二年級教研組工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的二年級教研組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級教研組工作總結1
緊張而又繁忙的五月已過去，回顧這個月的工作，既感到疲憊又感到充實。具體工作以下：
1、期中考試結束后，為了及時而有效地進行教學反思，以便查漏補缺，我們二年級語文組認真組織老師們，解讀試卷，自我分析，發(fā)現(xiàn)得失。并在5月5日下午聚集在辦公室召開期中考試質(zhì)量分析會議。會上，老師們就本班學生這次考試的得與失進行了反饋交換，并根據(jù)試卷存在的知識罅漏泛論今后進步教學成績的的具體方法及措施。遭到了良好的效果。
2、教研活動有條不紊。五月份我們除進行專題學習交換，還進行了兩次集體備課，一次是苗建梅老師主講的《三個兒子》，一次是韓輝老師講的《丑小鴨》，每次教研活動老師們都會及時到場，我們始終堅持集體研究、一人執(zhí)教、相互觀摩、評課交換、反思修改、再次人人執(zhí)教的原則，集體說課時，老師們都毫無保存的發(fā)表自己的觀點，大到每個重點段、重點詞語等的處理和課件的制作，小到對每個細節(jié)處，哪怕是一句過渡語我們也會反復考慮，直到達成共鳴。（每次教研活動，我們都會超時不能及時放工。）主發(fā)言人講課時每位老師都會提早調(diào)好課，以便及時聽課，并做好記錄。課后我們再進行隨機評課，對出現(xiàn)的題目和不足的地方及時提出來，以便在各自的教學中改進。從兩位老師的課中，我們看到了集體的聰明，我們感遭到了每位老師的進步，我們嘗到了成功的快樂。不能不為我們的扎實教研而贊嘆。
3、各項工作中我組都不甘落后，只要是學校要求做的，我們會及時準時的完成任務，特別是學校要求往FTP里上傳各種資料，我組是第一個上傳的.，而且上傳的內(nèi)容始終是最齊全的。另外，月初上美術、音樂、文健課的老師去參加中考加試體育的監(jiān)考，各位班主任主動擔起了代課任務，從無怨言。更值得一提的是趙婧老師，幾次單元過關卷她都主動負責修改并設計好版面，為其她老師減輕了工作負擔。
4、認真做好本職工作。我組教師特別是班主任老師，不管自己有課還是沒課，不是在班里批改作業(yè)、管理學生，就是在辦公室里與別的老師交換教育教學中碰到的題目和困惑和工作中有趣的故事�？梢哉f，你很丟臉到閑著聊天的，工作熱情相當高。假如有事找她們的話，不在辦公室準能在教室里找到，沒有極特殊情況不會離崗。
總之，我組教師始終急學校之所急，想學校之所想，在天天的工作中，我們都密切配合，出色完成了學校交給的各項任務；在團結合作中，鍛煉了自己，進步了工作效力；在友好相處中，把快樂送給了他人，也使自己感到了快樂。
二年級教研組工作總結2
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格方面各不相同，但都是熱情好學，工作認真，本學期我們組團結協(xié)作，踏實工作，較為出色地完成了教研任務。
一．學習制度，制定計劃。
學期初，我們組認真學習綱要、課標和道德課堂十八條，統(tǒng)一思想認識，制定計劃，每大周對照計劃開展工作，可以說好的工作計劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎。
二.組內(nèi)聽評課
本學期我們教研組一幫一結對子，互相聽課評課，從備課、試課、聽課、評課、都較為認真，準備充分，互相提出中肯的意見，以供及時改進、修繕。大家在互相學習中提高了教學能力，收獲很大。組內(nèi)聽評課推動了我們的教學工作。
三．提高課堂效率，抓作業(yè)建設。
首先利用班班通，更新教法，提高課堂教學效率，課堂上做到四個為主：以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以面對全體為主旨。其次做到兩個突出，突出啟發(fā)式教學，突出創(chuàng)設情境，進行教學。作業(yè)建設方面，我們組有布置，有檢查，有做必改，習題訓練精講精練，以教材為主，適當拓展，使學生學得認真，學得輕松，學習成績穩(wěn)步提升。
四．校本教研扎實有效
根據(jù)二年級學生的年齡特點，本學期我們組加大了課外閱讀指導，讓學生多讀書，讀報，
教師及時點撥引導，必讀課外書《了不起的.狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍，本班圖書童話故事類，科學知識類，繪本類學生都愛不釋手。成為他們課余討論的焦點。寫字方面本學期也加大力度，課外引導學生欣賞集郵冊認識郵票、仔細觀察中國地圖了解各省市的分布情況，觀察春天開的花有哪些，把學生的視野引向第二課堂。扎實地進行校本教研。
五．培優(yōu)扶困落實堂清日清
本學期我們組抓好培優(yōu)扶困工作，堅持做到堂清日清。實踐證明優(yōu)生在原有的基礎上干勁更足了，學困生的學習態(tài)度、學習習慣也有了明顯的好轉。
六．重視常規(guī)工作的檢查
配合學校進行教學常規(guī)工作的檢查，從檢查情況來看，我們組備講批輔樣樣達標，教案完整，重點突出，作業(yè)試卷設計合理，書寫工整干凈，批改細致認真。
走過了一個充實而又忙碌的學期，回顧我們組的教研工作，飽含了集體的智慧和汗水，只要不斷學習，不斷創(chuàng)新，相信我們一定會越做越好！
二年級教研組工作總結3
這學期，二年級語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全組語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
1.開學初，語文教研組下發(fā)人手一本教育類書籍，要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2.開展好教研活動，利用教研活動的.時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。人人在組內(nèi)開課，其中單志明老師的校級公開課《蜘蛛開店》就改善學習活動的方式為全體語文老師做了示范。集體備課共三次，分別是《沙灘上的童話》《青蛙賣泥塘》《羿射九日》，集體備課聚焦學情前側，多種策略識字，朗讀方法指導，聚焦課后題目構建學為主課堂等，并取得一定成效。
3.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
4.認真落實教學常規(guī)。提倡集體備課，提倡手寫備課，認真寫教學反思，每一位教師都認真落實教學常規(guī)。值得一提的其中特色真正做到以學生的角度促進學生發(fā)展，如二（6）班“閱讀晉級作業(yè)”，二（5）班“班班有讀”等，二（4）班的“讀寫繪”等，做到了每班有特色。
5.活動多樣。本學期我們進行了二年級規(guī)范字書寫比賽，小學生日常行為規(guī)范比賽，綜合實踐活動等，以活動促發(fā)展；在縣規(guī)范字書寫大賽中二（4）班，二（6）班獲得縣一等獎。
6.積極參加教科研評比，碩果累累。這學期單志明老師參加第六屆華東六省一市小學語文教學論文評比獲得一等獎，論文《搭建支架，促學活動的核心任務》獲得了縣一等獎，《學習支架：建構學習活動的多種可能》獲得縣一等獎；課例《聯(lián)結策略，“1+X”聯(lián)讀的關鍵能力》獲縣二等獎；論文《聯(lián)讀：基于學習經(jīng)驗的深度學習》發(fā)表于《溫州教育》雜志，論文《基于學習支架的學習活動設計與實施》發(fā)表于國家刊物；市級課題立項《活動導學：基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐》，省級課題浙江省教學研究系統(tǒng)課題結題；上校級公開課《蜘蛛開店》，縣級公開課《羿射九日》《拉薩古城》，上市公開課《維也納生活圓舞曲》，省級公開課《美人樹》；評為縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導師。朱海容老師上市級一師一優(yōu)課《動物王國開大會》。陳仙基老師的論文《帶領孩子走進閱讀的大門》獲得了縣一等獎，教學設計《霧在哪里》獲得縣一等獎。鄭樂樂老師評為縣“十佳動感中隊”優(yōu)秀輔導員，縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導師；微課制作獲縣二等獎；第21屆教師多媒體教育軟件評比活動《對對子》縣二等獎。
二年級教研組工作總結4
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期也即將結束，我們數(shù)學教研組在全體組員的共同努力、奮斗下，取得了一些成績�；仡櫼粚W期的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的�，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結如下：
一、學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念。
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。而課程改革成敗的關鍵在教師，只有教師切實轉變教育教學行為，進一步提高自身業(yè)務水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。
�。ㄒ唬┚\團結，形成合力。我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，我們?yōu)榱岁惣毴A上好組內(nèi)課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫助她尋找資料、編擬題目，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
�。ǘ┗ハ鄬W習，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，揚長避短提高我們每一個人的業(yè)務水平。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的.作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的老師，特別是陳細華老師、楊海燕老師，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，耐心地輔導，從而使學生記憶深刻，效果明顯。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際，以校本教研為工作重點，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的關系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。其中陳細華老師以新課程為標準設計的《角的認識》，受到聽課老師的好評。以及楊海燕老師上的《倍的認識》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功，效果非常好。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標準在我組的深入貫切和實踐，同時也體現(xiàn)我們教研組團結協(xié)作的精神，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水，更離不開學校領導的支持和各位老師自己的精心設計。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，認真撰寫經(jīng)驗論文。其中陳細華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，但我們堅信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
二年級教研組工作總結5
我們二年級語文教研組有八位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務�，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結如下。
一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。
新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉換師生角色，構建動態(tài)生成的教學形態(tài)。如何讓學生喜愛語文學習，提高語文學習興趣，成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
二、嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處和教科研處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識字教學趣味性研究，二是課外拓展閱讀教學研究，三是如何提高課堂效益，使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。
1、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的`學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，使二年級整體學生不僅在課堂，包括課間紀律都取得了良好效果。在本學期期中考試過程中，老師們一致反映，二年級學生能坐住了，考試紀律沒想到這么好，我們聽了心里也美滋滋的。
2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結合，堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。堅持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進行修改整理，并于下一周進行試教，組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。
4、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
底年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。平時，老師們在教學中都很愛動腦筋，設計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用，大大提高了課堂教學效率。
三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。
在我們教研組，以老帶新，互幫互學，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。組內(nèi)的老、青教師進行“師徒結隊”，堅持每周互聽一至兩節(jié)課，在教學中給予悉心指導。平時的工作時間，別的老師去我們辦公室都看到門鎖著找不到人，其實我們都在互相聽課，沒有任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課，回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗，形成了良好的教學風氣。經(jīng)過交流和互相學習，我們組老師都有不同程度的進步。李金英老師的語文課《坐井觀天》得到了聽課老師的一致贊揚，各個教學環(huán)節(jié)設計自然得當，教學方法活潑新穎，學生的積極性被極大調(diào)動。
四、二年級圖畫書競賽。
為了督促、檢查學生的語文知識積累，加大他們的識字量，調(diào)動他們的學習積極性，為寫話作準備，我們在平時大量閱讀的基礎上舉行了圖畫書制作比賽，涌現(xiàn)出了許多好作品，得到領導和家長的肯定。我們也對優(yōu)秀作品學生發(fā)喜報祝賀。
一個學期又快結束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好！
二年級教研組工作總結6
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹教研室對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的`教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
（一）、認真打造研修團隊，開展了有效研修
本學期，本教研組將結合學校工作計劃，繼續(xù)開展微型課題研究，原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結，提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣，各年級繼續(xù)深入地研究，更好地完善課題，著實讓研修有實效，并于學期末上報了研修成果。
（二）建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長。
1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習，做到了理論與實踐相結合。
2、結合學校的骨干教師讀書交流活動，認真地開展了《讀一本好書》的活動，并寫出讀后感，進行了讀書交流。
3、組織組內(nèi)老師認真學習了《小學語文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結合，理論聯(lián)系實際，提高教學能力。
4、組織全體語文老師學習第八屆全國語文教學比賽中《猴王出世》課堂教學實錄，并積極討論，將新的教學理念落實在教學活動中。
（三）以打造“魅力課堂教學”活動為重心，構建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，提高了本組老師的專業(yè)水平。
從學期初接到活動通知，教研組就及時組織全體語文教師學習活動精神，并結合教學進度，分年級確定校內(nèi)魅力課堂教學展評課題，認真加強集體研課，通過試講，評課等方式加強魅力課堂教學研究。學校魅力課堂展示活動在3月26日按原計劃如期舉行，為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學校特聘五名外校的區(qū)級骨干、學帶教師擔當評委。在此次活動中，全體語文教師全程參與研課、議課。一至五年級的六位語文市、區(qū)級骨干教師參賽。通過評委認真評選，評出了一二三等獎。通過此次活動，語文教研組已進一步形成了濃厚的課堂教學研究氛圍，為進一步提高學校語文課堂教學水平和語文教學質(zhì)量，作了有益的探索和實踐。在活動中，教研組配合教導處認真開展展評活動，收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動的開展進一步形成濃厚的課堂教學研究氛圍。
（四）堅持理論學習，認真撰寫教育教學隨筆
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，與時俱進，適應新的教育教學理念，我們認真組織學習了“小學語文教師”，“小學語文教學”等雜志上的成功教育理論，通過網(wǎng)絡了解教研教改新信息。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，仍然堅持每個月認真撰寫一篇教育教學隨筆或論文。
（五）繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動。
本學期，繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”展示活動，各年級組認真組織學生開展了豐富多彩的語文活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
一學期的教學工作結束了，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，使我校的語文教學質(zhì)量更進一步。
二年級教研組工作總結7
二年級下冊語文教研組教研工作總結一個學期快結束了，回顧本學期教研組的工作。本學期雖然因疫取消了集體研討活動，我們對教學的熱情，對工作的認真，對學生的熱愛依然如故。一學期來，我們依然一直努力工作，工作中抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。下面就本學期工作做簡要的總結。
一、抓住契機，加強學習，轉變觀念
新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉換師生角色，構建動態(tài)生成的教學形態(tài)。工作中,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
二、立足課堂,落實常規(guī),加強實踐。
1.為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。本學期我們組織了一次集體備課活動，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的`應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。
2我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。在研討活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3.平時的教學中，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氖，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的者師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
4.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期，我們教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規(guī)。
三、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
低年級是起始階段，是形成良好習慣的關鍵時期，因此在語文教學中要細致指導，嚴格要求，反復訓練，形成正確的讀寫姿勢，學會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發(fā)言，為以后的學習打下堅實的基礎。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。
四、運用多種手段激發(fā)學生閱讀興趣，重視語言能力的培養(yǎng)。
根據(jù)學生特點和新教材的特點，我們將“玩”引入課堂，我們主要采用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣，增加課堂的情趣。運用多媒體課件和直觀教具設境入情，激發(fā)學習興趣。低年級學生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動畫刺激學生視聽感官，吸引學生注意，使學生很快進入情境，進而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗，做到聲情并茂，提高對語言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時間和精力。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
二年級教研組工作總結8
本學期，本教研組認真落實全國基礎教育工作會議精神，積極實施課程改革，努力學習現(xiàn)代化教育理論，轉變觀念，與時俱進。
本教研組是由二年級的語文教師組成的，共有教師11位。高級教師有4人，南通市教壇新秀1人，市語文骨干教師1人。具有大專學歷的有4人，本科學歷7人。年輕老師占90%。綜觀以上這些數(shù)字，就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡單的匯報。
一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基矗
1、 抓學習
對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導教師的實踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學習了《課程改革 教育的新視角》，每月認真作好摘抄，以便在學科總結時使用。除此，年級組教師還根據(jù)自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識，使之更好地服務于教學工作。本學期，我們積極開展課題：《小學生自由表達發(fā)展研究》，低段作為一個基礎段，個別新教師初學課題設計方案，以便操作時，能有一個理論依托。
2、 抓備課
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是曹老師，她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，是青年教師學習的榜樣。我組有四位新教師：卞閃霞、嚴濟蘇、倪曉麗、倪麗麗老師，她們虛心好學，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學期下來，她們進步很大，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設計也較有創(chuàng)意。
我們教研組本學期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結教學經(jīng)驗。
3、 抓上課
上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。本教研組倪麗麗老師平時不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件十分精致，近乎達到專業(yè)水平。
本學期，我教研組邱燕老師承擔了“新課改模范課”的上課任務。她精心設計教案，積極準備教材，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，終于，“功夫不負有心人”，她的這堂《鮮花與星星》取得了成功，為學校爭了光。
4、 抓聽課
教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié)。
教研組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術課，多渠道，多方位，尋找教學的共性。
5、 抓輔導
全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。曹麗蘋老師、曹青薔老師、邱燕老師、嚴小燕老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進生輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是低段語文教師的指導思想。
她們是這樣想的'，同樣也是這樣默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。
二、提高教師素質(zhì)，提升學校形象
低段語文教研組教師有較高的教學、教育能力。他們虛心好學，不斷參加進修。教師的綜合形象就是學校的形象。教師只有不斷學習，提高自身各方面的素質(zhì)，學校的形象才會不斷提高，知名度才會不斷擴大。
以上即是二年級語文教研組總結。在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為通州小學低段語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。
二年級教研組工作總結9
本學期，我們二年級數(shù)學教研組全體教師團結協(xié)作，工作勤勉。繼續(xù)推進課堂教學方式改革，認真完成教育教學任務，實踐教學質(zhì)量提升。具體工作總結如下：
一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學習，指導教學實踐
積極參加學校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學反思和教學論文。
認真研讀課程標準，互相交流解讀心得，準確應用于教學過程。
二、認真做好教學常規(guī)工作，高質(zhì)量完成教學任務
認真做好教學六認真工作，規(guī)范教學及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導學案的`設計。集體備課，融入個性備課，在學校進行的教學六認真檢查中，數(shù)學組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學堅持以生為本，激發(fā)學生自主學習，加強學法指導，積極組織開展小組學習，提高學生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動，課后加強學生輔導和數(shù)學興趣活動。教學成績各年級穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學積極性高。
三、教科研工作
1、認真開展數(shù)學教研大組活動和組內(nèi)活動，按時參加校教研組活動，組內(nèi)教研隔周活動。做到精心備課、認真評議、積極探討數(shù)學教學問題。堅持以教學研究促進教學提升與發(fā)展，胡建曉開出市級公開課一節(jié)、潘娟曉老師參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比；
2、建立師徒結對活動，潘娟曉老師在胡建曉老師指導下教學水平快速提高，王文成老師與麻永侃老師老師結對，促進青年教師快速成長。提高學科素養(yǎng)，提高教學水平。
四、取得的成績：
潘娟曉老師老師獲縣教師多媒體教育軟件微課評比三等獎；縣中小學綜合實踐活動地方課程“新常規(guī)。新設計”評比獲二等獎；縣中小學班主任基本功大賽獲三等獎；縣案例評比一等獎；�；竟Ρ荣惗泉�。胡建曉老師在教師教育教學論文評比擔任評委；在蒼南縣小學數(shù)學研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預測”；被評為縣優(yōu)秀教研組長；王文成獲校基本功比賽二等獎。
總之，數(shù)學教研組老師生活中互相關心，工作中愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，認真完成教育教學任務，提高自身數(shù)學素養(yǎng)和教學能力。骨干教師引領，青年教師快速成長，學校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷提高。
二年級教研組工作總結10
我們小學二年級語文教研組有六位老師，應該說，我們六個人性格不同，風格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公，面對完全相同的教學內(nèi)容，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨，很團結�？偨Y一學期來，我們教研組的工作，我們有幾點收獲：
1、認真?zhèn)湔n
每單元都布置教師進行教材分析，大家對教材有了明確的認識后，再進行認真地備課。備課做到四個精心：精心制定教學目標，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計語言文字訓練點。統(tǒng)一備課規(guī)范：認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充沛調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的發(fā)明能力和自主學習能力。
2、認真上課
同事之間，不時更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個一起研究的重點，如何向課堂四十分重要質(zhì)量，如何調(diào)動學生的學習積極性，我們組的老師著實費了一番心思，老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學到的精神又學到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足，他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細琢挖掘教材的深度讓我們認識到小學二年級的閱讀教學同樣有深度，同樣不容忽視，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的`原因，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能松懈。就是在這種互相學習中我們提高了課堂教學效率的提高。把晚上的自由閱讀的時間還給了學生。
3、積極參與各級教研活動
本學期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動，雖然那時開學初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬課，所有的老師都精心準備了課件，而且運用得巧到好處，足見大家的一份重視，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。當時宋主任的一番熱情洋溢的評價，一番發(fā)自肺腑的鼓勵讓我們信心十足，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動力。在后來的實課演練中大家更是互相取長補短，真正的達到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說課、評課、議課我們組教師更是積極參與，發(fā)表了很多獨到的見解，其中不少帖子被評為范文，每個人都在這種學習中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動中，張金霞老師代表我們學校語文組執(zhí)教了《紅領巾真好》一課，得到了與會教師的好評，這之中，張金霞老師自身付出了很多，為了修改好教學設計，她犧牲了很多休息時間，無論是晚上還是中午還是課間……當然在宋主任的帶領下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議。這一分勝利來自于金霞自身的復出，也來自于著團結和諧奮進的肌體之中。
4、青年教師奮發(fā)進取
我們組的成員是由老中青三結合的黃金搭檔組合，老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學上進。因此，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。通過老帶新，相互學習，一起研討，加快青年教師的生長過程；通過教研活動的內(nèi)聚力、引導力、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕教師的教學水平不時提高。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學，上進求實。這學期，不論是班級管理還是教學成果她們都處于領先位置。李媛媛老師在班級管理方面、以和組織學生參與各項活動方面都有著獨特的方法，他們班的各種活動都有亮點，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀最小但是斗志最強，非常勤奮上進，唯恐自身落后，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔，從她的身上我們知道了什么叫深入細致，楊第華老師是一位才女，不論是寫作還是與學生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點，從楊老師的身上我們學到了一種沉穩(wěn)、灑脫兼容的風度。
5、齊心協(xié)力抓好期末考試
為了迎接期末統(tǒng)測，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力，一起商定期末復習計劃，細化復習內(nèi)容。充沛利用時間抓好期末復習工作。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn)，使教學工作得以順利開展。不論是單元的復習還是分項的歸類復習、或是最后的綜合實體的擬定，每位教師都積極主動的請求任務，積極性高漲，最后擬定的試題超出了教導處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請得到領導的審批與統(tǒng)一，這足見大家的工作人情與無私的合作精神。就是在這種有目的、有計劃、有步驟過程當中，我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵相互推薦，每個人都卯足了勁為自身施壓，終于功夫不負有心人，取得了驕人的好成果，這成果的確來之不易，這是大家苦出來、拼出來的。這里凝聚著大家的汗水和心血。這就是常言所說的有付出就會有回報。這將成為我們今后工作的動力。
6、我們的考慮與展望
1、在本學期教研活動的基礎上，進一步探索如何扎實有效地開展教研活動，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速生長起來，讓年長教師的知識快速更新，讓教研組成為教師生長的搖籃。
2、教研活動需要專家的引領，希望今后的教研活動得到學校領導更多的指導。
展望未來。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中，只要我們認真總結，揚長避短，下學期的語文教研工作一定會做得更好。
二年級教研組工作總結11
緊張而又忙碌的一學期將要結束,回顧這一學期:我們數(shù)學教研組在校領導的關心和指導下,堅持以“教在學的起點”為教研中心,以合作探究為研究重點,扎扎實實的進行了數(shù)學教研活動。學期將要結束,我們教研組已順利完成了一系列工作,現(xiàn)將一學期工作總結如下:
本學期,數(shù)學教研組開學初制定好教研計劃。一學期中全體數(shù)學老師都能認真聽課和評課,按規(guī)定完成聽課任務;并認真參與評課活動,都能及時交好評課稿。在組內(nèi)形成互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習氛圍。
我們數(shù)學組教師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動。全體教師都認真完成了區(qū)12學時培訓的任務。同時積極參加其它數(shù)學學習活動,如市陳加倉名師工作室數(shù)學教研活動,我們數(shù)學教師都能在百忙中參與學習。
全體數(shù)學老師積極響應學校教研要求,注重教在學的起點上,為提高教師的對學生地關注能力,提高課堂教學效率,我們認真開展各種教研活動。首先我們在教學理念方面開展了學習,王飛老師從有效教學、什么是教在學的起點、了解學情和在學的起點上上好課四個方面做了專題報告。幫助大家更加深刻的理解了教在學的起點的重要性,也學會有效的進行學情分析。最后我們數(shù)學組教師在平時繁忙的的工作中,擠出時間參加讀書活動。本學期我們整個數(shù)學組攻讀一本書,我們選擇了《為何而教》,應莉莉老師、陳建芬老師分別在教研組內(nèi)做了《為何而教》的導讀交流報告。各位數(shù)學老師都認真閱讀,撰寫讀后感,并從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。除了這些推薦的書籍,很多老師還主動訂閱教育教學雜志,平時經(jīng)常交流讀書體會。
其次我們在教師最重要的課堂教學方面開展了集體備課和上課活動,本學期數(shù)學組有四位老師的三節(jié)優(yōu)秀課面向全校展示。z老師在五(4)班上了一節(jié)精彩的數(shù)學課,課題是人教版五年級年級下冊《折線統(tǒng)計圖》。整節(jié)課在課前做了預學,陳老師充分利用了學生的預學內(nèi)容,展開復習交流,探究交流,練習交流等教學活動。為了使每一位都能充分參與,陳老師組織學生進行小組合作,展示交流。讓每個學生知道在小組內(nèi)是要解決什么問題,盡量保證學生合作學習的時間。合作學習后,讓學生自己評價,即對展示的情況進行補充、質(zhì)疑。這節(jié)課從后面的練習檢測中可以發(fā)現(xiàn)學生掌握的非常好。鄭碧晶老師給大家上了《年月日》一課。借助節(jié)假日和學生都熟悉的日歷表,采用學生自主探究、合作交流為主,教師點撥引導為輔的策略,讓學生在生活實例中感知、認識和體會發(fā)。
課堂關注學生的學習表現(xiàn),充分發(fā)揮學生的能動性,讓每個學生都能獲得探究的時間和空間。王飛老師和應莉莉老師同課異構,都上了《找規(guī)律》一課。應老師設計“找規(guī)律”這一課時,從生活中尋找出大量的素材,有機的融合到整個教學中。當學生初步感知規(guī)律后,進一步去欣賞生活中的規(guī)律時,應老師打開了學生思維的局限,把規(guī)律延伸到自然萬物,四季變化。應老師巧妙設計動手環(huán)節(jié),讓學生在初步掌握知識基礎上動手操作,通過自由選擇不同的素材拼擺圖形,這一環(huán)節(jié)投其所好,抓住童心,激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣。應老師在整節(jié)課組織教學中,充分展現(xiàn)個人教學魅力,教態(tài)自然,語言親切動聽。王老師開門見山,直接引入課題,十分干脆利落。數(shù)學游戲的題目更是亮點。王老師抓住這一題,進行各種變式練習。由淺入深。從找動作規(guī)律,到找性別規(guī)律,到后一個是什么動作性別,再往前推是什么動作性別,再到前面的小朋友是一組的第幾個。充分挖掘了這個素材的價值,將素材的作用最大化。
本學期我們認真組織了學生數(shù)學節(jié)活動�；顒觾�(nèi)容豐富精彩,有口算接力比賽、生活中數(shù)學思維競賽和數(shù)學游園活動等。特別六一游園活動,每個班級在老師的帶領下,設計數(shù)學活動內(nèi)容,布置教室,把數(shù)學活動和思考融入了快樂的游園活動在,學生在開心的玩中學到很多數(shù)學知識,提高了數(shù)學能力。
通過參加教科研活動,我們深深體會到:教研組作為教師最基層研究交流組織,應該為教師的成長營造一種氛圍,它能通過積極有效地開展教學研究活動,集體備課,交流互助等途徑,更好地改進教育教學實踐,切實提高教學質(zhì)量,并在這個過程中提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng),從而促使教學的全面發(fā)展。在教育教學中,隨著教研的不斷發(fā)展我們會產(chǎn)生新的問題,我們教研組會繼續(xù)能力研討,我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新,適應現(xiàn)代教育。
二年級教研組工作總結12
我們二年級語文教研組有四位老師，李雋、顏悅、陳玉蓮和我。應該說，我們四個人性格不同，風格也不同，但共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起。面對完全相同的教學內(nèi)容，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨，很團結�？偨Y一學期來，我們教研組的工作，我們有幾點收獲：
一、抓住契機，加強學習，轉變觀念
面臨新課改的挑戰(zhàn)，我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著。我們教研組的老師堅持每周一的教研活動，大家在一起學習新課程標準；一起討論新教材特點；一起領會新課改精神。應該說是不斷地學習，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀；樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學習者”，“做個有智慧的學習者和實踐者”的學習觀；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進，新理念不僅被教師們接受，并且會融入課堂教學改革之中，轉化為有效的教育行為。
二、立足課堂，加強實踐，得益學生
根據(jù)學生特點和新教材的特點，我們將“玩”引入課堂，使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣。在教學中我們進行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學的游戲，我們也根據(jù)所學內(nèi)容自己編兒歌，游戲。我們也利用有限的.資源和時間做一些簡單的課件，希望這樣的努力和設計既激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，又增加了課堂的情趣。讓學生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學是低段語文教學的一個重點，我們除了進行課堂研討活動之外，又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究，我們認為鼓勵學生在生活中識字，引導學生進行課外閱讀是擴展識字、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點對學生的閱讀和寫話教學做了探索。每周根據(jù)教學內(nèi)容設計寫話情境要求學生完成一兩篇習作，并從中選讀優(yōu)秀作品。當孩子們聽到自己的作文被老師當眾朗誦時，他們的那種興奮、激動、驕傲無語言表。
三、注重反思，加強研討，共同成長
我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了兩三本教學雜志，經(jīng)常相互借閱，看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道，隨時接受新的東西，鳳凰語文網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學習的營養(yǎng)基地。在學習的同時，我們強調(diào)吸收，每位教師結合自己的學習和實踐一般每月寫一篇教學反思，四篇教育教學文摘。
集體備課，資源共享是我們學校的特色�？傮w思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時，注重教師們的獨立思考。即拿到別人教案后，每個教師根據(jù)本班學生的實際和自己在以往教學中遇到的問題進行經(jīng)驗反思，使之教學過程中有自己的觀點，做到“因班施教”。
一學期的教研工作又快結束了，在這個教研組里，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說，一學期來，我們教研組取得了一點成績，那我想跟大家說，成績只代表過去，今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯ィ覀儠冻龈嗟呐Α?/p>
二年級教研組工作總結13
緊張的一學期很快過去，現(xiàn)將二年級語文組的工作做如下總結。本組這學期來，組織教師學習新課程標準，明確本學科教學目的和年級教學要求。學期初制定了教學計劃，學期中組織教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的.力量，并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一，積極開展課堂教學評議活動，探索教學規(guī)律，研究教學方法和學生方法，不斷提高課堂效益。組內(nèi)采取互相聽課，取長補短。
二年級語文組進行了一次期中診斷性檢測，我們組在組內(nèi)活動時，先對試卷做過質(zhì)量分析。通過這次檢測，發(fā)現(xiàn)孩子們知識面窄、基礎不扎實、閱讀能力還有待提高。然后制定出改進教學的措施，比如，狠抓聽寫、讓孩子多見題型、互相出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過程中，全組人員團結互助，吃苦耐勞，彼此尊重，共同完成了任務，使得期末取得了良好的成績。
今后的工作中，我們還需加強組內(nèi)互相聽課、評課、互相交流、加強學習理論知識、開展豐富多彩的學習競賽活動，提高學生們的綜合素質(zhì)。
二年級教研組工作總結14
緊張而又忙碌的一學期即將結束，春時的播種，才有現(xiàn)時的收獲。回顧本學期的教研組工作，我們有著幾分充實，幾分感慨。本學期我們二年級數(shù)學教研組在教導處的支持和老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學校制定的各項教研工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃�，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
一、認真學習，落實教學常規(guī)工作
本組7位老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學任務。
1、學期初制訂好計劃。
本學期我們把"提高學生的計算能力、以及學生分析問題、解決問題的`能力"定為研究和學習的主題。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，堅持教學科研與教學實踐相結合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心加強集體備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實、有計劃地開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
1我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓活動，無論是聽課或集體理論學習或復習計劃的制定討論等等，通過學習，老師們認識到教學過程中必須充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，教師的主導作用必須與學生的學習主體作用相結合，培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獲取知識的能力。
2認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。
3認真批改，有訂正與復批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對于錯誤采用集體講評和個別輔導的形式，并且用不同顏色的筆作出復批。
4定期進行各類測試。每完成一個(幾個)單元的學習，教師都能及時對學生進行單元測試，并及時批改，同時把考查情況及時反映給每一位學生的家長，與他們做出及時的溝通。
5團結協(xié)作、求真務實。在平時的工作中，我們從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，卻有所得，向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設計，設計生活化的試題，設計開放性的試題。
二、扎實有序，積極開展教研活動
學期初，根據(jù)學校教導處的工作計劃，認真制定本教研組的教研活動計劃。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會，認真記好聽課筆記，認真學習優(yōu)秀教師的教學方法、教學經(jīng)驗，扎實有效地實施課堂教學，提高課堂教學的效果，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
三、持之以恒，培養(yǎng)學生數(shù)學能力
學生數(shù)學能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕，而是需要細水長流、持之以恒的。本學期我們開展了系列數(shù)學特色活動：有每日數(shù)學口算、每日數(shù)學一題(應用題)、學期數(shù)學智力競賽、數(shù)學知識小博士等等。
四、今后努力的方向
"沒有最好，只有更好"我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們會把教學及各項工作做得更好。合理安排工作、學習的時間。提高學習、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學無止境，我們會更加努力地學習新的先進知識，不斷進取。
二年級教研組工作總結15
一、學生發(fā)展：
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，10月份認真組織學生參加“數(shù)學與生活”作品比賽，其中一年級23名、二年級37名同學的作品在學校評比中獲獎，并選出33名同學的作品參加縣里的評比。
2.在去年的的“數(shù)學與生活”作品評比中，有三名同學的'作品分獲南京市一、三等獎。
3. 12月份組織學生參加學校的計算過關等級比賽，多名同學獲得優(yōu)秀等級。
二、教師成長：
1. 為了加深對新教材的認識，實現(xiàn)更佳的教學效果，老校區(qū)二年級數(shù)學組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學期第一次教研活動，由黃**老師在二（3）班執(zhí)教了《認識乘法》一課。
2．9月29日認真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓活動。
3. 10月12日，二年級組**和**老師參加了在無錫南湖小學舉行的小學數(shù)學創(chuàng)新力課堂教學觀摩活動，并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學教師做了有關學習體會的交流匯報。
4. 10月17日上午第一節(jié)課，老校區(qū)二年級數(shù)學組進行了本學期第二次教研活動，共同研究學習了《平均分》一課的教學，由**老師執(zhí)教，教導處**主任參與指導，同組**和**老師共同進行研討。
5. 10月24日上午，溧水實小與柘塘小學進行了語、數(shù)學教學聯(lián)誼活動，本教研組**老師執(zhí)教了《認識線段》一課。
6. 11月8日下午，溧水實小與晶橋小學進行了語、數(shù)學教學聯(lián)誼活動，本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。
7. 11月22日下午，老校區(qū)一、二年級數(shù)學組開展了以“如何在計算教學中凸顯學生的主體地位”為主題的校級教研活動。第一節(jié)課由三小來我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課，第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動，都是師生共同成長的過程。而回顧和總結，會增強今后繼續(xù)努力學習的動力。
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