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初中足球訓(xùn)練總結(jié)-中學(xué)足球訓(xùn)練總結(jié)
足球聯(lián)賽總結(jié)
作為北方的明珠，早期中國(guó)足球的重點(diǎn)發(fā)展城市。大連素有“足球城”美稱(chēng)。大連市的各級(jí)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展也有著及其悠久的歷史和底蘊(yùn)。校園足球作為大連足球的重要組成部分，也在發(fā)揮著越來(lái)越耀眼的光和熱。
2015年2016年大連市足球校園足球聯(lián)賽貫穿整個(gè)學(xué)年。共進(jìn)行了幼兒園足球賽、小學(xué)足球賽、初中足球賽和高中足球賽等比賽。其中幼兒園比賽從~~月開(kāi)始到~~月結(jié)束，共進(jìn)行~~場(chǎng)比賽。小學(xué)初中組比賽從~~月開(kāi)始到~~月結(jié)束，共進(jìn)行~~場(chǎng)比賽。高中組比賽從~~月開(kāi)始到~~月結(jié)束，共進(jìn)行~~場(chǎng)比賽。總計(jì)共進(jìn)行了~~~場(chǎng)比賽，圓滿(mǎn)的完成了2010年工作計(jì)劃所制定的計(jì)劃。
一、各級(jí)聯(lián)賽概況
由于大連市校園足球的參與程度很高，比賽的賽程比較密集，初級(jí)聯(lián)賽大多統(tǒng)一在大連市奧林匹克廣場(chǎng)的西外場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。參與的學(xué)校包括桃源小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、水師營(yíng)小學(xué)、東北路小學(xué)、五一路小學(xué)、濱海小學(xué)、新甘井子小學(xué)、石道街小學(xué)、明星小學(xué)、民和小學(xué)、華北路小學(xué)、鵬輝小學(xué)、玉華小學(xué)和紅葉小學(xué)。賽會(huì)組織有序，為了迎接這次比賽，奧林匹克廣場(chǎng)西外場(chǎng)重新進(jìn)行了場(chǎng)地的維護(hù)和整理，懸掛了賽會(huì)指定的條幅、標(biāo)語(yǔ)和熱氣球等，比賽開(kāi)幕式的當(dāng)天，體育局教育局的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也到會(huì)，參與了開(kāi)幕式。
中高級(jí)別聯(lián)賽主要由大連市的各個(gè)初高中做為主要的參與群體。其中包括~等學(xué)校，賽制為主客場(chǎng)雙循環(huán)制，在聯(lián)賽的第一階段，各個(gè)參賽學(xué)校進(jìn)行主客場(chǎng)的雙循環(huán)比賽，決定參加第二階段淘汰賽的參賽隊(duì)伍。第二階段的比賽全部在奧林匹克廣場(chǎng)的西外場(chǎng)舉行，有利于統(tǒng)一的協(xié)調(diào)、監(jiān)督和賽事組織。
作為地區(qū)特色的校園女子足球賽也統(tǒng)一在奧林匹克廣場(chǎng)的西外場(chǎng)舉行，其中參與球隊(duì)達(dá)到了~~支，最后由~~學(xué)校獲得了賽會(huì)的冠軍，~~學(xué)校屈居亞軍，~~學(xué)校榮獲第三名。
2015年2016年大連市校園足球聯(lián)賽的參賽隊(duì)伍共有~~所學(xué)校，其中小學(xué)~~所，初中~~所，高中~~所。參賽隊(duì)伍~~支。是歷年來(lái)大連市校園足球聯(lián)賽中參與學(xué)校最多，參與地區(qū)最廣，參賽人數(shù)最多的一屆聯(lián)賽，各個(gè)參與學(xué)校都對(duì)比賽表現(xiàn)出了高度的重視，都派出了有豐富帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的教練和領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)參賽。達(dá)到了通過(guò)開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)基本的足球知識(shí)、掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能、養(yǎng)成良好的一致品質(zhì)、使足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校廣泛普及，夯實(shí)青少年足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，為逐步建立符合我國(guó)國(guó)情的足球人才培養(yǎng)體系做出積極探索的目的。
在經(jīng)歷的~~~場(chǎng)比賽中，共出示黃牌~~張，紅牌~~張，這體現(xiàn)出大連市的校園足球不僅僅是健身的一項(xiàng)重要的途徑，做為中國(guó)足球重要的后備人才庫(kù)，也是為中國(guó)足球的梯隊(duì)建設(shè)打下一定的基礎(chǔ)。在聯(lián)賽中，賽會(huì)的仲裁委員會(huì)沒(méi)有接受任何的投訴信息，這極大的表明了這次賽會(huì)的公平性、公開(kāi)性、公正性。通過(guò)比賽數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，我們也看到，大部分參賽學(xué)校的競(jìng)技水平均有較大的提高，弱隊(duì)和強(qiáng)隊(duì)之間的差距正在不斷的縮小，尤其是首次組隊(duì)參賽的球隊(duì)，顯示出初生牛犢不怕虎的拼搏精神，他們不畏強(qiáng)手，勝不驕敗不餒，真正達(dá)到鍛煉自我，提高自我的目的，更顯聯(lián)賽的價(jià)值。事實(shí)證明，學(xué)校只要經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng)(各布點(diǎn)學(xué)校應(yīng)建立聯(lián)賽體系，班與班的對(duì)抗賽等)，只要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，指導(dǎo)員用心，通過(guò)科學(xué)、有效的訓(xùn)練，隊(duì)員的競(jìng)技能力都能得到快速的提高，相信在市校足辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們共同的努力下，校園足球的明天將更加燦爛絢麗。
在聯(lián)賽期間，共出現(xiàn)受傷情況兩起，一次是學(xué)生在拼搶時(shí)期腳踝受傷，韌帶和軟組織挫傷，進(jìn)行康復(fù)后對(duì)以后的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有任何影響。一次是在拼搶時(shí)發(fā)生骨折，接受了隊(duì)醫(yī)的治療后，進(jìn)行靜養(yǎng)康復(fù)。這也在側(cè)面說(shuō)明，足球運(yùn)動(dòng)具有身體接觸多、對(duì)抗性的特點(diǎn)。在開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全問(wèn)題和對(duì)意外傷害的處理。凡是被確定為開(kāi)展校園足球活動(dòng)的學(xué)校，都要大力的推動(dòng)政府購(gòu)買(mǎi)意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)，要重視體育活動(dòng)中的安全教育和安全管理，既要加強(qiáng)安全防范工作，提高安全意識(shí)，消除體育活動(dòng)中的安全隱患，也要防止因噎廢食、削弱體育活動(dòng)的傾向。
縱觀整個(gè)學(xué)年的賽會(huì)組織，除了其中有幾個(gè)學(xué)校因?yàn)橛袊?guó)際友誼賽，延期進(jìn)行比賽外。整個(gè)聯(lián)賽過(guò)程中賽事組織有序，各個(gè)學(xué)校積極響應(yīng)，后勤和安保工作認(rèn)真。但是也存在個(gè)別運(yùn)動(dòng)員球風(fēng)粗野造成很壞的影響，聯(lián)賽的裁判委員會(huì)和仲裁委員會(huì)將會(huì)對(duì)相應(yīng)的情況作出判罰。
二、管理和組織
對(duì)所有參與比賽的運(yùn)動(dòng)員、教練員、領(lǐng)隊(duì)、裁判員全部都記錄在案，堅(jiān)決摒棄冒名頂替，以大打小的風(fēng)氣。用行政手段推動(dòng)校園足球的發(fā)展。
�、僮鳛橐豁�(xiàng)重要工作要求部署，出臺(tái)文件。興趣、意識(shí)為主，比賽、人才為輔。
②加強(qiáng)教練員培訓(xùn)。培養(yǎng)自己的，引進(jìn)社會(huì)的。大連孩子要踢正規(guī)的足球，這是足球作為大連的城市文化的要求。
�、劢M織各級(jí)比賽、活動(dòng)，榮譽(yù)激勵(lì)。
�、茏⒅馗咚竭\(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)和基地建設(shè)。這是為城市、為國(guó)家做貢獻(xiàn)，但是要控制質(zhì)和量。
�、輧�(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員要給激勵(lì)機(jī)制。教練員要給榮譽(yù)，要在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱(chēng)晉升方面給予一定的傾斜性政策。運(yùn)動(dòng)員要享受一些特殊政策，像李明這樣的優(yōu)秀球員，想上哪個(gè)中學(xué)讀書(shū)就去。
�、薷鲗W(xué)校在規(guī)劃制訂上要體現(xiàn)足球工作。各區(qū)要將足球工作開(kāi)展情況納入評(píng)估指標(biāo)體系。
�、咝@賽要剔除功利。踢真球，吹真哨，用真人。
�、嘟�(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地的保證。教育部門(mén)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金，用于修場(chǎng)地、購(gòu)設(shè)備、改善人員待遇和激勵(lì)，像東北路小學(xué)這樣的足球名校，要保證場(chǎng)地設(shè)備。優(yōu)秀球員升學(xué)上要有特殊政策。
在組織手段上，要把調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，讓學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的活動(dòng)，以桃源小學(xué)為例：桃源小學(xué)以開(kāi)展校園足球活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)辦“快樂(lè)足球，幸福成長(zhǎng)”主題校園足球文體活動(dòng)，構(gòu)建“體教結(jié)合，德藝同促，文體共進(jìn)”的素質(zhì)教育新模式，改變了傳統(tǒng)的以對(duì)抗性比賽為主的活動(dòng)形式，讓那些少有機(jī)會(huì)上場(chǎng)的同學(xué)也能積極主動(dòng)地親密接觸足球，感受足球帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。為每一名學(xué)生提供了展示自己特長(zhǎng)、提升綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，讓每名學(xué)生都能快樂(lè)參與，幸福成長(zhǎng)。
同時(shí)，針對(duì)以往假期除了校足球隊(duì)訓(xùn)練之外，其他的校園足球活動(dòng)幾乎空白的情況，桃源小學(xué)本學(xué)期初步擬定開(kāi)展假期校園足球系列文化活動(dòng)，在假期繼續(xù)組織校園足球征文、繪畫(huà)等評(píng)比活動(dòng)，讓孩子們利用假期的時(shí)間自己觀察、整理與足球有關(guān)的資料，在以往征文、繪畫(huà)比賽的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索、創(chuàng)作的能力，使校園足球文化活動(dòng)的開(kāi)展得以延伸，貫穿全年。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，逐步形成“一年領(lǐng)著做，二年導(dǎo)著做，三年獨(dú)立做”的循序漸進(jìn)型活動(dòng)開(kāi)展模式。
三、宣傳與推動(dòng)
在大連市政府，大連市教育局，大連市體育局，大連市足球協(xié)會(huì)的共同努力和倡導(dǎo)下，建立了校園足球QQ空間為平臺(tái)的宣傳渠道，利用報(bào)紙、雜志、廣播、宣傳冊(cè)和QQ群等傳播渠道大力推動(dòng)大連市校園足球的影響力。為吸引更多的師生、家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，學(xué)校足球空間設(shè)置面對(duì)所有人開(kāi)放，主動(dòng)出擊，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)加為空間QQ好友：通過(guò)在學(xué)校教師QQ群中發(fā)帖邀請(qǐng)、逐個(gè)給老師發(fā)請(qǐng)求信息、制作展板向公開(kāi)校園足球QQ空間等方式，真誠(chéng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)加為空間QQ好友，經(jīng)過(guò)努力，已有90%教師和部分學(xué)生以及家長(zhǎng)加入學(xué)校足球空間。在實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)更新空間相冊(cè)、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、分級(jí)聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓(xùn)練、體育課堂快樂(lè)足球等，種種舉措既得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，又吸引了越來(lái)越多的師生和家長(zhǎng)，他們關(guān)注空間動(dòng)態(tài)發(fā)展并提出自己的見(jiàn)解。四、其他相關(guān)
這個(gè)政策什么徐哥你往上摘抄點(diǎn)，我這沒(méi)有。
總體來(lái)說(shuō)，為了做好今后的校園足球工作，大連市足球協(xié)會(huì)，大連市各個(gè)布點(diǎn)學(xué)校都進(jìn)行了仔細(xì)認(rèn)真的工作和準(zhǔn)備，投入了大量的資金和人力，在不斷的摸索和挫折中蜿蜒前行，雖說(shuō)在前進(jìn)的道路上難免有一些崎嶇險(xiǎn)阻，但是通過(guò)我們的努力大連市的校園足球活動(dòng)，一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階!
保義小學(xué)留守兒童校園足球比賽工作總結(jié)
此次足球比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的拉開(kāi)了帷幕，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈，秩序井然，體現(xiàn)了我校留守兒童良好的精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是不管是場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)員還是參加比賽的留守兒童，自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿(mǎn)完成任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全：
有足球比賽籌備階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一個(gè)強(qiáng)而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開(kāi)多次會(huì)議，落實(shí)，布置，檢查籌備情況，使各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)，有人落實(shí)，從而成為此次比賽成功的首要條件。
二、準(zhǔn)備充分，分工落實(shí)：
比賽前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)煩多，領(lǐng)導(dǎo)小組貫徹“早安排，早部署，早落實(shí)”的精神,對(duì)籌備工作制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案。
三、全員參與，成效顯著:
此次足球比賽，得到了各班班主任和同學(xué)們的重視與積極參與，在為期7天的比賽中，118名留守兒童的參與下。比賽圓滿(mǎn)完成。此次足球比賽活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、集體觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神，而且進(jìn)一步提高了學(xué)校的體育發(fā)展水平，增強(qiáng)了留守兒童的身體素質(zhì)。
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