(薦)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見(jiàn)解的情況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。
3、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。
4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，
1、開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。
2、本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出教研論文，展開(kāi)交流，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。
3、每位教師要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉行課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的。激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。
�。ǘ┮�(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義；注重資源的共同分享，也要有自己的獨(dú)立思考，做到備課要“深”，并符合本班學(xué)生學(xué)情。在教學(xué)案設(shè)計(jì)上要做到能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立看書(shū)、自學(xué)、思考和探究。
要求：
1、落實(shí)并用好“學(xué)案”。
2、認(rèn)真編寫(xiě)有價(jià)值、實(shí)用性強(qiáng)的“學(xué)案”；
3、要正確指導(dǎo)學(xué)生使用“學(xué)案”的良好方法；學(xué)生對(duì)照“學(xué)案”能提出有價(jià)值的問(wèn)題；4、總結(jié)規(guī)律，尋找方法，提高“學(xué)案”的使用率。
�。�2）上課：注重課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的.不留到課后，今日事今日畢，適時(shí)溫故知新，鞏固提高。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
（三）、扎實(shí)教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期校本教研有如下階段：示范引領(lǐng)、交流提高、重點(diǎn)培養(yǎng)、展示評(píng)比。具體安排為：
第二周：董勝永(立標(biāo)課) 第四周：侯桂麗(立標(biāo)課) 第六周：周順果 第八周：王愛(ài)會(huì) 第十周：李文玲 第十二周：劉慧 第十四周：侯春濤 第十六周：李淑香
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課題研究
在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中，讀寫(xiě)之間有著密不可分的聯(lián)系，閱讀是材料的積累，寫(xiě)作是技能的運(yùn)用，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)作是閱讀能力的鞏固和提高，二者相輔相成，只有在閱讀教學(xué)中給學(xué)生打好字詞句篇的基礎(chǔ)，才能在寫(xiě)作時(shí)更好地運(yùn)用語(yǔ)文工具來(lái)表情達(dá)意。
首先是讀。第一、讀在課堂。教給方法，培養(yǎng)習(xí)慣，培植情感。以悠久的歷史文化作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的土壤，“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
�。�1）每篇文章課前必讀三遍以上，盡量熟讀，把握大意。
�。�2）擴(kuò)大背誦范圍。在教材背誦要求基礎(chǔ)上，再精選若干背誦片段。
（3）授課過(guò)程中對(duì)精彩片段采用朗讀體會(huì)法，通過(guò)范讀、齊讀、再讀等形式，加深印象，體會(huì)文章。這就是“得法于課內(nèi)”。
第二、讀在課外。布置任務(wù)，開(kāi)展活動(dòng)，形成常規(guī)。每周布置一次閱讀任務(wù)，根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，學(xué)生要有針對(duì)性的寫(xiě)積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書(shū)筆記，摘抄好詞、佳句、美段。有條件也可以制成讀書(shū)卡片或者剪貼成冊(cè)，分類積累。每周開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，檢查評(píng)比讀書(shū)筆記，推薦并鑒賞一篇文章，形成閱讀常規(guī)，促成習(xí)慣養(yǎng)成。這就是“得益于課外”。課內(nèi)外結(jié)合，長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)效益。，其次是寫(xiě)。在教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)內(nèi)容，悟語(yǔ)言；抓思路，悟結(jié)構(gòu)；仿例子，練表達(dá)；或加以想像如續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)改寫(xiě)等。開(kāi)展多種形式的寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生練筆，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，提倡人人寫(xiě)日記，寫(xiě)周記。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)最新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以教師為主，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以各年級(jí)備課組為依托，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)效果，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、以新型備課為龍頭，打造四小語(yǔ)文新特色。
3、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作。
4、積極開(kāi)展說(shuō)課為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、工作要點(diǎn)
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、實(shí)行備課改革
本學(xué)期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。①特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人，省級(jí)名師、省骨干教師、宜春名師將從傳統(tǒng)的備課中解放出來(lái)，也不參與電子備課，將更多的精力投入到四小語(yǔ)文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中，帶領(lǐng)老師們打破傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新，努力打造四小語(yǔ)文新品牌。②我們年輕教師是我校的未來(lái)，學(xué)校將對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉，參加工作５年之內(nèi)（含５年）的新教師獨(dú)立完成本年級(jí)本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。但不參與電子備課。③其他教師是教學(xué)的中堅(jiān)力量，我們將與時(shí)俱進(jìn)，采用電子備課形式。有專門的備課模板。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長(zhǎng)分好工并落實(shí)。此項(xiàng)工作在進(jìn)行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。
2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。（每周五上午第三節(jié)課）堅(jiān)持組織好每周二的教研活動(dòng)。采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、上課觀摩研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。①每組選本單元的'重點(diǎn)課文進(jìn)行文本細(xì)讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。各備課組長(zhǎng)要做好集體備課安排，主備人要提前一周準(zhǔn)備好主題，做好備課記錄。②常規(guī)教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮�，凡因公、因私事不能及時(shí)參加教研活動(dòng)的必須向分管教學(xué)的校長(zhǎng)請(qǐng)假。每次活動(dòng)后，教研組將公布活動(dòng)考勤情況。每人每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于15節(jié)。③每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題；活動(dòng)中有記錄；活動(dòng)后有分析、反思。對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《學(xué)�？己嗽u(píng)估方案量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人和教研組評(píng)比，作為教師教研考核的依據(jù)之一。
3、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)。教師們應(yīng)提前候課，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退、空堂現(xiàn)象，確保學(xué)生安全，并隨時(shí)接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽(tīng)課。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
（二）提高專業(yè)水平，落實(shí)“青藍(lán)工程”。
1、督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，心得體會(huì)等，積極參加上級(jí)部門組織的各類教學(xué)資源評(píng)比。
2、組織教師積極參加多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出學(xué)習(xí)老師回來(lái)后必須上交200字以上的學(xué)習(xí)心得，安排匯報(bào)交流活動(dòng)，以達(dá)到觀念更新、資源共享。
3、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)。
4、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)的師徒應(yīng)按照制定的《“青藍(lán)工程”實(shí)施制度》開(kāi)展活動(dòng)。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行整改研究。徒弟要虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀至少一部教育教學(xué)專著，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或教育論文，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確保上出一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。
5、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課5節(jié)，徒弟每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n5節(jié)。（三）凸現(xiàn)“書(shū)墨香”特色，掀起讀與寫(xiě)高潮。
一本書(shū)，創(chuàng)建一個(gè)特色班級(jí)；一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。
1、本學(xué)期，繼續(xù)做好“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng)，周二第三節(jié)為閱讀課，利用每周四托管時(shí)間教學(xué)生寫(xiě)字，一至三年級(jí)硬筆書(shū)法，四到六年級(jí)軟筆書(shū)法。
2、充實(shí)“好書(shū)交換站”的圖書(shū)。
3、慶祝第四屆“書(shū)香節(jié)”在4月中旬開(kāi)展教師演講、學(xué)生朗誦比賽。
4、繼續(xù)開(kāi)展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動(dòng)，每天早上7：50-7：55分，無(wú)論什么課，都進(jìn)行五分鐘晨誦，1-4年級(jí)讀古詩(shī)，五、六年級(jí)讀古詩(shī)和《增廣賢文》。
一年級(jí)前10首四年級(jí) 前70首
二年級(jí)前30首五年級(jí) 古詩(shī)60首 增廣賢文一半
三年級(jí)前50首六年級(jí) 古詩(shī)80首 增廣賢文全部
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，突出具有小語(yǔ)學(xué)科特質(zhì)的育人功能，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。
二、主要工作
1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開(kāi)展教材的研修活動(dòng)。
（1）針對(duì)落實(shí)課標(biāo)的'重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的方案，提高研修的實(shí)效性。
�。�2）采取講座、主題教研活動(dòng)等多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續(xù)落實(shí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工作。
（1）組織有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。
�。�2）聽(tīng)取相關(guān)專家及一線教師對(duì)本規(guī)劃實(shí)施的意見(jiàn)和建議。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
�。�1）就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”研究，選擇某個(gè)主題作主題式細(xì)致深入的研究，加深專業(yè)理解，帶動(dòng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
�。�2）開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
4、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。
5、積極開(kāi)展教育評(píng)價(jià)研究。
三、具體安排
八月份
1、制定學(xué)科教研計(jì)劃
2、教材培訓(xùn)活動(dòng)
九月份
1、申報(bào)區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)
2、參加區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功比賽
3、參加校小學(xué)生作文比賽
4、參加區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽
十月份
參加區(qū)語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)（閱讀教學(xué)）
十一月份
1．參加區(qū)語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)（習(xí)作或口語(yǔ)交際）
4、迎接省質(zhì)量檢測(cè)抽測(cè)
十二月份
參加區(qū)學(xué)科基地展示活動(dòng)
一月份
期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想。以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃，落實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的改革，形成先進(jìn)的課程文化和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)文教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)推理能力；努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，以活動(dòng)組織課程，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教研目標(biāo)
1、優(yōu)化語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，扎實(shí)做好日常教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量。
三、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，積極開(kāi)展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）進(jìn)行集體備課。備課做到“四定”、即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；
�。�2）集體備課時(shí)間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或根據(jù)進(jìn)度自己定集體備課時(shí)間。由備課組長(zhǎng)主持，備課組成員進(jìn)行研討，確�；顒�(dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效，做好活動(dòng)記錄，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容，討論課題。期末交教導(dǎo)處存檔。
2、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的`聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
3、開(kāi)展“解讀教材”的專題研究。進(jìn)一步完善聽(tīng)評(píng)課制度，及時(shí)作好影像和文本資料的整理和保存。
4、認(rèn)真作好教育敘事、教學(xué)反思、讀后感。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣。
6、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的主動(dòng)性的發(fā)揮，要摒棄機(jī)械、簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到開(kāi)發(fā)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)中學(xué)生個(gè)體經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)的過(guò)程，從而通過(guò)作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識(shí)。
7、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度。大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開(kāi)闊視野，提高能力。積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。使學(xué)生樂(lè)于閱讀，在閱讀中感悟、體驗(yàn)、積累，培養(yǎng)語(yǔ)感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
四、具體工作安排：
月份主要工作：
9月：
1、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
2、各教研組、教師制定工作計(jì)劃。
3、參加全縣的小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)議。
4、組織教師參加全縣教材培訓(xùn)及教研活動(dòng)。
5、做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
10月：
1、參加學(xué)科組、備課組、教研組組長(zhǎng)會(huì)議。
2、組織參加縣區(qū)“提高小學(xué)語(yǔ)文教師教材解讀能力的實(shí)踐研究”的主題研討會(huì)。
3、各教研組、課題組按計(jì)劃開(kāi)展教科研活動(dòng)，并做好課題材料的收集和整理。
４、教學(xué)常規(guī)檢查。
５、組織參加市、縣舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
11月：
1、各教研組、課題組按計(jì)劃開(kāi)展教科研活動(dòng)，并做好課題材料的收集和整理。
2、做好期中復(fù)習(xí)、檢測(cè)（11月12日英語(yǔ)科檢測(cè)，13日語(yǔ)、數(shù)科檢測(cè)）
�。场⒂涌h下校聽(tīng)課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。
�。础⒄匍_(kāi)學(xué)科組、備課組、教研組長(zhǎng)會(huì)議
12月：
1、各組開(kāi)展教科研活動(dòng)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
�。场⒂涌h下校聽(tīng)課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。
3、組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。
4、召開(kāi)學(xué)科組、備課組、教研組組長(zhǎng)會(huì)議
1月：
1、各組開(kāi)展教科研活動(dòng)。
3、召開(kāi)學(xué)科組、備課組、教研組組長(zhǎng)會(huì)議
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、做好期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)，做好評(píng)卷及質(zhì)量分析工作。
6、完成期末各項(xiàng)工作。
7、召開(kāi)散學(xué)典禮，任課教師做好學(xué)生寒假生活安排。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
雙減背景下，圍繞“立足課堂，深化課改，培養(yǎng)習(xí)慣”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
�。�1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
�。�3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的'檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
�。�4）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。
由于學(xué)�；顒�(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
�。�5）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�6）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
四、工作行事歷
九月份：
1、制訂教研工作計(jì)劃。
2、第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查教學(xué)計(jì)劃制定情況。
4、組織開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)。
5、完善公開(kāi)課制度，使其能起到對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。
十月份：
1、協(xié)助教導(dǎo)處作好備課、改作業(yè)檢查。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3。開(kāi)展中高年級(jí)找錯(cuò)別字比賽。
4。畢業(yè)班質(zhì)量研討會(huì)
5。參加“龍川之秋”教學(xué)觀摩活動(dòng)。
6。舉行學(xué)生書(shū)法作品展覽。
7、協(xié)助教導(dǎo)處作好備課、改作檢查。
十一月份：
1、教研工作反思，作好總結(jié)。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3。中高年級(jí)成語(yǔ)接龍比賽。
十二月份：
1、教學(xué)工作總結(jié)。
2、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施生活化教學(xué)。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，提高教師理論水平。
4。舉行經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)
5、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
一月份
1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作
五、語(yǔ)文教研活動(dòng)安排
一
次活動(dòng)內(nèi)容一制定計(jì)劃，疏通教材（備課組）
二
學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)（教研組）
三
集體備課（備課組）
四
談開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)。（教研組）
五
集體備課（備課組）
六
說(shuō)課評(píng)課（教研組）
七
集體備課（備課組）
八
各年級(jí)組談?wù)剬?xiě)字（教研組）
九
集體備課（備課組）
十
看錄像課（書(shū)面點(diǎn)評(píng)）（教研組）
十一
集體備課（備課組）
十二
說(shuō)課評(píng)課（教研組）
十三
集體備課（備課組）
十四
邀請(qǐng)專家講座或外出聽(tīng)課（教研組）
十五
十六
集體備課（備課組）
交流讀書(shū)筆記（教研組）
十七
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃（備課組）
十八
交流教學(xué)反思（教研組）
十九
組織期末考試（教導(dǎo)處）
四、工作行事歷
九月份：
1、制訂教研工作計(jì)劃。
2、第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查教學(xué)計(jì)劃制定情況。
4、組織開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)。
5、完善公開(kāi)課制度，使其能起到對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。
十月份：
1、協(xié)助教導(dǎo)處作好備課、改作業(yè)檢查。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開(kāi)展中高年級(jí)找錯(cuò)別字比賽。
4、畢業(yè)班質(zhì)量研討會(huì)
5、參加“龍川之秋”教學(xué)觀摩活動(dòng)。
6、舉行學(xué)生書(shū)法作品展覽。
7、協(xié)助教導(dǎo)處作好備課、改作檢查。
十一月份：
1、教研工作反思，作好總結(jié)。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、中高年級(jí)成語(yǔ)接龍比賽。
十二月份：
1、教學(xué)工作總結(jié)。
2、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施生活化教學(xué)。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，提高教師理論水平。
4、舉行經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)
5、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
一月份
1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作
五、語(yǔ)文教研活動(dòng)安排
一
制定計(jì)劃，疏通教材（備課組）
二
學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)（教研組）
三
集體備課（備課組）
四
談開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)。（教研組）
五
集體備課（備課組）
六
說(shuō)課評(píng)課（教研組）
七
集體備課（備課組）
八
各年級(jí)組談?wù)剬?xiě)字（教研組）
九
集體備課（備課組）
十
看錄像課（書(shū)面點(diǎn)評(píng)）（教研組）
十一
集體備課（備課組）
十二
說(shuō)課評(píng)課（教研組）
十三
集體備課（備課組）
十四
邀請(qǐng)專家講座或外出聽(tīng)課（教研組）
十五
十六
集體備課（備課組）
交流讀書(shū)筆記（教研組）
十七
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃（備課組）
十八
交流教學(xué)反思（教研組）
十九
組織期末考試（教導(dǎo)處）
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范，追求效益，崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)有效性教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，新情況，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二、主要目標(biāo)
1、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。
2、深入課題研究，注重研究過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié)，提高語(yǔ)文教研組的整體科研水平。
3、重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
5、關(guān)注學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。努力變革學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
三、主要工作
(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)案例，教學(xué)心得。
2、以校本研修為載體，加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校重點(diǎn)教研課題："低年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)有效性的研究"的研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確立今后自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，做到有計(jì)劃，有措施，重過(guò)程，有記錄，有總結(jié)，并以專題的形式展開(kāi)交流。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)的實(shí)效性
1、開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)討論"學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施辦法(討論稿);學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)的實(shí)施辦法(討論稿)，以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理，從第二周起配合教導(dǎo)處，檢查教師備課，教案修改，撰寫(xiě)教后感的工作。定時(shí)不定時(shí)抽查每個(gè)班級(jí)的作業(yè)，及時(shí)反饋，逐步提高教學(xué)流程管理的質(zhì)量。檢查時(shí)做到客觀公正。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，特別是加強(qiáng)一二年級(jí)的課堂常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，拓展語(yǔ)文的外延，為將來(lái)的中高年級(jí)學(xué)習(xí)做好鋪墊，為以后的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的基石。
(三)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。
在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的'成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課，評(píng)課，互相交流，探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，并有記錄。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性合理搭配。每位教師要做到一課一反思，鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽，寫(xiě)字，聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
四、教研工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真研讀教材，開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵。
2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)。
3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，改還要做到及時(shí)和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
4、認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
5、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。針對(duì)識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語(yǔ)交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對(duì)于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享，對(duì)于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過(guò)教研的力量進(jìn)行解決。
6、組織好本年級(jí)的的上課、說(shuō)課、評(píng)課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)必上的一節(jié)公開(kāi)教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開(kāi)課。
7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽(tīng)本組教師課7節(jié)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
9、認(rèn)真抓好寫(xiě)字教學(xué)。將寫(xiě)字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
10、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jī)差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書(shū)，擴(kuò)大閱讀量，開(kāi)發(fā)智力。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7
“一年之際在于春”，新年的第一學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組和研究小組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組（3——6年級(jí)）繼續(xù)以略讀課文教學(xué)為研究對(duì)象，重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”的教研主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（1-2年級(jí)）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師說(shuō)課與評(píng)課、命題的指導(dǎo)，使教師的說(shuō)課、評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
二、工作目標(biāo)
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。在上學(xué)期的摸索、積累基礎(chǔ)上，本學(xué)年教研組（3——6年級(jí)），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個(gè)主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開(kāi)展“說(shuō)明類、敘事類和寫(xiě)景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
6、上學(xué)期開(kāi)展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的。學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
7、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
三、具體措施
1、本學(xué)期，“語(yǔ)文研究小組”，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。指導(dǎo)教研組成員（3——6年級(jí)老師），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個(gè)主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開(kāi)展“說(shuō)明類、敘事類和寫(xiě)景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)老師）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開(kāi)課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說(shuō)課稿（主要根據(jù)研討課存在的問(wèn)題以及改進(jìn)之處），段內(nèi)老師的研討課評(píng)課稿（主要評(píng)析朗讀指導(dǎo)）。周歲以下老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿。40周歲以上教師每學(xué)期上一堂段內(nèi)交流公開(kāi)課，課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿以及段內(nèi)教師的評(píng)課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)行考核）。
3、繼續(xù)開(kāi)展兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的'教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。
4、加強(qiáng)教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極進(jìn)行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。
5、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)�；诖死砟�，從本學(xué)期開(kāi)始，把“語(yǔ)文知識(shí)（成語(yǔ)、名句、古詩(shī)）過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。
6、繼續(xù)開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生個(gè)人和集體的美文誦讀比賽，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的樂(lè)趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
期待洞橋中心小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一層樓。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施
�。ㄒ唬�、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
�。�2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐， �。ǘ�、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)
語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃(2) 課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2．教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。
3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的.基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
4．本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。
五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：
1．教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
教研組活動(dòng)時(shí)間。
2．教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4.教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。
5.、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
6、抓好一、三、五年級(jí)語(yǔ)文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。
教研活動(dòng)內(nèi)容安排：
九月：
（1）通過(guò)“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。
�。�2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽(tīng)課、作業(yè)批改檢查。
�。�3）進(jìn)行月考。
十月：
（1）教師研討課聽(tīng)課評(píng)課。
（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
�。�3）開(kāi)展班際寫(xiě)字比賽。
（4）進(jìn)行月考。
十一月：
�。�1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫(xiě)好質(zhì)量分析與整改措施。
（2）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�3）各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。
�。�4）進(jìn)行月考。
十二月：
�。�1）期末業(yè)務(wù)大檢查。
（2）期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。
元月：
�。�1）期末檢測(cè)。
�。�2）寫(xiě)好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會(huì)議精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索、努力實(shí)踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平。
二、教研組成員概況
本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊(duì)伍。
成員名單：馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂(lè)亞娣、王潔瓊、周翠艷、盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車元君、鄭慶保、張周兒、徐永標(biāo)、俞紅峰。
三、工作思路
根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高�！遍_(kāi)展
“圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)�？傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
“突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。
“促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平提高。
四、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校語(yǔ)文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
2、立足課堂，探索教學(xué)改革
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺，首先要重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。
在備課方面，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點(diǎn)突破，備出精品，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。
3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。
（1）專家引領(lǐng)。
專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語(yǔ)、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)名師的“傳、幫、帶”來(lái)促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。在4、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校際教研活動(dòng)交流。
�。�2）同事互動(dòng)。
各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。
（3）專題活動(dòng)。
A、在教師中開(kāi)展教師基本素質(zhì)比賽，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的`創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
B、開(kāi)展新老教師互學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范，中年教師作示范，老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。
C、倡揚(yáng)讀書(shū)與寫(xiě)作，借助學(xué)校網(wǎng)站，營(yíng)造一個(gè)充滿活力的場(chǎng)景，青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中成長(zhǎng)。
D、開(kāi)展青年教師上“交流課”活動(dòng)，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開(kāi)一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”，以促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
4、優(yōu)化管理，促進(jìn)工作規(guī)范化。
（1）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》，抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。
�。�2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
�。�2）、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊(cè)。組織人員對(duì)各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。
（3）、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開(kāi)展情況，使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。
5、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部
門以及其他各級(jí)單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)。
四、各月工作安排
三月份：
1、開(kāi)學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序
2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法
3、總?cè)照n表部分變動(dòng)及插班生工作
4、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)
5、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）
6、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）
7、區(qū)新課程三年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)（鄞江）
8、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報(bào)名
9、校語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽（作文比賽）
四月份：
1、教研組活動(dòng)：周翠艷、鄭慶保老師開(kāi)課
2、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）
3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）
4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競(jìng)賽（低中組、中高組）
5、區(qū)1-3年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽
6、與結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流（語(yǔ)文）
7、期中考試
8、期中質(zhì)量分析，反饋，存檔
五月份：
1、教研組活動(dòng)：黃振浩、張周兒教師開(kāi)課
2、教研組活動(dòng)：詞語(yǔ)積累比賽
3、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）
4、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）
5、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計(jì)征集、匯編
6、安排月考試卷，進(jìn)行月考
7、分析試卷，反饋教師
六月份：
1、教研組活動(dòng)：學(xué)生毛筆字比賽
2、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）
3、區(qū)4-6年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽
4、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（姜山）
5、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試
6、期末質(zhì)量分析，反饋，存檔
7、教師學(xué)期教學(xué)工作考核
8、工作總結(jié)
9、布置暑假生活
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。
2．推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1．針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2．開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。
3．開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。
4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的'知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
2．努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高
�。�1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
�。�2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。
�。�4）開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
四、活動(dòng)安排(略)
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃11
一、基本情況：
語(yǔ)文教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
三、工作要點(diǎn)：
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的`均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng)。
(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
組織語(yǔ)文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。
四、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。
五、本學(xué)期教研組活動(dòng)安排：
月份
周次起至?xí)r間主要工作
三月份
12月23日--2月29日1、制定教學(xué)教研計(jì)劃。
23與3日-3月7日2、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、
33月10日--3月14日3、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競(jìng)賽活動(dòng)，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰。單元測(cè)試
43月17日--3月21日4、體優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)
53月24日--3月28日
5、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)
四月份
63月31日---4月4日6、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)單元測(cè)試
74月7日--4月11日7、參加中心小學(xué)連片教研活動(dòng)
84月14日--4月18日8、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)
94月21日--4月25日9、單元測(cè)試
104月28日--4月30日10、期中考試及質(zhì)量分析(4---6年級(jí)質(zhì)量抽測(cè))
五月份
115月1日---5月3日11、五一”放假
125月4日--5月9日12、網(wǎng)絡(luò)教研研討。單元測(cè)試
135月12日--5月16日132、讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)
145月19日-5月23日14、課題研究階段性總結(jié)
155月26日---5月30日15、單元測(cè)試
六月份
166月2日--6月6日16、教學(xué)開(kāi)放日及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)
176月9日--6月13日17優(yōu)秀教案、作業(yè)、課題成果評(píng)選。
186月16日--6月20日18、質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)單元測(cè)試
196月23日---6月27日19、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
七月份206月30日---7月4日20、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
217月7日---7月11日21、期末教學(xué)工作總結(jié)
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12
秋高氣爽的季節(jié)，新的學(xué)年如期而至。為了落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，全面提高我校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，加快我校語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度，更好地組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：
一、基本情況：
本校共有15個(gè)教學(xué)班，有15位語(yǔ)文教師，這是一支年輕化的教師隊(duì)伍。大家積極參加教研活動(dòng)，在工作中相互配合，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同進(jìn)步。切實(shí)優(yōu)化著課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，注重以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
三、工作思路：
語(yǔ)文教研工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，開(kāi)拓性的開(kāi)展工作。通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依附學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，共同營(yíng)造語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教育水平。對(duì)待教研活動(dòng)，實(shí)行人人授課、人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、重過(guò)程、有收獲。
四、重點(diǎn)工作及具體措施：
(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量關(guān)，建立學(xué)習(xí)型教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展說(shuō)課、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等交流活動(dòng)。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，把這15節(jié)教研課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織組內(nèi)教師開(kāi)展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教師的綜合素質(zhì)。
�。ǘ�、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型生動(dòng)、有效
1、本學(xué)期，繼續(xù)實(shí)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)模式，展現(xiàn)各教師不同的教學(xué)風(fēng)采。
2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)下高質(zhì)量的教學(xué)論文。
3、為了滿足現(xiàn)代化教學(xué)要求，提高課堂教學(xué)效果，鼓勵(lì)各教師大膽嘗試?yán)枚嗝襟w課件輔助教學(xué)。
4、積極開(kāi)展各種主題研討，多創(chuàng)造活動(dòng)，加強(qiáng)教師們的'研討，探索出高效的教學(xué)措施。
5、教研活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人。老師們按照計(jì)劃要求準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)。
�。ㄈ�、強(qiáng)化教于學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)效率
（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。
�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3)聽(tīng)課：每周3的第一、二節(jié)為語(yǔ)文教研課，組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，每學(xué)期每教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。
�。�4）評(píng)課：上課的當(dāng)晚21：00開(kāi)始評(píng)課，首先執(zhí)教教師自我反思。然后中心發(fā)言人針對(duì)本屆可從頭到尾一一評(píng)析。接著其余教師補(bǔ)充評(píng)論。最后，大家一起探討該類型課的教學(xué)策略。
（5）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
�。�6）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)校的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“引導(dǎo)——建構(gòu)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)研究”課題，以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展起來(lái)。
二、主要工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書(shū)。
2、以“提高閱讀教學(xué)效能”為專項(xiàng)內(nèi)容，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。
3、進(jìn)行半日開(kāi)放調(diào)研活動(dòng)，組織教師聽(tīng)課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。抓好“校本教研”，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的辦法。
3、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極營(yíng)造書(shū)香校園，合理開(kāi)發(fā)校本課程，提升學(xué)校文化品位，形成獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，促進(jìn)教師學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，形成學(xué)校辦學(xué)新亮點(diǎn)。
4、利用學(xué)校信息技術(shù)資源，開(kāi)設(shè)“吳莊華僑小學(xué)教研之窗？小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專欄”，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源，熱忱為全校師生服務(wù)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書(shū)。圍繞專題，每半月召開(kāi)一次教研組會(huì)議。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。
�。�1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽(tīng)，繼續(xù)上好組內(nèi)的“一課一議”、“一課三議”和“三課一評(píng)”的教研活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：鼓勵(lì)教師采用電子備課，教師應(yīng)重視備課環(huán)節(jié)的'設(shè)計(jì)，重視重難點(diǎn)的突破，對(duì)于所傳授知識(shí)要有整體把握，整體設(shè)
計(jì)，對(duì)學(xué)生學(xué)期能力的形成，要有較長(zhǎng)期計(jì)劃。特別提出的是：每一篇課文有一總的教材學(xué)情分析，每一課時(shí)都要有學(xué)時(shí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求，對(duì)照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。每一篇課文（包括練習(xí)）至少寫(xiě)一則不少于100字的反思，要求反思要切合實(shí)際，有一定的深度。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校以抽查為主。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
各備課組成員之間加強(qiáng)合作，溝通研討，對(duì)于本年段出現(xiàn)的共性問(wèn)題應(yīng)有突破性的研究。對(duì)于年級(jí)中弱勢(shì)班級(jí)應(yīng)多關(guān)注，力爭(zhēng)各班級(jí)之間的平衡發(fā)展。
�。ㄈ⒓訌�(qiáng)特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書(shū)獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的。習(xí)作班刊。
2、寫(xiě)字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。尤其是二年級(jí)語(yǔ)文老師，要重視班級(jí)的整體寫(xiě)字水平的提高。
3、積極組稿，各語(yǔ)文老師每周至少推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作到廣播室處，以便學(xué)校統(tǒng)一組稿廣播。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)特色，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、圍繞學(xué)校“書(shū)香校園”這一特色，各班開(kāi)展課外閱讀大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。各實(shí)驗(yàn)班級(jí)還要定期開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報(bào)。為每年一度的“校園讀書(shū)節(jié)”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、寫(xiě)字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期學(xué)校將舉行寫(xiě)字比賽，并將對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)情況進(jìn)行督察。
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14
為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
(一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，共同探討課堂中的得與失，共同提高。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時(shí)評(píng)課。
3、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日，本組每位語(yǔ)文教師必須參加，認(rèn)真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng)，遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。
(三)、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)。
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
(四)、開(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)。
1、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽(tīng)課10節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。
2、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、重點(diǎn)工作及措施
1、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀，進(jìn)行內(nèi)化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。本組推出上校內(nèi)研討課的是：
4、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
6、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。
7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織弟子規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。
8、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。
9、做好精備課的及時(shí)上傳工作，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內(nèi)公共郵箱和李海云郵箱，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱。
四、具體安排
二月份
1.制定好教學(xué)計(jì)劃。
2.學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)》
3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)。
三月
1、安排好組內(nèi)教研課的順序，按順序做好準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，寫(xiě)好教學(xué)反思。
四月
1、組織本教研組成員每人上一堂組內(nèi)研討課，其他教師必須認(rèn)真聽(tīng)課，上完課后認(rèn)真評(píng)課。
2、組織組內(nèi)作文競(jìng)賽。
五月：做好期中質(zhì)量分析
六月：做好期末復(fù)習(xí)的有關(guān)工作
語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15
一、工作目標(biāo)
1、以評(píng)價(jià)促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。
2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫(kù)建設(shè)。
3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
4、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗(yàn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)抓好評(píng)價(jià)與讀書(shū)活動(dòng)，突出“評(píng)價(jià)導(dǎo)我行，書(shū)香滿校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。
2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫(kù)，為教師的教學(xué)提供便利。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng)。
4、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研，限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。
5、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對(duì)教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jī)及校級(jí)、區(qū)級(jí)等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核。
6、繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，特別是實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書(shū)樂(lè)趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。
7、完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、具體內(nèi)容及措施
(一)突出特色，打造品牌
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“評(píng)價(jià)促我行，書(shū)香滿校園”活動(dòng)，突出我校讀書(shū)特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展上學(xué)期的讀書(shū)系列活動(dòng)，沒(méi)有另行通知的不再更改(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等)。在此基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：
1、教師讀書(shū)
本學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)教師讀書(shū)進(jìn)行二等級(jí)評(píng)價(jià)，即一方面是對(duì)教師的邊讀邊編進(jìn)行評(píng)價(jià)，一方面是學(xué)校規(guī)定書(shū)目，大家進(jìn)行閱讀，通過(guò)筆測(cè)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書(shū)開(kāi)學(xué)不久將進(jìn)行測(cè)試，筆試題將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書(shū)之外，教師讀書(shū)情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書(shū)，還將根據(jù)這兩本書(shū)開(kāi)展教師的讀書(shū)展示活動(dòng)，六一各級(jí)部展示一個(gè)節(jié)目，屆時(shí)請(qǐng)各位老師關(guān)注一下配檔。
2、學(xué)生讀書(shū)
本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績(jī)，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級(jí)活動(dòng)、寫(xiě)作比賽以及讀書(shū)特色各種單項(xiàng)活動(dòng)等。二是本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書(shū)特色專場(chǎng)演出，要求各班自己制定出本班的讀書(shū)特色表演方案。
另外，各班級(jí)還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺(tái)以及圖書(shū)角的作用，充分激勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)形成濃厚的讀書(shū)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班級(jí)和學(xué)校還要結(jié)合著我們的實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”和省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書(shū)樂(lè)趣”不斷修改完善我們的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元、互動(dòng)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
(二)搞好資源庫(kù)建設(shè)，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合
上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們?cè)诩訌?qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫(kù)。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的`方式，繼續(xù)完善我校的資源庫(kù)。要求以教研組為單位進(jìn)行評(píng)選，各教研組根據(jù)實(shí)際情況，可以是一個(gè)單元一集合評(píng)比，也可以是限制幾課評(píng)比，學(xué)校屆時(shí)將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對(duì)個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評(píng)比。區(qū)資源庫(kù)建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。
(三)狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研
根據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真改革備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計(jì)(精彩呈現(xiàn))和教學(xué)反思(我思我行)教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個(gè)教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對(duì)本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)寫(xiě)。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽(tīng)課報(bào)告仍然寫(xiě)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課，不能隨意寫(xiě)其它的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。
本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導(dǎo)處集中參與和檢查。
(四)突出課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平
本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作。為了給教師們一個(gè)導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開(kāi)學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng)，即第xx屆課堂教學(xué)研討與爭(zhēng)鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評(píng)、討論，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。緊接著，x月底就開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。最晚到x月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動(dòng)。聽(tīng)課的時(shí)候執(zhí)教老師先寫(xiě)心語(yǔ)，評(píng)價(jià)小組看了以后，結(jié)合著聽(tīng)課情況打分。同時(shí)把寄語(yǔ)寫(xiě)好反饋給老師。
(五)強(qiáng)化課題研究，推動(dòng)科研發(fā)展
繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，特別是實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書(shū)樂(lè)趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和音體美績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。
“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書(shū)樂(lè)趣”實(shí)驗(yàn)是我校申請(qǐng)的和省級(jí)課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書(shū)特色的開(kāi)展，嚴(yán)格抓好這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。
“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級(jí)課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗(yàn)”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師，我們?cè)趯W(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與研究。
(六)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)
繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化。
1、繼續(xù)完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，繼續(xù)填充、完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。以便于互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2、繼續(xù)實(shí)施帶動(dòng)策略，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。這個(gè)主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽(tīng)課，每人都聽(tīng)一遍。第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫(kù)。第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干教師一個(gè)舞臺(tái)。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。
另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行�？傊覀儗⒃谡J(rèn)真完成好上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué)。
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