【精品】班主任年級工作總結(jié)集錦九篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的班主任年級工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任504班的班主任，有了第一個(gè)學(xué)期的“實(shí)習(xí)期”，這學(xué)期許多班級工作運(yùn)行起來，就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫�(gè)性以及習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們504班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來，現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：
一、習(xí)慣
一個(gè)孩子的健康成長，離不開正確習(xí)慣地培養(yǎng)，無論學(xué)習(xí)中還是生活中，她就像是一盞閃亮的明燈，照亮前方，指引路上奔波的人們，本學(xué)期，我著重對兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)和延續(xù)。
1。學(xué)習(xí)習(xí)慣首當(dāng)先
學(xué)生，以學(xué)習(xí)為本，獲得豐富的學(xué)科知識是每一個(gè)孩子的愿望，亦是老師和家長的期望。但是在班級里，學(xué)科成績不可能是一刀切的，總有個(gè)優(yōu)劣等次，但是這個(gè)差距是可以縮小的。因此，開學(xué)初，我就讓孩子們確認(rèn)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績，提高個(gè)人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制，在小黑板上設(shè)立好每個(gè)孩子的學(xué)號，每天與收本子，家作成績，單元期中測試相掛鉤，繼而以20分為一累積，與墻上榮譽(yù)榜相結(jié)合，期末結(jié)束作為三好生，積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣，孩子的積極性被帶動起來，而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)的孩子能及時(shí)記錄家作，完成家作，而且質(zhì)量保證。
2。衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上
我深知：一個(gè)環(huán)境整潔，氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個(gè)孩子美的熏陶，才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的班級里，呼吸著新鮮空氣，那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高。因此，我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度：每天的值日都由兩名學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，真正做到：整齊，潔凈。并且保證課桌里面不留雜物，還附帶上每天一拖，兩掃，兩擦。衛(wèi)生委員對每天的值日情況進(jìn)行反饋，或表揚(yáng)，或批評。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了，在競爭機(jī)制下，也跟著勤快起來。我也倡導(dǎo)“管好自己周圍的一畝三分地”的行動，彎下腰撿一撿，看到紙屑要入筐，并且我會給孩子們起表率作用，在他們面前，我經(jīng)常揀一揀垃圾，掃一掃地面，還及時(shí)整理好班級講臺桌，目的只有一個(gè)，給他們一個(gè)很好的榜樣模范作用。本學(xué)期還進(jìn)行了午睡制度，初始，孩子們的寢具擺的凌亂不堪，我給他們設(shè)計(jì)一個(gè)寢具整齊擺放的規(guī)則，小的入柜，大的豎疊，這樣一來，在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來，看著也不至于心煩意亂。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ)，有了這樣習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)上自然而然也會慢慢跟上腳步。
二、制度
1。嚴(yán)格的班干部制度
每一個(gè)班級優(yōu)良班風(fēng)的形成，絕離不開小干部制度的建立，班干部是班集體中非常重要的組成部分。在班干部的產(chǎn)生上，我采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度，由兩名學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)早讀，兩操，以及課堂的監(jiān)督管理，并實(shí)施計(jì)分制，每周末進(jìn)行一次評分，帶動全班同學(xué)形成紀(jì)律上的改進(jìn)和統(tǒng)一。班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。班主任不在時(shí)班干部會及時(shí)組織班委會議，積極組織好班級的`各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊(duì)活動，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，能愉悅一下心情，同時(shí)還在活動中增長了一些課外知識。
2。必要的日常安全教育制度
保證學(xué)生的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在，做好班級工作的第一件事就是安全教育。五年級學(xué)生已有所安全意識，但對他們的安全教育仍很重要。平時(shí)我教育好學(xué)生，在課余時(shí)間能針對班級出現(xiàn)的不安全情況進(jìn)行教育和處理各類突發(fā)事件。學(xué)生也都形成了良好的習(xí)慣，提高了自我保護(hù)意識，我們班沒有發(fā)生不安全的事件。
三、成績
我知道，所有這一切都只能代表過去，但是有了這些，我們就有了奮斗的目標(biāo)和動力，我相信，在即將到來的一年里，我們更能以12分的努力，去獲得更大更多的輝煌。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的具體要求，結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極做好班級各項(xiàng)工作，開展各種班隊(duì)活動，重點(diǎn)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建了積極向上的良好班級氛圍�，F(xiàn)作如下總結(jié)：
一、班級常規(guī)管理
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校及班內(nèi)日常常規(guī)評比重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力和自制力，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了積極向上的良好班風(fēng)。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)。由于學(xué)生年齡較小，所以學(xué)習(xí)自覺性不夠，學(xué)習(xí)目標(biāo)也不明確，因此我除了在課堂是指導(dǎo)他們一些有效的學(xué)習(xí)方法外，還常在課后引導(dǎo)和督促，從扶到放，逐漸使他們養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。另外，特別重視對四個(gè)較差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，使他們也學(xué)有所獲。經(jīng)過一年的努力，我覺得他們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步較大，態(tài)度非常認(rèn)真，特別是陳燕婷養(yǎng)成了“不懂就問”的好習(xí)慣，俞益同學(xué)變得很有上進(jìn)心，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，張夢麗和陳怡從一開始的“怕學(xué)習(xí)”變成了現(xiàn)在的“愛學(xué)習(xí)”，沈再波也從一開始的連課堂也不愿進(jìn)入到現(xiàn)在不僅能獨(dú)立寫自己的名字，而且在其他功課上也有明顯的進(jìn)步，母小杰同學(xué)似乎也“開竅”了，能主動按時(shí)完成作業(yè)，總之各方面進(jìn)步都很大。存在不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)還不夠細(xì)心，方法不夠靈活，這將是我今后工作的重點(diǎn)，我希望他們在學(xué)習(xí)上能盡量達(dá)到“又快又好”。
2、勞動常規(guī)。提高學(xué)生的勞動意識，教會學(xué)生一些力所能及的勞動方法，并在課后加以適當(dāng)指導(dǎo)，責(zé)任到人，分工合作，每天由班干督查，校內(nèi)值日學(xué)生檢查，老師檢查，使學(xué)生養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣。
3、衛(wèi)生常規(guī)。經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生勤換洗衣服，常洗頭發(fā)，常洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙洗臉等，對那些父母離異的同學(xué)及生活自理能力差的學(xué)生更是多加關(guān)心幫助，并加強(qiáng)抽查，對個(gè)人衛(wèi)生好的學(xué)生予以表揚(yáng)。由于年齡的`增長及習(xí)慣的養(yǎng)成，大部分學(xué)生在這方面都有了很大進(jìn)步，部分學(xué)生還經(jīng)常自己換洗衣物，這是一個(gè)非常好的生活習(xí)慣，我根據(jù)這一點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo).
4、文明行為。我常利用晨會、班隊(duì)、思品等課對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，使他們平時(shí)遇到老師會主動打招呼，看到來賓主動問好，不隨便拿別人的東西，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
二、班干隊(duì)伍方面
班干部是班級的核心，在班級管理中起著決定性作用，是其他同學(xué)的表率。我對班干部采取由扶到放，指導(dǎo)他們管理班內(nèi)常規(guī)，明確職責(zé)，各司其職，分工合作，特別是班長鄔嘉誠同學(xué)的進(jìn)步很大，充分發(fā)揮了他的組織管理能力，幫助我使本班逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
三、班隊(duì)活動方面
本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作，開展了各種形式的活動。讓學(xué)生在活動中不斷地學(xué)習(xí)，汲取知識，提高了各方面的能力，豐富學(xué)生的生活，激起了他們學(xué)習(xí)的興趣，對美好生活的向往，使他們喜歡學(xué)校生活。
四、家校聯(lián)系，形成教育合力
家庭教育的作用不容忽視，本學(xué)期我通過家校聯(lián)系簿，家長會及時(shí)與家長溝通，返饋學(xué)生在家、在校的情況及表現(xiàn)，共同探討問題所在，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生，提高了工作實(shí)效。在學(xué)期初發(fā)現(xiàn)張夢麗同學(xué)有厭學(xué)的現(xiàn)象，我先在晨會課的時(shí)候講講長大要做一個(gè)對社會有用的人，應(yīng)該從現(xiàn)在起就認(rèn)真學(xué)習(xí)，再與她個(gè)別談?wù)�，并及時(shí)與家長聯(lián)系，她父母也非常配合，在我們共同地努力下，共同督促她，終于又燃起了學(xué)習(xí)的激情，我們也都感到非常欣慰。陳怡同學(xué)又是一個(gè)非常渴望家庭溫暖的孩子，針對這一點(diǎn)，我經(jīng)常與家長溝通，鼓動他們多關(guān)心一點(diǎn)自己的孩子，探討該如何調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，通過共同努力她的進(jìn)步很大，取得了可喜的成績。
總之，通過一年半的努力，我們班已步入正軌，在各方面的表現(xiàn)都有了很大進(jìn)步，今后我們將再接再勵(lì)，爭取更大進(jìn)步！
班主任年級工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期學(xué)校的安排有所變動，，由我擔(dān)任初三（4）班的班主任工作，接的是牛艷老師的班。由于新接班，要面對很多需要處理的問題，在前任班主任的幫助下，在與各個(gè)科任老師的溝通下，我們班級基本進(jìn)入了軌道，從班級基本量化的制定，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進(jìn)展。
這個(gè)班級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于：這個(gè)班級是一個(gè)潛質(zhì)比較大的班級，初一的時(shí)候有著很好的基礎(chǔ)，由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二整個(gè)階段都在走下坡路，不過好在有比較好的基礎(chǔ)，中層的學(xué)生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學(xué)生在嚴(yán)格的管理下，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會有大的提高。這也給各個(gè)老師以信心。憂在：尖子生不是很突出，特別出色的學(xué)生沒有，差生的面積比較大，差生不僅是成績差，品行也差，可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”。尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的。所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達(dá)年級前列，也是要各位老師煞費(fèi)苦心的。
這個(gè)學(xué)期班級的確是比接班時(shí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)生基本上都進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能在班級規(guī)范的'約束下更好的要求自己，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變，各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過。
但是班級還是存在一些問題，比如班干部隊(duì)伍沒有完全培養(yǎng)起來，負(fù)責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠，魄力不夠，有魄力的同學(xué)，自覺性有比較差，所以，班干部這方面不能起到很好的作用，致使班級的凝聚力和集體的團(tuán)結(jié)精神不是很明顯，以后還是要注意，在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體意識。學(xué)習(xí)方面，主要是學(xué)生的懶惰情緒，從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察，這個(gè)班的學(xué)生是很懶惰的，不善于思考，不勤動筆，不愿動腦隨時(shí)可見，這也是我們每個(gè)科任老師特別需要關(guān)注的問題，如果我們的學(xué)生可以克服這些問題，能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，那么，光明的前途，就指日可待了。
通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我有了深刻的認(rèn)識和體會，在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以學(xué)生的量化考核仍然是工作中的重點(diǎn)。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽，開幕式一開始的時(shí)候還被批評，等到真正在賽場上，學(xué)生們都是盡自己最大的努力取得了不錯(cuò)的成績，田徑等項(xiàng)目上雖然成績上不夠理想，但是學(xué)生有積極參與，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
這個(gè)班級從總體來看是比較復(fù)雜，上進(jìn)心不足的一個(gè)班級，要取得長足的進(jìn)步還是比較困難的，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，或多或少取得了一些成績，當(dāng)然我們不會滿足于這一點(diǎn)小小的進(jìn)步，畢竟離最終的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。 我會繼續(xù)努力，希望他們在中考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績！
班主任年級工作總結(jié) 篇4
年終歲末，讓我們一起細(xì)數(shù)逝去的時(shí)光。碎影流年，收獲有之，感慨亦有之。這一年的時(shí)間，多數(shù)日子給了調(diào)皮的學(xué)生。很多事情都像走過的風(fēng)景，已化塵殘影。
本學(xué)期由于學(xué)生學(xué)籍并入國網(wǎng)，學(xué)校的生源組成結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，很多工作瑣碎而費(fèi)時(shí)費(fèi)力，以至于花在學(xué)生身上的時(shí)間相對較少，真是有些愧對孩子們，好在八（2）班的同學(xué)絕大部分有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的班級管理隊(duì)伍，也省心不少。但無能怎樣，每天早上跟班到位，從未缺席。早上進(jìn)到教室，打掃衛(wèi)生，收交作業(yè)，有條不紊。然后就是朗朗的讀書聲，拉開了一天的序曲。
在與學(xué)生的交流中，坦誠的心靈交流亦或是枯燥乏味的訓(xùn)誡，有些同學(xué)說著說著就哭了，訓(xùn)著訓(xùn)著就笑了。他們的人生正處于人生初稿階段，這份初稿終究寫成何種樣子，和我有很大的關(guān)系，謹(jǐn)慎落筆，精心呵護(hù)吧。
最有感覺的事情就是在素質(zhì)報(bào)告書上寫班主任寄語，要把每個(gè)學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)定格在幾句話上。沏上一杯茶，在茶香氤氳中，回想起學(xué)生的神情，竟是滿滿的收獲與感動，一個(gè)個(gè)都是那么的可愛。落筆時(shí)，猶豫再三，生怕用詞不夠準(zhǔn)確。比如黃政、蔡嘯等同學(xué)，學(xué)習(xí)成績雖然落后，有些科目成績甚至個(gè)位數(shù)，但是打掃衛(wèi)生非常積極，一下課就趕緊保潔，有些衛(wèi)生死角能清理的十分干凈；熊茜茜同學(xué)，有點(diǎn)女漢子的感覺，有時(shí)還與同學(xué)鬧點(diǎn)小別扭，但是課間總能看到她拿著作業(yè)題向別人請教的身影；劉兆祥同學(xué)，作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成，但是，他的情商非常高，笑容時(shí)常掛在臉上，你讓他搬個(gè)凳子拿個(gè)作業(yè)跑得飛快。還有個(gè)學(xué)生，上課愛接嘴，我開玩笑的對他說，你看你這么多缺點(diǎn)你讓老師怎么跟你寫評語呀，他說：“老師，我經(jīng)常能調(diào)節(jié)課堂氣氛”。當(dāng)然，更多的是優(yōu)秀的.和令我驕傲的學(xué)生，他們是班級的榜樣，傳遞著班級正能量。
這一路給了我很多的震撼，當(dāng)我看到個(gè)別早出晚歸，神情麻木的中學(xué)生時(shí)，我更多地想到了自己的責(zé)任、使命，我們要想辦法去拯救，最大限度的發(fā)展學(xué)生。這幾天看到一句很經(jīng)典的話，頗有感觸�！敖虝且粓鍪⒋蟮陌祽�，你費(fèi)勁心思去愛一群人，最后卻只感動了自己。真是學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。快過年了，曾經(jīng)年少時(shí)，怕自己一個(gè)人考不好，現(xiàn)在怕一群人考不好。各位同學(xué)，你若不離不棄，我便生死相依，你若自我放棄，我也無能無力�！痹掚m如此，但是我們從未放棄。班里有個(gè)學(xué)生，父母離異，家庭關(guān)系復(fù)雜，在外托管，我們班級老師花了很多精力在孩子身上，但是依然感覺無能為力，幾乎每天都要做一些違反校紀(jì)校規(guī)的事，有一個(gè)星期把別人的眼鏡涂上502，叫來他父親我們一起和他促膝長談，結(jié)果第二天他把前面同學(xué)衣服上涂上502。諸如此類的事情很多，但是我們依然希望他能夠回頭。
最后不得不感謝八（2）班的老師們，語文老師丁老師多才多藝，寫文章拉二胡都是好手，教學(xué)幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。在我工作繁忙的日子，經(jīng)常充當(dāng)了班主任的角色；英語老師陳老師帶雙班，工作量大。小孩上學(xué)前班，沒人照管，每天早上六點(diǎn)多把孩子叫醒帶到學(xué)校來，等上完早自習(xí)再把孩子送到學(xué)校去，每節(jié)課間都有學(xué)生在身邊反饋?zhàn)鳂I(yè)；物理老師劉老師，年輕、帥氣，和孩子們能打成一片，還有我們的小科老師們，無不付出辛苦的努力，再次表示深深地感謝。
拈筆渡紅塵，絮語祭流年。感激家人對我的包容與疼愛，感激同事對我的理解與支持。展望xxxx，只愿自己不爭不怨，多一縷微笑，少一些遺憾。還是那句老話，實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)前正面臨著大好的發(fā)展形勢，我們應(yīng)當(dāng)努力、忠誠、清醒和自信，對于實(shí)驗(yàn)中學(xué)的未來，對于我們的事業(yè)，我充滿了信心。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
全面實(shí)施素質(zhì)教育改革，其素質(zhì)包含了思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。作為學(xué)校教育，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。因?yàn)樵趯W(xué)生成長過程中，班主任起著相當(dāng)重要的作用。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤，而班主任則是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級教育的主帥。他既是學(xué)生的長者，又是學(xué)生的朋友。在教育過程中，班主任要扮演好這雙重角色，做到深入情理，促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成。 本學(xué)期我擔(dān)任五年級班主任工作，主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、練好“內(nèi)功”
俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
�。�1）不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
�。�2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的`教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”
二、切實(shí)做好學(xué)生工作
首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個(gè)整體。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵(lì)，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，把班級建設(shè)的更好。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，本著愛每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)讓他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人。具體工作如下:
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個(gè)“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).
四、基本工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的`作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的副班長兼學(xué)習(xí)委員符同學(xué)，國慶將至，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物，準(zhǔn)備下午放學(xué)后回臨高孝敬父母，因提著為同學(xué)買的快餐，被校警攔住批評并記名，不準(zhǔn)其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍，一氣之下，該同學(xué)收拾好行李，不說一聲就回家了，因?yàn)樗煽冚^好，既是班干部，又是宿長，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望，宿舍的同學(xué)一看宿長跑了，立即情緒激動，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準(zhǔn)備集體離校，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，并和政教處及管理宿舍的校警共同對學(xué)生進(jìn)行了教育，才沒有釀成嚴(yán)重的后果，待該學(xué)生返校后，我耐心做她的工作，指出她對學(xué)校的紀(jì)律了解不深，對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長徐小妹同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的`努力，小妹同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項(xiàng)活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面，推動整個(gè)班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1。指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2。指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能夠?yàn)槔蠋?心，為老師著想，為老師分憂
3。指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。如團(tuán)委發(fā)展新團(tuán)員會，竟然沒有叫我參加，在對團(tuán)章團(tuán)規(guī)沒有較深入細(xì)致學(xué)習(xí)的情況下，就組織同學(xué)們投票選舉，使得一些條件不同熟的學(xué)生也成為發(fā)展對象之列，友情大放送，在班里造成不良影響，我組織他們先學(xué)習(xí)團(tuán)章，了解團(tuán)員的條件及要求任務(wù)，明確團(tuán)的章程，然后再在班里進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的新團(tuán)員發(fā)展會，發(fā)展符合入團(tuán)條件的學(xué)生，糾正了因?yàn)椴欢ぷ鞣椒U(xiǎn)些造成的不良后果，也讓班干們認(rèn)識到工作方法是完成工作事半功倍的良方；在這次的校合唱節(jié)，僅剩10天的工夫，我班的第二首自選曲目還未選好。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學(xué)因此如何是好，我要求文藝委員首先要團(tuán)結(jié)大多數(shù)的骨干分子，由他們再去帶動別的同學(xué)排練，同時(shí)協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目，進(jìn)行排演，在排練過程中，要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理，使本程中進(jìn)一步提高了協(xié)作的能力與水平。
4。指導(dǎo)班干部學(xué)會及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任工作。一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。
二、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
建立班級管理體系。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的.班集體，我建立了班級管理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組、先進(jìn)個(gè)人，通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。本學(xué)期開展的活動有：拔河比賽、籃球賽、手抄報(bào)比賽等。
三、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢的原則，選出得力班干，組成班委，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉�，效果不錯(cuò)。
為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，注意工作方法，學(xué)會塑造良好的班干部形象，從而樹立威信，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。我還定期開班干會，從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)，做好學(xué)生的思想工作。
在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切的要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。尤其是后進(jìn)生的改變，滲透了不少的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥。每次在晚集上，都對有點(diǎn)滴進(jìn)步的后進(jìn)學(xué)生提出表揚(yáng)，以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，從而營造一種“人人自信”的氛圍。
五、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。一個(gè)學(xué)期來，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪，形式不一，如到家家訪，開家長會，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達(dá)成了共識，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
為了學(xué)生更好的發(fā)展，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長無私奉獻(xiàn)！
班主任年級工作總結(jié) 篇9
時(shí)光荏苒，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航
進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施校長在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。
開始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個(gè)月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時(shí)間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊(duì)上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個(gè)惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊，錯(cuò)上加錯(cuò)。以前，其中一個(gè)很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)就改�！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂成長，超自我
這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會的要求，加強(qiáng)班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的.作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí)，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實(shí)；月評比時(shí)，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這xx個(gè)孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于xx、xx這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。
有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地，這幾個(gè)孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是xx，自從前段時(shí)間開了家長會以來，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在，盡管班級量化有時(shí)還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶
這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
總之，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持，在此深表感謝！當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。
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