期末考試工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的期末考試工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
期末考試工作總結(jié)1
一年級語文全面考察學(xué)生綜合知識素養(yǎng)，既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識素養(yǎng)，又重視培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本次期末考試總成績分為三部分：紙筆測試50%、研究性學(xué)習(xí)20%、平時成績30%，對學(xué)生進(jìn)行全方位的綜合性評價。
一、紙筆測試
本次期末紙筆測試卷是由區(qū)里統(tǒng)一出卷進(jìn)行考試�？疾鞂W(xué)生對一年級下冊語文知識的積累，做題技巧，認(rèn)真習(xí)慣等等。尤其是考察學(xué)生對語文下冊的知識積累的掌握情況和細(xì)心程度。
我班一共62人，滿分1人，優(yōu)秀人數(shù)39人，90分以上的有54人，60人及格，2人不及格。本張試卷共有十道大題，題量適中，每一道題都從不同的角度測試學(xué)生，試卷中第八題是失分比較嚴(yán)重的，學(xué)生在這道題中出現(xiàn)的錯別字相對較多，一年級的學(xué)生生字詞掌握還不是很牢固，有很多字學(xué)生都不會寫�？磮D寫話這道題大部分學(xué)生都能寫出句子，準(zhǔn)確地表達(dá)圖畫內(nèi)容，但錯別字較多。第九題的第四小題錯誤率較高，在選擇正確的說法時，正確的說法不止一個，個別學(xué)生只選了一個答案，漏掉了其他的正確答案。
試卷側(cè)重學(xué)生對基礎(chǔ)知識和生活積累的考察應(yīng)用。學(xué)生錯別字出現(xiàn)情況有：詞匯量多但會寫的字少；書寫不規(guī)范，漏筆畫，寫錯筆畫；抄寫不認(rèn)真。對課文內(nèi)容熟悉度不足，無法靈活運用。學(xué)生對句子的結(jié)構(gòu)不敏感，課文內(nèi)容從頭讀很熟悉，從文章中抽句子就不認(rèn)識了。
對此，我們從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，尋求方法，解決問題。出錯情況。原因分析如下：
平時練習(xí)，側(cè)重題目意思的講解，提高學(xué)生的題目解讀能力。對類似的題目要求進(jìn)行歸納練習(xí)，讓學(xué)生熟悉題目的要求，更順利的答題�；A(chǔ)知識重在書寫練習(xí)和反復(fù)的識記。加強關(guān)鍵筆畫的指導(dǎo)和識字寫字方法的教授，平時在練習(xí)中嚴(yán)格要求，及時指出并督促學(xué)生訂正，強化正確答案或正確的書寫。平時在課文和課外閱讀中引導(dǎo)學(xué)生積累短語。
課文多數(shù)是要求背誦的，學(xué)生大多數(shù)能夠背誦，但背誦如何讓學(xué)生背的時候會寫，是急需解決的問題。指導(dǎo)學(xué)生讀書的習(xí)慣，多種形式抽查學(xué)生背誦情況的同時進(jìn)行文句中生字詞的提問。
二、研究性學(xué)習(xí)
研究性學(xué)習(xí)主要考察學(xué)生的小組合作能力、歸納總結(jié)或再創(chuàng)作的能力。學(xué)生需在家長的協(xié)助下，組長帶著組員進(jìn)行研究主題的確定、人員分工、排練練習(xí)等，最終在課堂上進(jìn)行成果的展示。
本次研究性學(xué)習(xí)提供了三種方式，學(xué)生從中選擇其中一種，我們班大多小組選擇的是交際小能手。學(xué)生在前期比較散，家長起了很重要的`組織引導(dǎo)作用。后期展示環(huán)節(jié)，整體來看，學(xué)生在課堂上比上學(xué)期呈現(xiàn)得比較完整，多數(shù)學(xué)生能夠沉著地將成果展示出來，不足之處是學(xué)生對于表演與相關(guān)ppt配合欠缺，結(jié)束之后老師做了適量的總結(jié)和反饋，相信下一年學(xué)生的學(xué)習(xí)展示會更加完整、精彩。
我們要把這種學(xué)習(xí)形式延續(xù)下去，小組合作能夠讓學(xué)生更加團結(jié)，學(xué)習(xí)更有興趣。此外，提高學(xué)生的紀(jì)律意識，學(xué)生應(yīng)明白作為觀眾和展示者角色的行為，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟稍L或總結(jié)評價等等。
三、平時成績
平時成績是對學(xué)生這一學(xué)期平時的學(xué)習(xí)狀況的一個評價和總結(jié)。本學(xué)期的平時成績主要以單元測試、課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)完成情況為參考進(jìn)行總體的評估。
學(xué)生平時表現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠自主自覺的完成家庭作業(yè)，認(rèn)真完成單元測試，課堂上積極發(fā)言。但也有不足，個別學(xué)生家庭作業(yè)完成情況并不理想，甚至多次不寫，單元測試時成績上不去；課堂上也能積極發(fā)言，但注意力容易分散或與同桌說話，自己折紙、畫畫等也時有發(fā)生。
在課堂上對個別孩子多關(guān)注，多與家長交流并且制定具體明確的要求確保執(zhí)行。這學(xué)期在各方面還不夠得心應(yīng)手，下學(xué)期還要把教學(xué)工作規(guī)劃合理，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
期末考試工作總結(jié)2
期末考試終于落下帷幕，其實期末考試不僅是對學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)情況的檢測，也是對教師工作的一種考察。
所以在考試之后對本次考試做出及時的反思是很有必要的。
在這個學(xué)期我主要擔(dān)任四年級英語與數(shù)學(xué)科目的教學(xué)。
數(shù)學(xué)方面：
一.從這次試卷看，知識點考察比較全面。
難度始終有一定的區(qū)分度。但是也有些題目存在“超綱”情況，學(xué)生失分比較嚴(yán)重。這也從側(cè)面反映出了我在平時教學(xué)時做的拓展還不夠。習(xí)題題目的延展性不高。
二.從學(xué)生的答題情況來看，主要存在以下幾個問題：
1.有些學(xué)生答題不規(guī)范，這要在日常的作業(yè)中嚴(yán)格要求。
2.學(xué)生對一些“變形題”的解答失分比較嚴(yán)重，今后要對例題進(jìn)行深入研究，要讓學(xué)生能夠舉一反三。
3.多數(shù)學(xué)生由于粗心而失分。在以后的教學(xué)中，必須要嚴(yán)格要求學(xué)生。從生活中的一點一滴讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真地好習(xí)慣。不但是為了今后的`考試，這也使學(xué)生在今后的生活中受益。
4.后進(jìn)生失分嚴(yán)重。在今后要加強對后進(jìn)生的教育。
英語方面：
英語出題比較簡單，但是閱讀理解有一定的區(qū)分度。今后要加強對閱讀理解這種題型的練習(xí)。
期末考試工作總結(jié)3
20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院進(jìn)行20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作。本次考試工作在院長和分管教學(xué)副院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過教務(wù)辦及各系各職能部門的密切配合和共同努力，順利地完成了各項任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的�，F(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開始，至第20周結(jié)束，前后歷時三十余天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務(wù)辦直接負(fù)責(zé)，技能技法類考試的組織安排工作則在教務(wù)辦的監(jiān)控下，由相關(guān)各系具體負(fù)責(zé)�？荚囁婕暗膶W(xué)生主要為08、09、10、11級學(xué)生，考試科目合計有122門其中公共科目有6門�？荚囅鄬械闹艽问堑�19周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀(jì)考生11人，其中4人被認(rèn)定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務(wù)工作人員中，有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象�？紙銮闆r，教室考場衛(wèi)生令人擔(dān)憂，每個教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來了不良影響。調(diào)頻發(fā)射臺的電腦運行不暢，話筒和鼠標(biāo)不能使用這給聽力考試帶來不便。
二、肯定之處及主要成績
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，重點突出
本次期末考試得到了學(xué)院院長和分管教學(xué)副院長的高度重視，并作出重要指示，即本次期末考試的重點任務(wù)是嚴(yán)肅考紀(jì)，改善考風(fēng)，提升考試工作質(zhì)量，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。在考試進(jìn)程中，主要院領(lǐng)導(dǎo)也親臨考試工作第一線并針對一些具體問題提出更加深刻的見解，保證了本次期末考試工作按照既定目標(biāo)順利進(jìn)行。
�。ǘ┓止っ鞔_，人人盡責(zé)
本次期末考試工作的順利完成，充分體現(xiàn)了我院教學(xué)管理隊伍工作水平的進(jìn)步�？荚嚬ぷ魃婕敖虅�(wù)辦，各教學(xué)系及各相關(guān)職能部門，只有以上各機關(guān)通力合作，才能保證考試的順利進(jìn)行。本次期末考試開始之前，教務(wù)辦已下發(fā)《關(guān)于做好20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期課程考試工作的通知》（教務(wù)辦20xx[68]號），其中對各系、各部門及的主要職責(zé)進(jìn)行了明確的`分工。在考試進(jìn)程中，各系、各部門嚴(yán)格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門的具體工作人員盡心盡責(zé)，在做好本職工作的同時，與其他部門的同事通力協(xié)作，大大提升了考試工作的質(zhì)量。
此外，本次期末考試工作中，大多數(shù)監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務(wù)辦簽到，音樂系教師最為準(zhǔn)時，少數(shù)老師不能按要求提前到考務(wù)辦準(zhǔn)備監(jiān)考。各教學(xué)系的主要領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常親臨考場，監(jiān)控考試紀(jì)律，使我院的考風(fēng)有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。
（三）準(zhǔn)備充分，安排合理
由于課程考試是我院教學(xué)工作中的重要組成部分，因此在考試工作開始之前必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備工作的諸多事項中，最為重要的是考試安排表的制訂。本學(xué)期時間較緊，課程結(jié)束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開會半天，1月7-8研究生入學(xué)考試，1月11日學(xué)生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三個時段進(jìn)行考試，不同年級交錯進(jìn)行考試，盡量使學(xué)生有充分的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。緊張的監(jiān)考任務(wù)得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解，為縮短考試時間讓學(xué)生早日考完順利回家過寒假，最后五天集中考試的時間早上提早到8：30開考，這樣就能在上午10：00再安排一場聽力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個困難每天按時到崗。
（四）按章辦事，程序規(guī)范
經(jīng)過了歷次期末考試工作的經(jīng)驗總結(jié)，本學(xué)期期末考試工作各項制度更加完善，執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對于考試過程中可能出現(xiàn)的情況，如學(xué)生違紀(jì)情節(jié)的認(rèn)定，學(xué)生緩考手續(xù)的辦理等事項，必須有一個明確的制度加以規(guī)范，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象，每到末考時都有不少學(xué)生聲稱自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，并以此為理由申請緩考，有時一個班有三五個學(xué)生的長輩集體病重或病逝，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，不少學(xué)生說以這個為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過程中，對于上述情況教務(wù)辦都以現(xiàn)有文件條款為依據(jù)按章辦事，在具體事件的處理過程中也遵照規(guī)范的辦事程序進(jìn)行，保證了考試的公平公正，維護(hù)了學(xué)院考試管理制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。在此也建議班主任對學(xué)生的緩考理由進(jìn)行認(rèn)真的核查，確認(rèn)清楚后再簽字同意。
�。ㄎ澹┬麄鞯昧�，考風(fēng)好轉(zhuǎn)
在課程考試開始之前，學(xué)工部門和各教學(xué)系就針對考試誠信問題做了大量及深入的宣傳、動員工作，并重申了有關(guān)考試違紀(jì)的各項規(guī)章制度，為杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象盡了極大的努力。本次期末考試查處違紀(jì)考生11人，其中4人被認(rèn)定為
舞弊。違紀(jì)學(xué)生中有的還是班長，有的學(xué)習(xí)成績還是在班上排名較前。雖然本學(xué)期考生違紀(jì)現(xiàn)象較少與考試監(jiān)管力度的加大也有很大關(guān)系，但考前對考試誠信及考試管理制度的大力宣傳和教育，也在很大程度上促進(jìn)了廣大考生自律、自覺的考試態(tài)度，促成了良好的考試氛圍。
三、存在的問題及改進(jìn)方案
�。ㄒ唬┛硷L(fēng)考紀(jì)問題仍然存在
在考試巡視過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級考風(fēng)較差，不遵守考試紀(jì)律的情況較多：除音樂和文法系，其他各系均有考生違紀(jì)現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，“好心”幫助他人進(jìn)行一些考試違紀(jì)行為，手機舞弊現(xiàn)象依然存在。針對這些現(xiàn)象希望以后加強教育，樹立良好的考試風(fēng)氣。
（二）一些教學(xué)設(shè)施故障給考試帶來不便
在本次期末考試過程中，也出現(xiàn)了一些因為教學(xué)設(shè)施故障或損壞而影響考試進(jìn)程的事件。一些教室電燈、座位損壞對考試帶來不便，教室衛(wèi)生狀況差嚴(yán)重影響學(xué)生考試狀態(tài)。調(diào)頻發(fā)射臺機器運行不暢外加話筒損壞和鼠標(biāo)不靈活導(dǎo)致聽力考試進(jìn)行受影響。以上情況應(yīng)請有關(guān)部門予以重視，及時維修故障設(shè)施，更換新設(shè)備以滿足考試的需要，為考試工作提供方便。
期末考試工作總結(jié)4
一、試題評價：
本次考試緊扣課標(biāo)，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，試題難易度適中，能切合學(xué)生實際，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行測試，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對于提高學(xué)生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試。本次測試共120分，120分鐘，其中知識基礎(chǔ)分占19分，文言文閱讀15分，現(xiàn)代文閱讀38分，寫作占50分�？傮w上說，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差，寫作水平不夠高，書寫出亂，測試的優(yōu)秀率達(dá)30%左右，及格率達(dá)80%左右。不太令人滿意。
二、考試情況分析
試卷第一部分為基礎(chǔ)知識部分，涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩文默寫、名著幾個方面。進(jìn)入九年級以來，太多的教學(xué)時間用在了古詩文的學(xué)習(xí)掌握，對于生字詞的積累未用太多時間，未引起足夠的重視，這也是教學(xué)中的失誤；在語法病句修改方面平時講解到位，但訓(xùn)練極少，致使學(xué)生未能真正，丟分較多；從古詩文的默寫來看，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉(zhuǎn)彎、需動腦筋的就無從下手；對于名著自以為都給學(xué)生講到了，但從答題失分看，學(xué)生當(dāng)時的聽課效率實在不高，只有60%的學(xué)生得滿分，還應(yīng)注意以后的教學(xué)做到精講、重點突出。
第二部分文言文閱讀，分值13分，考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》。學(xué)生對它應(yīng)不陌生：字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解，拓展鏈接。題型沒有變化，學(xué)生失分應(yīng)該不會很多，但從評卷結(jié)果來看，仍有失分情況。給我觸動最深的古文翻譯"布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地餌。"居然連許多好學(xué)生都丟分，學(xué)生根本沒有形成記憶，說明講課效果不理想。作為教師，對這部分的教學(xué)更應(yīng)細(xì)化了，一定要學(xué)生確實掌握，力爭拿滿分。
現(xiàn)代文閱讀說明文中，議論文得分率不高，由于平時訓(xùn)練較少，還未能使學(xué)生掌握答題技巧，不會運用說明文語言來回答問題，如第12、13題分析說明方法的作用及回答"主要"一詞的效果不會采用說明文來說，也未能緊密結(jié)合那句話來分析。
議論文《敬業(yè)樂業(yè)》，學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時，未能明確什么是論題，什么是論點，因為一個詞的'錯誤使用丟分。16題補寫過渡性句子時做不到承上啟下，17題補充事實論據(jù)或道理論據(jù)，還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求，做不到事實典型確鑿，選取名人名言。
記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解、運用、分析、概括能力，文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，強調(diào)情感態(tài)度和價值觀。20題分析動詞的表達(dá)效果，21題分析環(huán)境描寫的作用還不能抓住要點。還有待多加訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。這部分要求學(xué)生要有很強的分析綜合能力，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己對文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識答題。通過對閱讀題的分析，回想教學(xué)，的確有很大的不足第三部分作文，總體上說能寫出自己的感受，并且能寫夠字?jǐn)?shù)，但部分學(xué)生審題不能切中要害，走題跑題；作文水平參差不齊；有些學(xué)生的書寫不整潔。需要關(guān)
注的問題是學(xué)生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。
三、從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題：
（1）目前教學(xué)對學(xué)生的"雙基"訓(xùn)練還不夠扎實；
�。�2）教師對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程，缺少整體的理性的認(rèn)識，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；
�。�3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生活少；
（4）學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高；
（5）作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機械有余，活力不足。
四、教學(xué)建議、措施：
1、認(rèn)真鉆研，處理好教材與資料的關(guān)系。要認(rèn)真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學(xué)法、考法研究。教師要結(jié)合教學(xué)的實際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料。
2、立足課堂，邊講邊練。復(fù)習(xí)時學(xué)生作業(yè)較多，語文教師要立足課堂，精講多練，突出教學(xué)的重點和難點，及時反饋教學(xué)效果。
3、變換形式，不斷提升。加強復(fù)習(xí)方法的研究，注意一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重，不斷提升學(xué)生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力，最終提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、重視寫作教學(xué)。二輪復(fù)習(xí)不能忽視作文教學(xué)，要針對學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行有目的訓(xùn)練，力爭提高學(xué)生的寫作水平
期末考試工作總結(jié)5
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收�？吹匠煽兒螅倚睦锍恋榈榈�，考得很差，離自己的期望差的太遠(yuǎn)了，心痛之余我也好好反思了自己。
首先本班學(xué)生本來基礎(chǔ)較差，我在培優(yōu)轉(zhuǎn)差這方面做的不好；其次，學(xué)困生太多，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，全靠老師和家長監(jiān)督，對一些愛撒謊的學(xué)生心太軟不忍心揭露他們，反而讓他們有機可乘；再次，留守兒童較多，這些學(xué)生由于父母長期不在身邊，管教不嚴(yán)，回家不認(rèn)真完成作業(yè)，僅僅靠在學(xué)校里老師的教導(dǎo)，回到家里沒人管教，他們大多數(shù)跟隨爺爺奶奶在家，很多輔導(dǎo)不了學(xué)生的作業(yè)，學(xué)了的知識沒法鞏固，導(dǎo)致成績越來越差。
細(xì)細(xì)思考之后，我理出了以下幾點，提醒自己在今后的教學(xué)中引起重視：
1、著實抓好知識點的落實。尤其是中下學(xué)生，對其掌握情況要一一跟蹤，逐個過關(guān)。而對于可以放手的`同學(xué)，則大膽放手讓他們在適合他們發(fā)展的領(lǐng)域去發(fā)揮。分層作業(yè)、分層要求至關(guān)重要。
2、在閱讀教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生“言之有據(jù)”。不但要讓學(xué)生“知其然”，更要通過促動、引領(lǐng)他們積極思維，促進(jìn)其“知其所以然”。另外，在教學(xué)中還要在引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系的過程中，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的連續(xù)性、完整性和豐富性。
3、鼓勵學(xué)生多看課外書，多背古詩詞。
4、加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用。
期末考試工作總結(jié)6
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項重要工作來抓。王書記主持召開了全�？记皠訂T會，要求認(rèn)真做好期末考試各項組織安排，學(xué)工處要抓好學(xué)生誠信考試教育，后勤管理處要及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的各項考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員，經(jīng)過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
為確�？荚図樌M(jìn)行，成立巡考小組，由校長擔(dān)任總巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實到專人專區(qū)。
2、考前準(zhǔn)備工作
�、偻ㄟ^考前動員會，發(fā)動廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責(zé)，強調(diào)考試紀(jì)律；
②提前編制好考試日程表，組織試卷的分裝，并認(rèn)真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；
�、鄹倪M(jìn)監(jiān)考過程，新編了《監(jiān)考操作規(guī)程》和《考試記錄表》并配發(fā)各考場，對監(jiān)考過程進(jìn)一步規(guī)范，同時在《考試記錄表》中提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對考生信息，并使考試過程有據(jù)可查。
3、考試過程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進(jìn)和完善。
本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場設(shè)立考務(wù)辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
二、工作成效
領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，首次實現(xiàn)零違紀(jì)、零作弊。
三、存在的`問題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個別學(xué)生不認(rèn)真考試；
2、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
四、改進(jìn)措施
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對學(xué)生繼續(xù)加強考試紀(jì)律教育；2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強調(diào)；
3、需進(jìn)一步加強巡考力度；
4、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門的支持；
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
期末考試工作總結(jié)7
一、基本情況
本次參加考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達(dá)800余人，約占14.8%；分為108分，均分81。1分。
二、試題分析
本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面，試題涉及詩詞默寫、拼音、漢字考查、修改病句、名著閱讀、新聞知識、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分、翻譯句子、說明文、議論文、記敘文文體相關(guān)知識等等。同時體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時代性。
但試題中有個別試題及答案值得商榷。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面�！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l，琵琶聲停欲語遲。”《登岳陽樓》中表現(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟�！币部梢允恰叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流�！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕�(zhǔn)確。如“積累運用”中第4小題的加新聞標(biāo)題，準(zhǔn)確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”。
三、試卷分析
（一）積累運用：
一是古詩默寫出錯較多，考生理解能力不強。二是錯別字較多，基礎(chǔ)知識不扎實。錯誤較多的是“抑揚頓挫”。還有病句修改，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足，加新聞標(biāo)題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息，概括不全面、不準(zhǔn)確。
�。ǘ╅喿x理解
1、文言文閱讀
出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠準(zhǔn)確。第8小題中“評價作者”，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面。
2、說明文閱讀
出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大，缺乏最基本的知識基礎(chǔ)。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位，從文中找不到關(guān)鍵信息。第12小題說明方法術(shù)語不夠準(zhǔn)確，作用由于概括性強，許多考生答不到點子上，抓不住中心句。同時，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單。
3、議論文閱讀
出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結(jié)構(gòu)上的作用，而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話，而是用標(biāo)題，而標(biāo)題是短語，概括不全面。第17小題考生對作者的思路把握不準(zhǔn)確、論證過程概括不全面。
4、記敘文閱讀
出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫，沒有自己觀點和語言，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴(yán)重。
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選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意，視角窄，內(nèi)容空，無病呻吟，主題含糊，甚至瞎命題，編瞎話，再加之書寫潦草，得分差別較大。
四、教學(xué)建議
1、抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。小學(xué)階段在此方面抓得很到位、很有效。老師不僅要在習(xí)字時間進(jìn)行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時強調(diào)、要求，抓出成效。
2、狠抓基礎(chǔ)知識落實。學(xué)生錯別字較多，詞語解釋、翻譯等問題（特別是文體常識）的.解決只能靠落實，但一定要注意科學(xué)的方法，首先要給學(xué)生講清意思，切
忌死記硬背的機械記憶。對于易錯的詞句，老師一定要加以強調(diào)，反復(fù)落實。
3、要廣閱讀，多積累。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時的閱讀、積累。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練中，教師要針對不同文本，注重對解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規(guī)律、方法和技巧，要結(jié)合具體文本具體試題對學(xué)生進(jìn)行具體的解題輔導(dǎo)。還要進(jìn)行必要的正確與錯誤答案的比較、分析，找出答題錯誤的真正原因，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍，引以為戒。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，授之以漁，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力。
4、加強對學(xué)生寫作的指導(dǎo)。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧，并讓學(xué)生通過日記、隨筆等寫作練習(xí)，在多看、多練、多比中提高學(xué)生的寫作能力。老師們關(guān)鍵要在重視、指導(dǎo)、講評（批改）、堅持上下功夫。
5、加強考生答題技巧的訓(xùn)練。平時訓(xùn)練試題不在多，而在有效。關(guān)鍵要加強考生答題技巧的訓(xùn)練，規(guī)范答題。
期末考試工作總結(jié)8
以第一天改卷的情況來分析，我評卷315份，80分以上的作文23份，約占7%，改變題目的作文有60份，約占20%，不及格的作文9份，約占3%。全組總評均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒有出現(xiàn)滿分作文。
一、評卷中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1、學(xué)生審題不清。寫作要求是以“感動”為題，但他們看成了以“感動”為話題，當(dāng)作話題作文來寫。改題目扣2分，如果行文結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴(yán)重的。產(chǎn)生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少。還有是學(xué)生不夠認(rèn)真，審題不清楚。
2、選材單一，不善于從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出，鮮明。
從學(xué)生寫作選材來看，多寫地震中或雪災(zāi)中的材料。本來運用這些材料不會錯，但在大家都用這些材料的情況下，就看學(xué)生運用材料的準(zhǔn)確性，創(chuàng)新性。常常學(xué)生在引用材料的時候人物名稱寫不出來，情節(jié)也不夠準(zhǔn)確，這樣嚴(yán)重影響了表達(dá)效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多，但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運用大背景下的材料又不熟知，考生多發(fā)人所發(fā)，言人已所言，必然優(yōu)秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會嚴(yán)重影響得分。
3、結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地敘述情節(jié)內(nèi)容
考生寫作結(jié)構(gòu)不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材，然后寫一個很短小事例，闡述后就結(jié)束，大約是500字左右。因為寫作要求是不少于500字，這20%的學(xué)生就寫得太短了，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學(xué)生由于受到寫作要求的影響匆匆寫，情節(jié)內(nèi)容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。
4、運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容
運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容，這是考生的`通病，本來在考場盡量做到“人無我有，人有我優(yōu)”，但考生并不能這樣做到，除了在地震中體現(xiàn)的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多，生活中的令人感動的情景也不少，但學(xué)生不善于運用已知的事例來表達(dá)，表述內(nèi)容比較平板，不夠生動。這樣的文章約占25%，由于內(nèi)容寫得較多，結(jié)構(gòu)也完整，一般這樣的文章可得36-39分。
5、字跡不清楚，卷面不整潔。
這類作文約占15%，主要表現(xiàn)在，字寫得太小、太模糊、有涂改，網(wǎng)上閱卷，由于字跡不清楚，卷面不整潔失分在1-3分左右。這類作文一般只得34分左右，如果內(nèi)容具體生動才有可能得35分以上。
二、針對存在的問題，提出整改意見。
1、加強各類作文的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學(xué)生分辨清楚。力求在中考時不在這方面失誤。
2、選擇材料要新穎，表達(dá)真善美，主題要鮮明突出。
激勵學(xué)生多寫身邊的熟知的事物來寫，如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學(xué)生構(gòu)思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對于扣題的問題一定要反復(fù)強調(diào)，最好是針對出現(xiàn)這個問題的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。3、訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)。
平時寫作文時一定要訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了，作文自然看起來就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動，一定會讓閱卷老師眼前一亮。
4、選材要新穎，表達(dá)要生動具體。
寫作要求是不少于500字，這是最低限，但老師在平時要求學(xué)生作文時一定要學(xué)生寫600字左右的文章。文章有600字以上，內(nèi)容才具體，如果在生動上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會低。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生平時作文時字跡要清楚，不涂改。
期末考試工作總結(jié)9
經(jīng)過全體教師的共同努力，本學(xué)期的期末考試順利結(jié)束了，現(xiàn)將考試情況簡單做一梳理。
考試前夕，我校召開考務(wù)專項會議 。會上，首先傳達(dá)了張局和小教研李主任的講話精神。接著，又詳細(xì)傳達(dá)了我校期末考試的要求與具體安排。
1、學(xué)校要求考試前一天，由班主任負(fù)責(zé)，每一個考場都要打掃的干干凈凈，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的考試環(huán)境。
2、 一至六年級學(xué)生均單人單座按考號就座進(jìn)行考試（班主任告知學(xué)生試卷上要填寫考號），每個考試兩個監(jiān)場教師。
3、考試當(dāng)天上午，每一位監(jiān)考教師都按學(xué)校的要求8：00在教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷進(jìn)了考場，并耐心地組織學(xué)生安靜坐好，強調(diào)考試要求，指導(dǎo)學(xué)生寫校名、班級、姓名、考號，待8：10鈴響后，監(jiān)場老師組織學(xué)生正式開始答題。
4、在巡考的'過程中，發(fā)現(xiàn)每一位監(jiān)考老師都能認(rèn)真履行監(jiān)考要求，并在考試結(jié)束前10分鐘溫馨提醒學(xué)生注意考試時間，做好最后的檢查�？荚嚱Y(jié)束鈴聲一響，監(jiān)場老師及時收卷，并在核實好參考人數(shù)、試卷數(shù)量后，按時上交到了教導(dǎo)處。
5、閱卷時，我們采用同年級流水閱卷，年級交叉（一、二年級與三、四、五年級）登記學(xué)生成績的方式，從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
6、閱卷完成后，語數(shù)英三科教師，有認(rèn)真對照試卷進(jìn)行了試卷分析。
整個期末考試總的來說非常順利，但還是有個人細(xì)節(jié)考慮的不夠周到，反思如下：
1、由于南校區(qū)人員較少，除我和兩個負(fù)責(zé)考試后勤的老師外，所有教師都到北校區(qū)監(jiān)場了。結(jié)果在考試的過程中，有一個學(xué)生因身體原因出現(xiàn)了不適現(xiàn)象，我們在做了簡單處理后，只能打電話通知其班主任，再由班主任通知家長。這樣，既影響了老師監(jiān)場，同時也影響其他學(xué)生的正�？荚嚒Ｈ缒芴崆翱紤]細(xì)致，讓班主任把本班學(xué)生的家長聯(lián)系方式留下，就不會出現(xiàn)此類情況了。
2、由于南校區(qū)周圍正在大面積的整修道，由于路況不熟悉，致使兩位北校區(qū)來監(jiān)場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由于考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路后調(diào)整的路線及時告知監(jiān)場教師就不會出現(xiàn)此類情況了。
3、成績登記時，采用的年級交叉登記學(xué)生成績的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
期末考試工作總結(jié)10
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的'學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強管理：
(1)加強班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約，進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。
通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績�？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
期末考試工作總結(jié)11
一、基本情況
根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排，期末考試于20xx年1月18日至1月19日進(jìn)行，由中心校統(tǒng)一組織考試，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科，設(shè)個考場，參考學(xué)生234人，監(jiān)考教師對還監(jiān)考。
二、組織實施情況
1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組： 主 考：
2、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組： 組 長：
3.組織嚴(yán)密，措施到位
為了加強考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證期末考試工作的順利進(jìn)行，考試前召開了考務(wù)協(xié)調(diào)會，教導(dǎo)處就期末考試考場布及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強調(diào)。強化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識，嚴(yán)格履行職責(zé)，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ)。在考試期間，檢查小組到考場進(jìn)行巡考，以確�？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心校的要求，積極工作，對我校各個考場進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡視，為保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力。并全面落實“分級管理，責(zé)任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場內(nèi)的.第一責(zé)任人。
4. 試卷保管與評閱
按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷，采取流水閱卷的方式，認(rèn)真閱卷，同時做好試卷分析。
三、考場及考試情況
考試過程中，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場紀(jì)律和學(xué)�？荚嚬芾硪�(guī)定。監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。
1.監(jiān)考老師，分前、后認(rèn)真監(jiān)考。沒有出現(xiàn)“不重視、不強調(diào)、不提醒、不制止”，這些嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的現(xiàn)象。
2.各考場座位安排合理，規(guī)范統(tǒng)一。
3.各考場多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。
4.考試結(jié)束，收卷秩序有序，忙而不亂。
四、存在的問題
1.個別考場的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場清場，個別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象。
2.已交卷的學(xué)生沒有及時撤離考場，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
五、措施及建議
1.應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務(wù)人員、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問題進(jìn)行了匯總，并及時反饋。
3.在考試前要加強宣傳工作，組織監(jiān)考人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》、《考場規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場紀(jì)律及作弊的認(rèn)定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理，強化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感。
4.還應(yīng)在考前對學(xué)生加強考風(fēng)考紀(jì)教育和誠信教育。
5.將針對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，克服工作中的不足，加強管理。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作，使我校的考試管理更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)。
期末考試工作總結(jié)12
按照教務(wù)處的總體要求和日程安排，我院比較圓滿地完成了本學(xué)期的考試工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、考試的組織與安排
1、成立了以主管教學(xué)院長為組長的考試領(lǐng)導(dǎo)小組、以書記為組長的考試監(jiān)督小組，具體負(fù)責(zé)本次考試的領(lǐng)導(dǎo)、安排、組織、監(jiān)查工作。
2、傳達(dá)考試工作會議精神。對考試過程的各個重要環(huán)節(jié)組織動員、資格審查、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、制卷、送卷、評卷、登分等各個方面進(jìn)行了細(xì)致安排和具體部署。
3、具體日程工作。對考試班級、考試時間、考試課程、考場地點、監(jiān)考教師進(jìn)行統(tǒng)籌合理安排，張貼公布，并且保證監(jiān)考教師人手一份。
4、學(xué)生動員。各班輔導(dǎo)員召開班會，傳達(dá)會議精神，向?qū)W生講明考試紀(jì)律和注意事項，要求堅決杜絕遲到、夾帶、抄襲等違紀(jì)作弊的不良現(xiàn)象的發(fā)生。
5、懸掛嚴(yán)肅考紀(jì)的大幅標(biāo)語，營造考試氛圍。
二、考試基本情況
1、本學(xué)期我院統(tǒng)一考試課程47門，隨堂考試1門，考查課程8門。全院考試的班級共有19個，應(yīng)參加考試的學(xué)生共1513人，總計考試監(jiān)考144場。
2、因病假而申請緩考的有48人，占學(xué)生總數(shù)的3%。
3、本次考試有51人次考試不及格（含共同課），有1人未按時參加開學(xué)初的補緩考。
三、成績和不足
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學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視考試工作，尤其是監(jiān)考教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，按時發(fā)卷、收卷，監(jiān)考嚴(yán)格，一絲不茍，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)工作奠定了良好基礎(chǔ)，這是本次考試工作最為突出的一個方面，以后要繼續(xù)保持。此外，試卷題量適中，難度適宜，格式規(guī)范，未發(fā)生班級整體提前或滯后交卷的現(xiàn)象。試卷印制和取送，評卷登分都按照統(tǒng)一要求按時完成。
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1、大多數(shù)班級班額較大，考場相對擁擠，對監(jiān)考工作帶來諸多不便。這是多年來始終存在的一個問題。
2、仍有個別同學(xué)不能準(zhǔn)時進(jìn)入考場，不按規(guī)定攜帶考試卡參加考試。
3、個別教室不適宜做考試教室，象物理階梯教室。按人文學(xué)院現(xiàn)有的.師資力量，那么大的教室也只能安排兩位老師監(jiān)考，考場容易出現(xiàn)問題。
�。ㄈ�、試卷分析
這學(xué)期考試，我院按照學(xué)校的要求對所有課程的試卷進(jìn)行了基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，正在利用“試卷分析”軟件作進(jìn)一步的分析。
期末考試工作總結(jié)13
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓細(xì)抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關(guān)部門下達(dá)的通知精神，校長于1月10日上午召開了期末考務(wù)會，對期末各項工作做了具體細(xì)致的安排，并提出了明確要求。學(xué)校按照本次會議的統(tǒng)一要求，認(rèn)真落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進(jìn)、激勵和導(dǎo)向功能�，F(xiàn)將期末考試各項工作小結(jié)如下：
一、考試工作
學(xué)校教導(dǎo)主任于1月11日下午4點到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)取試題，校委會成員在下午放學(xué)前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試；學(xué)生單人單桌，不同年級學(xué)生交錯搭配考試；桌洞朝前，學(xué)生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上�？荚嚻陂g各監(jiān)考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學(xué)校校長不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作；考場整潔，秩序良好。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標(biāo)準(zhǔn)，組織了此次考試閱卷工作。學(xué)校將全體教師分為四組，進(jìn)行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預(yù)計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認(rèn)為合理的判定為正確答案。認(rèn)真按照評分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實地反映了學(xué)校教學(xué)實際情況，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級部學(xué)生答卷情況及成績可以看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學(xué)生的真實水平，特別是習(xí)作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性；從成績看：高年級比低年級成績好，數(shù)學(xué)成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。
四、幾點要求xxx完小根據(jù)期末考務(wù)會的要求，學(xué)校依據(jù)各級部上報的考試成績，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)科，結(jié)合學(xué)期初指定的'教學(xué)目標(biāo)，對今后教學(xué)提出以下要求：
1、每位教師應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立校”的宗旨，學(xué)校將繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)的管理、檢查和指導(dǎo)力度。
2、各任課教師應(yīng)加強學(xué)生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強研究實施工作。
3、重視并強化低年級語文及學(xué)校英語學(xué)科的教學(xué)。
期末考試工作總結(jié)14
下學(xué)期期末考試工作已經(jīng)結(jié)束，本次考試工作在院長、主管院長直接領(lǐng)導(dǎo)，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成了學(xué)校安排的各項考試任務(wù)。現(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：
一、考試的組織和準(zhǔn)備工作
7月8日我院召開了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會議，傳達(dá)了學(xué)校教務(wù)處關(guān)于我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問題，對本學(xué)期的考試工作進(jìn)行了組織動員、認(rèn)真部署，對考場紀(jì)律、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、制卷、送印卷、評卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會后各教研室主任及班主任組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生成績考核及管理辦法”“監(jiān)考教師職責(zé)”“考場規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處分決定”等文件。我院成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了期末考試工作日程安排。
二、考試的基本情況
本學(xué)期考試課程為19門（公共課8門，專業(yè)課11門）參加考試的班級17個，考生總數(shù)達(dá)1055人，申請緩考1人，考試未通過累計218人次（含考查課程），考生無違紀(jì)。
三、考試中應(yīng)肯定的成績
（一）學(xué)院對本次考試工作高度重視，準(zhǔn)備充分，保證了考試工作的正常進(jìn)行。按照學(xué)校的規(guī)定成立考試監(jiān)督小組，明確責(zé)任，全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件制度，對考試工作的嚴(yán)謹(jǐn)程度認(rèn)識進(jìn)一步提高。
�。ǘ┰侯I(lǐng)導(dǎo)十分重視考試工作，親臨考場，監(jiān)督檢查，監(jiān)督各考場的監(jiān)考教師履行監(jiān)考教師職責(zé)情況，較好的`完成了監(jiān)考工作。
�。ㄈ└鏖T考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，并由教研室主任、主管院長逐級審核，確保了試卷質(zhì)量及標(biāo)準(zhǔn)。
（四）試卷的印制和送取由教研室主任指定專人負(fù)責(zé)，取回試卷后由學(xué)院教務(wù)辦統(tǒng)一管理，考試前由教務(wù)辦發(fā)放試卷，無漏題現(xiàn)象。
（五）每個考場設(shè)立主監(jiān)考一人，負(fù)責(zé)取、送試卷。按考場考生人數(shù)，安排監(jiān)考教師人數(shù)，監(jiān)考教師人數(shù)和考生人數(shù)之比做到了1：15，監(jiān)考過程嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。
（六）考試時間、考場安排合理，考生均拉單座，考場人數(shù)適當(dāng)，沒有因拉不開單座而抄襲現(xiàn)象。
�。ㄆ撸┛荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考教師認(rèn)真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場能夠按要求及時認(rèn)真填報《考場記錄單》。
�。ò耍┍敬慰荚囋O(shè)立無人監(jiān)考考場4個，學(xué)生誠實守信，效果良好。給其它班級學(xué)生樹立了良好考風(fēng)考紀(jì)的榜樣。
�。ň牛┍緦W(xué)期加大了評卷管理力度，各教研室所評試卷嚴(yán)格準(zhǔn)確，符合標(biāo)準(zhǔn)。評卷后能夠及時在教務(wù)管理系統(tǒng)中錄入學(xué)生成績，在錄入中遇到問題及時解決。
（十）試卷分析、大多數(shù)課程成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，基本符合考試要求。
四、存在問題
(一) 轉(zhuǎn)班、降級、專升本學(xué)生給評卷登分帶來麻煩，今后加強學(xué)籍方面的管理。
�。ǘ﹤�別教研室沒有做到試卷的規(guī)范，經(jīng)反復(fù)驗審，才可通過。沒有做到責(zé)任明確。
�。ㄈ┯捎诳紕�(wù)辦公室在西區(qū)，而所有的考場安排在北區(qū)，給監(jiān)考、巡考、考務(wù)管理帶來一定的困難。
期末考試工作總結(jié)15
期末考試臨近，為了取得好成績，家長和老師千叮嚀萬囑咐，同學(xué)們好像也比平時用功了許多，一心一意想要取得好成績，很多同學(xué)都表示，平時自己時間沒有抓緊，聽講作業(yè)不夠認(rèn)真，現(xiàn)在應(yīng)該收收心，不玩手機電腦，全力以赴，等考試過后，再放松，好好玩玩，玩它個天昏地暗，總是認(rèn)為考試是學(xué)習(xí)的終點，努力到達(dá)終點之后，應(yīng)該休息放松。
這樣的同學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)，知道自己當(dāng)前的任務(wù)是考試，還是很不錯的，總比那些不知道考試是什么的人要強很多倍。認(rèn)真分析，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈階段性，平時多數(shù)時間放松，學(xué)習(xí)效率教低，考試前一段時間緊張，效率相對較高。這種狀態(tài)只能屬于中等水平，基本能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績一般，不會非常優(yōu)秀，長遠(yuǎn)的看，比那些不知道學(xué)習(xí)的人優(yōu)秀不了多少，因為他們目標(biāo)太近，只是眼前的考試，考試之后就停止學(xué)習(xí)，當(dāng)然成績一般。
從本質(zhì)上講，考試也是一種學(xué)習(xí)，只不過形式不同，所以沒有什么大不了，不必過分緊張。在考試的過程中，固然有一部分內(nèi)容，我們不需要思考，憑借自己的記憶直接答上；然而還有相當(dāng)一部分內(nèi)容，需要我們進(jìn)行思考，整合我們所學(xué)知識進(jìn)行解答，能力得到提升，這不也是一種學(xué)習(xí)嗎？只會記住知識，而不知道怎樣臨場運用，怎么行呢？只不過他的檢測功能明顯，我們只看到了他的分?jǐn)?shù)檢測功能，忽視了學(xué)習(xí)的`功能�？荚嚭笠J(rèn)真思考一下，我們從學(xué)習(xí)到了什么？能力提升了嗎？
既然考試也是學(xué)習(xí)，那么我們就沒有必要過分看重分?jǐn)?shù)，它的意義遠(yuǎn)不及學(xué)習(xí)的過程；我們也沒有必要將考試看做是休息站，考試完了就該休息了，不用學(xué)習(xí)了，它其實也是學(xué)習(xí)。
應(yīng)該怎么辦呢？極少數(shù)的同學(xué)給了我們答案，他們成績優(yōu)秀，但是卻不見考前那么刻苦，為何?因為他們一直在學(xué)習(xí)，不曾停下過，每天按照自己的計劃，堅持前進(jìn)，考試對于他們，確實是另一種方式的學(xué)習(xí)，平常心對待，尤其是考試后依然繼續(xù)學(xué)習(xí)前行，天長日久，即使是烏龜，恐怕也會走出很遠(yuǎn)，令人望塵莫及。
學(xué)習(xí)貴有恒,何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒。無論考試與否，我們都應(yīng)該持之以恒的前行。
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