有關(guān)電工最新工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的有關(guān)電工最新工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)電工最新工作總結(jié)1
我作為學(xué)�？倓�(wù)處的一名電工，我深感責(zé)任重大。一年來的一幕幕在我腦中徘徊。認(rèn)真思索總結(jié)之后便對(duì)自己有了客觀，真實(shí)的評(píng)價(jià)，為了將本年度的工作畫上圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將本年度的工作做如下工作總結(jié)
一、工作態(tài)度，思想工作
我熱衷于本職工作，嚴(yán)以律己，遵守各項(xiàng)校規(guī)制度，嚴(yán)格要球自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持謙虛，謹(jǐn)慎，律己的工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫助下，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位的職責(zé)。堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念，自覺地為實(shí)現(xiàn)黨在初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)而努力奮斗。
二、生產(chǎn)工作方面
1、貫徹執(zhí)行學(xué)校里管理工作的法律法規(guī)的規(guī)定，提高水電業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真做好對(duì)修理工具的使用和維護(hù)，定時(shí)巡查所里水電附屬設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。確保電路、水路設(shè)施的完好，保障學(xué)校里的水電暢通。
2、嚴(yán)以律己，寬以待人，遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名優(yōu)秀的水電工的'要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)水電方面的有關(guān)政策、法規(guī)和處罰尺度，掌握正確的施工方法，及時(shí)對(duì)老化和存在安全隱患水電設(shè)施進(jìn)行更換改造。
本年度主要完成了如下工作：
1、熱愛本職工作，日常工作中不斷熟悉更新業(yè)務(wù)，能夠做到事事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、做好水電線路的維修保養(yǎng)，做到定期檢查，及時(shí)維修，保障供電供水設(shè)備的正常運(yùn)行，認(rèn)真完成必要的改進(jìn)任務(wù)，使線路設(shè)備保持良好的狀態(tài)，合理使用水電材料，愛護(hù)工具。
3、在工作中能做到認(rèn)真工作，不擅離工作崗位，愛崗不脫崗，不亂作為。
4、注意安全按有關(guān)操作程序工作。
5、做到檢查和維修，有了問題要及時(shí)排除和解決。
6、做好學(xué)校水電的抄表工作，對(duì)不按規(guī)定使用水電的行為即使給予提醒、糾正。
7、在日常工作中能夠嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。
8、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作事宜。
回顧一年來的工作，雖然取得了較好的成績，但也有不足的地方，但是我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，面對(duì)新的一年工作，一卻從新做起，一如既往扎扎實(shí)實(shí)工作，力爭做一名優(yōu)秀的電工。
有關(guān)電工最新工作總結(jié)2
上半年工作回顧
一、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況
今年初，我區(qū)遭遇五十年不遇的極端冰凍災(zāi)害，供水設(shè)施設(shè)備受損嚴(yán)重，三個(gè)電站無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，給我站工作帶來重創(chuàng)。xx年1—6月份實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)供水（實(shí)際回收噸數(shù)）80.4萬噸，比去年同期減少16.2%，實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值184.5萬元。其中水費(fèi)收入96.2萬元，綜合經(jīng)營收入88.3萬元。同期比較減少23.9%。新增用戶60戶。
二、抗冰救災(zāi)及災(zāi)后補(bǔ)損工作
因我區(qū)自來水是依托水庫為取水水源，極易受水庫庫容瓶頸的限制。今年元月3日起至2月26日，我站第二次啟動(dòng)白龍?zhí)杜R時(shí)供水工程。白龍?zhí)端畮斓脑?jīng)簡易消毒后供入千家萬戶，以解燃眉之急，確保了全區(qū)社會(huì)生活穩(wěn)定。屋漏偏逢連夜雨在實(shí)施臨時(shí)供水時(shí)，又遭遇罕見的冰災(zāi)導(dǎo)致全城水表凍壞近70%，凍壞水表xx多塊，供水管道設(shè)施損壞達(dá)40多處；水廠取水泵房損毀加壓水泵電機(jī)設(shè)備一套；延壽電站凍壞變壓器一臺(tái)，電線倒桿13處、發(fā)電引水渠塌方200余米；一、二級(jí)電站分別遭受不同程度的災(zāi)害損失；這次冰災(zāi)給我站造成的經(jīng)濟(jì)損失超過180萬元。災(zāi)情發(fā)生后，我站積極落實(shí)區(qū)委、政府關(guān)于千名干部下基層救災(zāi)補(bǔ)損活動(dòng)，結(jié)合本站的工作實(shí)際，投入大量的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行救災(zāi)補(bǔ)損及災(zāi)后重建工作。工作到位、任務(wù)到崗、責(zé)任到人、更換修復(fù)凍裂水表xx余塊、修復(fù)水管400多米、閘閥140多個(gè)，恢復(fù)較大供水管道設(shè)施40余處，力保全區(qū)及時(shí)恢復(fù)正常供水。三座電站已完成災(zāi)后重建工作，已發(fā)電上網(wǎng)10余萬度。同時(shí)組織人員加班加點(diǎn)對(duì)華嚴(yán)湖水庫、大禾田水庫的引水渠道，泄洪設(shè)施進(jìn)行維修更換、對(duì)被毀壞的設(shè)施進(jìn)行搶修、確保水庫安全度汛。全站干部職工堅(jiān)守一線，放棄春節(jié)長假，
一切以以人為本，讓客戶滿意，讓政府放心為目標(biāo)，保供水，促和諧，在冰天雪地里用我們的青春熱血和實(shí)際行動(dòng)再次向用戶證明，南岳供水人是一支能打硬仗的`鐵軍。
召開民主生活會(huì)、優(yōu)化組合動(dòng)員大會(huì)，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀為打破單位員工的鐵飯碗，實(shí)現(xiàn)能者上、庸者下、平者讓，樹立危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化競(jìng)爭機(jī)制。我站積極摸索人事制度改革辦法，在區(qū)委政府和主管局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)30余天，順利完成《xx年工作人員優(yōu)化組合的規(guī)定和管理辦法》及《目標(biāo)管理責(zé)任狀》方案的簽訂，取得了較好的效果。本次改革突現(xiàn)了三大亮點(diǎn)：
中層骨干述職評(píng)議，末兩位誡免談話（待遇減半）。
雙向選擇，工作人員優(yōu)化組合，定期待崗2名。
對(duì)中層骨干加壓，分配權(quán)、處罰權(quán)下放（工資總額三分之一由班組長分配）。通過周密部署，嚴(yán)肅紀(jì)律，如期完成了這次人事制度改革，使這次改革真正成為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)供水的強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)供水事業(yè)更好更快發(fā)展。
夯實(shí)基礎(chǔ)，完善城區(qū)供水管網(wǎng)建設(shè)配合南岳城市建設(shè)，1—6月份完成東環(huán)新城區(qū)衡鑫路dn300主管安裝260米，東環(huán)路兩邊居民進(jìn)戶改造工程dn63管道300米；東環(huán)城區(qū)與老城區(qū)主供水管聯(lián)通工程dn100管道80米；祝融南路財(cái)保公司供水管安裝工程dn100管道180米；金升綜合樓供水管道安裝工程dn100管道120米。全力配合祝融北路、金沙路電力綜合管線槽的建設(shè)，我站派人全線實(shí)行供水管24小時(shí)巡視值班并搶修。
三、積極配合興隆水庫水廠籌建工作
按照指揮部的工作方案和工作安排，水廠籌建組積極開展籌備工作：
召開3次工作人員會(huì)議，制訂工作方案、工作計(jì)劃，明確工作分工、工作職責(zé)。請(qǐng)湖南大學(xué)設(shè)計(jì)專家現(xiàn)場(chǎng)察看，確定興隆水庫大壩下游為水廠廠址。
有關(guān)電工最新工作總結(jié)3
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)課堂互動(dòng)
受普高熱影響，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)層次不高，而且《電工基捶理論課教材內(nèi)容仿制大學(xué)教材模式，通常比較抽象，理論性強(qiáng)，名詞概念多，因此，學(xué)生領(lǐng)會(huì)教材感到困難，上課常提不起興趣。針對(duì)此現(xiàn)象，建構(gòu)電工課堂情境，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)課堂教學(xué)本身的吸引力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的前提。教學(xué)是一種特定情境中的人際交往，通過創(chuàng)設(shè)一定問題的情境，激發(fā)學(xué)生探究的需要和興趣，以此推動(dòng)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)行是探究發(fā)展模式教學(xué)中，啟動(dòng)學(xué)生主體性參與的動(dòng)力。在教學(xué)中可運(yùn)用多媒體技術(shù)將抽象內(nèi)容具體化，使看不見、摸不著的變成有形、有聲、有色，激發(fā)學(xué)生求知欲。例如學(xué)習(xí)安全用電時(shí)，運(yùn)用flash將生活著遇到的用電安全問題編成一個(gè)個(gè)有趣動(dòng)畫。以小明為主人公，他家電視機(jī)壞了，小明將電視機(jī)后蓋打開進(jìn)行維修；雷雨天，小明躲在大樹下避雨；用潮濕手接觸帶電體；小紅觸電，小明用手拽她等等故事。通過這些情景讓學(xué)生觀察、思考會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？再播放上述結(jié)果，在形、有聲、有色的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生初步建立安全意識(shí)，理解安全用電意義，學(xué)習(xí)氛圍活躍了，這時(shí)再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究：為什么會(huì)這樣？如何做到安全用電？課堂氣氛推到***，學(xué)生們不僅積極參與教學(xué)中，而且發(fā)揮主體動(dòng)力性，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中聚精會(huì)神，保持穩(wěn)定學(xué)習(xí)熱情和xxx，并將學(xué)習(xí)的興趣延伸到課外，從而達(dá)到真正互動(dòng)，有效學(xué)習(xí)。
二、以問題激活思維，引發(fā)課堂互動(dòng)
職高生缺乏敏銳的觀察力，不善于發(fā)現(xiàn)、提出問題。問題始于觀察，沒有對(duì)事物深入仔細(xì)觀察，就不可能對(duì)事物提出問題。蘇霍姆林斯基說過：觀察是人類思考和識(shí)記之母。只要學(xué)生用充滿***眼光去觀察對(duì)象，必然有觀而所得，正如古人所謂觀一葉而知秋。學(xué)生養(yǎng)成了觀察習(xí)慣，就會(huì)從觀察的事物表象看出不平常東西，提出問題，觀察的越仔細(xì)，提出的問題就會(huì)越多。電工學(xué)是是一門以實(shí)驗(yàn)為基儲(chǔ)應(yīng)用為能力的學(xué)科，與日常生活密切聯(lián)系。故教師可運(yùn)用多媒體或?qū)嵨镅菔旧瞵F(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)觀察情景，積累問題素材，讓學(xué)生積極參與觀察活動(dòng)，觀察中教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生各種分析器協(xié)同活動(dòng)，在知覺的'基礎(chǔ)上進(jìn)行分析綜合，深入思考，產(chǎn)生問題意識(shí)。如學(xué)習(xí)單相異步電動(dòng)機(jī)工作原理，學(xué)生首先興致勃勃觀察教室電風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)情況，學(xué)生們?cè)谥X的基礎(chǔ)上受前面所學(xué)三相異步電動(dòng)機(jī)知識(shí)遷移，進(jìn)行深入思考質(zhì)疑：教室里采用單相電，無三相交流電如何產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)？這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了；接著我演示單相異步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，學(xué)生觀察結(jié)果與電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)又不同，疑問在對(duì)比碰撞中再次產(chǎn)生火花：單相異步電動(dòng)機(jī)為什么不能自行轉(zhuǎn)動(dòng)？使學(xué)生們帶著渴求的心理探索其中的原因；最后我改變工作繞組接法，學(xué)生在驚奇中再次產(chǎn)生新問題：電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向?yàn)槭裁锤淖兞�？在一連串現(xiàn)象中，學(xué)生興奮狀態(tài)調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)了學(xué)生思維積極性，對(duì)各種現(xiàn)象作層層深入思考，以問題引發(fā)互動(dòng)，便于學(xué)生開拓思維，相互啟發(fā)，展開討論。
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