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有關(guān)班主任上學(xué)期工作總結(jié)集合5篇
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的班主任上學(xué)期工作總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇1
緊張忙碌的一學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào)，在這繁忙的時(shí)刻，我也不會(huì)忘記反思自己的工作。學(xué)期剛開(kāi)始一個(gè)多月的時(shí)間，自己沒(méi)有當(dāng)班主任，每天上好課、備好課，下班的時(shí)間就回家，那段時(shí)間我感到很輕松，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位，可從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此厚待。但好景不長(zhǎng)，第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七（3）班的班主任工作。從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間，回想這三個(gè)多月的工作，自己在工作中也取得了不少成績(jī)，同時(shí)也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理中的成績(jī)
1、 班級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級(jí)自治。
班干部學(xué)生選，班級(jí)大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。
2、 執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣，班級(jí)日志已落實(shí)。
3、 小組合作已真正落實(shí)小組捆綁，共同進(jìn)步，排位已實(shí)行“好、中差”五人組合，評(píng)比各組每次考試的進(jìn)步率來(lái)算，沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生，真正做到了“不放棄任何學(xué)生�！�
4、 班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)較以前有所提高，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。
5、 班級(jí)凝聚力，較以前明顯增強(qiáng)，如今每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一名，”“詩(shī)歌朗誦比賽”初中部二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，”“拔河比賽”七年級(jí)組“第一名”等。
6、 學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步，班內(nèi)無(wú)違反校規(guī)校紀(jì)的事，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。通過(guò)讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的教育，學(xué)生的'行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。
二、班級(jí)管理中的不足
1、 由于每天上午上課、下午備課，跟班的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少。
2、 班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步，但仍沒(méi)有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。
3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，思想浮躁，生活懶散。
4、 由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參與學(xué)生活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯減少，以致使部分學(xué)生感到不快樂(lè)。
5、 學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo)，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)，這與沒(méi)有很好的激起小組的競(jìng)賽是密不可分的。
三、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及打算
1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理，加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，多進(jìn)行方法指導(dǎo)，力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。
3、下學(xué)期多擠時(shí)間開(kāi)展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂(lè)。
4、 小組合作常抓不懈，下學(xué)期將在小組競(jìng)爭(zhēng)上多動(dòng)腦筋，使小組合作學(xué)習(xí)更有效，更積極，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。
總結(jié)這一學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候，你會(huì)快樂(lè)著�；叵雽W(xué)期初沒(méi)當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子，我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇2
為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級(jí)情況
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)
本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策
1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）
五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好
本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的`形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi)，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇3
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼就到了年末，回首這一年，緊張而充實(shí)，有歡樂(lè)更有痛苦，可是每當(dāng)我看到小朋友們求知的眼神的時(shí)候，我就告訴自己，所有的付出與努力都是值得的，當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們親切的喊我老師時(shí)，我覺(jué)得自己的價(jià)值得到了最大的體現(xiàn)，我的工作也更加的有動(dòng)力，我們常教育學(xué)生一分耕耘一分收獲，在這一年，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地做好班主任的本職工作，但同時(shí)我也知道由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)還是使工作得到一些阻礙，因此在這一年當(dāng)中，我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，并時(shí)刻注意理論聯(lián)系實(shí)踐，因此在這一年，我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)與鍛煉，想將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大提高，我本人無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)國(guó)家的方針政策的認(rèn)識(shí)，也都上了一個(gè)新的臺(tái)階，我相信在以后的工作中，這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
二、教育教學(xué)方面：
1、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本
語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。
2、課堂是教育教學(xué)的主體
課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的. 死角 ，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺(jué)得太短了，下課后還圍著我討論問(wèn)題。
3、課后輔導(dǎo)不容小覷
在任何一個(gè)班級(jí)上都會(huì)有反應(yīng)比較慢的同學(xué)，他們往往在課堂上的知識(shí)只能接受百分之六十，因此其余的知識(shí)只能利用課下時(shí)間來(lái)不全，對(duì)于這樣的同學(xué)，首先我會(huì)把他們安排在成績(jī)好同學(xué)的旁邊，其次我會(huì)利用課余的時(shí)間盡可能的為他們把沒(méi)有學(xué)會(huì)的東西弄懂，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證下次課的的進(jìn)展，我的原則是：不拋棄，不放棄。
三、班主任工作方面：
作為一名班主任，工作壓力大（關(guān)注學(xué)生的安全），任務(wù)重（學(xué)習(xí)、思想、健康、勞動(dòng) 樣樣要管），但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng)，因此不容懈怠。
班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂，有人說(shuō)： 一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。 此話不無(wú)道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者�，F(xiàn)在，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，面對(duì)他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲，班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個(gè)演員，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn)，采取不同的方法。也就是說(shuō)，班主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色。
班主任老師要喜愛(ài)自己的孩子。一個(gè)老師，有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感，就會(huì)平添一種責(zé)任，平添一份壓力，就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材。學(xué)生進(jìn)步了，他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點(diǎn)，他會(huì)溫和善意地指出。老師對(duì)待學(xué)生，不是為了貪圖將來(lái)學(xué)生對(duì)自己的報(bào)答，這種無(wú)私的情感會(huì)凈化師生關(guān)系，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺(jué)得有些倒胃口，怎么弄得到處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小，她不舒服才會(huì)這樣。在這時(shí)，你既是老師也是家長(zhǎng)。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她，放學(xué)的時(shí)候，特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候，不小心摔了一跤，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細(xì)心地幫她清理傷口，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。
通過(guò)一學(xué)期的努力，取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取做一個(gè)小朋友喜歡的老師，朋友�？吹揭粋�(gè)個(gè)如此可愛(ài)的學(xué)生，我真的是被深深的打動(dòng)了，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)來(lái)讓我琢磨，然后教他們學(xué)習(xí)，看著他們慢慢的成長(zhǎng)，很有成就感和自豪感。我想我是不會(huì)再換工作了，我就要在我目前的工作上干一輩子了。
四、從收獲中感悟：
今年沒(méi)有寫(xiě)太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng)，學(xué)校組織的說(shuō)課評(píng)課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng)，學(xué)生的作文比賽在校、區(qū)都只有二、三等獎(jiǎng)。從這就可以看出，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力。在我的工作中，我覺(jué)得最大的不足是 只知埋頭趕路，不知抬頭看路。 我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺(jué)奉獻(xiàn)，一定能在明年的工作中取得更大的成績(jī)。但同時(shí)由于自己年紀(jì)較輕，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，還是造成了一些不必要的麻煩，但是我都在積極改正，我也相信這將是我人生路上難得的機(jī)會(huì)和鍛煉，我將把他看成我一生中最重要的財(cái)富，在以后的工作中更加努力，讓我的學(xué)生將來(lái)都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇4
針對(duì)學(xué)期初制定的班主任工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作實(shí)際，現(xiàn)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、針對(duì)不同情況的學(xué)生給出不同的指導(dǎo)，適時(shí)的幫助他們進(jìn)步和發(fā)展。
學(xué)期初，通過(guò)和學(xué)生聊天后，統(tǒng)計(jì)了學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和未來(lái)的打算。有30%左右的同學(xué)有專升本的意愿，有30%左右的同學(xué)已經(jīng)決定畢業(yè)之后直接參加工作，但是工作尚且不能確定，有30%左右的同學(xué)仍然迷茫不知道以后的路該怎么走，還有幾名同學(xué)根本就沒(méi)有想過(guò)以后的事情。針對(duì)不同學(xué)生的狀態(tài)，本學(xué)期做了以下工作：
1.針對(duì)專升本學(xué)生。
積極為有專升本打算的同學(xué)創(chuàng)造條件，在我本人能力氛圍內(nèi)，積極的幫助他們，同時(shí)為他們?cè)谛Ｍ饨邮軐W(xué)習(xí)和輔導(dǎo)提供方便。同時(shí)為他們提供專升本英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試的相關(guān)信息。及時(shí)對(duì)他們學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題給予解答，適時(shí)的幫助他們解決思想上存在的問(wèn)題。
2.針對(duì)打算直接參加工作的學(xué)生。
積極的為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)幫助他們搜集招聘信息，并提供參考信息，從班主任的角度給出指導(dǎo)意見(jiàn)。針對(duì)直接參加工作的同學(xué)，我以抓學(xué)生基本從師技能為主，在書(shū)店購(gòu)買了《主題班會(huì)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)》并掛在班級(jí)的資料欄上。
3.針對(duì)還處于迷茫中的學(xué)生。
班主任工作是用心來(lái)工作的，由于處于迷茫中的學(xué)生是對(duì)未來(lái)有想法，但是想法不明確或者沒(méi)有切實(shí)行動(dòng)的，針對(duì)這類學(xué)生的特點(diǎn)要具體問(wèn)題具體分析。
目標(biāo)不明確的學(xué)生結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助他分析，幫助他找到答案。沒(méi)有切實(shí)行動(dòng)的強(qiáng)迫他們制定計(jì)劃，并要求他們及時(shí)的反饋計(jì)劃完成情況。由于我本人工作較多，我和學(xué)生多以手機(jī)短信的方式交流，通過(guò)親切的問(wèn)候和適時(shí)的.叮囑，幫助他們走出迷茫。
4.針對(duì)那幾名有“混日子”思想的學(xué)生。
針對(duì)他們幾名特別的學(xué)生，他們采取了自我放棄，但是作為班主任，我真心的希望他們能夠有自己的一番作為，我采取不拋棄不放棄的做法，適時(shí)的詢問(wèn)，及時(shí)的提醒，不住的叮嚀，我做到了他們父母做不到的事情，那就是讓他們感覺(jué)自己還有救。他們雖然仍舊很迷茫，雖然他們以后對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有限，但是我確信他們會(huì)善良的。
二、班會(huì)周周開(kāi)的計(jì)劃
由于本人工作的原因，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)班會(huì)周周開(kāi)，但是在我有空的情況下，我基本上保證了班會(huì)的召開(kāi)，并且也做到了爭(zhēng)取和學(xué)生一周見(jiàn)兩次面，保證了解學(xué)生動(dòng)思想40分鐘。每周班會(huì)都圍繞學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)為主，進(jìn)行交流和教育。
三、一對(duì)一談話
本學(xué)期本人共找學(xué)生談話20次，每次談話20分鐘，主要從學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、理想三個(gè)方面對(duì)他們的動(dòng)向進(jìn)行了了解，同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了適時(shí)的提醒，避免了一些事情的發(fā)生。感覺(jué)幸福的是也有五名同學(xué)主動(dòng)找我談話，通過(guò)談話幫助他們解決了思想上的問(wèn)題，我很高興，在他們已經(jīng)四年級(jí)的時(shí)候，他們還會(huì)把我當(dāng)作港灣來(lái)停靠，我覺(jué)得很幸福。
四、嚴(yán)肅請(qǐng)假
本學(xué)期基本上保證了學(xué)生請(qǐng)假的制度。
做到了兩天假和家長(zhǎng)溝通后批準(zhǔn)；兩天以上假和家長(zhǎng)溝通后，保留學(xué)生家長(zhǎng)電話，由系主任批準(zhǔn)。
同時(shí)廢止了簡(jiǎn)易請(qǐng)假條的制度，實(shí)行手寫(xiě)請(qǐng)假條的制度，要求學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)請(qǐng)假條，有專人負(fù)責(zé)整理請(qǐng)假條，作為期末綜合考評(píng)的一項(xiàng)來(lái)考核。
五、主題班會(huì)
本學(xué)期召開(kāi)兩次主題班會(huì)，已經(jīng)召開(kāi)了《冰雪·青春·激情》的主題班會(huì)，還有一次《圣誕聯(lián)歡會(huì)》，通過(guò)主題班會(huì)鍛煉了學(xué)生的能力，同時(shí)使學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)。
六、學(xué)生技能
學(xué)生的基本從師技能，本學(xué)期主要結(jié)合“九年義務(wù)教育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”對(duì)學(xué)生的教案和課件進(jìn)行了細(xì)致修改，并總結(jié)了學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，并通過(guò)班會(huì)時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行了課件制作的指導(dǎo)。
以上是本學(xué)期工作的總結(jié)，由于本人工作問(wèn)題，沒(méi)有更多的時(shí)間去解決學(xué)生的一些問(wèn)題，但是他們對(duì)自我的保護(hù)和對(duì)自我的約束讓我放心讓他們自己去飛。
我很幸運(yùn)我的學(xué)生都能理解我，并體諒我，得到他們充分的信任和時(shí)時(shí)的關(guān)心，讓我覺(jué)無(wú)比的榮幸和驕傲。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇5
第一學(xué)期是緊張而忙碌的，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們的班級(jí)管理和我班的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了一定和成績(jī)。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好班級(jí)工作，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，使班級(jí)管理更上一層樓，現(xiàn)將九年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念。
進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強(qiáng)紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的短發(fā)工程，教育學(xué)生從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求，規(guī)范自身行為，并建立了九、一班班級(jí)量化積分制度，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立了班級(jí)工作日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行教育管理，對(duì)平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，開(kāi)展文明守紀(jì)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，做到賞罰分明，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。
二、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”進(jìn)入初中以來(lái)，經(jīng)過(guò)二個(gè)學(xué)年的管理與培養(yǎng),班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)——“讀書(shū)、思考、知道、做到”，“尚樸、尚德、活力、活潑”，注意利用主題班會(huì)、朗讀比賽、課堂演講、以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格精神教育，充分結(jié)合學(xué)校的短發(fā)工程，預(yù)防甲型H1N1流感等活動(dòng)，特別利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，元旦等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn)。
三、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)的習(xí)積極性。
進(jìn)入初三，面臨中考，每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學(xué)生非常茫然，對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的學(xué)習(xí)顯得無(wú)所適從，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，我們加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”——鼓勵(lì)學(xué)生抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，合理充分地利用時(shí)間；“不為失敗找借口，要為成功找方法”——勉勵(lì)學(xué)生直面挑戰(zhàn)，敢于成功；同時(shí)，利用學(xué)生的日記、周記寫(xiě)自己的初三感悟，為自己點(diǎn)燃向上的明燈。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我班還制定了趕、幫、超的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班同學(xué)形成了比、學(xué)、趕、超、幫的良好氛圍，學(xué)生的成績(jī)大幅度提高，在期中檢測(cè)和平時(shí)的'單元檢測(cè)中都獲得了較好的成績(jī)，涌現(xiàn)了一大批肯干樂(lè)學(xué)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中，配合各科任課教師組成了幫扶活動(dòng)小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，交流活動(dòng)成果，開(kāi)闊了知識(shí)視野，提高了廣大同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績(jī)都給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，為鼓勵(lì)全班同學(xué)共同奮進(jìn)，特制訂許多獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué),給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)不算突出的同學(xué),口頭表?yè)P(yáng)，并多次評(píng)選級(jí)進(jìn)步最快的同學(xué)，成績(jī)最穩(wěn)定的同學(xué)，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最大的同學(xué)。這一系列的評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，從而帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)積極性。
四、狠抓衛(wèi)生工作，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期在衛(wèi)生方面，在班內(nèi)開(kāi)展“從自己做起”活動(dòng)，決不丟棄一張廢紙、一個(gè)塑料袋，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，自覺(jué)保持衛(wèi)生的自覺(jué)性。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊，窗明幾凈。
五、加強(qiáng)體育鍛煉，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)
進(jìn)入初三，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程，為了實(shí)現(xiàn)田校長(zhǎng)“體育成績(jī)爭(zhēng)取全市第一”的目標(biāo)，我們針對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，循序漸進(jìn)，充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的體育成績(jī)。
六、注意與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期家訪，并利用家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題，既加強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師的溝通，又提高了教育的效果。
成績(jī)只是代表了過(guò)去，未來(lái)還有更多的工作需要我們?nèi)プ�，還將有更高的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)，我們決不能有絲毫的松懈，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，更加努力的做好班級(jí)管理工作，爭(zhēng)取中考的更大勝利。
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