培優(yōu)補差工作計劃范文
日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的培優(yōu)補差工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
培優(yōu)補差工作計劃范文1
為全面提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，以點帶面，全面提高。通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學(xué)生活躍起來。并長期堅持，真正讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。克服自卑的心。在學(xué)生中形成趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓每個學(xué)生都能學(xué)到優(yōu)勢和用處。因此，專門制定了本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃。
一、工作目標(biāo)
加強培優(yōu)補差工作的日常管理和檢查。
2、通過培養(yǎng)優(yōu)勢和補充差異，學(xué)生可以充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
3、認(rèn)真選擇培優(yōu)補差的對象。
認(rèn)真做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，每周至少兩次，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。
二、具體內(nèi)容
1、培養(yǎng)優(yōu)秀內(nèi)容:思維能力培養(yǎng)。
2、補差內(nèi)容:數(shù)學(xué)課本內(nèi)容:
三、培養(yǎng)補差對象和形式
對象:本班優(yōu)等生和后進(jìn)生:
形式:1。課堂時間用相機輔導(dǎo)2。下午放學(xué)后用3。老師和家長配合
四、具體措施
1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)
課堂上多問他們，多問優(yōu)等生，多問有針對性、有啟發(fā)性的問題；多問后進(jìn)生基礎(chǔ)知識，促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師應(yīng)當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好語文的信心。此外，在課堂上多問后進(jìn)生，及時表揚他們的優(yōu)點和成績，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。
2、業(yè)余時間個人輔導(dǎo)
在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)，很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要。因此，有必要組織課外輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的補充。對于優(yōu)秀的學(xué)生，我計劃制定課外材料讓他們閱讀，安排更高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們指導(dǎo)其他學(xué)生，讓他們的知識擴展到更大的領(lǐng)域，技能，技能達(dá)到更高的水平，讓他們總是學(xué)習(xí)進(jìn)步，智力更好地發(fā)揮。同時，每周周二、周四午休活動定期輔導(dǎo)后進(jìn)生，鞏固當(dāng)天學(xué)到的基礎(chǔ)知識，對掌握特別差的學(xué)生進(jìn)行個人輔導(dǎo)。平時讓他們在后進(jìn)生之間進(jìn)行一些比賽，比如看誰進(jìn)步快，作業(yè)滿分多，成績好。
3、家長和老師配合
我計劃安排適當(dāng)和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里幫助和指導(dǎo)后進(jìn)生。教師定期訪問優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生，了解他們在家的學(xué)習(xí)和作業(yè)。定期讓優(yōu)秀學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)他們的進(jìn)步。
五、培優(yōu)補差注意幾點
1、不歧視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀學(xué)生，一視同仁。
2、經(jīng)常聯(lián)系家長，了解學(xué)生在家和學(xué)校的情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。
3、及時檢查和評估學(xué)生作業(yè)的完成情況。
4、根據(jù)優(yōu)秀學(xué)生的.實際情況制定學(xué)習(xí)計劃。例如，優(yōu)秀學(xué)生可以給他們一些困難的問題來練習(xí)，而貧困學(xué)生可以根據(jù)他們的程度練習(xí)和解釋相應(yīng)的問題，這已經(jīng)達(dá)到了一步一步的目的。
5、不定期對所學(xué)知識進(jìn)行小測試，抽樣所學(xué)知識。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。
總之，培優(yōu)補差是學(xué)校教學(xué)的重中之重。作為教師，我們將不斷探索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更加有效。
培優(yōu)補差工作計劃范文2
作為教師，我們應(yīng)該努力討論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不同。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，我們應(yīng)該認(rèn)真重視課堂培訓(xùn)，彌補差距。
一、思想上的培優(yōu)補差
做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常與學(xué)生交談，關(guān)心他們，關(guān)心他們，讓學(xué)生覺得老師重視他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想和心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、有效培優(yōu)補差措施
利用業(yè)余時間，對各種情況的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和改進(jìn)，因材施教，對癥下藥，并根據(jù)學(xué)生素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。具體方法如下：
1、課堂潛能生板演，中學(xué)生改正，優(yōu)等生解決問題。
2、安排座位時，堅持好潛同桌作為學(xué)習(xí)對子。即兵教兵。
3、課堂練習(xí)分為三個層次:第一層必做題-基礎(chǔ)題，第二層:選題-中題，第三層思考題 -——擴展問題。滿足不同層次學(xué)生的需求。
4、優(yōu)化備課，要求課堂質(zhì)量40分鐘，盡量花費最少的必要時間和精力 做好培優(yōu)補潛工作。準(zhǔn)備好學(xué)生，準(zhǔn)備好教材，準(zhǔn)備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。精準(zhǔn)練習(xí)，練習(xí)設(shè)計注意：梯度，密切關(guān)注重點、難點、疑問，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固雙基礎(chǔ)，有利于激發(fā)學(xué)生思維；練習(xí)評價增加信息水平，引導(dǎo)學(xué)生高度關(guān)注重點，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)回答；多角度、多解、多變、多解、拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
5、布置好習(xí)題，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
三、培優(yōu)補差注意幾點
1、不歧視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀學(xué)生，一視同仁
2、根據(jù)優(yōu)秀潛在學(xué)生的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃。優(yōu)秀的學(xué)生可以給他們一些困難的問題來練習(xí)，而潛在的學(xué)生可以根據(jù)他們的程度練習(xí)和解釋相應(yīng)的問題，以達(dá)到一步一步的.目的。
3、專門研究教材，注重教學(xué)方法，認(rèn)真上每節(jié)課，復(fù)習(xí)課時，比較知識，系統(tǒng)知識，方便學(xué)生掌握；在練習(xí)評價講座中，做評價和講座，評價有代表性的學(xué)生回答問題，談?wù)撝R的重點和難點。實現(xiàn)師生互動，學(xué)生互動，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。
5、經(jīng)常聯(lián)系家長，了解學(xué)生在家和學(xué)校的情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。
四、關(guān)鍵對象及其特征
優(yōu)等生情況及改進(jìn)措施：
許多優(yōu)生成績不穩(wěn)定，時好時壞，關(guān)鍵是基礎(chǔ)知識掌握不牢。
根據(jù)上述情況，本學(xué)期計劃做好以下工作：
1、在課堂教學(xué)中，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生自主探索和嘗試，不斷提高創(chuàng)造性思維能力。
2、作業(yè)練習(xí)不僅要面向所有學(xué)生，還要兼顧提優(yōu)補差。對于書本、課堂練習(xí)、小靈通等作業(yè)，可以分層次要求。*有題，有的學(xué)生要做，有的學(xué)生不要做。有用一種方法就夠了，有的要求用多種方法回答。
培優(yōu)輔差計劃及主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高
2、有意識地在課堂上為他們創(chuàng)造機會，讓優(yōu)生吃飽，讓差生吃好。
3、課外輔導(dǎo)，利用托管和自己的課時組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。
4、充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，命名他帶一個差生，介紹方法讓差生知道如何學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、在熟練的基礎(chǔ)上，不斷提高分析和解決問題的能力，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)熱情的提高。
6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新，多努力運用知識。
培優(yōu)補差工作計劃范文3
時光飛逝，已經(jīng)到了暑假，預(yù)示著新學(xué)期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，教育形勢越來越好，社會對合格人才的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補差工作就顯得十分重要，根據(jù)學(xué)校的實際情況，經(jīng)研究，特制培優(yōu)補差工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生的個體差異是客觀存在的，所以培優(yōu)補差是教學(xué)工作的重要組成部分。為了使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論因材施教、量力原則和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基班級分組理論
二、摸清底子，有的放矢
學(xué)校要求各班的班主任和老師根據(jù)上一期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的成績對班級進(jìn)行分類，以便了解優(yōu)秀的培訓(xùn)和差異化，為這項工作的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、培優(yōu)工作
1、成立課外興趣小組，通過活動培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
對于優(yōu)秀的.學(xué)生在時間上，他們可以在課堂上吃，但不會吃，所以要求教學(xué)和研究組織教師建立課外興趣小組，給精科，即精心挑選一些高問題，各種問題，可以給他們新鮮，然后通過各種形式的活動提高他們的學(xué)習(xí)熱情，逐步提高優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、優(yōu)秀學(xué)生的補差工作。
因為優(yōu)良學(xué)生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。
幫助他們樹立自信。后進(jìn)生形成的原因有很多，有的是暫時的好玩，讓作業(yè)脫節(jié)，有的是家庭困難和思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生沖動犯錯、老師或家長批評教育不當(dāng)造成的。因此，我們的老師應(yīng)該首先幫助他們分析和找出落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立克服困難的信心。然后根據(jù)具體情況補上比較差的作業(yè)。
2、教他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變得被動和積極，有三個具體的環(huán)節(jié)：課前預(yù)覽、課堂聽力、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)覽時，通過查找信息仍不理解問題，課堂聽問題，及時記錄，課后及時解決課堂遺留問題，使課堂更積極、有針對性，聽效果會更好。
3、減少作業(yè)量，仔細(xì)檢查遺漏，進(jìn)行專項培訓(xùn)。培訓(xùn)中選擇后進(jìn)生普遍不懂的問題作為專項培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到有針對性的目標(biāo)。在培訓(xùn)中，成績好的學(xué)生應(yīng)發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生在課堂上完成作業(yè)，并及時發(fā)表評論。
四、不懈關(guān)愛后進(jìn)生
1、多鼓勵，少批評。后進(jìn)生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不規(guī)律，所以在教學(xué)工作中一定要多關(guān)心，多鼓勵，多和他們交談。只要發(fā)現(xiàn)自己有進(jìn)步，即使進(jìn)步很小，也要及時表揚，鼓勵他們再接再厲。只有調(diào)動主觀積極性，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，讓自己快速進(jìn)入中等生甚至優(yōu)等生的行列。
2、組織互助小組提供幫助。本學(xué)期，學(xué)校計劃繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉辦一幫一活動，幫助生活和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。此外，本學(xué)期初，學(xué)校將組織愛 捐贈活動，幫助生活中有困難的學(xué)生解除后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中。
具體要求:
1、培訓(xùn)主要旨在擴大學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和發(fā)展各種能力，為文學(xué)、數(shù)學(xué)奧林匹克、藝術(shù)、技術(shù)、體育等特殊聰明學(xué)生提供特殊的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們的特殊發(fā)展需求；補充差異重點是幫助一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供特殊幫助，幫助他們填補差距，彌補基礎(chǔ)知識的不足，同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。
2、開學(xué)初期，各班制定培優(yōu)補差計劃，確定培優(yōu)補差學(xué)生名單和輔導(dǎo)時間，并告知學(xué)生和家長。
3、精心準(zhǔn)備培優(yōu)補差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次輔導(dǎo)的質(zhì)量。同年，老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補差的經(jīng)驗，共同提高。
4、及時記錄培優(yōu)補差記錄本，學(xué)校每月檢查一次記錄內(nèi)容。
5、期末學(xué)校將全面檢查培優(yōu)補差的效果。
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