第二學期教學工作總結匯編8篇

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第二學期教學工作總結 篇1

　　本學期我校認真貫徹落實教育局和鎮(zhèn)校辦的工作部署，堅持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質量，認真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務，增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、教學質量

　　1、本年度我校一如既往地堅持以教學為中心，嚴格遵照新課標的要求開展教學工作，嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程標準，開齊課程，開足課時，按教學大綱規(guī)定組織好學科和活動的教學教研活動。在教學環(huán)節(jié)上，以教師為主導，學生為主體，努力做到當堂達標，注重培養(yǎng)學生的特長，注重學生的全面發(fā)展。因此，我校教學質量在以往的基礎上又上了一個新臺階。

　　2、每月實行檢查制度。即每月由校領導牽頭，教研主任等每月對全體教師進行教學檢查，包括備課，基礎訓練和作業(yè)的批改等，進行檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。這樣對教學進行有效的監(jiān)控，確保教學質量。

　　3、在教學上，我校一貫注重學生學習習慣、能力、情感和個性的培養(yǎng)，以素質教育為教學中心，充分發(fā)揮學生的個性潛能。為此，本年度我校陸續(xù)有計劃地開展了一系列有意義的`文體、教研活動，如詩文朗誦比賽、元旦經(jīng)典誦讀等等，不僅活躍了校園氣氛，豐富了學生生活，而且發(fā)掘出一大批特長生，開拓了學生視野，增長了學生的才干，發(fā)展了學生良好的個性。

　　二、德育工作

　　在貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案的統(tǒng)一部署下，我校加強和改進了師德建設，使全體教師樹立了正確的世界觀、價值觀、質量觀、人才觀和教育觀，增強了從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機構，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，制定好學校的德育工作計劃，并按計劃認真執(zhí)行，做好德育工作記錄。

　　1、要求思想品德課教師認真上好每一節(jié)思想品德課，且把思想品德課與生活實際聯(lián)系起來。同時還利用其他課程進行德育滲透。

　　2、還利用各種活動進行感恩、養(yǎng)成等教育。由于德育工作落實到位，一年來學校未發(fā)生一件違紀、違法事故；且校風校貌比以前有明顯好轉。

　　三、安全工作

　　我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置，全力加強安全管理工作。

　　安全工作是學校的頭等大事，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持每次會議必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的逃生演練。五是每期召開一次家長會，組織學習有關安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。

　　1、我校為搞好安全工作，健全了安全管理機制，進一步完善了安全管理制度，適當?shù)嘏鋫淙藛T，組成強有力的安全領導小組，崗位明確，管理機制嚴密，安全工作呈良性運行。

　　2、因學校周邊施工，為確保我校全體師生安全，我校在安全小組的周密安排下，由學校教師輪流值班，實行安全責任到人，通過全體教師的不懈努力，維護了學校的教學秩序，保障了我校師生的安全，一年來，校內沒有發(fā)生一起安全事故。

　　3、我校適時結合實際需要，對學生進行了防火、防溺水、用電安全和國防、禁毒、拒邪等教育，每月定期開展相關的安全逃生演練，時刻提醒學生注意安全，防患于未然。

　　4、為及時消除安全隱患，我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛(wèi)生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛(wèi)生安全。

　　5、加強校園治安管理，為杜絕不法分子擾亂學校秩序，侵害師生人身和財產安全，學校加強夜間安全防范。

　　四、校園文化建設

　　1、學校制定衛(wèi)生工作制度，劃分衛(wèi)生責任區(qū)，校園內外每日打掃并保持潔凈，每周進行一次由師生參加的衛(wèi)生大掃除，教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾，勤洗手臉、穿衣整潔。

　　3、校園做到了綠化、凈化、美化、“文”化。

　　4、開全開足音、體、美、勞等課程，建立各種興趣活動小組，豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展。利用六一節(jié)舉辦校園文化展示活動，從體操、唱歌跳舞、美術繪畫、寫字、小制作等方面，展示師生才藝。

　　5、積極響應教育局的工作思路，憑借自費及公費訂閱的報刊為載體，規(guī)定教師理論學習，有學習記錄，并將學習情況記入年終考核。

　　五、后勤工作

　　1、在收費方面學校嚴格按照國家的“一費制”標準收費，不超收、不多收。

　　2、勞動衛(wèi)生方面，成立了以校長為組長的領導小組，選定專管人員，采取各種各樣的獎懲和激勵措施，每月進行一次不定期的校園、教室、清潔區(qū)大檢查。由于措施科學，落實到位，學校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉，得到上級領導的肯定。

　　回顧一學期的工作，在管理上已經(jīng)初顯成效，但與教育發(fā)展的形勢要求，與上級的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學校工作的全面發(fā)展，提升學校品位。

　　六、存在問題與不足

　　本學期，在全面推行課程改革和狠抓教學質量的新形勢下，我校雖然得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

第二學期教學工作總結 篇2

　　隨著時間的推移，期末即將到來了。回顧這一學期的工作，收獲很多。在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。我擔任二1、二2二個班的科學教學工作，一班為中班，二班算是好的班，但是差生太多，導致平均分和合格率都難以提高�，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結如下，在教學過程中我做到以下幾點：

　　一、充分利用教材，組織學生在課內探究。

　　1、進行發(fā)散性提問的訓練。

　　2、大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。

　　3、引導學生思考、研討，自己得出結論。創(chuàng)設探究問題情境，激發(fā)學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結論。使學生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

　　二、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取的學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

　　抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低教學目標。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。

　　本學期四章書的內容中，第一章和第四章的內容的比重比較大，知識點比較多，也是學生學不容易弄懂的內容，必須花較多的時間來學習和消化，必須多做練習進行強化訓練的。

　　二、創(chuàng)設條件，加強實驗教學。

　　抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。特別是第四章“電路探秘”的電學實驗，更應該讓學生多接觸，多摸索，才能比較容易掌握電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用方法。

　　初中生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望，激發(fā)學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培養(yǎng)了學生學科學的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。

　　三、學生邁入了“科學”的大門，在探索“科學”奧秘的時候，要引導學生盡快找到適合自己的學習方法。

　　1、從“科學”的知識結構可知，每章內容之間沒有什么聯(lián)系，所以很多學生在學完一章時，已經(jīng)把前一章的內容基本上又給回我了。為了防止這種情形發(fā)生，我一直要求學生，要做到循環(huán)復習，強化訓練。如：第一、二章是物理知識，第三章卻是化學知識的，那么，在學第三章的`同時，讓學生利用自習課時間，在完成新知識的復習和預習后，再抽出幾分鐘復習第一章的知識，每次一到兩個知識點，有時我還會穿插一些原來知識點的練習，這樣反復強化，循環(huán)復習，遺忘率就大大降低了。遺憾的是，好多學生都沒有養(yǎng)成這種習慣。

　　2、在教學過程中，不單要傳授知識，更重要的是教會學生解題的思路、方法和技巧。如：現(xiàn)在我們正在學習“化學”的內容，學生對化學方程式難以記住。于是，我就這樣告訴學生：不管是怎樣的化學方程式，都有一定的規(guī)律，學生練多了就很容易掌握。

　　3、盡量把所學的知識點和中考考點聯(lián)系起來。在每次的學案和作業(yè)中，基本上讓學生接觸幾個中考的題型，讓學生盡快熟悉中考的模式。

　　總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，又添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作，爭取更大的進步。

第二學期教學工作總結 篇3

　　剛剛過完春節(jié)全體師生返校，學校就全面積極地展開了特色化工作。在開學第二周我校開展了“矯正握筆姿勢培訓周”活動。學校首先培訓了教師，然后由任課教師或班主任培訓學生。學校給各班下發(fā)了培訓材料，讓學生背熟掌握正確的握筆姿勢培訓知識并運用到平時的寫字實踐中。在第三周的周末學校對各班學生的正確的握筆姿勢進行了測試，主要從學生對正確的握筆姿勢的理論知識掌握情況和實際握筆姿勢是否正確兩方面進行測試。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)高年級學生對知識的掌握和握筆姿勢都比低年級好。小學生記東西慢，握筆姿勢不能堅持。

　　其次是部分學生的握筆姿勢不能堅持下去，這些都有待繼續(xù)強化學生的握筆姿勢，直至學生將握筆姿勢矯正過來并養(yǎng)成良好的`習慣。

　　第二，各班認真運用“先學后教，當堂訓練”模式上課，嚴格按教育局推行的寫字教材上課。對教材上的“練一練”，教師認真批閱，評出分數(shù)。在教室中開設“周寫字評比專欄”，按照分數(shù)分等級（甲、乙、丙、�。┻M行公布。

　　第三、在十月份18日——22日我校開展了寫字賽課活動，所有寫字課教師全部參與了賽課活動，老師們認真?zhèn)湔n，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式運用到課堂中，極大地提高了課堂效率，取得了良好的教學效果。

　　第四，在十月底學校開展了第一次作業(yè)評比，先以班為單位（主要語文和數(shù)學作業(yè)為主）評選出寫字闖關成功的學生，學校再對各班挑選出的作業(yè)進行評選，評出三月份的“寫字之星”，并進行了表彰。

第二學期教學工作總結 篇4

　　快要結束的20xx學年，是學校全面開展教學改革，深入研究“導學稿模式下小組合作學習”教學模式的一年。在這一年中我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結合學校辦學思想，在校長室的領導下，積極組織實施學年工作計劃（至學期結束已全部完成計劃中的工作），大力推進學校的教學改革和發(fā)展。

　　本校共有70多名教職工，其中專任教師為60名，共有18個教學班，學生總數(shù)555名（包括雙學籍生）。回顧這一學期的教學工作，有成功，有教訓，也必將為今后的工作打下良好的基礎。

　　一．加強學習，銳意進取。

　　通過學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，并將她作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。通過教研組、備課組的教研活動認真學習理論知識，探討交流工作經(jīng)驗，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。

　　在本學年中學校集中組織教師學習了：“邱學華的嘗試教學”，“生命教育理論在教學實踐中的應用”，“建構主義教育理論在教學中的應用”，“杜郎口中學教學模式在全國普適性實驗及變式應用”，“合作學習模式探討”，“課堂如何展示”、“小組合作學習中常見問題的解決”等。這些理論與實踐應用的學習，使教師的教學理念得到了進一步更新，為學校教學改革的深入開展奠定了理論基礎。

　　二．認真規(guī)范，抓好常規(guī)。

　　全校上下本著“課堂教學扎實有效、作業(yè)批改認真反復、教學過程注重反思、輔優(yōu)補差措施得力”的教學理念，扎扎實實地開展教學工作，把落實減負和提高課堂教學效益作為學校的重點工作，抓實抓好。

　　本學年教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的.各項教學常規(guī)，對教學常規(guī)的檢查每半個月一次并及時提出整改。與此同時，學校實行校級領導分段、分學科包干制度，并實行行政領導初三包班，學校教學管理工作重心逐步下移的部署，積極發(fā)揮每一位教師在質量管理中的積極作用。

　　三、落實教改，注重實效。

　　本學年教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程，推進素質教育的系列課堂教改活動，積極發(fā)揮學校備課組的作用，局部推進“導學稿模式下小組合作學習”教學模式，努力提高課堂教學質量。

　　本年度中主要做了以下工作：

　　1．教科研、優(yōu)質課工作開展進一步深入。其中3人在省級、國家級報刊、雜志中發(fā)表文章。有11篇論文在市級獲獎，一等獎5篇。其中張海東老師的“實踐試卷講評課，尋求一渠活水”獲浙江省優(yōu)秀教育教學論文一等獎。李莉老師獲三等獎。王錫娜老師和方開平老師獲本學科優(yōu)質課市第一名，省二等獎。

　　2.大力推進“導學稿模式下小組合作學習”教學模式。本學年學校對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導，與教師進修學校合作在七八年級各設立了兩個生本課堂實驗班。引領教師向深入課改提高課堂教學質量的方向邁進。學校承辦了定海區(qū)小班化教學專題研討會，定海區(qū)教研之春語文分會場。分三次專家到學校進行講座，帶領實驗班教師到寧波田杏耕中學進行實地考察、深入學習兄弟學校課改的做法，努力形成本校的高效課堂教學模式。同時深入挖掘本校教師的潛力，成立了課改研究小組、對課改中出現(xiàn)的問題及時進行研究和探討。學校開展“小組合作學習”教學模式為主題的展示活動中，有10位行政展示自己對新教學模式的理解和實踐，起到了良好的示范和引領作用。課改的道路還很長，實驗班為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。困難還很多，我們將繼續(xù)探索。

　　3、教學質量穩(wěn)中有升：

　　在第二學期期末考試中我校七、八年級較前一學年有較大幅度提高可喜的是七年級總體指標可以排在第七名其中較差率排在第5位，這是近幾年我校七年級取得的最好成績，八年級總體在7、8位，比上學期所提高，各年段高端學生人數(shù)還是偏少，初三在中考中進入舟山中學的人數(shù)為1+2，進入定海一中的人數(shù)也動用了保底名額，說明對于中上及尖端學生的關注應加強。七八年級中任課教師不均衡帶來的影響也直接體現(xiàn)在了學生的成績中，特別是高端學生的學科不平衡也直接導致了總分排名中前200名學生人數(shù)極少。分層教學，重點學生重點突破勢在必行。

　　4、綜合素質測評、體藝競賽成績喜人。

　　在對20xx屆進行的綜合素質測評中，5A率達到67.6%

　　以體藝“2+1”活動為載體，積極實施開展體藝教學活動，確保學生每天的體育活動時間超過1小時。同時學校的各項興趣小組、運動隊的培訓訓練達到常態(tài)化，各運動隊、興趣小組代表學校在各級各類比賽中也取得了良好的成績。

　　5、積極配合高校為大學生提供實踐平臺。本學期有14位海洋學院的大學生到我校進行了課堂教學實習，有30多位教師參與了班主任工作及教學工作指導。海洋學院的領導及實習生都對我校的實習安排給予了高度評價，實習生也對學校的工作提出了真誠的建議和意見。與宋秋前名師工作室達成初步合作意向。

　　四、存在問題：

　　1、教師教學中苦干較多，巧干不足，從學生的測評來看，部分文化課教師在所有學科中排名較低，也從側面反映該學科在學生中受重視的程度較低，師生關系不夠融洽。

　　2、優(yōu)秀學生中學生的學科不均衡現(xiàn)象比較嚴重，導致優(yōu)秀學生的比例較低，排名落后。除了尖端學生，對于中端學生的重視程度有所下降，導致進入白泉高中以上的人數(shù)比例有些偏低（20xx年中考進白泉高中分數(shù)線的比例只占22%，20xx年白泉高中計劃生以上的比例只有20.95%）。

　　3、同學科不同年級的教學質量差異較大。同年級不同學科的學科差異也較大。

　　4、教師的教科研工作還是存在比較嚴重的功利性。

　　六、今后打算：

　　1、整合學校的協(xié)商教育和“導學稿模式下小組合作學習”，使之成為學校課改的品牌，提高課堂效率。

　　2、繼續(xù)加強各年級教師資源配置的均衡化，通過骨干引領，發(fā)揮備課組的集體智慧，促進學科質量的平衡和良性發(fā)展。

　　3、加強學生的德育教育，繼續(xù)深化榜樣教育和協(xié)商教育，調動學生的非智力因素，并逐步將協(xié)商教育拓展到教師管理之中。

　　4、探索與本地高校進行聯(lián)合，設立高校師范畢業(yè)生實習基地，并充分利用高校資源對教師進行理論培訓，引導教師積極參與教科研活動，積極撰寫教科研論文，夯實教師教學的理論基礎。讓理論更好的指導教學。

　　本學期的工作有得有失，學校的總體教學質量有待于進一步改進，教育、教學工作任重而道遠。

第二學期教學工作總結 篇5

　　教學工作是學校各項工作的重中之重，教學質量的高低又決定著學校的前途和命運，而搞好教研是有效提升教學質量的重要途徑，所以，本學期制定教學工作如下：

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　針對如何上好課，我將做兩方面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個細節(jié)問題都掌握清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如。

　�、诹私鈱W生原有的'知識技能的質量，還有他們的興趣、需要、方法、習慣，在學習新知識可能會遇到哪些困難，采取相應的預防措施；

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的課堂活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持學習情緒的相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上的教學語言簡潔明了。

　　二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　三、培養(yǎng)多方面的興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬自己的知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　四、在教改方面，本人常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主、創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

第二學期教學工作總結 篇6

　　經(jīng)一：

　　上周我們復習了《史記孟子荀卿列傳》，學習了《史記孟嘗君列傳》，感受到戰(zhàn)國后期王治衰落，國治亦衰落，群龍無首之社會局面。通過敘述孟嘗君一生從事的各種活動，都可以充分反映出，當時國與國之間，國內各黨派之間的復雜矛盾。也可以非常確切的印證到孟子所言：“王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣�！�。其中雞鳴狗盜的故事和馮諼的忠士之情懷，還是值得我們去思考和學習的。

　　孟子的學習為《滕文公章句上》，由于周五的時候去參加徳慧智的活動而未能學完，本周延續(xù)。其中”孟子道性善，言必稱堯舜“，全面的概括了孟子的辭令特點。如果我們今人能有如此淳厚之心識，徳慧智體系的學習當非常有望矣

　　本周的收獲應該是非常豐富的，本周是老子爺爺誕辰，又是古谷雨之解氣，熊老師在周六的時候講課親身帶實踐，周六的時候老子學院又舉行了盛大的祭奠儀式。希望這些內容能夠深刻的注入孩子們的身心之中，成為他們的`人生向導。相對而言，他們主動的學習熱情還不是很濃烈，總感覺很被動的在完成什么內容。不過孩子們的底蘊很不錯了，熊老師所講的內容，如果他們輔以文字，基本都能聽懂，今年如果能全部跟著，無論從”為學日益“，還是“還是為道日損”，收獲還是很大很大的。

　　數(shù)學有理數(shù)的加減乘數(shù)基本問題不是很大，加上乘方之后還需要繼續(xù)鞏固復習了。時間實在有些緊張，每日練習的時間都不夠一小時。傳統(tǒng)文化的內容太龐大了。

　　經(jīng)二：

　　經(jīng)文：《黃帝四經(jīng)立命》和《黃帝四經(jīng)觀》的部分，每日進行徳慧智三維一體的內外同步光明的實踐。其中五位大些的孩子光明還是很好的，但是培寧的自主學習態(tài)度真是讓人發(fā)愁。

　　蒙學：學完元紀，明紀先不學，我們該讀《笠翁對韻》，打打孩子的基礎文字能力。

　　祝福我們每一位徳慧智家庭都能在老師所展開的慧性之光中不斷升華自我，進行明明德的光明實踐。

第二學期教學工作總結 篇7

　　一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是我在這學期的教學經(jīng)驗及教訓。

　　一、為人師表，誨人不倦。 教師是人類靈魂的工程師。

　　我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。

　　二、堅持理論學習，使自己能用理論指導課堂實踐。

　　本學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經(jīng)了實驗階段，不學習就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我一貫堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結合，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　三、實施嚴密有效的初三語文教學 節(jié)奏快，容量大。

　　強度高是初三語文課堂教學的`最大特點，既要數(shù)量又要質量，是對語文教學的最高要求，所以，本學期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來，為了趕進度，在春節(jié)之前結束全部課程，我是盡了最大的努力去做好備課、授課、反饋、作業(yè)、輔導、測試等各個環(huán)節(jié)，總覺得有些疲勞戰(zhàn)術的味道。其間最大限度的利用可用資源：互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、輔導書等等，做成較為完備的課件和素材，使學生們在學習過程中覺得形象一些，便于接受一些。在本學期語文教學工作中著眼于以下幾點： 1、激發(fā)學生的自信心和自主性。2、精心設計課堂及教學各個環(huán)節(jié)，使學生有的放矢的學習，把握中考命脈。 3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。 4、反饋應該及時迅速。 5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。 雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，我不斷提醒自己和學生要冷靜的分析和思考，不能把自己搞成是題海的奴隸，注重實效，充分學習，是我在現(xiàn)在和今后所倡導的大方向，“事半功倍”是我和學生追求的最理想的境界。

　　四、幾點教訓

　　1、忙于趕進度，作文教學有些疏忽了，尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導和訓練，復習階段應該予以彌補。 2、有些同學由于思想工作和個別輔導跟不上，所以滑坡和厭學掉隊現(xiàn)象較為嚴重。 3、語文學習的方法及解題策略等沒有很好的引導和灌輸。4、我自己的積累意識較差，比如花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案，很珍貴的材料上課用完后，便隨手一扔。諸如此類，今后一定要改正！切記！ 本學期，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學習，認真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量�！敖毯�無涯，苦作舟”，我將在下一學期中更加努力地工作。

第二學期教學工作總結 篇8

　　一、用不斷的學習充實自己。

　　學海無涯。一學期來我認真學習新課程標準，結合課程改革要求利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從三維目標的角度進行落實。教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，提高學生的學習的積極性。通過學習，讓自己教學理念與時俱進，教學方法推陳出新，使自己永葆教學的青春和活力。

　　二、用踏實的工作鍛煉自己。

　　本學期我主要擔任八年級五個班的地理教學。由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說"理"，難度較大。因此，我在備課前，認真研究地理課程標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度，結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課。提高課堂45分鐘的教學效果，是搞好地理教學的關鍵。在課堂上準確無誤的'向學生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，多培養(yǎng)學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

　　除了認真做好教學五認真外，還積極嘗試教育教學的改革，認真履行學科帶頭人的職責。上好校級研討課。在揚中市地理地理教師教研活動中開設了《20xx地理中考復習策略探討》講座，對全市廣大地理教師中考復習工作具有較強的指導作用。積極躬身科研，由我主持的《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》順利通過了鎮(zhèn)江市教育科學研究所的課題立項。教學之余勤于筆耕，積極撰寫教學反思。認真做好拜師結對工作，在我的指導和幫助下，我校年輕的地理教師馮晨已嶄露頭角。作為教研組長，能積極組織本組教師認真開展教研活動、各項學習和培訓活動，促進本組成員共同進步。

　　三、用同仁的關愛鞭策自己。

　　在領導和同志們的關心和幫助下，我取得了一定的成績。20xx年我有幸再次任命為鎮(zhèn)江市中考地理學科命題組組長，較好地完成了命題工作。我撰寫的《促進學生個性化學習的課程變革》論文獲江蘇省二等獎，在我的指導和幫助下，馮晨老師在揚中市信息技術教學能手競賽活動中獲一等獎。

　　路漫漫，其修遠兮。成績只能代表過去，展望未來，我將上下求索，無愧領導、同仁的關愛。

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