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師資培訓工作計劃
一、培訓指導思想
國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治業(yè)務素質(zhì)、結(jié)構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)關于我國建設中小學教師隊伍建設的方針和、等有關規(guī)定特制定學校師資培訓計劃。
二、培訓總體目標
�。�、提高教師的政治思想素質(zhì)，形成良好的師德風貌。
２、提高教師的教改意識和教科研能力。
�。场⑦M一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具制作、教育組織管理等教學基本功。
三、培訓的主要內(nèi)容、預期目標
１、加強師德培訓，提高教師的思想素質(zhì)
定期組織教師認真學習鄧小平理論及教育思想，進一步學習、、等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育學生的行為。
經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻"教育活動，提出"轉(zhuǎn)化一名后進生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號，真正體現(xiàn)學校的一切工作是為每一個孩子負責的宗旨。加強青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動，對青年教師進行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。
目標：
有良好的政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。
專業(yè)思想的鞏固率達到100％。
"敬業(yè)、愛生、奉獻"在學校形成一種良好的氛圍。
２、開展業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務素質(zhì)
學歷培訓：
鼓勵教師，特別是青年教師參加各種類型的學歷培訓，學校從待遇、時間上給予優(yōu)惠和保證。
目標：
到xx年，40歲以下的教師人人達到大專學歷，其中30%青年教師達到本科學歷。
全員培訓：
集中式培訓：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進行培訓。
a、每學期兩次請教育專家來給全體教師進行專題講座。
b、每學期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。
c、對40歲以下教師進行計算機輔助教學設計培訓。
教研式培訓：采用培訓于教研活動之中的培訓方式。
a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。
b、針對學校的舉行的學科研討會，每學期每人寫論文。
c、每學期每位教師至少上一節(jié)示范課。
d、學校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。
帶教式培訓，學校試行青年教師三段培訓法：
教齡一年以內(nèi)的教師，每學期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。
教齡三年以內(nèi)的教師，每學期上三節(jié)匯報課，青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。
每學期由學校，教務處組織基本功比賽。
練功式培訓，強調(diào)教師結(jié)合教學實踐強化基本功訓練。
要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。
在課堂教學中說一口流利的普通話。
在總結(jié)教科研時要能寫一篇好文章。
在突破教學重點、難點時結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。
目標：
能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學方法。
結(jié)合教師所任學科，有個人研究的專題。
主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點。
男55歲，女50歲以下的教師普通話達到二級水平。
全校70％的教師會簡單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進行輔助教學。
全校力爭30%的青年教師成為區(qū)的學科帶頭人。
三、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。
定期組織全校教師學習教育科學理論知識及各地教改經(jīng)驗，以拓寬教師的視野，提高教師的認識。
建立健全教學科研考評制度，適時適量地給教師壓擔子、下任務、定專題。學校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為省級課題和管局級課題二個小組，開展教科研活動。
目標：
具有課題選擇及設計能力。
具有過程操作和調(diào)控能力。
具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。
具有論文撰寫和發(fā)表能力。
力爭每學年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。
四、培訓的具體措施
�。�、加強宣傳輿論工作，學校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓的重要性，使"搞好素質(zhì)教育的關鍵是教師"的觀念深入人心。
�。�、成立以校長為組長的師資培訓領導小組，各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓工作，并做到職責分明、責任到人。
３、制定符合學校實際情況的師資培訓的規(guī)章制度，并納入學校的目標考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務檔案，作為評先進、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。
4、對師資培訓全部達標的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調(diào)動教師提高自身業(yè)務水平的積極性。
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