精選第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合六篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
緊張充實戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔任理科兩個班的語文教學(xué)工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且理科學(xué)生基礎(chǔ)相對來說比較薄，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力很多收獲，也有一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生基本情況：
1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學(xué)習上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散，偏科現(xiàn)象嚴重。
5、深入研究思考少，主動學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
二、精心組織，做好第一輪復(fù)習
第一輪復(fù)習按《考試說明》所列的考點進行全面系統(tǒng)的復(fù)習，做到：1、針對性（準）2、系統(tǒng)性（全）3、及時性（新）4、指導(dǎo)性（導(dǎo)）5、實戰(zhàn)性（練）。每一個考點的復(fù)習，又按照以下步驟進行：第一步，考點剖析，這一步重在幫助學(xué)生了解某考點考查的知識點和能力層級、命題方式、試題特點、考試重點、改革動向等；第二步，知識梳理，這一步指在對某一考點進行剖析的基礎(chǔ)上，圍繞考查的重點，對有關(guān)知識進行全面梳理，有機整合；第三步，典型例析，這一步是由“考點剖析”“知識梳理”進而與高考接軌的重要一步。選用近年特別是09、10年全國統(tǒng)一考試及新課改特別是寧夏海南省市語文高考卷涉及本考點的試題作為典型題例，進行解析。第四步，新題演練，從這一步開始，進入實戰(zhàn)演練階段。在這一階段的練習中，薈萃各套試卷中與本考點相應(yīng)的題目進行分項集中訓(xùn)練。第五步，同步練習，這一步圍繞某個考點設(shè)計若干高考仿真題，讓學(xué)生面對新的情境獨立完成題目，以鞏固復(fù)習成果，檢測學(xué)生運用知識、獨立解決問題的能力。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
三、具體作法
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習環(huán)境。
（二）營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習語文的信心。
�。ㄈ┨岣咝�，上好講評課
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復(fù)習教學(xué)的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇社科短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力（即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞）
第三，講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標奮進；引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。
�。ㄋ模┟闇矢呖�，狠抓常規(guī)，注重平時積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：每天積累成語5個，病句2個；每個月除月考外額外完成習作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
�。ㄎ澹┥钊胙芯靠荚嚧缶V，重視信息的溝通
1、在高三開始，細致研究分析語文考試說明，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。
2、在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識外，還注意和同事研究學(xué)習，從教學(xué)方案的設(shè)計、等教學(xué)環(huán)節(jié)，認真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
�。┓治鰧W(xué)生每次考試情況，對癥下藥。
每次考試之后，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點主要集中在以下幾個方面：文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容。序化訓(xùn)練。深化輔導(dǎo)。力爭把目標落到實處
�。ㄆ撸⿲ｍ棌�(fù)習，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習之后，穿插在下面各專題的復(fù)習中，進行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習的正常進行。
2、復(fù)習文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。師生共同歸納大綱要求掌握的120個實詞、18個虛詞的'意義和用法。精選淺顯有趣的文言文給學(xué)生閱讀翻譯。
3、對詩歌鑒賞，我們分三步進行復(fù)習：
�。�1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。
�。�2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。
4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。
（1）要求學(xué)生買《讀者》《青年文摘》在班級傳閱。
�。�2）要求學(xué)生堅持摘抄美文并附上自己的感想。這樣，既提高了學(xué)生的閱讀能力，又積累了一定的寫作素材，為提高學(xué)生的寫作水平奠定基礎(chǔ)。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。
�。�4）注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
（5）堅持每周背一篇高考滿分作文，在老師跟前過關(guān)。
四、教學(xué)體會
1、任何時候，都要學(xué)習、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計劃讓學(xué)生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。
7、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學(xué)生溝通。
9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，理科尖子生的語文素養(yǎng)提高是個仍然需要深入研究的課題。
10、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風格。
11、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。
五、努力方向：
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材，研究學(xué)生，研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。
2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
總之，教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己的使命。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
光陰如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年已經(jīng)來臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年開學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx。在班級管理上，我們分工協(xié)作，取得了不錯的成績。子曰：君子和而不同，小人同而不和。因此我們?nèi)齻�在班級管理上不是追求一味的一致，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目標而努力。
1、以校園文化為依托，加強對學(xué)生的思想教育
《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級之后，我們并沒有因為學(xué)習任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進行《論語》教學(xué)。我們從班牌xx入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了采訪，面對他們沒有絲毫的緊張，談起對《論語》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后，在校園內(nèi)引起了很大的反響。
2、用先進的教學(xué)管理理念，提高學(xué)生的成績
在這一學(xué)期里，我們采用xx合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式來組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個大組，26個小組合作學(xué)習。二人合作不是一幫一的關(guān)系，是身份平等的.合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學(xué)習方式。學(xué)習成績好的學(xué)生在幫助別人時，不僅是付出，也有收獲，當你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會。一個問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。
有的學(xué)生為了能夠贏得伙伴的信任與認可，表現(xiàn)出前所未有的主動，當他以自己的實力征服了自己的伙伴時，他感到了自己學(xué)習的樂趣。學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重、學(xué)會包容、學(xué)會欣賞，在合作中提高合作能力、獲得快樂，在合作中創(chuàng)造學(xué)習的樂園，從而實現(xiàn)了多機拉動。通過實行合作學(xué)習，在使成績差的學(xué)生提高成績的同時，成績好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。
3、春風化細雨，關(guān)注學(xué)生的細節(jié)
老子曾說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細這話不無道理。汪中求說：看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路。
在教育教學(xué)工作中，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學(xué)生一個正面影響。同時，我認真觀察學(xué)生的細節(jié)。學(xué)生是在細節(jié)中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信，走向成功。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
科學(xué)課的教學(xué)實踐使我們時時能感受到前所未有的沖擊，同時能感受到一種振奮人心的變化，更深切地體會到了我們工作中那種由改革、由變化而帶來的激情，確有“一石激起千層浪”的感受。實踐中我們走過了一條鮮花與荊棘同生的短暫而又漫長之路，更在實踐中為我們帶來了一個個值得探討與深思的問題。也正是這些值得探討與深思的問題激勵著我們與科學(xué)課一路同行。
課程在學(xué)校教育中始終處于核心地位。教育的目標、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，也是推進素質(zhì)教育實施的關(guān)鍵。改革中的小學(xué)《科學(xué)》課程，將課程性質(zhì)定位于“以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙教育”。強調(diào)呵護孩子與生俱來的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，強調(diào)學(xué)習一些淺顯的科學(xué)知識。更加關(guān)注學(xué)生是否能將這些所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活。如何在課程實施過程中少走彎路，將新課程理念很好的落實到實際教學(xué)中．我校著重做了以下幾項工作：
一、抓“準”實施《科學(xué)》課程改革的支撐點——教師理念的更新
對于用全新思想觀念鍛造的新課程標準的《科學(xué)》新教材，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動，新課改的理念就很難得到貫徹，改革就很難達到預(yù)期的目的。為此校領(lǐng)導(dǎo)積極組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習，使實驗教師清楚的掌握《科學(xué)》新教材的編寫意圖，感受到全新的課堂教學(xué)，達到思想上“通”，觀念上“明”。
1、走出去，加強學(xué)習。
拓寬外出學(xué)習機會，走出去，多向拓展，老師觀念上的耳目一新，行動上的良好借鑒。回來后，試著上幾節(jié)模仿課，親自體驗。從交流到課堂學(xué)習，感受新課改思想帶給自己成功的喜悅。
2、請進來，加強指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視對科學(xué)教師的培養(yǎng)，經(jīng)常請縣教研員來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，解決教師的疑難問題。教研員是我們的良師益友，經(jīng)常請教研員到學(xué)校為教師做悉心指導(dǎo)，使實驗教師對教學(xué)觀念、教學(xué)技能、教學(xué)方法等要求掌握到位。
3、個人做，加強內(nèi)化。
加強個人自學(xué)，學(xué)校為科學(xué)教師征訂了科學(xué)雜志，科學(xué)教師能經(jīng)常閱讀摘抄，每學(xué)期寫自學(xué)筆記5000字以上，還經(jīng)常寫新課程的教學(xué)設(shè)計、案例分析、個人反思等教學(xué)隨筆。在了解理論的同時還要落實到實踐中，確保一課一得，開展研討課，互相啟發(fā)，互相促進。
二、抓“實”實施《科學(xué)》課程改革的著力點——探索課堂教學(xué)新方法
科學(xué)教育，它以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解，為學(xué)生終身的學(xué)習和生活打好基礎(chǔ)。由此可見，科學(xué)教育是開放的教育，科學(xué)教學(xué)只有構(gòu)建起開放的教學(xué)體系，才能承載起科學(xué)教育的使命。
1、新的學(xué)習方式：學(xué)生學(xué)習科學(xué)課的方式是玩中學(xué)，讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習，從靜態(tài)學(xué)習走向動態(tài)學(xué)習，從講述性學(xué)習走向探究型學(xué)習。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體，科學(xué)探究是科學(xué)課的主旋律，面對妙趣橫生的科學(xué)世界時，學(xué)生會產(chǎn)生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學(xué)生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為學(xué)生營造寬松、民主、融洽的學(xué)習環(huán)境。教師要成為學(xué)生科學(xué)學(xué)習活動的激發(fā)者、個體成長的輔導(dǎo)者、探究能力與科學(xué)精神的培養(yǎng)者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學(xué)內(nèi)容的觀念，按照科學(xué)課程標準的理念發(fā)掘教材內(nèi)外蘊含的深層次的.功能，擔當起科學(xué)課程開發(fā)者、開展對學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育和科學(xué)態(tài)度、科學(xué)情感、科學(xué)價值等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，實驗教師要紿學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在一種自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展。讓學(xué)生身處有限的教室，思維卻遨游在無限的空間里。
2、新的教學(xué)方式：為了使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習具有廣闊的智力背景，科學(xué)課教學(xué)不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，必須建立開放性的課程資源。教師應(yīng)主動走出封閉型的課堂資源空間，帶領(lǐng)學(xué)生進入學(xué)校資源空間、家庭資源空間、社區(qū)資源空間和網(wǎng)絡(luò)資源空間，使學(xué)生多渠道、多媒體、多方位、個性化體驗科學(xué)探究過程，變“講課”為“上課”，變學(xué)“答”為學(xué)“問”；即：改變過去教學(xué)中的教師以灌輸為主，學(xué)生以被動接受學(xué)習為主，要體現(xiàn)教師知識課堂活動的設(shè)計者和學(xué)習活動的組織者，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，并形成能力。課堂的每個環(huán)節(jié)都要做到“精”、“實”、“活”，即內(nèi)容精、方法精、活動精。訓(xùn)練實際、知識扎實、有實效。教法活、學(xué)法活，解決問題靈活，不流于形式，注重課堂的實效性，有利于學(xué)生能力的形成。經(jīng)常組織學(xué)生開展有創(chuàng)造性的活動，刺激學(xué)生的靈感，讓學(xué)生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛煉，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境，并提供良好的實踐條件。
三、其他工作：
1、本學(xué)期，學(xué)校完成了實驗室的改建工作，建成了一個標準實驗室并經(jīng)驗收合格。
2、本學(xué)期，科學(xué)教師對學(xué)生進行了科技活動的培訓(xùn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科學(xué)教學(xué)工作很支持，也很重視對科學(xué)教師的培養(yǎng)。但是，一個學(xué)校的科學(xué)教學(xué)要搞上去，光憑一兩個科學(xué)教師是不可能的，學(xué)校除了各個方面的硬件設(shè)施要配備齊全以外，學(xué)校在今后還要選取適當場地，開辟學(xué)生喜歡的科普樂園，放飛心愛的小鳥，飼養(yǎng)可愛的小動物；開辟種植試驗田，讓學(xué)生親自種各種植物，觀察他們的生長，體會科學(xué)的奧秘。盡一切能力為科學(xué)課走進新天地創(chuàng)造空間。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
在校委會的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)。我現(xiàn)對我這學(xué)期的教學(xué)工作情況做一總結(jié)。
一、體育教學(xué)情況
開學(xué)初針對教學(xué)大綱制訂好學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進度。能做到認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，每周積極參加教研活動，共同探討，共同提高。能認真上好每一堂課，耐心細致地搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作。對差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心。本學(xué)期我教學(xué)對象是高二年級的中學(xué)生，眾所周知，青少年特點、學(xué)科體系和社會需求是課程編制的三個基本要素。本次課程改革，從以學(xué)科為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心，兼顧學(xué)科體系、青少年經(jīng)驗和社會需求三者。學(xué)生最終要走進社會，走向生活。課程唯有反映社會及生活的需要，幫助學(xué)生了解社會和生活，使學(xué)校成為社會、生活的一部分，才能體現(xiàn)課程的本質(zhì)功能。為此，新課程增加了學(xué)生與社會現(xiàn)實生活相關(guān)的部分，使課程內(nèi)容更加具體、更富有生活氣息。如在體育與健康中增加了保健和健美的內(nèi)容；綜合實踐活動中安排了社會實踐和社區(qū)服務(wù)、探究性活動等內(nèi)容。學(xué)生能自覺地把鍛煉身體做為自身素質(zhì)發(fā)展的'需求。能加強自身提高是最大的有益。
二、體育管理工作
1、加強課間操管理和練習。
為了進一步加強學(xué)生勞逸結(jié)合的能力，提高學(xué)習效率。針對以往教學(xué)中出現(xiàn)的課間操形式主義，走過場的現(xiàn)象，本學(xué)年從課間操管理如手，進行大力整頓效果顯著。本人自覺的將初二級學(xué)生課間操的管理工作承擔起來，堅持每天跟操監(jiān)督并督促其認真訓(xùn)練。使本年級的課間操有所改進，基本達到鍛煉身體的目的。
2、加強田徑隊訓(xùn)練的練習。
以賽帶練的提出有力的帶動了我校的體育興趣小組的訓(xùn)練。為配合學(xué)校田徑運動會、籃球運動會、拔河比賽等活動本人積極開展體育興趣小組訓(xùn)練。組織成立高二田徑隊，利用早讀前和課外活動時間進行業(yè)余訓(xùn)練，為特長體育的學(xué)生提供練習平臺，成級顯著。
3、加強學(xué)生課外活動的管理工作，引導(dǎo)學(xué)生練習。
為了保證學(xué)生的充足的體育鍛煉時間，加強學(xué)校安全管理。安排了對課外活動的指導(dǎo)和檢查工作。由于學(xué)校經(jīng)費不足為了讓每位同學(xué)都有活動的場所，我自覺的加入到修建體育器材的行列，修建乒乓球案3副及籃球、排球場地的平整工作。
4、運動會訓(xùn)練、比賽、組織工作。
為配合學(xué)校豐富校課余文化生活，檢查業(yè)余訓(xùn)練隊的成績。我擔任各項體育運動會的編排、組織工作。使我校的各項體育賽事井然有序，達到以賽帶練的教學(xué)目的。
三、存在的問題
課程目標的確定和內(nèi)容的選擇，考慮更多的是選拔人才及少數(shù)人進一步深造的需要，而較少考慮大多數(shù)人在義務(wù)教育階段后，直接進入社會、從事各種工作的需要，當然也就無從談起適合每個受教育者終身學(xué)習和發(fā)展的需要。在內(nèi)容的選擇上，要精選學(xué)生終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，要從青少年的經(jīng)驗出發(fā)，更加注重聯(lián)系社會的發(fā)展，聯(lián)系學(xué)生的生活實際。過去的已經(jīng)過去，我想展望未來，學(xué)校體育工作還有很多的事有待于我們?nèi)ッ�、提高，我想在不久的將來，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、運動競賽等都將會有更大的提高……
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
通過對《科學(xué)》新課標的學(xué)習，我們認識到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實踐中進行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng)新使用、對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對過程性評價體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經(jīng)驗。
一個學(xué)期以來，實驗教學(xué)在該學(xué)期的教學(xué)中，本人嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實。認真完成實驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié)，認真整理平時所收集的資料；加強實驗的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實驗教學(xué)中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則，也就是“課前準備課后整理”的原則。不斷完善實驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ)，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展�，F(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下：
一、實驗教學(xué)目標完成情況。
按原計劃完成實驗教學(xué)。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學(xué)的思路指導(dǎo)實驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來，實驗教學(xué)得到了明顯的提高，使實驗教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的.有據(jù)可依的重要保障。為此，實驗教學(xué)也有了可*的基礎(chǔ)，并且在平時的教學(xué)過程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順利地完成，也使實驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。
二、儀器的使用率及保管存放。
在原計劃的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整，由于實驗教學(xué)的量開足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實驗，分組實驗都得到了良好的開展，按縣、站20xx年10月份檢查驗收后提出的整改，把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點的黑板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。在以來，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。
三、課外實踐活動情況
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在課外實踐活動計劃下，我校學(xué)生課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外采集標本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的課外活動，也增加了學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>
總之，這一學(xué)期的實驗教學(xué)工作都達到預(yù)期的計劃，但也存在不少的問題，我們有信心在今后的工作中不斷改進。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一底線是工作的根基
我的工作宗旨是：把任何一件事情做細，在過程中嚴格要求自己。英語教學(xué)的確很累，但是對我來說是一種鍛煉，在繁忙的工作中學(xué)會把事情處理好，把英語教學(xué)如同機器一樣，讓它能夠自由地運轉(zhuǎn)起來，所以做事情都要考慮周全，在繁瑣的事情中找到出發(fā)點，進行簡單化，所以英語教學(xué)中我得到了鍛煉。要保證英語教學(xué)的順利進行，底線是工作的根本保證。我在工作中嚴格要求自己，把工作做細做扎實。
二學(xué)習為根本，學(xué)習成為了生活中自然的習慣
英語組是個積極向上的團隊，學(xué)習的方式很多，大家在辦公室里經(jīng)常談?wù)摻虒W(xué)經(jīng)驗、管理學(xué)生的方法、和家長的溝通方式等，大家誰有什么好的方法和建議，都會在一起學(xué)習和借鑒。網(wǎng)絡(luò)是很好的.學(xué)習方式，大家在網(wǎng)絡(luò)中暢游，真是十分愜意。通過博客、視頻教學(xué)、其他地方的先進教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，我真是受益匪淺。在書籍中汲取營養(yǎng)，《意林》、《讀者》、《金視點》、《英語教學(xué)雜志》、《曹文軒作品集》、《科普讀物》、《歷史類讀物》等這些書籍讓我的視野放寬，思想得到拓展。我喜歡讀書，讀書成為我生活的一部分，在與文字的交流中自己收獲頗多。從老師這個角度出發(fā)，要學(xué)習的有很多，要觸摸的領(lǐng)域也很多，不學(xué)習就要落后。平時一些電視節(jié)目也很好，中央10套是我的最愛。
三研究為推動，為教學(xué)工作注入新鮮血液
沒有研究就沒有發(fā)展，沒有研究就沒有創(chuàng)新，教學(xué)工作中離不開研究。大家在平時的教學(xué)中不斷反思記錄下自己教學(xué)中的成敗之處，研究生本教育的框架和理念，嘗試生本教學(xué)，研究小組合作，英語學(xué)習興趣的培養(yǎng)，研究學(xué)困生的管理，研究朗讀和背誦作業(yè)的反饋等等，我在不斷的摸索中前行。
四快樂生活為騰飛的羽翼，提高生活質(zhì)量
健康的體魄是第一位的，擁有健康的體魄，才能從根本上保證生命質(zhì)量。我們組經(jīng)常是大家一起去操場上散步，親近自然，享受自然，大家一邊散步一邊談心討論，多么美好的場景��！為了能更好的投入到教學(xué)中來，我每天晚上都要去二中操場上散步和跳舞，堅持了兩個月，身體狀態(tài)大有改觀，跳舞真的對身體很好，大家都來跳舞吧，趕快行動起來。太陽每天都是新的，盡情的享受陽光，擁有陽光心態(tài)和平和心態(tài)，積極地去面對每一天享受每一天！
五為工作做減法，讓身心放松得到緩沖
最近余秋雨老師提出：“中國文化要做減法，用減法清理思路走出誤區(qū)，減少一點復(fù)古文化，增加一點創(chuàng)新文化。”提到減，并不一定是貶義的，人要減肥，汽車要減排，學(xué)生要減負，老師要減壓，我們的工作也要做減法來計算。作業(yè)要少而精，還給孩子們藍天和白云，還給他們課間十分鐘，還給他們玩耍嬉戲的時間，我們?nèi)羰巧硇钠v地去工作，孩子也會很累的。
六學(xué)會幽默，做生活的調(diào)劑師
幽默是很好的調(diào)劑品，一個幽默的老師會受到學(xué)生的喜愛，會和師生之間產(chǎn)生很默契的關(guān)系，我們不妨在教學(xué)中幽默一些，你會覺得駕馭課堂不再困難，因為學(xué)生喜歡上了你，也就喜歡上你所教的課，我們都嘗試讓自己改變一下吧！因為我們的生活，我們自己做主。
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