英語教研組工作總結（通用25篇）
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的英語教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語教研組工作總結 篇1
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：
一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語
新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新“--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；
創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教“向“學“轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；
創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的.管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3．認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。
五、以“集體備課”為核心，科研與教學結合，狠抓教學質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障；
二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質(zhì)量的基礎上，各備課組探索多樣化的備課方式；
三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識；
四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設計→進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設計→教學反思→再次修改教案；
五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集，有力地促進了教學質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。
六、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生發(fā)展
為創(chuàng)設英語環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言能力，我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活動：
英語特長風采展示。
1、我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽，這些活動強烈的激發(fā)了學生學習英語的興趣，學生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學習英語的高潮，由于全體教師的精心輔導，我校學生多次在縣市中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。
3、發(fā)揮英語角的作用。
每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責，協(xié)助外教設置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用遠程教育資源，定期觀看外教給我們的講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學理論。
七、辛勤付出，成績顯著
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結、歸納，撰寫了許多英語教學的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。英語組袁少波校長、潘國華老師的論文獲得了國家一二等獎，李平老師、袁少波校長、李小平老師中考模擬試題命題獲得了一等獎。多位英語老師在縣級公開課中獲得了一二等獎。
八、反思與探索
在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結，更加努力，為學校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學質(zhì)量，為促進全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
英語教研組工作總結 篇2
隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
2、教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課上課評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
1、全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結合英語教學的.特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。
2、我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。并且在優(yōu)等生培養(yǎng)方面取得了較好的成績。
3、我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。努力提高教師素質(zhì)。
三、有待提高的方面
1、組織廣泛參與的學生英語活動。
2、校園英語文化氛圍建設。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
英語教研組工作總結 篇3
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的'閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。教研組利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，具體工作匯報如下：
1、制定好學期工作計劃，對教學常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期工作的順利開展。
2、 配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3、 組織好全鄉(xiāng)性教研活動和三次主題教研教研活動，包括聽課、評課活動。利用教研活動時間認真學習和交流上課教師的教學方式方法、教學心得，并通過主題研討使大家增長見識、獲得理論的提升。
4、加強學校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比“ “英語情景表演” 等，提高了學生整體素質(zhì)。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語教研組工作總結 篇4
本學期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W理論的學習，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學期教研組定時定規(guī)地開展教育教學的理論學習，并作好學習討論記錄。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。用心學習《教育新理念》，在教學中我們注意理論與實際相結合，認真進行教改。
2、用心參加教學改革實踐，根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學，建立以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的潛力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。我校用心組織并參加了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制
�。ǘ┮龑１窘萄�，提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學實際問題。
（三）加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：一要課前認真?zhèn)湔n，選取恰當?shù)慕虒W方法；二要認真準備教具；三要用心了解學生需求，及時為學生帶給幫忙。
2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動，繼續(xù)請專家定期聽、評課，給予專業(yè)的指導，從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達潛力及推動英語教學改革順利進展的目的。
�。ㄋ模┩七M課題研究工作，加強課題研究工作的管理
本學期我們加強了課題學習與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程》課題順利結題。
�。ㄎ澹┯眯奶剿鳎愫酶慊钣⒄Z活動
本學期，為全面實施素質(zhì)教育，用心開展教育教學研究活動，我校開展了形式多樣的`英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎；第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結果是甜蜜的，過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯�，使我們的英語教研組更有生機。
英語教研組工作總結 篇5
本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)c文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
一、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。
根據(jù)學校實際，確定了“小組合作”的`課題并進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率達到了百分之九十八，優(yōu)秀率達到了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結果。
二、 開展一系列英語課外活動，豐富學生課余生活，拓展延伸。
1.英語節(jié)活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。
2.英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生積極閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學生一起讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺，使學生的學習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
英語教研組工作總結 篇6
回顧這學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、集體備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自情況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃；編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；
三、無私奉獻，愛崗敬業(yè)
由于學生英語基礎參差不齊，教師利用早上和大課間的'業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。
四、組織各年級段學生參加英語情景劇的表演、課外英語游戲的開展，通過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用能力。
總之，我們教研組將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能有所進步和收獲！
英語教研組工作總結 篇7
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下，按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調(diào)入教師較多，而且本學期一直有試講的同志來校�！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)�；五�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的`檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益�！叭c”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
英語教研組工作總結 篇8
20xx-20xx學年第一學期，定遠中學英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學為本，以加強定遠中學教研為己任，深入到各個年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學教學實踐能力，致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學年以來，英語教研組主要開展了以下活動：
在教科室的指導下，定期召開英語教研組會議和指導組會議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級各組的教學教研工作。
積極發(fā)揮調(diào)動備課組的工作熱情。組內(nèi)聽評課扎實推進，每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內(nèi)教師理性評課，獻言獻策。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進提升本組的教育教學能力，形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的交流，做到每個年級每位教師參與到每一課的教學研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學的短板。三個年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
扎實有序的推進高三指導組的聽課評課和問題指導工作。指導組的教師調(diào)研課堂，調(diào)研學生，及時反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時的反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學，與此同時指導組教師自己也是受益頗多。
開展了 “兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務，他各位參與教師扎實備課，創(chuàng)新教學，給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
滁州市英語同課異構教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下，在各機構的大力配合下，滁州市的'這一重大活動花落我校并且圓滿結束，在活動前，我組積極配合學校開展你活動前準備活動，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學交流活動，老師聽課和學習熱情高漲，賽后，我教研組開展了學習同課異構活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
6.做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學期賽課做準備，組織高一新任教師觀摩說課活動，為下學期說課比賽做準備。
開展豐富多彩的學生活動，尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術文化節(jié)的一項重要活動，“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內(nèi)海選，校園終選，學生參與熱情高漲，對教學氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設。
8.我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評選活動一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中，獲得優(yōu)異成績，我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動等。
初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進。
10.英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發(fā)展步伐，今后加大教學教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
英語教研組工作總結 篇9
本學期我們英語教研組在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)本校的教育教學工作計劃，結合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們加強了理論的學習；進一步落實了教學常規(guī)，加強了有效備課和有效教學的研究，提高課堂教學的有效性；加強了教師的交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵教師適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力，加強了教研組的建設；精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球，使學生更關注英語學習，從而進一步提高了教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務。
一、加強了理論學習，進一步明確了教學理念
本學期組織學習了《英語課程標準》，進一步明確了英語課程在基礎教育階段的“四個基本任務”，特別認真學習了課程標準中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導我們平時的課堂教學，提高了課堂教學的有效性。
二、落實了教學常規(guī)，進一步深化了教學實效
加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。
課堂是教學的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。組內(nèi)老師積極開課、聽課、評課，深入課堂，開展了公開課或觀摩課，相互學習，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進步和提高。力求在教學過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的'伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
作業(yè)是課堂教學的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學法指導。本學期的期中作業(yè)檢查后，專門進行了反饋和探討，就關注學生作業(yè)的鞏固度、學生思維的深刻度，學生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教與學更有效地結合等問題展開了初步的討論和嘗試，初步設想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究，滲透學法指導。
英語教研組工作總結 篇10
本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務�，F(xiàn)總結匯報如下：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。通過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過師徒結對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。一二年級著重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和習慣，加強學習方法的指導。中高年級在原基礎上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并形成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結合英語教學的特點，重視每周兩天的晨讀，切實提高學生的英語自學能力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、加強教研組建設，創(chuàng)建教研組特色
本學期我組教師積極參與校內(nèi)外各項活動，九月份我校搞了一次每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的`活動大家都受益匪淺。十月份我校與居仁中心校搞了一次片教研的活動，無論是在講課還是才藝表演上都受到了領導和老師的一致好評。我們組的實際情況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師但值得肯定的是，雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫助。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了業(yè)務能力的提高，整個英語組是個積極上進，不斷提高的教研組！
四、下一步工作設想：
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3、積極探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學期里在工作中取得一點進步，這和領導的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去實踐。在新的一學期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！
英語教研組工作總結 篇11
一．以科研為龍頭，以課堂為陣地，切實提高教研組的工作實效。
1、切實制定好期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動有序進行，
2、注重課堂效率，提高教學質(zhì)量。教研組努力改進教學方法，構建“同課跟進”的課堂教學模式，不斷提高課堂教學效益，集思廣益，取長補短。
3、經(jīng)常進行集體備課活動，討論教學方法、知識點，如介詞短語用法、句型結構、詞義分析、詞匯用法、語法知識和音標教學等，確保教學的高度準確性，讓學生接受非常準確的知識。英語老師是一個團結的集體，資源共享，為了我們學校的英語教學，作出了不懈的努力。
4、互相聽課、評課，并互相學習選進的教學經(jīng)驗，共同提高，共同進步，通過一系列教研課和優(yōu)質(zhì)課的公開教學活動，使各位教師的教學技藝有了較大提高。
5、認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作，進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應措施，保證教學質(zhì)量。各年級的合格率和優(yōu)秀率均較上學期有所提高。
二、組織英語活動，營造英語氛圍。
1、王妹老師代表學校參加片賽課，成績優(yōu)異。
2、組織了畢業(yè)班的月考，區(qū)統(tǒng)考成績優(yōu)異，
三、嚴抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
1、全組教師能認真領會《新課標》的精神，認真鉆研教材。結合英語教學的特點，早讀實施唱讀制度，提高口語和聽力水平。
2、為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的`實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
3、每大周一次業(yè)務學習，先后學習了教研組計劃、《新課標》。
4、認真進行常規(guī)檢查，及時指出，及時整改。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！
英語教研組工作總結 篇12
一、 加強與兄弟學校的教學交流。初三備課組到合浦一中聽課（馮素瓊上課），初一備課組到合浦二中聽課，和全縣教師們進行教學交流。
二、 周玲、陳基燕到南寧聽全區(qū)優(yōu)質(zhì)課。學習以目標為導向的`英語課堂有效教學，學習先進教學經(jīng)驗，總結并推廣。
三、 陳基艷、廖麗麗為全縣教師上了兩節(jié)同課異構課，充分展示各自優(yōu)秀的教學風采，得到全縣教師一致好評。發(fā)揮新老幫扶，團結合作精神。
四、 加強備課組工作。以備課組為核心加強對教學各環(huán)節(jié)的管理。經(jīng)常交叉檢查作業(yè)，聽課，檢查教案。合作共贏。
五、 “參加廣西廣西初中英語教學能手課堂展評學習心得與經(jīng)驗”組內(nèi)匯報。
六、 期中考試質(zhì)量分析。
七、 加強備課組工作：
�。�1）定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人
�。�2）統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一教學進度
�。�3）教學資源共用、統(tǒng)一教學考試資料 每周星期四第四節(jié)為備課組活動時間，每次備課組由一名教師主講，明確本單元教學內(nèi)容重點、難點、疑點，基本習題，參考教法。
八、 認真落實“結對子”活動，要求每師傅都要給徒弟上示范課，然后再集體評課，然后要求他們上同一堂課，進行對比分析、提高。
九、 努力開展課外活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。初一年級開展書法比賽；初二年級開展英語口語比賽；初三年級開展口語比賽。
十、 加強學習教學理論的學習，本學期學習了《中小學外語學習》等報刊，學習了《英語教學大綱》、《新課程標準》等著作。加強“任務型教學模式”等教學理念的了解。
十一、 積極開展校本專題研究，每一個教師在開學初定一個研究專題，進行教學實踐研究，學期結束寫一篇教學論文。葉文濤、洪潔、黃梅玲等分別發(fā)表論文多篇。
十二、 關注各年級考試情況，及時對段考進行質(zhì)量分析，找出問題和共同商討提高教學質(zhì)量的方法。初一年級集體研究抓好起始年級的學習養(yǎng)成習慣培養(yǎng)；做好課前預習，書寫工整，當天單詞過關，建立錯題筆記等。
英語教研組工作總結 篇13
回顧這學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、集體備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自情況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃；編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的'自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；
三、無私奉獻，愛崗敬業(yè)
由于學生英語基礎參差不齊，教師利用早上和大課間的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。
四、組織各年級段學生參加英語情景劇的表演、課外英語游戲的開展，通過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用能力。
總之，我們教研組將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能有所進步和收獲！
英語教研組工作總結 篇14
開學伊始，根據(jù)校行事歷安排，我們組便把教研周事宜安排給了老師們。經(jīng)過對高質(zhì)量，輕負擔話題的思考，制定出了英語組教研周三次活動的主題和推優(yōu)課的人選。好在今年有陳俊、李香凝等新教師的加入，壯大了英語組的隊伍，也使這次教研周活動達到前所未有的深入。
之前，相關老師都做了精心準備。第一次活動一開始，各位老師在一起交流了最近在教學中出現(xiàn)的'問題及困擾，然后由z老師就《輕負擔高質(zhì)量之我看英語課堂》這一話題進行了闡述。她就課堂導入的方式，精講多練的方法，一分鐘你能做什么等幾方面談了自己在教學過程中總結的好的做法。第二次活動，z老師和z老師談了創(chuàng)設情境，調(diào)動各種感官，使用多媒體等方法進行有效教學。
z老師就英語社團及英語口語沙龍談了自己的看法。第三次主題活動是z和z老師負責的《淺談提高小學英語課堂效率方法一題》。她們從課堂評價，全方位的營造英語學習氛圍以及學習趣味化幾方面，向老師們介紹了她們自己在教學中積累的提高課堂教學效率的可行做法。并且，李老師還建議大家在評講試卷時可以采用自育自學四人合作的方式，這樣一改傳統(tǒng)老師講學生聽，既可以幫助學生們解決試卷中出現(xiàn)的問題，還可以提高她們的積極性。同時，馬校長對英語學習也提了幾點要求，她希望老師們能站在更高的高度看待英語教學，而不僅僅著眼于一本教材，一節(jié)課，可以通過趣味口訣，歌謠，經(jīng)典英文歌曲都可以大大提升學生們學習英語的興趣，從而為他們今后的學習道路奠定基礎。
周五是z老師和z老師的推優(yōu)課。老師們先聽課，后評課。大家對佩服z老師對教材的深層挖掘和拓展;z老師的課堂生動、活潑。
一個教研周，通過主題探討活動和聽課，老師們從不同方面了解了輕負擔，高質(zhì)量的方法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。老師們也表示，在今后的教育教學中，要大膽嘗試，力求出新，出奇，不斷尋找、調(diào)整適合孩子們學習的方法，提高課堂效率，減輕他們學習的負擔。
英語組
英語教研組工作總結 篇15
我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學和教研相輔相成，取得了一定的成績。我們以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
本學期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，各年級教師開展了每月一次的教研活動：有各位教師的'經(jīng)驗匯報交流，從中學習別人的優(yōu)點，彌補自身的不足；年輕教師的優(yōu)質(zhì)課展示；關于學生聽力的提高以及復習的研討總結。
2、教師組織學生開展各種活動，在學校藝術節(jié)中組織排練了英語短劇《Snow White and the Seven Dwarfs》，提高學生的口語水平，激發(fā)了學生學習英語的興趣。本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，通過這次活動，調(diào)動了學生學習英語的積極性，同時也對全校學生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的能力。
3、學習新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。以 “關注學生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學水平。
4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。但是也存在著一定的問題：學生學習興趣不夠濃厚，導致部分學生成績較低。在以后的教學工作中，我們將加倍努力，爭取更大的進步。
英語教研組工作總結 篇16
在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，以學習和研究新課程的教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，在教育教學中實施新課程為工作重點。積極開展教學科研活動，抓教學常規(guī)管理，認真落實了教研組計劃，完成各項任務。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學此文轉(zhuǎn)自水平，也為學生的終身學習奠定良好的基礎。下面對本教研組的工作做簡要匯報。
一、教學的日常工作和管理
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)管理。在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
二、開展集體教研活動，提高教師教學效益
切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的'教學反思。寫備課后記時，要寫明每節(jié)課的的重難點和解決問題的方法。
本學期重點進行中年級的英語教學，首先是字母教學，26個英文字母的規(guī)范書寫。中低年級就得打好堅實的基礎。教師的板書設計也要規(guī)范。
三、努力的方向
我們要充分利用本學科的課程資源和教師專長，組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。
英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，搞好教學研究工作。
英語教研組工作總結 篇17
20xx學年很快就要過去�；仡欉@一年來我們組的工作，平凡繁雜卻又充滿意義。在各級領導的關懷下，我們組認真學習學校和教科室的有關教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、團結合作，完成各項任務。
回顧這學年的英語教研活動，配合市教研室及學校教科室有關部署開展了一系列的'活動，立足于本校，充分利用本校的優(yōu)秀教師資源，堅持每月一到兩次開展校本教研活動。20xx年第一學期在學校聽課周活動中，張××、鄭××和朱××等老師分別開了各具特色的聽說課和閱讀課，取得良好的效果。第二學期，我們積極發(fā)動年輕教師進行“精益求情打造精品課堂”活動，由全組成員三次討論備課，姜××、朱××和黃××老師分階段上同一課時內(nèi)容并現(xiàn)場錄像，大大鼓勵了教師的開課熱情，并增強了教師對NSE教材的研讀能力。
在課研方面，我們每位教師立足于課堂，以課堂問題為研究對象做些培優(yōu)輔差工作并積極思考效果，如針對今年九年級學生英語口語聽力考試的難度增加現(xiàn)象，張××、張××、黃××老師犧牲自己八周的午休時間，帶領學生到語音室進行模擬訓練，最后出來的中考口語成績不錯，校平均分達到19.68分。七年級英語教師在繼承上年度老師的經(jīng)驗的基礎上，積極探索英語詞匯教學的有效性，以提高七年級學生有效的掌握英語單詞；八年級教師繼續(xù)進行對學生進行模音指導，效果明顯。從童校長請來的幾位外教執(zhí)教后一致反應學生的語音語調(diào)相當好，其思維活躍程度非常surprising.
總之，在這個學期里，我們付出大量地辛勤勞動，學生的收獲較大。但對于教師本身英語修養(yǎng)方面，尤其是理論方面的學習還很欠缺，教學思維在一定程度上可以說是“僵化”嚴重，新理念還未真正深入人心并貫徹到底。今后我們將繼續(xù)本著求真務實、銳意進取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求我們組的建設日臻完善。
英語教研組工作總結 篇18
我們英語教研組形成了一個團結，開拓的小集體，本學期扎實教研，共同提高，在學校領導的大力支持和關懷下，我們開展了扎實的教研活動，現(xiàn)將本學期工作總結如。
一、重點工作和主要做法：
1.我們重視教研活動。組活動定在每個星期四的下午半天時間，我們每次活動人員全部到齊。我會按照計劃提前通知主備人做準備，圍繞一個主題，例如單元教學，月考試卷的分析，教案的書寫及審閱等展開。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力求達成意見一致，有可操作性的`目的。一旦形成決議大家都堅決執(zhí)行。一句話，那就是帶著問題來，解決問題走。
2.引導大家課間交流，這個沒有固定時間和地點，就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學中的得失，你一言我一語的進行。
3.互相聽課，共同提高。我們組提議大家知無不言,這樣利于大家更快的成長。
4.積極響應學校號召，開展名師示范課，并且積極備戰(zhàn)學校的賽課。
5.為了拓寬學生的知識面，有助于學生閱讀理解的能力提高，積極響應學校的號召，堅持《新概念》背誦，本學期《新概念》過關積極、踴躍，并且扎實有效。
二、取得的成績
本學期各個年級圓滿的完成了教學任務，學生英語學習方法初步形成，英語學習習慣養(yǎng)成的好，各個年級小組合作學習初見成效，教師多媒體教學手段嫻熟。本學期參加全國英語教師技能大賽，成績喜人：王建榮獲國家級三等獎，詹學云、王金鳳榮獲市級一等獎。小課題研究成功結題。
三、存在的問題
1.個別老師自身業(yè)務素質(zhì)急需提高。
2.由于各種原因，個別老師參加教研組活動不積極、主動。
3.小組合作學習需要細化。
四、努力方向
1.加強自身業(yè)務學習
2.繼續(xù)深化小組合作學習，細化小組分工，落實小組評價機制。
3.爭取在可比學校各率總評第一，不拖學校總體教學成績的后腿。
英語教研組工作總結 篇19
本學期8年級英語組全組人員團結一致，齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地地完成了學校的各項教研任務和本組的各項教研活動，先總結如下：
全組6人，其中三位新調(diào)入的年輕教師，他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ�，虛心學習，多讀理論書籍，敢于創(chuàng)新自己的課堂。本學期全組6人全部參與講公開課，全部參與聽評課，5位教師進行了磨課。其中付丹丹和張楠兩位年輕教師講公開課3次，教學水平進步很大。我們四人從中學習了很多。全員參與了學校組織的課件制作比賽，付丹丹老師的課件制作，獲全校英語組一等獎。
作為組長，很幸運去西安參加了全國優(yōu)質(zhì)課觀摩，本人認真反思，細致總結，在學校英語教研活動會上做了全面的匯報。并在本組集體備課和理論學習活動中不斷滲透其精華，鼓勵全組人員學習新思想，新理念，新精神，敢于創(chuàng)新，探索符合本級部本班級的特色教學模式。在不耽誤自己課的情況下，兩位老師參加了菏澤市骨干教師的評選課觀摩。我們深入開展“生命化課堂”，讓學生人人參與英語課堂，每堂課人人有所獲。在我們的.不斷努力下，級部各班級英語成績的差距正在縮小，受到級部領導的好評。
響應學校的號召，在級部開展了轟轟烈烈的知識樹比賽活動，從全體學生豐富多彩的作品中，我們優(yōu)中選優(yōu)，選出了12幅獲獎優(yōu)秀作品，并設立了1，2，3等獎，頒發(fā)了榮譽證書，鼓舞了學生學習英語的極大熱情。其中，李冰等的作品在學校展出。
本組開發(fā)的校本課程善始善終，收到學生的歡迎，很多學生強烈要求下學期進英語校本課程學習。并在元月份的第二個周四的校本課程課上做了“第一屆英語朗讀與演講”的匯報活動，感謝崔主任的大力支持，感謝方華老師的大力幫助。9班的張美玉，12班的張彬脫穎而出。我們?yōu)?2為選手設立了三個獎項，極大的激勵了學生朗讀的熱情。
下學期，我們會一如既往、一絲不茍地走在校本教研的路上，仔細欣賞一路風光，爭取把全組的教研和教學水平提高一個新臺階。
英語教研組工作總結 篇20
本學期，我們英語教研組以“高效課堂”的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學改革研究，全面提高本組英語教學水平和教學質(zhì)量。在這學期，我們的英語教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結如下：
一、遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。組員能按要求參加高層次學歷進修和學科業(yè)務培訓。
二、嚴格執(zhí)行教學計劃，英語課程開齊，無增加或減少課時現(xiàn)象。
三、把教學的每個環(huán)節(jié)都落到實處，扎實教學常規(guī)管理工作。
1、本組教師都能在新課程理念的指導下，備課體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性，而且是按課時備課。
2、課堂教學要求以學生為本，能力為中心，實踐為重點；課堂結構要趨于開放、靈活；評價上要趨于多元化。課堂教學目標著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及英語學習興趣的培養(yǎng)。
3、認真布置及批改作業(yè)，以減輕學生的負擔為準繩，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時、認真并規(guī)范化。
4、做好提優(yōu)補差工作。提高了優(yōu)等生比率，縮小了學困生差距。
四、積極參加一師一優(yōu)課活動，并做好聽評課活動，英語組有三人獲不同獎項。
五、重視教研活動，提高教學水平。
我們英語組在學校、教導處的帶領下，利用教研活動進行教學研討學習、月過關質(zhì)量分析交流，取長補短，從而不斷提高課堂教學能力和教研水平。組內(nèi)成員積極參與課題研究，本學期初，每位教師都制定了自己的研究小課題，都有明確的`目標，而且組內(nèi)還承擔了一個區(qū)級小課題的研修工作。以此來加大教科研的力度，并做好隨機資料的積累工。
六、抓好每位英語教師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查。就檢查出現(xiàn)的問題和不足，也都向老師一一指出，并指導教師予以改進，達到檢查促進的目的。
七、組織三到五年級每周五下午開展了豐富多采的大課堂活動，提高了學生英語綜合應用能力。
英語教研組工作總結 篇21
在教學中，認真?zhèn)湔n，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，制定好教學計劃，認真鉆研集體備課，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
在課堂上，認真授課，運用實物教具、情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的`地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。鼓勵學生大膽大聲的朗讀英語，培養(yǎng)學生的語感與英語素養(yǎng)。
在課后，針對不同層次的學生布置不同難度的，有趣的作業(yè)，讓學生愛上做作業(yè)的過程。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
在聽力方面。大聲朗讀不僅是培養(yǎng)學生英語語感的重要方法，同時也是提高學生聽力水平的良好手段。為提高學生的聽力水平，我還常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，激增進了學生的聽力水平，有激發(fā)了學生學習英語的興趣。
在輔導學生方面，我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)，中、差生基本各占三分之一。因而我采取了優(yōu)生和后進生結對子，中等生之間相互學習的學習模式。以優(yōu)生帶動后進生學習。引導優(yōu)生學習中找方法，促進后進生的轉(zhuǎn)化，更促進優(yōu)等生的學習。并且努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
英語教研組工作總結 篇22
一個學期已經(jīng)過去，現(xiàn)對本學期英語教研組工作總結如下：
一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學改革、學科規(guī)劃、題庫建設等方面中的作用，著力抓好備課組集體備課活動，落實集體備課目標任務，嚴把備課質(zhì)量關，提高備課、上課質(zhì)量，各備課組提前一周備好課，并在會上進行研討，提高了教學效率。
二、深化課堂教學結構改革，總結推廣高效“小組合作課堂教學模式”，改進教學方法，創(chuàng)設自主合作學習氛圍。培植學習小組或合作學習小組，充分調(diào)動學生自主學習積極性，培養(yǎng)自主學習能力。
三、加強教研組工作
1.加強教研組內(nèi)學術委員會建設，發(fā)揮其在教學競賽指導、學術研究、教學檢查、教學模式探討、討論研究等學術方面的研究。
2、繼續(xù)搞好教研組、備課組活動，開展好一課一研活動，采用集體備課和個案相結合的方法，提高教學質(zhì)量。
3、督促各備課組優(yōu)質(zhì)課堂教學模式探究課題的.按時結題，搞好校本教研。
4、每次教研組、備課組活動后有反饋表、發(fā)言材料。
5、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。
6、每月召開一次教研組大會（業(yè)務學習、學術講座、教研動態(tài)、教學體會、教學競賽、名師授課觀摩、學科教學模式探討等）。
7、不斷完善、充實校內(nèi)題庫建設，充分發(fā)揮購買的網(wǎng)站資源的作用三、強化教師隊伍建設1、改革“結對子”模式2、配合教科處開展了課改先鋒展示課，推廣課改成果，培訓全組教師。
3、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術培訓，運用好微課。
四、加強課題研究鼓勵組織全組教師積極參與課題研究，做到理論和實踐相結合�，F(xiàn)在組內(nèi)有多個省、市級課題。
以上為本學期教研組所做的主要工作，感覺本學期教學研討工作有些欠缺，爭取下學期努力加強研討工作的開展。
英語教研組工作總結 篇23
本學年我組主要抓以下幾 方面的工作：
1、開展實施素質(zhì)教育、更新教育觀念大學習活動，組織教師認真學習教育 改革有關文件和教育教學理論，用嶄新的教育理念來指導工作。本學年除學習新課程標準的有關材料外，我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學的基本思路和學習體會。
2、繼續(xù)開展“素質(zhì)教育課堂教學模式”的研究工作，使“創(chuàng)設情景、激發(fā) 情感、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”這個有我校特色的教學模式更深入人心，并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎上開了一節(jié)高二公開課，接待了全國骨干教師培訓班的教師和市英語教師，反映很好。
3、初步開展“教學反思”工作，專門利用一次組會請李玲師談學習“教學反思”的個人體會，并由陳宜、林侃、吳應實、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學反思”的課堂錄像，教案設計和論文工作。
4、高一年段在第一學期的基礎上，進一步展開“研究性學習”課程，充分 利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源，組織指導學生進行了十幾個課題的'研究。
5、高二年段開設了“英語聽說”“英語基礎”的選修課；在5月的“科技 節(jié)”我組組織學生開展書法比賽，限時編說故事等活動。
6、組織開展省重點課題《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習模式的實踐研究》，鼓勵 教師開展網(wǎng)絡環(huán)境下課堂學習的模式的探究，為研究性學習創(chuàng)造更好條 件。2002年5月林侃師開了一節(jié)“任務型教學在網(wǎng)絡環(huán)境下的延伸”市級公開課。
7、結合領用筆記本電腦的契機，我組首先在高二年段開展應用電腦備課活 動，使我組教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術的應用，服務于教學。
8、其他工作：第六屆青年教師說課比賽，劉敏獲二等獎；郭麒獲三等獎。 在校公開周中，劉敏獲一等獎；林侃、劉晨、郭麒獲二等獎。在指導學生競賽方面，駱小山、陳宜師指導學生鄭路暢參加市“金山杯”英語演講比賽獲個人二等獎。
英語教研組工作總結 篇24
本學期在學校領導`教研處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合各年級組長、班主任，圓滿完成了這個學期的教育教學任務，并盡量利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，總結教學經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學教育工作提高到新境界奠定了基礎。
1、全體老師加強了日常教學工作的規(guī)范化，開學之初就確定了各備課組的教學教研任務，確立了以各備課組為主體，促進了教學常規(guī)和教學研究工作的開展。
2、組內(nèi)互相取長補短的風氣濃厚。
為了提高青年老師的教育、教學水平，每位新分配來的老師拜一位相對有經(jīng)驗的老教師為師，他們虛心請教，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學水平迅速得到提高。
組織了新調(diào)入、新分配的老師們的亮相課，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。
各備課組內(nèi)互相聽課，年輕老師與有經(jīng)驗的老師互相聽課，大組內(nèi)進行公開課示范課`新聘和新進老師在教研組內(nèi)上了公開課等促進了英語組整體教學水平的提高。本學期各備課組切實做到了備課組內(nèi)相互聽課并進行面對面的評議，達到了備課組內(nèi)共同提高的目的。
3、老師們在繁忙的工作之余還積極加強業(yè)務學習，注意總結教學經(jīng)驗。
一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的.取得是在各級領導的關心、英語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
總之，我們英語組是一個團結協(xié)作的集體，每人又有各自的優(yōu)勢，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長處，學習別人的長處，更正自己的短處，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿朝氣的學校的聲譽添磚加瓦.
英語教研組工作總結 篇25
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又近尾聲�？h初級中學英語教研組是一個團結協(xié)作，積極進取的團隊。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，努力實現(xiàn)高效的課堂教學，最終促進教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
開學初，在校領導，教務處和教科室的統(tǒng)一布署下，召開了本學期的教研教學工作會議。
一、 專業(yè)學習促成長
本學期，我們繼續(xù)學習各類英語教育書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的教育教學理論水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書，育好人。
二、聽課評課促成長
一學期以來，英語教研組主抓常規(guī)課，打造高效的常規(guī)課。市級學科帶頭人薛娟老師和曹莉老師為大家上示范課。由一堂聽說課和一堂作文課，為大家拋磚引玉，讓大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進行思想的碰撞，在分歧中啟迪心智，激發(fā)靈感。通過聽課評課活動，教師們共同進步，在專業(yè)化發(fā)展的道路上共同前行。
聽課不僅是學校管理中的一項重要工作，更是教師專業(yè)成長不可或缺的一種常規(guī)的、容易操作的教學研究形式。隨著課程改革的`不斷推進和深入，越來越多的教師已經(jīng)深刻地認識到聽課對自己專業(yè)成長的重要意義。
互動生成精彩，交流促進提高，通過本次聽課研討活動，相信老師們在今后的教學中會有一個質(zhì)的飛躍。
三 、課題研究促成長
教研是教學實踐的總結，是教學實踐的反思�！敖潭谎袆t淺，研而不教則空�！睂W校堅持走科研興校之路，雙周開展一次校內(nèi)英語教師集體教研活動，為老師們搭建學習研究的平臺。單周為各年級學科組集體備課活動。
總之，“唯積蘊至深，方可厚積薄發(fā)”，我們英語組圓滿地完成了各項任務。在以后的工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更多更好的成績。我們相信，有我們的全心付出，人人為校添光彩，學校必定因我們更精彩!
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