上學期數學教研工作總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的上學期數學教研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上學期數學教研工作總結1

　　時光流逝，一個緊張、有序的學期即將結束了，回顧這一學期我校的數學教研工作，我們深感欣慰，因為我們確實取得了些許可喜的成績。這是全校上下、各位教師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。全校上下形成了濃厚的教研氛圍。下面就這半年來的數學教研工作，總結工作如下。

　　一、基本情況概述：

　　我校雖地處鄂西北山區(qū)，但經過十多年的努力，現已成為省級農村示范學校，教學設施比較齊全，學校管理比較規(guī)范，教育科研水平較高。學�，F有數學任課教師8人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時間在四年以上，所以無論是文化知識水平還是教育教學能力都很過關，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學習，工作成效十分顯著。學�，F有教學班九個，學生400多人，由于學校的逐步合并，學生的學習成績參差不齊，很多村校來的學生學習習慣不夠好，但大多數學生的思想積極上進，學習認真踏實，能很快適應新教師、新環(huán)境。

　　二、取得的成績：

　　1、端正了教育思想，更新了教育觀念，全面落實素質教育。

　　2、進一步規(guī)范了教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我校的教育教學工作得以正常有序地開展。

　　3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現了課堂教學的全面改革。

　　4、充分發(fā)揮我校教學資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學，提高課堂教學效率。

　　5、加強了對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數學能力和學習習慣。

　　6、全面推廣了互助教學模式和小組合作學習模式。

　　7、加大了教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現人人有課題，人人有研究，人人出成果。

　　8、實現了全校教學成績，尤其是低年級教學成績再上新臺階。

　　三、具體做法：

　　1、通過學習和討論，更新教師的觀念。

　　借新課程改革的契機，組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。

　　2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。

　　以教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。

　　3、堅持教學常規(guī)月查通報制度。

　　每月進行一次常規(guī)檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，并如實通報，對存在的問題限期整改。

　　4、積極開展教研活動，了解教學動向，培養(yǎng)師生能力。

　　嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結、有通報。及時了解全校教師教情況和學生學的情況，為工教學質量的提高打下堅實的基礎。

　　5、推廣互助教學模式，充分體現學生主體地位。

　　在學校各年級全面推廣互助教學模式，通過學習互助教學的有關文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學水平。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導，以學生為主體的地位，指導學生學會學習。

　　6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。

　　組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據自己的`教學實際制定切實可行的教科研課題，并進行研究，然后把研究的成果應用在教學實踐中。

　　7、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。

　　繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

　　四、存在的不足和今后的打算：

　　工作中取得的點滴成績是微不足道的，它掩蓋不住其不足和失誤�；仡櫼粚W期來的工作，不足之處歷歷在目。因一些活動的沖突，互助教學模式的公開課沒有聽，一些活動開展得雖然成功，但了解到的情況卻不容樂觀。此外，因本人能力有限，對教研工作的知道不到位，力度不夠，活動涉及村校的仍然很少……針對上述存在的問題，爭取今后從以下幾個方面入手：

　　1、積極主動地與教導處配合、商討，加強自身學習，努力提高自身素質，加強對工作的指導，主動聽取教師們的意見和建議，更好地改進工作。

　　2、加大對各種活動的開展力度，對了解的情況和發(fā)現的問題及時處理，采取有針對性的措施落實活動效果。

　　3、加強對村校工作的指導和管理，開展活動時多兼顧村校，使全區(qū)整體工作起頭并進。

上學期數學教研工作總結2

　　緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數學組的每位教師都是以認真，務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數學教學研究的重要課題。"面向全體學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力，創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展"早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：

　�。�1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；

　　（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；

　�。�3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

　　我們的具體作法如下：

　　一，組風建設

　　我們數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主，競爭，團結，高效的組風。全組教師為了提高數學成績，培養(yǎng)學生良好習慣，實行集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。他們輔導學[收集整理 ]生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經�；ハ嘟涣�，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好。他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　二，集體備課，資源共享

　　為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習，互相借鑒，本學期數學組采用了集體備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點，風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性。特別是本學期本組所上的多媒體課，大家分工合作，共同制作課件，再拷貝到每個人的U盤上，根據自己的情況修改使用。

　　教案力求符合下列要求：

　　1，教學目標應有：認知目標，技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2，根據學生實際和教材安排，深[收集整理 ]入理解教材編排意圖，突出重點，分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

　　3，根據教材不同內容，采取不同教學方式，課堂模式百花齊放。

　　三，常規(guī)教學，落到實處。

　　為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生"學會"數學，更重要的是讓學生"會學"數學，具備在未來工作中科學地提出問題，探索問題，創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課，怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的`時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據我校硬件的優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教學效果，

　　四， 積極參加教研活動

　　我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容，定時間，講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，數學組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課，評課，交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，絕大部分教師都能經�？偨Y教學得失，撰寫教學論文。教研組活動時組內教師對每一堂課都認真地評議，態(tài)度誠懇，實話實說，群策群力，毫無[收集整理 ]保留，每次活動都給每個教師以啟示和收獲。同時，在各年級備課組長的帶領下，各備課組的教研活動也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點難點，探討教學中的最優(yōu)方法；上完課就在一起研究上課過程中出現的問題，各抒己見，集體評議。在教學過程中，我們要求各個備課組要做到"五個統一 " ，即統一備課，統一作業(yè)，統一進度，統一復習，統一試卷，資源共享，相互討論，相互補充。

　　五，具體"說，聽，評"工作安排（略）

上學期數學教研工作總結3

　　一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了應有的貢獻�；仡櫼粚W期的學習工作，總結如下：

　　一、 堅持理論學習，不斷總結教學經驗

　　本組教師積極參加學校和市、區(qū)培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們數學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。一學期來，數學教研組不斷地總結經驗，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文 �！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”�！皵祵W教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。其中，丁美華、莊嚴勤老師的論文在師淘杯中獲獎；孫明老師的論文發(fā)表、教學案例獲省三等獎等。

　　二、 積極參加和開展教研活動

　　老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，起到了引領的作用，全學期共開公開課15節(jié)。為了改進教師的.課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數學來源于生活，聯系生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數老師能發(fā)揚奉獻精神，，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。

　　一學期來，在數學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。

上學期數學教研工作總結4

　　日月如梭光陰似箭，轉眼間，一學期的教學工作已經接近尾聲了。我們七年級數學組在各位領導、老師和我的共同努力下，本學期無論是老師們的教風，還是學生的學風，都有較大的進步。首先，我要感謝校領導對我工作上的鼎立支持，以及同組教師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協作，我們七數組也不會這么團結、合諧地渡過愉快的一學期。

　　對于這個學期教學工作，我主要從以下三個方面作小結。

　　第一是“忠實”

　　我們七數組全體教師充分認識到，作為華泰中學的一員，一定要從育人的角度忠實、用心、認真執(zhí)行學�！耙蝗�九”運行機制，只有這樣才能對學生的成長和發(fā)展負責，對家長的期望負責，也是對學校的存和發(fā)展負責。因些我們每一名教師，緊緊團結在年級主任姚主任周圍，認真執(zhí)行學校布置的每一項任務，從不打折扣。

　　第二是“嚴格”

　　嚴格是最大的關愛。在教學中我們要求每一名教師嚴格按備教改輔的要求，每一個環(huán)節(jié)的功夫都要做到位，備課上首先做到個人初備，包括習題、資料的收集，然后由主備教師（張顯彬，鄒波，鄢自紅）主備，這樣做到先民主再集中。最后討論修改定稿，交學科主任審核。課堂教學上要求每一名教師嚴格按“三自”模式上課。本學期，由于我們幾個九年級下來的教師（唐、羅、二劉，鄢）在學期初對模式運用不是很熟，但我們采取師徒結對的方式，虛心向張老師、高老師、鄒波、胡春艷等老師學習。先認真聽，然后請他們到班上親臨執(zhí)導。并充分利用周二研討課的時機，向有以驗的老師請教。通過多次、反復聽、說，講，新老師逐漸對“三自”模式運用自如，在學校組織的兩次驗評課上，都取得了好成績。我們要求在改、輔要做到精細，學生出現的'每一處錯誤都精確到人，要求糾錯及時，不能讓問題過夜。

　　每次的周周清、月有清成績下來后，各班都要做好質量分析，并互相找問題，針對出現的問題共同解決。

　　我們嚴格按學校要求，在周四例行備教改輔的檢查，規(guī)定每名教師在周四下午第二節(jié)課前將各項應檢內容放在自己辦公桌上接受檢查。一學期下來，出現了很多優(yōu)秀備改老師，如胡春艷、鄒波、陳愛玲、張顯彬等老師，他們始終如一，也為本組教師樹立了一個標高。

　　第三是“親情”

　　我們組一共11名教師，可以說是老中青結合，有經驗豐富的張老師、高老師、唐老師，有年輕有為的鄒波、胡春艷老師，還有多年具有多年畢業(yè)班教學經驗的二劉，大小羅老師，還有對學生像自己的孩子的陳老師。我們11名成員組成了一個合諧的整體，有什么好的經驗、收獲一起共享，有什么煩心的事一起解決。對于存在的問題一定不遮遮掩掩。連有名的四大“鬼”也在陳、胡老師的監(jiān)督下戒掉了。他們現在也正在享受戒后的快樂。

　　我們熱愛自己的事業(yè)，“金無足赤，人無完人”，在教育教學工作中難免有缺陷。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為華泰中學美好的明天奉獻自己的力量。

上學期數學教研工作總結5

　　本學期xx小學數學組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。依托“課堂達標升級活動”，以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數學教學質量得到穩(wěn)步上升�，F將本學期數學教研的工作做如下總結：

　　1、加強學習、促進教師專業(yè)化發(fā)展。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。我們以“未來教育家”為契機，組織教師開展學習，并積極撰寫讀書筆記和教學反思，本學期數學組一共上交了15篇教學論文，在校園網上發(fā)表了26篇教學反思。我們重視同伴互助，實施師徒結對和名師工作室，落實骨干教師指導青年教師工作。鼓勵教師走出學校，外出學習達39人次以上。

　　2、教學未開始，校本培訓先行。開學初的校本培訓——教材解讀，各年級主講教師在假期就進行了充分的準備。以教學為主線，教材分析為主題，讓老師在期初就對本冊教材有一個把握，做到心中有數。這對于青年教師把握教材起到了很好的引領作用。

　　3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。本學期的集體備課在個人備課的基礎上，以年級備課組為單位，備課組長負責，在期初規(guī)劃好研讀教材的內容、時間和主講人，并開展組內同課異構。通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力。六年級組四位教師，開展了“先學后教”的自主學習學案建設課題，在課堂上實施“學生自行預習+課堂上小組討論交流匯報+教師點撥指導+當堂檢測”教學模式，把生本課堂真正落到了實處。

　　4、加強教學常規(guī)管理，保證數學實施。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。開學第二周，教研組就針對教學計劃的撰寫，進行了組織學習。本學期教研組配合教導處加強課堂教學常規(guī)管理，在三次教學督導檢查中，組內教師的教案都是優(yōu)秀。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

　　5、新苗杯競賽課，青年教師教學能力拾階而上。本學期，數學組有11位青年教師參加了一年一度的新苗杯競賽，在課堂展示、學科技能、鋼筆字以及讀書活動中，都表現突出。特別是課堂展示，青年教師在導師和同組老師的幫助指導下，課堂教學水平又上了一個新臺階。在落實“生本課堂”的過程中，雖然老師們還有很多稚嫩的地方，但意識先行，必然會帶來讓我們越來越滿意的.效果。其中劉博老師在區(qū)課堂教學比賽中獲一等獎，下半年將代表荷塘區(qū)參加株洲市教學比武。

　　6、項目建設重堅持，保證人人參與管理。本學期數學組承擔了兩個校級項目，一是“口算天天練”，堅持每天5分鐘，教師利用課前、早晚自習、讀報時間進行，建立了專門的學生口算本和教師試題本，每周備課組長檢查一次，每月教研組長抽檢、登記。本學期進行了全校的口算和筆算兩次比賽。二是“試卷題庫建設”，教師結合教學進度，把每個單元的易錯題、混淆題、創(chuàng)新題、考點題進行歸納收集。單元結束后，由各年級組老師集中組織整理，到期末已經做好小學數學一到六年級下冊試卷題庫。在教研組長的帶領下，每位數學教師都參與項目開發(fā)，大家群策群力。

　　7、聯片教研緊張有序，觀察型評課常規(guī)化。本學期，向陽聯片在各校領導高度重視下，開展了系列的教研活動。我們數學組開展了聯片計算教學比賽教研活動，做到了有方案、有實效。六月份我校還派老師到龍州小學進行了觀察型評課的指導，加強了聯片之間的學習。本學期，我們還對甘肅臨夏的老師展示了我們的課堂觀察。

　　8、各類競賽獲佳績，功在平時是真理。在第13屆“走進美妙的數學花園”競賽中，有8人獲一等獎，25人獲二等獎，38人獲三等獎，童xx、何xx等6位老師獲“優(yōu)秀教練員”獎；第20屆“華杯賽”競賽中，有7人獲一等獎，7人獲二等獎，16人獲三等獎，何xx、史xx等10位老師獲“優(yōu)秀教練員”獎；在“希望杯”全國數學邀請賽中，有7人獲銅獎，何xx、史xx等6位老師獲“數學競賽優(yōu)秀輔導員”。

　　9、下學期的幾點設想。

　�。�1）下學期第四屆數學節(jié)，在不增加學生的負擔基礎上，活動的形式和內容，要有實效和創(chuàng)新。

　�。�2）數學組集體備課的方式和實效要進一步完善，教研組長也要不定期參與各年級組的集體備課。結合課堂達標活動，骨干教師要開放課堂，讓更多的青年教師從實踐中直接受益。12小學20xx年上學期數學教研組工作總結

　�。�3）數學組項目建設，要注重實效性，不流于形式�？谒闾焯炀氁獔猿忠惶煲痪�；試卷題庫建設，要真正做出貼近教材和大綱的校本教材。

　�。�4）結合新進教師見面課，繼續(xù)推行觀察型評課常規(guī)化，讓更多的青年教師熟練運用觀察型評課，并逐步提高個人課堂實效。

　　一份耕耘，一份收獲，數學教研組取得了一定的成績。全組上下感謝學校領導對數學組一貫的關注與支持，但我們也看到了問題和不足，我們會努力解決問題，一如既往勤勉、務實地工作，開拓xx數學教研的全新局面。

上學期數學教研工作總結6

　　一、工作態(tài)度：

　　我們全組三位教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，形成一個講團結，講合作，講成效的集體。特別是十一、十二月蘇健老師雖然退休，但是由于一時還沒老師，便堅守崗位，使教學正常進行。在大家的相互合作下，各項工作開展的有條不紊，成效顯著。

　　二、學習狀況：

　　1、堅持理論學習，促進教師素質的提高：

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，組織組員深入學習《國家課程標準》以及《數學教學理念》，學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

　　2、加強學習，提升自我：

　　我們教研組利用每個星期一下午，進行教研活動，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識。教師都能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評議。形成濃厚的學習氛圍，使老師的教學水平得到不斷提高。并根據學校安排，積極參加聽課活動，并及時進行評議。

　　3、外出學習，拓展眼界。

　�。�1）劉純琴老師暑假參加了“全國骨干教師培訓”并獲資格證書。

　�。�2）暑假在醫(yī)學院我們認真聆聽了北京教育專家的精彩授課和講座。

　�。�3）12月觀摩學習了“醫(yī)科大子校的教科研月”活動。

　　三、完成任務情況：

　　在認真，負責，求真，務實的教學態(tài)度下，努力鉆研教材，根據學情對教學內容進行適當的調整，及時圓滿的完成教學工作及各項活動。具體如下：

　　1、根據學校及教務處計劃，及時制定出教研計劃；積極開展教研活動，活動效果扎實有效，并及時上傳教研活動日志。共18次。

　　2、教學中認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，做到：時時講；時時評；時時議。通過一學期下來我們發(fā)現教師的課堂教學能力有了長足的進步。

　　3、老師都能根據學生的實際情況和教學內容，布置學生的作業(yè)，在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時、認真、細致、規(guī)范；并能及時分析反思，適時地采取補救措施。

　　4、本學期共九單元內容，教師根據教學目標和學生的學情自己出了七份測試卷進行考查。并通過學生的成績進行分析、總結。

　　5、為了培養(yǎng)學生學數學情趣和能力；利用“十一”大假孩子們辦了一份豐富多彩的《數學小報》，并進行講評和展示。利用這個平臺，也充分展示了孩子對數學的喜愛和理解。

　　6、為孩子即將面臨高段的各項數學競賽起到“拋磚引玉”的作用，學校特意讓三年級參加四年級的應用問題考試。教研組舉行了“三年級數學應用問題預賽”。以百分之三十的比例選出參賽。

　　7、按時圓滿完成分項測試：“三年級（上冊）口算筆算達標測試”“三年級（上冊）數學綜合實踐活動測試”。

　　8、超額完成聽課任務；做到會會有記錄；認真學習知識，做好業(yè)務摘抄筆記。

　　9、接待和豐，沙灣，準東，教育學院，市教研中心的老師聽課。并指導教育學院、師范大學、師范學校的實習生和見習生進行教學。

　　四．對學校辦學理念的實踐。

　　1．積極參與校本培訓和課題研究。

　　（1）劉純琴和蔣新莉積極參與自治區(qū)課題《小學數學自主，合作，探究式學習方式對學生學習成效的影響》

　　（2）本組劉純琴和蔣新莉初步研究了課題《小學數學合作式學習方式對學生學習成效的影響》。并在數學組進行了交流座談。

　　2．我們組老師積極參加了學校的網上開放課，受到了家長的肯定。

　　3．為了組內研究課成效，采取了走班制的形式進行教學。

　　4．蔣新莉老師積極報名參加青聯的外出學術交流活動。12月赴昌吉七小觀摩兄弟學校的家長開放日活動，并上了一節(jié)研討課《可能性》�；氐綄W校還為全校老師還做了匯報。

　　5．學生作業(yè)評定采取雙分制，拓展學生的學習能力，指導學生辦數學小報，寫數學日記，并在班級網站和班級展板上展示。

　　五、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢：

　　1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的.效益。

　　2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

　　3、針對我組的課題，在教學中著重培養(yǎng)學生合作學習的意識和能力，達到學習的成效性。

　　4、不斷加強和提高應用現代教育技術進行各項活動。

　　六、團結與凝聚力：

　　本組教師雖然是老中青結合，閱歷上有一些差距，但每位教師都很團結，能夠顧全大局，彼此關心，共同進步。

　　七．公益活動：

　　作為數學老師，積極配合班主任做好班級的各項工作，幫助班主任提高后進生的學習積極性，使班級健康發(fā)展。并積極參加學校的各項活動，如：每天的放隊，做操；帶隊進行“綜合實踐活動”；數學和科學競賽的監(jiān)考和改卷；掃雪；布置運動會會場；操場畫點；元旦文藝演出；捐款等。

　　八．身體狀況與心態(tài)：

　　校園的溫馨，領導的關心，同事的幫助，工作的責任心，使我組三位老師愛校如家，有時雖然身體不適，也能帶病上課，按時完成教學任務，努力工作，愉快工作，享受工作！

　　九．存在的問題：

　　因為我們是學校第一批使用人教版實驗教材的老師，教育改革的新理念與實際教學中的問題存在著矛盾；教材與學情的矛盾；有待于更深、更細地進行探討與改進。

　　十．今后努力的方向：

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓�！皼]有最好，只有更好�！蔽医M教師在相互的協作下，為了孩子，為了學校，會把教學及各項工作做到更好。

　　十一．對學校的建議：

　　愿我們的校園更加美麗，溫馨。

　　愿我們的老師更加漂亮，健康。

　　愿我們的學生更加聰明，可愛。

上學期數學教研工作總結7

　　在鎮(zhèn)教研室的領導下，在學校領導的精心安排下，，我校數學教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標、扎實推進素質教育，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動教師素質提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進取、與時俱進，扎實推進我校教育教學質量再上新臺階�，F就本年度教研工作總結如下：

　　一、工作回顧

　�。ㄒ唬�、抓教學常規(guī)管理，積極開展教研活動

　　加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學期初，我們認真制定教學教研工作計劃，并召開了數學教師教研工作安排會議，按照學校的各項規(guī)定組織教學教研工作。

　　1、堅持教研學習。教研學習由集中學習和外出學習相結合，一學期來，對各教師的教研學習進行檢查，教師們的聽課次數均達到學期初規(guī)定的學習數量。

　　2、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度，我們嚴密組織考試，采用學校統一時間考試、教室交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴格單元質量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進了教師們的教學工作，為以后教學成績的提高起到了積極的推動作用。一學期中，教務處認真檢查教師備課、作業(yè)等教學材料八次，認真記錄、認真總結、記入考核。

　　3、加大常規(guī)工作力度。本學期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。每逢雙周，針對教師的教學等幾大項進行檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學、對學生的評價，學期末檢查教師的總結、學習筆記、培訓記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴格檢查制度，對事不對人，認真記錄、認真總結，并將檢查結果記入教師考核。

　　4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理,配備了必要的教研設施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應有的作用。教研組對課題研究進行探討，確保課題研究落到實處,提高了教師的理論水平。教學研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果。并向上級有關部門進行了中期匯報。

　　（二）、抓課堂教學，促教育教學改革

　　素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

　　1、開展青年教師上課活動。為了幫助我校青年教師,尤其是剛剛走上工作崗位的新教師盡快成長并提高教學能力,適應教學第一線的工作環(huán)境。全體數學老師齊聚一起共同聽取了青年老師的常態(tài)課，促進新教師的快速成長。

　　2、開展教師示范研討課活動。

　　這學期我們在上學期的基礎上，又為為青年教師提供了一個展示、學習教學技能技巧的舞臺，開展了教師示范研討課活動，從而推進我校落實新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。

　　實踐證明，為青年教師的每一堂課都是總結經驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。

　　3、強調教學反思。教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為，都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

　　4、搞好考試安排，嚴格考試管理

　　嚴格考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性，確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質量分析會，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。

　　5.注重實效，講究知識的活用活用

　　為了讓孩子廣泛的掌握知識，掌握更多的課外的知識，我們學校六年級一百名學生四月底到濰坊實驗學校進行了3天的.學習，收獲了滿滿的知識，更學會了獨立自主，自強自立，受益匪淺。

　　二：工作中存在地問題及改進的措施。

　　1、學生的養(yǎng)成教育還有待提高；

　　2、在教學成績方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立以質量為第一的教學觀。

　　3、在平時的工作中檢查、指導不夠細致，有待在以后的工作中改進。

　　三、今后努力的方向。

　　本學期，在校長的帶領和各位教師的共同努力下，順利完成了本學期的教育教學任務，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學質量上多下功夫，努力做好學校的教研工作，爭取使學校的教學教研工作上新臺階。

上學期數學教研工作總結8

　　春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快，一個緊張、充實、有序、奮進的一學期又將要結束了回顧這一學期以來的工作，我們數學教研組在校領導的正確部署下，在全體組員的共同努力奮斗下，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就從以下幾個方面來總結：

　　一、堅持理論學習

　　教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

　　二、課前認真寫教案，課后及時反思。

　　開學初，我們在第一次集體教研時，重申了教案的各個環(huán)節(jié)，也談到了復備和課后反思的目的和重要性。在這次教案檢查時，我欣喜地發(fā)現大多數老師課課有反思，而且老師們可以從多角度進行反思，如如何改進教學的落實效果；學生的獨特見解；作業(yè)中的典型錯誤；授課中遇到的新問題以及課堂教學的閃光點等。

　　三、積極參加和開展教研活動。

　　我們每學期初教研活動有計劃。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。不斷的在磨礪中提高自己。

　　四、改進教學手段，提高課堂教學效益。

　　為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的`見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。雖然這學期每個數學教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。在臨近期末的作業(yè)學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常�？吹綌祵W組的老師們放學了還在和學生一起研究，一起學習，這種忘我的工作態(tài)度實在令人感動。

　　五、狠抓教學質量

　　1.制定備課計劃。

　　每位老師開學初制定教學計劃，按進度教學，超前備課3課時，進度不要過快，盡量在平時扎實教學的基礎上做好期末復習工作，

　　2.平時訓練扎實有效

　　在每一單元知識結束后，我安排一人負責命題該單元的檢測試卷，學生練習后各位老師再把易錯題在集體備課時反饋給下一個出試卷的老師，在下一個出試卷老師時再結合單元知識和錯題出卷，這樣達到練之有效。

　　3.學生易錯題集中練習。

　　在本冊課本知識結束后，我們針對學生平時在學習、練習中出現的錯題情況，特地總結出學生的易錯題庫，并針對易錯題加以講解練習，因為學生易錯題往往使他們的薄弱環(huán)節(jié)，所以在特定時間練習事半功倍。

　　4.操作題集中練。

　　像易錯題一樣，我們也總結出本學期內容所包含的操作題，并強化訓練。

　　回顧一學期來的教研組工作，我們是艱辛的，用我們組老師的話說就是“一學期沒有到喘吸的機會”，可以說每位老師都是累了一學期，忙了一學期，也緊張了一學期，真心希望辛勤的汗水能換來豐碩的果實，愿各位老師平平安安，幸�？鞓罚�！

上學期數學教研工作總結9

　　我們三年級數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。

　　一。堅持理論學習，認真撰寫論文。

　　教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。

　　二。積極參加和開展教研活動。

　　我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學年，老師們公開課均超過2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益。

　　為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。在這次學校組織的數奧比賽中，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質的教育。

　　雖然這學期每個數學教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的`學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。在臨近期末的作業(yè)學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常常看到數學組的老師們放學了還在和學生一起研究，一起學習，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。

上學期數學教研工作總結10

　　最長學期終于結束，可我們卻還是不得不感慨，過去的時間還是挺快的。在過去的二十三個周，我們每一周教研一次，除此之外，組內教師的隨機研討和交流更是不計其數，僅用今天這十來分鐘敘述一個學期的教研工作，確實是一件很困難的事。這幾天我也一直在想，該如何來總結我們數學組這一個學期的工作？可能大家都還記得，上次暑假前開組長總結會時，黃校曾提出如何總結的建議，今天我就結合數學組實際從以下三點進行總結：

　　一、查問題：數學教學教研中發(fā)現的問題所在；

　　二、尋不同：本學期數學組與上學期的不同之處；

　　三、理活動：這學期我們開展了哪些活動？

　　一、查問題：數學教學教研中發(fā)現的問題所在；

　　教學就是一門有遺憾的藝術，就是因為不完美總有遺憾，我們才會不斷改進提高；教研又何嘗不是如此？我們數學組是個極為年輕的團隊，有多年輕，看看我，三十出頭，就被組內那一大幫年輕人無情地歸類于“老年組”了。我們數學組一共有19人，除了胡主任、我、李*、劉**教齡是在十年以上，周**、劉**兩個教齡剛過五年，其他的都是新老師，其中教齡在三年以內的就有9人。

　　年輕既是我們數學組的特點，卻又是我們目前真實存在的問題。組內年輕老師大多是數學專業(yè)，勤奮愛學又很有想法，為解決他們經驗嚴重不足的問題，我們努力地實踐著“以老帶新”的做法，鼓勵年輕老師多聽多學，有經驗的老師們也總是毫不吝惜地向他們敞開大門，介紹自己好的做法供大家參考，但我自認為我們在這方面做得還不太好。我們的幫帶僅滯留于聽課、交流這一狹小的層面，缺少對年輕老師教學常規(guī)如備課、批改作業(yè)本、學困生的轉化等工作的跟進和輔導。基于這一問題，下學期我們會將這項活動置于數學組常態(tài)重心來抓。

　　在復習階段，大多數老師還是沿用做試卷的經典復習方式，這樣固然有成效，卻做了很多重復的事。下個學期，我想提議讓組內老師在平時的教學中堅持收集學生錯例，使練習和復習課更有針對性；

　　本學期的學習機會很多，但老師們都比較貪心，一再要求學習的力度來得再猛烈一些，借此機會，我也代表數學組全體教師希望在新的學期，學習與展示的機會更多一些，力爭更快推進整組教師的專業(yè)發(fā)展。

　　二、尋不同：本學期數學組與上學期的不同之處；

　　說到不同，我想通過幾件事來說一下我們組本學期與上學期的不同之處：

　　1、記得剛開學不久，才上班一個月的新老師黃錦去籀園小學開課，得到師訓員王煒老師的`表揚。王煒老師一向要求嚴格，能得到他的肯定，對于所有數學老師來說，都是一件很難的事。然而，我們卻幫助一位新教師做到了！這是整組人努力的結果。

　　2、傅建利老師是一名剛入職兩年的新老師，然而，才剛過兩年，他便在期中調研時得到了白校的肯定。像他這樣的例子還有很多，季鑫熠老師也是一位剛滿三年教齡的年輕老師，卻已經成長為骨干。溫和老師與我們請來的專家——市教壇新秀、市優(yōu)質課一等獎獲得者、蒲靯市小學邱策立老師同課異構，得到的不僅是表揚和肯定，坐在邱老師身邊聽課的同時，我明顯感受到了他的緊張、聽到了他的連連稱贊。

　　3、說不同之處，我還想到了我們的一點點改變：更多的數學老師開始著手“做一件事”。三年級數學老師根據本冊重點，做口算過關；我們四五年級組的微課項目中，主講人變成了學生，一些善于整理的學生將自己的整理做成PPT，由老師幫助他們錄制成視頻，供全體學生學習。在數學課上，老師們將更多的空間和時間以及說話權交給學生。黃錦和馬良君兩位年輕老師所帶的班級數學基礎很差，他們在胡主任的建議下，給學困生設專班天天輔導、并為這些學生制定個性作業(yè)。

　　4、為了豐富學生們的數學知識，本學期初我們在組內提倡“讓數學閱讀進課堂”活動，于是從這個學期起，每個班級的書架上都紛紛增購了一些與數學有關的書籍，有很多班級還訂閱了小學生數學報。老師們也不甘落后，互相推薦數學類書籍，用實際的閱讀行動為學生樹立榜樣。

　　三、理活動：這學期我們開展了哪些活動？

　　正是因為我們太“年輕”，又面對剛改版的新教材，所以我們的教研不敢“貿然”活動。這個學期，我們經歷“新教材學習——教師素養(yǎng)提升——集體備課”的理論準備之后，才開始每周一次的教研課，一個學期下來，組內每位教師都參與開課。我們設置了“數學游戲同課異構”、“統計與概率專題研討課”“多邊形面積接力課”“師徒結對課”“復習、練習研討課”、“試卷講評課”等形式展開聽評課活動。每一次展課前，組內教師都會利用平時的時間，自主組織磨課、議課，而上次潘校偶遇馬良君、傅建利在教室里忘我地交流，其實這并非偶然，而是我們數學組為了公開課之前的一個必經行動，是每一周、每一次教研之前都會有的。

　　比如說四年級丁**、張**兩位老師進行“數學游戲《莫比烏斯帶》開課前，整組老師都進到教室去聽她們試講，同年級還老師主動擔起做學具的任務，而馬良君和黃錦老師則在他們開課前負責打教案，打教案看似是簡單的技術活，可這兩個技術員在打字的同時學習著，還不忘提出自己的見解。

　　六年級的老師身處初中部，劉穎蓮和劉仕勇老師開課前，李巍老師負責幫助劉仕勇老師磨課，而汪佩義則不辭辛勞地跑到初中部去支援阿蓮，當設計一次次地推翻，那幾個年輕的小伙子也都聞迅而往，陪著阿蓮一起議課到深夜。……這樣的常態(tài)互助式教研，在數學組里已經形成了慣例。

　　公開課時，全組老師聽課后認真評課，暢所欲言。組內教師相互取長補短。雖然有很多課例不夠成熟，但慶幸的是，我們組有胡主任坐陣領軍，她不僅在每一次的教研之后，給我們點睛式的點評和可行性的建議，還經常給我們上示范課，應全組成員強烈要求，主任下個學期會更頻繁地給我們上示范課。

　　除本組的公開課外，我們也想走出學校，在成長的同時盡力為學校爭光添彩�；仡欉@個學期，我和溫*老師共同參與了溫州市網絡精品課小學數學授課、評課；我參加了市直屬小學數學優(yōu)質課和送教下鄉(xiāng)活動，雖談不上成績，但參與的過程對我和組內老師都是一種難得的經歷；劉**老師的課題獲得市直屬市二等獎、溫州市三等獎；溫*更是領著奧數隊的孩子走出了溫州，喜獲浙江省一、二三等獎，五（5）班陳*同學即將赴北京參加全國總決賽。

　　歐*升老師來校調研后，給我們提出了很多中肯建議的同時，也肯定了我和李*老師的課堂有實效、重落實。教研員雷子東老師也肯定了組內老師的進步和教研氛圍。

　　我們一起工作、學習、成長，休息時間我們還經常一起參加戶外休閑活動，增強組內成員的凝聚力和工作動力。當聽到同辦公室的其他科任老師說羨慕我們數學組活動豐富時，身為數學組一員我竊喜；當看著年輕教師們在成長，身為組長的我也覺得所有的付出都是有價值的，更深覺教研組工作的重要性和自己肩上責任的重大，唯有繼續(xù)努力，帶領著組內教師全力奔跑、讓我們的數學教學取得更好的成績。謝謝大家！

上學期數學教研工作總結11

　　“ 忙碌、緊張、開心”的一學期即將結束。回顧本學期，我們組在校領導的關心和指導下，全組教師堅持學習，積極參加并開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，努力提高數學教學質量�，F將一學期工作總結如下：

　　一、 堅持學習，提高自身素養(yǎng)

　　為了提高自身素養(yǎng)，我組全體教師積極參加學校組織的政治業(yè)務學習如通識培訓等。我們還認真?zhèn)鏖喠恕缎�學數學教學》、《小學數學教育》、《小學數學教學設計》、《數學教師》等。了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，例如新課標重視學生動手實踐活動，可實際上在眾多的動手實踐活動中存在很多的問題，動手實踐僅僅是走過場：

　　1、動手實踐活動亂而雜，課堂教學紀律差，因此完不成教學任務，甚至拖堂的現象時有發(fā)生。

　　2、教師充當“指揮官”。一味要求學生按自己的演示步驟去模仿，限制了學生的創(chuàng)造性思維。

　　3、操作的內容脫離現實生活或缺乏合作性，學生興致不高。

　　4、動手操作、實踐活動的形式機械單一，范圍不夠廣泛。

　　5、大多數學生在動手實踐時缺乏思考和總結。

　　因而，有效性很成問題，達不到預期的效果。根據這一現象，我們低年級組的老師共同商討了如何《在小學低段數學教學中動手實踐有效性的培養(yǎng)》。

　　二、積極參加并開展教研活動

　　我組教師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動。我們?yōu)榱烁母镎n堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率。我們堅持開展教師聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期除了平時教師們互相聽、評課之外，還特別把第十四周定為全校開放周。在開展聽評課活動中，我組教師十分重視聽評課活動。課前認真?zhèn)湔n，聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的.評論、探討。這種聽評課活動促進了教學水平的提高，促進了教師素質的提高，同時也提高了我組的數學教學質量。

　　三、 改進教學手段，提高課堂教學效益

　　為了提高學生學習數學的興趣，我組嘗試用“導言設計”，“自制教具”，“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生學習興趣，激發(fā)學生思維。為了更好地掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制作。梁艷老師參加桂林市數學優(yōu)質課比賽的課件基本上都是自己親自制作的。初步掌握了制作課件的基本技能，有時為了攻克制作難關，過不上吃飯，為自己學會制作課件而興奮不已。

　　四、 常規(guī)工作，落實到位

　　本學期，全組教師，腳踏實地，課前做到認真?zhèn)湔n，提倡個人備課與集體備課相結合；上好每一節(jié)課，每節(jié)課后有反思，認真批改好每一本作業(yè)；利用課余輔導學困生；及時做好教學評價與分析等基本常規(guī)工作。

　　總之，在教育教學中，存在著這樣和那樣的問題，我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新，適應現代教育。

上學期數學教研工作總結12

　　時間過得很快，轉眼又一個學期即將結束�；仡欉@一學期的工作，對我們四年級數學教研組的每位老師，都是收益良多。

　　本學期，我們教研組的四位老師日常教學工作是非常認真負責的，盡力把教學落到實處，提高課堂教學質量，在實踐中相互探討交流，課后及時反思，以求得各位老師共同的成長，提高教學效率。

　　經過一學期的工作，現小結如下：

　　一、定制計劃、集體備課

　　開學初，根據學校里教務處的工作計劃的要求，我們四年級數學教研組組內組織各位教師詳細解讀了教務處的工作計劃，把握了工作方向和重點，隨后根據各自班級的實際情況，各自制定了詳細的教學計劃。

　　發(fā)揮每位老師的特點，互相學習、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學習教材，討論研究分析教材，每次有一人負責主講，并進行集體二次甚至三次備課，每位老師在這個基礎上，根據自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，努力上好每一堂課。

　　二、理論學習，結合實際

　　本學期為了強化理論知識，提高自身的業(yè)務知識水平，我們立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的條件。在分析教材，解讀教參的`前提下，正確領會教材真正意圖，并根據自身條件和學生實際，合理而有效的創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中提高課堂效率。

　　三、提高質量，促進成長

　　1、每周選擇一個大家都是空課的時間，四位老師坐在一起進行學習與研討教材，經常觀看網上教學視頻、錄像等，學習眾多優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法，提升我們自己的數學素養(yǎng)和教學水平。

　　2、上課前，我們也常利用課前幾分鐘的時間，一起探討今天所要上課的內容，互相說說自己本節(jié)課的把握，分析重、難點。而課后，我們又再一次聚在一起說說實際課堂中，某一個環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難，而我們應該采取怎樣的措施去解決問題的，是否還有更好的方法等。

　　3、定期開展教研活動。每個學期，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課，通過開公開課，促使組內老師與其他數學組的老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。

　　四、努力方向

　　1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

　　當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如教研活動開展不夠多，開課不夠積極，理論知識的學習時間太少，學生的競賽活動開展得太少等。當我們將本著將好的方面再接再厲，不足的方面改進，以求把工作做得更好。

上學期數學教研工作總結13

　　本學期，我們二年級數學教研組全體教師團結協作，工作勤勉。繼續(xù)推進課堂教學方式改革，認真完成教育教學任務，實踐教學質量提升。具體工作總結如下：

　　一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學習，指導教學實踐

　　積極參加學校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學反思和教學論文。

　　認真研讀課程標準，互相交流解讀心得，準確應用于教學過程。

　　二、認真做好教學常規(guī)工作，高質量完成教學任務

　　認真做好教學六認真工作，規(guī)范教學及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導學案的設計。集體備課，融入個性備課，在學校進行的教學六認真檢查中，數學組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學堅持以生為本，激發(fā)學生自主學習，加強學法指導，積極組織開展小組學習，提高學生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動，課后加強學生輔導和數學興趣活動。教學成績各年級穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學積極性高。

　　三、教科研工作

　　1、認真開展數學教研大組活動和組內活動，按時參加校教研組活動，組內教研隔周活動。做到精心備課、認真評議、積極探討數學教學問題。堅持以教學研究促進教學提升與發(fā)展，胡建曉開出市級公開課一節(jié)、潘娟曉老師參加市地方課程優(yōu)質課評比；

　　2、建立師徒結對活動，潘娟曉老師在胡建曉老師指導下教學水平快速提高，王文成老師與麻永侃老師老師結對，促進青年教師快速成長。提高學科素養(yǎng)，提高教學水平。

　　四、取得的成績：

　　潘娟曉老師老師獲縣教師多媒體教育軟件微課評比三等獎；縣中小學綜合實踐活動地方課程“新常規(guī)。新設計”評比獲二等獎；縣中小學班主任基本功大賽獲三等獎；縣案例評比一等獎；�；�本功比賽二等獎。胡建曉老師在教師教育教學論文評比擔任評委；在蒼南縣小學數學研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的'預測”；被評為縣優(yōu)秀教研組長；王文成獲�；�本功比賽二等獎。

　　總之，數學教研組老師生活中互相關心，工作中愛崗敬業(yè)，團結協作，認真完成教育教學任務，提高自身數學素養(yǎng)和教學能力。骨干教師引領，青年教師快速成長，學校的數學教學質量不斷提高。

上學期數學教研工作總結14

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期數學教研組工作的重點是以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數學教學質量。

　　同時結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數學教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

　　一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

　　本組14位數學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個月都要根據《Xx三小課堂教學評價表》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上，教學反思20節(jié)或以上。

　　二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。

　　學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的.提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率”為目標，規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。

　　加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我組開通數學教研博客，加大教師的宣傳力度，提高教師的教研能力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。

　　三、共同關注學困生的發(fā)展

　　對學困生進行分析,以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質量。交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣。

　　四、開展的活動

　　1、骨干教師上數學展示課。

　　2、年輕教師上數學匯報課。

　　3、Xx三小慶“元旦”數學比賽活動。

　　4、派年輕教師外出學習。

　　5、選送優(yōu)秀教師參加“Xx”聯盟和Xx聯盟的教研活動。

　　6、鼓勵年輕教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選。

　　五、取得的成績和前進的方向。

　　一學期來，通過全體數學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。我們組Xx老師分別在Xx市“領雁”工程展示匯報會和Xx市小學數學教研組長會議上座專題講座；我們組Xx、Xx、Xx三位老師入圍Xx學區(qū)教壇新秀第二階段比賽；我們組Xx老師的課題在Xx市立項；我們組Xx、Xx兩位老師分別在Xx聯盟和“Xx”聯盟開出兩堂精彩的公開課。

　　但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。

　　六、存在的的不足與改進的方向

　　1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

　　2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

　　4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

　　5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理咨詢健康等方面知識。

　　6、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題�？傊�，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

上學期數學教研工作總結15

　　半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束�；仡欉@一學期我們二年級數學組的工作，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們全組教師團結協作、共同努力、共同提高，踏踏實實順利完成了本學期工作。下面我就結合我們教研組的特色“團結、嚴謹、求實、進取”對本學期的工作進行全面盤點。

　　一、團結——營造和諧的教研氛圍

　　我們教研組共10人，其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學經驗豐富的老教師，剩下的五位教師都是學習熱情濃厚的青年教師。在工作中，大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關心我們，也不遺余力地在教學中給予指導，把自己的教學經驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕，但他們有熱情，愛學習，一學期下來，他們的教學水平有了明顯的提高．黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單，我們雖然不在一起辦公，但我們每天都會電話聯系，交流教學進度和教學難題，甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神，才使大家心往一處想，勁往一處使，有事情大家一起做，有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中，大家共同進步，共同提高。

　　二、嚴謹——提高綜合教學能力

　　本學期我們的研究課題是計算教學的有效性。為了使研究落到實處，我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課，并結合本學期的教學內容，以提升學生的乘除法口算能力為切入點，學習提高計算教學有效性的理論知識，邊學習邊實踐，在教學實踐中我們總結出提高計算教學有效性的許多具體方法，學生的計算能力也有了長足的進步，60%的學生口算乘除法每分鐘能達到20題，98%的學生能達到10題以上。

　　課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內單元研究課，還是對外公開課，我們都一起研究，試教后再細致推敲教學環(huán)節(jié)，每句話都仔細琢磨，以達到細致、高效、深刻的最佳教學效果。在區(qū)優(yōu)質學校評比中，我們組研究的是“有余數除法”，我們先觀看了一節(jié)有余數除法的優(yōu)秀課例，并在李主任的指導下研究出具體詳細的'教案，由王海榮老師率先試教，課后大家又聚在一起，對于“余數比除數小”這一教學難點進行深入細致的研磨，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手，理解如果每人分5塊糖，余1、2、3、4塊就可以，余5、6、7就不行，在比較中深刻理解余數和除數的大小關系。接著，其他9位教師分別進行了試教，每次遇到新問題，大家都會集思廣義，思考新對策。就是這樣實實在在、細致的教學研究，在優(yōu)質學校評比中李源源老師代表學校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領導和老師們的高度評價。

　　三、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展

　　首先我們積極參加各級部門組織的教研活動，并積極參與評課、研討。在開學初的新課程備課研討會中，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評課；在五年級質量分析會上王桂英老師做了典型經驗介紹；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中，我和李源源都積極參與活動，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網上。

　　老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間，兩個校區(qū)的老師聚在一起，共同學習，共同探究．專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學習的平臺，同時也認識到自己和名師的差距．教研活動時大家共同研究教材，研磨課例，并在實際教學中逐漸縮小與名師的差距．這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研，讓每位教師都學有所得，促進了教學水平的不斷提高．

　　另外，每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結束的新課中的優(yōu)缺點，研討更好的教學策略，汲取別人的長處以改進自己的教學。這樣的教研形式及時、高效，為提高老師們的教學水平打下了基礎。

　　四、進取——有付出就有收獲

　　本學期，我們最有特色的收獲是加強了網上教研，除了為中區(qū)教研網添磚加瓦，部分教師還建立并充實了個人教學博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大，可她緊跟時代潮流，在新浪網建立了名為“王老師”全拼的博客，王老師每天都在博客中寫日志，在博客中召開小型家長會，鼓勵學生和家長提建議、寫留言，在復習時還在博客中公布復習時間安排和復習內容等。短短3個月，博客點擊量已接近一萬人次，成為了教師和家長、學生交流的平臺。

　　另外，本學期學校為我們二年級１～13班安裝了班班通電子白板．第一次面對它時我們也不知從何入手，為了切實用好班班通教學軟件，老師們邊學習，邊開發(fā)。每當有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家，老師們還經常對在什么教學環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論．如在教學長方形的特征時，以往都是用紙折一折或中量一量，學生看不清，理解不深刻．我們在教學時就充分利用了班班通軟件的特點，用軟件中的直尺測量邊的長短，用三角尺測量角的大小，清晰明確的測量引起了學生深厚的學習熱情，也深刻理解了長方形的特征．而且我們還鼓勵學生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余，而且有的學生也能進行簡單的操作，儼然一位小專家。

　　一份耕耘，一份收獲。教師節(jié)前夕，王桂英老師被評為教學先進個人，李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中，組內四位青年教師積極參加，陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎，并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績，并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學進行說課展示，并對“如何說好一節(jié)課”做經驗交流。在山東省教學裝備現場會中，陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領導和老師的高度評價。

　　教學工作苦樂相伴。雖然我們取得了一定成績，但擺在我們面前的路還很長，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者，還要是出色的教育研究者，為此，我們將繼續(xù)本著“團結、嚴謹、求實、進取”的準則，一如既往，再接再勵，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗，為我們這所學校的美好未來而奮斗！

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