第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。家長(zhǎng)們也由當(dāng)初剛開學(xué)送孩子時(shí)的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色，來日的綠樹成蔭、碩果累累都來離不開我們付出。西校區(qū)王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實(shí)、勤奮、實(shí)干也是大家有目共睹的。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外，在開學(xué)初也很樂意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排，我們沒有把這個(gè)當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù)，而是覺得身為東校區(qū)的一份子，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個(gè)家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力、共同配合下，我們一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道，看到學(xué)生的井然有序，和安靜整潔的校園，我們覺得我們的辛苦是值得的。下面我就說說我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個(gè)困難和三個(gè)亮點(diǎn)，兩個(gè)建議：
困難：我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個(gè)校區(qū)，4個(gè)辦公室，這給我們的教研帶來了非常大的困擾，原先在一起時(shí)每天的即時(shí)教研能給每位老師帶來很大的收獲，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時(shí)間分散，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個(gè)教師的個(gè)人智慧，來提高教師的專業(yè)能力。教研組的積極性受到影響。
亮點(diǎn)一：
針對(duì)我們教研的困難，我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo)、具體措施、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課，落實(shí)單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標(biāo)，開展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識(shí)，帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識(shí)，每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論、教材分析材料，優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)視頻等，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這樣通過詳細(xì)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫出一條理想的行動(dòng)軌跡，也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間，每次都會(huì)提前安排好下次的活動(dòng)主題，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備，利用較短的時(shí)間，完成較多的任務(wù)。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣，隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來，等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境。
亮點(diǎn)二：
本學(xué)期我們?cè)谌绾巫屨n堂充滿活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易演變成機(jī)械重復(fù)操作，淪為只是按照固有程序機(jī)械運(yùn)行的毫無思想、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的教書匠。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn)，體驗(yàn)不到自己職業(yè)生活的快樂、幸福，更感受不到自我生命價(jià)值和意義的實(shí)現(xiàn)。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢？這兩個(gè)問題也是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn)。要給學(xué)生以豐富的'情感，教師還要用微笑來贏得學(xué)生的微笑。一個(gè)慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會(huì)使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨。要給學(xué)生以豐富的情感，我們還要把富有激勵(lì)呼喚、鼓舞和關(guān)注性的語言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學(xué)過程中，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。要求我們組老師們每天對(duì)照10個(gè)能否來反思自己的課堂教學(xué)，其中一條就是：
�。�(dāng)學(xué)生精神不振時(shí)，你能否使他們振作？
－——當(dāng)學(xué)生過度興奮時(shí)，你能否使他們歸于平靜？
�。�(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，你能否給以啟迪？
－——你能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望？
－——你能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？
——－你能否讓學(xué)生自己明白錯(cuò)誤？
——－你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注？
——－你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？
——－你能否讓學(xué)生的爭(zhēng)論擦出思維的火花？
�。隳芊袷箤W(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)合作，感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜？
亮點(diǎn)三：
本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場(chǎng)景，行云流水的教程，卻沒有看到名師課堂背后長(zhǎng)期積累、反復(fù)歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開展了收集名師課堂的活動(dòng)，主要是視頻資料，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀看，利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì)，并反思自己的課堂，找到自己應(yīng)該努力的方向。
最后，就用16個(gè)字來結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學(xué)習(xí)、善謀實(shí)干，研究課堂，不辱使命！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
一、本學(xué)期教研組活動(dòng)與取得的成績(jī)：
1、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。按照計(jì)劃，每2周一次組織一次教研活動(dòng)，進(jìn)行每一單元的教材分析、理論學(xué)習(xí)、課后反思。根據(jù)學(xué)情，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課；吳z老師以《24時(shí)計(jì)時(shí)法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索；章z、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》《長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)》兩節(jié)課。
2、三年級(jí)數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”。三年級(jí)組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實(shí)施建議》進(jìn)行解讀。
3、三年級(jí)數(shù)學(xué)組參加了市縣個(gè)人課題的結(jié)題指導(dǎo)會(huì)議
黃z老師的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用與研究》即將結(jié)題。徐z老師縣級(jí)課題《低年段解決問題能力的實(shí)踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳z老師的縣級(jí)課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》結(jié)題；《小學(xué)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》縣級(jí)立項(xiàng)。其余教師分別都有自己的校級(jí)課題。
4、三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師，參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)獲得者課例展示活動(dòng)。三（8）并參與了課例展示活動(dòng)。
5、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進(jìn)行了精彩的.點(diǎn)評(píng)。研討氣氛熱烈。
6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評(píng)選，并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽”二等獎(jiǎng)
7、三年級(jí)組承擔(dān)了實(shí)�。ɡ闲^(qū)）與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。徐z老師《觀察物體》一課受到到會(huì)老師的一致好評(píng)，劉z老師的《立足專業(yè)成長(zhǎng)》與大家分享了她的成長(zhǎng)故事。
8、數(shù)學(xué)：劉z、徐z、吳z被評(píng)為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
9、徐菊花老師的《真正的簡(jiǎn)約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》；吳君老師的《實(shí)施有效交流，構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡(jiǎn)約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
10、吳君老師的《認(rèn)識(shí)平均分》獲縣課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。吳君、劉方老師分獲市級(jí)“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書。
二、本學(xué)期，學(xué)生活動(dòng)及取得的成績(jī)
1、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級(jí)獲獎(jiǎng)名單
2、數(shù)學(xué)計(jì)算能力等級(jí)考試
3、數(shù)學(xué)期中抽測(cè)縣均分第三
三、本組的優(yōu)點(diǎn)與需努力的地方
優(yōu)點(diǎn)：
1、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。組內(nèi)老師家中有事請(qǐng)假，其它老師能主動(dòng)幫其挑起教學(xué)擔(dān)子。互相幫助。
2、認(rèn)真上課，及時(shí)進(jìn)行課后反思。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視后進(jìn)生補(bǔ)差工作。
3、教研活動(dòng)時(shí)，教研組老師能積極、主動(dòng)、毫無保留的進(jìn)行探討與交流。很撐場(chǎng)。
4、能做到課堂高效，課后減負(fù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不多。能做到因材施教，分層作業(yè)。
不足：
1、怎樣有效補(bǔ)差？
個(gè)別班級(jí)的差生影響班級(jí)的均分，造成年級(jí)組均分有一定差距。怎樣縮小差距，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，是我們應(yīng)該努力的地方。
2、怎樣發(fā)揮集體智慧？
把集體背一節(jié)課落到實(shí)處。真正的消除班與班的比拼，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的9個(gè)班共進(jìn)退。
“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會(huì)實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的雙贏。
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時(shí)光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。對(duì)于我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的老師來說，這是不同尋常的一學(xué)期，一方面教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，幾乎達(dá)到5個(gè)月之久；另一方面面對(duì)的是全新的對(duì)象：新教材、新學(xué)生、新家長(zhǎng)、新……。這對(duì)大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠(chéng)合作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，我們順利完成了本期的教研任務(wù)，收到很好的效果�；厥滓黄诘墓ぷ鳎扔惺斋@，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：
1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)，營(yíng)造精誠(chéng)合作的氛圍。
一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課的要求相對(duì)陌生，自我約束能力較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我們教研組通過開學(xué)初的教研活動(dòng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的'熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒�，遇到某個(gè)老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅(jiān)持不懈的努力，一年級(jí)的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過渡，普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)，教學(xué)常規(guī)長(zhǎng)抓不懈。
我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、區(qū)上的各種教學(xué)研究活動(dòng)外，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進(jìn)行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)；另一方面研究學(xué)生，全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動(dòng)中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好！
3、利用活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。
本學(xué)期，我們一年級(jí)開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，數(shù)學(xué)組的老師也全都上陣，展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采。這次活動(dòng)對(duì)我們這個(gè)本學(xué)期才組建的團(tuán)隊(duì)的教研水平和團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)行了一次檢驗(yàn)，從課題的選定，到教學(xué)方案的制定，到教具、課件的制作，大家反復(fù)討論，周密策劃、人人動(dòng)手，分工協(xié)作，最后取得了圓滿成功。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量，大大增強(qiáng)了信心和團(tuán)隊(duì)凝聚力。本學(xué)期，針對(duì)口算能力是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們還精心策劃了速算比賽，從賽前準(zhǔn)備到初賽再到?jīng)Q賽最后對(duì)速算小能手用紅榜予以表彰。在整個(gè)活動(dòng)的過程中，老師們積極開展賽前動(dòng)員與訓(xùn)練，營(yíng)造比賽的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與比賽的積極性，收到了預(yù)定的效果。這次活動(dòng)的開展不僅為以后積累了活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是通過活動(dòng)提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
本期期末檢測(cè)，我們一年級(jí)取得了平均98.5的好成績(jī)。成績(jī)只能代表過去，我們教研雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)�！罢\(chéng)善”的教育理念，全校師生努力奮進(jìn)，積極推進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)
本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)理論作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)綱要，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。本學(xué)期做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。（2）學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。（3）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。（4）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后學(xué)好組內(nèi)交流，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
二、?相互合作，促進(jìn)教學(xué)研究
雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。我們利用每周大組、小組的教研活動(dòng)機(jī)會(huì)聚集在一起研究教案，集體備課，互相交流成功的教學(xué)方式，討論不足。在輕松、愉快的氛圍下來研究教材的'重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師。
一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處，缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
勇挑重?fù)?dān)，從不推辭。我們數(shù)學(xué)組的老師認(rèn)真研究《用字母表示數(shù)》一課，在信息與數(shù)學(xué)課堂整合課上，跳出教材看教材。一絲不茍地去認(rèn)真完成。經(jīng)輝、胡潔兩位老師運(yùn)用“新基礎(chǔ)教育”研究理念，走入新的專題領(lǐng)域，獲得華師大吳亞萍教授好評(píng)。
三、課堂教學(xué)，提升日常教學(xué)質(zhì)量。
課堂是老師的主陣地。各位老師在學(xué)習(xí)服務(wù)于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生立場(chǎng)和老師為引導(dǎo)作用。每位老師的實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
1．通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2．結(jié)合高效課堂研討活動(dòng)，組織集體備課。參加的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在集體備課實(shí)踐中充分體現(xiàn)。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
3．組織觀摩高效課堂錄像課活動(dòng)，并交流、研討。老師們每一次出門都做有心人，把學(xué)習(xí)資源通過文本、錄像等方式帶回學(xué)校。
三、服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期11位青年教師積極參加了區(qū)青年教師基本功比賽，最后**獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)、***獲區(qū)二等獎(jiǎng)、***獲區(qū)三等獎(jiǎng)。***老師市級(jí)評(píng)優(yōu)課獲二等獎(jiǎng)、論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高:
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。
2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
3、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境“短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
本期在學(xué)校黨政及數(shù)學(xué)大組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組的四位老師團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
開學(xué)伊始，我們就集體研究制定了詳細(xì)可行的教學(xué)教研計(jì)劃，然后按照計(jì)劃有條不紊地開展工作。
1、教學(xué)常規(guī)方面：
我們每位教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)八認(rèn)真，切實(shí)抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)。在各級(jí)部門的檢查中，獲得了一致好評(píng)。教育教學(xué)做到零投訴。沒有無故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽課活動(dòng)，并有記錄，有評(píng)析，有反思。做得有特色的是每位老師都備有錯(cuò)題記錄本、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本、知識(shí)要點(diǎn)本，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，并且能做到因材施教。每個(gè)單元做好檢測(cè)、評(píng)析、反思、小結(jié)工作。備課堅(jiān)持做到課前有修改，課后有反思。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致，并實(shí)施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺，從而提高他們的自信心；另外，還采取一幫一的結(jié)對(duì)子活動(dòng)來提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，效果也較好。
2教學(xué)行為方面：
堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，悉心鉆研教材，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，盡量讓孩子們?cè)诳鞓贰⑤p松的氛圍中自主探索，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系。
3、教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)：本學(xué)期，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們關(guān)注的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和得到的能力，更為關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得的數(shù)學(xué)思想和經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度。為此，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平創(chuàng)造性地使用教材，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的傳授掌握，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練的同時(shí)，還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。在這方面我們著重做了如下的工作。
（1）堅(jiān)持實(shí)施單元小結(jié)的工作，每個(gè)單元完后，我們先讓學(xué)生自己整理該單元的知識(shí)要點(diǎn)，然后老師指導(dǎo)整理，期末再整理出全冊(cè)的知識(shí)要點(diǎn)。通過幾學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生都學(xué)會(huì)了整理知識(shí)的方法，總結(jié)能力有了很大提高；并使學(xué)生通過自己的整理，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成了完整的知識(shí)體系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
（2）我們還注意培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的能力。開學(xué)一個(gè)月后，我們讓學(xué)生寫出一個(gè)月學(xué)習(xí)生活的總結(jié)反思，找出自己滿意和不滿意的地方，提出改進(jìn)策略，定出半期目標(biāo)。本學(xué)期進(jìn)行了全區(qū)舉行了一次綜合學(xué)歷測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)束后，老師指導(dǎo)學(xué)生寫分析報(bào)告及感想，給教學(xué)提建議；給找自己的竟?fàn)帉?duì)手，給自己提奮斗目標(biāo)等。使學(xué)生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力。有時(shí)還讓學(xué)生針對(duì)某件事寫出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力。
4、教研活動(dòng)方面：
我組的每次教研活動(dòng)都是定時(shí)間，有計(jì)劃，有主題地進(jìn)行。特別注重教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建設(shè)性的意見，然后共同討論研究，達(dá)成共識(shí)，最后實(shí)施。我們教學(xué)組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)析，反思和總結(jié)。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討。每周還有三、四次隨機(jī)教研；在使用教材、課堂教學(xué)中誰遇到疑惑，我們都會(huì)坐下來討論、研究，尋找解決的辦法。教學(xué)中有了好的經(jīng)驗(yàn)，我們都會(huì)毫無保留地與大家分享。另外，我們還參加了六次區(qū)教研活動(dòng)，三次聯(lián)組教研活動(dòng)，六次校級(jí)教研，每次教研我們每位老師都認(rèn)真聽，認(rèn)真記，都有不同層次的收獲。為了解決新教材使用過程中遇到的困難，我校還請(qǐng)高幼年老師為我們解疑答惑，收獲頗多。
這學(xué)期，我組參加的教學(xué)研究活動(dòng)主要有：（1）、開學(xué)前的'反思與交流；（2）、重讀新課標(biāo)；（3）、青羊區(qū)賽課活動(dòng)；（4）、學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控研討活動(dòng)；（5）、全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課及觀摩交流活動(dòng)；（6）、西部教師培訓(xùn)活動(dòng)；（7）、課堂常規(guī)之有效的課堂組織；（8）、課堂評(píng)價(jià)之生生互評(píng)；（9）、全國(guó)華杯賽冬令營(yíng)選拔活動(dòng)。
5、教學(xué)科研方面：我們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，并將教學(xué)科研課題深入到教學(xué)實(shí)踐工作中來驗(yàn)證。本期我們結(jié)合數(shù)學(xué)大組的課題有效課堂之課堂評(píng)價(jià)，制定了我組的子課題——生生互評(píng)。在實(shí)際教學(xué)工作中收集和整理資料，并在學(xué)期末向全校老師做了匯報(bào)總結(jié)。
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)：一是開學(xué)初開展了數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)選活動(dòng)；二是進(jìn)行了數(shù)學(xué)小報(bào)展覽；三是學(xué)了圓和統(tǒng)計(jì)后，讓學(xué)生利用休息時(shí)間，充分進(jìn)行生活小調(diào)查，找到生活中各種圓的應(yīng)用，并且在全班做匯報(bào)交流。這些活動(dòng)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到提高。另外，我們還成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校開展的小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
7、其他：本學(xué)期，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請(qǐng)了劉曉虹主任親臨教室，進(jìn)行隨堂課的聽、評(píng)課，分別執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一、二、三》，課后，老師們和曉虹主任一起做了研討，收獲頗多；趙曉老師和任萍老師還承擔(dān)了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教〈分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)〉，趙老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、在教育方面：我們立足既教書又牢記育人，而且把育人放在首位。愛字當(dāng)頭，嚴(yán)在愛中。在配合班主任搞好班務(wù)工作的同時(shí)，我們以鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞為主；讓學(xué)生感受到學(xué)校和班級(jí)的溫暖，感受到老師如父母般的關(guān)愛；讓學(xué)生在這個(gè)大家庭里感到自豪，讓他們能自信、健康、快樂地成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)孩子出現(xiàn)較大問題時(shí)，我們便會(huì)主動(dòng)積極地與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)得他們的支持、配合，這樣就縮短了師生家長(zhǎng)的距離，良好的教育效果便輕松地體現(xiàn)出來了。同時(shí)，我們還會(huì)在班級(jí)博客中不斷地與家長(zhǎng)和孩子對(duì)話，走進(jìn)他們的心靈，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
今后，我們組的老師們將更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力成為更有教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力的團(tuán)隊(duì)！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
彈指一揮間，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)的下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法與手段，不辭勞苦，奮力拼搏，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為提高我校的教育，教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們首先是參加了學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，其次是學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的'理論知識(shí)，其次是通過教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科刊物及有關(guān)課研方面的文章數(shù)篇，了解了教研教改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不僅如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫教后反思，本學(xué)期每位老師都有一篇教學(xué)反思上報(bào)評(píng)選。
二，積極參加和開展教研活動(dòng)。
我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研組活動(dòng)有總結(jié)。為了改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，本學(xué)期初一年級(jí)的張華明老師、初二年級(jí)的朱潔老師，初三年級(jí)的許夏琴老師、朱振華老師各上了一節(jié)教研課。我組老師十分重視聽、評(píng)課活動(dòng)。上課的教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案時(shí)，同級(jí)組教師互相切磋、聽課后認(rèn)真評(píng)課。如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，全面的評(píng)論、討論，促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的提高。
三，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效率
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，特別是計(jì)算能力差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信，大多數(shù)家長(zhǎng)又無力幫助的特點(diǎn)，我們嘗試用“課前利用五分鐘聽算、口算、導(dǎo)言設(shè)計(jì)、自制教具、多媒體教學(xué)‘等手段創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。不僅如此，在課堂教學(xué)活動(dòng)過程中，還時(shí)刻注意用激勵(lì)性的語言，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。
以上匯報(bào)的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。還有很多方面沒有觸機(jī)到，所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績(jī)，但這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合�；厥淄�，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗，為了學(xué)校的發(fā)展，今后，我們數(shù)學(xué)組的全體教師將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好，更出色！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們組遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足于課堂，本著以生為師，因材施教的教育理念，以學(xué)生為主導(dǎo)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度。以促進(jìn)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)伏羲教育理念，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研活動(dòng)。本學(xué)期伏羲組的全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù)，每月認(rèn)真按時(shí)完成業(yè)務(wù)檢查的各項(xiàng)工作，開會(huì)時(shí)進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)新教師自覺學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新的精神。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)布置量、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課內(nèi)外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足，上好！
2、知識(shí)內(nèi)容的考核：平時(shí)教師對(duì)新授完的'一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行檢測(cè)，清楚學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握度，對(duì)接受能力較差的學(xué)生給予課后的單獨(dú)輔導(dǎo)。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教案、學(xué)案的存檔工作，并及時(shí)反饋教學(xué)中所遇到的困惑。
4、每新授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同組老師互相聽課，并找出不足，迅速提高教學(xué)效率。
三、積極參加教研活動(dòng)情況
每次市級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，本組教師積極參加和開展教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
四、存在問題及今后工作
我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績(jī)。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改的工作�？傊诒緦W(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了一定的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、研讀新課標(biāo)，踐行新理念
1.以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評(píng)課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
二、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂
1.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)�！笆讓眯＜�(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”，在公開、公平、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報(bào)，然后由根據(jù)一定比例初評(píng)推報(bào)，最后是學(xué)校組織專門人員評(píng)審確定。
2.青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對(duì)。
結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。通過師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
三、做新型的.創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研
1.組建項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研。
數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國(guó)靜、王小紅;中高年級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。
2.開展小課題研討。
每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題，開展行動(dòng)研究，20xx年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報(bào)會(huì)，會(huì)上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來改》的建立和有效使用。
四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流，通過開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城。通過研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng)。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福！
五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)
1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2.進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.
4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組對(duì)每位老師的期待……
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們xx校區(qū)數(shù)學(xué)與綜合教研組認(rèn)真制定教研組計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教研力度。
一、更新教育觀念
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論文章和小班化教育理論。通過理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高了自身的專業(yè)理論知識(shí)水平和教學(xué)技能，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本學(xué)期，全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
1、我們校區(qū)根據(jù)本部的教學(xué)常規(guī)制度，平時(shí)抓落實(shí)，促通過。通過期中、期末質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)檢查的評(píng)比交流，使每位老師做到教學(xué)更認(rèn)真。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范。根據(jù)市《規(guī)范》規(guī)定，老師做到學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”，平時(shí)不隨意調(diào)課，不體罰學(xué)生，批改作業(yè)規(guī)范化，遵守教學(xué)作息制度，進(jìn)課堂不遲到，上課不拖課等。
2、校區(qū)數(shù)學(xué)與綜合教研組開展形式多樣的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，開展教研活動(dòng)17次，其中集體備課7次、公開課與評(píng)課各7次、理論學(xué)習(xí)1次、質(zhì)量分析會(huì)2次等。
3、一學(xué)期中全校教師每人聽課均在11節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課記錄。
4、本教研組這學(xué)期開出縣級(jí)公開課5節(jié)，縣專題講座5次等，效果良好。
三、積極實(shí)施小班化教育
1、我們校區(qū)根據(jù)小班化特色，積極探索小班化課堂教學(xué)模式，其中，農(nóng)村自然小班化“百分百——五六”課堂教學(xué)模式被縣教師發(fā)展中心列入新課改項(xiàng)目，并作為全縣中小學(xué)小班化學(xué)校推廣。
2、校區(qū)教研組開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，并積極承辦了縣級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。我校區(qū)邀請(qǐng)了縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)員李建云老師為全體教師作《構(gòu)建有效課堂教學(xué)的策略》專題講座。
四、積極開展教研活動(dòng)
我們開展方式多樣的教研活動(dòng)。組內(nèi)公開課要求通過教研組集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)，增加了教師相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了整合學(xué)校新課程研究小組全體教師的智慧，提倡“一人教學(xué)，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學(xué)。學(xué)校制定了“說—聽—評(píng)—思”課制度，要求先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評(píng)課，既要肯定成績(jī)，又要誠(chéng)懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的.方向。
五、取得主要成績(jī)
1、學(xué)生在縣級(jí)各類征文比賽中有13人次獲獎(jiǎng)；潘鴦鴦老師指導(dǎo)的科技活動(dòng)《自制水泥花盆》獲縣一等獎(jiǎng)，并推薦到市里比賽。
2、教師積極參與各類教科研比賽、評(píng)比活動(dòng)取得較好成績(jī)，其中承擔(dān)的2項(xiàng)縣課題研究獲縣二等獎(jiǎng)；同時(shí)本校區(qū)有1篇教育教學(xué)論文獲省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；有20篇教育教學(xué)論文或教育文章在國(guó)家基和省教育刊物上發(fā)表。
3、金甫老師獲得永嘉縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才榮譽(yù)。
回顧一學(xué)期來的工作。我們組雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但仍需努力。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)、反思經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，不斷促進(jìn)校區(qū)工作的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們利用統(tǒng)一的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和名師優(yōu)秀案例，觀看專家有關(guān)講座、優(yōu)秀課例等，并寫出心得體會(huì)，通過各種培訓(xùn)使教師進(jìn)一步明白自己的發(fā)展方向和加深對(duì)教材的理解。
2、教研沙龍
①專題研討式教研沙龍，每次就一個(gè)話題展開討論，教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行沙龍式研討，各抒己見，暢所欲言，通過沙龍對(duì)教師不易理解或存在爭(zhēng)議的問題進(jìn)行澄清，或?qū)虒W(xué)策略進(jìn)行最優(yōu)化的討論
�、谟^看案例后進(jìn)行教研沙龍活動(dòng)，從而促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的深度化。
3、教研課
教研課將采用同課異構(gòu)或?qū)ｎ}課的形式開展，具體實(shí)施如下：
�、�、本學(xué)期教研組將分為低年級(jí)組，中年級(jí)組，高年級(jí)組，教研課以組為單位進(jìn)行。
②、每位老師本學(xué)期至少上公開課一次
③、每次教研課活動(dòng)分為三個(gè)版塊：課堂+專題講座+評(píng)課+反思。
各年級(jí)確定好教學(xué)主題，定好教研課題目，每次活動(dòng)由兩位老師進(jìn)行上課，一位老師進(jìn)行講座，講座的老師不上課，然后教研組所有成員集體聽課，評(píng)課，每位老師針對(duì)課各抒己見，人人發(fā)言，給每堂課提出針對(duì)性建議或整改措施，每位上課老師聽取意見后，形成自己的反思，這樣人人參與，努力提高教師課堂教學(xué)水平。
4、集體備課
�、賹ｎ}整理：每位教師通讀教材，然后根據(jù)自己的理解選一個(gè)專題進(jìn)行整理，可以用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行展示，了解知識(shí)的前后聯(lián)系，承上啟下，然后同專題成員在一起互補(bǔ)不足，形成完整的思維導(dǎo)圖以供其他老師參考。
�、趶�(fù)習(xí)，試卷講評(píng)課整理：每次以一種類型的課為主進(jìn)行討論（著重圍繞期中、期末復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課的研究），每位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣典型，，抓住每種課型的基本特點(diǎn)，逐步提高每個(gè)教師的執(zhí)教能力。
5、教學(xué)資源庫(kù)
要求每個(gè)年級(jí)對(duì)各單元各知識(shí)點(diǎn)都要做適當(dāng)?shù)耐卣共⒆龊觅Y料收集，定期上交，每個(gè)年級(jí)都要形成一個(gè)資源庫(kù)。
6、教學(xué)常規(guī)
把數(shù)學(xué)的常規(guī)要求細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教師的'課堂，學(xué)生的反饋，作業(yè)的批改，優(yōu)生的提高，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等均作出明確要求。
常態(tài)課：課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到不備課不上課。上完課后對(duì)本課內(nèi)容要進(jìn)行二次復(fù)備，找出自己本堂課的不足與長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
練習(xí)課，試卷講評(píng)課：要求教師在上課前做過每一道題目，有不明白的一定自己先要弄懂了才能進(jìn)教室上課
作業(yè)：作業(yè)要求明確，豎式等于號(hào)用直尺，作業(yè)版面整潔，平時(shí)堅(jiān)持不懈的強(qiáng)調(diào)，作業(yè)批改要認(rèn)真，做到有做必批，有錯(cuò)必改。
提優(yōu)補(bǔ)差：適當(dāng)利用分層作業(yè)，因材施教等各種辦法來提高。
7、專題檢測(cè)
定期對(duì)一到六年級(jí)的計(jì)算，解決問題，空間等進(jìn)行專題檢測(cè)，檢測(cè)后做好分析對(duì)抽測(cè)結(jié)果不好的班級(jí)要提出明確整改措施，并將擇期再次進(jìn)行檢測(cè)，努力讓各個(gè)年級(jí)各個(gè)班逐個(gè)過關(guān)，力求抓好每個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)。
8、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)
每一次活動(dòng)我們都在努力參與，但還有些許瑕疵，所以下學(xué)期還要繼續(xù)努力。
�、俜e極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
�、谶M(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
�、圻M(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力、奮斗下，取得了一些成績(jī)�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂的�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師，只有教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實(shí)施。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。
�。ㄒ唬┚\(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，我們?yōu)榱岁惣?xì)華上好組內(nèi)課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫助她尋找資料、編擬題目，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。
�。ǘ┗ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，揚(yáng)長(zhǎng)避短提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改，認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師，特別是陳細(xì)華老師、楊海燕老師，都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，耐心地輔導(dǎo)，從而使學(xué)生記憶深刻，效果明顯。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，以校本教研為工作重點(diǎn)，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的'教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲。其中陳細(xì)華老師以新課程為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的《角的認(rèn)識(shí)》，受到聽課老師的好評(píng)。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識(shí)》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對(duì)稱圖形》等都上的非常成功，效果非常好。這一成績(jī)的取得不僅體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我組的深入貫切和實(shí)踐，同時(shí)也體現(xiàn)我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，它凝聚著整個(gè)教研組的辛勤汗水，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計(jì)。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。其中陳細(xì)華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎(jiǎng)。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，但我們堅(jiān)信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。我們XX高新區(qū)第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，以提升小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)各備課組積極性，努力提高課堂教學(xué)效率�，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組開展并參加了新教師達(dá)標(biāo)課、骨干教師示范課、新策略展示課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、市教研員視導(dǎo)、明禮公開課等活動(dòng)。老師們積極出課、聽課、評(píng)課，按學(xué)校要求落實(shí)我校模塊化教學(xué)，熟練使用小組合作策略及合作技能，老師們的教育教學(xué)能力有了不同程度的進(jìn)步。王菲老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)組全體老師平時(shí)認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人備課，集體備課時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的看法，充分了解學(xué)情，制定合理的合作策略，分層布置課后作業(yè)，為高效課堂不懈努力。
在復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校要求組織學(xué)生利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系。
在這一學(xué)期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的.基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我們充滿信心。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的關(guān)鍵字是：新、欣、幸。新人輩出、欣欣向榮、幸福抱團(tuán)。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)工作總思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量，積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、以“一課三磨”為抓手，讓青年教師嶄露頭角。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以“一課三磨”為抓手，以教研組和備課組兩組為主線深入研究，提高教師的教學(xué)能力和提升教學(xué)理念。本學(xué)期我們分別安排了2次校區(qū)磨課活動(dòng)，低年級(jí)由錢晴老師執(zhí)教了“認(rèn)識(shí)線段”，中年級(jí)由洪誠(chéng)杰老師執(zhí)教了“認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)”。在整個(gè)活動(dòng)過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人從不同的視角、不同的觀點(diǎn)提出了自己的建議。在這一活動(dòng)過程中我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)“一課三磨”落到了實(shí)處。
二、踏實(shí)“七認(rèn)真”工作，教學(xué)工作欣欣向榮。
教師最日常的`工作就是備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等看似平凡而又瑣碎的教學(xué)事項(xiàng)。針對(duì)青年教師日益增多這一情況，數(shù)學(xué)組在每月的七認(rèn)真檢查中，重點(diǎn)對(duì)新教師的備課和作業(yè)進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，指出不足，提出改進(jìn)意見，促使新教師更快更扎實(shí)地成長(zhǎng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師們也在繁忙的工作中進(jìn)行師徒互聽，組內(nèi)協(xié)作，共同規(guī)范課堂教學(xué)行為，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
三、幸福抱團(tuán)，努力抓教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們繼續(xù)根據(jù)以往傳統(tǒng)，以備課組為單位，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)、命題質(zhì)量關(guān)，明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。
四、讓課題成為教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的日常習(xí)慣
開學(xué)初每位教師結(jié)合自己的個(gè)人情況將課題的確定，它很好的為各位老師確定了本學(xué)期的教育教學(xué)的總目標(biāo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，老師們?cè)诒緦W(xué)期的12月的微課題講座中都做了很好的總結(jié)。老師的研究不會(huì)止步于此，必將在下學(xué)期里不斷前行。同時(shí)組內(nèi)成員研究熱情不退，多位青年教師成功申報(bào)新一屆的學(xué)年課題，為自己理論研究和教學(xué)研究搭建了很好的科研平臺(tái)。
一份耕耘一份收獲，經(jīng)過全組成員的努力，數(shù)學(xué)組在各方面都收獲榮譽(yù)不少。在以后的工作中，我們教研組將繼續(xù)以飽滿的熱情和不懈的努力，使數(shù)學(xué)組的綜合實(shí)力更上一層樓。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)在市、校教研室指導(dǎo)安排下，在全組老師的共同努力下開展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:
1、考綱、真題研究活動(dòng)常態(tài)化、活動(dòng)形式多樣化
本學(xué)期的教研工作重心仍是考綱、真題研究，為了使本項(xiàng)工作更有實(shí)效和導(dǎo)向性，本學(xué)期的考綱、真題研究是組織原高三（初三）備課組對(duì)高考（中考）試題的變化情況、備考建模方案的體會(huì)做報(bào)告，新高三、新高二（新初三、新初二）聽取并領(lǐng)會(huì)，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)分析學(xué)生失分的原因，制定新高三（新初三）復(fù)習(xí)策略。其中左萍莉老師、李俊主任和徐寒老師精心準(zhǔn)備了文稿或PPT課件展示自己的研究成果和復(fù)習(xí)建議，參會(huì)老師也根據(jù)本屆學(xué)生的'實(shí)際情況提出疑問積極交流、討論。
2、互幫互助，積極參加各類賽課比賽。
本學(xué)期有三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：市教研室組織的第五屆青年教師解題競(jìng)賽、學(xué)校開展的首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽和11月份二中教學(xué)開放日中與南區(qū)的同課異構(gòu)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間緊，工作量大，但組內(nèi)青年教師在接到任務(wù)后，積極準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)組也利用教研活動(dòng)時(shí)間集全組教師的力量對(duì)每位參賽選手進(jìn)行集體備課、磨課，傳
授經(jīng)驗(yàn)。在全組教師高度重視和大力支持下，圓滿完成了每項(xiàng)活動(dòng)，不僅青年教師得到了鍛煉，也提高了我們組的凝聚力和數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、省級(jí)課題研究，開展信息化培訓(xùn)工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)組有兩項(xiàng)省級(jí)課題開題，配合省級(jí)課題的研究工作，數(shù)學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)信息技術(shù)教師丁象老師開展了主題為《Geogebra與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合實(shí)踐初探》講座。通過學(xué)習(xí)，老師們了解了Geogebra能解決的問題類型，尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用，大家對(duì)軟件也表現(xiàn)出了極大的興趣。
4、視導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)等多種方式加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。
20xx年畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)與去年不同，今年要求畢業(yè)班每位授課老師上一節(jié)視導(dǎo)課，且每節(jié)視導(dǎo)課要求組內(nèi)至少三位老師聽課。本次教學(xué)視導(dǎo)覆蓋面廣，任務(wù)重，但無論是上課老師還是聽課老師都很配合，積極完成學(xué)校的這項(xiàng)工作。組內(nèi)老師互聽互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
本學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)期間，數(shù)學(xué)組在初中開展了解題大賽活動(dòng)，在高中開展了動(dòng)手制作幾何體活動(dòng)，學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名，這些特色活動(dòng)是數(shù)學(xué)組教師對(duì)教學(xué)方式的探索創(chuàng)新，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情，贏得師生們的一致好評(píng)。
一學(xué)期來，在全組老師的共同努力下，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，較好地完成了教研任務(wù)，但仍有很多需要完善、改進(jìn)的地方。如：一師一優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)教師上傳作品的較少，集體備課沒有發(fā)揮其作用等，希望在今后的工作中這些不足得以改善，使教研工作做得更加完善，更好地促進(jìn)我們的教學(xué)工作。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
剛剛過去的一學(xué)期，初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了一定的成績(jī)。
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的`五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。
二、教研組建設(shè)：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。各備課組齊心協(xié)力各自編資料一套，另有五位教師承擔(dān)了縣教研室交給的任務(wù)，為全縣初中各年級(jí)編寫了一套質(zhì)量高的資料，受教研室同志的高度評(píng)價(jià)。為使新教師早日成長(zhǎng)，具體安排了新能掛鉤對(duì)象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在18節(jié)以上，其余教師聽課都在8節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng)：
上學(xué)期有計(jì)劃的舉行了各年級(jí)數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。初三在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，在參加數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有人分別獲縣一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人次居全市第一。本學(xué)期初三組織了竟賽輔導(dǎo)，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲�，有三位教師論文獲獎(jiǎng)。
我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所省示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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