第一學(xué)期小班化工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以xx中學(xué)已有實踐為基礎(chǔ)，以小班教育理念為指引，踐行“關(guān)注每一個、關(guān)懷每一個、幸福每一個”的理念和“全納性、個別化、活動化”的策略，切實加強(qiáng)小班化師資隊伍建設(shè)，推動教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，實現(xiàn)形質(zhì)皆備的小班教育。

　　二、主要工作

　　1、完成小班化文化建設(shè)

　　在xx思想指引下，結(jié)合小班教育理念，完成小班化“xx文化”的打造。建設(shè)日趨一流的辦學(xué)條件，圍繞“設(shè)施的現(xiàn)代化、風(fēng)格的個性化、功能的學(xué)習(xí)化”的小班化環(huán)境要求，加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)。營造凸顯人文關(guān)懷的校園氛圍，對學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行全面審視，加強(qiáng)管理文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，提高學(xué)校的發(fā)展力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)文化的建設(shè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。

　　2、立足課堂提升教育教學(xué)素養(yǎng)

　　組織小班教師參加各級各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)，積極聯(lián)系市小班化示范學(xué)校教學(xué)參觀活動，通過專題交流，聽課研討，轉(zhuǎn)變教師觀念，學(xué)習(xí)微觀操作策略。加強(qiáng)校際交流，遴選市區(qū)小班教學(xué)名師來校幫扶，通過開示范課和答疑解惑，促進(jìn)我校教師的發(fā)展。通過多種平臺，積極打造學(xué)科名師，促進(jìn)個體發(fā)展，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的示范作用，帶動廣大教師發(fā)展。

　　規(guī)范小班日常教研工作，將教研組建設(shè)成為小班化教學(xué)學(xué)科教研中心，把小班教師個體的教學(xué)研究整合為教研組的協(xié)同活動，努力讓教師過上學(xué)習(xí)的、合作的、研究的專業(yè)生活，提升小班化教師通識水平、管理能力和學(xué)科教學(xué)實踐能力。穩(wěn)步推進(jìn)，由少到多，細(xì)化教學(xué)行為，凸顯小班特色，提升小班常態(tài)課教學(xué)效益。

　　3、建設(shè)“xx文化”提升學(xué)習(xí)品質(zhì)

　　有效利用小班化的優(yōu)勢，全力推行xx教育，打造xx文化。立足于“小、近、實”，從學(xué)生身邊的事情抓起，以學(xué)生校園生活為中心，開發(fā)利用富有價值引導(dǎo)功能的現(xiàn)實生活資源，通過學(xué)生主體道德體驗，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實效性。積極指導(dǎo)班主任建立健全學(xué)生自主管理、自我教育的監(jiān)督和管理制度，將班級事務(wù)分類細(xì)化，設(shè)置班級管理崗位，以小組合作競崗、履崗、評崗為機(jī)制，以“一人一崗”、“一人多崗”、“多人一崗”為形式，讓學(xué)生參與班級管理，形成“人人有事做，事事有人做”的班級建設(shè)氛圍，不斷培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力、自我約束習(xí)慣、基本服務(wù)技能、語言表達(dá)水平等綜合性素質(zhì)。初步探求實現(xiàn)學(xué)生的自主管理，自我評價，自主調(diào)控，努力打造民主、和諧、向上的班集體。

　　加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。一是初步構(gòu)建儒雅少年的育人目標(biāo)，正常開展常態(tài)化、遞進(jìn)化、動態(tài)化的評比工作。努力做到目標(biāo)有彈性，推評多樣化，成績可累積，有效調(diào)動學(xué)生的主體積極性。加強(qiáng)班級教師團(tuán)隊合作，通過多種活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。給予活動娛樂的空間，提供多元發(fā)展的可能，搭建多元展示的平臺，讓學(xué)生感受到“學(xué)�？梢钥鞓罚瑢W(xué)習(xí)可以享受”。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、利用全體教師會議宣傳小班化實驗驗收內(nèi)容

　　2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工

　　3、制定本學(xué)期小班化教育教學(xué)計劃

　　4、遴選小班化課堂教學(xué)展示團(tuán)隊成員

　　5、 在專家指引下完善小班化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

　　十月份

　　1、 在專家指引下完善小班化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

　　2、打造xx中學(xué)小班化特色展示課

　　3、出版xx中學(xué)小班化教育教學(xué)論文集

　　4、召開小班化教育教學(xué)工作會議

　　5、開展小班化主題活動

　　十一月份

　　1、召開小班化教育教學(xué)工作會議

　　2、制定小班化課堂教學(xué)“展示月”活動方案

　　3、教導(dǎo)處、德育處、校務(wù)辦完成小班化資料收集、整理工作

　　4、開展小班化主題活動

　　十二月份

　　1、召開小班化教育教學(xué)工作會議

　　2、開展小班化課堂教學(xué)“展示月”活動

　　3、完成學(xué)校小班化資料的收集整理工作

　　4、開展小班化主題活動

　　元月份

　　1、各班特色活動展示評比

　　2、特色社團(tuán)活動展示

　　3、小班化論文案例征集評比

　　4、小班化工作小組會議

　　5、小班化教育學(xué)期工作總結(jié)

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