǎng)掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機(jī)的新技術(shù)模塊、彩色電視機(jī)的整機(jī)故障檢修模塊。
二、完善教學(xué)環(huán)節(jié),投身教學(xué)工作。
1、認(rèn)真擬定每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、備好課,寫(xiě)好理論教學(xué)教案及實(shí)訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。
在備課過(guò)程中,依據(jù)《教學(xué)大綱》,認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。各知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握彩色電視機(jī)工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的資料,拓寬學(xué)生知識(shí)面,知識(shí)點(diǎn)。
3、上好課。
課堂教學(xué)中:由于大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱,理解分析能力較差,因此在教學(xué)內(nèi)容上,注意大大簡(jiǎn)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解能力,注重全面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力;結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn),多次采用多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;運(yùn)用以生為本的教學(xué)原則,創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)教學(xué)做三位一體,并突出學(xué)與做,其過(guò)程以學(xué)生為根本,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;結(jié)合專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)際,突出德育教學(xué)、就業(yè)教育,保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氛圍。
4、重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
《彩色電視機(jī)原理與維修》是一門(mén)理論性較強(qiáng),強(qiáng)調(diào)技能操作的專(zhuān)業(yè)技能課程。在強(qiáng)化學(xué)生課堂理論知識(shí)消化的同時(shí),更加突出學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,結(jié)合視頻實(shí)訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點(diǎn),注重實(shí)踐性、層次性和趣味性,保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間,大大提高了學(xué)生彩色電視機(jī)維修技術(shù)及儀表、儀器使用能力,同時(shí),注重規(guī)范操作章程與實(shí)訓(xùn)紀(jì)律,提高學(xué)生安全操作意識(shí)。
電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)電一的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課的教學(xué)工作,通過(guò)前半期的教學(xué),基本完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù),也達(dá)到了預(yù)期的效果現(xiàn)將前半學(xué)期的工作總結(jié)如下面;
一、思想認(rèn)識(shí)
本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,努力向其他同志學(xué)習(xí),認(rèn)真分析具體情況,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
二、教學(xué)工作
。、備課:俗話(huà)說(shuō):不打無(wú)準(zhǔn)備之仗!開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),根據(jù)要求,提前一周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,摸清教材意圖,找準(zhǔn)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。在備課上多下功夫,為了上好一節(jié)課,能讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我多方查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為的就是能夠做到每節(jié)課都“有備而來(lái)”。
。病⑸险n:上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
。、輔導(dǎo):我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,
及時(shí)查缺補(bǔ)漏,并作好記錄,以便為后面課程的進(jìn)行做好調(diào)整。
。、作業(yè):根據(jù)學(xué)校的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段為了段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的`人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4
本學(xué)期擔(dān)任11級(jí)電子1班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)工作,《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是電子專(zhuān)業(yè)一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,內(nèi)容多,且較抽象,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有些難度,教學(xué)中我采取了一些措施,收到了良好的效果
1、教學(xué)情況
按時(shí)完成教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的具體特點(diǎn)備課,講課。
采用實(shí)物與理論、元件性能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的手段講授理論內(nèi)容。
采用啟發(fā)式,討論式的教學(xué)方法去理解抽象的概念。
除定時(shí)輔導(dǎo)答疑外,課前早到隨時(shí)答疑。
及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
及時(shí)與學(xué)生溝通,聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方法。
實(shí)習(xí)中及時(shí)編寫(xiě)實(shí)習(xí)大綱,盡力安排好實(shí)習(xí)且認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制作,嚴(yán)格進(jìn)行驗(yàn)收和質(zhì)量檢查,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,合理給出實(shí)習(xí)成績(jī)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
電子班學(xué)生學(xué)風(fēng)好,學(xué)習(xí)興趣濃,積極性高,思想活躍,喜歡提問(wèn)。
個(gè)別同學(xué)不用功,沒(méi)有及時(shí)將所學(xué)內(nèi)容消化,考試前搞突擊,這是無(wú)法學(xué)好這門(mén)課的。
從期中考試成績(jī)來(lái)看,平均分分,優(yōu)秀率41%,及格率92%,屬正態(tài)分布。
3、教學(xué)方法及分析
掌握一些思考的方法,對(duì)待問(wèn)題比較嚴(yán)謹(jǐn)。解決一個(gè)問(wèn)題,
應(yīng)該選用正確的方法,否則將會(huì)很難甚至無(wú)法解決一個(gè)問(wèn)題。例如,在求不同組態(tài)負(fù)反饋的電壓放大倍數(shù)時(shí),不同組態(tài)有不同的方法,方法上必須要對(duì)應(yīng)。對(duì)于同一問(wèn)題的不同解法,尤其要注意方法的適用范圍,在合適的范圍內(nèi)使用方法。例如,在用微變等效電路求解有關(guān)基本放大電路時(shí),只有輸入信號(hào)是低頻小信號(hào)時(shí)才成立,否則會(huì)造成很大的誤差甚至是錯(cuò)誤。在分析一些比較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),要學(xué)會(huì)站在更高的層次看待問(wèn)題,要學(xué)會(huì)模塊化地分析問(wèn)題而不局限于其中的每個(gè)元件。例如,在運(yùn)算放大電路分析中,在掌握基本模塊如反相比例運(yùn)放、同相比例運(yùn)放等的前提下,對(duì)一些較為復(fù)雜的電路,可利用疊加原理看成是這些基本模塊的疊加,從而簡(jiǎn)化問(wèn)題的分析。
對(duì)一些工程思想有了初步的認(rèn)識(shí)。俗話(huà)說(shuō):人無(wú)完人。當(dāng)然作為每個(gè)具體的電路,在具有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)肯定具有缺點(diǎn)的.。我們分析問(wèn)題的時(shí)候,不能一味地鉆牛角尖,幻想找到一個(gè)能夠十全十美解決問(wèn)題的方法。很多時(shí)候,我們可以根據(jù)實(shí)際的要求,作一些合理的近似。先主要考慮最主要因素的影響,而忽略一些次要因素的影響,然后再在主要因素主導(dǎo)的方向下,結(jié)合實(shí)際的要求考慮其他次要因素。這樣做往往能很大程度上簡(jiǎn)化問(wèn)題,但又不會(huì)產(chǎn)生很大的誤差。最后,自己更加深刻體會(huì)到了守時(shí)的重要性。
4、結(jié)論及分析
教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱,方法較得當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)全面,細(xì)致,學(xué)時(shí)應(yīng)針對(duì)專(zhuān)業(yè)稍加調(diào)整;學(xué)生有良好的學(xué)風(fēng),應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),另外應(yīng)多聽(tīng)取其他老師提出的建議,以及時(shí)改進(jìn)。
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