班隊(duì)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的班隊(duì)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班隊(duì)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又快要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的班隊(duì)管理工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中�，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作的措施。本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對(duì)我的信任，雖然我已有二十幾年的班主任工作的經(jīng)歷，但在現(xiàn)代的教育教學(xué)工作中，卻一點(diǎn)也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作，以期有一個(gè)理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：
1、班干部競(jìng)選。開學(xué)初始，利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班隊(duì)干部。在此次競(jìng)選中，有幾位同學(xué)參加了競(jìng)選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班隊(duì)做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明了為班隊(duì)、為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班隊(duì)的能力。根據(jù)他們的.演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班隊(duì)干部。
2、班規(guī)的制定與中隊(duì)管理模式的實(shí)施。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實(shí)際，面對(duì)10個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班隊(duì)干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異，成立了自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。小組長(zhǎng)主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。
3、德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
4、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。在開學(xué)初始，我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記，一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流，這樣一來(lái)家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大力開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。班隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如普通話比賽，我們班操佳佳和李翊君參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績(jī)；元旦匯報(bào)演出，我們五年級(jí)精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會(huì)、寫字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng)，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理。本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面，學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級(jí)工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。課下加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。
3、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
四、不足之處。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。
1、班干部的能力有待提升，責(zé)任心要加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面，仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。
總之，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。
班隊(duì)工作總結(jié)2
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長(zhǎng)監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的`時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；涣羲澜�。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
班隊(duì)工作總結(jié)3
班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是學(xué)生價(jià)值觀形成的陣地。可有時(shí)我們的班級(jí)教育，在學(xué)生眼里，是“老師要我們那樣做”；在家長(zhǎng)眼里，又是“老師要我的孩子那樣做”。如何讓學(xué)生主動(dòng)接受教育，積極健康成長(zhǎng)？如何讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，形成有效的教育合力？這是我正在思考和探究的教育課題。
1.人人動(dòng)手，裝扮教室
作家馮驥才在《珍珠鳥》一文中提到：朋友送他的珍珠鳥，住在有一卷干草的竹籠里，那是鳥兒溫暖舒適的巢。學(xué)生生活在集體中，班級(jí)就是他們溫暖的家。新學(xué)期，我就告訴孩子們：“班級(jí)就是我們的家，你準(zhǔn)備怎么做，把它裝飾得既美麗又整潔？”大家七嘴八舌，商量討論：同學(xué)們自愿從家里帶來(lái)盆景、花草，有的姹紫嫣紅，有的綠意盎然，放在窗臺(tái)上，使教室充滿生機(jī)和活力；宣傳小組的成員向同學(xué)們征集書法、繪畫、手工、文學(xué)等各類作品，選出圖文并茂、切合主題的作品，張貼在黑板報(bào)上。本學(xué)期我們已經(jīng)圍繞“新學(xué)期新起點(diǎn)”、“安全記心中”“緬懷勵(lì)志”“勞動(dòng)最光榮”等主題，及時(shí)更新，不僅在黑板報(bào)評(píng)比中獲得優(yōu)勝，更鍛煉了學(xué)生的分工合作能力�！靶x閱讀”團(tuán)隊(duì)動(dòng)員同學(xué)帶來(lái)大家喜歡的圖書，充盈圖書角，下課以后三五成群，圍坐在書架邊，共讀一本好書。彰顯特色的榮譽(yù)角、春意盎然的綠化角、張揚(yáng)個(gè)性的作品欄、布局合理的黑板報(bào)、修身養(yǎng)性的圖書角……人人動(dòng)手，教室被孩子們裝扮成溫馨美麗的家。
2.人人動(dòng)腦，制定班規(guī)
古人云：不以規(guī)矩，不成方圓。要把一個(gè)個(gè)不懂事的頑童培養(yǎng)成具有完全約束能力的小學(xué)生，必須有步調(diào)一致的行為準(zhǔn)則和恰當(dāng)穩(wěn)定的判斷標(biāo)準(zhǔn)，使他們從走進(jìn)學(xué)校就養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，這就是班級(jí)制度。有了班級(jí)制度，才能保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期全班同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，共同商量建立了一系列符合本班情況的制度，如《班級(jí)公約》、《班級(jí)同學(xué)工作職責(zé)》、《值日班長(zhǎng)制度》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》等體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。如《班級(jí)公約》中制定了以下條例：見到每位老師主動(dòng)問好；耐心聽別人講話；時(shí)刻記住自己的責(zé)任；天天鍛煉身體；用過的東西放回原處；及時(shí)感謝別人的幫助；干干凈凈迎接每一天……這些“公約”都是針對(duì)本班學(xué)生建立良好的'規(guī)范，促使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣而一起約定的。
3.人人參與，管理班級(jí)
班干部是班級(jí)的骨干和領(lǐng)導(dǎo)核心，是班主任的得力助手。我班通過“競(jìng)選演講”和“民主選舉”相結(jié)合的方式，選出信得過的人擔(dān)任班干部，讓有能力、責(zé)任心強(qiáng)的人走上工作崗位。在健全“班干部”機(jī)構(gòu)的同時(shí)，設(shè)有“語(yǔ)文組長(zhǎng)”、“數(shù)學(xué)組長(zhǎng)”“領(lǐng)讀組長(zhǎng)”、“圖書管理員”、“課間常規(guī)監(jiān)督員”、“加星組長(zhǎng)”“值日班長(zhǎng)”等班級(jí)管理崗位，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，定期競(jìng)選輪崗，使每位學(xué)生感到“英雄有用武之地”。如《班級(jí)同學(xué)工作職責(zé)》中，每位同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的一項(xiàng)工作，具體職責(zé)要求一目了然，使全班人人有小崗位，人人能為班級(jí)服務(wù)，體現(xiàn)了學(xué)生的自主管理�！敖】祷顫姡瑘F(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)守禮，頑強(qiáng)拼搏”是同學(xué)們奮斗的目標(biāo)。依托班級(jí)目標(biāo)，同學(xué)們又設(shè)立個(gè)人奮斗目標(biāo)，以促自身發(fā)展。
班隊(duì)工作總結(jié)4
歲月如梭，時(shí)光流逝，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，五年級(jí)一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班隊(duì)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想教育，形成良好的班風(fēng)。
開學(xué)之初，制定班規(guī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的`的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、慶六一聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的能力。
一學(xué)期以來(lái)，通過班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生既增長(zhǎng)了見識(shí)，也提高了能力。我們將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
班隊(duì)工作總結(jié)5
五（3）中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一學(xué)期來(lái)，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教師的配合下，積極開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，隊(duì)員們的“四自”能力得到了充分提高，集體凝聚力更強(qiáng)；通過活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。
一、做好學(xué)生的思想工作。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，晨會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。通過對(duì)全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作，所有隊(duì)員心情愉快，目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。
二、充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。
學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的`總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪。通過對(duì)班隊(duì)干的合理使用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體隊(duì)員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。
1、充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動(dòng)，評(píng)評(píng)周圍的壞現(xiàn)象等等。
2、思想性的活動(dòng)
9月10日是教師節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的愛，體會(huì)到教師的辛勤和偉大的事跡，懂得尊敬教師，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。班上舉行了"自制"感恩卡的活動(dòng)，，并在感恩卡上寫上一句祝頌語(yǔ)，送給最喜歡的老師。通過這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)教師的愛，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。
3、知識(shí)性的活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校首屆讀書節(jié)進(jìn)行讀書的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上建立了圖書角，有作文書、小說書、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話等，共三百多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作。同學(xué)們還制作了讀書小報(bào)以及精美的讀書卡，6位同學(xué)的讀書卡在學(xué)校櫥窗里展出，5名學(xué)生評(píng)為校“讀書之星”，我班被評(píng)為�！皶惆嗉�(jí)”。
4、積極參加校冬運(yùn)會(huì)，既鍛煉身體又大顯身手。這學(xué)期，我中隊(duì)參加了學(xué)校的冬運(yùn)會(huì)，我班隊(duì)員在多項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī)，如：拔河比賽第一名，跳繩和踢毽子比賽第二名。但隊(duì)員們紛紛表示，今后還要經(jīng)常參加鍛煉，在下一次校運(yùn)會(huì)中要勇奪冠軍！
四、常做計(jì)劃與總結(jié)。
一學(xué)期來(lái)，除了學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)外，我還做到每周有周計(jì)劃、每次活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并及時(shí)分析情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過以上工作，我中隊(duì)在各項(xiàng)工作中均取得了好成績(jī)，共獲得流動(dòng)紅旗三次，黑板報(bào)評(píng)比第一。但是，這些成績(jī)是不夠的，我們一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
班隊(duì)工作總結(jié)6
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng) ，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面 發(fā)展 。
二、重視班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁精神
針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長(zhǎng)”“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì)，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每?jī)芍苷匍_一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng)，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
四、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績(jī)不理想，怎樣改變這種局面呢？本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的`同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái)。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足。在平日里，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī)；原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后，他們的管理
工作開展得更加順利了。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。
總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
班隊(duì)工作總結(jié)7
我于20xx年9月接手二年級(jí)班主任工作以來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻深刻的體味到班主任工作的重要性，可以說一個(gè)老師沒有當(dāng)過班主任，那么他的教師生涯是不完美的，一個(gè)學(xué)校沒有了班主任，所有的工作也難以開展！在學(xué)期中，我的工作主要在以下幾點(diǎn)：
一、安全工作方面
安全，就象“100分”中的“1”，沒有了安全！一切工作成效都為零！尤其象我們學(xué)校的現(xiàn)狀，學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)較差，學(xué)生家庭環(huán)境也不理想，所以在安全管理方面更加需要小心謹(jǐn)慎，每天我都要做到學(xué)生在我就在，學(xué)生全回家了，我才能放心離開，確保學(xué)生不出大的安全事故。
二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)！來(lái)自于我們教師的素質(zhì)，來(lái)自于我們的教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校的生源很不盡如人意，家長(zhǎng)的重視程度也不夠！用一句俗話說叫“麻袋繡花”。雖然這樣，我們卻沒有退路，我們必須拼搏，盡可能的令每一位學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高。
首先，穩(wěn)定班風(fēng)，對(duì)于一些不良習(xí)慣加以引導(dǎo)，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案，確定可行的奮斗目標(biāo)，對(duì)于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助，給同學(xué)創(chuàng)造自信，培養(yǎng)興趣。
最后，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。為了避免學(xué)生考后進(jìn)入網(wǎng)吧，在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)。當(dāng)然！這些必須和家長(zhǎng)取得一致才能進(jìn)行！實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣！也有利于學(xué)生的安全管理，同時(shí)考試成績(jī)也有一定的進(jìn)步！
三、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作
全班同學(xué)有有良好的.清潔衛(wèi)生習(xí)慣，由全班統(tǒng)一分發(fā)垃圾塑料袋，既方便了同學(xué)，也清潔了環(huán)境，每天由專門的清潔小組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、積極開展課外活動(dòng)方面
我們認(rèn)真做好課間操，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育比賽。在學(xué)校組織的課外文藝，我班在歌詠活動(dòng)中受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們還廣泛開展了班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，討論學(xué)習(xí)方法和社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極參與到社會(huì)討論中去，作一個(gè)真正的關(guān)心社會(huì)的青年。
班隊(duì)工作總結(jié)8
一、基本情況概述：
我擔(dān)任五年級(jí)班隊(duì)工作以來(lái)，做了我認(rèn)為該做的工作，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛教育等。期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的.工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、加強(qiáng)了班集體建設(shè)，樹立了良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化了日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
3、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)了學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
三、采取的方法及措施：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識(shí)講座，觀看安全知識(shí)圖片，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競(jìng)選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)生在一個(gè)月以內(nèi)認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)。
4、經(jīng)常召開班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。
四、存在的不足及今后努力的方向：
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級(jí)成為真正的優(yōu)秀集體。
班隊(duì)工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任五（4）班的班主任,下面就針對(duì)我這一學(xué)期工作做個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好。
一、基本情況概述：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)（4）班主任工作，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛教育等。
起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的`工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊(duì)總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1.加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
2.強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
3.開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。
本學(xué)期我班在“特色操會(huì)操”比賽中獲年級(jí)組一等獎(jiǎng)；在“黑板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)中獲年級(jí)組第一名；在藝術(shù)節(jié)學(xué)生硬筆書法比賽中獲年級(jí)組第二名；在學(xué)生美文誦讀比賽中獲年級(jí)一等獎(jiǎng)；在學(xué)生手工制作比賽中獲年級(jí)組第二名。
三、采取的方法及措施：
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2．充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識(shí)講座，觀看安全知識(shí)圖片，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
3．發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競(jìng)選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)。
4．經(jīng)常召開班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1．和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2．對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。
班隊(duì)工作總結(jié)10
本班學(xué)生個(gè)個(gè)天真可愛，積極上進(jìn)，是一個(gè)蓬勃向上的班集體。
本學(xué)期，我班以培養(yǎng)和造就四有新人為目標(biāo)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，深入開展各種教育活動(dòng)，形成了良好的班級(jí)風(fēng)貌。全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣高，自覺守紀(jì)，待人文明禮貌，積極參加各種有益的活動(dòng)和鍛煉，關(guān)心集體，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中健康成長(zhǎng)，獲得了可喜的成績(jī)。
一、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
一開學(xué)，我特意放手讓學(xué)生在各種活動(dòng)中表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生：你們都是大人了，有能力來(lái)管住自己，也知道如何在班級(jí)中發(fā)揮主人翁精神，自覺的參與管理班集體。在其中發(fā)現(xiàn)了一些苗子，于是我慢慢地開始放權(quán)給這些學(xué)生，讓他們來(lái)協(xié)助我處理班級(jí)管理事務(wù)，根據(jù)各人特長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，并且經(jīng)常以他們?yōu)榘駱觼?lái)教育同學(xué)們。然后我逐步放手讓他們展開工作，幫他們?cè)趯W(xué)生中樹立威信，有了威信工作效果就突現(xiàn)出來(lái)了，就這樣，小助手的合適人選就自然地從全班學(xué)生中跳了出來(lái)。接著，我指導(dǎo)他們分工協(xié)作，大膽工作，結(jié)合“學(xué)生文明號(hào)的評(píng)比”及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的一切事務(wù)。一年來(lái)，學(xué)生的自我管理能力不斷提高，他們管理班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等，效果良好。
二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練是教育的重點(diǎn)。
本學(xué)期我加強(qiáng)了包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及文明就餐常規(guī)等等諸多方面的教育。主要是通過每天晨會(huì)、每周班隊(duì)會(huì)等時(shí)間采用集體教育、個(gè)別訓(xùn)教育相集合的`方式進(jìn)行，力求使每個(gè)學(xué)生樹立服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，力爭(zhēng)整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
三、開展豐富的班隊(duì)主題活動(dòng)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑就是活動(dòng)。通過活動(dòng)教師可以了解學(xué)生，進(jìn)一步研究學(xué)生；通過活動(dòng)可以讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。本學(xué)期，我們班在學(xué)校組織的大型活動(dòng)“慶國(guó)慶歌詠比賽”、“廣播操比賽”、“長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽”、“籃球比賽”之中都取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，更重要的是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。另外，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)每月的工作安排，我們還開展了一些豐富多彩、有聲有色的中隊(duì)活動(dòng)，并向?qū)W校開放了一次“知榮辱，促成長(zhǎng)”中隊(duì)主題班會(huì)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生的思想、情感一次一次地得到了碰撞，升華。
我認(rèn)為本班同學(xué)各方面的表現(xiàn)在全校都是名列前茅的，留給全校師生的印象都是好的。雖然，我班取得了一定的成績(jī)，但是我們決不驕傲。我們將更加努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，爭(zhēng)取進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步！
班隊(duì)工作總結(jié)11
今年又是畢業(yè)的時(shí)刻，雖然已經(jīng)和這班的孩子相處了三年，也了解他們?nèi)�，但是�?duì)于即將到來(lái)的畢業(yè)考試，心中還是沒底，心里還是十分得緊張，但還是努力營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)氛圍，希望每個(gè)學(xué)生都能有所收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
這一學(xué)期，我努力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，在完成教學(xué)的同時(shí)，也希望把課堂教學(xué)搞活，提高血灑橫學(xué)習(xí)興趣。我知道到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生課堂上較死，課下則十分活潑，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
看到教室里的.垃圾時(shí)，我總會(huì)指派學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行， 漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事，全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。有這樣的學(xué)生，有這樣的班級(jí)氛圍，我們班的小紅旗收獲不錯(cuò)。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，相互幫助，努力提升畢業(yè)成績(jī)，減少不及格。
班隊(duì)工作總結(jié)12
六年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，這幾個(gè)月來(lái)，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思品教育方面。
做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來(lái)說，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
�、賯鹘y(tǒng)節(jié)日慶�；顒�(dòng)。六一（文娛匯演）等。
�、�、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。
利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會(huì)（“人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人”、“好班級(jí)與好學(xué)生”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。
③、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測(cè)試，并開展知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人�！备鶕�(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng)，如：“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的.學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績(jī)喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化潛能生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長(zhǎng)”的客觀要求下，是勢(shì)在必行的。本學(xué)期幫助的對(duì)象是楊偲璠，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“手抄報(bào)比賽”、“六一文藝匯演”的競(jìng)賽等。通過開展一系列的活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
班隊(duì)工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任了三（10）班班主任和語(yǔ)文教學(xué)。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持下，各項(xiàng)工作均能順利開展。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 班級(jí)管理情況
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，對(duì)于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，班長(zhǎng)蔣良怡，值日伏真、馬笑笑等能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律。小干部們用他們的.熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
二、注重學(xué)生的安全教育
本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。利用晨會(huì)課，班隊(duì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并回家和父母共同學(xué)習(xí)視頻，完成安全知識(shí)相關(guān)答題。
三、重視主題班會(huì)的開展。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求，及時(shí)上好每節(jié)主題班會(huì)，會(huì)前做好充分準(zhǔn)備，針對(duì)不同的主題以不同的形式來(lái)開展主題班會(huì)，并通過班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。
一年來(lái)，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步
班隊(duì)工作總結(jié)14
本人擔(dān)任二(2)班班主任已有一年，在這一年里，我全身心投入到工作中去，我認(rèn)為，要做好一個(gè)班主任，必須做到對(duì)學(xué)生的“六個(gè)尊重”。
一、尊重學(xué)生的人格和自尊
學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護(hù)下，方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。老師尊重學(xué)生，學(xué)生更尊重老師。一次，我在課堂上提問時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一位基礎(chǔ)較差的薛XX，也和其他學(xué)生一樣舉起了手，但是讓她回問題時(shí)，她連一個(gè)字也回答不出。下課后我問她為什么不會(huì)也舉手，誰(shuí)知她哭著說：“不會(huì)，別人都會(huì)，如果我老是不舉手，別人會(huì)更笑我的……”我沒有指責(zé)她，沉思良久，我和她約定：“以后我再提問時(shí)，如果真會(huì)回答，你舉左手，如果不會(huì)，就舉右手。”我心中有底，她再?zèng)]有遇上站起來(lái)又回答不出來(lái)的難堪了。同時(shí)，我抓住她舉左手的機(jī)會(huì)點(diǎn)她回答問題。并抓住細(xì)小的進(jìn)步大力表?yè)P(yáng)她，最近她學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
二、尊重學(xué)生的情感
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任采用專制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂郁、恐懼等負(fù)性情感。而這些負(fù)性情感一旦形成和發(fā)展，就會(huì)對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級(jí)管理產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。因此，無(wú)論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā)，還是從減少負(fù)性情感對(duì)學(xué)生的不良影響出發(fā)，班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī)，運(yùn)用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)和自我調(diào)控的能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。。
三、尊重學(xué)生的自主性
很多情況下，學(xué)生只能聽班主任的，只能按紀(jì)律和管理的要求去思考去行動(dòng)。他們常常不得亂講、亂動(dòng)，不得與別人有所不同，在沒有許可下不得自作主張。在所有這些看起來(lái)“十分合理”的管理要求的作用下，嚴(yán)重影響了學(xué)生思想和行為的自主性，學(xué)生則因此被培養(yǎng)成為對(duì)他人言聽計(jì)從、唯唯諾諾的“乖順兒”。顯然，這與現(xiàn)代社會(huì)要求個(gè)體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫畫、鄭家豪喜歡運(yùn)動(dòng)……等等，讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處。一個(gè)聰明的班主任應(yīng)牢牢記住：尊重學(xué)生思想和行為具有自主性，實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的尊重，培養(yǎng)思想和行為具有自主性的學(xué)生，實(shí)質(zhì)上是在為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)有自主、獨(dú)創(chuàng)意識(shí)和能力的人才。
班隊(duì)工作總結(jié)15
在這個(gè)學(xué)期,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩的活動(dòng)，班隊(duì)工作總結(jié)。一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一、建立良好的班風(fēng)
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。
二、做好班干部的工作
在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競(jìng)選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級(jí)工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期，工作總結(jié)《班隊(duì)工作總結(jié)》。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的.舞臺(tái)。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無(wú)意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長(zhǎng)處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(zhǎng)又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往比別人更珍惜，更努力。
三、發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)
班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的"使學(xué)校的墻壁也說話"就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
四、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道"我在受教育"，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以"愛的奉獻(xiàn)"為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。
作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
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