升旗儀式工作總結(jié)（精選7篇）

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的升旗儀式工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　升旗儀式工作總結(jié) 1

　　我們?cè)诰o張忙碌中我們迎來(lái)了12月，上周老師們能一如既往地按時(shí)到校到崗。同學(xué)們能夠認(rèn)真聽(tīng)課完成作業(yè)，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得井然有序。下面我把上周值周情況做一匯報(bào)：

　　1、班級(jí)管理方面：各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進(jìn)出樓梯、做操放學(xué)站隊(duì)等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。但廣播操解散時(shí)存在學(xué)生瘋跑現(xiàn)象，進(jìn)樓比較擁擠。請(qǐng)同學(xué)們今后注意要輕聲慢步靠右行！

　　2、衛(wèi)生方面：由于同學(xué)們衛(wèi)生觀念強(qiáng)、值周老師和值周同學(xué)督促檢查到位，各班做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，二年級(jí)3班、7班民小的部分同學(xué)表現(xiàn)的'特別好。他們?cè)谛ｉT(mén)口看見(jiàn)地上有紙屑便主動(dòng)的撿到垃圾桶內(nèi)，在此提出表?yè)P(yáng)。希望同學(xué)們能像撿紙片的低年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)。每個(gè)人都彎腰撿一片紙屑，我們的學(xué)校就會(huì)變得干干凈凈，

　　3、放學(xué)路隊(duì)方面：本周各班基本能夠按照規(guī)定，中午和下午的放學(xué)都能按時(shí)排著整齊的隊(duì)伍到指定的地點(diǎn)集散，但大門(mén)口有一些家長(zhǎng)接孩子，希望同學(xué)們回去告訴自己的爸爸媽媽不進(jìn)校園門(mén)口接送自己，以免引發(fā)交通擁擠。

　　4、冬季安全方面：

　　同學(xué)們，進(jìn)入，經(jīng)常會(huì)下雪，希望大家在清理積雪時(shí)拿勞動(dòng)工具一定要注意安全輕拿慢放，以免傷人。下雪天，注意課間安全，走路小心，樓梯間不要推搡，打鬧發(fā)生意外。

　　我相信大家按照學(xué)校的要求去做，在家那么請(qǐng)我們從走好路隊(duì)做起，從保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做起，從不說(shuō)臟話做起，從文明禮讓做起，從認(rèn)真聽(tīng)講自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)等一點(diǎn)一滴的身邊小事做起，做文明進(jìn)步的學(xué)生，創(chuàng)造文明、美好的校園！

　　升旗儀式工作總結(jié) 2

　　我校于2月27日參加了凌河區(qū)舉辦的《規(guī)范升旗儀式的評(píng)比活動(dòng)》。成績(jī)排名現(xiàn)在還沒(méi)有公布，本周一下午要區(qū)里要進(jìn)行總結(jié)大會(huì)。這次參展活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的極大重視，每一位師生都以積極的狀態(tài)投入到這次活動(dòng)的演練和訓(xùn)練之中，老師們積極的工作熱情很是讓我感動(dòng)。當(dāng)周一接受檢查驗(yàn)收那天，看到全體師生有序、整齊、莊嚴(yán)的方隊(duì)和師生身上所透漏出的緊張、大方、抖擻的精氣神，作為輔導(dǎo)員的我內(nèi)心充滿著激動(dòng)和感動(dòng)。激動(dòng)的是我們的升旗儀式就是用我們的實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)給祖國(guó)最美的展示，感動(dòng)的是重小這個(gè)積極向上團(tuán)結(jié)和諧大集體的偉大力量。

　　首先學(xué)校劉校長(zhǎng)非常重視這項(xiàng)工作，抓住契機(jī)，在學(xué)校資金很緊張的'情況下花了一萬(wàn)多重新修建了旗臺(tái)等有關(guān)設(shè)施，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下加班加點(diǎn)，在迎檢之前修好了升旗的一切設(shè)施。

　　各位班主任老師積極配合，實(shí)時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生愛(ài)護(hù)保護(hù)設(shè)施，使重小的校容校貌不斷改變。

　　為了做實(shí)這項(xiàng)工作，從開(kāi)學(xué)伊始，音樂(lè)組的幾位教師首先利用音樂(lè)課堂教唱學(xué)生國(guó)歌，五六年組的各位班主任在學(xué)習(xí)任務(wù)緊張的情況下，挑選出三位出色的升旗手和16名護(hù)旗隊(duì)員，三年四年組挑選出36名鼓隊(duì)的隊(duì)員，在平日訓(xùn)練中給于大力支持，積極配合學(xué)校整體工作。

　　四年一作為升旗班，做的大量的準(zhǔn)備工作，從班級(jí)到升旗手的事跡介紹、國(guó)旗下講話都是杜老師親自定稿、親自帶著學(xué)生排練。為了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的整體效果，杜老師帶著班級(jí)獻(xiàn)詞的學(xué)生們冒雨反復(fù)進(jìn)行走場(chǎng)練習(xí)，非常認(rèn)真。

　　指揮五年三班的張含同學(xué)，主持人五年一班的張行同學(xué)，班主任夏老師、吳老師和孟立杰老師積極配合進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮了最好水平。

　　在一周多的反反復(fù)復(fù)疏散演練過(guò)程中，班主任和科任帶領(lǐng)并組織著學(xué)生一遍又一遍的練習(xí)，并及時(shí)的積極向?qū)W校反饋意見(jiàn)，一年級(jí)，三年級(jí)，五年級(jí)等班級(jí)的疏散路線反復(fù)調(diào)整，最后實(shí)現(xiàn)了在1分50秒師生全部安全撤離出來(lái)的效果。

　　王文燕和劉倩老師擔(dān)任了照相和錄像的任務(wù)，為學(xué)校工作留下了了寶貴的記錄，張宏新幫助設(shè)計(jì)了升旗儀式的一些形式，張林老師早早到校幫助訓(xùn)練鼓隊(duì)，王在華老師主動(dòng)將活動(dòng)發(fā)了新聞稿，收發(fā)室的老師每天不厭其煩的及時(shí)開(kāi)關(guān)北一樓中門(mén)。正是大家的積極配合和共同努力才保證了我校的成功展示匯報(bào)，也為我們今后的工作打下良好的基礎(chǔ)，今后我們將以規(guī)范升旗儀式為契機(jī)，不斷規(guī)范我們的各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體工作上新臺(tái)階。

　　總結(jié)有遺漏的地方還請(qǐng)大家諒解并及時(shí)溝通。

　　升旗儀式工作總結(jié) 3

　　十一月的早上我系舉行了本學(xué)期的第二次升旗儀式。系部的領(lǐng)導(dǎo)全部出席，這次升旗儀式的主題是創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建和諧校園。從這次升旗儀式中我們學(xué)習(xí)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，怎樣加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，以及提高同學(xué)責(zé)任感意識(shí)。

　　這次升旗儀式組織紀(jì)檢部作了充分的準(zhǔn)備，提前一周給各班組織委員開(kāi)會(huì)，通知升旗儀式的時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。在升旗當(dāng)天，組織紀(jì)檢部干事和各班組織委員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，干事拿好評(píng)分表，準(zhǔn)備檢查各班的出勤情況和紀(jì)律情況。各班組織委員拿好自己班的班牌，站在指定地點(diǎn)等同學(xué)入場(chǎng)。這次升旗儀式比較成功，同學(xué)基本能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，特別是08屆新生，而06屆學(xué)生因?yàn)槭谴笕�的關(guān)系，一半的人數(shù)能夠參加升旗儀式。比較好的是各班班委、黨員都到場(chǎng)，并且能起到模范帶頭的作用。不足的地方是學(xué)生代表發(fā)言期間，由于話筒的音量突然變小，同學(xué)們的紀(jì)律也出現(xiàn)了問(wèn)題。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)做好更充分的準(zhǔn)備。

　　在這次活動(dòng)中，同學(xué)們體會(huì)到了：學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和影響后逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形的力量，它通過(guò)潛移默化的作用方式對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)風(fēng)是大學(xué)生在一定人生觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)方法等各方面的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義觀念。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練我們的品質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，總而言之，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。 所以，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一件很有必要，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期要堅(jiān)持的事情。

　　大學(xué)是走向社會(huì)的基石，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。信息管理系的'主要特色之一就是文理兼容，人才培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)，就業(yè)面廣。我系的畢業(yè)生在信息資源管理、信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息資源開(kāi)發(fā)與利用、民族傳統(tǒng)文化整理與傳播等方面都一展所長(zhǎng)，大顯身手。我們應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校硬件設(shè)施，如圖書(shū)館，電子閱覽室等拓寬自己的知識(shí)面，加強(qiáng)自身素質(zhì)，而不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，頹廢的浪費(fèi)青春年華。對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該努力充實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力，在實(shí)踐中強(qiáng)化理論概念。不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)、專心聽(tīng)講、勤做筆記、認(rèn)真作業(yè)，這些是最基本的要做到的。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)為良好的大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍提供了根本條件。我們當(dāng)以滴水穿石的恒心，海納百川的胸襟，創(chuàng)新求變的勇氣，以面對(duì)日新月異的挑戰(zhàn)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培育，來(lái)不得一時(shí)一事的松懈；而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性、方向性和長(zhǎng)效性的做學(xué)問(wèn)、做事、做人的精神指導(dǎo)和實(shí)踐途徑，使其受益終身。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。“立誠(chéng)明德， 經(jīng)世致用”作為我們奮斗的目標(biāo)，相信在我們的共同努力下，定會(huì)將我系的學(xué)風(fēng)整頓好。

　　升旗儀式工作總結(jié) 4

　　十一月的早上，我系應(yīng)南陽(yáng)理工學(xué)院要求，舉行20xx級(jí)的第一次升旗儀式。從這次升旗儀式中我們學(xué)習(xí)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，怎樣加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，以及提高同學(xué)責(zé)任感意識(shí)。這次升旗儀式，我們組織部做好了充分準(zhǔn)備額，提前給各班進(jìn)行通知，同時(shí)組織部員開(kāi)會(huì)，通知升旗儀式的時(shí)間，地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。在升旗當(dāng)天，早上6點(diǎn)，我們部所有人已在圖書(shū)館門(mén)口集合完畢，開(kāi)始對(duì)每個(gè)人的負(fù)責(zé)班級(jí)進(jìn)行細(xì)分。各部員拿好考評(píng)表，同時(shí)帶領(lǐng)各班到指定地點(diǎn)整隊(duì)，并進(jìn)行了各班的出勤情況統(tǒng)計(jì)和紀(jì)律考評(píng)。

　　這次升旗儀式比較成功，同學(xué)都按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，各班委也做好了模范帶頭作用。此次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)之情的加深，同時(shí)，同學(xué)們體會(huì)到了：學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和影響后逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形的力量，它通過(guò)潛移默化的作用方式對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要的'作用。

　　學(xué)風(fēng)是大學(xué)生在一定人生觀，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)精神，等各方面的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義觀念。所以，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一件很有必要，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期要堅(jiān)持的事情。

　　大學(xué)時(shí)走向社會(huì)的基石，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如圖書(shū)館，電子閱覽室等拓寬自己的知識(shí)面，加強(qiáng)自身素質(zhì)，而不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，頹廢的浪費(fèi)青春年華。對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，更要努力充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力，在實(shí)踐中強(qiáng)化理論知識(shí)。培養(yǎng)文明的生活和行為方式，時(shí)間觀念，自控能力，公德意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和和諧學(xué)習(xí)氛圍和宿舍，班級(jí)環(huán)境。

　　國(guó)旗和國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的象征，參加升國(guó)旗儀式是對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防教育的重要載體。為大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，推進(jìn)校園文化建設(shè)，我院將在圖書(shū)館門(mén)口舉行升旗儀式；大力宣傳和教育大學(xué)生學(xué)習(xí)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、國(guó)家之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值及個(gè)人價(jià)值、增強(qiáng)國(guó)家凝聚力、戰(zhàn)斗力。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到國(guó)事、家事、事事關(guān)己。

　　這次活動(dòng)，對(duì)我們組織部也有同樣深刻的影響力，希望在今后的日子里，我們能夠?qū)⒐ぷ髯龅酶�加出色�?/p>

　　升旗儀式工作總結(jié) 5

　　在開(kāi)學(xué)這一天，許多幼兒園都會(huì)進(jìn)行全園升旗儀式。在這個(gè)全園活動(dòng)上，進(jìn)行出旗、奏國(guó)歌、升國(guó)旗等活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。這是一個(gè)良好的教育契機(jī)，全體師生、家長(zhǎng)齊聚運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，既可以對(duì)孩子進(jìn)行各類教育活動(dòng)，也可以進(jìn)行一些家庭教育、幼兒園課程介紹、活動(dòng)發(fā)布等內(nèi)容，甚至可以說(shuō)是幼兒園品牌建設(shè)的重要途徑。

　　1、突出升旗儀式的主題性。任何活動(dòng)一旦有了主題，就有了其核心價(jià)值。幼兒園的升旗儀式確定主題了，才能加強(qiáng)活動(dòng)的目的性，也促進(jìn)老師們多角度思考問(wèn)題。

　　2、結(jié)合時(shí)事開(kāi)展升旗儀式。升旗儀式的選題可以是多方面的，既可以結(jié)合孩子們?nèi)粘Ｉ�活的�?jié)慶假日設(shè)計(jì)，也可以結(jié)合一些重大事件進(jìn)行選擇，還可以結(jié)合幼兒園、班級(jí)甚至孩子的家庭進(jìn)行組織。

　　3、綜合各種資源開(kāi)展活動(dòng)。升旗儀式?jīng)]有固定的模式，除了常規(guī)的要求之外，老師們可以創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，結(jié)合主題充分利用幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)的資源開(kāi)展主題晨會(huì)。如在教師節(jié)主題晨會(huì)上，可以邀請(qǐng)家委會(huì)來(lái)給老師講感謝的話；在婦女節(jié)主題晨會(huì)上，可以邀請(qǐng)媽媽們來(lái)園；在讀書(shū)節(jié)晨會(huì)上，可以邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)講故事等。

　　4、增強(qiáng)活動(dòng)的上下互動(dòng)性。由于升旗儀式參加的'人數(shù)比較多，孩子的年齡跨度大，如果僅僅停留在孩子們的表演，而下面觀看的小朋友沒(méi)有參與，這樣的教育效果就不明顯。幼兒園教師要加強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性，所有人都參與活動(dòng)，提高在場(chǎng)所有人的積極性。

　　5、加強(qiáng)活動(dòng)的考核和運(yùn)營(yíng)。從管理的角度考慮，對(duì)于升旗儀式這樣一個(gè)常規(guī)性工作，幼兒園應(yīng)該加大考核，引起教師的重視。同時(shí)，從品牌運(yùn)營(yíng)的角度出發(fā)，只要對(duì)外就是宣傳。由于參加升旗儀式的人員包括全園師生、家長(zhǎng)，活動(dòng)開(kāi)展的好壞直接影響到幼兒園的品牌建設(shè)，所以管理者必須高度重視這個(gè)活動(dòng)，從活動(dòng)方案的制定、實(shí)施、檢查到評(píng)價(jià)都要參與，提高活動(dòng)組織的效率。

　　升旗儀式工作總結(jié) 6

　　以“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”為主題，貫徹落實(shí)中央關(guān)于把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的指示精神，在平凡小事，點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛(ài)國(guó)情感。為此xx第八中邀請(qǐng)三峽大學(xué)國(guó)旗班在本校舉行升旗儀式。國(guó)旗班全體隊(duì)員認(rèn)真貫徹愛(ài)國(guó)主義精神，以“本領(lǐng)過(guò)硬，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度圓滿完成了此項(xiàng)公益活動(dòng)，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的高度贊揚(yáng)�，F(xiàn)將此次升旗儀式總結(jié)如下:

　　一、班長(zhǎng)重視，組織得力

　　此次校外升旗公益活動(dòng)，即是響應(yīng)市第八中的要求，也是對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)員特殊的訓(xùn)練。國(guó)旗班班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，指導(dǎo)員，教官全部到場(chǎng)指揮，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度看待這次升旗儀式。護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員也在9:00全部準(zhǔn)時(shí)在南苑集合，無(wú)一遲到。

　　二、準(zhǔn)備充分，信心滿滿

　　在活動(dòng)之前，護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員就經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一年的訓(xùn)練，注重每個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，都必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在市第八中教學(xué)樓空地上再次進(jìn)行了升旗演練，演練結(jié)果十分出色。9:40同學(xué)們下課，護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員們?cè)缫汛┖密娧b，列隊(duì)整齊。護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員踏著有力的步伐走到國(guó)旗臺(tái)下，接著升旗手莊嚴(yán)的綁好國(guó)旗，隨著國(guó)歌升上藍(lán)天，整個(gè)過(guò)程井然有序。

　　三、內(nèi)容豐富，效果顯著

　　接下來(lái)，國(guó)旗班護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員在足球場(chǎng)上向同學(xué)們表演了軍隊(duì)基本訓(xùn)練要領(lǐng):左右看起、報(bào)數(shù)、停止間轉(zhuǎn)法、跨立與立正、蹲下與起立、敬禮、齊步走與正步走，最后是國(guó)旗班精彩的特訓(xùn)隊(duì)表演，取得了全體師生的滿堂喝彩。在將要離開(kāi)的時(shí)候，我向一名同學(xué)問(wèn)到“你覺(jué)得國(guó)旗班怎樣？”他豎起大拇指到“真牛！”通過(guò)此次升旗活動(dòng)，同學(xué)們更加增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感，并將愛(ài)國(guó)主義與熱愛(ài)生命、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)社會(huì)等思想緊密結(jié)合起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有道德的人。

　　四、不足之處，加強(qiáng)改進(jìn)

　　此次活動(dòng)中，部分隊(duì)員動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，表情不夠嚴(yán)肅。活動(dòng)中沒(méi)有申請(qǐng)與學(xué)生一起互動(dòng)的`環(huán)節(jié)，活動(dòng)結(jié)束沒(méi)有與師生合影留念。

　　總的來(lái)說(shuō)，升旗儀式圓滿成功并取得了很好的宣傳效果。雖然略有不足之處但大家一定會(huì)在以后的活動(dòng)中認(rèn)真改進(jìn)的。我堅(jiān)信國(guó)旗班會(huì)越辦越好！

　　升旗儀式工作總結(jié) 7

　　今天是周一，學(xué)校照常舉行升國(guó)旗儀式。從運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起那刻起，不少班級(jí)是拖拖拉拉地進(jìn)場(chǎng)，可能是由于天氣連續(xù)下雨的原因，出操集會(huì)的速度明顯慢了好多。

　　這是我第二次在負(fù)責(zé)主持升國(guó)旗儀式。先前都是學(xué)生主持的，然而由于領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生主持“太嫩”了一點(diǎn)，場(chǎng)面控制不住，希望找一些能“鎮(zhèn)住場(chǎng)面”老練一點(diǎn)孩子來(lái)主持。也沒(méi)錯(cuò)，升國(guó)旗儀式畢竟是一件莊重的事，由于學(xué)生主持人我還沒(méi)有來(lái)得及挑選出來(lái)，所以只有我頂著先上。

　　剛開(kāi)始，各班學(xué)生說(shuō)話聲音就沒(méi)有斷過(guò)。雖經(jīng)我提高嗓門(mén)主持，但現(xiàn)場(chǎng)升國(guó)旗那認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度卻很少被發(fā)現(xiàn)。不少班級(jí)學(xué)生交頭接耳，嬉皮笑臉，甚有一個(gè)班級(jí)的老師將班級(jí)愛(ài)講話的兩位小朋友“請(qǐng)”到了班級(jí)前面。老師們，自然也少不了講話的.�？吹竭@一幕，我并沒(méi)有在整個(gè)儀式主持流程中插播話語(yǔ)“提示”，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)流程至少是嚴(yán)肅的，不可以因?yàn)槿藶榈母缮娑�變得支離破碎，不完整了。

　　等到升國(guó)旗儀式結(jié)束后，在開(kāi)始第二項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)生頒獎(jiǎng)前，我在學(xué)生面對(duì)掏出了我的心里話。我很不想說(shuō)，我知道這樣說(shuō)不好。但在我的腦海里時(shí)常閃現(xiàn)出一幅幅說(shuō)真話的情景，我終于控制不住自己的情感說(shuō)出了一番真話，而且都是直指孩子和老師們做得不好的地方。

　　從黨的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體上臺(tái)以來(lái)，書(shū)記提出“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。今天我就和大家說(shuō)說(shuō)心里話，講真話。我指出了孩子們?cè)谏龂?guó)旗儀式上講話、不認(rèn)真的表現(xiàn)。指出了不懂得傾聽(tīng)和禮貌。還指出了剛才上臺(tái)演講的洪同學(xué)說(shuō)得不夠好，聲音太輕。當(dāng)然也少不了教師，在指出自己不好的同時(shí)，也指出了不少老師升國(guó)旗時(shí)講話，這怎么叫學(xué)生不講話呢？什么叫以身作則，以傳身教呢？

　　事后，我認(rèn)真地思考。我說(shuō)得確實(shí)都是真話，但這些真話還真的不應(yīng)該這樣說(shuō)。下課后，也聽(tīng)到不少老師說(shuō)“比校長(zhǎng)還校長(zhǎng)”、“得罪了某些老師”等。

　　當(dāng)直視面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，我們到底是該不該直接把真話掏出來(lái)？我知道，一旦觸及某些人的核心利益時(shí)，說(shuō)真話是會(huì)得罪人的。但是我說(shuō)了，我覺(jué)得作為一個(gè)教育者，有時(shí)的我是不是“書(shū)呆子”。我是一個(gè)對(duì)教育充滿著憧憬和夢(mèng)想的人。就是因?yàn)檫@樣，我在教育的旅途上很少會(huì)去埋怨外在的環(huán)境，總會(huì)站在自己的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，把主觀原因歸結(jié)到教育者身上來(lái)。

　　如果今天的孩子表現(xiàn)是被我批評(píng)了，那是冤枉的。聰明的教育者應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到為什么學(xué)生會(huì)這樣？孩子呀孩子，畢竟是孩子，我們老師做得怎么樣了，為什么孩子會(huì)有這樣的表現(xiàn)？還不是與我們?nèi)粘５乃枷胍庾R(shí)教育有關(guān)？

　　寫(xiě)在紙上閉門(mén)思過(guò)總是那么輕松，把紙上的東西念出來(lái)放大起來(lái)，總會(huì)聽(tīng)到各種質(zhì)疑和諷刺，這就是大家對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度問(wèn)題。

　　如果總是往別人身上找原因，不會(huì)往自己身上分析原因，我們?cè)趺催M(jìn)步，怎么去適應(yīng)教育對(duì)我們的要求呢？我是理想化教育的追隨者，雖然路途歷經(jīng)坎坷和磨難，我堅(jiān)信彩虹出現(xiàn)的那一刻。

　　忽然間，我對(duì)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體又多了一份敬畏，對(duì)學(xué)校管理者又多了一份理解。泱泱大國(guó)，當(dāng)改革進(jìn)入深水區(qū)，觸及那么多人利益和關(guān)系，執(zhí)政施政是多么難的一件事呀？教育求真，我不懂得也不喜歡那么復(fù)雜的管理，還是老老實(shí)實(shí)做事，一門(mén)心思搞自己的理想主義教育吧！

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