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小學三年級英語上學期教學工作總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小學三年級英語上學期教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇1
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
一、思想認識。
本人堅持黨的基本原則、教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，以黨員的要求來約束、鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實際，研究學生的學習情況。
二、教學工作。
在教學工作方面：認真研究教材教法和大綱，研究新課程標準。認真完成繼續(xù)教育任務(wù)，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學英語教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。
培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的`興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導(dǎo)學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。學生們都有進步，有的進步非常快。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇2
一、注重教學過程管理，強調(diào)先進教學方法和理念的實施。
如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響。小學開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應(yīng)該明確以下幾點：
1 、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課及時復(fù)習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創(chuàng)造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。
2 、在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復(fù)實踐，學用結(jié)合。
二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。
1. 靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。
2. 采用多種媒體的.現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、投影、錄音、 VCD 、等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。
三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。
在實際教學過程中，教師應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。經(jīng)典文章
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇3
一學期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，患上失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，此刻我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人思想端正，擁護黨的正確帶領(lǐng)，關(guān)心國家大事，并且能積極到場政治學習。積極到場學校的各項活動，當真學習了《教育法》，并自學有關(guān)教育教學的相關(guān)理論知識。
二、教學方面：
本學期我擔任三五年級英語教師一職。我覺患上自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲草率，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備學時我當真研討教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、不容易處理完成的.地方。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，建造課件，籌辦、建造教具。測驗考試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后當真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù)、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人的總稱復(fù)雜情感中最高尚的情感，它固結(jié)著教師無私呈獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程當中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能氣焰萬丈，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解她們的要求和想法，理解她們幼稚和天真；信任學生要信任她們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導(dǎo)她們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和處理完成學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之，一學期以來能按時完成教學任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。總之，教無定法，學無止盡，在今后的工作中我會加倍努力。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇4
一、工作回顧
在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
1、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
2、在課堂教學中
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
二、存在的問題
課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
聽力方面同學們練習的還不算太多，應(yīng)該多聽課文和歌曲，提高聽力能力。個別學生的`不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地背誦單詞對話，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
三、努力方向
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇5
我們學校的英語教研組進取的提高自我的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。
以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們進取探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：
一、本學期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決;在個人備課的基礎(chǔ)上，加強團體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學期我校小學英語的教研主題為“關(guān)注學生發(fā)展，追求課堂實效”。從認真準備(學習、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——總結(jié)(總結(jié)、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不一樣程度的提高，教研效果好。
3、加強師資隊伍建設(shè)，學習新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：
充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。以“關(guān)注學生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不一樣程度上提高了教師課堂教學水平。采
4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的`備課、聽課，各個教師都能按要求做好工作。
二、活動開展：
1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，經(jīng)過這次活動，調(diào)動了學生學習英語的進取性，同時也對全校學生的英語口語交際本事有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍教師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學生參與的興趣濃，效果好。
3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的本事。
總之，在全體英語教師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的提高。
我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校必須能夠取得長遠的發(fā)展。此刻的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們必須要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應(yīng)高認識到。
不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。此刻國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的期望，我們的未來，我們祖國強大的未來。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇6
一、學生學習情況總結(jié)
三年級兩個班人數(shù)多，學習習慣不是很理想，較難管理。通過一個學期的接觸和觀察，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習慣還不太好，注意力不夠集中，總是容易開小差。于是我重點關(guān)注這些孩子的聽課狀態(tài)，及時地提醒他們，在備課時，盡量多用游戲教學法，全身反應(yīng)法，小組競賽法等來激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習積極性。通過一個學期的努力，學生的英語學習情況整體有所改善和提高，學習積極性高了，上課習慣好了，能夠按照要求完成好任務(wù)，但這還不夠，學生需要養(yǎng)成自覺學習與復(fù)習的習慣，下學期會利用家校通多多聯(lián)系，檢查與反饋學生的學習情況。
二、下學期努力的方向
1、加強培養(yǎng)學生課后聽讀習慣。有的學生課后沒有及時地鞏固和復(fù)習，所以即使是課堂上掌握得較好，回去不復(fù)習很快也會遺忘。
2、嚴格要求上課習慣還有待改善的部分學生，讓他們養(yǎng)成良好的聽課習慣。
3、加強與家長溝通聯(lián)系。交流兩者之間需要配合的地方，做到家校結(jié)合，課內(nèi)學習與課外學習有效結(jié)合，以便更好地提高教學效果。
英語這門學科在小學階段有著它的特殊性和重要性，我們每周只有兩課時，卻要參加期末的.統(tǒng)一檢測，自學難度大，家長難以輔導(dǎo)，學生的英語自覺習慣難以培養(yǎng)，有很多家庭甚至沒有聽英語的設(shè)備，我們學校屬于新城區(qū)，家長的重視度不高，學生學習習慣不好，這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀�？傊覀儠敕皆O(shè)法來提高孩子們學習的興趣，進而改進學習習慣，讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇7
擔任三年級兩個班的英語教學和三二班的副班主任已經(jīng)快一個學期了，雖然取得了一些成績。但還是有一些需要改進的地方，我愿意陪伴你們變成最好的自己。
學習上
三年級是孩子初接觸英語，為了培養(yǎng)學生的學習興趣，我努力把課上的生動有趣，激發(fā)學生學習積極性。日常我要求學生刻意練習英語思維，用英語給我打招呼，站路隊的時候唱英文歌曲，回家給家人得瑟學過的英語，我們需要在非英語環(huán)境中“刻意練習”。
在家庭作業(yè)上，我請家長在家多幫助鼓勵孩子，讓孩子保持學習動機。孩子們在家長的配合下，每天通過完成聽力，跟讀，背誦作業(yè)，加上每單元一次的小測驗，訓練孩子們地做題技巧，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行反饋。大部分孩子對知識掌握比較牢固，期中的成績考的不錯。三一班整體作業(yè)完成質(zhì)量較高，家長配合度高。三二班學生學習上，習慣上都有了明顯的進步，作業(yè)完成的質(zhì)量大大提高，成績也穩(wěn)步提升，兩個班越來越接近試有進步，優(yōu)秀人數(shù)增加，但是低分的比較多。對于幾個學困生和依冉，王睿，焦浩臻等上課經(jīng)常提問，關(guān)注，學習上也有了明顯的提升。
復(fù)習
在復(fù)習階段，為了緩解孩子頻繁考試的疲倦，讓復(fù)習的形式多樣化。我對每單元的重點詞匯和句型進行提煉，對于學生經(jīng)常弄混淆的幾個單詞Head和hand，ear和eye，編寫成歌謠，每次課前說唱練習。進行看圖片說單詞，詞組，造句闖關(guān)大賽，課前聽寫字母表比賽等。
通過試題發(fā)現(xiàn)學生對個別字母手寫體和筆順的掌握，還是不牢固。在每天跟讀課文習慣養(yǎng)成基礎(chǔ)上，實行字母書寫?zhàn)B成計劃。每天回家唱一遍字母歌，默寫一遍字母。對照課本上的規(guī)范寫法自查，如果有寫錯的就規(guī)范抄寫一遍。堅持到期末。加強字母默寫和反饋，爭取字母不出錯。為接下來的單詞學習，打下良好的基礎(chǔ)。在學校我不定期的抽查默寫情況，進行字母默寫測試。鼓勵學有余力的孩子挑戰(zhàn)記單詞。
考試
對于考試，我一直跟學生說，所有的東西都是身外之物，只有學到自己腦子里和心里的知識，才是自己最大的財富，考試的時候一定要靠自己努力把每一道題都寫上，但是一定不能抄襲。抄襲的.分數(shù)是毫無意義的。為了鼓勵你們把知識都掌握牢固，我給每次考一百分的同學，獎勵一顆星星，然后可以到我辦公室找我“得瑟”，領(lǐng)一份甜蜜的禮物。但最重要的是我要告訴你們“考一百分本身就是你們給自己最好的禮物”。
“三凈”制度
針對三二班的衛(wèi)生習慣，我要求孩子每天上學和放學的時候都要保持“桌面，桌斗，地面”自己的一畝三分地是干干凈凈的。要求孩子們，要學會“自掃門前雪”，一屋不掃，何以掃天下？要養(yǎng)成好習慣。座椅擺放整齊。學生們也做的越來越好。
進班讀書
現(xiàn)在每天早上劉老師都會早早到校，在教室里，率先開始讀書，影響著你們明白“進班就要讀書”，我也和你們一樣，進班就開始讀書，即便你們在收拾書包，整理東西，依舊不耽誤我們讀書，做到“一心二用”。現(xiàn)在你們的閱讀習慣已經(jīng)慢慢建立。
我為你們準備的“記功本”依舊期待記著你們自己的，你們身邊同學的美好。讓這些美好陪伴我們，滋潤我們。在此提醒家長，在家也要多讓孩子做做家務(wù)，收拾房間，收拾自己的東西。培養(yǎng)良好習慣。記住：孩子越用越能干。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇8
一學期很快就過去了，今年學校對英語教學非常重視，我擔任了三年級四~六班的英語教學工作，下面對本學期的工作做一下總結(jié)：
三年級每周有兩節(jié)課，開學初，我們就在一起對三年級的英語教學進行了商討，制定了統(tǒng)一的計劃，并且進行了單元重點分析。本學期的重點目標是：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生在玩中學，學中樂。為了達到這個目標，本學期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了“英文電影欣賞”，孩子們在欣賞電影的過程中，不僅學到了一些常用的詞語，還了解到了一些西方文化，提高了學習的興趣。十月份的“單詞大王”比賽，許多同學精心準備，踏踏實實，取得了優(yōu)異的成績，也初次體會到了學習英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認真準備了動聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學做出了拿手的好菜，與大家一起分享。學期末我們又響應(yīng)學校號召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動，孩子們再接再勵，在全校20個獲獎名額中，占到了16個，孩子們學習英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學也個個摩拳擦掌，準備向獲獎的同學學習。
為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學博客，在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學習資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會教英語的困難，還提高了孩子們的學習興趣，圓滿的完成了學校交給的教學任務(wù)。
我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學中，我把每一個孩子都看作自己的孩子，當遇到事情時，我總是換位思考，假如這是我自己的.孩子，我該怎么辦？通過開家長會，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經(jīng)�；丶液图议L朋友們聊起我們在學校里的事情。
過去的一學期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗，也存在了許多不足。
一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā)，啟發(fā)孩子的學習興趣，這是我甚至全國的小學英語教師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將努力的研究解決這個難題的辦法，爭取盡量做到完美。
二、學期初我確定的目標是：培養(yǎng)孩子們的學習興趣。我也是按部就班的按照教學大綱要求完成教學計劃的，（大綱要求三年級只要聽說認讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用�？墒�，距考試前一月，教管中心計劃有變，小學英語成為考試課，這對從來沒有做過題的孩子們來說，有點措手不及。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時間做，導(dǎo)致孩子們最后這段時間太累，復(fù)習太緊張。有的家長朋友覺得作業(yè)太多，我們也在考前會上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批評”，這個問題在下一學期已經(jīng)得到解決。我也喜歡把功夫用在平時，可是今年是上面計劃有變，這一個月來老師也是心力交瘁。下一學期，我們在開學初學完一單元就測試一單元，做題，基礎(chǔ)一起抓，絕不再犯這學期的錯誤。
三、有許多孩子們起步較晚，當意識到要學英語時，學習方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃，教其學習方法，爭取下一學期我們一起進步。
我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會有收獲。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面向未來。這一學期，懂事的孩子們在一點點的實現(xiàn)著自己的諾言，“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這一學期我最大的感受就是：時時刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自己，考出“自己”滿意的成績，達到自己制定的目標，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進步就好。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇9
一、學情景化
小學英語課堂教學必須盡最大限度地引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行活動，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使小學生能夠在40分鐘的時間內(nèi)保持良好的學習狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學情景化。
首先，堅持用英語組織教學活動，教師應(yīng)有計劃地向?qū)W生傳授課堂用語和日常用語。建立如Dailytalk或2－4人一組的Makedialogues等制度，來加強英語課的語言氛圍。其次，在課堂教學中盡量利用實物、圖片、幻燈、簡筆畫、課文插圖等輔助手段創(chuàng)設(shè)情景。根據(jù)教學內(nèi)容，要求學生分角色進行模擬際，讓學生在特定的語境中理解教學內(nèi)容。再次，通過游戲活動來表現(xiàn)情景。游戲活動能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
二、重視學生的主體地位，發(fā)揚教學民主，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛，增強學生的參與意識，讓學生在課堂中“活”起來。
A、誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣。
學生的學習活動總是由一定的學習動機引起的，只有當學生喜歡學、要求學，有迫切的學習愿望時，才能自覺積極地投入到學習活動中去。那么，學生的這種學習動機從何而來呢？這就要靠教師的教學藝術(shù)，要靠教師組織富有成效的學習活動去誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣、活躍學生思維，如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等，將學生置于“心求通而未達，口欲言而不能”的心理狀態(tài)。
例如組織課前活動，我通常以聽、說、訓練為重點，利用課前幾分鐘，開展聽、說、訓練活動，讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。
B、發(fā)揚民主，營造和諧氣氛，讓學生動起來。
愛動是孩子的天性，將“動中學，學中動”有機結(jié)合，使學生動腦、動口、動眼、動耳、動手以及動表情，以最佳心理狀態(tài)投入到學習中去。
例如，在Unit6Atthezoo時，我一邊教學新單詞、一邊讓學生模仿各種動物的叫聲或動作，學生學得意趣盎然，教師也教得輕松自如。
C、樹立學生的`自信心與勇氣，增強學生的參與意識。
英語科的教學特色是充分發(fā)揮其語言功能，講究對話的藝術(shù)，這就要求全體主動參與，克服羞于開口的毛病，積極開展語言交際活動。我常常使用表揚和鼓勵的話語，激勵學生，讓學生能夠大膽地表現(xiàn)自己。每一課，都盡量創(chuàng)設(shè)大量情景并提供廣泛的語言材料，讓學生進行聽、說讀、寫的訓練。如Dialogue的教學，我讓學生看圖聽錄音跟讀到口述、表演整個故事，再自編自演對話。這樣一來，本來只有幾句話的內(nèi)容，經(jīng)過學生的處理，就成為一個生動有趣的故事了。長期的訓練，學生由膽怯別扭到自然大方而且不時有精彩的表演。
教學實踐證明，這種形式的教學，讓全體學生都動起來，從動腦、動口、動手等方面提高了學生興致、活躍了學生思維；激發(fā)了學生的學習興趣，并在活動過程中，培養(yǎng)了學生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達能力與創(chuàng)新能力。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇10
本學年，我擔任一年級和三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的`真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。
小學三年級英語上學期教學工作總結(jié) 篇11
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。當真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日通例范》。積極到場學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極到場各種學習培養(yǎng)訓練。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常正視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)能力都患上到較快的提高。
二、教學方面：
本學期我擔任五年級的英語教學工作。今年的五年級面臨著全市同一的檢測考試，面隊這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我當真研討教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課；課堂上組織好教學，關(guān)注全體學生，注意信息回贈，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練聯(lián)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后教導(dǎo)工作。用泛泛心對待后進生，在課堂上對她們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找她們談心、交朋友，讓她們知道：只要想學，當真學，老師也就幫助你。幫助她們樹立信心，激發(fā)她們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一路進步。
三、 學習方面：
要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法，還要經(jīng)由過程各種電視臺獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學生成材。我相信只有永遠保有一顆上進心，我們的教學技巧才會不斷翻新，我們的英語知識程度才會更加牢實深博。 在今后的.工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，有耕作總會有收獲！祝福明天！英語學習、英語教學愈來愈受到人們的普遍正視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具釀成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不單多了一雙秋水，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個腦筋！因為語言是人的總稱思維的工具，熟悉世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和熟悉世界的方法和習慣。
這學期我還承擔了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。圖書管理工作閱覽，負責收發(fā)校的報紙、雜志。
五、主要成績。
在這一學期里，自己輔導(dǎo)學生的英語培養(yǎng)學生聽說讀寫演英語的能力。收到一定的效果。完成繼續(xù)教育任務(wù)。負責學生的圖書閱讀及借還。
六、努力方向。
不斷研究教學動態(tài)、理念、觀點。向優(yōu)秀教師學習。
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