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工作總結(jié)

教師的工作總結(jié)

時間:2022-10-08 22:18:11 工作總結(jié) 我要投稿

教師的工作總結(jié)10篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的教師的工作總結(jié)10篇,歡迎大家分享。

教師的工作總結(jié)10篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  時光飛逝,似乎在我們還沒來得及閑下來靜坐品茶聊天的時候,已到了期末,20xx學年又將成為過去。匆匆的回顧之時,我作為五年級工會小組的組長,心中充滿的是欣慰和感激。此時,我最想要說一句話是:五年級段的兄弟姐妹們,正是因為我們18個人同心同德,共創(chuàng)溫馨工會小家,才使我們繁忙的工作變得有滋有味,正是因為你們的大力支持和無私幫助,才使我這個年段組長能夠舒心的順利愉快的開展工作。在日常的工作中,我有很多的不到之處,也有很多的疏忽,是你們給了我最大的理解和寬容,趁此機會,我要衷心地向你們表示感謝!

  一年來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,在全校老師的大力配合下,我們五年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,各方面工作開展順利,取得了一定的成績。現(xiàn)對本年度工作總結(jié)如下:

  一、 積極鉆研,辛勤耕耘。

  一年來,我們組內(nèi)成員認真參加政治學習,及時完成各類教研任務。小組成員都有較高的道德情操和政治修養(yǎng),身心健康,從無違紀違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。我們小組的老師個個敬業(yè)愛崗,積極探索教學方法的改進。成為學校的一支強有力的生力軍。在教研方面:組內(nèi)老師優(yōu)勢互補,資源共享,互相協(xié)作。老師們每個學期都開出一堂教研課,組內(nèi)成員都大家暢所欲言,取長補短。努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

  其中xx、xx、xx高三位老師本學期都獲得了xx市課堂教學評比二等獎。尤其是xx老師,他是我校教研工作的領(lǐng)頭雁,是我們學校的一張王牌,為了學校的科研工作,他顧不上家里的小女,一心撲在工作上,他不但自己努力探索,積極寫作,在這一年中,由他執(zhí)筆的各類課題、論文、科研小報等屢屢在浙江省、寧波市獲得一二等獎,獎項多達十多項。各類由他撰寫的信息頻繁出現(xiàn)在教育網(wǎng)上。為了轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教育思想,提高學校教師的教育科研專業(yè)化,他負責成立了教育科研工作坊。幫助成員共同進步。作為學校教科建設品牌之一,他引領(lǐng)下的科研工作坊在提升我校青年教師教科素養(yǎng)的同時,也影響和輻射了周遍不少學校。大大地提高了我校的知名度。另外,陳愛琴、方幼波、任潔、周幼紅等多位老師的論文獲得寧波、奉化一二等獎。王雪春參加奉化市命題比賽獲得一等獎。發(fā)表在省、市級的刊物上的文章更是數(shù)不勝數(shù)。

  二、教書育人,為人師表。

  一年來,本組教師以學校的德育教育為前提,抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長。除了出色完成本職工作以外,還不計時間,不講報酬地為學生的發(fā)展,為學校的發(fā)展做出貢獻。汪虹擔任學校的少先隊工作,任務瑣碎而繁重,但 我總是見她面帶微笑,不急不躁,動腦筋,想辦法,既不加重班主任、輔導員的工作負擔,又能把少先隊工作開展得豐富多彩,有聲有色。為了學校的衛(wèi)生工作,夏天云醫(yī)生的身影每天出現(xiàn)在學校的角角落落。董孟能老師剛來我們學校,就毫無怨言地承擔了學校機器人興趣小組輔導工作,兢兢業(yè)業(yè),只經(jīng)過短短一個學期的培訓,就在寧波市的比賽中脫穎而出,為我校贏得了又一張?zhí)厣逃跖。xx、xx、xx等老師除了認真完成自己的教學任務外,潛心輔導學生各類特長,獲得了喜人的成績。周幼紅、任潔兩位英語教師肩負著四個班級的英語教學,她們心中裝著每個班級,每個學生。這也犧牲了自己的很多休息時間。尤其是xx老師,承擔學校乃至市里的很多英語教研任務,外出頻繁,可是,她卻從來也沒落下過一節(jié)英語課。緊緊盯著每個學生,不讓她們掉隊。在學生的常規(guī)教育上,我們年級組的七位班主任步調(diào)一致,訓練統(tǒng)一,協(xié)同任課老師,尤其是數(shù)學老師做到對孩子看得緊,管得嚴,愛得真。

  一年來,能做到衛(wèi)生工作有序,學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。各項行為規(guī)范落實到位。對學校組織的各項活動和比賽,積極地做好輔導工作,成績突出。一年來,我們五年級段代表學校參加各類征文、科技、華數(shù)、音體美、鼓樂隊等各項比賽的人數(shù)是全校最多的。輔導老師盡最大的努力,任課老師給予最大的支持和幫助。在學校組織的兩次捐款活動中,我們7個班主任想方設法做好學生思想工作,使學生愛心涌動,踴躍參與,所捐數(shù)額每次都是全校最多的。我們五年級段的問題學生也特別多,如503班的xx,504班的xx , 505班的xx,我班的.xx,507班的xx等,這些學生時不時地總會給我們制造些驚險,制造些麻煩,給我們班主任工作帶來很大的困難,值得慶幸的是,我們的班主任并不是孤軍作戰(zhàn),而是年段內(nèi)老師大家共同配合,有了什么問題,大家商量對策,一旦發(fā)現(xiàn)什么苗頭,大家互通信息,及時掌握學生的動向,如我們班王佰喜那是大名鼎鼎,為了管理好他,大家沒少操心。老師們一起想辦法,一旦看到他有什么表現(xiàn)好的地方,每個老師都會表揚他,把他當作自己的學生一樣看待,一份份濃濃的關(guān)愛包圍著他,一雙雙嚴厲的眼睛盯著他,讓他沒有機會可以犯錯。在大家的一起努力下,這些問題學生都有了很大進步。

  三、和諧相處、愉悅身心。

  我們五年級組是一個團結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辯論,但從不傷感情。對待學生的學習還是比賽,我們更注重培養(yǎng)的過程,積極地做好輔導工作,從來不會為最后的名次的得失而斤斤計較。人人坦誠相待,就像一個溫馨和睦的大家庭。最讓我感動的是鄭悠云和董孟能老師,我們小組里無論組織什么活動,他們總是吃苦在前,享受在后。默默地為我們做好后勤工作,出錢出力,從來不計得失。為了調(diào)動教職工的積極性,活躍教師業(yè)余生活。學校開展了一系列別開生面的活動鍛煉身心,我們組員積極參加:運動會上,跳長繩、運水競賽,我們老中青教師一起上陣,使老師在繁忙的工作之余,增強體質(zhì)。跳繩比賽中,女教師個個大顯身手。教工乒乓球賽,大家不甘落后,積極備戰(zhàn)。三八婦女節(jié),我們相約到同山,大家有說有笑,興趣盎然,盡情陶醉在大自然中。晚上,大家坐在一起,邊吃邊聊,探討著工作中的困惑和收獲,訴說心中的喜悅和憂愁。非常愉快。讓人記憶猶新的是去年11月,我們小組成員一起驅(qū)車前往西鳳,老師們乘著漁船投入到大海的懷抱,去感受大海的碧波蕩漾,感受海風徐徐吹來的清新,體驗漁民捕撈海鮮的艱辛,品嘗新鮮海鮮的美味。心中的舒暢真的是無法形容;貋砗螅疫把整個活動過程用圖文結(jié)合形式發(fā)布在校園網(wǎng)絡上,吸引了許多老師。把我們的快樂同時也帶給全體教師。

  老師們,精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們年段老師不變的追求。我們將在今后的工作中加倍努力。匆匆的總結(jié)肯定有許多不周全的地方。望老師們諒解。謝謝!

教師的工作總結(jié) 篇2

  在忙碌而充實中度過了本學期,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,F(xiàn)對本學期工作進行總結(jié)如下:

  一、教育教學工作方面

  這學期我擔任二年級的漢語學科和兩個五年級的美術(shù)教學工作。在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

  都知道,要讓學生積極參與學習活動,準備工作是很重要的。因為準備工作會直接影響到整堂課的質(zhì)量,也關(guān)系到能否提高學生學習的積極性,因此這個基本的問題是必須解決的問題。上美術(shù)課時學生不帶工具的現(xiàn)象較為嚴重,特別是手工制作,因此,本學期每當要制作手工作品時提前給小組組長任務,并安排好下節(jié)課所需要準備的用具并分配好各自所帶的用具。所以基本保障了當堂課的制作任務。時間久了,這些不帶工具的習慣好多了,制作的作品質(zhì)量也逐漸好轉(zhuǎn)了。本學期我把重點放在小組合作,所以學生對美術(shù)的興趣增加了不少。一些對自己沒信心的學生通過小組合作也逐漸有了信心,能夠主動參與到學習活動中來。一學期的堅持本學期學生學習美術(shù)的積極性也得到了一些改善,參加活動的積極性也提高了不少,并取得了一定的成績。

  本學期把提高學生學習漢語的習慣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。本學期根據(jù)學生的實際情況,我把小組學習放在主要位置。通過一段時間的學習,在組長的幫助下學習生字的效率提高了很多,并有助于朗讀課文。為了更好的`調(diào)動學生積極性經(jīng)常開展小組競賽活動。通過小組加旗,表演等方式激勵學生讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。通過一學期的努力現(xiàn)在大部分同學都能夠沒有老師提示也能夠主動去預習和復習的任務。本學期根據(jù)教研組的要求引導學生背誦《弟子規(guī)》,在11月份的誦讀活動中提高了學生的誦讀能力給今后的誦讀學習鋪墊了良好的基礎。

  二、不斷加強自我培訓

  我認為做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。在工作中,不斷向其他教師學習、請教,取人之長,補己之短。都說知識學無止境,在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如參加教研組的活動,區(qū)教研、學校的網(wǎng)上培訓、看有關(guān)教輔和教育教學書籍等來提高自己的業(yè)務水平,使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作(副班主任)

  作為二年級的副班主任,平時及時與班主任進行溝通了解班級動態(tài),為更好的了解每一個孩子。學校每次給我們安排副班任任務時絕不怠慢,帶著高度負責的態(tài)度去完成任務。

  因為是學校工作的安排我負責美術(shù)教室管理工作。雖然平時不怎么用美術(shù)教室,但為了讓美術(shù)教室的整潔定期給教室打掃衛(wèi)生,是美術(shù)教室始終保持干凈整潔。

  值周教師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼,但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周,每天中午對各班級進行檢查衛(wèi)生、紀律情況查,對于檢查結(jié)果及時進行總結(jié)使得學校衛(wèi)生、紀律方面也有了一定的保障。平時也積極配合德育部的工作,及時完成任務。

  四、科研課題研究工作。

  作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學習的策略和研究》。

  (1)提高備課的有效性。

  為了更好的研究小班化教學的實施,訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學水平。我在備課時不斷鉆研,備課,備學生、備重點難點訓練點,備教學策略,切實提高備課的質(zhì)量。

  (2)提高學生預習的有效性。

  一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可從預習入手,提高課堂效率。并把重點放在朗讀教學上,使學生更好地體會作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學目標,首先預設課堂教學目標,目標根據(jù)教材、落實到課堂;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側(cè)重并進行評估。讓學生成為課堂學習的主體,教師作為學習的主導者。

  五、個人工作業(yè)績方面

  本人積極參與各項活動,利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。9月份協(xié)助德育部進行第25屆校園藝術(shù)節(jié)繪畫比賽并取得良好地效果,10月在市文科年會上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎,教學設計《字的聯(lián)想》市級一等獎,論文《美術(shù)教學在“小班化”教學中的轉(zhuǎn)變與思考》市級一等獎。在第十屆全國繪畫比賽中我指導的8名同學都取得了優(yōu)異的成績,本人也得到了優(yōu)秀指導獎。11月份輔導學生參加第十二屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽繪畫比賽,孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,本人也得到了銀、銅獎指導證書。12月份參加了全省雙語節(jié)素養(yǎng)展示《朝文字毛筆》得到了大家的好評,12月份結(jié)合冰雪活動帶領(lǐng)兩個五年級同學一起制作了雪雕,雖然制作的比較稚嫩,但孩子們在小組合作中得到了成功的喜悅,并能夠帶著積極、熱情的態(tài)度去完成小組作品。

  總之,教育工作是一份常做常新永無止境的工作。但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心履行我的教育職責,為美好的明天作出自己奉獻。

教師的工作總結(jié) 篇3

  一學期的時間匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束,回顧本學期的工作,有緊張、忙碌和辛苦,但更多是收獲和進步,現(xiàn)將自己本學期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治學習方面:

  在本學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識,嚴格貫徹“三嚴三實”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教育教學方面:

  本學期我擔任三個班級三門課程的任課教師,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研,不斷提高教學水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

  1、了解學生、尊重學生、關(guān)愛學生是以學生為主的關(guān)鍵。 作為中職學校的一名任課教師,要做到以學生為主,就必須了解學生、尊重學生、關(guān)愛學生。中職學生大都厭學,積極主動性差,自制能力差,但是他們同樣渴求被關(guān)注、被認同、被尊重,同時他們也是有能力的,在日常教學工作中,我通過積極主動地找學生談心、讓學生寫小紙條等方式來了解他們的需求以及想法,然后在進行教學工作的時候盡量讓學生參與到其中,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的能力,增加自己的'信心。同時,以關(guān)愛學生的心和方式去要求他們,在實際當中收到了良好的效果。

  2、上課之前準備充分

  上課之前我力爭做好充分的準備,做到“三有”,即有計劃,有取舍,有教案,一節(jié)課講多少,練習多少都做到心中有數(shù),書本上的

  哪些要講,哪些不講也做到心中有數(shù)。

  3、教學過程注重方式和效果

  在教學過程當中,一方面要遵循書本上的知識,另一方面,也要注意到學生的實際,以《中國旅游地理》這門課程為例,課本上是分版塊和區(qū)域來講解一些旅游與地理相結(jié)合的知識,但是學生的基礎知識比較差,比如中國各個省的省會城市和地理區(qū)域他們根本很不清楚,所以我先給學生復習講解了一些常識性的地理知識,這樣在上到課本上的內(nèi)容時學生就比較容易接受和掌握。

  4、利用多媒體教學設施,提高教學質(zhì)量

  本學期授課班級當中,14級班級教室有多媒體教學設施,結(jié)合學生特點,在授課之前,我都認真做好多媒體課件,雖然自己備課時花費時間較長,但是實際教學效果卻非常好,一方面學生比較喜歡看,能提起他們的課堂興趣,另一方面可以使自己的課堂教學更趨向完美。

  5、上課后的總結(jié)

  每次上完課后我都及時總結(jié),看看計劃是否完成,課堂設計是否合理,方式是否合適等等,這樣給自己在今后的教學中是一個很好的參考,也有助于自己不斷提高。

  三、工作業(yè)績方面:

  本學期,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,自己在教育教學方面也逐步提高。

  隨著學校對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)學習,掌握了多媒體課件制作的一些方法。

  經(jīng)過一學期的努力,教學工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較迷茫,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的

  教育教學水平。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,使教學工作更上一層樓。

教師的工作總結(jié) 篇4

  今年是我校實施勝利教育的第四年,四年來,我校根據(jù)教育局的工作意見,并結(jié)合我校實際,開展了一些針對性的研究工作,以下是對勝利教育的主要工作回顧。

  一、實踐“勝利”學校管理

  勝利管理,就是針對全體教師而實施的一種管理。勝利學校管理是通過教師的教育勝利,取得同學發(fā)展的勝利,進而促使辦學勝利。勝利學校管理就是要改變保守的外壓式的強制管理,通過為全體教師創(chuàng)設獲得教育勝利的機會,讓教師積極主動地參與學校的教育工作,讓他們得到勝利的體驗。

  1、加強學習。探索勝利學校管理,就要著力構(gòu)建學習型學校,為教師的合作學習、終身學習營造空間。通過教師的學習,提高激勵同學的教育藝術(shù),促使同學提高學會學習、學會生存的能力。為此,我們在學習形式上采取集中與分散的形式,即每周三、周五下午各一小時,每周日下午三小時集中學習,每天一小時分散學習;在學習內(nèi)容上分政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)學習兩大塊,在學習方式上采取講座、報告、交流、觀看音像品等方式,使全體教職工形成了愛學習的習慣,提高了政治、業(yè)務素質(zhì),增強了教育能力。

  2、鼓勵上進。探索勝利學校管理,就要統(tǒng)一全校的教育理念。要把“力求人人勝利,務使個個成人”的勝利教育理念內(nèi)化為每位教師的自覺的教育行為,通過教師的自我發(fā)展,全面發(fā)展,引導同學自主發(fā)展,終身發(fā)展。為此,我們鼓勵教師爭做班主任、爭取跟班上,讓他們在實際工作中鍛煉自身,提高自身。對于工作遇到挫折的教師,學校盡力給予支持和指導,協(xié)助他們度過難關(guān)。二是鼓勵教師積極參賽,讓他們在各級各類競賽中開闊視野、鍛煉自身,發(fā)展自身。

  3、激活機制。探索勝利學校管理,就要堅持激活動力機制,學校內(nèi)部的動力機制是牽動全局發(fā)展的關(guān)鍵,即教師匹配的合理組合、使用和培訓提高。為此,我們一是在學校中層干部的配備上,注意學科覆蓋面,年齡層次化,既讓他們參與學校管理,又讓他們參與教學活動,這樣,既鍛煉了他們的管理能力,又發(fā)揮了他們對教學的引領(lǐng)作用。二是在年級、班級教師分配上,注意老、中、青三結(jié)合,充沛發(fā)揮青年教師的沖鋒作用,中青年教師的骨干作用和中年教師的'舵手作用,讓他們既相互學習,又相互競爭,激活每人動力因子,形成良性競爭氛圍,在競爭中借鑒,在借鑒中提高,在提高中發(fā)展,在發(fā)展中品嘗勝利的喜悅。

  二、探索“勝利”課堂教學

  課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地,也是勝利教育的主陣地,探索勝利教育課堂教學,既是勝利教育思想理念在課堂教學具體實踐中的實際的反映,又是對勝利教育課堂教學的內(nèi)部機制實踐性掌握。

  在協(xié)助同學勝利階段,我們堅持分層遞進教學,并在初一年級推行“走班制”,運用“不同起點,相應步子,多方活動,雙向反饋”的方式組織了課堂教學的探索,取得了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)新課改的要求,我們的教學假如仍然停留在“協(xié)助”同學勝利上,顯然是不夠的。一方面,有可能你不協(xié)助同學,他就不學,不會學;另一方面,勝利教育的目標和最高追求是為同學的終身發(fā)展奠基,為他們“自主爭取勝利”做好鋪墊。因此,我們跟隨新課改的步伐,為同學學會學習、自主發(fā)展發(fā)明條件。在課堂教學中,培養(yǎng)同學的問題意識,讓他們會生疑、會質(zhì)疑、會解疑、會排疑,學會嘗試探索,學會合作學習,學會探索性學習。

  如我校初三(一)班語文教師在講《“泰坦尼克”號的反思》一文時,提前兩天將同學分成四個小組,給每個小組安排一個任務,即“‘泰坦尼克’的真實性探索”、“‘泰坦尼克’電影畫面與音樂欣賞”、“‘泰坦尼克’電影臺詞欣賞”和“‘泰坦尼克’電影主人翁性格分析”。同學們在課余時間,興趣盎然地從音像、網(wǎng)絡、雜志、報刊等渠道,積極搜集信息,整理資料,既拓寬了同學學習的渠道,又為課堂教學做好了準備。在課堂上,教師一邊觀賞影片片段,一邊分小組陳說、爭辯。欣賞影片時,同學被優(yōu)美的畫面與音樂深深吸引,沉溺在藝術(shù)的陶醉中;陳說和爭辯時,人人參與,個個爭先,氣氛熱烈,特別是影片結(jié)尾女主人翁眼睜睜看著她的心上人沉入海底時,同學們提出了許多問題。教師引導同學圍繞“女主人翁是否應該隨男主人翁而去”的問題展開討論,在討論中認識到生命的可貴。本堂課充沛利用課本資源,調(diào)動了同學學習積極性,培養(yǎng)了同學合作學習和探究學習能力,陶冶了同學情操,培養(yǎng)了同學審美能力,認識到了生命的意義和價值。

  通過堅持分層教學,嘗試探究性學習與實踐,逐步培養(yǎng)了同學自主學習的習慣與方法,逐步增強了自我發(fā)展能力,逐步培養(yǎng)了同學發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力,形成自信的人格精神,使同學在學習中體驗,在體驗中提高,在提高中獲取勝利的喜悅。

  三、開展“勝利”課外活動

  社會心理學認為,“人人都有自尊心、自豪感,都有一種在社會結(jié)構(gòu)中起作用的需要和欲望”,這就是自信心;“人人都有自我生長的需要,渴望能力和知識得到發(fā)展,以便自尊自愛!边@就是追求勝利的決心,“人人都有自主性,以表達他的能力與知識的幼稚程度,頑強地表示自身的存在與作用”,這就是追求勝利的毅力。因此可見,實施勝利教育,培養(yǎng)同學的自信心和追求勝利的決心和毅力多么重要。為此,我們還以課外活動為陣地,扎扎實實地開展了以下活動:

  1、編、授《校本教材》以和《中國古代數(shù)學文化探究》、《江夏風》電子專輯。根據(jù)新的教育形勢下新的要求,結(jié)合我校校情,我們編寫了《中同學禮儀》一書。全書共分上、下兩期,八大章,四十小節(jié),主要內(nèi)容包括“珍愛生命”、“愛國愛民”、“遵紀守法”、“誠信友善”、“保守美德”、“時代意識”、“西方禮節(jié)”和“自我意識等,分四個學期開課,由校長利用課外時間親自授課。由于內(nèi)容新,針對性強,所以深受同學歡迎。

  2、開展自主管理活動。為培養(yǎng)同學自主管理能力,我們一是增設“同學校長”,每周由一名同學做“校長”,列席教務會,協(xié)商校優(yōu)點理日常工作并搜集、反饋同學建議,F(xiàn)在,凡當過同學校長的同學都成了各個班的主要班干部。二是開展每日一、二、三、四自主管理活動。即:一次“兩室一區(qū)”環(huán)衛(wèi)檢查;兩次課間操清點人數(shù);三次食堂進餐維持秩序;四次課間巡查紀律。團委還以廣播站為陣地,倡議文明,褒揚先進,督促后進,開展“爭創(chuàng)文明寢室”、“文明班級”的評比活動,讓同學自創(chuàng)“文明班集體”和“文明寢室”評比細則,讓同學自主管理,每天評比,月匯總。

教師的工作總結(jié) 篇5

  一、轉(zhuǎn)換角色,力求適應新的崗位要求

  我來活動中心以前,幾十年從事的都是教學一線和班務工作,一面對學生我就渾身充滿了干勁,教學上是內(nèi)行工作經(jīng)驗也豐富,學生愛戴家長稱贊,可調(diào)入活動中心后按照組織分工,我主要負責的是培訓部工作,面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應,就如同沒了我表演的舞臺,少了欣賞我的觀眾,心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色,轉(zhuǎn)移工作的重心,向領(lǐng)導請教,向同事學習,又在領(lǐng)導的安排下外出學習,把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用,也使自己的思想慢慢改變,逐漸喜歡上新的崗位,并決心干好本職工作,為活動中心作出自己全身心的努力。

  二、精心策劃,宣傳活動中心新形象

  在許多人的心中,只知劇院不知活動中心,更不知活動中心所設何用,針對這種狀況,自己及早設想精心準備,撰寫解說詞設計新穎版面,把培訓部的配備情況、培訓內(nèi)容、培訓教師來源,培訓管理人員以及培訓時間等做了詳實的說明和宣傳,并和其他同事走進校園、走向群眾匯集的各大廣場,大力宣傳活動中心,使家長和學生對活動中心有了越來越清楚的了解,并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的特長。

  三、積極工作,開辦中國小培訓班

  和培訓部的人員一起幾次前去渭南,和小渭南分站聯(lián)手開辦了小培訓班,對中小學生的寫作以及作為一名小應具備的能力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓,一年來小們對我縣教育系統(tǒng)所開展的各項大型活動都做了采訪和報道,比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪,深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風情做了詳實的了解和宣傳,并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學習,小們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小網(wǎng)站上發(fā)表,暑假期間小學員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動,世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識,又鍛煉了能力。

  四、發(fā)揮特長,展現(xiàn)活動中心新風采

  我一直酷愛寫作和攝影,以前在學校只能業(yè)余搞,現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長,每當活動中心舉行各種演出或者活動,我都積極拍照錄像,然后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳,而且堅持以前的習慣不該,在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學、報道、詩歌、感想等作品二十余篇,目的就是讓外界認識活動中心,讓時間見證我們的努力,讓網(wǎng)絡記錄我們的成績,也讓廣大網(wǎng)友地了解活動中心,更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。

  五、熱情主動,圓滿完成各項演出活動

  活動中心多了一個劇場也多了一個展現(xiàn)自我的.窗口,縣上的大型演出基本都安排在此進行,一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,其中我負責了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學生經(jīng)典誦讀,從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽,一直到彩排和正式演出,歷時近一個月,我逐一熟悉節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺晚會的串聯(lián)詞,學習燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào),既學到了在學校里沒有學過的知識,也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣,雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果,這也是一年來自己最大的收獲。按照領(lǐng)導安排,在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會,也是從驗收指導節(jié)目到最后正式演出,都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導的肯定。

教師的工作總結(jié) 篇6

  暑假了,20xx至20xx學年度就要結(jié)束,下學期即將開始新的學年;仡欉^去的一年,感慨萬千,現(xiàn)作總結(jié)如下,與諸位同行共勉。

  一、教育教學工作繁重,說不出的辛苦

  現(xiàn)實中常聽有人說,老師不就是那么幾節(jié)課,每年有兩個大假期,多么清閑啊!其實,這恰恰是他們對老師工作的不理解,他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課,需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學生,老師手上的工作可以停止,老師心上的工作是沒有時間限制的。

  具體說,老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面:一是繁重的作業(yè),中小學在應試教育的重壓下,大多數(shù)都在搞大量的機械作業(yè),領(lǐng)導逼著留作業(yè),家長逼著看作業(yè),老師兩頭受氣,還要批改作業(yè);二是名目繁多的考試,因為現(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價值的唯一辦法,因此,加強管理在某種程度上說就是加強考試,考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程,出題,監(jiān)場,看卷,很忙很累;三是復雜的學生問題。現(xiàn)在,社會對教師的要求高,家長對孩子的期望高,而孩子的思想十分復雜,這就給老師的工作帶來了太多的艱難,面對社會眾多因素造成的問題學生,要求老師解決,老師搜腸刮肚,心里勞累,不言而喻。

  二、業(yè)務培訓——理想的肥皂泡

  國家搞了個骨干教師培訓大計劃,地方教育機構(gòu)為了響應上級號召,也組織了形式多樣的花架子培訓,諸如“某某工程”、“某某計劃”,雖然名稱不斷翻新,但是否符合實際,有多大效果,只有鬼知道。老師在忙碌完了上課、備課、看作業(yè)外,還要填夠多少張聽課卡,發(fā)夠多少篇教研文,記夠多少頁學習筆記等等。否則,繼續(xù)教育證上大章就蓋不了,那評模、進職稱等,只能是妄想!

  三、職稱評定——教師一生的痛

  職稱關(guān)系到教師的工資和名聲,所以大多數(shù)人看的相當重。每到職稱評定季節(jié),人人自危,為了幾分之差,有的甚至撕破了老師斯文的臉皮,F(xiàn)在的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”,為了這個必不可少的東西,一些人低三下四地求主任,找校長,跑局長,好話說盡,笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓。

  職稱評定應是促進教師工作的一種舉措,應讓教師高興,但現(xiàn)在卻成了教師的痛,每年有那么多教師承受職稱評定之痛,是對教師之間團結(jié)的破壞,是對教師整體素質(zhì)提高的阻礙,更是對教師心理的'一種傷害。

  四、應試教育——令人窒息的機械游戲

  在應試教育制度下,不但學生是受害者,而且老師也深受其害:各級領(lǐng)導要看學校的成績。學習成績高了,一好遮百丑;學習成績低了,老師被說的狗屎不如。因此,在這樣的大環(huán)境下,老師就不得不做如此窒息的游戲。

  一是采取題海戰(zhàn)術(shù),學生在題海里痛苦的游弋,老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕。二是采取考試戰(zhàn)術(shù),現(xiàn)在的考試不僅是法寶,而且是督促學生學習的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里,老師出題、看題,頭昏腦漲,那里還研究什么創(chuàng)新教法,在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。三是采取重點戰(zhàn)術(shù),重點學校,重點班級,重點學生,這些是教師將來得高分的基礎。然而,老師的成長主要是在教育后進生中成長的,沒有在后進生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。四是采取時間戰(zhàn)術(shù),教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn),雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。

  五、地位不高——高帽子下的辛酸

  教師是人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,吐絲的春蠶,淚干的蠟燭等等,在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當然事情并不是那回事。

  任何一個職業(yè)群體不可能十全十美,不可避免的有一些小丑出現(xiàn),我們只要嚴格處罰就是了,但對于教師群體中出現(xiàn)的這類人,媒體卻要大書特寫,大棒猛砸,很有殺雞給猴看的味道!靶燎诘膱@丁”多么好的稱謂,老師做著社會上最基礎培育人才的工作,但待遇卻不好說。無怪乎,人們不愿意做老師,誰愿意做付出辛苦,而報酬很少的工作啊。

  暫且摘下這些美麗的高帽子吧,教師是一個普通的人,請不要拿少數(shù)人的理想任務去衡量大多數(shù)人,因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的,他還需要普通的人共同支撐。否則,高帽子下面就是一把辛酸之淚。

  六、事業(yè)前途——平淡中的無奈

  每個剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。有的想通過自己的努力成為學校的領(lǐng)導,有的想通過自己的拼搏成為一代名師,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,許多人的棱角光滑了,雄心沒有了,壯志消失了,更多的是對事業(yè)前途失去了信心,在平淡之中無奈的工作著。因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠了,必須在應試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),否則就會遭受領(lǐng)導的批評,家長的指責,最好收起你那一套教育的烏托邦,回到可憐的現(xiàn)實中,為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌,于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了,只有如此的工作著。

  當然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物,但他們的機遇,他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的,而且,我也一向認為不用那少數(shù)人成功的例子,去衡量我們這些普通人,我們不需要那這些特殊的例子來要求我們,我們想說的是,我們的教育機制,教育氛圍應該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作,難道我們不需要激情烈火的點燃嗎?

  七、師道尊嚴——教師成高危職業(yè)

  在剛剛過去的一學年中,家長狀告老師、學生毆打老師的事件時有發(fā)生,在接近學期的尾聲,更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場,F(xiàn)在的老師,不要說師道尊嚴,有的時候連自己的人身安全都成了問題。曾幾何時,老師連管教學生的勇氣都沒有了呢?

  最后,我得慶幸自己能安安全全的活到了暑假,說一點期望:期望下一個學期,我的學生能夠體諒老師管教的良苦用心,期望學生家長能夠支持工作,期望上級部門能少一點檢查,多一些關(guān)懷……

教師的工作總結(jié) 篇7

  依據(jù)《武漢市事業(yè)單位崗位設置管理試行意見》和《20xx——20xx學年東湖開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)定崗分流工作實施方案》(武新管教字〔20xx〕34號)等文件精神,結(jié)合我校實際情況,我校于20xx年4月至7月進行了教師定崗分流工作,目前,本項工作已圓滿結(jié)束,全體教師表現(xiàn)良好,現(xiàn)就本項工作總結(jié)如下:

  一、整體情況

  全校教師126人,調(diào)出18人,到其他學校交流3人,轉(zhuǎn)崗22人,內(nèi)退10人,病假3人,借用2人,待聘1人。目前,核編教學崗位59人,教輔崗位8人。

  二、主要做法

  1、廣泛宣傳動員,夯實基礎。

  我校從20xx年4月開始,在全校開展了“認清人事制度改革形勢,增強定崗分流意識”的教育,積極引導和教育廣大教職員工了解政策、參與改革,提升自我,正確面對。6月份,先后3次召開專題學習會議,編發(fā)學習材料。7月4日舒位喜校長做了題為《昨天三中為我,今天我為三中,明天我們都是三中人》的專題報告,闡釋了開發(fā)區(qū)教師核編分流的意義,解開了許多教師認為“差”才被“分”出去的錯誤理解,明確了這是開發(fā)區(qū)教育大發(fā)展的必然趨勢,使廣大教職員工對人事制度改革有了深刻的認識,為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎。

  2、加強組織領(lǐng)導,科學制定方案。

  為了保證本次定崗分流工作能積極穩(wěn)妥開展,我校成立了由舒位喜校長任組長、副書記和副校長任副組長、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領(lǐng)導小組,堅持“公正、公平、公開、競爭、擇優(yōu)”的原則,分宣傳組、協(xié)調(diào)組、答疑組三個小組負責宣傳動員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開教職工代表大會,結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神,討論并修訂了《武漢市光谷第三初級中學20xx學年教職工定崗分流實施方案》,正是由于充分發(fā)揮了工會組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語權(quán),才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學指導。

  3、縝密策劃,精心操作,堅持以人為本。

  針對本次工作任務艱巨性、復雜性、競爭性的特點,工作領(lǐng)導小組多次召開會議,本著“以人為本”的思想,反復商討,采取了“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”工作策略,明確了“三個一”操作流程!跋认[、后手術(shù)、再跟蹤”即是先引導教師認清開發(fā)區(qū)教育發(fā)展形勢,讓一部分教師結(jié)合個人實際情況,權(quán)衡個人職業(yè)的發(fā)展,以陽光心態(tài),鼓勵自愿報名,主動申請分流到區(qū)內(nèi)缺崗單位或者邊遠薄弱單位,這樣,既減輕了學校工作的壓力,又尊重了教師的個人選擇。然后,另一部分教師參與競聘,我們采取“三個一”的方式,即:一次全體教師會上的自我述職;一次全體教師參與的資料審查和量化評分;一次全體教師參與的投票和唱票。實際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競聘之前,有16位教師主動申請調(diào)出和交流到其它缺崗單位或邊遠薄弱單位,有18位同志申請轉(zhuǎn)崗,有7位同志申請內(nèi)退。正式競聘之后,只有12名教師落聘,占比不到10%,由于我校核編崗位有限,這12名教師都是非常優(yōu)秀的教師,有區(qū)優(yōu)秀青年教師兩人,區(qū)優(yōu)秀班主任兩人,校優(yōu)秀教師3人,接著我們采取“再跟蹤幫扶”策略,耐心細致地做工作,幫助老師轉(zhuǎn)崗或申請到其它缺崗單位,以學校名義向其他缺崗單位推薦。目前,只有1人待崗。

  4、嚴明紀律,公正公平公開。

  工作之初,我們制定了“兩大紀律,五項關(guān)注”,對工作小組和工作人員提出了紀律要求,確保本次定崗分流工作的公正、公平、公開!皟纱蠹o律”是:

 。1)不許徇私舞弊。

 。2)不許在非正式場合發(fā)表個人觀念和言論。

  “五項關(guān)注”是:

  1關(guān)注穩(wěn)定,處理好個人與集體的關(guān)系。

  2關(guān)注態(tài)度,對人要誠心,工作要細心,疏導要耐心。

  3關(guān)注真實,教師個人材料和數(shù)據(jù)要真實,有據(jù)可查。

  4關(guān)注落聘,對落聘教師要第一時間給予幫扶。

  5關(guān)注提高,安排競聘上崗的教師暑期學習和提高。

  在整個定崗分流工作中,領(lǐng)導小組和工作人員積極工作,沒有一起違紀現(xiàn)象,廣大教師積極參與,使得工作能順利開展,圓滿結(jié)束。

  5、持續(xù)關(guān)注,理解互信。

  在上級部門的`大力支持和廣大教師的積極參與配合下,我校成功調(diào)出21人,轉(zhuǎn)崗22人,分流3人,內(nèi)退10人。對于定崗分流人員,學校采取了“送、請、訪”三種形式保持聯(lián)系,持續(xù)關(guān)注。送,即學校召開專門的歡送會,增強了彼此間的理解和信任。請,即以學校名義,定期請轉(zhuǎn)崗教師回校,,我們已經(jīng)請了劉樂強、鄭祥端、舒暢、楊永茂、吳明哲等十三位教師,了解他們在其它崗位上的工作情況,鼓勵他們在其它崗位上努力工作,做出表率,并聽取他們的意見,以學校名義向上級部門反映情況。訪,即委托工會,以電話聯(lián)系和上門慰問形式,不定期地與內(nèi)退的10位教師保持聯(lián)系,目前,電話聯(lián)系14人次,節(jié)日上門慰問達20人次。通過“送、請、訪”三種措施,讓轉(zhuǎn)崗教師和內(nèi)退教師感受了學校大家庭的溫暖,增強了彼此間的互信和感情。

  三、經(jīng)驗體會

  1、領(lǐng)導重視是重要保證。本次定崗分流工作之所以能順利實施,圓滿結(jié)束,關(guān)鍵在于上級領(lǐng)導的對我校工作的高度重視和大力支持,如羅建忠主任對我校綜治特派員崗位的支持、舒幫明主任在競聘當天到我校督導工作等,極大地堅定了信心,樹立了改革的勇氣。

  2、搞好宣傳發(fā)動、營造良好氛圍是順利推進的重要前提。廣泛深入地宣傳,讓廣大教職工認識到人事制度改革的目的、意義,營造良好的環(huán)境,在穩(wěn)定中分流,在分流中競爭,對推動工作順利進行具有極大促進作用。通過專題會議、編發(fā)材料、校長專題報告等方式及時對工作進展情況進行宣傳,達到了統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),正面引導的作用。

  3、梯次推進是重要策略。我們采取了“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”工作策略、“兩大紀律,五項關(guān)注”的工作制度和“三個一”工作流程,分期分批開展工作,實行梯次推進工作,使得工作的每個環(huán)節(jié)都落實到位。

  4、發(fā)動群眾、以人為本是重要途徑。在制定方案時,廣泛地聽取廣大教職工的意見,使教職工對定崗分流的要求和內(nèi)容有深刻的了解和掌握,做到了政策公開、方案公開、競聘流程公開的“三公開”,自覺接受群眾的監(jiān)督。由于方案的制定經(jīng)過了廣泛的討論,在執(zhí)行方案時,得到了廣大教職工的大力支持和積極參與。

教師的工作總結(jié) 篇8

  轉(zhuǎn)眼間兩個月的時間已經(jīng)過去了,作為一名新教師,我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!很感謝領(lǐng)導老師們組織這個會議,讓我有時間去沉淀一下自己的內(nèi)心,總結(jié)這兩個月工作和生活。通過兩個月的工作學習,我學到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

  首先說一下這兩個月的感悟;仡欉@兩個月來的工作,應該是收獲和遺憾并存。從開始報道的那一天起,我在努力使自己從學生轉(zhuǎn)變成一名教師,在這個過程中,我有過太多的心理感悟,也經(jīng)歷了太多的第一次,第一次批改作業(yè),第一次與孩子們面對面,第一次去和學生交心,雖然不是第一次上講臺,但確實是第一次真正的把學生放在了心上,這么多的第一次讓我感到緊張,壓力,迷茫又有些措手不及。不熟悉教材,不明確重難點,備課中沒有考慮到學生的實際情況,課堂秩序不好,這些都讓我感覺到自己存在太多的不足,讓我經(jīng)歷了很多失敗。因為是初三畢業(yè)班,我深知這一年的重要性,所以現(xiàn)實容不得我長時間的不適應,逼我要快速成長。說實話,在這兩個月里,在電話中沒少對著家人哭過,我甚至質(zhì)疑,是不是我的.選擇是錯誤的,我認為我的能力不能擔當教師這么神圣的職業(yè),就這樣的質(zhì)疑、困惑、不自信,讓我不敢面對自己。但非常的幸運的是,學校里的各位老師和領(lǐng)導從來沒有批評過我,他們總是積極的幫助我,支持我,信任我,鼓勵我,給我很多指導,讓我成長、進步、收獲了不少。這份感激語言無法表達,但我會帶著這份感動繼續(xù)上路,爭取更大的進步,用成績來感恩。 在教師這條路上,我剛剛起步,還有很長一段路,為了讓自己能全面,快速的成長,我有以下打算:首先虛心請教老師,學習他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進自己的工作。多向我的師傅和其他老師學習,多聽課,學習他們優(yōu)秀的教學方法和管理手段。我想只要平時不斷學習來增強教學技能,提高課堂教學容量,才使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課,教學過程中不斷摸索與虛心學習,縮小與優(yōu)秀教師的差距,扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學生上課。其次就我自身發(fā)展而言,我要合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)。在日常生活中多督促自己

  看書,學習,培養(yǎng)自己的愛好與特長,讓未來的自己優(yōu)秀。

  這段時間,讓我開始重新改變角色,審視自己,將是我人生中值得記憶的一段時間,沒少給老師,領(lǐng)導添過麻煩,在此對所有的在場的不在場的老師領(lǐng)導們表示感謝,我將盡我的全力,去做一個受學生喜愛,讓社會滿意的老師,希望各位老師領(lǐng)導對我以后的工作能夠給予指導和幫助,再次感謝。

教師的工作總結(jié) 篇9

  世界首富比爾?蓋茨也曾經(jīng)這樣說:“無論做什么事情,如果不擺正自己的位置,不擺正自己的心態(tài),你將一事無成!

  何謂“心態(tài)”?心態(tài)是對人生的體驗、對命運的感悟、對自我的定位;具體來說,心是面對困難時的意志,是對情緒的調(diào)控,是對現(xiàn)實與夢想的平衡……人的成功需要很多“硬件”條件——學歷、能力等,但是,如果沒有良好的心態(tài)這個“軟件”做支撐,這一切硬件都無從發(fā)揮作用。

  自古以來,不少文人墨客都稱贊咱們教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè),是個蘊含著生命力和創(chuàng)造性,充滿幸福和快樂的職業(yè)。人們總把老師比作園丁、春蠶、人類靈魂的工程師……可是,這些榮譽的背后,誰知道教師背負了多么沉重的精神負擔和壓力呢?隨著時代的進步及素質(zhì)教育的發(fā)展,社會和千萬個家庭對教師的期望和要求越來越高。特別是義務教育階段的山村教師,他們面對的是一群群留守在家的學生,工作量大,工作繁瑣;再加上不高的工資收入給自己生活也無形增添了許多重擔。這一切,不得不給這些奮斗在一線的教師們在心理上帶來了巨大壓力。如何緩解他們的壓力?如何通過教師們的自我調(diào)節(jié),擺正心態(tài)干工作?在這里,簡單談談我的看法:

  一、培養(yǎng)工作興趣。

  有些教師對自己所從事的工作不感興趣,因此感到十分乏味枯燥,這使得平常的各項工作都變成了一種負擔,有時甚至覺得是在浪費自己的生命,在這種情況下如何改變自己的心態(tài)呢?有幾種方法:第一是工作豐富化,就是使自己的工作內(nèi)容更加豐富多樣,以此來培養(yǎng)對工作的直接興趣。工作豐富化可以從充實內(nèi)容,改進方法,提高層次,擴大范圍等方面來進行。比如,日復一日的教學工作比較枯燥,但是假若從科研的角度來進行一項教改實驗,就需要學習大量的理論知識,精心設計實驗方案和教案,收集,處理有關(guān)學生信息資料,與同行進行研討和交流……這樣一來,原先枯燥乏味的工作就會變得豐富多彩而使你感到興趣盎然了。第二是確定發(fā)展目標,培養(yǎng)間接興趣,間接興趣是指對活動結(jié)果的興趣,比如,對通過工作所能得到的榮譽、地位以及物質(zhì)利益的興趣等。假使為自己設定一個目標為實現(xiàn)這個目標也需要對工作投入一定的熱情,這就能在一定程度上改變原有的消極態(tài)度。第三“假裝”對工作感興趣,先假裝,經(jīng)過一定時間就會真的對工作感興趣。

  二、增強自我效能感。

  自我效能感是指對自己工作是否有成效的一種主觀體驗,能夠?qū)ψ约号Y(jié)果產(chǎn)生實際的感受,是使自己不斷受到鼓舞、從而使自信心和行為動機得到不斷增強的重要基礎,如果一個人對自己的努力結(jié)果不能形成積極的感受,長期看不到自己的成績,就會產(chǎn)生無能,挫敗和失望的感覺,從而失去繼續(xù)努力的信心和希望,同時也會使人感到一種強大的壓力;開始懷疑自己的價值究竟在哪里,為了避免這種消極餓心態(tài),就在設法增強自我效能感。增強自我效能感的途徑主要有以下幾項:第一是重新調(diào)整自己的期望值,也就是給自己定的目標要適合自己的實際情況,不因目標不切合實際而導致無謂的挫敗感。第二是要找到正確的參照標準,不要與根本不具有可比性的對象進行毫無意義的攀比。第三是要從多種積極的體驗中積累和增強自我效能感。

  三、使工作內(nèi)容豐富化。

  過于單調(diào)的'工作內(nèi)容會令人感到乏味,打不起精神,如果每天的生活內(nèi)容總是上班、下班、上課、吃飯、睡覺、工作和生活內(nèi)容都是簡單重復,那情緒就會消沉下去,因此使自己的工作和生活豐富起來,對轉(zhuǎn)變消極的工作態(tài)度就會顯得十分重要,其實,豐富自己的工作和生活并不困難,關(guān)鍵是要沖破惰性,比如以前沒有當過班主任,爭取當一當,沒有承擔過觀摩課,大膽的承擔一次……

  四、要有一顆平常心。

  有些人之所以工作消極,多半是因為對名利的追求過強,所以遭受的挫折也比較多,因而經(jīng)常處于不平衡的心態(tài)中。從辯證唯物論的角度看待人的需求,必須承認人們多種多樣的需要是推動社會歷史前進的動力,但是從個人修養(yǎng)的角度看,一個人如果能做到淡泊名利必然能有效地減少挫折感產(chǎn)生的機會,使壓力得到有效的控制,生活也就會更加輕松。在這方面關(guān)鍵是要把好一個度,即需求的強度,沒有任何追求的人會失去前進的動力,但欲望過強的人則會因經(jīng)常有些欲望不能滿足而沉浸在痛苦和煩惱之中。

  五、樹立正確的人生觀、價值觀。

  如果教師沒有正確的人生觀、價值觀,就不可能具備崇高的理想追求,高尚的道德情操,對教育的執(zhí)著和奉獻精神;豐富的知識,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;熱愛學生和誨人不倦的愛崗敬業(yè)思想,當然也不可能有好的工作態(tài)度。另外,要充分認識當代教育對人自身的發(fā)展,對我國社會主義民主政治建設,現(xiàn)代化經(jīng)濟建設,科技文化發(fā)展的重要作用,以提高對教育工作意義的認識,了解教師肩負的歷史責任,增強榮譽感,以能做一名人民教師而自豪。

  總之,三尺講臺就是我們生命的舞臺,工作的成敗預示著人生的成敗。也許,世界上不會每一件事情都能順應自己的心意,也不是每一份工作從一開始就會適合自己。讓自己快樂一點,把工作當作一種享受。擺正心態(tài)干工作吧!

教師的工作總結(jié) 篇10

  來xx學校是高中同學的介紹,當?shù)谝淮螏е闷娴男膩淼竭@個陌生的環(huán)境,心里滿是期待,希望能在這里做些什么,因為我很想體味下當老師的感覺。一來我本身是師范的學生,來這時可以鍛煉講課,體會下和學生在一起的感覺;二來暑假在這里可以掙點錢也蠻好的。

  經(jīng)過試講后之后,張老師告訴我暑假可以來這里做,當時心里挺高興的。6月30日上午最好一科考完后我就收拾東西來到了xx學校,開始幾天是招生,早晨起來很早,出去發(fā)宣傳單,回來作咨詢,天天忙忙碌碌的,不過還好,晚上可以輕松逛街。正式上課之后,每天晚上回去提前備課,因為我教高中,心里不敢有半點松懈,每天晚上別人都在床上休息,我卻努力在沙發(fā)上坐著備課,眼睛都快閉上了。給高中學生事課,心里挺高興,所以為他們再累我也愿意,他們很聽話,上課都認真聽講,不懂就問。我還帶了高二和八年級的課,高二有3個學生,所以我每天只需好好備他們的課,壓力也沒有高一的大,今年這里的高中學生都很聽話,沒有讓人頭疼的學生。相比之下,八年級的課最少,卻是讓我最減產(chǎn)的一個班。班上有幾個頑皮的學生不管不顧經(jīng)常在課堂上說話,我無數(shù)次喝止他們,但似乎不起什么作用,到了最后,我?guī)缀踅钇AΡM,不想再說任何話了,我想我到底還是缺乏和那種頑皮學生交流的能力,因此會十分的累,心累,這和帶高一時的累完全不一樣。他們畢竟還小,很需要鼓勵,我今后會學習如何用鼓勵的方法,來讓他們熱愛學習,作為老師,應該讓學生感受到溫暖,其實做名好老師真的挺不容易。

  在這里除了體會到了給學生帶課的滋味,也體味了人際交往的重要。這里的教師除了有蔡甸本地的',還有外地的,有在這里做了很長時間的,也有像我這樣第一次來這時的,反正形形色色。在這里做事,老師之間少不了溝通,和不同老師交往當然也有不同的感受,但老師之間還是相親相愛,和睦共處的。

  不管怎么說,在這里學到了很多,不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗,他是一筆財富,為我今后的發(fā)展所用。

  我很感謝xx學校給我這樣的一次機會!

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