【必備】小班班主任工作計(jì)劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小班班主任工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
小班班主任工作計(jì)劃1
本學(xué)期繼續(xù)要求兒童進(jìn)一步提高原水平，加強(qiáng)自身行動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)兒童的動(dòng)作操作能力、手腦運(yùn)用和社會(huì)教育，更好地發(fā)展兒童的智力，努力充分發(fā)揮兒童的積極性和主動(dòng)性，使兒童在身體、智力、道德、美的全面發(fā)展。
一、教育教學(xué)目標(biāo)
(1)健康方面
身心健康：學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立進(jìn)食，保持愉快輕松的進(jìn)食情緒。了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物，愿意喝開(kāi)水。學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口擦嘴，學(xué)會(huì)用自己的毛巾和手帕。學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定期排便的習(xí)慣。愿意早晚刷牙。愿意在幼兒園睡覺(jué)，學(xué)會(huì)自己穿、脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)正確的大型運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)方法，能排隊(duì)玩，不推，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。愿意接受疫苗接種和體檢，知道其好處，不要把手或其他異物放進(jìn)嘴里、鼻子、耳朵里。了解外出時(shí)的基本安全知識(shí)，不要單獨(dú)去危險(xiǎn)的地方玩。喜歡幼兒園，能初步適應(yīng)集體生活，在日�；顒�(dòng)中情緒穩(wěn)定、快樂(lè)。了解一些表達(dá)情緒的表情，愿意表達(dá)積極快樂(lè)的情緒。從自己的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，喜歡自己。不怕黑，不怕生，能克服膽怯。對(duì)自己感興趣的活動(dòng)可以持續(xù)一段時(shí)間。
心理健康：培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)伙伴及周?chē)说拈L(zhǎng)處。
(2)語(yǔ)言方面
安靜地聽(tīng)別人說(shuō)話，用眼睛看著說(shuō)話者。能聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思。了解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)記住成人的指令。能用普通話清晰、連貫地說(shuō)出自己想說(shuō)的話；喜歡聽(tīng)故事，看書(shū)。會(huì)用普通話，能正確發(fā)出翹舌音和舌根音。理解更多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。喜歡與同齡人交流，知道在與他人交談時(shí)要輪流說(shuō)話。對(duì)閱讀書(shū)籍感興趣，初步建立口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(3)社會(huì)方面
能夠大膽地參與各種活動(dòng)，并有一定的信心。愿意與他人交流，學(xué)會(huì)合作和分享，并有同情心。愿意表現(xiàn)出對(duì)游戲和活動(dòng)選擇的偏好。了解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則。能夠?qū)W會(huì)做一些你能做的事情，有初步的責(zé)任感； 愛(ài)父母、老師和同齡人，能與同齡人友好相處，愿意與同齡人玩耍；在許多客人面前，你仍然可以愉快地玩耍、玩耍和交談。
(4)科學(xué)方面
對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，積極探索問(wèn)題；能以簡(jiǎn)單的'方式表達(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中初步感受到事物的數(shù)量關(guān)系，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。了解四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲得情感體驗(yàn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)腦動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。仔細(xì)觀察物體的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和變化。邏輯概念：根據(jù)物體的屬性，有初步的“集合”概念。會(huì)比較大小、長(zhǎng)短、輕重等。掌握數(shù)序，有初步的守恒觀念。
(5)藝術(shù)方面
能夠初步感受和熱愛(ài)周?chē)h(huán)境、生活和藝術(shù)的美。喜歡參加繪畫(huà)、表演、演唱等藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。能用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)事物的熱愛(ài)和親近。對(duì)顏色感興趣，愿意嘗試各種顏色或選擇自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)。掌握簡(jiǎn)單的技巧造型技巧可以用橡皮泥，可以根據(jù)自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象。對(duì)折紙活動(dòng)感興趣，可以折出簡(jiǎn)單的形象。
二、班級(jí)特色教育工作
1、用各種繪畫(huà)工具、形式和方法引導(dǎo)孩子輕松愉快地參與繪畫(huà)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)感知和運(yùn)用色彩，養(yǎng)成大膽繪畫(huà)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對(duì)美的感知和對(duì)繪畫(huà)的興趣；
2、通過(guò)多種形式讓孩子喜歡唱歌、跳舞、節(jié)奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
三、父母工作
需要家長(zhǎng)配合的工作:
1、堅(jiān)持送孩子上幼兒園，協(xié)助教師培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
2、如果需要?jiǎng)e人接孩子，請(qǐng)?zhí)崆奥暶鳌?/p>
3、如果孩子需要服藥，請(qǐng)注明服用時(shí)間、劑量、注意事項(xiàng)等。
4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期給孩子洗澡、剪指甲（周末），禁止孩子吸手指。教孩子每天早晚刷牙，注意每天為孩子準(zhǔn)備換衣服。孩子們應(yīng)該穿寬松的衣服，不要裝飾。盡量剪掉衣服上的皮帶，以免造成不必要的危險(xiǎn)。
5、如果您的電話號(hào)碼有變化，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免在緊急情況下無(wú)法聯(lián)系。
6、不要帶危險(xiǎn)的東西來(lái)花園，比如玻璃球、小釘子等。
7、注意家長(zhǎng)在門(mén)口的通知。
小班班主任工作計(jì)劃2
一、情況分析
本班幼兒共有xx人，其中男生xx人，女生xx人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴(lài)性強(qiáng)、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。
二、總目標(biāo)
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施
1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的`信任。
2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使我們不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
小班班主任工作計(jì)劃3
一、班級(jí)情況分析
我們班有34個(gè)孩子，包括16個(gè)男孩和18個(gè)女孩。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期幼兒園的集體生活，孩子們的能力在各個(gè)方面都得到了提高。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，孩子們?cè)敢怆x開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到我們的老師那里一起玩耍和學(xué)習(xí)�？梢钥闯觯嗟暮⒆佣寄苓m應(yīng)集體生活。我喜歡和老師和孩子們一起學(xué)習(xí)技能。
大多數(shù)孩子都有很好的自理能力。他們學(xué)會(huì)了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服。早上，他們會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師早、好和再見(jiàn)。通常，大多數(shù)孩子可以用普通話大膽清晰地表達(dá)自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。他們可以熟練地使用一些運(yùn)動(dòng)器材，玩更多的東西。
一學(xué)期后，由于年齡和能力的差異，個(gè)別兒童的小肌肉不是很靈活，大肌肉運(yùn)動(dòng)的發(fā)展不是協(xié)調(diào)，有些孩子習(xí)慣在家自由散漫，所以自控能力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，挑食和爭(zhēng)奪東西時(shí)有發(fā)生。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，從過(guò)去權(quán)威的組織者和教授到合作伙伴支持者、合作伙伴和兒童活動(dòng)指導(dǎo)者。根據(jù)班級(jí)兒童的實(shí)際情況，根據(jù)年齡兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，始終比較，了解和掌握班級(jí)兒童的發(fā)展水平，積極指導(dǎo)，把握教育機(jī)會(huì)，組織生動(dòng)有趣的教學(xué)計(jì)劃，為兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、本學(xué)期主要任務(wù)及實(shí)施措施
(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
具體措施：
1、 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源，促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。3、根據(jù)兒童對(duì)游戲的愛(ài)好，充分利用游戲作為兒童活動(dòng)的基本形式，訓(xùn)練小肌肉運(yùn)動(dòng)，協(xié)調(diào)手眼，幫助兒童了解一些基本圖形，并嘗試匹配圖形。
4、 教師應(yīng)在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)）。兒童的'操作材料應(yīng)根據(jù)能力安排。
(二) 鍛煉兒童身體，促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展。
具體措施:
1.確保兒童每天在組織一天活動(dòng)時(shí)有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。
2.開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)教孩子做早操，跟上音樂(lè)。
3.注意平時(shí)的觀察，讓孩子在行走、跑步、跳躍、平衡等方面有所發(fā)展和提高，期末檢查孩子的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三) 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)。
具體措施:
1、根據(jù)班級(jí)情況，在幼兒園班級(jí)管理的指導(dǎo)下，制定合理科學(xué)的班級(jí)工作計(jì)劃，確保日常工作的逐步實(shí)施，幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.用標(biāo)記、故事等形式讓孩子明確一天的要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(四) 做好家長(zhǎng)工作，贏得家長(zhǎng)的信任。
具體措施:
1.開(kāi)學(xué)后，利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的情況，與家長(zhǎng)溝通教育方法和家庭合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2.每個(gè)主題都會(huì)改變家長(zhǎng)園的內(nèi)容。內(nèi)容的選擇體現(xiàn)了豐富性、實(shí)用性和教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園的內(nèi)容指導(dǎo)和復(fù)習(xí)孩子的薄弱環(huán)節(jié)。
3.每月認(rèn)真寫(xiě)《家庭聯(lián)系卡》，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在公園的情況。
小班班主任工作計(jì)劃4
新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班下學(xué)期，我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
一、班級(jí)情況：
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)方面：
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中， 利用散步、游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。
三、在思想品德方面，和安全方面：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。尊敬長(zhǎng)輩，不任性不說(shuō)臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。 同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。 交給幼兒最基本的安全常識(shí)，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說(shuō)臟話
四、衛(wèi)生方面 ：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按順序洗手、洗手時(shí)不玩水，會(huì)用毛巾擦手： 能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯：保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、家園聯(lián)系：
每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家里的情況 ，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)時(shí)間交流的的家長(zhǎng)利用電話家訪的形式與家長(zhǎng)溝通 。定期開(kāi)展家園互動(dòng)游戲 。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好。
幼兒園小班新學(xué)期班主任工作計(jì)劃(二)
時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的'年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。
2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃：
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。
5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周?chē)缕�、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
三、家長(zhǎng)工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。
2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。
4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。
5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
8、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶(hù)外活動(dòng)：
是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
通過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異
五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育。并適當(dāng)添加 英語(yǔ) 教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字課。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理。總之，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。
小班班主任工作計(jì)劃5
在假期里面休息的還算不錯(cuò)，只不過(guò)這樣悠閑的日子還沒(méi)有過(guò)多久，我們這些幼師又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的季節(jié)了。我作為咱們幼兒園的xx班班主任，我身上的職責(zé)可不小哈，畢竟我所帶領(lǐng)的孩子可都是剛?cè)雸@不久的學(xué)生，其中有不少的孩子都還沒(méi)有和我建立起良好的關(guān)系呢，所以我在新學(xué)期里面的一個(gè)工作重點(diǎn)就是拉近我和孩子們的關(guān)系，讓更多的孩子喜歡上我，喜歡上課，喜歡上咱們幼兒園。
新的學(xué)期里面，我首先要做的事情就是多多了解孩子們，在上個(gè)學(xué)期里我還沒(méi)有把孩子們給認(rèn)全，所以在這個(gè)學(xué)期里面我要做到記住每一個(gè)孩子的樣貌并一說(shuō)名字就能找到對(duì)應(yīng)的孩子，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，想要管理好這些孩子們，那自然得讓孩子們接受我才行，現(xiàn)在的孩子們啊一個(gè)個(gè)都挺驕躁的.，畢竟在家里面都調(diào)皮搗蛋慣了，在園里面就有點(diǎn)不受約束了，這個(gè)問(wèn)題我在第一個(gè)學(xué)期里面已經(jīng)嚴(yán)肅的整頓過(guò)了，在這個(gè)學(xué)期里面我依然不能放松對(duì)孩子們的教育，我得讓孩子們明白在學(xué)校里就應(yīng)該做一個(gè)乖孩子才行，這是家長(zhǎng)們給我的任務(wù)，也是我作為班主任應(yīng)該處理好的事情。
為了教育好這些幼兒，我在平日里也沒(méi)少費(fèi)心思，我一邊去學(xué)習(xí)一些管理幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，一邊根據(jù)幼兒們的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整，孩子們的想法都挺天真的，所以大部分的孩子管理起來(lái)還是挺簡(jiǎn)單的，但是也有一些孩子不僅自己調(diào)皮，還影響了身邊孩子的學(xué)習(xí)和生活，甚至還有一些孩子喜歡趁著老師不在的時(shí)候欺負(fù)別人，這個(gè)問(wèn)題我一發(fā)現(xiàn)后就會(huì)及時(shí)地去制止，并厲聲告訴孩子們這是不對(duì)的。孩子們的一些行為有時(shí)候是無(wú)意的，有時(shí)候是有意的，無(wú)論如何我都要給孩子們做一個(gè)正確地示范才行，另外我也會(huì)加強(qiáng)禮儀和知識(shí)的教學(xué)。如果說(shuō)第一個(gè)學(xué)期只是讓老師和孩子們相互了解的話，那么這第二個(gè)學(xué)期就是真正開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候了，孩子們?cè)谡莆樟艘恍┗镜乃仞B(yǎng)之后就要開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才行了，我會(huì)和其他老師制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取讓孩子們學(xué)的開(kāi)心，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的生活之中。
以上便是我在新一學(xué)期的工作計(jì)劃，無(wú)論計(jì)劃會(huì)有著什么樣的變化，我會(huì)始終將孩子們的成長(zhǎng)放在我的第一位！
小班班主任工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以圍繞文明禮儀為特色目標(biāo)，以園工作思路，以保教計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以年級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有強(qiáng)烈的使命感，凡是要有高標(biāo)意識(shí)，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能，三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高，四是要注意細(xì)微處，堅(jiān)持抓落實(shí)，五是在此基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、主要目標(biāo)
著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育。
三、具體目標(biāo)與措施
1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，認(rèn)真分析自身的情況，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求年級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源。
4、開(kāi)展好試師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互觀摩教育學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常交流，達(dá)成共識(shí)。
5、班班特色，周周互查，月月交流，五個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自特色。
6、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題相互談心，幫助分析自身的不足。
四、師德師風(fēng)
進(jìn)一步明確自己的作用，職責(zé)，做好年級(jí)教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時(shí)常多想，怎樣才能更好的承擔(dān)自己的責(zé)任，自己要做好年級(jí)組教師的表率，積極引領(lǐng)教師與年級(jí)組的方向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。
1、積極想學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師，并討論寫(xiě)心得體會(huì)。
2、注重自身形象，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)對(duì)《幼教博覽》、《早期教育》的學(xué)習(xí)，做到注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使理論念轉(zhuǎn)化為教育行為，以年級(jí)組為單位，每月舉行筆記展示與學(xué)習(xí)體會(huì)交流一次。
2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)，本組教師要獨(dú)立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。
3、自我加壓，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，針對(duì)自己的`弱項(xiàng)，制定計(jì)劃，堅(jiān)持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
4、年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，使責(zé)任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。
六、保教常規(guī)
1、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好集體備課和各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。
2、深入鼓勵(lì)教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平提高。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每月進(jìn)行一次月活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，開(kāi)展中華文化傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
5、堅(jiān)持使用普通話，人人都講普通話。
6、開(kāi)學(xué)初，更換環(huán)境。
七、抓好特色教育
利用課前飯后通過(guò)光碟或復(fù)習(xí)讓幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)。以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，保教人員要時(shí)刻教育，不能讓孩子們出現(xiàn)大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象。
小班班主任工作計(jì)劃7
新學(xué)期已然開(kāi)啟，針對(duì)小班下學(xué)期，我們將秉持熱情、耐心與細(xì)致的態(tài)度，迎接新的考驗(yàn)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、班級(jí)情況：
我們班共有幼兒21名，其中6名是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，每位孩子都有了顯著的進(jìn)步，他們已經(jīng)喜歡上了幼兒園，并且積極主動(dòng)地參與老師組織的各種活動(dòng)。在生活自理能力方面，孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；在語(yǔ)言表達(dá)方面也有了明顯的`提升。對(duì)于新加入的小朋友，我們會(huì)給予更多的耐心、細(xì)心和關(guān)愛(ài)，幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)方面
在日常生活中，通過(guò)散步和游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)融入其中，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。逐步增加幼兒的詞匯量，通過(guò)講故事和學(xué)兒歌的方式，幫助他們掌握新詞匯及其含義。充分利用各種資源為孩子創(chuàng)造多樣的教育環(huán)境，確保每天所教授的內(nèi)容都能被孩子記住。
三、在思想品德方面，和安全方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。尊敬長(zhǎng)輩，不任性不說(shuō)臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。-同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。交給幼兒最基本的安全常識(shí)，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說(shuō)臟話。
四、衛(wèi)生方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，當(dāng)前正值春季，我們要做好衛(wèi)生預(yù)防工作，特別是消毒工作。對(duì)于個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。洗手時(shí)要按順序進(jìn)行，不玩水，會(huì)用毛巾擦干雙手；正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯；保持桌面、地面和衣物的整潔，餐后會(huì)擦嘴并漱口；能夠安靜進(jìn)入寢室，在老師的幫助下，按順序脫衣褲，放在固定位置，安靜入睡，保持正確的睡姿。午睡起床后，嘗試自己穿衣穿鞋。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班級(jí)內(nèi)的桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿取教師桌上的物品，游戲結(jié)束后將玩具整理好，放回原位。教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎。
小班班主任工作計(jì)劃8
一、班況分析:
本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:
身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。
2、小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。
認(rèn)知發(fā)展:
1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。
2、語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類(lèi)。
社會(huì)性發(fā)展:
1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)
,自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。
二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):
1、幼兒生活管理方面:
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
2、教育管理方面:
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專(zhuān)項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題
三.各方面的具體內(nèi)容要求:
1、常規(guī)工作:
(1)班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
(2)幼兒安全管理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的'完成。
3、家長(zhǎng)工作:
*日常性的家長(zhǎng)工作:
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
*階段性的家長(zhǎng)工作:
(1)家訪:
完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(zhǎng)會(huì):
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的
有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
小班班主任工作計(jì)劃9
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分。為做好班級(jí)工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園的具體工作要求和指導(dǎo)，按照以孩子為本、服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班兒童身心全面和諧發(fā)展。
一、班況分析
1、 概況
班上有28名兒童，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，孩子們基本適應(yīng)了集體生活，建立了有序的生活作息，初步養(yǎng)成了生活和衛(wèi)生習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面，孩子們的語(yǔ)言能力有了很大的提高。他們喜歡讀兒歌、講故事、參加音樂(lè)、折紙、繪畫(huà)等活動(dòng)；在體育方面，孩子們喜歡參加集體游戲，可以根據(jù)老師的信號(hào)收集和分散游戲，動(dòng)作能力大大提高；在游戲方面，孩子們喜歡玩角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家，喜歡用雪花片等簡(jiǎn)單的建筑活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，并有一定的規(guī)則意識(shí)。
2、 個(gè)人兒童情況
1) 個(gè)別兒童屬于過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)飲食要求很高，需要每天注意觀察和提供幫助。
2) 個(gè)別兒童超重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。
3) 個(gè)別孩子控制能力差，經(jīng)常離開(kāi)集體或與其他孩子競(jìng)爭(zhēng)。
4) 個(gè)別兒童的語(yǔ)言能力相對(duì)較差，需要給予必要的指導(dǎo)和幫助。
5) 個(gè)別孩子性格內(nèi)向，需要老師多關(guān)系，多照顧他。
3、 家長(zhǎng)情況
在平時(shí)的接觸和家訪中，我們了解到家長(zhǎng)的文化水平普遍很高，不僅愿意投資孩子的教育，而且對(duì)孩子的教育寄予厚望。然而，忙碌的工作必須把孩子交給老人和保姆，這必然會(huì)減少對(duì)孩子的理解，導(dǎo)致教育孩子中教育觀念的偏差。
4、 班上成員分析
我們班有三位老師。雖然我作為主班的工作經(jīng)驗(yàn)不是很長(zhǎng)，但我工作認(rèn)真，有勇氣承擔(dān)班上的工作，協(xié)調(diào)園區(qū)、班級(jí)和家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。葉先生雖然工作不久，但對(duì)工作熱情高漲，思想活躍，有能力承擔(dān)各種活動(dòng)，教學(xué)態(tài)度正確，能被孩子接受和喜歡。李先生工作多年，剛剛聘請(qǐng)了我們幼兒園的保健醫(yī)生，但他做得很好，熟悉幼兒園的保健知識(shí)，對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有很強(qiáng)的操作能力。
2、 本班的特點(diǎn)及主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)
1) 大多數(shù)孩子會(huì)用普通話交談，安靜地聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的意思。
2) 大多數(shù)孩子已經(jīng)基本適應(yīng)了集體生活，對(duì)老師、同伴表現(xiàn)出熱情和喜愛(ài)。
3) 大多數(shù)孩子都能控制自己的大小便，有困難就會(huì)主動(dòng)求助。
5) 愿意表達(dá)自己，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
4) 大多數(shù)孩子在禮貌教育方面都有很好的習(xí)慣。
6) 大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，遵守一些集體游戲規(guī)則。
7) 有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)弱勢(shì)因素分析
1) 兒童在生活和學(xué)習(xí)上仍表現(xiàn)出極大的依賴(lài)性，遇到困難容易退縮。
2) 少數(shù)孩子挑食，對(duì)蔬菜、菌類(lèi)等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
3) 自我意識(shí)的萌芽使孩子有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
4) 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水，很容易去危險(xiǎn)的地方。
二、本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo)
1、 注重教育與教育相結(jié)合，以日常生活為主線，方便兒童發(fā)展。
2、 幫助孩子進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的日常習(xí)慣，培養(yǎng)孩子快樂(lè)的心情，喜歡幼兒園。
3、各方面的具體內(nèi)容要求
(一) 園區(qū)計(jì)劃的實(shí)施
1、 按時(shí)參加園區(qū)政治、商務(wù)學(xué)習(xí)。
2、 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。
3、 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。
(二) 家長(zhǎng)工作
首先，照顧好孩子的生活，讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家庭聯(lián)系手冊(cè)、園區(qū)通訊等活動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解孩子在園區(qū)的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家庭教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
(三) 班級(jí)目標(biāo)管理
1、 入園管理。
正確對(duì)待部分孩子的分離焦慮，讓孩子愿意上幼兒園，讓家長(zhǎng)放心。
為兒童提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使兒童能夠得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
2、 常規(guī)管理。
目標(biāo)是根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)育情況來(lái)確定的。
管理目標(biāo)與班級(jí)計(jì)劃的指定有關(guān)。
確保計(jì)劃按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施。
三、本學(xué)期將采取具體措施
1、充分利用課堂上的各種教具和孩子們喜歡的其他材料，保護(hù)和激發(fā)孩子們探索周?chē)h(huán)境和事物的好奇心，引導(dǎo)孩子們通過(guò)觸摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官探索直接獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們對(duì)事物的感知。
2、抓住兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為兒童創(chuàng)造一個(gè)美麗、標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展，豐富兒童的詞匯和理解語(yǔ)言的能力。引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的句子與成年人交流，表達(dá)他們的需要和感受，不要擔(dān)心，學(xué)會(huì)說(shuō)完整的句子。
3、首先，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期快樂(lè)地來(lái)到花園，保持良好的`心情。在環(huán)境布局方面，色彩鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，讓孩子喜歡并通過(guò)環(huán)境布局的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行移情，如小象吃飯、幼兒園老鼠等。班里布置了娃娃家和建筑區(qū)，其他玩具的班房不再劃分區(qū)域，既照顧了孩子的安全，又讓孩子更容易與孩子溝通，滿(mǎn)足了孩子注意力短、經(jīng)常更換玩具的需要。
4、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，注意讓孩子逐漸明白為什么要這樣做。例如，培養(yǎng)洗手常規(guī)，讓孩子學(xué)會(huì)如何洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中，要培養(yǎng)孩子的自理能力，注意循序漸進(jìn)的自理能力，給予幫助但不包辦，讓孩子及時(shí)獲得我學(xué)到的成就感，培養(yǎng)他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)和做的自信心。
5、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全易學(xué)的戶(hù)外材料，促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉運(yùn)動(dòng)，確保兒童有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使兒童有一定的適應(yīng)天氣變化的能力，無(wú)意中感冒、生病。
b) 班級(jí)合作，通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班級(jí)合作，隨時(shí)交流兒童觀察分析，共同制定措施，因材施教，因材施教，充分發(fā)揮班級(jí)作為教育集體的作用，提高教育效率，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，做好群策能力。
四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃
二月：新生入園典禮及家長(zhǎng)會(huì)。
三月：新老師出現(xiàn)在課堂和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中。
四月：“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”和“教師基本功大賽”。
五月：全面開(kāi)展安全教育宣傳，準(zhǔn)備六一節(jié)活動(dòng)。
六月：做好學(xué)期總結(jié)工作，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子工作。
七月：開(kāi)展招生工作，穩(wěn)定班級(jí)生源登記。
小班班主任工作計(jì)劃10
新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班下學(xué)期，我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
一班級(jí)情況：
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二學(xué)習(xí)方面
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,利用散步、游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。
三在思想品德方面，和安全方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。尊敬長(zhǎng)輩，不任性不說(shuō)臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。-同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。交給幼兒最基本的安全常識(shí)，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說(shuō)臟話
四衛(wèi)生方面：-
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按順序洗手、洗手時(shí)不玩水，會(huì)用毛巾擦手：能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯：保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。-
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。
(三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的`“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
小班班主任工作計(jì)劃11
一、班級(jí)情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。
2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：
�。�1）多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。
�。�2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。
（3）作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。
�。�4）針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃。
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面：
以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
3、健康領(lǐng)域：
基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力，工作計(jì)劃《小班班主任工作計(jì)劃》。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
4、社會(huì)領(lǐng)域：
了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。
5、科學(xué)領(lǐng)域：
在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周?chē)缕妗⒂腥さ氖挛锖同F(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料；樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
三、家長(zhǎng)工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。
2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。
4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。
5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
8、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分。
擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的.活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：
�。�1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
�。�2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入。
（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
通過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異
五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育。并適當(dāng)添加英語(yǔ)教學(xué)。
為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師繼續(xù)采用：
（1）字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字課。
（2）隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。
（3）聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)。
大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理�？傊�，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。
小班班主任工作計(jì)劃12
下個(gè)學(xué)期就快要開(kāi)始了，在下個(gè)學(xué)期我將擔(dān)任xxx小班的的班主任工作。要帶小班的孩子啊，還是有點(diǎn)頭痛。雖然小班的小孩正好是最可愛(ài)的時(shí)候，但是也是非常不好管理的時(shí)候。畢竟有些太小的孩子根本不聽(tīng)老師的指揮，要花大量的時(shí)間去管理才行。
但是，既然我擔(dān)任了班主任，就不能退縮！我會(huì)帶領(lǐng)好這些孩子，帶領(lǐng)他們學(xué)會(huì)良好、正確的生活習(xí)慣！為此，我定下了這份小班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、調(diào)整好自己
在幼兒園工作的最大訣竅就是要保持好自己良好的心態(tài)！作為一名喜愛(ài)孩子的'幼兒園老師，面對(duì)這么多易喜易怒的孩子，總是容易影響到自己的情緒。要是帶著這樣的情緒去工作，只會(huì)給班上的其他孩子帶來(lái)不好的影響，所以最大的秘訣就是一直保證自己良好的心態(tài)！這樣才能以最好的狀態(tài)去教學(xué)。
二、對(duì)孩子的管理
誠(chéng)然，保持良好的心態(tài)是重?fù)?dān)，但是這樣也不帶表我們要對(duì)孩子的喜怒不管不問(wèn)的去保持自己的心態(tài)，心態(tài)是可以調(diào)整的，我們可以，孩子也可以。作為班主任，對(duì)班上每個(gè)孩子的喜好都要有所了解，都要清楚他們?yōu)槭裁撮_(kāi)心，為什么不開(kāi)心。只有這樣才能更好的去引導(dǎo)他們。了解，才是最初的教導(dǎo)！
至于了解他們，就是我下個(gè)學(xué)期中最主要的工作，但是為了保證他們能在第一個(gè)學(xué)期快樂(lè)的度過(guò)，我也要準(zhǔn)備一些可能用到的教具、繪本、故事。之類(lèi)的道具。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，你抓住了他的興趣，就能最好的管住了他，抓住了全班同學(xué)共同的愛(ài)好，就是管理好了全班的開(kāi)始！
三、對(duì)孩子的教學(xué)
小班的孩子主要學(xué)習(xí)各種生活中的好習(xí)慣，每天用繪本和游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但我們老師也要注意檢查，時(shí)常提醒。做錯(cuò)了的事情要提點(diǎn)，不能責(zé)備，做好了的也要及時(shí)的表?yè)P(yáng)。作為班主任，更是要注意到每個(gè)孩子的動(dòng)向和情況，更要掌握好整個(gè)班級(jí)的行進(jìn)方向。
四、總結(jié)
對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，這是個(gè)非常重要的一學(xué)期。班級(jí)的管理，班級(jí)規(guī)矩的簡(jiǎn)歷都需要在這一個(gè)學(xué)期得出結(jié)果。所以作為班主任老師，我必須和其他的老師配合好，將這個(gè)學(xué)期的工作做好，將這些孩子統(tǒng)合成一個(gè)優(yōu)秀的整體！
小班班主任工作計(jì)劃13
一、引導(dǎo)思想
1.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高后勤工作水平。
2.注重工作創(chuàng)新，提高服務(wù)保障能力。
3.打造和諧團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)職工雙贏。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)保障功能，開(kāi)展人性化服務(wù)，促進(jìn)工作創(chuàng)新，促進(jìn)工作計(jì)劃完成率100%，重大安全飲食事故零次數(shù)，營(yíng)養(yǎng)飲食評(píng)價(jià)90%以上，兒童體檢90%以上，服務(wù)創(chuàng)新項(xiàng)目1次以上。
三、工作重點(diǎn)
1、健康飲食，使?fàn)I養(yǎng)飲食評(píng)價(jià)和兒童體檢達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上；
2、加強(qiáng)傳染病的預(yù)防和宣傳，提高家長(zhǎng)和孩子的防病意識(shí)；
3、從細(xì)節(jié)入手，做好安全工作；
4、節(jié)能降耗，提高效率；
5、加強(qiáng)后勤人員服務(wù)意識(shí)，提高后勤人員技能水平。
四、工作措施
在新的管理模式下，幼兒園物流綜合管理中心強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，切實(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的`后勤保障工作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，決心以新的態(tài)度投入新學(xué)期的工作。
x月份
1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，確保兒童生活必需品和所有教育設(shè)施。
2、收集新生入園體檢表及疫苗接種記錄登記。
3、安全工作大檢查
4、與供應(yīng)商簽訂合同
x月份
1、測(cè)量?jī)和砀�、體重
2、弱兒、貧血兒童的矯正工作
3、護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何有效地做好傳染病預(yù)防措施？
4、文明班評(píng)價(jià)活動(dòng)
x月份
1、兒童服用預(yù)防藥，春季傳染病預(yù)防系列工作。
2、安全周：自我保護(hù)（家庭問(wèn)卷、兒童繪畫(huà)、穿衣比賽）
3、護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：兒童戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理措施。
x月份
1、兒童視力普查、身高體重測(cè)量評(píng)價(jià)
2、寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)
3、廚房人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：食品衛(wèi)生法學(xué)習(xí)；護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：常規(guī)物品消毒措施。
x月份
1、開(kāi)展護(hù)士衛(wèi)生觀察活動(dòng)，提高衛(wèi)生質(zhì)量。
2、各部門(mén)工作總結(jié)。
3、學(xué)期結(jié)束，假期值班安排。
4、護(hù)士技能大賽：整理床鋪。
小班班主任工作計(jì)劃14
上學(xué)期小班的工作也算是圓滿(mǎn)的完成了，但是通過(guò)反省之后，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)期的工作當(dāng)中也有一些不足之處，而接下來(lái)一個(gè)學(xué)期又即將開(kāi)始，我在此想為接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期做一次工作計(jì)劃，希望可以將上個(gè)學(xué)期班級(jí)出現(xiàn)的一些不足之處改正過(guò)來(lái)，讓孩子們可以在一個(gè)更好的集體環(huán)境中成長(zhǎng)，也希望我可以為這個(gè)班級(jí)，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)更多好的'影響。
一、班級(jí)工作
現(xiàn)在小班的孩子們年紀(jì)比較小，很多孩子也不太能控制自己的行為，甚至是出現(xiàn)一些過(guò)激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。上個(gè)學(xué)期這個(gè)問(wèn)題就比較的嚴(yán)重，也許是孩子們初次進(jìn)入幼兒園，確實(shí)有一些適應(yīng)不了，但是這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為，要從周?chē)沫h(huán)境中做出改變，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)更加有趣，溫暖，和諧的環(huán)境，我相信就能減少這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。首先要確立一個(gè)明確的規(guī)定，約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法，其次就是要注重對(duì)孩子們的思想引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的品質(zhì)，也即是我們常常說(shuō)的“自己的事情自己做�！�
二、個(gè)人工作
經(jīng)過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有幾個(gè)小朋友算是比較調(diào)皮的，比如xxx，他經(jīng)常會(huì)欺負(fù)女學(xué)生，有時(shí)候會(huì)造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的xx，她總是需要家長(zhǎng)陪著上課，這一點(diǎn)是非常不好的，所以后來(lái)我也和她好好的聊過(guò)幾次，安慰她，讓她更加接受這個(gè)環(huán)境，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。對(duì)于其他的額孩子，我也單獨(dú)和他們進(jìn)行交流，他們也作出了一些改變。這個(gè)學(xué)期這個(gè)工作時(shí)一定要繼續(xù)做下去的，只有從單個(gè)孩子出發(fā)，才會(huì)讓他們?cè)诎嗉?jí)里做好帶頭人，從而讓整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣更正。
三、家長(zhǎng)工作
我畢業(yè)不是很久，工作的時(shí)間也是有限的，所以我需要去爭(zhēng)取家長(zhǎng)們更多的信任。我想接下來(lái)一個(gè)學(xué)期，每個(gè)星期都給家長(zhǎng)們做一次工作匯報(bào)，我也會(huì)實(shí)時(shí)在班級(jí)群里向家長(zhǎng)們展示一天的總結(jié)，及時(shí)的讓每位家長(zhǎng)知曉自己孩子的成長(zhǎng)，這樣我相信家長(zhǎng)們就會(huì)更加相信我，也會(huì)更加的放心了。其次我也會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)和我一同進(jìn)行教育工作，學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育所占的比重也是非常大的，所以我會(huì)將二者結(jié)合，把這份教育事業(yè)做得更好起來(lái)，讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們信任放心。
小班班主任工作計(jì)劃15
一、身體保�。�
1、初步了解自己的性別，學(xué)會(huì)正確入廁的方法。
2、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，知道自己的座位。
3、知道白開(kāi)水的用處，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
5、學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。
6、能辨別認(rèn)識(shí)正確的行為，體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。
7、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。
8、認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)，知道封面上有書(shū)的名。
9、有初步的安全意識(shí)，知道一些自我保護(hù)的方法。
10、了解小動(dòng)物與人們的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
二、體育：
1、愿意參與體育鍛煉，能聽(tīng)指令向指定方向走。
2、能聽(tīng)相應(yīng)信號(hào)交替做走跑動(dòng)作，會(huì)按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走。
3、知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。
4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。
5、練習(xí)在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。
6、練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力。
科學(xué)：
1、認(rèn)識(shí)自己的身體器官，體驗(yàn)感知耳、鼻、嘴及手的作用。
2、認(rèn)識(shí)自己的同伴，并能通過(guò)聲音來(lái)辨認(rèn)自己的同伴。
3、認(rèn)識(shí)梧桐樹(shù)感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗(yàn)大自然的美。
4、知道秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識(shí)秋天的水果，運(yùn)用多種感官感知不同的水果。
數(shù)學(xué)：
1、知道一和許多的之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)并能手口一致的點(diǎn)數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，能按做作要求進(jìn)行操作活動(dòng)，并能邊操作邊講述。
3、會(huì)把相應(yīng)的物體歸類(lèi)，知道物體的類(lèi)別特征。
4、學(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀察，判斷物體的特征。
5、通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。
音樂(lè)：
1、感受音樂(lè)喜歡唱歌，能用自然、連貫的`聲音唱歌。
2、能隨音樂(lè)節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動(dòng)作。
3、在學(xué)習(xí)唱歌中感受音樂(lè)的開(kāi)始和結(jié)束。
4、感受音樂(lè)旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動(dòng)作，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。
5、初步學(xué)習(xí)小碎步，感受音樂(lè)的不同性質(zhì)，并隨著音樂(lè)的變化變換動(dòng)作。
6、會(huì)運(yùn)用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。
美術(shù)：
1、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒和一些常見(jiàn)的繪畫(huà)工具，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。
2、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。
3、認(rèn)識(shí)橡皮泥，掌握?qǐng)F(tuán)圓的方法，并能運(yùn)用橡皮泥塑造小雞的形象。
4、會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)螺旋線表現(xiàn)各種物品。
5、嘗試?yán)L畫(huà)、粘貼、印畫(huà)等多種繪畫(huà)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
6、學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、圈由中心向外畫(huà)放射性花紋。
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