家教工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的家教工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家教工作總結(jié)1

　　第一師十團(tuán)紀(jì)委組織全團(tuán)各單位紀(jì)檢員、工會(huì)主席、學(xué)校師生代表、家長(zhǎng)代表200余人在團(tuán)文化大禮堂開展“樹立良好家風(fēng)弘揚(yáng)廉潔齊家”教育活動(dòng)。旨在傳承好家風(fēng)、樹立好家風(fēng)系列活動(dòng)。團(tuán)紀(jì)委書記出席會(huì)議并做了重要講話，為活動(dòng)開展鼓舞士氣，振奮精神。

　　黨員干部家屬代表向大會(huì)發(fā)起了家庭助廉倡議書，倡議黨員干部要守紀(jì)律、講規(guī)矩，廉潔自律，常修為政之德，踏實(shí)做事，清白做官。大會(huì)倡議干部家屬常吹家庭廉政風(fēng)，常做家庭廉內(nèi)助，常念家庭廉潔經(jīng)，做修身齊家，甘于奉獻(xiàn)、甘于清貧的廉內(nèi)助。干部家屬們還簽訂了家庭助廉承諾書，維護(hù)家風(fēng)家紀(jì)。

　　各單位選派代表為大家演講、講述基層單位真實(shí)存在的良好家風(fēng)、家紀(jì)故事。通過(guò)講故事、受教育的形式，為大家傳述對(duì)家風(fēng)、家訓(xùn)的理解，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的精髓。與會(huì)代表在濃厚的'活動(dòng)氛圍中，感受到了家風(fēng)、家訓(xùn)、廉潔齊家的重要性，在心里筑起了一道廉潔自律、不能違、不敢違的長(zhǎng)城，切實(shí)認(rèn)識(shí)到了廉潔自律，踏實(shí)做事，清白做官的重要性。

　　通過(guò)此次教育活動(dòng)，十團(tuán)黨員干部從思想上認(rèn)識(shí)到了家風(fēng)、家訓(xùn)的好處、重要性。要廉潔就要從自身做起，從家庭抓起，讓樹立良好家風(fēng)弘揚(yáng)廉潔齊家這股春風(fēng)刮遍社會(huì)的每個(gè)角落，形成一種共識(shí)。

家教工作總結(jié)2

　　常規(guī)宣傳手段：

　　橫幅 宣傳單 展報(bào) 展示牌 pt泡沫板 家教社內(nèi)部書籍

　　媒體傳播介質(zhì)：

　　廣播臺(tái) 學(xué)院報(bào)社 校宣傳部 pptvcr 音頻、視頻 微博、博客qq群

　　分析以往的板報(bào)：

　　基本上沒有提前設(shè)計(jì)，版面雜 ，板報(bào)以字為主，沒有吸引力，繪畫不是較少就是通篇是畫，主題不明，版面凌亂。

　　關(guān)于改革以后的板報(bào)設(shè)計(jì)：(方蓉)

　　1.關(guān)于版面的設(shè)計(jì)：先構(gòu)思，后設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)構(gòu)思 ，在構(gòu)思中深化設(shè)計(jì)。

　　2.有關(guān)與繪畫：一張版面繪畫的多少關(guān)鍵看版面包含的內(nèi)容與宣傳的`主題，繪畫量的多少要適宜。

　　3.板報(bào)特色制作：板報(bào)也可以掙脫文字繪畫的束縛，如用石子、樹葉、花草、等非傳統(tǒng)書法繪畫方式

　　4.有關(guān)展報(bào)存放問題 ：對(duì)于宣傳部來(lái)說(shuō)一塊展板的制作并非易事但是事后并沒有一個(gè)妥善的后期處理，而很多板報(bào)還很有價(jià)值，所以家教社后期要做好板報(bào)的收集工作。

　　關(guān)于板報(bào)書寫的創(chuàng)想(王松)：

　　在一塊展板中文字的多少至關(guān)重要，字少畫多，顯得太花。字多畫少又沒有吸引力，讓人一看便生厭惡之情，經(jīng)過(guò)深思熟慮總結(jié)如下:

　　1.有關(guān)主題宣傳 如“感恩教育”在版面中不宜長(zhǎng)篇寫字，除了“感恩教育”四字以外字兒越少越好，因?yàn)檫@樣更能突出主題，同時(shí)輔助的繪畫能很好的抓住行人的眼球，從而達(dá)到宣傳目的。

　　2.有關(guān)事跡宣傳 對(duì)于事跡的宣傳則應(yīng)該以文字為主，只有這樣事跡才盡可能的清楚，敘述準(zhǔn)確。

　　3.關(guān)于字體的思考 對(duì)于不同板報(bào)類型宜用不同字體，或大或小，或楷或隸，比如宋體宜主題，楷書宜正文。

　　關(guān)于ppt制作的困惑(米步振)：

　　1.身為大一的我們沒有電腦，對(duì)于制作ppt來(lái)說(shuō)尤為困惑，就好比巧婦難為無(wú)米之炊。

　　2.ppt對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新事物，制作有困難。

　　3.素材較少，找教員要有難度。

　　4.希望家教社能有專人教ppt的制作

　　5.建議家教社有自己的u盤，專門存放家教社的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們用來(lái)使也比較方便。

家教工作總結(jié)3

　　幼兒的家教工作起著橋梁的作用，使家長(zhǎng)更加全面的了解幼兒園的各類教學(xué)工作和活動(dòng)內(nèi)容，良好的家園溝通，能讓教學(xué)工作順利的時(shí)行，讓家長(zhǎng)知道孩子的進(jìn)步，了解幼兒園和教師們的努力方向，從而對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到推進(jìn)的巨大作用，家園溝通是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

　　1、平時(shí)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　2、盡最大的'努力積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)��?lái)了蠶寶寶的飼養(yǎng)記錄；在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作

　　了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

　　3、有計(jì)劃的組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“慶祝六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩猜謎語(yǔ)、做手工等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，家長(zhǎng)們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

　　4、建設(shè)家園聯(lián)系欄，充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

　　讓家園同步教育，促進(jìn)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

家教工作總結(jié)4

　　上周參加了家庭教育指導(dǎo)師德培訓(xùn)，受益匪淺，感觸頗深。

　　學(xué)習(xí)了家庭教育誤區(qū)解析，通過(guò)專家老師的講解剖析，深深感覺到自己正在這個(gè)誤區(qū)的泥潭中掙扎，還死死地抓住孩子不放。不覺悟中給孩子和自己帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，從中明白家長(zhǎng)不要以自己的價(jià)值觀來(lái)越俎代庖，為孩子做出決定，孩子的每一個(gè)決定最好由他自己經(jīng)歷、感悟而得來(lái)，這樣孩子就心服口服，避免孩子跟家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反。

　　科學(xué)的教養(yǎng)觀教會(huì)我怎樣來(lái)尊重科學(xué)，利用科學(xué)的生理，心理機(jī)制來(lái)教育孩子。要想教育好孩子，必須了解孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的認(rèn)知規(guī)律，站在孩子的角度來(lái)思考問題，家長(zhǎng)就不會(huì)費(fèi)解孩子的表現(xiàn)，從而得心應(yīng)手地教育下一代。

　　作為父母，我們應(yīng)該修煉自己，跟孩子一塊成長(zhǎng)�？刂坪米约旱�'情緒，潛移默化地影響孩子。要用寬容、博大的胸懷接納孩子的錯(cuò)誤，允許孩子犯錯(cuò)，孩子只有在無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤中才能成長(zhǎng)，就如同在無(wú)數(shù)次的摔跤過(guò)后，孩子才知道怎樣走路才能走得更穩(wěn)。

　　天下的父母沒有不愛孩子的，但愛要講究科學(xué)，要用科學(xué)的愛的方式來(lái)愛孩子，否則就成了溺愛。過(guò)于不及都不好，過(guò)了就成了溺愛，不及就會(huì)讓孩子感覺不到家庭的溫暖，性格容易怪癖。這個(gè)度要適時(shí)適度把握，這就是一門藝術(shù)，我們家長(zhǎng)要活到老，學(xué)到老。

　　在今后的生活中，一定要一改以往的錯(cuò)誤做法，用先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念，來(lái)培養(yǎng)下一代，先教會(huì)孩子做人，再做學(xué)問。先要學(xué)會(huì)生活，再講究成績(jī)，避免出現(xiàn)高分低能的孩子。

　　本次培訓(xùn)，擔(dān)任著指導(dǎo)家長(zhǎng)的義務(wù)，在以后的工作中，要多與家長(zhǎng)交流，了解他們的困惑與苦衷，耐心幫助解決，把自己學(xué)到的理念與知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)自己的栽培。

家教工作總結(jié)5

　　經(jīng)歷了兩輪激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我終于如愿地進(jìn)入了家教部，成為了一名試用干部，也就成為了我們湛師勤工助學(xué)服務(wù)中心的一份子，對(duì)此我感到十分的榮幸。

　　在進(jìn)入家教部的今秋十月中，我們開始跟著師兄師姐們學(xué)習(xí)著如何去開展工作。而在10月份的工作之前，我們就開始學(xué)習(xí)了禮儀方面的常識(shí)，譬如看似簡(jiǎn)單的接電話，哪怕是斟茶搬凳子，這些都是我們今后工作的一個(gè)注意點(diǎn)，我不敢懈怠，努力做到最好，讓自己能真正成為一名合格干部。

　　當(dāng)真正進(jìn)入了中心時(shí)，就是開始檢驗(yàn)我們能力的時(shí)候，無(wú)論是交際能力還是工作能力，一切都會(huì)得到檢驗(yàn)。首先，我們進(jìn)入中心的大門就要向值班的領(lǐng)導(dǎo)老師問好，然后就要向值班的干部們打招呼，這就算是基本的禮儀了。在開始工作前，我們還需要去看看桌子上和電話機(jī)旁的家教部留言本，看看是否有干部留言給我們交接班的干部，這項(xiàng)工作完成后我們才能開始我們的工作了�；叵肫鸬谝淮谓与娫挄r(shí)的那種緊張得語(yǔ)無(wú)倫次的情景，才知道如今的自己的會(huì)是有著多大的進(jìn)步，所以很慶幸自己得到了這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。還記得第一次開始接到家教任務(wù)的時(shí)候，自己卻是滿腹理論而沒有真正的實(shí)踐，只能打電話給師姐求救了，經(jīng)過(guò)了一番的教導(dǎo)，這時(shí)才真正地進(jìn)行家教委派。然后在不久以后又接到了一份當(dāng)面來(lái)找的家教，又經(jīng)歷了一種家教形式，更加熟悉了家教委派的工作，這讓我十分的欣慰。在勤工助學(xué)服

　　務(wù)中心這個(gè)大家庭中，互相幫助是必不可少的，在中心辦公室部門忙于整理貧困生資料而不足人力的時(shí)候，我們就加班加點(diǎn)地幫助他們部門，當(dāng)你看到大家同心協(xié)力的'工作時(shí)，就深深地體會(huì)團(tuán)體精神的重要性，而一項(xiàng)項(xiàng)整理資料的工作任務(wù)更鍛煉了我們的綜合能力，可以說(shuō)是受益匪淺了。

　　當(dāng)然，在工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，總會(huì)有著這樣那樣的沖突，也許我們的班內(nèi)活動(dòng)會(huì)與家教部的活動(dòng)時(shí)間相沖突，這時(shí)我就要權(quán)量一下兩者才能準(zhǔn)確做出選擇。也有時(shí)候我們的工作會(huì)占用我們部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，這時(shí)就考驗(yàn)我合理分配時(shí)間的能力了，這些都是我所要面對(duì)的挑戰(zhàn)。但要作為一位合格的干部，我就要克服這些困難，我相信我能。

家教工作總結(jié)6

　　一、開展暑期家教大課堂講學(xué)活動(dòng)。

　　縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委、縣教育局聯(lián)合下發(fā)了阜婦13號(hào)關(guān)于開展家庭教育專題報(bào)告活動(dòng)的通知，聘請(qǐng)了我縣熱心教育事業(yè)，具有一定教育理論和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老教育工作者，共計(jì)15人組成家庭教育報(bào)告團(tuán)。他們圍繞“好習(xí)慣成就美好人生”、“家庭教育新理念”等9個(gè)專題，不顧高溫炎熱，下農(nóng)村、走社區(qū)、到單位進(jìn)行報(bào)告，得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。到目前為止，已作了10場(chǎng)報(bào)告，舉行4場(chǎng)露天納涼咨詢活動(dòng)。同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳省婦聯(lián)下發(fā)的優(yōu)秀家庭教育書目，引導(dǎo)家長(zhǎng)讀好書。

　　二、開展暑期親子道德實(shí)踐行活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�、開展親子紅色旅游活動(dòng)。我們組織家長(zhǎng)與孩子一起參觀蘆蒲紀(jì)念塔、烈士陵園等愛國(guó)主義教育基地，激發(fā)廣大家長(zhǎng)、孩子愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的熱情。

　�。ǘ�）、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。配合我縣正在開展的“省級(jí)文明城市創(chuàng)建”活動(dòng)，我們?cè)谌�縣開展了“文明小區(qū)”、“文明樓棟”和“五好文明家庭”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子一起講文明話、做文明事，建設(shè)文明家庭。組織“我是社區(qū)小主人”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)做父母的小幫手和保護(hù)環(huán)境的.小衛(wèi)士，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

　　(三)、開展“愛心媽媽助春蕾”活動(dòng)。暑假期間，我們?cè)俅蜗破稹皭坌膵寢屩�春蕾”活�?dòng)，7月15日，召開“愛心媽媽”與“春蕾女童”見面會(huì)，195對(duì)愛心媽媽與春蕾女童參加了見面會(huì)，會(huì)議氣氛很熱烈，會(huì)后要求愛心媽媽給春蕾女童買一點(diǎn)禮品、吃一頓飯、逛一次街、談一次心、合一張影等“五個(gè)一”活動(dòng)。活動(dòng)開展得非常成功，縣新聞媒體進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。

　�。ㄋ模�、開展對(duì)農(nóng)村留守兒童的情況調(diào)查。暑假期間，我們縣婦聯(lián)的同志花了近一個(gè)星期時(shí)間到各鎮(zhèn)有關(guān)村走訪慰問留守兒童，并調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活情況，并撰寫了調(diào)查報(bào)告，遞交給有關(guān)部門，并提出解決留守兒童問題的有關(guān)建設(shè)性建議。

　　三、開展“合格家長(zhǎng)”大討論活動(dòng)。

　　縣婦聯(lián)聯(lián)合縣關(guān)工委、縣教育局在興阜社區(qū)組織100多名家長(zhǎng)和孩子開展“合格家長(zhǎng)”大討論活動(dòng)，組織家長(zhǎng)談“今天我們?cè)鯓赢?dāng)父母”，組織孩子談“我喜愛的爸爸媽媽”，引領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。

　　四、開展家教專家社區(qū)行活動(dòng)。

　　暑假期間，我們組織家教講師團(tuán)的專家分別在興阜社區(qū)、向陽(yáng)社區(qū)、新盛社區(qū)、東風(fēng)社區(qū)舉行家教知識(shí)露天納涼咨詢活動(dòng)。為家長(zhǎng)們答疑解惑，為孩子們指點(diǎn)成長(zhǎng)之道。

家教工作總結(jié)7

　　家長(zhǎng)是幼兒園工作的有力支持者、合作者。做好家長(zhǎng)工作就成為了幼兒園工作的重要任務(wù)。緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、監(jiān)督，切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，讓幼兒園與家庭在教育上同步同向進(jìn)行。

　　xx年度我園的家教工作主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

　　★成績(jī)與優(yōu)勢(shì)：

　　一．常規(guī)工作不松懈。

　　首先，我園日常的家教工作在各班老師的緊密配合下有序開展著。老師們除了日常常規(guī)工作不松懈以外，還積極運(yùn)用自己專業(yè)的理論基礎(chǔ)和教育理念同家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通、合作。由于平日接送以祖輩家長(zhǎng)為主，很少有孩子的父母真正深入幼兒園，為此，我們各個(gè)班創(chuàng)建了個(gè)性化的班級(jí)qq群、飛信群，利用幼兒園網(wǎng)站和《藍(lán)帆船》家園小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳近階段的教育內(nèi)容并傳遞交流孩子在園的信息，活動(dòng)剪影等。

　　其次，現(xiàn)代家長(zhǎng)的育兒意識(shí)較前幾年有明顯的提高。但光有意識(shí)沒有行動(dòng)做支撐只能算是“紙上談兵”。為此，我們借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)有效地互動(dòng)平臺(tái)作為大家交流的媒介，讓家長(zhǎng)們拋出問題，大伙兒“出謀劃策”，老師們給予經(jīng)驗(yàn)支撐，使家園合作交流更上一個(gè)臺(tái)階。

　　再次，《寶寶成長(zhǎng)檔案》作為常規(guī)工作，得到了老師們極大重視和配合。從新模版的修改，再修改，并通過(guò)區(qū)專家的指導(dǎo)建議，老師們能積極運(yùn)用她，來(lái)撰寫記錄孩子成長(zhǎng)軌跡的真實(shí)案例；措施得當(dāng)?shù)姆治�、策略支持；家園一致的配合教育，真正體現(xiàn)了個(gè)案追蹤的意義，從另一角度也反映了班級(jí)家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵，是送給我們孩子家長(zhǎng)最好的成長(zhǎng)禮。

　　二．禮儀活動(dòng)展風(fēng)采

　　每學(xué)期一次的幼兒園特色教育----禮儀周活動(dòng)是家長(zhǎng)工作的一大亮點(diǎn)。今年的禮儀周活動(dòng)圍繞“我做文明小主人”主題展開。

　　活動(dòng)一：每班四位家長(zhǎng)圍繞主題制作各具特色的禮儀小報(bào)，并由全園80個(gè)家庭進(jìn)行評(píng)選，最后產(chǎn)生了10幅優(yōu)秀作品。從小報(bào)的字里行間中，我們看到了家長(zhǎng)們的禮儀素養(yǎng)，同時(shí)也體現(xiàn)出我們家長(zhǎng)們深藏不露的才華與本領(lǐng)。

　　活的二：在禮儀周活動(dòng)中，我們的家長(zhǎng)們第一次喝到孩子們親手送上的“愛心茶”，聽到孩子們送上的濃濃祝福語(yǔ)。讓孩子和家長(zhǎng)一起在濃濃的禮儀氛圍里感受情感教育重于知識(shí)教育，情感的培養(yǎng)熏陶會(huì)對(duì)孩子終生發(fā)展起到一個(gè)決定性的作用。

　　活動(dòng)三：我們出臺(tái)了《藍(lán)幼家長(zhǎng)文明禮儀公約》。旨在讓家長(zhǎng)們成為藍(lán)幼禮儀氛圍營(yíng)造的“同盟軍”，更為了提升廣大家長(zhǎng)的禮儀素質(zhì)和修養(yǎng)。首先，我們向全體家長(zhǎng)征集公約四大板塊的內(nèi)容（文明出行，公共秩序、服飾儀表、綠色環(huán)保）；其次，由幼兒園進(jìn)行刪選，編輯，完成公約（五言七言詩(shī)句）的定稿；再次，由負(fù)責(zé)班級(jí)將公約美化，展示成小報(bào)，發(fā)放給全園家長(zhǎng)們熟悉并遵守。最后，定稿的《藍(lán)幼家長(zhǎng)文明禮儀公約》，向新一屆新生家長(zhǎng)發(fā)放。作為藍(lán)幼的家長(zhǎng)，他們應(yīng)該是懂禮行禮知禮的新一代家長(zhǎng)，他們將和所有藍(lán)幼人一起，風(fēng)雨同舟，共同見證藍(lán)幼的禮儀輝煌與成績(jī)。

　　三．家長(zhǎng)活動(dòng)多形式

　　為了讓家長(zhǎng)用科學(xué)，正確，有效地方法來(lái)教育我們的孩子。首先，邀請(qǐng)合適的專家進(jìn)行講座指導(dǎo)。根據(jù)各年齡段家長(zhǎng)的不同需求，本學(xué)期開設(shè)的講座有小班家長(zhǎng)楊愛琴老師的《爸爸媽媽，為小班孩子收起一半的愛》；中大班家長(zhǎng)《你我身邊的110》。這些講座也從另一個(gè)角度告訴家長(zhǎng)：家庭教育的重要性。

　　其次，以督教日形式，每月向家長(zhǎng)開放教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期督教日內(nèi)容定為禮儀教育。家長(zhǎng)們作為幼兒園教育教學(xué)工作的'參與者和有力支持者，家委會(huì)家長(zhǎng)更是作為幼兒園教育教學(xué)工作的主人翁參與到活動(dòng)中，他們從自身角度來(lái)審視、監(jiān)督我們的教育。活動(dòng)中，我們將“生活的真實(shí)情境”、“有趣的教學(xué)情境”、“模擬的故事情境”、“想象的模擬情境”結(jié)合起來(lái)，在各類情境中給予幼兒正確的禮儀認(rèn)知與生活再現(xiàn)。值得一提的是：借助家長(zhǎng)資源，我們首次把教育場(chǎng)所移至易初蓮花。前來(lái)督教的家長(zhǎng)帶著他們的孩子走入易初蓮花進(jìn)行實(shí)地購(gòu)物實(shí)踐，我們的老師緊握照相機(jī)進(jìn)行實(shí)地的記錄捕捉，把孩子們出現(xiàn)的實(shí)際問題逐一記錄下來(lái)，回園后又集中進(jìn)行辨析討論，讓孩子們習(xí)得更多禮儀購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。這種形式得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，也開創(chuàng)了我園禮儀教育新局面。

　　四．培訓(xùn)學(xué)習(xí)塑專業(yè)

　　本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我有幸參加了上海教科院舉辦的“中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師（高級(jí)）”研修班。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)各位專家的授課，分析，讓我們這些從事基層家庭教育的老師對(duì)現(xiàn)代教育、教育理念、家長(zhǎng)需求、特殊孩子教育等方面內(nèi)容得到進(jìn)一步提升。專家們借助真實(shí)的案例，生動(dòng)的ppt，豐富的經(jīng)驗(yàn)，向我們細(xì)細(xì)敘述著一個(gè)個(gè)故事，一次次經(jīng)歷。特別是重視對(duì)現(xiàn)代孩子心理健康受挫能力的培養(yǎng)。作為學(xué)習(xí)者，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深知自己肩上的責(zé)任：既要做好知識(shí)的吸收內(nèi)化，還要做好向老師的宣傳傳遞，更要做好對(duì)家長(zhǎng)的咨詢指導(dǎo)。

　　五．0—3社區(qū)早教活動(dòng)

　　本年度，我們繼續(xù)在區(qū)早教中心的大力輻射引領(lǐng)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和幼兒園老師們的積極努力下，在街道，婦聯(lián)，居委計(jì)生干部的配合宣傳下，正常有序地開展著這項(xiàng)工作。上半年我們邀請(qǐng)了新報(bào)名的小班新生開展入園前的適應(yīng)班活動(dòng)，為寶寶們的入園之路打下基礎(chǔ)；下半年我們結(jié)合幼兒園的迎新活動(dòng)，讓0—3家庭和哥哥姐姐家庭一起，共迎新年來(lái)臨。

　　★問題與不足：

　　1.教師開展日常家長(zhǎng)工作的過(guò)程化資料積累不完善、不規(guī)范，各類記錄不詳實(shí)，沒有真實(shí)反映老師們的工作實(shí)效。

　　2.《寶寶成長(zhǎng)檔案》中案例的觀察不到位，沒有捕捉有價(jià)值的內(nèi)容；案例分析與策略支持不具科學(xué)性可操作性，給與家長(zhǎng)的指導(dǎo)性不夠；不能體現(xiàn)教師自身的專業(yè)化水平。

　　3.班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容的更新上傳不及時(shí)，沒有抓住幼兒園大活動(dòng)或當(dāng)下季節(jié)傳染病等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有效宣傳，教育價(jià)值不凸顯。

　　★下學(xué)期工作設(shè)想.

　　1.圍繞幼兒園禮儀教育氛圍，在繼續(xù)做好日常工作的基礎(chǔ)上，探尋幼兒園家教工作的新局面。

　　2.轉(zhuǎn)變教師被動(dòng)的家長(zhǎng)工作思想，化被動(dòng)為主動(dòng)，積極積累各項(xiàng)家長(zhǎng)工作實(shí)效資料，做到說(shuō)、做、記錄三效合一。

　　3.制定全園家長(zhǎng)活動(dòng)統(tǒng)一方案表，簽到表，記錄表，體現(xiàn)資料積累精細(xì)化。

　　4.利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的工作方法，拓寬教師工作思路，做到有專業(yè)指導(dǎo)；有實(shí)踐跟進(jìn)；有記錄反思，并在過(guò)程中改進(jìn)創(chuàng)新。4.借助“中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師（高級(jí)）”研修班學(xué)習(xí)背景，指導(dǎo)老師進(jìn)行有效家庭教育新方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)效家庭教育新措施。更好地為幼兒園、家長(zhǎng)服務(wù)。

家教工作總結(jié)8

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)嚴(yán)寒的寒假過(guò)了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。

　　其實(shí)我們都知道，若想成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步，除了有老師的幫助，學(xué)生自己的自覺以及努力程度都是非常重要的。今年寒假，在第一次星期測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒有我想象中的自覺，他們很少會(huì)回去看復(fù)習(xí)的筆記。這樣，那么上課基本就成了無(wú)用功，于是我決定寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度，也要讓學(xué)生記住教過(guò)的內(nèi)容，假如學(xué)生連復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容還依然不知道的話，那么教的再多又有什么意義呢?思而再三，我決定每天上課前都針對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，若有不知道的，就讓他們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。雖然這樣子比較費(fèi)時(shí)間而且也有點(diǎn)辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。

　　自己也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以我們也深深知道老師偏心對(duì)學(xué)生的傷害。記得我初三的時(shí)候，我們班的老師非常偏心，為了提高上重點(diǎn)高中的人數(shù)，老師們只抓班級(jí)前十名的同學(xué)，至于十名后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺學(xué)習(xí)，很少給予重視。當(dāng)時(shí)我們都覺得很傷心，于是我和同桌約定，假如我們以后當(dāng)老師，絕不當(dāng)偏心的老師�？墒墙�(jīng)歷過(guò)才知道，人其實(shí)都是偏心的，老師也是人，所以老師也無(wú)法做到對(duì)人人都公平，老師的精力也是有限的，因此無(wú)法重視每一個(gè)學(xué)生。這些道理也是我在做過(guò)家教之后才深深體會(huì)到的，這些也讓我對(duì)我初三的老師們的偏見有所消除。但是，做家教老師的時(shí)候，我還是拼命的告訴自己，每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們其實(shí)并不笨，只是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，或者是缺少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以作為一個(gè)老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓勵(lì)他，幫助他，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,假如我們努力過(guò)了，那么我們至少不會(huì)覺得內(nèi)疚、后悔了。

　　今年家教的時(shí)候，我印象比較深的是一個(gè)初二升初三的男同學(xué)，當(dāng)時(shí)他打電話給我說(shuō)希望我能介紹來(lái)新起點(diǎn)的時(shí)候，我得知他家離我們補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以很欣賞他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣�？墒侵�后我發(fā)現(xiàn)他并不是來(lái)這兒學(xué)習(xí)的，上課不聽，下課不做作業(yè)，愛打架，愛玩電腦，來(lái)補(bǔ)習(xí)班似乎只是為了從他父母手里獲得自由。像這種學(xué)生在學(xué)校本來(lái)就已經(jīng)被老師罵慣了，所以罵他并不見得會(huì)有效果。我想起了大二學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，人的氣質(zhì)類型可分為四種及對(duì)待各種氣質(zhì)類型占主導(dǎo)的學(xué)生的方式。觀察了他一段時(shí)間，我想他是屬于多血質(zhì)，老師要對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生要提高要求，不能讓他覺得無(wú)事可做，必要的時(shí)候還要給與嚴(yán)厲的批評(píng)，加上自己曾看過(guò)一些人際溝通方面的書，我就把這些知識(shí)用進(jìn)去了，我想，不管怎樣試試再說(shuō)吧。一直以來(lái)我都相信“言由心生”，我相信通過(guò)看一個(gè)人寫的日志、文章等能讓我們對(duì)一個(gè)人的內(nèi)心有所了解，因此我和他交換了qq號(hào)，通過(guò)他寫的日志和qq名，我發(fā)現(xiàn)在這樣一個(gè)開朗的外表下，他其實(shí)深藏著一個(gè)孤獨(dú)寂寞的心。有一天聊天的時(shí)候，當(dāng)我問他你的內(nèi)心是不是很孤獨(dú)時(shí)，他的表情當(dāng)時(shí)有點(diǎn)愕然，好像家里的寶藏被別人發(fā)現(xiàn)了一樣，結(jié)果證明我的推理是正確的。他說(shuō)自己很好強(qiáng)，所以不想在別人的面前表現(xiàn)出自己的孤獨(dú)，郁悶的時(shí)候自己也在心里放著，不想說(shuō)，也不知道能和誰(shuí)說(shuō)。那次之后，我們既是師生，也成了知心朋友。他說(shuō)自己無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，上課時(shí)總是走神，我說(shuō)你強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)，先試試一個(gè)星期左右，之后你或許就會(huì)好很多，他照做了，雖然還是靜不下心，但看的出來(lái)他在努力，看到這樣其實(shí)我已經(jīng)很欣慰了，我的努力沒有白費(fèi)。補(bǔ)習(xí)班結(jié)束的時(shí)候，我說(shuō)學(xué)習(xí)還是靠你自己，初三很辛苦，不管你每次考試考得怎么樣，但只要你覺得自己已經(jīng)進(jìn)盡力了，那就可以了，但是打架這種事，你千萬(wàn)不能了。他說(shuō)知道，初三要是打架就不能畢業(yè)了。這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，雖然沒有讓他學(xué)到多少課本知識(shí)，但是能讓他信任我，聽我的勸告，我覺得也是很有意義的。今年暑期實(shí)踐，感覺自己有做的比較成功的事，也有許多失敗的事，像有幾個(gè)很愛打游戲的學(xué)生，在我再三勸阻都不見效的情況下，我感覺自己好像就沒有再做什么努力了，放任他們了。這件事我覺得自己做的很糟糕。我還需要不斷努力。

　　這短短的一個(gè)月的寒假實(shí)踐，感覺過(guò)的'很開心，很充實(shí)，也很有意義。這一個(gè)月，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有自己學(xué)校的，但更多的是來(lái)自杭州不同的學(xué)校。佛說(shuō)“前世的五百次回眸換的今生的擦肩而過(guò)”，我會(huì)珍惜這來(lái)自不易的緣分!和學(xué)生相處感覺也很快樂，讓我體味了久違的初中生活。這一個(gè)月，在那邊偶爾被學(xué)生打擊一下，偶爾也打擊一下學(xué)生，偶爾被學(xué)生捉弄一下，偶爾也捉弄一下學(xué)生，這些都是很美好的回憶。班長(zhǎng)的套鎖事件，藏手機(jī)事件，峰子的乞丐稱呼，現(xiàn)在回想起來(lái)都還想笑，難忘!有時(shí)感覺自己也很搞笑，在學(xué)生面前扮演著嚴(yán)師形象，在私底下自己就和他們沒兩樣。記得一次自修課我坐在樓下吃零食，然后進(jìn)來(lái)兩個(gè)去外面上網(wǎng)而遲到的學(xué)生，我馬上收了東西，批了他們一頓，他們走后我又吃的津津有味，挺有意思的。

　　著名主持人楊瀾女士說(shuō)，在孩子面前，自己會(huì)扮好一個(gè)母親的形象，在丈夫面前要扮好妻子形象，在爸媽面前自己就是好孩子、好媳婦，總之，就是做什么像什么。我要向她學(xué)習(xí)。補(bǔ)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在就做回學(xué)生了，自然就要做一個(gè)學(xué)生要做的事!同時(shí)，這個(gè)月我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，如性格太直，太沖動(dòng)等等，那么就慢慢改正吧!加油!

　　轉(zhuǎn)眼，就要開學(xué)了。我也結(jié)束了我的家教生涯。同時(shí)，這一次的家教，也讓我學(xué)到了不少東西。要真心的去改變一個(gè)人，首先得要讓對(duì)方感覺到你的誠(chéng)心，單憑磨嘴皮功夫是沒有用的。要用“心”去打動(dòng)他，這才是治本之道。此外，這次的家教也讓我懂了解到當(dāng)老師是多么的不容易。

家教工作總結(jié)9

　　在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我迎來(lái)了人生的第一份實(shí)踐工作——家教。

　　對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的學(xué)生，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。同時(shí)，我也可以在這次工作中學(xué)到更多的知識(shí)和道理。

　　7月19日，我開始了我的第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了�？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

　　當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

　　一、在講課方面

　　我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的`考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

　　二、在講的過(guò)程中

　　我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。

　　三、在習(xí)題布置與講解上

　　我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

　　四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系

　　要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

　　接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。

　　同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí)：

　　家教所處的現(xiàn)狀

　　受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

　　聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心尋找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

　　很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題！

　　這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)習(xí)學(xué)不到的知識(shí)，總而言之，這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。

家教工作總結(jié)10

　　家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是整個(gè)教育的奠基工程，是每個(gè)人成長(zhǎng)所不可缺少的重要環(huán)節(jié)，父母是孩子的啟蒙老師。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社會(huì)生活邁進(jìn)的。”因此，家庭教育是非常重要的。在我國(guó)，獨(dú)生子女越來(lái)越多，家長(zhǎng)們都抱有一種“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，農(nóng)村的家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育也普遍重視起來(lái)了，但是在教育方面還是存在一些誤解，有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行教育主要是幼兒園的責(zé)任，家庭教育無(wú)關(guān)緊要的；有的家長(zhǎng)認(rèn)為要注重對(duì)幼兒的智力培養(yǎng)，而忽視對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng)；有的家長(zhǎng)在幼兒面前不注意自己的言行，對(duì)幼兒的品質(zhì)的形成產(chǎn)生不良影響等等。那作為農(nóng)村的幼兒園教師如何對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，促進(jìn)家長(zhǎng)家教觀念的轉(zhuǎn)變，提高科學(xué)育兒的水平，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的有機(jī)融合。我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

　　一、充分利用好家園小報(bào)的作用。

　　在我們幼兒園每個(gè)班級(jí)的門口都有一塊家園聯(lián)系欄，上面有一塊內(nèi)容就是《家園小報(bào)》，要求這班的兩位教師出好本班的育兒內(nèi)容，我們從不同的方面，信息與動(dòng)態(tài)、、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生保健、幼兒園管理、教育共育，上網(wǎng)查詢，出謀劃策，提高小報(bào)的質(zhì)量，從而提高家長(zhǎng)家教的實(shí)效性。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)在閱讀小報(bào)后，相互交流自己的收獲。并按時(shí)征求家長(zhǎng)建議，隨時(shí)更換、增減相應(yīng)的欄目，內(nèi)容，真正的讓家園小報(bào)成為家長(zhǎng)教育孩子的課本。我們還廣泛征集家長(zhǎng)在育兒方面的經(jīng)驗(yàn)，使其在其他家長(zhǎng)中推廣、分享，把幼兒園的單項(xiàng)宣傳作為家園雙向溝通。通過(guò)豐富的內(nèi)容，家長(zhǎng)感興趣的話題，吸引家長(zhǎng)閱讀，急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想，充分發(fā)揮《小報(bào)》應(yīng)有的價(jià)值及作用。

　　二、建立班級(jí)QQ群，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。

　　我們班創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)，讓教師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間便于交流與溝通。我們教師可以根據(jù)本班幼兒在實(shí)際生活中碰到的問題，確定一個(gè)熱點(diǎn)話題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)表自己的看法，并發(fā)布在QQ群里，引導(dǎo)家長(zhǎng)在交流過(guò)程中思考，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育觀念、態(tài)度、行為的積極性。如“孩子遇到挫折怎么辦”，“要不要讓孩子做家務(wù)”，“孩子發(fā)脾氣時(shí)怎么辦”等等。在“孩子遇到挫折怎么辦”這個(gè)話題中，很多家長(zhǎng)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，如當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，有時(shí)會(huì)痛哭，這時(shí)，最好的做法是給孩子紙巾，或?yàn)楹⒆硬翜I，但不要阻止。因?yàn)榭奘且环N宣泄，有利于身心健康。遞上紙巾是對(duì)孩子哭的行為的一種支持，又或者將孩子抱在懷里，撫摸她的頭發(fā)、臉頰、肩膀、親親孩子；在孩子遇到挫折時(shí)，你一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。解答孩子的困惑與疑難，耐心地傾聽孩子的心聲，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的喜怒哀樂，幫助他們解決難題，參與分享他們的快樂。對(duì)于歡快中的孩子，父母盡量避免干預(yù)，對(duì)于傷心的孩子，你絕不可掉以輕心，即使他一時(shí)不愿傾聽，等他平靜下來(lái)，仍要與他交談。傷心的孩子最渴望愛。家長(zhǎng)可以在上面發(fā)表一下自己碰到的困惑，急需解決的育兒?jiǎn)栴}，可以聽聽其他家長(zhǎng)的意見和建議，在教育子女的問題上就會(huì)有一個(gè)參考。

　　三、成立班級(jí)友好小組，鼓勵(lì)孩子、家庭之間多交流。

　　友好小組活動(dòng)是由三到五名幼兒組成的家庭活動(dòng)小組�；顒�(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)輪流做東歡迎小組成員到家里后外出郊游，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆犹峁┗顒?dòng)的材料，并在旁進(jìn)行指導(dǎo)。我們也在嘗試這個(gè)方法，在取得家長(zhǎng)同意的前提下，在本學(xué)期成立了3個(gè)家庭友好小組，他們開展了比較豐富的活動(dòng)，如：到稻田拾稻穗，相聚肯德基，戶外燒烤，齊聚生態(tài)農(nóng)莊等等。友好小組的成立，增加了孩子、家長(zhǎng)間的交流，不僅鍛煉了孩子的身體，增長(zhǎng)了孩子的知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子良好的品德。在下學(xué)期我們要組織多一點(diǎn)的.家長(zhǎng)參與到這個(gè)小組中來(lái)。

　　四、運(yùn)用多種方法，加強(qiáng)家園聯(lián)系

　　我們還注意常規(guī)性的家教指導(dǎo)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。如：

　�。�1）開展“家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩”，讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，看一看，孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)；

　�。�2）充分利用好家園聯(lián)系本，我們可以采用書面通訊的方式與不易見面的，家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，向他們報(bào)告幼兒的情況，征求他們的意見，這就是家園聯(lián)系本的特殊作用。我們班有許多家長(zhǎng)是爺爺奶奶來(lái)接或者坐校車的，通過(guò)這一形式，可以讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園的情況；

　�。�3）采用電話交流、家訪等方法，做好個(gè)別幼兒的教育工作；

　�。�4）充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，使他們都能有機(jī)會(huì)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，今年我們也嘗試的開展了一次活動(dòng)，取得較好的效果，得到了家長(zhǎng)和小朋友的肯定，希望在下學(xué)期能讓更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

　　通過(guò)一學(xué)期的調(diào)查、研究及實(shí)踐，以上幾點(diǎn)就是我在平時(shí)的工作中得到的一點(diǎn)啟示，可能有些不太成熟及完善，有待進(jìn)一步的實(shí)踐及改進(jìn)。

家教工作總結(jié)11

　　為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的教育教學(xué)行為，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕在職教師校外辦班和有償家教行為的產(chǎn)生，我校認(rèn)真貫徹(《教育局關(guān)于深入開展教師違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)》政教明電【20xx】194號(hào)文)的通知文件精神及相關(guān)要求，從5月7日起分階段、有序組織開展整治工作，取得階段性成果，主要工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立治理有償補(bǔ)課、辦班工作責(zé)任制。

　　成立以xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、xx為副組長(zhǎng)，全體學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任為組員的專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開展工作，通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氣氛，確保此次專項(xiàng)治理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　二、做好宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

　　我校召開了專項(xiàng)治理違規(guī)補(bǔ)課專題會(huì)議，傳達(dá)了市專項(xiàng)治理補(bǔ)課工作會(huì)議精神，引導(dǎo)全體教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，督促學(xué)校和教師自覺學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)規(guī)定，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償家教和辦班，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師

　　三、主動(dòng)開展自查自糾，嚴(yán)格檢查和管理。

　　我校主動(dòng)開展自查自糾，采取積極措施推進(jìn)治理在職教師組織有償 補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課行為：

　　(1)組織全體教師自查自糾，簽訂了《禁止有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課》承諾書.

　　(2)分管年級(jí)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)教師、學(xué)生調(diào)查在職教師組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課情況，督促整改，堅(jiān)決杜絕教師違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象的發(fā)生，在整個(gè)活動(dòng)中我校沒有發(fā)現(xiàn)在職教師進(jìn)行組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課的行為。

　　(3)家校聯(lián)動(dòng)，通過(guò)校信通平臺(tái)向廣大家長(zhǎng)宣傳有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。做到真正把時(shí)間還給孩子，吧健康還給孩子，公開舉報(bào)投訴電話，設(shè)立舉報(bào)投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

　　我校下定決心，下大力氣，堅(jiān)決制止學(xué)校和教師違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、外出兼課的行為，做到真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，全體教師端正了教育思想，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，取得了一舉兩得的`工作效果。但是治理教師專項(xiàng)治理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須時(shí)時(shí)刻刻抓緊抓實(shí)，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會(huì)保持良好的工作態(tài)勢(shì)，狠剎補(bǔ)課之風(fēng)，讓辦班補(bǔ)課消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營(yíng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿意的教育。

家教工作總結(jié)12

　　20××年的暑假，我并沒有像其他同學(xué)那樣急切的趕回家，而是選擇在學(xué)校留了半個(gè)多月，體驗(yàn)我從未有過(guò)的生活的找工作。作為一個(gè)大一的學(xué)生，而且是初次找工作，我有點(diǎn)無(wú)從下手，不知道自己適合什么工作。最后，我選擇做家教，一方面是因?yàn)橛X得自己“太嫩”，初出茅廬，有點(diǎn)擔(dān)心能力不夠，社交方面也不出色；另一方面，自己的一副學(xué)生像，在外工作也帶來(lái)諸多不便。于是選擇從家教做起，利用自己的優(yōu)勢(shì)，從自己認(rèn)為比較簡(jiǎn)單的工作鍛煉自己。

　　暑期需要家教的中小學(xué)生還不少，我很快就得到一份小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)家教的工作。第一次去“面試”，我很緊張，趕去的路上，我甚至開始懷疑自己的能力，懷疑我會(huì)不會(huì)將這個(gè)學(xué)生帶好，能不能讓他的英語(yǔ)有所提高。 忐忑不安的與家長(zhǎng)交流了一會(huì)兒，我就開始教那個(gè)小學(xué)生。家長(zhǎng)已提前跟我說(shuō)過(guò)，這個(gè)小孩很調(diào)皮，很不愛學(xué)習(xí)。盡管我做了充分的心理準(zhǔn)備，并且在心里不斷的鼓勵(lì)自己說(shuō)一定能感化他，提高他，但是真正開始教的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)這樣一個(gè)小學(xué)生，竟還是一點(diǎn)辦法也沒有。剛開始上課的時(shí)候，他還會(huì)比較安靜的`聽講并跟著我念單詞，但是過(guò)了大概半小時(shí)，他就開始躁動(dòng)不安，并嚷嚷著不要學(xué)了。家長(zhǎng)也過(guò)來(lái)勸，甚至語(yǔ)含威脅，但是一點(diǎn)用也沒有，他甚至哭了起來(lái)。這時(shí)候我感覺特別的難堪，束手無(wú)策，在一旁也不知道該干什么，該說(shuō)什么。家長(zhǎng)看他躺在沙發(fā)上不愿起來(lái)，就讓我先走了。第二天又要去的時(shí)候，我心里有點(diǎn)害怕了，也想退卻了。但是自己又不想這樣結(jié)束自己的第一份工作，于是一路上又忐忑不安的來(lái)到了學(xué)生家。第二節(jié)課，還是像第一節(jié)課那樣，開始時(shí)他很勉強(qiáng)的學(xué)習(xí)了一會(huì)，然后離開椅子四處走動(dòng)，不聽我的勸告。家長(zhǎng)看見了又是一番好言相勸，我在一旁又不知道怎么附和……又是尷尬的看小孩子和父母在一旁理論。就這樣斷斷續(xù)續(xù)，兩個(gè)小時(shí)的一節(jié)課總算是完成了。阿姨要送我出門的時(shí)候，我終于忍不住提出了辭職，阿姨有點(diǎn)遺憾，但還是答應(yīng)了。然后她回房去拿了50塊錢給我，我不好意思接，跟她說(shuō)自己實(shí)際上并沒有教上完。的兩節(jié)課，而且小孩子也沒學(xué)到什么。但阿姨說(shuō)什么也讓我收著，說(shuō)這是我應(yīng)得的。和家長(zhǎng)到了別，走在回校的路上，有種如釋負(fù)重的感覺，一下子輕松了好多。既為自己拿了第一桶金高興，又為自己的第一份工作感到遺憾，僅僅就上了兩節(jié)課就放棄了。還是自己沒有耐心啊 。

　　過(guò)了一天，學(xué)姐又給我介紹了一份家教，還是小學(xué)。這次是小學(xué)二年級(jí)的一對(duì)雙胞胎。本來(lái)是不想帶小學(xué)的了，但是學(xué)姐告訴我，這份家教挺簡(jiǎn)單，只是負(fù)責(zé)看他們寫完作業(yè)并且檢查一遍就行了。我聽著，確實(shí)很簡(jiǎn)單啊，就接下了。因?yàn)榫驮诠�寓附近，所以我就答�?yīng)可以傍晚去。開始幾天我感覺挺輕松，一個(gè)多小時(shí)，小孩就寫完了作業(yè)。后來(lái)幾天，孩子們和我熟悉以后，越來(lái)越不聽話，不愿寫作業(yè)了，我怎么勸說(shuō)都沒用。小孩寫作業(yè)的時(shí)間越長(zhǎng)，我留在那邊的時(shí)間也就越來(lái)越長(zhǎng)，原來(lái)的計(jì)劃被打亂，自己學(xué)習(xí)的時(shí)間也受到威脅。我慢慢變得脾氣暴躁，越來(lái)越?jīng)]有耐心。教了10天，我就和阿姨提出了辭職，阿姨給了我300元，希望我以后還經(jīng)常去她家做客。

　　出了門，我深深地嘆了口氣，著實(shí)感到工作的不易，并體會(huì)到了父母掙錢的辛苦。我也開始審視自己的這兩份家教工作，究竟是自己缺乏耐心還是孩子們的問題？我覺得還是自己禁不住磨練，容易在困難中退縮。

　　這時(shí)，媽媽打電話來(lái)想要讓我回家。經(jīng)過(guò)這些天的磨練，我也確實(shí)想家了，于是準(zhǔn)備買票回家。就在買票前夕，我接到一個(gè)電話，一個(gè)高三的學(xué)生想讓我教一個(gè)星期的課。我很猶豫，自己還沒嘗試過(guò)教過(guò)高三。后來(lái)打電話問了媽媽，媽媽支持我的做法，我可以回家，也可以選擇留下。我還是很緊張的選擇接受了那個(gè)家教。第一節(jié)課的路上，我都能聽見我的心跳，不停地責(zé)備自己，怎么能接這么重的任務(wù)。但另一方面又有點(diǎn)高興，覺得這是真正能發(fā)揮我能力的開始。第一節(jié)課很順利的結(jié)束了，只是我有一個(gè)問題沒能回答她�；厮奚嵋院筅s緊翻閱字典，用小紙條記下來(lái)第二天再去跟她解釋。教她的一個(gè)星期里，每天都能遇到我不會(huì)的問題，每次都是我回來(lái)查閱后第二天告訴她。這樣，我也從中學(xué)到了不少。每天去學(xué)生家的路上，我都會(huì)很緊張，擔(dān)心自己能力不夠什么的。一個(gè)星期，一眨眼就過(guò)去了。和學(xué)生告別的時(shí)候，家長(zhǎng)給了我兩百元作為報(bào)酬，雖然對(duì)于一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)不算高，但是我還是很高興了。我體驗(yàn)到了以自己的能力獲取回報(bào)的滋味了。

　　暑期的家教生活的，讓我感悟頗深。我體會(huì)到了工作的辛苦，掙錢的不易。家教生活的也在一定程度上改變&方^案范%文�！�&了我有點(diǎn)內(nèi)斂不善表達(dá)的性格，鍛煉了我的社交能力。

家教工作總結(jié)13

　　年即將結(jié)束，我們家教協(xié)會(huì)遵循校團(tuán)委，校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的方針政策，依據(jù)本協(xié)會(huì)章程開展工作。在團(tuán)委， 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)、幫助下，在指導(dǎo)老師及全體會(huì)員的支持，努力下，家教協(xié)會(huì)在內(nèi)部建設(shè)，對(duì)外交往，活動(dòng)舉辦等各方面取得一定的成績(jī)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)年社團(tuán)情況總結(jié)

　　本協(xié)會(huì)旨在推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力以及大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高、加大社會(huì)實(shí)踐與校園生活相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)自信自立、開拓創(chuàng)新的精神，通過(guò)各類培訓(xùn)以及實(shí)踐機(jī)會(huì)提高大學(xué)生自身的素質(zhì)和能力，服務(wù)廣大在校學(xué)生。現(xiàn)有會(huì)員39人，剩余會(huì)費(fèi)176。5元。家教協(xié)會(huì)設(shè)有外聯(lián)部、秘書處、宣傳部、組織策劃部、培訓(xùn)部。

　　1：內(nèi)部建設(shè)

　　內(nèi)部建設(shè)是社團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)，這一年中家教協(xié)會(huì)把加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)作為協(xié)會(huì)工作的基礎(chǔ)，取得了良好的效果。內(nèi)部建設(shè)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、修改，完善協(xié)會(huì)章程，為其他內(nèi)部建設(shè)及協(xié)會(huì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)。確立會(huì)標(biāo)；明確家教協(xié)會(huì)為全體會(huì)員服務(wù)的宗旨。會(huì)員之間互幫互助，共同進(jìn)步；會(huì)員群策群力，共謀協(xié)會(huì)發(fā)展；不斷加深社團(tuán)文化底蘊(yùn)，構(gòu)建良好的社團(tuán)文化。

　　3、改革人事制度，加強(qiáng)干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，密切會(huì)員同干部之間的聯(lián)系，促進(jìn)協(xié)會(huì)可持續(xù)發(fā)展；明確協(xié)會(huì)干部竟升，調(diào)用標(biāo)準(zhǔn)，完善了選舉程序，順利完成了換屆工作；建立了社團(tuán)人事，活動(dòng)的管理檔案，詳細(xì)記錄，專人管理。

　　4、考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度。嚴(yán)格考勤，詳細(xì)記錄會(huì)員的出勤狀況；完善考核制度，協(xié)會(huì)干部定期作述職報(bào)告。對(duì)獲得榮譽(yù)的會(huì)員進(jìn)行宣傳和嘉獎(jiǎng)；以上作為協(xié)會(huì)任用干部，評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

　　5、完善財(cái)務(wù)制度，社團(tuán)建立了清晰的內(nèi)部財(cái)務(wù)收入管理制度。合理使用接受的捐贈(zèng)，贊助，并及時(shí)上交財(cái)務(wù)支出計(jì)劃，配合社聯(lián)財(cái)務(wù)檢查。

　　6、會(huì)員培訓(xùn)，培訓(xùn)部定期對(duì)會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，與大一新生保持密切的聯(lián)系，交流思想，在學(xué)習(xí)上和生活上幫助會(huì)員。并充分利用舉辦各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)和提高會(huì)員實(shí)踐能力，提高會(huì)員綜合素質(zhì)。

　　2：對(duì)外交往

　　（1）家教協(xié)會(huì)，受校團(tuán)委， 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，掛靠于園林園藝學(xué)院，在開展工作中，受到了校團(tuán)委， 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及園林園藝學(xué)院老師的指導(dǎo)和幫助。

　�。�2）我協(xié)會(huì)與本校其他的社團(tuán)也建立了一定的聯(lián)系，各會(huì)長(zhǎng)時(shí)常進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，交流工作和社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)及互相支持幫助。

　　二、活動(dòng)舉辦

　　在過(guò)去的一年中，協(xié)會(huì)在團(tuán)委，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，全體會(huì)員積極參加，舉辦了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著的成果�，F(xiàn)在分將主要活動(dòng)總結(jié)如下：

　　1、定期培訓(xùn)

　　為使會(huì)員們更好的了解家教等兼職，以防上當(dāng)，家教協(xié)會(huì)定期舉辦培訓(xùn)，為會(huì)員介紹和講解有關(guān)家教等兼職的注意事項(xiàng)以及防騙小帖士。每次培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法，介紹他們自己的工作“秘訣”。

　　每次培訓(xùn)會(huì)員們精神集中，認(rèn)真聽取了學(xué)長(zhǎng)們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。并且積極發(fā)問，更有會(huì)員上臺(tái)與學(xué)長(zhǎng)上演了老師與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)版交流，氣氛十分融洽，在和諧的氛圍里會(huì)員們獲益良多。

　　會(huì)員們參與熱情高，為會(huì)員這些大一新同學(xué)對(duì)兼職的認(rèn)識(shí)有了一定的提高。在與人溝通方面亦有借鑒作用。

　　2、成長(zhǎng)交流會(huì)

　　活動(dòng)主題：分享成長(zhǎng)故事，傾聽心靈聲音。

　　活動(dòng)目的：為增進(jìn)會(huì)員的進(jìn)一步溝通，分享各自成長(zhǎng)歷程。不斷改變自己、超越自己。

　　嘉賓：園林園藝學(xué)院社團(tuán)部副部長(zhǎng)、紅螞蟻職前培訓(xùn)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)顏偉、園林園藝學(xué)院文藝部副部長(zhǎng)趙勇

　　聽著嘉賓的介紹，會(huì)員們反響熱烈，不適發(fā)問，氣氛十分融洽，笑聲不斷。會(huì)員們也是受益匪淺，可以說(shuō)為今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都有借鑒和指導(dǎo)作用。

　　互動(dòng)游戲，亦是為了提高他們的勇氣，抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)不斷挑戰(zhàn)。會(huì)員們繪聲繪色的表演不時(shí)引起陣陣笑聲，才情盡展。

　　3、骨干確定會(huì)

　　骨干由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)考核確定，確定后由各部部長(zhǎng)找各部骨干交流工作心得體會(huì)及工作方法。新加入的骨干都熱情十足，大家的交流也變成了長(zhǎng)談，進(jìn)一步加深了互相的了解，更加強(qiáng)了協(xié)會(huì)的凝聚力。

　　4、定向拓展活動(dòng)

　　家教協(xié)會(huì)為培養(yǎng)會(huì)員的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)體能、素質(zhì)，提高學(xué)生的.獨(dú)立分析問題和解決問題的能力， 培養(yǎng)會(huì)員獨(dú)立思考，解決問題的能力以及在體力和智力受到壓力下做出快速?zèng)Q斷、分析問題的能力， 進(jìn)而拓展邏輯思維能力， 以及敢于挑戰(zhàn)自我的精神，特舉辦定向拓展活動(dòng)。

　　會(huì)員們用了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間跑完全程，每個(gè)參與的會(huì)員都跑完了屬于他們的路線安排。此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的對(duì)體能素質(zhì)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，更是培養(yǎng)了參賽選手的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)工作人員的共同努力，各項(xiàng)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，基本達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的效果。

　　經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

　　家教協(xié)會(huì)在本學(xué)年舉辦了旨在服務(wù)全校學(xué)生的活動(dòng)，從中獲取了大量的經(jīng)驗(yàn)，提高了實(shí)踐的能力，取得了豐碩的成果，但也存在一些不足之處，

　　1。社團(tuán)凝聚力不強(qiáng)，缺乏強(qiáng)制性，部分會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)不感興趣，缺席現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　2。社團(tuán)文化底蘊(yùn)不濃，社團(tuán)文化建設(shè)力量不足，核心，宗旨，特色不清晰。

　　3。在策劃，組織，外聯(lián)，前后工作的聯(lián)續(xù)性和全面性不足。

　　4。社團(tuán)本身經(jīng)費(fèi)不足，會(huì)員自身能力，時(shí)間，精力不足，社交面狹窄，社團(tuán)活動(dòng)受到限制，一些好多策劃擱置，或活動(dòng)未能取得預(yù)期效果。

　　三、下學(xué)年整體規(guī)劃

　　面對(duì)存在的問題，我們應(yīng)做好以下工作：

　　1、加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)，完善規(guī)章制度。

　　2、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，豐富文化內(nèi)涵，加深文化底蘊(yùn)，樹立會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的認(rèn)同感和自豪感。。

　　3、密切干部同會(huì)員的聯(lián)系，多溝通交流，激發(fā)會(huì)員參與活動(dòng)的積極性。

　　4、多舉辦旨在提高會(huì)員實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的活動(dòng)。

　　5、加強(qiáng)同校內(nèi)及校外企事業(yè)單位和兄弟協(xié)會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取幫助和支持。多多為會(huì)員提供更多的機(jī)會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如義務(wù)家教、走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校等活動(dòng)，增強(qiáng)協(xié)會(huì)的影響力。

　　我們家教協(xié)會(huì)是一個(gè)年輕的協(xié)會(huì)，全體會(huì)員朝氣蓬勃。通過(guò)全體會(huì)員和干部的共同努力，在爭(zhēng)取一切可能的幫助與支持下。通過(guò)采取上述措施，家教協(xié)會(huì)一定會(huì)取得長(zhǎng)足的發(fā)展，構(gòu)建出一個(gè)更溫馨更具特色的社團(tuán)！

家教工作總結(jié)14

　　家教部工作總結(jié)一：

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高�，F(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。

　　一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的`重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

　　二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益

　　我校學(xué)生有近200人，家長(zhǎng)來(lái)自八個(gè)自然莊，文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

　　1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

　　2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外，把孩子留給年邁體弱的爺爺奶奶看護(hù)的家庭，我們抽取師資進(jìn)行上門指導(dǎo)，耐心幫助他們解決家教中存在的問題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系

　　學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)�多次召開家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

　　家教部工作總結(jié)二：

　　三月的招新，四月的培訓(xùn)，五月的“修成正果”。一路走來(lái)，從當(dāng)初的忐忑陌生到現(xiàn)在的融洽相處，在某個(gè)恰好的時(shí)間和地點(diǎn)，認(rèn)識(shí)一群有趣的人，感受一些有趣的事。進(jìn)入家教部，真正是我即將謝幕的大一舞臺(tái)上上演的最出色的一場(chǎng)戲。

　　寫這篇總結(jié)時(shí)正值如火的八月，屈指一數(shù)，從招新到如今，我與家教部之間的羈絆竟也有了差不多半年的時(shí)間�；叵肫疬^(guò)往的日日夜夜，實(shí)在是想要感嘆“緣分”的奇妙。也許是回宿舍路上那驚鴻一瞥，也許是去課室途中那隨手一接，就這樣，認(rèn)識(shí)了家教部，了解到有這樣一個(gè)奇妙的部門。

　　從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，一開始我就不是抱著試一試的態(tài)度而來(lái)，在那一段很艱苦的.培訓(xùn)和考核的日子里，是我的決心在支撐和鼓勵(lì)著我。我想我應(yīng)該會(huì)很難忘記揭曉答案之前的那個(gè)“狂歡”之夜，歡聲笑語(yǔ)，載歌載舞。雖然嘴上都說(shuō)著“即使沒有進(jìn)也覺得很開心”，但在知道自己已經(jīng)成功地成為了家教部的一員時(shí)，那種幸福的感覺，就如同辛勤耕耘一年的老農(nóng)終于收獲了沉甸甸的果實(shí)，一瞬間守得云開見月明。

　　進(jìn)入家教部后，除了常規(guī)的值班工作，我還加入了文稿組，主要是負(fù)責(zé)寫會(huì)議記錄和更新通訊錄。在值班工作中，我總結(jié)自己有以下幾點(diǎn)做的不夠好，首先是由于對(duì)一些工作流程還不是很熟悉，會(huì)出現(xiàn)一些系統(tǒng)操作上的錯(cuò)誤；其次是偶爾會(huì)觸犯一些制度上的問題。對(duì)此，我想我還需要不斷地學(xué)習(xí)，以更熟練地操作系統(tǒng)，除此之外一定要嚴(yán)于律己，堅(jiān)決不可再犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。

　　缺點(diǎn)會(huì)有，但也有可取之處。特別是每次的會(huì)議記錄，我都會(huì)很認(rèn)真的去記錄和整理，即使有時(shí)候會(huì)弄到很晚，我也希望大家能看到最及時(shí)和完整的會(huì)議記錄。而在平時(shí)的值班中，我更是每次都會(huì)認(rèn)真去對(duì)待，以最好的狀態(tài)和最大的積極性去努力完成自己的工作。

　　除卻以上幾點(diǎn)，其實(shí)我最不滿意的是我在進(jìn)入家教部后表現(xiàn)出來(lái)的依賴與膽怯的情緒。在剛開始接觸寫會(huì)議記錄時(shí)，會(huì)想著依賴師姐；與師姐們一起值班時(shí)，遇到緊急事件也會(huì)想著依賴他們。而膽怯，則更是一種連我自己都覺得莫名的情緒，陌生的環(huán)境，彼此還不熟悉的人和事，于是會(huì)不由自主想退縮、回避，現(xiàn)在想想那真是一種極不負(fù)責(zé)的心理和行為。所以，在今后繼續(xù)留在家教部的日子里，我希望自己會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越強(qiáng)大！

　　家教部工作總結(jié)三：

　　本學(xué)期，家教部在部長(zhǎng)和干事的共同協(xié)作下，一如既往的貫徹和落實(shí)部門工作。主要以家教工作為中心，緊緊圍繞中心會(huì)員展開，由于換屆以及人員流動(dòng)問題，我部本學(xué)期共做家教多份，服務(wù)多位同學(xué)。11月末開展了家教進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)校周圍各大社區(qū)的聯(lián)系，為以后的家教工作提供了便利。通過(guò)一學(xué)期的`學(xué)習(xí)與工作，新成員對(duì)本部工作有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)與了解。

　　在接下來(lái)的工作中，我們將會(huì)繼續(xù)努力搞好各項(xiàng)工作，做到以下幾個(gè)方面：

　　一、依然以家教工作為工作重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)放傳單、名片等各種方式來(lái)做好宣傳工作。

　　二、繼續(xù)本學(xué)期“家教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。將工作目標(biāo)范圍擴(kuò)大，做好宣傳工作。

　　三、開始商討并策劃愛心家教活動(dòng)，首選成員為中心內(nèi)部成員，一方面為新干事增加工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面服務(wù)周圍部分學(xué)生。

　　四、幫助中心建立愛心互助基金，來(lái)更好地幫助學(xué)校的貧困同學(xué)，并動(dòng)員同學(xué)們積極捐款，來(lái)幫助學(xué)校里更多有困難的同學(xué)。

　　五、鼓勵(lì)周圍同學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，來(lái)服務(wù)更多的貧困學(xué)生。

　　本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，我部成績(jī)良好，在接下來(lái)的新學(xué)期，我們將保持高度的工作熱情和積極負(fù)責(zé)的態(tài)度將本部工作有條不紊的進(jìn)行下去。

家教工作總結(jié)15

　　幼兒的家教工作起著橋梁的作用，使家長(zhǎng)更加全面的了解幼兒園的各類教學(xué)工作和活動(dòng)內(nèi)容，良好的家園溝通，能讓教學(xué)工作順利的進(jìn)行，讓家長(zhǎng)知道孩子的進(jìn)步，了解幼兒園和教師們的努力方向，從而對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到推進(jìn)的巨大作用，家園溝通是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的`重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

　　1、平時(shí)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　2、盡最大的努力積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。

　　3、建設(shè)家園聯(lián)系欄，充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

　　讓家園同步教育，促進(jìn)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

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