小學語文第二學期教研的工作總結(jié)范文
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼2008—2009下學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學，加強課堂教學研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一 理論與實踐相結(jié)合， 積極在課堂教學中開展新課改研究。
�。薄⒁M行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是高年級還是低年級，都以新課程標準的觀念來指導教學。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)觀，關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程。方法。情感。態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀培養(yǎng)。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主。合作。探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮全體教師的主導作用，集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。
二、規(guī)范管理，全面提高教學水平，提高教學質(zhì)量。
圍繞學校的工作計劃安排，執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作，1、 及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，全體語文教師針對我校教學現(xiàn)狀進行了認真的分析，從本人、本班找差距，分析了各班存在的問題，制定了自己的奮斗目標。2、通過隨堂聽課等方式提高課堂教學質(zhì)量，促使我組語文教學活動深入開展。3、 立足課堂， 抓好常規(guī)，4、 努力創(chuàng)新，期中教學測試后繼續(xù)加強教學質(zhì)量的分析，找到教學中的不足，更好的開展教學活動。5、充分發(fā)揮教研的目標導向、調(diào)節(jié)等功能，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研，教研組全體教師為我校的語文教學質(zhì)量的提高獻計獻策。在此基礎(chǔ)上，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
三。加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。本學期我校語文教研組把抓好學生學習習慣里列入到常規(guī)教研活動中，在四月末進行了高、低、中年級段的寫字比賽，并對書寫優(yōu)秀的學生進行了表彰。通過這次活動，提高了學生對書寫興趣，并有針對性的進行寫字教學的小課題研究，也使語文教師對學生的書寫重視起來。
四、扎實教研，以課題研究促進語文課堂教學水平的提高。
1、 本學期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了對“培養(yǎng)學生良好的寫字習慣”的小課題開發(fā)。全體語文教師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題。通過在教學中進行研究，每位教師都撰寫了課題論文，并對課題進行了階段總結(jié)，收集了課題研究的資料，使我校的小課題研究落實到課堂教學中。
2.本學期我們積極開展“聽課”“評課”活動，我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者，把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題研究相結(jié)合，提高教師課堂教學水平。
3、本學期教研組還抓好學生課堂學習習慣的訓練與培養(yǎng)。著重抓好了聽鈴聲學生迅速、安靜上課和專心聽講兩方面的習慣訓練，同時，各年級按教材要求進行了學習習慣的培養(yǎng)。通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神，進行評課，反思、探討。本學期我校語文教研組參加了中心學校組織的網(wǎng)絡(luò)教研課比賽，
我校的周琴老師代表我校，參加了語文課堂教學，并獲得了三等獎，
五、積極參與連片教研，提高中青年教師的教學水平。
本學期在我校教研組積極參加中心學校的教研活動，在教研活動中提升本組的教研水平，捕捉教研新信息，提高每個成員的教研水平。同時，進一步注重對青年教師的培養(yǎng)，并多次安排青年教師參加青銅峽市教研室組織的各種教研活動，使他們能學習到先進經(jīng)驗，提高教學水平。本學期我校青年教師張輝代表我校參加了中心學校的青年教師研討課活動，在連片教研活動中不但使自己得到了鍛煉和提高也體現(xiàn)了我校全體語文教師的集體力量，從備課、講課、評課，大家都主動積極的參與，提出了寶貴的建議，這也說明條灘小學語文教研組是一個具有很強凝聚力的團體。
六、注重網(wǎng)絡(luò)教研活動的參與，運用好遠程教育資源。
我校語文教師都很注重提高自己的教學水平，他們積極參與到中心學校組織的每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，把自己教學中的得與矢，困惑與喜悅，體會、收獲都同大家分享，完成了開學初制定的網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)。向其他教師學習，并在教學中積極使用課件，通過使用課件，他們的課件制作水平得到了充分的發(fā)揮，使他們的課堂教學能力得到了提高。為了進一步適應(yīng)現(xiàn)代教學技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點，進一步提高課件制作的基本技能，教研組組織語文教師向網(wǎng)絡(luò)教研水平高的教師請教學習，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平。
七、努力的方向：
1.研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務(wù)。2.引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。3、下期加強學生文學積累的量與質(zhì)，深入開展文學積累與課外閱讀活動。4、深入開展小課題研究，并形成專題論文
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