第一學期德育工作計劃模板

　　本學期的德育工作繼續(xù)圍繞貫徹落實等文件的要求，創(chuàng)造性地開展工作，讓德育貼近師生、貼近生活、貼近心靈。深入推行“學生成長導師制、伙伴制”，扎實推進素質(zhì)教育，把時間和空間還給學生，把興趣和愛好還給學生，把做學習主人的名與實還給學生，讓每一位學生健康、快樂成長。

　　一、扎實推進“學生成長導師制、伙伴制”，全面構(gòu)建“三全育人”的德育工作體系，促進教育和諧發(fā)展。

　　本年度魏集鎮(zhèn)中心小學繼續(xù)把全面推行“學生成長導師制”、“學生成長伙伴制”作為一項重點工作。通過加強理論研究，實踐探索，積累經(jīng)驗，提高水平，使“兩制”成為魏集鎮(zhèn)小學德育可操作的整體模式。為了保證科學、扎實、有效的開展好這項工作，各學校要一如既往地將此項工作作為常規(guī)管理的重點工作來抓，要認真學好理論，吃透文件精神，狠抓環(huán)節(jié)落實不放松。學生成長導師制”、“學生成長伙伴制”作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效載體，形成老師、家長、同伴、共同關(guān)心、指導學生的思想、生活、心理健康和學習的局面，在促進學生和諧健康成長，提高學生的綜合素質(zhì)等方面，都將發(fā)揮重要的作用。圍繞一個“實”字，積極探索新途徑、新辦法，完善“學生成長導師制、伙伴制”以及新型的師生發(fā)展性評價體系，辛勤工作，不斷促進“學生成長導師制、伙伴制”這種親情化、個性化教育的深入實施，為全面推進素質(zhì)教育，提高全鎮(zhèn)德育工作整體水平作出貢獻。

　　學期末將大力表彰“兩制”工作中的先進集體與個人。利用辦好“兩制”專欄，隨時將我鎮(zhèn)“兩制”工作開展情況、優(yōu)秀案例、經(jīng)驗體會在通訊上發(fā)布。

　　二、繼續(xù)以”四項教育”為核心，積極開展各種德育活動

　　1、愛國主義民族精神教育

　　明確中小學各學科民族精神教育的具體要求，在各學科教學中滲透民族精神。用中華民族的傳統(tǒng)文化為學生的精神成長奠基。緊密結(jié)合第二十四個教師節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，“九一八事變”、“一二、九運動”等重要事件和重要人物紀念日以及黨的17大召開、2011年北京奧運會等開展主題教育活動。今年9月是第四個“中小學弘揚和培育民族精神月”，認真組織開展“校園交流開放日”活動，把“校園交流開放日”作為今年弘揚和培育民族精神月活動的一個重點和亮點，作為加強校園文化建設(shè)和構(gòu)建學校、家庭和社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的重要途徑和載體。結(jié)合國防教育、新學年開學，新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9月20日“公民道德宣傳日”、迎接國慶、弘揚奧運精神、宣傳改革開放30周年的輝煌成果等為主題，集中開展宣傳教育活動。

　　2、誠信教育

　　認真落實，大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，實現(xiàn)教育系統(tǒng)學風、教風、領(lǐng)導作風的根本好轉(zhuǎn)，使廣大教育工作者真正成為學生誠實守信的表率。把誠信教育納入德育評優(yōu)、安全文明校創(chuàng)建等活動之中。根據(jù)小學生的特點開展多種形式的教育活動，組織誠信大討論，梳理師生不誠信行為，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。

　　3、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育

　　以學習和落實、為重點內(nèi)容的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，是學校德育始終不變的工作重點，更是本學期各學校的重點工作。各校要抓住新生入學的時機，繼續(xù)強化和的宣傳教育，在新學期一周之內(nèi)要求每個學生能背誦，熟知和理解，利用班校會有計劃的組織學生學習，加深學生對和的全面掌握和理解。創(chuàng)造機會或充分利用“校信通”等把和宣傳到家長中間，學校教育和家庭教育相結(jié)合，使學生在學校內(nèi)外基礎(chǔ)文明行為習慣的養(yǎng)成不脫節(jié)。同時，各校要結(jié)合貫徹“學生成長導師制”和“學生成長伙伴制”將基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育和學校的常規(guī)管理有機結(jié)合起來，要堅持教育與管理，自律與他律相結(jié)合的原則，依據(jù)新頒布的和，結(jié)合本校實際，根據(jù)各階段學生的特點，制定更加詳盡的中小學生日常學習與生活的準則，開展“文明班級”、“禮儀標兵”、“精神文明積極分子”等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎(chǔ)，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從最基礎(chǔ)的小事情抓起，成系列一點一滴地積累，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好校風，切實提高我鎮(zhèn)小學生的基礎(chǔ)文明水平。本年度將繼續(xù)對各校進行貫徹日常行為規(guī)范明查、暗訪等不同形式的檢查。

　　4、心理健康教育

　　各校要按照教育部和組織實施中小學心理健康教育。要根據(jù)，建立高標準的心理輔導室；特別要按照，建設(shè)好學校心理咨詢教師隊伍，下半年將組織心理咨詢師的培訓，提高我鎮(zhèn)心理健康教育的水平。各校務(wù)必把心育課與各學科教學有機結(jié)合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據(jù)，重視引導教師、特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心育技術(shù)，全面提高學生心理健康水平。

　　5、重視實效，有針對性的開展各種教育實踐活動

　　沒有活動，就沒有小學德育；缺乏德育實踐，則不可能收到實效。各校要繼續(xù)加強文化校園建設(shè)，結(jié)合藝術(shù)競賽等努力提高文化校園的氛圍。積極開展各種富有趣味性的課外文體活動、怡情益智的課外興趣小組活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富課外生活。開展“珍惜生命、崇尚科學文明、反對迷信xx、學法用法等教育，把思想品德教育與法制教育緊密結(jié)合起來，使二者有機統(tǒng)一，相輔相成。

　　加強社會實踐。各校根據(jù)實際情況組織開展形式多樣的常規(guī)及節(jié)假日社會實踐活動，組織開放式學習，在參加和體驗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、自然生態(tài)、國防教育、科普實踐活動中增長才干、陶冶情操。充分利用好葉場圍困站紀念碑、呂集烈士陵園等教育基地，確保每學年10天、開展卓有成效的德育實踐活動。

　　舉行各類教育活動時，必須制定詳細的書面活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案，明確職責。大型活動報上一級主管部門審核、批準、備案，確保活動安全順利實施。

　　三、廣泛開展五大系列主題教育活動

　　1、積極行動，開展“關(guān)注心靈、快樂成長”陽光心理主題教育活動。

　　針對我縣青少年學生成長過程中的心理健康教育問題，以“關(guān)注心靈，快樂成長”為主題，以“陽光心靈，健全人格，優(yōu)美環(huán)境，和諧校園”為宗旨，以“面向全體學生，關(guān)注少數(shù)有心理困擾的學生”為工作原則，通過形式多樣的心理健康教育活動和團體輔導、個體咨詢，培養(yǎng)學生良好的身心素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，健康成長。

　　建立“學生心理檔案卡”，向班主任、任課老師和家長、學生自身了解情況，參照數(shù)據(jù)，開展有針對性的普及教育，預(yù)防有心理問題的學生發(fā)生事故；開展“陽光好伙伴，成長手牽手”學生心理社團建設(shè)活動，要與“學生成長伙伴制”的推進工作結(jié)合起來，在學生中組建心理社團，發(fā)揮伙伴的影響，讓學生在教師的引導下，互相教育，互相疏通，擴大心理健康教育的傳播渠道；開展“唱響童謠”主題活動，發(fā)動教師、學生編寫與心理健康相關(guān)的詩歌，結(jié)合省編新童謠的傳唱活動，用瑯瑯上口、符合學生特點的童謠，強化教育內(nèi)容；開展“傾訴心聲、共建和諧”主題征文活動；召開“與陽光作伴、為心靈導航”主題班會，針對學生成長、學習、生活中存在的普遍問題，每月利用一次班會時間，作為心里健康教育主題班會，帶領(lǐng)學生共同探討解決問題的辦法，讓學生學會助人自助；舉行“健康快樂有效學習”大型團體活動，針對學生學習壓力大、考試焦慮情況嚴重等問題，組織一線骨干心理教師與學生進行面對面地團體咨詢，幫助他們擺正心態(tài)，緩解壓力；舉辦“身心健康教育校校行”心理健康知識宣傳活動，面向?qū)W生、教師、家長舉辦不同類型的講座，引導學生進行提高心理素質(zhì)的有關(guān)技能的訓練，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師生存質(zhì)量，幫助家長了解科學教育方法，優(yōu)化家庭教育，讓教師、家長以自己健康的心態(tài)和良好的行為引導學生健康成長。

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