實用的科研工作計劃集合5篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的科研工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

科研工作計劃 篇1

　　根據(jù)上級文件精神，緊密圍繞本校工作計劃要點（《課程標準培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請外派”培訓(xùn)和抓好課題實驗教師培訓(xùn)），制訂我校教研工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈�務(wù)工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新發(fā)展，新突破，新高度。

　　二、工作重點

　　1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；

　　2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；

　　3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；

　　4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�強化責(zé)任意識，構(gòu)建高效運行機制。

　　1、更新觀念，營造氛圍。

　　提高教師科研素養(yǎng)是課程改革需要，也是學(xué)�？缭桨l(fā)展必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思習(xí)慣，增強研究意識，以研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹教研氛圍。

　　2、完善機制，明確職責(zé)。

　　建立以校為本教研制度，強化教研組長職能，促進學(xué)校發(fā)展，促進教師發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展、開放學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好環(huán)境條件，使教師困惑能及時得到解決，教師經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。

　　（二）搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長

　　1、倡導(dǎo)讀書活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

　　我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實踐。倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀教研報刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長。

　　2、開展主題活動，形成對話機制。

　　圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)生發(fā)展”這一主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案備課方式，反復(fù)磨合，提高實效。開展教研組之間聽課，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計意圖及自我反思，評課要對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做切實中肯分析和評價，并能從教育理論高度對一些現(xiàn)象做出正確解釋。

　�。ㄈ�）深入研究探討，確保課題研究成果。

　　1、加強教研和科研整合力度。

　　堅持以課題帶動課改，以課題提升課改工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革促進作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)�！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。 ”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”新理念，通過行動研究，改進教學(xué)行為，豐富行動策略，提高自己專業(yè)水平。

　　2、扎實開展課題研究活動。

　　學(xué)校現(xiàn)有課題“優(yōu)質(zhì)課題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運用研究”、“規(guī)范語言文字，提高課題教學(xué)效率”。實行教研組組長負責(zé)制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究策略與方法，保證課題研究工作有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束，要求實驗每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則精品教案。

　　3、關(guān)注實驗教師在教學(xué)技藝方面指導(dǎo)和訓(xùn)練工作，擇優(yōu)推薦本地區(qū)典型代表1～5人，每人錄制一段5～10分鐘教學(xué)技藝展示光盤，于11月中旬前寄至總課題辦公室，遴選出佼佼者在年終大會上作現(xiàn)場展示。

　�。ㄋ模┕ぷ靼才牛�

　�、敝朴唽W(xué)校教科研計劃，確定課題組中心成員，并召開學(xué)校教科研會議，傳達本學(xué)期教科研主要工作。

　�、� 每位實驗老師制定好子課題研究計劃，并根據(jù)計劃做好個人研究。

　�、辰炭蒲欣龝�。

　　4、每位課題實驗老師撰寫一篇教學(xué)隨筆上報到上級課題組。

　　5、教育科研專題研討活動。

　　6、向省市級期刊投稿2篇。

　　7、組織課題實驗老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動作技能和智力技能”章節(jié)。

　　8、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，并進行交流評選。

　　9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。

　　10、注重培訓(xùn)，加強專業(yè)引領(lǐng)。針對我校教師教育思想、教育理念仍需進一步改進現(xiàn)狀，今年，學(xué)校要繼續(xù)更新教師教育觀念，提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求教師能將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，實現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為轉(zhuǎn)化。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道，積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念。學(xué)校要建立完善外出學(xué)習(xí)教師跟蹤管理，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐應(yīng)用結(jié)合起來，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效提升。20xx年，學(xué)校培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開：（1）教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)；（2）實驗教師教師培訓(xùn)培養(yǎng)；（3）代課教師培訓(xùn)；（4）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn)、（5）按照學(xué)校要求切實做好《課程標準培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請外派” 培訓(xùn)等。

　　以上僅僅是教科研室本學(xué)期計劃，在執(zhí)行過程中，還需要隨時根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)指示靈機變動，如有不妥之處，還請領(lǐng)導(dǎo)大力斧正。

科研工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以區(qū)科研室20xx年工作要點為依據(jù)，以《xx市第七十七中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃》為指標，以學(xué)�？蒲姓n題研究為核心，以打造高效責(zé)任課堂為目標，充分發(fā)揮科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進教學(xué)質(zhì)量提升的途徑和方法，為彰顯學(xué)校責(zé)任教育特色，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)。

　　二、主要工作

　　⒈區(qū)級課題結(jié)題。依據(jù)課題實施方案，做好學(xué)校課題《初中生課堂學(xué)習(xí)責(zé)任感培養(yǎng)策略與實施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結(jié)集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結(jié)題報告。

　�、查_展課題研究。繼續(xù)進行責(zé)任課堂高效策略的研究，分年級進行子課題研究，以期根據(jù)不同年級的學(xué)情和特點達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　⒊堅持科研活動。以校本論壇、教研組備課組活動為平臺，圍繞“責(zé)任課堂高效策略研究”開展主題鮮明的課題研究活動。

　�、磪^(qū)級個人課題管理。做好20xx年區(qū)級個人課題結(jié)題工作指導(dǎo)、審核、上報工作；做好20xx年區(qū)級個人課題立項的宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)、審核工作。

　�、敌＜墏�人微課題管理。加強教師個人微課題的確定及過程管理，力求使課題研究在教學(xué)中起到真正的促進作用。

　�、犊偨Y(jié)科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級別論文等科研成果的撰寫上報，使學(xué)校的科研工作更上臺階。

　　三、具體措施

　�、暹M行課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量

　�、闭n題結(jié)題。積極與區(qū)里聯(lián)系申請區(qū)級課題盡快結(jié)題，寫好結(jié)題報告，做好論文、案例、教學(xué)光盤等科研成果的結(jié)集、整理工作。

　�、矊ｎ}研究。繼續(xù)進行學(xué)校課題研究統(tǒng)領(lǐng)之下的學(xué)期專題研究，根據(jù)不同年級的實際情況，本學(xué)期采用分年級進行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加扎實有效。

　　初一：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

　　初二：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

　　初三：學(xué)科課堂以生為本，精講精練策略研究

　�、硡^(qū)級個人課題研究。目前我校共有五位老師在區(qū)內(nèi)申報了個人微課題和個人小課題。本學(xué)期將加大市區(qū)級個人課題的申報宣傳，本篇文章來自資料管理下載。爭取鼓勵更多的老師承擔(dān)區(qū)級以上個人課題的研究，骨干教師和35周歲以下青年教師沒有申報過區(qū)級課題的必須承擔(dān)區(qū)級以上個人課題研究。

　�、葱＜墏�人微課題研究。繼續(xù)進行個人微課題研究活動。按照確立課題—實施研究—期末總結(jié)的思路展開研究。

　�、俅_立微課題。每位教師根據(jù)學(xué)校分學(xué)科確定的課題指南，結(jié)合本人在教學(xué)中遇到的小問題，確立本學(xué)期個人要研究的微課題。個人課題于第一次教研活動中上報給教研組長，教研組長整理到教導(dǎo)處下發(fā)的表格中，于8月29日下班前上交教導(dǎo)處。（教研組工作計劃上交電子稿，教導(dǎo)處統(tǒng)一格式）。

　　語文：初中生閱讀（寫作）能力培養(yǎng)策略研究；數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)課堂精講多練策略研究；

　　英語：初中英語課堂培優(yōu)輔差策略研究；物化：初中物理化學(xué)實驗教學(xué)在課堂上的應(yīng)用研究；

　　會考：初中某某學(xué)科生本課堂策略研究；音體美信：初中某某學(xué)科興趣培養(yǎng)課堂教學(xué)策略研究。

　�、谧珜憘�人微課題研修計劃。教師個人微課題一旦確立，將成為本學(xué)期備課、課堂實踐、課后反思的`一個核心問題，所有的展示課、公開課要能體現(xiàn)個人微課題的研究痕跡，在期末總結(jié)中要有研究心得（問題解決）的總結(jié)。通過半個學(xué)期的研究能真正解決教學(xué)實踐中的某個小問題，從而對自己的教學(xué)質(zhì)量提高有幫助。8月29日下班前上交。

　　③進行個人課堂觀察。個人課堂及所有形式的公開課均要體現(xiàn)個人微課題的研究。每人每學(xué)期要進行一次個人課堂觀察，即觀看個人課堂錄像，寫好觀課反思，對自己的微課題研究進行評價、反思、整改。觀課反思時間由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排觀課時間和地點。

　　④總結(jié)微課題研究情況。學(xué)期末按時完成個人微課題總結(jié)的撰寫；完成以個人課題研究為主題的論文、案例各一篇。

　�、骈_展科研活動，促進課題質(zhì)量

　�、睂ｎ}研討任務(wù)明確。開展好教研組活動，集中研究學(xué)期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責(zé)任課堂教學(xué)策略并完善任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式。

　　教研組活動主題：

　　8月：①上學(xué)期教研組工作總結(jié)（各備課組成績排名及個人區(qū)排名情況）；討論完善教研組計劃（本學(xué)期教學(xué)成績目標、切實提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率和兩率一分的實施策略、確立個人研究微課題）。

　�、�20xx中考批卷情況反饋。

　�、坌〗M合作評價理論培訓(xùn)。

　　9—12月活動主題根據(jù)實際活動情況確定。

科研工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　樹立科研服務(wù)意識，以《豐都縣教育科學(xué)研究所XX年度工作計劃》為指針，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的課程改革為主要內(nèi)容，積極進行教育科學(xué)研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的.理念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。特制定XX年春期教科研工作思路。

　　二、工作策略

　　學(xué)校延續(xù)教科室、年級組、教研組（備課組）三級教研網(wǎng)絡(luò)，以教科室為中心，層層負責(zé)，逐級推進，保證每周有教研活動。

　　1、建立年級組,劉玉華為幼教組組長，曾珍為一至三年級年級組長，黃平為四至六年級年級組長，陳軍為七年級年級組長，白將軍為八年級年級組長，皮永紅為九年級年級組長，負責(zé)各年級組的教學(xué)協(xié)調(diào)、成績分析、教師會議、尖子生會議等工作。

　　各年級組設(shè)辦公室主任，羅吉瓊為一至三年級年級組辦公室主任，梅剛為四至六年級年級組辦公室主任，況顏為七至八年級年級組辦公室主任，熊祥林為九年級年級組辦公室主任。負責(zé)本年級組辦公室的安排、協(xié)調(diào)、保管等工作。

　　2、成立教研組（備課組）。

　　小學(xué)語文組：組長曾珍，成員有廖明權(quán)、古利娟、梁譚超、李亞紅、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代數(shù)、彭海明；

　　中學(xué)語文組：組長皮永紅，成員有廖桂珍、黃勇、黃英玲、王興奎、張濤、況顏；

　　小學(xué)數(shù)學(xué)組：組長黃平，成員有李亞華、張小蘭、熊朝宏、彭海明、毛應(yīng)普、李紅賢；

　　中學(xué)數(shù)學(xué)組：組長陳永才，成員有隆平、陳軍、亓朝霞、石傳利、陳鵬；

　　英語組：組長龔桂華，成員有白將軍、江政偉、羅嵐楓、蘭俠、楊曉慧、李立、向蘭艷；

　　理化生組：組長李文孝，成員有熊祥林、廖金梅、向彥橋；

　　政史地組：組長余桂蘭，成員有曾憲革、廖玉容、陳鄰酈；

　　藝體組：組長梅剛，成員有秦春容、車曉鈺、李春霞、陳德碧、譚雪霞、王希、羅吉瓊；

　　小學(xué)綜合學(xué)科組：組長李亞紅，成員梅剛、向蘭艷、車曉鈺、秦春容。

　　幼教組：組長劉玉華，成員有劉小義、馬小慶。

　　學(xué)科教師在教研組長的組織下，加強對本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科之間的研究，并根據(jù)學(xué)校安排形成材料、記錄上交到科研處。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬�、以教研組為依托，開展與新課程改革相適應(yīng)的校本教研活動。

　　1、校本教研專題研討會

　　活動形式：先由各教研組長在第三、四周根據(jù)本學(xué)科在教學(xué)“六環(huán)節(jié)”中確實存在的一些問題確定四次本期將進行的研討主題，上報教科室備案，再由教研組長確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人和交流發(fā)言人要根據(jù)確定的主題認真準備發(fā)言材料且形成文字記錄；最后教研組長將開展的活動記錄和發(fā)言材料上交到教科室。

　　2、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促教師專業(yè)化發(fā)展活動

　　a、活動時間：雙周每周二下午17：30（冬季時間為16：30）。

　　b、活動方式：

　�、偃�體教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)的過程中必須做好記錄。

　　②觀看名師教學(xué)光盤，看完后組織教師進行評課，以達到聽、評課的統(tǒng)一，并最終形成聽課材料。

　　3、各教研組優(yōu)質(zhì)課暨“三課”評選活動

　　a、先由教科室按教研組登記教師上課順序；

　　b、規(guī)定時間現(xiàn)場上課。

　　c、由常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按《豐都縣課堂教學(xué)評價表》對課堂質(zhì)量進行打分；

　　d、評出各教研組一、二、三名，計算分數(shù)時去掉一個最高分和一個最低分然后求平均分算出

科研工作計劃 篇4

　　為充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育，所以現(xiàn)需制定幼兒園學(xué)期教科研工作計劃。

　　工作目標

　　1、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果

　　2、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長

　　3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力

　　工作措施

　　一、立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

　　1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實實踐基礎(chǔ)

　　2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實施課程

　　3、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路

　　4、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育

　　二、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力

　　1、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好

　　2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，重點提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。

　　3、持每月一次年級組為單位的'幼兒活動

　　4、如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平

科研工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年以市教科院制定的全市小學(xué)的語數(shù)教研計劃為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入學(xué)習(xí)名師名著為載體，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持教研、科研一齊抓，堅持多角度、多層次、多形式開展教學(xué)研究活動，進一步全面深化課程改革，切實推進素質(zhì)教育，提升各學(xué)科教育質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、強力打造學(xué)習(xí)型團隊。

　　在我校教師群體中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，在教師中樹立“我學(xué)習(xí)、我成長、我快樂！”的學(xué)習(xí)觀。分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、各年級語數(shù)教研組長、語文及數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、‘學(xué)記語文’青研中心成員、小語協(xié)會的會員及數(shù)學(xué)網(wǎng)研中心成員要帶頭學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實際學(xué)習(xí)。

　　語文教師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：認真研讀語文課程標準，學(xué)習(xí)“學(xué)記語文”的教育思想、“學(xué)記語文”的基本概念、“學(xué)記語文”研究的基本假設(shè)、“學(xué)記語文”的核心理念、“學(xué)記語文”的理論基礎(chǔ)、“學(xué)記語文”的基本特征、“學(xué)記語文”的教學(xué)原則等等，要重視“學(xué)記語文”相關(guān)因素的研究。數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)課程標準，數(shù)學(xué)課標教材，數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)雜志，數(shù)學(xué)教育專著，名師教學(xué)經(jīng)驗等。為了切實推動學(xué)習(xí)活動的深入開展，我校將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競賽活動，優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加全市競賽活動。

　　2、切實提高課堂教學(xué)實效。

　　語數(shù)教師要圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”展開教學(xué)研討活動，要從如何有效分析解讀教材、如何有效設(shè)計教學(xué)問題、如何有效組織教學(xué)活動、如何有效實施評價、如何有效落實練習(xí)等方面進行深入探討，要通過優(yōu)秀教學(xué)上示范課、一般教師上達標課、新上崗教師上入門課和課堂教學(xué)評優(yōu)競賽等活動，切實提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

　　3、大幅提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　各個年級都要堅持注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；要牢固樹立已學(xué)定教，為學(xué)而教，一切為了學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念；在課堂教學(xué)中要做到能讓學(xué)生說的老師不要代替說，能讓學(xué)生想的老師不要代替講，能讓學(xué)生“做”的老師不要代替“做”。

　　4、加強各項修養(yǎng)，完善職業(yè)境界。

　　根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》有關(guān)精神，重視語文教師的職業(yè)教育。一是加強道德修養(yǎng)：做正直、誠實而又獨立的人；擁有一顆平常心；遵守文明的日常行為規(guī)范。二是強業(yè)務(wù)修養(yǎng)：獨立的備課能力；靈活的教學(xué)能力；切實的`輔導(dǎo)能力；良好的讀寫能力；日常的交際能力。三是強科研修養(yǎng)：具有科研意識，學(xué)會選題、掌握方法；學(xué)會反思，努力使自己成為有特色的教師，有高度教育責(zé)任感，有教育內(nèi)動力。

　　5、全方位促進學(xué)生均衡發(fā)展。

　　伴隨期末考試命題的變化，各年級教師在加強基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，務(wù)必加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，務(wù)必加強優(yōu)等生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力擴大優(yōu)等生面，全力縮小后進生比率，力求學(xué)生的均衡發(fā)展。

　　三、活動安排

　　九 月 1，分年級組織語數(shù)教材分析會，分年級制訂本學(xué)期教學(xué)計劃。

　　2，“學(xué)記語文”網(wǎng)研

　　3，古詩韻律操學(xué)習(xí)。

　　十 月 組織語數(shù)教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動，“學(xué)記語文”網(wǎng)研

　　四月 參加市“學(xué)記語文”優(yōu)質(zhì)課比賽；“學(xué)記語文”網(wǎng)研；小數(shù)網(wǎng)研活動

　　五月 參加市“古詩韻律操”檢查；“學(xué)記語文”網(wǎng)研及案例論文評比

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