家庭教育工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的家庭教育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育工作總結(jié)1

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣教局對此非常重視，小學的“家長義工”在我市影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

　　一、不斷完善組織機構(gòu)建設(shè)，制度健全。

　　1、我校成立家校聯(lián)動領(lǐng)導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校家庭教育工作，學校社工協(xié)助，他們走進社區(qū)、走進學生家庭。從校級領(lǐng)導負責到年級組長負責，最后班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經(jīng)常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯(lián)系、溝通。

　　2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一千五百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋梁作用。

　　3、我校實行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮(zhèn)十二個管理區(qū)。每個學期定期向管理區(qū)管教支委匯報該村學生的學習生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。

　　4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學生思想工作經(jīng)驗的退休教師擔任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢和資源優(yōu)勢與社區(qū)、家長合作，開展針對青年學生的思想工作。

　　5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開展法制教育進課堂、進社區(qū)活動，還與班主任、社工一起探訪“問題”學生家庭。

　　二、促進基礎(chǔ)常規(guī)工作的開展

　　1、學期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。

　　2、加強家長學校建設(shè)工作。

　�。�1）制定家長學校授課課程計劃。積極調(diào)動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現(xiàn)學生、家長、學校三贏的局面。

　　（2）家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓等方式。20xx年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日，家校聯(lián)合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環(huán)境獻計獻策。20xx年下學期，第一次段考后，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發(fā)言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。20xx年12月，我校邀請各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學教育情況，為我校的進一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。

　　（3）認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，20xx年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領(lǐng)導小組主任榮獲先進個人。

　　三、積極開創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。

　　在各項活動中，提供家長參與的平臺，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關(guān)愛。20xx年10月25日，初一（7）班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的.記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。20xx年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。20xx年5月，鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應(yīng)，其中初三（1）班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，并且圖文并茂，內(nèi)容具體豐富。

　　回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現(xiàn)以下目標：

　　1、向兄弟學校學習，向小學學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

　　2、進一步提升家長學校講座質(zhì)量，為家長們提供及時有效的家庭教育服務(wù)。

　　3、 繼續(xù)做好家長學校特色——親子活動，力求活動范圍廣、家長參與度高、家校認同感強。

家庭教育工作總結(jié)2

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

　　深入調(diào)查，了解我校學生家庭教育情況。我校為地處郊區(qū)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，周邊的居民對家庭教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細致調(diào)查，結(jié)果顯示為：

　　1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙打工，對孩子的學習和身心健康很少過問。

　　2、留守兒童、農(nóng)民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學生因父母外出打工，只能留守在家，或由爺爺奶奶生活在一起，或獨自生活，有的孩子連最基本的生活都得不到保障，這些孩子，根本無法接受正常的家庭教育，其生活現(xiàn)狀令人擔憂。

　　調(diào)查得出，我校的家長受自身文化程度的影響，在教育孩子方面存在著許多的困惑，針對于此，我校采取以下措施來進行家庭教育指導：

　　一、建立健全家庭教育指導委員會。為使我校家庭教育工作順利開展，我校成立了以校長、德育主任、教務(wù)主任、班主任及每班3位學生家長為核心的家庭教育指導委員會，通過家庭教育指導委員會成員的廣泛宣傳、影響和帶動下，許多家長漸漸關(guān)注起孩子的成長，積極參與到我校開展的家庭教育的活動中來。

　　二、提高家庭教育指導者的能力。為了讓班主任能正確指導家長的家庭教育，把自己從繁雜的'工作中解脫出來，我們學校開展了形式多樣的培訓和交流活動，互相探討班主任工作中如何與家長進行溝通、交流的技巧，使我校班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力大大大提升。

　　三、加大家庭教育理論指導培訓力度。自我校成立家庭指導委員會至今，特邀了中華家庭講師團講師崔偉華、地區(qū)幼兒園副院長再屯娜老師先后開展了3次家庭教育培訓、家長座談會、《不輸在家庭教育上》的讀書交流會等，累計培訓教師50余人，家長300余人。除此之外，我校還組織教師定期以班級為單位對家長進行家庭教育指導講座，培訓率達到95%以上。家長們通過學習和培訓，借鑒經(jīng)驗、取長補短，掌握了許多教育子女的方法。

　　四、建立菜單式家庭教育模式。為了使學校的家庭教育指導更具針對性和實效性，為了更好地營造孩子的健康成長家庭環(huán)境，根據(jù)我校實際情況，我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動性和深刻性的菜單式家庭教育模式，建立個案分析檔案，舉辦針對“學習困難學生”、“心理問題生”、“行為偏差生”等學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題；各班還開展各種親子活動，如：親子小報、拉面實踐活動、拼盤比賽等，活動拉近了父母與孩子間的距離，增強了子女與家長的溝通與交流，從而促使我校的家長學校更加貼近家長需求。

　　五、做好家訪工作，創(chuàng)新家長會形式。家訪是長期以來教師與家長個別交流的主要途徑。為了提高家訪的質(zhì)量，我校要求每位教師都參與家訪活動，確保了教師在第一時間對自己的學生有一個較為全面的了解，使家長在第一時間對老師有一定的了解，從而使家校能有效攜手。同時，我校在定期召開家長會的基礎(chǔ)上，也鼓勵班主任對家長會的形式進行創(chuàng)新，不是一味的說教和傳達學生在校的表現(xiàn)和成績，而是通過各種形式讓家長更加了解自己的孩子，如我校六年級畢業(yè)班的家長會上，班主任將孩子們六年來的點點滴滴做成了幻燈片，和家長們一起回憶一起分享孩子們成長的歷程，對每個孩子都作出了肯定，家長們也對自己的孩子充滿了信心。

　　家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。今后我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。

家庭教育工作總結(jié)3

　　家庭教育工作有著良好傳統(tǒng)，早在上世紀八十年代初，全國第一所家長學校在我縣xx小學誕生，全國第一所指導家庭教育的專職機構(gòu)x縣家庭教育研究所也應(yīng)運而生。

　　至今，x家庭教育事業(yè)已經(jīng)走過了二十幾個春秋，在各級領(lǐng)導的重視和指導下，在社會各界的大力關(guān)心和支持下，在我縣老一輩家教工作者的努力實踐下，家庭教育工作取得顯著的成效。我縣的家庭教育指導、服務(wù)體系日趨完善，家庭教育知識民眾普及面達到90%以上，家長學校遍布于學校、社區(qū)、村，受益于各個群體，創(chuàng)成了全國級優(yōu)秀家長學校2所、省級示范家長學校1所、市級示范家長學校4所、縣級示范家長學校12所。

　　近幾年，作為承擔家庭教育職能的縣婦聯(lián)、縣教育局科學謀劃，引搭平臺，創(chuàng)新載體，把家長和兒童的需求作為“第一信號”，充分發(fā)揮各類家長學校的優(yōu)勢，整合社會資源，加強管理，深入開展理論研究，不斷加大宣傳力度，擴大影響，以點帶面，輻射全局，在我縣精神文明建設(shè)中起到積極的作用，使家長和孩子的素質(zhì)在學習和實踐中得到共同提高，推動了我縣“雙合格”家庭教育實踐活動的科學發(fā)展。我們的主要做法：

　　1、加強基層基礎(chǔ)工作，完善各項規(guī)章制度。

　　縣婦聯(lián)與教育局制定了家長學校創(chuàng)建統(tǒng)一標準，出臺了《x縣家長學校管理工作意見》，建立健全了家教例會制、信息反饋制、評比獎懲制等一系列規(guī)章制度。設(shè)立了“五簿一冊”，即家長學校學員登記薄、家長學�；顒佑涗洷　⒓议L學校授課記錄簿、學員考勤薄、家長助教志愿者登記薄、家長成績冊，實現(xiàn)規(guī)范化辦學。

　　2、加大對基層的投入力度，確保辦學質(zhì)量。

　　近年來，縣教育局、縣婦聯(lián)積極爭取支持，充分利用社會資源加強對示范家長學校的硬件投入和軟件配套。20xx年，投入資金20萬元，搭建縣級示范網(wǎng)絡(luò)家長學校展示臺，先后在在x外國語學校、石浦新港小學等校嘗試建立了網(wǎng)絡(luò)家長學校，在春暉幼兒園、丹城中學等建立了不同形式的家校聯(lián)系特色網(wǎng)站，在春暉幼兒園家長學校首創(chuàng)“家長心理工作坊”，在教師與家長開展多元的互動上，起到了明顯的實效。

　　今年10月份，又建立了x縣家庭教育培訓中心，納入社會力量辦學管理體系，為全縣各家長學校提供“五大保障”，即組織保障、師資保障、教材保障、考評保障、經(jīng)費保障。同時，投入8萬元，統(tǒng)一印制了《x縣家長學校工作手冊》、x縣家長學校系列教材(從幼兒組到高中段共12冊)，發(fā)至各個家長學校，受到熱烈的歡迎。

　　3、加強宏觀指導，明確職責任務(wù)。

　　近幾年，縣婦聯(lián)、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門，共同對家長學校實施指導、管理、評比與表彰，先后兩次舉辦家庭教育工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流，創(chuàng)樹家庭教育各項典型，擴大影響面。06年，在全縣授牌表彰了100名縣級優(yōu)秀家長、10個家庭教育工作先進集體、10所縣示范性家長學校、10個家庭教育工作先進個人和100名好兒童，組織演講動態(tài)宣傳，先后組織了好家長事跡報告會、縣“十佳”學習型家庭事跡報告團、創(chuàng)建學習型家庭知識競賽等活動，用典型激烈廣大家長“為國教子，以德育人”的積極性。

　　今年我們又進一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導體系，即以縣婦聯(lián)為主抓的社區(qū)家庭教育指導體系，以教育局為主抓的校園家長指導體系，以衛(wèi)生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導體系，以縣計生局為主抓的優(yōu)生優(yōu)育、青春期性教育指導體系。

　　4、加強理論研究，開展工作研討。

　　縣婦聯(lián)、縣教育局每年定期召開x縣家庭教育兼職研究員會議，吸納一批新的家庭教育研究員，充實各級家庭教育的人力資源。同時，廣泛征集家教論文，通過舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇，表彰優(yōu)秀家庭論文，20xx年，先后征集到既有調(diào)查研究，又有理論研究論文50余篇，60余位家庭教育研究員聚集一起，以“現(xiàn)代家庭教育新趨勢、新特點”、“建設(shè)符合時代發(fā)展的家長學�！睘橹黝}開展了工作研討，進行多方位、多觸角的探索，取得可喜的成績�！都议L學校辦學模式和運行機制研究》的課堂曾獲x市市基礎(chǔ)教育科研成果一等獎、省二等獎。

　　5、創(chuàng)新活動載體，全方位推進家庭教育工作。

　　x年9月，縣婦聯(lián)與縣教育聯(lián)合啟動了“母親教育行動”，開展母親課堂進社區(qū)(村)活動，建立了24個母親課堂。公開招募師資隊伍，通過開展“母子共同成開——家庭教育新思維母親課堂”活動月、開設(shè)“母親健康快車大講堂”、“感恩父母賀歲家書”征文、設(shè)立“關(guān)愛貧困母親”愛心資金等系列活動，母親教育達1萬余人;開展學習型家庭創(chuàng)建活動，制定學習型家庭評估標準，開展了縣“十佳”學習型家庭和“百戶”學習型家庭評選活動。

　　通過舉辦家庭文化節(jié)、家庭教育報告會，進行了立體化、多樣化的宣傳，向社會展示成功家庭教育的成效;開展學生成長助教團行動，先試點后推行，統(tǒng)一制定建團章程，明確助教團的作用、權(quán)利和義務(wù)等。以家委會為基礎(chǔ)班底，組建各班助教團和校級助教團，有計劃地開展助教活動。助教團內(nèi)容涉及德育專題、學術(shù)講座、研究性學習、科技導航、綜合實踐活動等。

　　三年來，助教團吸引了一大批有特長的熱心教育事業(yè)、有一定助教能力的家長和社會人士，到目前為止成員已超過了20xx人，提供了“讓社會了解教育，讓教育走向社會，最終促進學生的全面成長和發(fā)展”的`教育平臺;開展關(guān)愛弱勢兒童行動，x年，在留守兒童、外來兒童聚集地西周、爵溪開展了試點活動，開通了“知心姐姐”信箱，招募巾幗志愿者成立回信團，組建假日活動小組、學習輔導小組，使弱勢兒童學有人管、學有人教、學有人糾。并倡議社會各級紛紛牽手我縣特殊兒童群體，讓他們感受家的溫暖和快樂。

　　至此，全縣有320戶家庭、80名縣機關(guān)女干部、巾幗管理者聯(lián)誼會成員參與了結(jié)對活動，架起一座呵護弱勢兒童的橋梁。

　　總結(jié)經(jīng)驗，我們深深感到，各級領(lǐng)導的重視和支持是做好家庭教育工作的前提;整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證;創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。

　　面對新形勢、新任務(wù)，落實好我縣家庭教育工作“x”計劃，今后我們的工作定位：

　　1、突出時代性，科學把握家庭教育指導的內(nèi)涵外延。

　　家庭歷來被看作社會細胞而備受關(guān)注，家庭教育的功能隨著時代的進步、家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化，家庭教育不是學校教育的重復，家庭教育是家庭生活中，有目的、有計劃地對子女實施教育和影響，包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長輩的語言和行為去影響孩子，孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長的雙向的互動的過程。

　　時代的發(fā)展，家庭教育的理念、內(nèi)容、方法，也在發(fā)展。家庭教育指導也必須與其相適應(yīng)。我們將根據(jù)本地的實際，著力推進母親這一個體的素質(zhì)，實施母親素養(yǎng)工程，設(shè)置有效課程，使家庭教育指導內(nèi)容序列化、管理規(guī)范化、增強實用性。

　　2、強調(diào)針對性，積極探索家庭教育指導的有效途徑。

　　家庭教育指導要全面貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，我們將加強對家庭教育情況的調(diào)研，了解和發(fā)現(xiàn)家庭教育中普遍存在的難點、熱點、盲點問題，變家庭教育指導的事后性為事前性、被動性為主動性。探索流動人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育，對特殊性的家庭教育問題，形成與之相適應(yīng)的對策和措施，在解決共性問題的同時，加強對個性問題研究，使家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

　　3、注重示范性，提升家庭教育的指導水平。

　　家庭教育工作必須注重質(zhì)的提高，需要有標準，更要有示范。家庭教育指導要采取部門推動、示范帶動、家庭互動的方法，加強示范引路和理論研究，全面提升家庭教育指導水平。

　　4、加強協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮家庭教育指導的輻射效應(yīng)。

　　家庭教育指導重點要培育好三支隊伍：家長學校的校長、講師團、班主任隊伍，組建功能齊全、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的家庭教育指導專業(yè)機構(gòu)，完善選拔、評價、激勵、培訓機制。

　　家庭教育工作是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)，是一項長期的工作，今后，我們將不斷探索、不斷創(chuàng)新，使家庭教育工作的領(lǐng)域更寬，觸角更遠，為構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。

家庭教育工作總結(jié)4

　　俗話說得好，"父母是孩子的第一任教師".家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

　　近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。

　　一、家庭教育的現(xiàn)狀

　　學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

　　現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗

　　我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：（一）"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎亍＜议L們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在：其一、重視分數(shù)。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。

　　其一、舍得投資。不少家長為子女請"家教"、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個——一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責任".（二）"順其自然"型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為：其一、"代理家長"的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等"隔代人".于是，長輩們的晚年生活都以孩子為"重心"、"中心"、"軸心"."吃什么"、"穿什么"、"用什么"時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那"特別的愛"，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的"關(guān)愛"中滋生。

　　其二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的"希望"和教育"方法"之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心".在現(xiàn)實生活中，一個可以領(lǐng)導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個"寶貝"而找老師"告狀"、"述苦"的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育"無從下手"、"傷腦筋".究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的"超現(xiàn)實性"，是指家長對待孩子"嚴"而出"格".他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

　　所謂的"不一致性"，是指家長教育孩子"嚴"不入"格".在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如"頂嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的異�，F(xiàn)象。

　　現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強人意

　　現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的“怪圈”。

　　“怪圈”之一、崇拜金錢在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，學生對金錢已越來越渴望。在學生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會思潮有著密切的聯(lián)系。

　　“怪圈”之二：浪費錢物我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)濟收益的主要來源渠道有：

　�。�1）測驗考試成績"達標"后的"獎金"；

　　（2）替家長買東西時剩余的"零鈔碎票"；

　　（3）家長每天給孩子的早餐費和車費；

　　（4）個體經(jīng)營者的孩子還有"幫工錢"；

　　（5）親戚朋友贈送的錢物……在學生眼里，這一切全是"得來全不費功夫"，因而浪費錢物的現(xiàn)象十分嚴重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入"冷宮".學校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場。學校拾到的各種衣物，極少有學生前去認領(lǐng)。

　　“怪圈”之三：流行享樂有的學生對生活十分挑剔：吃的要精細營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的學生上學、放學還要請人接送；有的學生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包；有的學生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是"飯來張口，衣來伸手"的生活。

　　“怪圈”之四：唯我獨尊有的學生在家里對父母的稱謂已用"喂"來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己�，F(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的'利益的事無動于衷，他們心中只有"我"的利益。

　　在學生中出現(xiàn)的種種“怪圈”，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學生的心靈。消除“怪圈”，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。

　　二、家庭教育的對策

　　對策之一：重視教育合力的形成

　　只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導家庭教育。

　　1、指導家長"信任孩子".孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。

　　2、指導家長"賞識孩子".孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

　　孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在"如何做"，家庭重在"怎么做".學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服"教育靠學校包打天下"的被動局面。

　　對策之二：重視家庭活動的開展

　　生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展"受歡迎的小客人，受稱贊的小主人"實踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展"媽媽好"、"祝福老人"等情感活動；在中秋節(jié)期間開展"我愛我家"的系列活動……通過活動的開展，家長以"情感"的橋梁，以"親情"為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。

　　對策之三：重視和睦家庭的建立

　　父母應(yīng)該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

　　重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學校，有義務(wù)、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇�。為了共同的目標，我們必�?心往一處想，勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。

家庭教育工作總結(jié)5

　　隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：

　　一、主要工作與成效：

　　1、加強班主任自培工作

　　在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培基地”的學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學期新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學習，帶動新教師做好家教指導工作。

　　2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

　　家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的`孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。

　　本學期我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。

　　通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

　　3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展

　　家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。

　　4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒發(fā)展手冊》的窗口作用

　　《幼兒發(fā)展手冊》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

　　5、挖掘家長資料，開展形式多月的家長進課堂活動

　　充分發(fā)揮家長資料，挖掘家長技能，讓家長體驗教育教學，本學期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長的資料，讓他們進行教育教學，如小班有的家長廚藝較好的，邀請到班級進行制作水果沙拉等活動，幼兒、家長都比較開心。

　　6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗，組織開展家長學校講座

　　我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點、家長需求、學期教育教學目標來制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內(nèi)容有：我們邀請蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進行教育？以免產(chǎn)生誤區(qū)？等問題，進行了《100分爸爸，100分媽媽》的專題講座，專家將理論與身邊的實例相結(jié)合，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識，轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。

　　7、家委會活動經(jīng)常性、制度化

　　家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

　　8、開展親子活動

　�。�1）從本學期開始，每個月我們都為當月生日的孩子進行全園性的“慶生會”，還特意邀請“小壽星”的家長參加活動。每個月孩子們都能過一個愉快的生日會，同時還能收到家長們親自為他們送上的禮物和滿滿的祝福。

　　（2）本學期我們開展了“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動”等大型活動。活動中家長的參與度很高，如在“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽，爸爸們的跳大繩比賽，是整場活動的一個亮點。這樣的活動既讓家長體驗了活動的樂趣，也增強了親子間的感情。

　　9、每年的秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯(lián)系和情感。

　　二、努力方向：

　　家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

家庭教育工作總結(jié)6

　　家長學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。我校積極致力于家校合作共同體的建設(shè)，是閔行區(qū)首批家庭教育讀書示范基地。圍繞辦成“落地式”家長學校的宗旨，積極探索家校合作常態(tài)化、家校管理制度化、家庭教育指導科學化。通過制度建設(shè)不斷夯實工作機制；以家委會、家長學校、家校社結(jié)合三個平臺的建設(shè)為抓手，豐富工作內(nèi)涵；通過特色品牌項目的培育，提升家校合作的影響力和輻射，連年被評為區(qū)優(yōu)秀家長學校。并于20xx年榮獲閔行區(qū)中小學家庭教育示范校稱號，目前已形成了學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的育人良好態(tài)勢。現(xiàn)將本學期家長學校工作總結(jié)如下：

　　一、建立健全家庭教育指導服務(wù)考核激勵機制

　　我校高度重視家庭教育指導工作，做到三有：有經(jīng)費保障；有激勵機制推進；有考核反饋。學校設(shè)立家委會辦公室；每學期都表彰優(yōu)秀家長志愿者和家庭教育先進個人；在班主任績效考核中，設(shè)立了家庭教育考核項目；這些舉措，保證了家長學校工作的有效開展。

　　二、形成系列化、專業(yè)化、制度化的家校管理體系

　　1、設(shè)立校級、年級、班級三級家委會。家委會分工明確，制定了《實驗西校家庭教育指導委員會工作職責》、《實驗西校校級家庭教育指導委員會分工細則》等。

　　2、實行家委會例會制與視校制度。我校家委會工作實行每月例會制，學期工作做好了有計劃、有總結(jié)、有表彰。同時還建立了家委會的視校機制。每周周四上午，是家長的視校工作日，家長可以進入課堂聽課、到學校公共場所走訪，并做好記錄反饋。對家委會視校中提出的問題，學生處、教導處、總務(wù)處等相關(guān)部門與家委會代表共同研討，找出解決方案。

　　3、成立實驗西校第五屆家委會。本學期順利完成家委會換屆工作，正式成立實驗西校第五屆家委會，并在學校的指導下，每月進行例會，協(xié)助學校完成相關(guān)工作。在上海市實驗學校西校國際多元文化節(jié)暨迎新義賣、助學湖南活動中，校家委會從活動的'策劃、籌備到組織協(xié)調(diào)全程參與，并在義賣當天設(shè)立圖書漂流區(qū)以及游戲區(qū)為本次義賣亮點。各班級家委在班級義賣中發(fā)揮著重要的作用。在義賣結(jié)束后，校家委在學生處的組織下，將預留書籍打包郵寄到河南駐馬店希望之家和湖南龍?zhí)逗渔?zhèn)中學，將愛心書籍送到有需要的同學手中。

　　三、辦好家長學校，提升家長家庭教育素養(yǎng)

　　1、家長學校有教材。根據(jù)我校家庭教育問卷調(diào)查反饋需要，以《不輸在家庭教育上》為指導教材，每學期組織家長在自愿原則上進行征訂學習。

　　2、家長學校每月有作業(yè)。我校因年級制宜，科學設(shè)置每月家庭教育作業(yè)題，并將優(yōu)秀家長作業(yè)第一時間上傳學校家庭教育網(wǎng)站進行學習分享。每學年的第一學期，都會對六年級家長進行全員父母上崗證培訓。

　　3、開展有質(zhì)量的讀書沙龍活動。定期開展以班級、年級、校級層面的家庭教育讀書沙龍活動，并邀請家庭教育指導專家進校園進行現(xiàn)場指導，不斷降低家庭教育育人錯誤率。本學期利用家長開放日活動，各年級選題、各班級共讀《不輸在家庭教育上》，開展讀書沙龍活動。

　　4、上好家庭教育的指導課。每學期利用家長會，班主任在班級進行家庭教育指導工作；學生處在校級層面開展家庭教育指導工作。

　　四、推進家校社三結(jié)合 優(yōu)化家庭教育新環(huán)境

　　1、開展網(wǎng)上微課學習。運用微信、QQ，在班級、年級、校級三個層面上定期開展網(wǎng)上微課學習活動，增強家校溝通交流學習的實時性、有效性。

　　2、開展班級家庭教育交流。以家長會為契機，進行家庭教育指導工作，同時在各班開展了家庭教育分享會，邀請在家庭教育中有明顯進步的家長進行經(jīng)驗分享交流，加強同伴互助，達成育人共識。

　　五、創(chuàng)家庭教育特色品牌 積極發(fā)揮示范輻射作用

　　1、開設(shè)家長大講堂。我校根據(jù)學生家長的職業(yè)、特長，積極組織家長代表走進班級、年級、校級的講堂，為學生開設(shè)公益講座。內(nèi)容涉及軍事、環(huán)境保護、職業(yè)生涯、理財、消防安全、生活技能等方面，一方面增加學生知識的廣度與深度，提升對學習的興趣與積極性，另一方面，也能使得家長進一步發(fā)揮榜樣示范作用，促進家庭教育的良性循環(huán)。

　　2、開展社會公益活動。我校是上海市文明單位，承擔社會責任是每一位西校人義不容辭的責任。我校的家委會積極組織、參與到公益活動中。先后開展了家長、師生共赴復旦大學附屬兒科醫(yī)院為患病兒童獻愛心活動；赴平陽敬老院敬老為老人們送去關(guān)懷與溫暖活動；赴武警部隊慰問活動；赴陽光之家慰問活動等。

　　家庭教育永遠在路上，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)深化家校合作共同體的建設(shè)，拓展家庭教育的深度和范圍，讓學習家庭教育成為我校家長的一種生活方式，共同構(gòu)建我校協(xié)同育人新局面！

家庭教育工作總結(jié)7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的家長朋友們：

　　大家上午好！

　　今天，我代表實驗校的老師向大家匯報一年來在推進家庭教育現(xiàn)代化實驗工作中的一點體會，心情非常激動，內(nèi)心感到無尚光榮。

　　眾所周知，班主任是連結(jié)家庭教育與學校教育的橋梁和紐帶，擔負著指導家長開展家庭教育的重任。在推進家庭教育現(xiàn)代化的進程中，作為最基層的家校合作的執(zhí)行者，如何幫助家長樹立正確的家庭教育理念，是班主任一項重要的任務(wù)。下面，我把我一年來的一些不成熟做法與各位專家、領(lǐng)導、老師和家長們共享。

　　一、通過“班級家庭教育指導中心”普及家庭教育理念

　　班級家庭教育指導中心的目的是為了普及家庭教育的基本知識,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念。為此，每次市教育局、學校舉辦的家庭教育專題報告會，我和班級家庭教育指導中心的成員都會將會議內(nèi)容，在班級對所有家長進行再宣傳。班級一年來共開展了四次“家庭教育問卷調(diào)查”，并針對共性存在的問題，如：離異家庭、隔代家庭、特困家庭學生的教育及良好學習、生活習慣的培養(yǎng)等問題由中心成員做專題指導，幫助問題家長解決家庭教育中存在的實際問題，提升家長教子理念與水平。此外，班級指導中心還向全體家長推薦閱讀《不輸在家庭教育上》一書，以方便各位家長進行自學。經(jīng)過近一年的運作，班級家庭教育指導中心已經(jīng)成為班級建設(shè)的重要組成部分。

　　二、通過“家校一線通”，密切家校聯(lián)系

　　家校一線通系統(tǒng)是一個實現(xiàn)老師、家長、學生三方交流的平臺。通過信息高速公路實現(xiàn)了老師、家長、學生的信息互通。它使老師和家長的溝通變得簡單。

　　家長最關(guān)心的就是孩子的在校表現(xiàn)，以前家長要了解孩子情況就要給我打電話，很麻煩。有了家校一線通后,我做到每天至少給家長發(fā)一個信息。如:今天我留了什么作業(yè)，今天學校有什么活動,今天我進行了一次小考，孩子答得怎么樣……對個別的孩子還要單獨給家長發(fā)信息，如：今天孩子上課有些不認真，今天孩子寫的字很亂，今天孩子表現(xiàn)很出色，今天孩子上課發(fā)言積極……雖然只是短短的`幾句話,但給家長感覺,他們每天就在孩子身邊一樣。

　　我班有一個叫張瀟的孩子學習比較吃力，為了不使他掉隊，我每天把學習的內(nèi)容和他沒學明白的地方發(fā)信息給他的家長，家長回家后再幫助他，這樣使他的學習成績逐漸追上來。學習也有了興趣，上課從來不聽講的他竟然開始發(fā)言了。他的家長經(jīng)常給我發(fā)信息說，看著孩子的進步，他感到欣慰極了。

　　愛其實很簡單。有時愛就是一句話，一個微笑，一條信息。家校一線通就傳遞了我與學生的愛，使愛升華。

　　今夏天氣捉摸不定。早上錦城還飄著綿綿細雨，而中午的時候氣溫卻已升到了32度。家長怕孩子早上著涼感冒，都給孩子穿得很多。中午午餐過后，我看到這一情況就把學生們都叫回了班級，讓女生把裙子里面的厚襪子脫掉，讓男孩子們多帶一瓶水出去玩。做完這些事后，我通過家校一線告訴了家長，請家長朋友放心。不一會，好多家長回復了信息對我表示謝意。

　　俗話說：將心比心，以情換情。老師如此敬業(yè)，作為家長還有什么理由不配合老師的工作呢？再說，“親其師，信其道。”家長對老師了解信任了，還能不心悅誠服地支持老師的工作嗎？老師和家長如果形成教育合力了，孩子還有什么理由教育不好呢？

　　三、通過班級博客實現(xiàn)多方交流

　　在信息社會時代，博客盛開于各大網(wǎng)絡(luò)中。20xx年春節(jié)，我開通了自己的教育博客。自從寫博之日起，我堅持寫下了一篇篇凝聚著真情，充滿著愛心的教育日志。有教學方面的“教學設(shè)計”、“教后反思”，有班級管理方面的“教育敘事”，有培養(yǎng)孩子良好習慣的嘗試方法……一個偶然的機會，班上一位家長說上網(wǎng)時無意走進了我的博客，對我的“如何培養(yǎng)孩子的責任感”一文深有感觸，他說為他教育孩子提供了好點子，也使他自己意識到了培養(yǎng)孩子責任感的重要性。他還說他用了半天的時間瀏覽了我所有的博文，當看到我描寫孩子們的敘事類博文和照片時，他都覺得非常感動。他希望我常更新，他也會常光顧。從他的話語中我感到了他對我由衷的敬佩和支持，也感到了他想通過這條渠道更深一步地去了解他的孩子、了解我這個班主任、了解我們的班集體。一個念頭馬上出現(xiàn)在我的腦海中“為何不建立一個班級博客呢？”于是一個以二年二班班名命名的“啟航”的博客誕生了。“讓我們從這里啟航，快樂成長！”成為了班級博客的主題，這里的“我們”包括我和我的64個孩子們，也包括64位學生的家長。

　　在博客首頁的鏈接欄中，我將一些優(yōu)秀家庭教育網(wǎng)進行了鏈接，比如：顧曉鳴家庭教育工作室、中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育研究院……這些網(wǎng)站無疑成了家長們學習的資源和交流的平臺。

　　班級博客的博文有很大一部分出自學生之手，孩子們喜歡把自己的日記、讀后感、自創(chuàng)小故事等發(fā)表到網(wǎng)上。而由于低年級孩子年齡小，他們大多不能獨立地將博文發(fā)表到班級博客上，就需要向爸爸媽媽求救，兩代人坐在電腦前敲打已成了一個實用的親子活動。芽芽的家長還在班級博客上給孩子準備了一份別開生面的生日祝福。這些都無形當中多了一條聯(lián)系兩代的紐帶。

　　每個月，我還會針對班級家庭教育中存在的問題，給家長出一道“家庭作業(yè)”，班上的家長朋友們除了通過各種途徑搜集解決方案外，部分家長還喜歡到博客上進行討論，在一次次的交流討論中，他們的家教理論得到了提升。

　　班上部分優(yōu)秀的、素質(zhì)高的家長還把教育孩子時的一些好的方法總結(jié)下來，形成博文，其它家長從中汲取教訓，學習經(jīng)驗。比如：李澤宇的媽媽讓孩子做家務(wù)賺零用錢的辦法，就在全班得到了響應(yīng)，各位家長紛紛效仿，同學們之間又悄悄地比誰積攢的零花錢二〇一一年十月二十五日星期二更多。

　　半年多來，班級博客由我們這個龐大的大家庭共同經(jīng)營。家長們通過這個平臺學習交流，都感到受益匪淺。孩子也在家長的指引下，各方面有了長足的進步。

　　四、通過校內(nèi)外活動實現(xiàn)共同教育

　　為了實現(xiàn)家長和學校在教育理念和教育方式上的協(xié)調(diào)，真正達到“家校結(jié)合共同培育孩子”的目標。在推進過程中我十分注重家長與班級的互動。班級的大型活動，我都會邀請家長們參加，而家長們也愿意參與其中：運動會上有他們忙碌的身影和激情的吶喊；班級古詩詞選拔賽上有他們的精彩的點評和鼓勵的掌聲，感恩父母的班會上有他們巧妙的策劃和閃動的淚光，書香家庭匯報會上有他們獨特的見解和動情的吟頌……

　　人們常說：“好孩子是夸出來的”。我把這招也用在了家長朋友身上，因為我堅信“好家長也是夸出來的”。每當看到家長積極地配合學校工作，正確地引導孩子時，我都會在博客中進行公開表揚。當孩子們看到自己的家長得到表揚后，對自己的父母又增添了一份尊重，促進了兩代人的平等交流和共同成長。

　　隨著家長朋友們教育觀念的轉(zhuǎn)變，學生們校外的生活也開始豐富多彩起來。周末學生三五成群地參觀遼沈戰(zhàn)役紀念館、博物館、科普展，已不再是什么新鮮事。佟季航媽媽還利用周三下午帶著七名學生到郊區(qū)爬山，用她的話來說：“這樣既鍛煉了孩子的意志，又為這些獨生子們找到了伙伴。”

　　開學的暑期個人風采展上，第二小組的十名成員展示他們到社區(qū)打掃衛(wèi)生的照片和活動記錄�？粗�照片上他們勞動時快樂的表情和認真的舉動，我的內(nèi)心涌出一種莫名的感動。因為看到了我的孩子們又多了一份難忘的經(jīng)歷，更因為這肯定又是在家長的大力配合下得以完成的假期實踐活動。

　　五、通過志愿者帶動更多家庭提升

　　今年三月，我市首次在中小學生家長中招募“中華家庭教育志愿者”，班上許曉辰的媽媽很榮幸成為了其中的一員。半年來她給了我們班家長許多支持。她的《隔代教育，隔代不隔心》、《賞識孩子是最大的愛》兩個講座得到了全班家長的認可。她還利用工作之余對班上一些需要幫助的家長進行指導，母子關(guān)系冷淡的吳楠和媽媽開始每天半小時談心了，張瀟的媽媽保證再也不因為學習打罵孩子了。

　　班級上還有好多家長雖然到現(xiàn)在還不是志愿者，但他們在推進班級家庭教育現(xiàn)代化進程中，同樣發(fā)揮著巨大的作用�，F(xiàn)在我們班正在進行“家長結(jié)對子”活動，計劃以“以好帶差”的方法幫助和引導個別家長樹立正確的家庭教育觀念。

　　家長們的支持使我內(nèi)心充滿了溫暖和感謝。

　　我將一如既往地做好推進家庭教育現(xiàn)代化的指導者，成為家校溝通中那座堅實的橋梁，讓孩子們在我們共同的教育下，一步步走向輝煌明天！

家庭教育工作總結(jié)8

　　學校教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學校教育、班級建設(shè)的基礎(chǔ)。本學期，學校本著“幫助提高家長素質(zhì)，宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進學生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學校、社會的關(guān)系”這一目標，認真實施，堅持認真辦好家長學校，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、一如既往的扎實做好常規(guī)工作

　　我校的家庭教育指導師堅持每月為家長出一份家庭教育指導菜單。內(nèi)容涉及家庭教育的科學理念、如何和孩子溝通等，深受家長的喜愛，結(jié)合菜單，定期給家長布置家庭作業(yè)。在家庭中開展“小手拉大手”菜單學習活動，通過活動以達到菜單改變觀念，家庭教育孩子的教育效果。本學期共出菜單4份，發(fā)放一千余人次，收集200余份優(yōu)秀家長作業(yè)。在很大程度上解決了家庭教育存在的問題。

　　二、利用QQ群和家長及時進行交流

　　我們充分利用第十五小學和諧家庭教育交流的群、班級家庭教育QQ群及家庭教育志愿者QQ群，對家長的咨詢進行及時的解答，指導師把好的`文章，指導菜單等內(nèi)容發(fā)到學校及班級的群里，鼓勵家長閱讀，并解答家長提出的困惑，在群里指導師和家長們一起相互交流，尋求解決的辦法，家長們還互相分享了自己好的育人經(jīng)驗。

　　三、組織家長開展親子活動

　　四月份，二年級家長和六年級的家長在班主任老師的帶領(lǐng)下，參加親子植樹活動，種完一棵樹，同學們或掛上心愿卡，或綁上紅絲帶，寫下最美的祝福，把自己的心愿高高掛在樹枝上，和小樹一起成長。親子植樹活動的開展，讓家長和孩子們共同行動，伸出愛的雙手，種下愛的樹苗，為美麗克拉瑪依種下綠色，種下希望，也為同學們上了一次生動的社會實踐課，讓大家深深感受到參加社會公益活動的意義和快樂！

　　五月份，二年級、四年級、五年級的家長們帶領(lǐng)孩子們參加親子春游活動，二年級的家長和孩子們?nèi)チ肆趾９珗@，四年級的家長和孩子們?nèi)チ税咨碁�，五年級的孩子們�(nèi)チ颂一▓@。幾次活動全程是由家長牽頭組織策劃，老師和所有家長全力配合。在大家的共同努力下，親子活動進行的非常圓滿成功！

　　家長在親子活動中更多的了解了彼此，更利于彼此的溝通。在親子時光中，大家感受到的是濃濃的愛。家長們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著孩子的學習生活。一舉三得的活動得到了大家的肯定。

　　實踐證明，堅持辦好家長學校是形成學校、家庭、社區(qū)教育合力的重要途徑。在新形勢下，家長學校將成為家長了解學校，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。

家庭教育工作總結(jié)9

　　本學期，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將本學期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：

　　一、工作目標、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

　　我園學期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負責�？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。

　　二、具體完成的工作有：

　　1、我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，王園長做幼兒園學期工作報告，對幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹，衡老師（保健負責人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，做了家長問卷調(diào)查。

　　2、開展的活動：

　　三月：“新生家長見面會”、“改革家長會”、“三八節(jié)向媽媽獻愛心”、“護蛋行動”活動等。

　　四月：“我們的節(jié)日·清明”了解清明，“小舞臺”、“漂流書籍活動”、“讀書交流”、“家長助教”、“家長征文頒獎”等。

　　五月：“母親節(jié)”、“親子種植園”“家長開放日”、“手拉手走進八小”參觀、“藝術(shù)節(jié)開幕式”等。

　　六月：“六一親子游園”、“父親節(jié)”、“手偶劇”、“親子環(huán)保服裝秀”、“大班畢業(yè)典禮”等。

　　2、QQ和電訪：我園要求老師做到日常QQ和面談工作，保持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進家園共育，并作好工作記錄。學期末作好期末家訪工作，發(fā)放“家園互動表”和“問卷調(diào)查表”讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

　　3、每月定期根據(jù)各年級幼兒和家長的不同情況向家長發(fā)放“家庭教育指導菜單”、“家庭教育每月一題”、“家庭教育小報”，做到一年紀一針對、一年紀一指導，通過菜單的.學習方式幫助我園家長盡快掌握家教動態(tài)。

　　三、今后努力方向：

　　本學期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

　　1、在學期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學更符合湖嶺本土需要。

　　2、在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。

　　3、在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

　　4、家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標，因此我們還需努力把家長工作做的更好。

家庭教育工作總結(jié)10

　　自3月份開展家庭教育進社區(qū)活動以來，新華村社區(qū)開展家長學校教育，加強陣地建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進社區(qū)，素質(zhì)教育進家庭的新格局。

　　一、加強陣地建設(shè)，為切實提高家長素質(zhì)提供有力保障

　　社區(qū)是社會組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長學校，不僅對社區(qū)精神文明建設(shè)起著很大的推動作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對家長開展家教工作的最佳結(jié)合點。為了進一步提高廣大家長的家教能力，我社區(qū)在家長學校積極組織開展形式多樣的教育活動。

　　二、抓好機構(gòu)建設(shè)，激活家庭教育機制

　　良好的機制是社區(qū)家長學校正�；�、規(guī)范化運行的基礎(chǔ)和保障。我社區(qū)家長學校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動有措施，年終有總結(jié)。同時成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。

　　三、開展精彩活動，推動社區(qū)家長學�？焖俪砷L

　　一是培訓教育型。在暑假期間邀請有關(guān)家庭教育專家為社區(qū)的家長進行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的`逆反心理如何處理等，進行了有針對性地講解，收到了較好的效果。

　　二是服務(wù)指導型。今年7月份在家長學校，專門為在教育孩子遇到問題的家長提供咨詢和服務(wù)。

　　三是寓教娛樂型。為了增強家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長與學生一起參加親子道德實踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。

家庭教育工作總結(jié)11

　　家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ)，一年來，我們根據(jù)上級婦聯(lián)的指示，積極主動開展工作，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

　　一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導

　　領(lǐng)導重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān)，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點：

　　1、提高認識，增強了做好家教工作責任心

　　家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰(zhàn)略措施，是推進我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作。基于以上認識，縣婦聯(lián)領(lǐng)導對家教工作的特別關(guān)心與支持。

　　2、健全機構(gòu)，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)

　　成立了家教工作領(lǐng)導小組，組長由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任、各村婦代會主任任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十一五規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

　　二、營造出重視家教的社會氛圍

　　家庭教育是一項基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展�？h婦聯(lián)用多種渠道，采取多種形式進行宣傳發(fā)動。

　　1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性�？h婦聯(lián)聯(lián)合計生局開展“計生知識進家庭”活動，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學方法；印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計幾年來共印發(fā)材料10000多份。

　　2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的'實效性�；顒邮情_展工作的載體，沒有活動就沒有活力。一年來，縣婦聯(lián)共開展家長培訓會3場，發(fā)放各種培訓資料800多冊，培訓家長,3000余人。

　　3、培養(yǎng)骨干，壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我們采取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊伍的水平。

家庭教育工作總結(jié)12

　　學期結(jié)束，回顧一學期的家庭教育指導工作，圍繞期初計劃認真實施，在師資隊伍建設(shè)、家長學校和家長志愿者活動等方面都有較多的收獲，現(xiàn)將工作作如下小結(jié)：

　　一、加強理論重學習，促進教師的家庭教育指導理論水平

　　根據(jù)三個園所老師的分布情況，開展教師培訓時除了集中培訓，也結(jié)合園部具體情況進行。在園部家教負責老師的組織下，開展了教師學習家庭教育理論知識的學習，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，指導老師撰寫家庭教育指導案例、教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒情況，找出家庭中存在問題，撰寫個別幼兒教育等，形成自我學習意識的氛圍，大大提高指導家庭教育的水平。

　　除了自培，也積極參加區(qū)家教中心的各類學習。在“父母上崗證”講師培訓班、家庭教育志愿者系列培訓班等活動中，教師們從家庭教育的理念、方法、形式等方面得到了很多收獲，也更新了一部分教師的理念，提高了指導家長開展家庭教育的能力。

　　二、加強調(diào)研，細化深化各項家園互動活動

　　為了更好地了解幼兒園當前的各項工作情況，便于調(diào)整工作策略、改進管理方法，進一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，在11月中旬開展了一次家長滿意度問卷調(diào)查。問卷涉及班級教師、家園互動活動、幼兒膳食、收費工作、園本課程、家委會家長志愿者等家長組織等諸多方面，全園八百多名幼兒家長參加了此次問卷調(diào)查，通過后期的整理匯總和分析，我們看到了家長對幼兒園各項工作給予了高度評價和認可，也看到了家長們對工作提出的更高的要求和工作中的不足之處。問卷的數(shù)據(jù)和分析為下階段相關(guān)工作的開展提供了必要的依據(jù)，相關(guān)的調(diào)整措施將在下階段的計劃中進行實施。

　　在年末就班級保教工作開展家長問卷調(diào)查，問卷為幼兒園班級工作的更好開展提供參考依據(jù)。

　　三、家長學校培訓講個性，提高不同年齡幼兒家長教育指導能力

　　結(jié)合家長學校的學習，根據(jù)家長需求，為他們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學校的教材，并開展了“每月一題”家長答題活動。我們充分研究教材，將每月一題的答題方式進行了調(diào)整。老師們對教材進行認真學習，并結(jié)合家庭教育指導工作進行認真總結(jié)和體會。家長在老師的指導下，對每月的.題目認真思考答題，并在老師公布答案進行分享時積極交流。通過認真細致的工作，目前家長學校的每月一題讓家長在互動中交流，在分享中促進，家園共同提高了教育孩子的水平。

　　家長學校講座是家長學校的學習中不可或缺的重要部分。根據(jù)家長的不同需求，本學期家長學校的講座更加個性化，在班級、教研組、幼兒園等多個層面進行指導。幼兒園結(jié)合大班幼小銜接等邀請有關(guān)老師進行講座；年級組根據(jù)不同年齡孩子出現(xiàn)的普遍情況進行專題講座，如中班開展以“關(guān)注孩子注意力”為主題的講座，指導家長重視并培養(yǎng)孩子的專注力，養(yǎng)成良好的習慣；各個班級根據(jù)各班幼兒的情況，有針對地開展講座。有的以孩子閱讀習慣為內(nèi)容；有的班級以孩子意志品質(zhì)培養(yǎng)為內(nèi)容，更有的班級針對祖輩家長開設(shè)了有關(guān)孩子生活能力方面的講座……通過各個層面的各類講座指導，帶給家長們多方面的內(nèi)容，根據(jù)自己孩子的情況有的放矢地進行家庭教育。通過邀請祖輩家長參加講座、家長會及大討論，也轉(zhuǎn)變了一些祖輩家長的觀念，以更科學客觀的態(tài)度面對幼兒園的教育，以更加真誠和理解的態(tài)度面對老師，共同教育好孩子。

　　四、家長志愿者活動豐富

　　1、家長助教活動和幼兒園各類活動有機整合

　　家長根據(jù)自身資源自愿報名，幼兒園根據(jù)課程結(jié)合家長的特長安排時間。教師根據(jù)班級家長的具體情況，共同制定有關(guān)安全的實施方案并實施，獲得了很好的效果。實施內(nèi)容有：“椅子游戲”、“自制小書簽”、“跟媽媽老師學英語”、“保護牙齒”等等。豐富的內(nèi)容及新穎的形式受到了幼兒的歡迎，也得到了其他家長們的一致好評。執(zhí)教家長在活動后紛紛表示助教活動是對自己的一次學習，在后期的反饋中也總結(jié)了此次助教活動的優(yōu)勢和不足，提出了調(diào)整的措施。通過家長助教，讓參與家長的一技之長得以發(fā)揮，家長對幼兒園課程的參與程度和水平得到提高。助教活動提高了家長在班級建設(shè)中的主人翁意識，也豐富了幼兒園課程開展的形式。

　　2、家長平安護校活動和幼兒園平安校園工作有機結(jié)合

　　結(jié)合幼兒園安全工作，為了強化校園安全各項工作，全力維護社會和諧穩(wěn)定，幼兒園充分發(fā)揮家長志愿者的作用，征集了一批平安護校工作的家長志愿者，通過有計劃的安排，有序開展早晚護校工作。

　　為了有效做好護校工作，學期初召開護校家長志愿者會議。對于護校工作的重要性和具體操作要求進行了統(tǒng)一，對每天執(zhí)勤安排進行了協(xié)調(diào)確定，保證護校工作有序開展。家長志愿者和幼兒園護校隊員們每天按時出勤，嚴格要求自己，認真做好執(zhí)勤工作。共同搏擊風雨、并肩作戰(zhàn)，出色地完成了每一天的值勤任務(wù)。護校隊伍中有相當人數(shù)的老年人，他們也認真進行執(zhí)勤，嚴格按照幼兒園的接送要求執(zhí)行。同時也護校隊伍中的家長和老師都互相關(guān)心，互相照顧。期末進行集中總結(jié)，家長志愿者們將實際護校工作中的經(jīng)驗和方法進行交流分享，也提出了很多改進的方法，完善了護校工作。

　　護校工作開展至今，受到了廣大家長們的好評，志愿者們也為能共同創(chuàng)建平安校園而樂此不疲。

　　五、不足與思考

　　1、在本學期的工作中，早教工作還沒有做得更好，除了開展送交上門外，咨詢活動沒有如期開展，在下學期初將做好此項工作。

　　2、班級家庭教育委員會的活動還比較局限于各類活動的參加，怎樣發(fā)揮家庭教育委員會家長的引領(lǐng)作用，在科學育兒方面帶動和指導班級家長學習還需要作進一步思考。

　　3、家長學校講座的個性化受到了家長的歡迎，如何繼續(xù)做好此項工作還需思考，特別是針對不同年齡段的家長進行有效的指導性的活動值得深思。

家庭教育工作總結(jié)13

　　家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。我園宣傳先進的家庭教育理念,幫助家長提高家庭教育水平，積極開展各項家庭教育工作，現(xiàn)將本學期家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實處

　　1、領(lǐng)導重視，全員參與。

　　家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體家長的教育水平，是增強家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學校歸入幼兒園的整體計劃，作為一件大事來抓。園領(lǐng)導與教研組長、家庭教育指導師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導站每學年初制定好學校家庭教育工作計劃。

　　2、以多種形式開展家庭教育活動，促進活動的實效性

　　(1)充分利用家長開放日活動。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們充分利用家長開放日活動時間。每次開放日會，總是先安排一點時間講家教的.專題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現(xiàn)》，《讀懂孩子是個難題嗎》等等，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現(xiàn)，從而能更主動與老師交流意見，加強對孩子的教育。

　�。�2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書面的形式反映給家長，以便家園溝通，共同促進幼兒健康成長！

　　（3）利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站交流育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射，并及時發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站上。多鼓勵家長登陸幼兒園網(wǎng)站，整合現(xiàn)有資源，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專設(shè)家庭教育指導站板塊，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息。

　�。�4）利用讀書漂流活動，根據(jù)家長需求，我園提供育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長傳閱，書寫學習心得，各個年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長自學答題活動，家長都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題及時張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長可對照自己教育孩子行為進行有效的幫助。

　　（5）與家長委員會攜手開展“感恩母親節(jié)”活動、親子出游活動、親子環(huán)保時裝秀活動、幼小銜接活動、六一親子游園活動，不僅促進了家園配合，還使孩子們懂得了關(guān)愛他人、學會感恩，更增進了濃濃的親子感情。

　�。�6）開展榜樣家長的評選，促進家園配合。各班級根據(jù)榜樣家長的評選要求，每月評選3-5名榜樣家長，并將相應(yīng)的事例與照片在班級門口公示，鼓勵其他的家長向他們學習，幫助家長提高了育人水平

　　二、構(gòu)建“學習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

　　隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請到少年宮的陳垚老師給家長做了繪本閱讀的培訓，讓家長們了解了關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)知識和培養(yǎng)幼兒良好閱讀習慣的方法，為家長們開展親子閱讀打下了基礎(chǔ)。

　　三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作

　　走進幼兒園，支持老師的工作。幼兒園基本每月組織一次家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園。不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育教學情況，也拉近了幼兒園與家長的距離，形成家園合力的良好態(tài)勢，有利于教育教學工作的進一步開展。每次的開放活動中，家長們將觀摩教學活動、參加親子課堂、參加主題活動等等。通過“家長開放日”活動，讓我們的家長們身臨其境，充分感受到了幼兒教育的氣息，轉(zhuǎn)變了家長的育人觀念，不同程度地提高了教師的教學水平，同時也了解孩子在活動中的表現(xiàn)，以便更好地與幼兒園互動，和老師溝通，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅實的基矗。

　　回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順利舉行，離不開園領(lǐng)導的正確指導，離不開區(qū)教育局的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認同和支持！接下來我們將總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使南湖幼兒園的家庭教育工作做的更好！

家庭教育工作總結(jié)14

　　我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了學校組織協(xié)調(diào)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力。

　　現(xiàn)將我校本學期家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實處

　　1、領(lǐng)導重視，全員參與工作總結(jié)。家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，學年初制定好學校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導研究。

　　2、制度保障，機構(gòu)健全。近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　目前建立的家長學校的制度有：

　　1、《校務(wù)委員會制度》

　　2、《家長委員會制度》

　　3、《家長學校制度》。

　　為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀獻策，學校成立家長委員會，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學年初在原有家委會的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生出入情況適當調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續(xù)性。學校定期召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況通報，通過座談會、問卷調(diào)查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。

　　3、形式靈活，注重實效根據(jù)我校生源情況，決定我校的家長學校工作內(nèi)容，要求標準，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，

　　二、注重家長培訓。

　　1、培訓內(nèi)容與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。

　　2、個別指導與咨詢相結(jié)合。我校以除培訓外，還指導班主任定期與"學習困難學生"、"行為規(guī)范偏差學生"的個別學生家長溝通交流，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的"個性"問題。經(jīng)過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

　　4、細化目標，分層落實工作總結(jié)由于各個年級的學生身心特點是不一樣的，因此我們在確立家長學校目標時，以年級為單位，分層落實教育目標。

　　年級主題主要內(nèi)容

　　一、二年級入學常規(guī)教育

　　1、邁好小學生活第一步

　　2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成

　　三、四年級學習習慣的養(yǎng)成教育

　　1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

　　2、何創(chuàng)建學習型家庭

　　四、五年級青春期家庭教育

　　1、家長如何與孩子進行溝通

　　2、春期心理指導

　　六年級畢業(yè)升學指導

　　1、養(yǎng)成科學的'學習方法

　　2、如何幫助孩子緩解考試壓力

　　三、構(gòu)建“學習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作。

　　隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎(chǔ)上，本學期學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是：父母的文化層次較低;父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學學生的基本學習習慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學習習慣均未養(yǎng)成。

　　我們主要通過以下幾方面增進家校聯(lián)系的方法，達到促進進城務(wù)工人員對子女教育的指導對策：

　　1、指導家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學習硬件設(shè)施。

　　2、指導家長們與孩子共同讀書學習，為孩子的學習營造良好的學習氛圍。

　　3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會成員作用，工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強對學生的管理。

　　4、建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。

　　5、推選學校中的好家長，利用好家長的家教經(jīng)驗開展推廣、普及活動，取得了較好地效果。

家庭教育工作總結(jié)15

　　一年來，在x縣各部門領(lǐng)導的大力支持下，在縣關(guān)工委的領(lǐng)導下，x縣家庭教育指導中心共開展公益性講座7場，受益家長達1130人；開展公益性家庭教育沙龍52期，受益家長達800人次；外地拜師學習10次，舉辦培訓2次，對有問題學生和家長進行免費咨詢25人次，另外還獲得有關(guān)證書和許多獎項。

　　一、公益性講座

　　1、于今年2月25日、3月16日、5月2日，分別在鄭州進行家庭教育講座，主講人：張xx，受益人大約500名；

　　2、10月11日，在x縣教育局三樓會議室，主講人：張xx、趙x、蘇x、呂x，受益30人；

　　3、11月8日，由縣計生委按排在棗村鄉(xiāng)政府，主講人：趙x、蘇x，受益300人 ；

　　4、12月1日，在留固鄉(xiāng)白馬墻，主講人： 張xx，受益200名 ；

　　5、12月7日，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)新村x村，主講人：蘇x、鄭x，受益100人；

　　二、公益性沙龍

　　一年來，無論是在炎熱的夏天還是在寒冷的冬天，無論刮風還是下雨，我們家庭教育指導中心的老師們每逢星期六上午，都到現(xiàn)場為家長開展公益性沙龍，無論人數(shù)多少，我們都一期不漏地堅持著；由于我們這種執(zhí)著的精神，很多領(lǐng)導、老師和家長都伸出友誼的手幫助我們，為我們出謀劃策，排憂解難，還有很多家庭教育愛好者紛紛加入我們的公益行動中，我們的隊伍不斷地擴大，就像王館長說的那樣：“星星之火可以燎原�！�

　　三、拜師學藝、多方請教

　　為了使家庭教育更好地發(fā)展下去，為了得到社會各界人士的認可，打鐵必須本身硬，我們家庭教育指導中心的老師還是一如既往地堅持自費到外地學習；為了少走彎路，我們到處去拜師請教；一年來我們從上海到北京走遍大江南北，一年里我們大部分時間都是在路上，由于本身不掙錢還得花錢我們出差都是買硬座，有的甚至沒座，在火車上一站就是十幾個甚至二十幾個小時，吃飯更加減省都是啃饅頭喝涼水，在大城市里辦事從來沒坐過出租車，不是擠公交、就是步行，有一次在外地半個月，鞋都爛了也不舍得買新的，這樣的裝飾與身份一點也不般配，做的是高尚的事業(yè)，過的是乞丐的生活。一年來去外地的記錄如下：

　　1、3月15日—18日，張xx、趙發(fā)現(xiàn)到鄭州參加關(guān)于如何做一個優(yōu)秀講師的.培訓；

　　2、4月25日，張xx老師到x拜見x省教育廳家庭教育辦公室任法全主任；

　　3、5月1日———3日，張xx、蘇x、呂x、王x到鄭州參加了《領(lǐng)導力培訓》；

　　4、6月19—21日，張xx、蘇x到北京參加亞州成功學之父陳安之老師的培訓；

　　5、6月25—29日，張xx到上海參加世界催眠大師馬休史維老師的培訓；

　　6、9月23，到鄭州拜見河南省家庭教育演講團團長周慧玲團長，請教家庭教育發(fā)展的方法；

　　7、9月24—27日，張xx、蘇萍到鄭州參加著名講師楊濤鳴老師的培訓；

　　8、10月13日，張xx、趙發(fā)現(xiàn)、蘇萍到商丘參加教育部基礎(chǔ)教育司家庭教育研究會對家庭教育的培訓。并拜訪教育部基礎(chǔ)教育司家庭教育研究所趙剛秘書長，向其請教家庭教育以后發(fā)展的方向。

　　9、10月22———24日，張xx老師到鄭州吸引力培訓公司上班，學習有關(guān)企業(yè)發(fā)展的實戰(zhàn)經(jīng)驗和能力；

　　10、12月3日，張xx、郭志勇老師到鄭州拜訪著名企業(yè)發(fā)展策化大師閆博士，請教家庭教育以后發(fā)展的詳細規(guī)劃。

　　四、喜遷新址

　　為了更好地服務(wù)于家長和學生，為家長和學生提供更方便、更舒服的環(huán)境，在圖書館王館長的大力支持下，于今年5月9日，x縣家庭教育指導中心從七道里搬到了縣圖書館東園新蓋的辦公房里，這里有圖書館提供的桌椅、板凳、電腦網(wǎng)線、空調(diào)等各種設(shè)施，即舒適又溫馨。

　　五、舉辦培訓

　　5月10———12日，為了提升團隊人員的各種能力，特邀請鄭州吳志華老師來我縣進行了免費培訓；

　　7月9—14日，為了提高等待就業(yè)的大學生的各種能力，比如：自信心、感恩心、責任心等，也為了把外出學到的知識用于實踐，對大學生進行了六天的免費培訓；

　　六、當選政協(xié)委員

　　今年3月份，張美x老師在關(guān)工委的推薦下，光榮地當選為x縣政協(xié)委員；并在政協(xié)會議上進行發(fā)言，也向縣領(lǐng)導遞交了關(guān)于家庭教育的提案。

　　七、榮獲證書和獎項

　　今年7月份，張xx老師在全省學法愛國的征文活動中榮獲一等獎；

　　10月份，張c、趙ccc共十位老師獲得了由國家家庭教育研究會頒發(fā)的家庭教育講師證；

　　通過我們對有問題學生的咨詢和教育，有兩個即將輟學的學生返回學校，有四個孩子學習成績明顯提高，有五個孩子在圖書館《書香家庭》活動中獲獎。

　　總之，一年來在x縣各部門領(lǐng)導的大力支持下，在縣關(guān)工委的領(lǐng)導下，在x縣家庭教育指導中心全體老師的努力下，做出了一些成績，但離領(lǐng)導的要求差的很遠，為了x縣的教育，為了x縣的孩子，我們以后還要更加努力地學習和工作，爭取把x縣家庭教育工作做的更好！

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