幼兒園小班年段教研計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班年段教研計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

　　一、指導思想：

　　以“辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導，繼續(xù)帶領教師領會、運用新《綱要》精神，結合幼兒園實際情況，保教并重，邊學習邊實踐，理論聯系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，關注教師的專業(yè)化發(fā)展。教研組為教師提供理論學習的平臺，是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量，從而進一步提高我園的教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、根據學區(qū)幼教工作計劃和園務計劃，根據小班幼兒實際，認真抓好教育教學和保育常規(guī)工作。

　　2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學習，鼓勵老師進修、培訓，以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。

　　3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力。

　　4、繼續(xù)開展豐富多彩的主題探究活動，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業(yè)務素質，探索更適合小班幼兒的教育方法。

　　5、創(chuàng)建各種機會，調動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務素質的重要陣地。

　　6、根據各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習慣。

　　7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。

　　8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。

　　9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。

　　三、主要工作措施：

　　1、根據幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設環(huán)境、制作區(qū)域材料，并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用，制作區(qū)角材料，分兩次對環(huán)境創(chuàng)設進行評比，鼓勵教師積極建立本班區(qū)域活動特色。

　　2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質量。

　　（1）、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的活動區(qū)記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。

　�。�2）、以提高幼兒學習積極性和建立良好的常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經驗，結合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。

　�。�3）、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。

　　（4）、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好讀書筆記或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。

　　3、結合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學，提高教育教學質量，并進行研討活動，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進行交流和探討。

　　4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學中遇到的實際困難，扎實開展

　　研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。

　　5、鼓勵教師學習教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。

　　6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。

　　7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學經驗。

　　8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關注幼兒園的教育教學，并能主動配合。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務計劃、周計劃、做到提前一天備課

　　2、明確本學期教科研活動的目標和內容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例

　　3、召開教研組會議，交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養(yǎng)小班幼兒的集體規(guī)則意識；

　　4、教師參加普通話培訓報名

　　5、活動區(qū)、個案記錄開始

　　6、環(huán)境創(chuàng)設第一次評比

　　三月份：

　　1、開展案例研討式互聽課活動

　　2、家園溫馨預約、隨堂課開始

　　3、召開教科研例會、教研組會議

　　4、開展慶祝三八婦女節(jié)活動

　　5、園內教研活動暨課題展示活動

　　6、開展安全教育宣傳周活動，對園內安全設施進行檢查

　　7、學區(qū)教工趣味運動會

　　8、區(qū)域活動觀摩開始（自薦）

　　9、開展2——3月份備課本評優(yōu)活動

　　四月份：

　　1、走近新《綱要》幼兒教育研討會

　　2、學區(qū)德育論文評選、學區(qū)教工棋類比賽、建設節(jié)約型校園演講比賽、幼兒教師走進新《綱要》知識競賽

　　3、幼兒園結對活動

　　4、小班家長開放日、家長會

　　5、家長學校知識講座

　　6、召開教科研例會、教研組會議

　　7、教職工棋類比賽

　　8、全園幼兒拍球活動

　　9、團日活動

　　10、開展3——4月份備課本評優(yōu)活動

　　五月份：

　　1、慶祝五一國際勞動節(jié)

　　2、環(huán)境創(chuàng)設第二次評比

　　3、幼教教研活動

　　4、學區(qū)20xx年教師論文評選

　　5、開展4—5月份備課本評優(yōu)活動

　　6、年度教師評先評優(yōu)

　　7、幼兒園宣傳窗布置

　　六月份：

　　1、慶祝六一國際兒童節(jié)活動

　　2、教育信息化論文評比、教師課件制作比賽

　　3、各項記錄評比（優(yōu)秀教育教學案例、優(yōu)秀活動區(qū)記錄、優(yōu)秀教學小經驗或環(huán)保小經驗）

　　4、5——6月份備課本評優(yōu)

　　5、評選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子

　　6、做好各項資料整理歸檔工作

　　7、完成教研組工作總結

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