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年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)范文（精選10篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢？以下是小編整理的年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)范文（精選10篇），歡迎大家分享。
年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 1
英語(yǔ)組是個(gè)年輕有熱情的團(tuán)隊(duì)，為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些收獲，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說：
(一）加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。
堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同年級(jí)教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫出詳案，然后再進(jìn)行不同構(gòu)思的集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的`教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。
�。ǘ└纳平虒W(xué)觀念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動(dòng)，老師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。
�。ㄈ﹪�(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位。
教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿民主、生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。
�。ㄋ模┟看卧驴计谥锌荚囍罄蠋焸兌紩�(huì)坐在一起分析考試情況。
分享班級(jí)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，通過失分情況反思教學(xué)，老師們相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短并運(yùn)用在接下來(lái)的教學(xué)中。
�。ㄎ澹┩晟圃u(píng)價(jià)機(jī)制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。
作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書寫能力。老師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來(lái)看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認(rèn)真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時(shí)批改，及時(shí)講解，部分作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。個(gè)別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了適合學(xué)生的評(píng)價(jià)手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
�。└倪M(jìn)與發(fā)展努力方向
1、提高教學(xué)素養(yǎng)，英語(yǔ)組老師們的英語(yǔ)口語(yǔ)及板書仍需練習(xí)和提高。
2、認(rèn)真研讀中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，少走彎路。嚴(yán)謹(jǐn)制定教學(xué)大目標(biāo)、小目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行，提高效率。
3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現(xiàn)在公開課上，一節(jié)公開課的好壞可以看出教研組的力量。其實(shí)很多時(shí)候大家一起出力，看似花費(fèi)時(shí)間，但大家都能得到收獲！合作完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。
4、在各班開展英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生們會(huì)讀英語(yǔ)更要會(huì)說英語(yǔ)，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧， 在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 2
又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。我們初中英語(yǔ)組x人，團(tuán)結(jié)互助，圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，平穩(wěn)有序、踏踏實(shí)實(shí)地工作。隨著二期課改精神的不斷深入，牛津教材的開始逐步運(yùn)用，我們英語(yǔ)教研組在實(shí)施過程中，以英語(yǔ)課程改革為中心，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問題，以提高教師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。開學(xué)初的教研組活動(dòng)明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過不同形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng)：下面對(duì)本期工作做個(gè)簡(jiǎn)要回顧：
一、開展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率
集體的力量不容忽視，通過開展集體備課活動(dòng)，能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問題，同時(shí)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師是一個(gè)把握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的快速和有效的途徑。我們各備課組都有自己年級(jí)固定的統(tǒng)一備課時(shí)間和地點(diǎn)。通過備課活動(dòng)處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。每次都有主講老師，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。積極配合學(xué)校對(duì)青年教師的要求，青年教師都寫詳案。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
正因?yàn)橛辛苏n前精心的備課活動(dòng)，在實(shí)際的授課過程中，才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。
二、關(guān)心“學(xué)困生”，逐步提高教學(xué)質(zhì)量
幫助“學(xué)困生”，是我們初中英語(yǔ)教師面前的最嚴(yán)峻的問題，“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語(yǔ)考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性，不少“學(xué)困生”在幾門學(xué)科都困難的情況下，會(huì)首先舍棄的英語(yǔ)。這就加大了本學(xué)科的.不合格率，并且隨著年級(jí)遞增，不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時(shí)間，多盯多幫助，不能一下子轉(zhuǎn)化，但不能放棄。在心理上及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，運(yùn)用“賞識(shí)教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞�？赡芴岣叩乃俣冗�不夠快，但是只要幫助學(xué)生不放棄，在畢業(yè)時(shí)就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
三、積極參加教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師
為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我們組員除了積極參加區(qū)里的各種類型的教研活動(dòng)外，也根據(jù)自身的能力，積極申報(bào)課題。同時(shí)，注重對(duì)于青年教師的培養(yǎng)，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。分別進(jìn)行了一對(duì)一的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教，情況良好。其中，經(jīng)驗(yàn)豐富的xx老師、xx老師和xx老師更是被聘為區(qū)見習(xí)教師的指導(dǎo)老師，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行帶教工作。在預(yù)備年級(jí)的一次區(qū)教研活動(dòng)中，我們組剛?cè)肼毜那嗄杲處焫x，虛心好學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在xx老師的指導(dǎo)帶教下，向全區(qū)老師展示了一堂題為fire的公開課，得到一致好評(píng)。
四、不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。在本學(xué)期我們除了初三年級(jí)，各個(gè)年級(jí)都開展了針對(duì)自己學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)趣味活動(dòng)，預(yù)備年級(jí)學(xué)生的“英語(yǔ)兒歌朗誦”活動(dòng)；初一年級(jí)學(xué)生的學(xué)唱英語(yǔ)歌的活動(dòng)；還有就是初二年級(jí)的學(xué)生的“趣配音”的活動(dòng)，可惜原本計(jì)劃在語(yǔ)文古詩(shī)詞大賽后開展一個(gè)英語(yǔ)展示活動(dòng)，在語(yǔ)文活動(dòng)未如期進(jìn)行后，沒能排進(jìn)英語(yǔ)活動(dòng)展示，好在各備課組都留下了學(xué)生的好作品。我們英語(yǔ)組在高質(zhì)量的英語(yǔ)成績(jī)反饋上還有一定差距，在科研成果研究上還比較薄弱。這需要全體組員繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和積極反思教學(xué)，我們需要更加努力來(lái)進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。
年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 3
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
我組的每位英語(yǔ)教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區(qū)、校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，老師們都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。注意強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，每日早早到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求，進(jìn)行集體備課，做到完整、清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的默寫。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過、單元清。
讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了教學(xué)效果。
我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，也結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。多位老師的論文參與論文的評(píng)比。
總之，初中英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。
年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 4
本學(xué)期貫徹執(zhí)行xx教研室教研工作指導(dǎo)思想，以及本校教研組關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，落實(shí)學(xué)科育人任務(wù)，深化初中課程改革，推進(jìn)初中學(xué)段“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目的有效實(shí)施，進(jìn)一步提升初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
本人將本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)工作作如下的回顧：
1.積極開展了七、八和九年級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為;全體英語(yǔ)教師并于x月x日在心理輔導(dǎo)室開展了有關(guān)xx的教研活動(dòng).。積極參加全員賽課，對(duì)xx老師的所開的公開課進(jìn)行集體評(píng)課活動(dòng)，并提出中肯的教學(xué)建議。
2.積極開展了集體備課活動(dòng)，第一次是x月x日的七年級(jí)關(guān)于reading的集體備課，另一次是x月x日九年級(jí)的'集體備課，通過集體備課，試著提高課堂教學(xué)效率。
3.每個(gè)教師做到考試后及時(shí)進(jìn)行反思。同時(shí)，對(duì)于教學(xué)過程中遇到的難題不但與本組的教師，還與其他學(xué)科的老師進(jìn)行探討，力爭(zhēng)搞明白每一細(xì)節(jié)。
4.積極參加校本培訓(xùn)和xx地區(qū)及xx地區(qū)的教研活動(dòng)。
年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 5
隨著本學(xué)年第一學(xué)期的圓滿結(jié)束，作為初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大且收獲頗豐。本學(xué)期，我們教研組緊密圍繞學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師專業(yè)成長(zhǎng)：本學(xué)期，我們注重教師間的交流與合作，定期組織集體備課、教學(xué)研討，通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)質(zhì)量提升：針對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的重難點(diǎn)，我們制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并實(shí)施了分層教學(xué)策略，以滿足不同水平學(xué)生的需求。通過定期的單元測(cè)試和期末考試分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，有效提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。
學(xué)生活動(dòng)組織：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們策劃了一系列英語(yǔ)主題活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提升了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，聽取家長(zhǎng)意見，共同為學(xué)生的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。同時(shí)，利用家校聯(lián)系平臺(tái)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校共育。
反思與展望：回顧本學(xué)期，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足，如個(gè)別教師的教學(xué)創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)，學(xué)生英語(yǔ)聽說能力的整體提升還需更多努力。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，探索更多有效的教學(xué)方法，以期在新學(xué)期取得更大進(jìn)步。
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本學(xué)期，作為初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)圍繞“提質(zhì)增效，創(chuàng)新發(fā)展”的目標(biāo)，扎實(shí)開展了一系列教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作亮點(diǎn)與反思總結(jié)如下：
教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)教師采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。通過實(shí)施情景模擬、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)，有效提升了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
教學(xué)資源整合：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生提供豐富的課外學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，建立校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革：推行多元化評(píng)價(jià)體系，除了傳統(tǒng)的筆試外，增加了口語(yǔ)測(cè)試、項(xiàng)目報(bào)告等評(píng)價(jià)方式，全面考察學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。通過及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。
心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，特別是針對(duì)青春期學(xué)生可能遇到的學(xué)習(xí)壓力和情緒問題，組織心理健康講座和工作坊，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活觀。
存在問題與改進(jìn)方向：盡管我們?cè)诙鄠�(gè)方面取得了進(jìn)展，但在個(gè)性化教學(xué)資源的.開發(fā)、家校溝通機(jī)制的完善等方面仍有待加強(qiáng)。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案，加強(qiáng)家校合作，確保每位學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
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隨著學(xué)期的落幕，作為初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我回顧這一學(xué)期的工作，深感團(tuán)隊(duì)的力量與成長(zhǎng)的價(jià)值。以下為本學(xué)期的工作總結(jié)：
強(qiáng)化教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過定期的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力，促進(jìn)了教學(xué)理念的交流與碰撞。通過“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，年輕教師快速成長(zhǎng)，老教師也從中汲取了新鮮的教學(xué)理念。
教學(xué)研究與改革：針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)，我們組織專題研討，探索出了一系列行之有效的教學(xué)策略。如通過引入英文原著閱讀，有效提升了學(xué)生的閱讀理解和文化素養(yǎng)。
學(xué)生能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，通過組織英語(yǔ)辯論賽、模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
技術(shù)應(yīng)用與融合：積極擁抱教育技術(shù)，利用多媒體、智能教學(xué)軟件等現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)渠道。
挑戰(zhàn)與展望：面對(duì)學(xué)生個(gè)體差異大、教學(xué)資源分配不均等挑戰(zhàn)，我們?nèi)孕璨粩嗵剿鞲屿`活多樣的'教學(xué)策略。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)與國(guó)際教育的交流與合作，為學(xué)生創(chuàng)造更多元、更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，本學(xué)期我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面取得了顯著成效，但也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的不足。展望未來(lái)，我們將以更加飽滿的熱情和創(chuàng)新的思維，推動(dòng)初中英語(yǔ)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
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隨著本學(xué)期的圓滿結(jié)束，回顧初中英語(yǔ)教研組的工作，我們團(tuán)隊(duì)緊密圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了顯著的成績(jī)。
一、主要工作
集體備課與教學(xué)研討：本學(xué)期，我們定期組織集體備課活動(dòng)，通過共同探討教學(xué)內(nèi)容和方法，有效提升了教師的教學(xué)水平。備課過程中，我們注重教材的深度解讀，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的`教學(xué)方案。
教學(xué)觀摩與互相學(xué)習(xí)：教研組組織了多次教學(xué)觀摩活動(dòng)，教師們互相學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了教學(xué)水平的共同提高。學(xué)生們也在觀摩中受益匪淺，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
學(xué)科建設(shè)與學(xué)生輔導(dǎo)：我們積極參與學(xué)校組織的各類學(xué)科活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)科建設(shè)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我們實(shí)施了個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、取得的成績(jī)
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生的英語(yǔ)聽、說、讀、寫能力得到了顯著提高。
教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了鍛煉和提升。
學(xué)科建設(shè)的意識(shí)和能力得到了加強(qiáng)。
三、存在的問題與改進(jìn)措施
問題：部分教師的教學(xué)方法和手段相對(duì)單一，缺乏創(chuàng)新和靈活性。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)教學(xué)方法的研究和探索，鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)手段，如情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
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本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組在學(xué)校的大力支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)教研工作，取得了一定的成績(jī)。
一、主要工作
明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：開學(xué)初，我們召開了教研組會(huì)議，明確了本學(xué)期的教研目標(biāo)，即提高學(xué)生英語(yǔ)聽說讀寫能力，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量。
開展教研活動(dòng)：通過集體備課、教案分享、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，教師們互相學(xué)習(xí)借鑒，提高了教學(xué)水平。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行講座，為大家提供了很多有益的建議和意見。
強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練與輔導(dǎo)：注重強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，每日早早到校指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。針對(duì)學(xué)困生，我們加大了輔導(dǎo)力度，實(shí)施定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象的輔導(dǎo)策略。
二、取得的`成績(jī)
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著提高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
教師們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。
學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)整體有所上升，特別是學(xué)困生的進(jìn)步明顯。
三、存在的問題與改進(jìn)措施
問題：部分教師在教學(xué)創(chuàng)新方面還有待加強(qiáng)，教學(xué)方法相對(duì)保守。
改進(jìn)措施：鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，拓寬視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，加強(qiáng)教研組內(nèi)部的交流和合作，共同探討教學(xué)創(chuàng)新之路。
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本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。
一、主要工作
加強(qiáng)教學(xué)管理：我們嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。通過分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。
開展集體備課與公開課：通過集體備課活動(dòng)，教師們共同探討教學(xué)內(nèi)容和方法，有效解決了教學(xué)中的問題。同時(shí)，我們組織了多次公開課和示范課活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)和借鑒。
注重學(xué)生能力培養(yǎng)：在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說、讀、寫能力，特別是閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。通過系統(tǒng)的`訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力得到了顯著提升。
二、取得的成績(jī)
教師們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了鍛煉和提升。
學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)整體穩(wěn)定上升，學(xué)習(xí)興趣和積極性顯著提高。
教研組內(nèi)部形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。
三、存在的問題與改進(jìn)措施
問題：部分教師在教學(xué)資源的整合和利用方面還有待加強(qiáng)，教學(xué)方法和手段相對(duì)單一。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用，鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)手段和方法。同時(shí)，加強(qiáng)教研組內(nèi)部的交流和合作，共同探討教學(xué)資源的開發(fā)和利用之道。此外，還將加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升他們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
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