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工作計(jì)劃

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃

時間:2024-05-17 16:37:33 工作計(jì)劃 我要投稿

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃1

  在一個班級當(dāng)中,總相對存在著好、中、差各類學(xué)生,影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路,是每一位教師傾力追求的目標(biāo),也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,教師必須努力實(shí)踐與研究,務(wù)必取得顯著的成效。

  一、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義,認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。

  在學(xué)生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”建立自尊、自信,恢復(fù)求知的欲望。

  二、堅(jiān)持正面教育,愛護(hù)學(xué)生,替后進(jìn)學(xué)生著想,做到滿腔熱情地關(guān)懷,循循善誘地疏導(dǎo),熱心幫助他們解決實(shí)際困難,燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

  三、制訂班級常規(guī)工作計(jì)劃的同時,制訂好周密可行的.轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,遵循“小步目標(biāo),及時反饋”的原則,合理實(shí)施。

  四、建立后進(jìn)生檔案,跟蹤轉(zhuǎn)化效果,并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作。

  五、處理好幾個相應(yīng)的關(guān)系:求知品質(zhì)與求知能力的關(guān)系,培養(yǎng)良好的求知認(rèn)識、態(tài)度、毅力與習(xí)慣。知識傳授與方法指導(dǎo)的關(guān)系,轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)放在思想教育和打基礎(chǔ)方面,又不能忽視相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)。分項(xiàng)實(shí)施與整體結(jié)合的關(guān)系,對家長、各科老師、參與學(xué)生都應(yīng)有具體的分工和要求。

  六、重視環(huán)境的作用和集體的力量,精心設(shè)計(jì)營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍,匯聚集體力量,調(diào)動班集體的積極性,尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,開展“手拉手”的活動,以達(dá)到良性互助,共同收益。

  七、課堂教育面向全體學(xué)生,依據(jù)各類學(xué)生的內(nèi)在因素精心設(shè)計(jì)教學(xué)。講授時,努力做到深入淺出,便于后進(jìn)生接受。設(shè)計(jì)“彈性作業(yè)”允許優(yōu)差生有所選擇。課堂訓(xùn)練中,要注意對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)點(diǎn)撥,課后作業(yè)要關(guān)心他們的完成情況,并對有困難的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  從學(xué)生的學(xué)習(xí)抓起,從頭規(guī)范學(xué)生行為。從第一節(jié)課開始,就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),使他們掌握學(xué)習(xí)方法,有飽滿的精神狀態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生學(xué)習(xí)。平均分配差生,優(yōu)差生同桌或同組,堅(jiān)持“兵”教“兵”。

  分組后,老師能掌握學(xué)生情況,有針對性地輔導(dǎo)后進(jìn)生;分組時,優(yōu)差生搭配,優(yōu)生可以幫助差生;優(yōu)差分組,老師可以分類輔導(dǎo),使因材施教變成現(xiàn)實(shí)。許多問題在小組中就解決了。以前教師在教學(xué)中比較關(guān)注前排學(xué)生,而現(xiàn)在他們經(jīng)常走下講臺,對每個小組進(jìn)行指導(dǎo)。

  本班優(yōu)生有:劉碩趙方宇馮宇璇尹洪濤牟文川劉旭紅。差生有:張曉麗張曉霜張秀紅邢海梅田杰于福至。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃2

  這是一篇20xx輔導(dǎo)班教師工作計(jì)劃范文,文章通過提高教學(xué)質(zhì)量、課堂上的情況、作業(yè)設(shè)置與批等五方面內(nèi)容的闡述,體現(xiàn)了輔導(dǎo)班教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神與職業(yè)道德。下面讓我們一起來看看吧! 新的學(xué)期又開始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計(jì)劃如下 :

  1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用課堂40分鐘。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改。設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項(xiàng)工作。

  (1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

  (2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

  (3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì)。

  (4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,及時,并做好評講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

  4、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看相關(guān)書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃3

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,落實(shí)省委、省政府有關(guān)工作部署,將推進(jìn)和保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實(shí)事”的民生項(xiàng)目,辦好人民滿意的教育,現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際,制定本意見。

  一、總體要求

  牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念,積極發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能,充分利用中小學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,全面推進(jìn)課后服務(wù),滿足學(xué)生多樣化需求,有效減輕中小學(xué)過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),更好地促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,努力辦好人民滿意的教育。

  二、工作原則

  (一)屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制,各縣市區(qū)政府是中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施主體,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學(xué)生課后服務(wù)工作。

  (二)公益普惠。課后服務(wù)堅(jiān)持公益性和普惠性原則,任何單位或個人不得以營利為目的。政府、學(xué)校、家長共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運(yùn)行成本,為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)。

  (三)自愿參與。課后服務(wù)由學(xué)生、家長自愿報(bào)名參加,嚴(yán)禁任何單位或個人以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加,嚴(yán)禁拒絕有需求的學(xué)生參加。

  (四)安全有序。各縣市區(qū)和學(xué)校要落實(shí)安全保障責(zé)任,完善管理制度,確保課后服務(wù)工作安全有序、規(guī)范科學(xué)。

  三、實(shí)施辦法

  (一)規(guī)范服務(wù)時間。20xx年秋季開學(xué)后課后服務(wù)義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋,中小學(xué)生課后服務(wù)時間一般從周一至周五下午放學(xué)后開始。義務(wù)教育學(xué)校原則上每周5天都要開展課后服務(wù),結(jié)束時間原則上不晚于18:00,具體時間由各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定。對有特殊需要的學(xué)生,學(xué)?梢越Y(jié)合實(shí)際提供延時托管服務(wù),積極創(chuàng)造條件解決好家長接學(xué)生困難問題。有條件的初中,周一至周五可設(shè)晚自習(xí)(一般安排2小時以內(nèi),原則上不晚于20:30結(jié)束)。學(xué)?山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

  (二)規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要是安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、勞動實(shí)踐,以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。學(xué)校要充分用好課后服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。具體服務(wù)內(nèi)容由各地各校結(jié)合實(shí)際確定。不得用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué),不得上新課、補(bǔ)課和考試訓(xùn)練,不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  (三)規(guī)范服務(wù)流程。必須堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿的原則開展課后服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后育人活動。學(xué)校要充分聽取學(xué)生和家長意見,根據(jù)學(xué)校資源狀況和學(xué)生、家長的實(shí)際需求,制定課后服務(wù)工作方案,并報(bào)教育主管部門審核備案。要通過家長告知書、學(xué)校公告公示欄、校園網(wǎng)、各類家校聯(lián)系平臺等方式主動公開服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施、收費(fèi)事項(xiàng)等,為學(xué)生和家長選擇提供便利,并接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。

  (四)規(guī)范服務(wù)隊(duì)伍。建設(shè)一支以學(xué)校教師為主、校外專業(yè)人員或志愿者參與的課后服務(wù)師資隊(duì)伍。學(xué)校要善于挖掘本校師資的潛力,充分發(fā)揮本校教師的專業(yè)和愛好特長,為學(xué)生提供豐富的課后個性化課程。在校內(nèi)資源不足的情況下,各縣市區(qū)教育主管部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù),支持退休教師、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人及社會熱心人士、學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者,為學(xué)生提供形式多樣的專業(yè)化課程服務(wù),提升學(xué)校課后服務(wù)能力和吸引力。亦可與少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社區(qū)活動中心等具備資質(zhì)、規(guī)范的社會組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合提供服務(wù)。

  四、工作保障

  (一)落實(shí)組織保障。成立由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,市教育局、市發(fā)改委、市財(cái)政局、市人社局負(fù)責(zé)人為成員的市中小學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局,負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)開展課后服務(wù)工作。各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會負(fù)責(zé)屬地課后服務(wù)工作的統(tǒng)籌管理。發(fā)改部門負(fù)責(zé)收費(fèi)行為的指導(dǎo),財(cái)政部門負(fù)責(zé)課后服務(wù)保障經(jīng)費(fèi)的落實(shí)、監(jiān)督和管理,人社、財(cái)政、教育等部門負(fù)責(zé)對教師取酬進(jìn)行監(jiān)管。

  (二)健全保障機(jī)制。各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會應(yīng)當(dāng)建立政府指導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校主體、社會參與、家長支持的中小學(xué)生課后服務(wù)共建共治共享機(jī)制,落實(shí)工作責(zé)任,加大財(cái)政投入。要建立健全教育行政部門與發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會保障等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制,形成工作合力,加大對課后服務(wù)工作的資源、資金、人員隊(duì)伍等的保障力度和行為監(jiān)督。各縣市區(qū)教育行政部門要指導(dǎo)所有義務(wù)教育學(xué)!耙恍R话浮敝贫ㄕn后服務(wù)具體實(shí)施方案,做好人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保學(xué)期開學(xué)后立即啟動開展課后服務(wù)。

  (三)強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各縣市區(qū)、各?筛鶕(jù)所提供的課后服務(wù)性質(zhì),采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi),切實(shí)保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作有效開展。各級財(cái)政要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以支持。對參與課后服務(wù)的師資隊(duì)伍,按照參與課后服務(wù)性質(zhì)內(nèi)容、時間等因素給予適當(dāng)補(bǔ)助。在績效工資以外,各級教育部門以學(xué)校為單位,根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求規(guī)模核定財(cái)政補(bǔ)貼總額,由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排,經(jīng)費(fèi)用于參與課后服務(wù)的教師或其他相關(guān)人員補(bǔ)貼(補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按實(shí)際參加教育服務(wù)每生不高于500元/年統(tǒng)一發(fā)放至學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)籌,偏遠(yuǎn)地區(qū)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)上浮不超過20%)。任何單位和個人不得截留或提取課后服務(wù)管理費(fèi),不得從課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)中列支其他無關(guān)費(fèi)用,學(xué)校課后服務(wù)費(fèi)用支出情況要定期公開公示。

  (四)嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度,將按規(guī)定權(quán)限批準(zhǔn)的課后服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)等列入政府信息公開范圍,主動向社會公開。各校要將課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及投訴舉報(bào)電話等內(nèi)容在醒目位置設(shè)立固定公示牌、公示欄予以公示。未經(jīng)公示或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的,不得收取課后服務(wù)費(fèi)。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與課后服務(wù)的要減免費(fèi)用。課后服務(wù)費(fèi)必須專款專用,由各校根據(jù)開展課后服務(wù)的實(shí)際支出列支。嚴(yán)禁將課后服務(wù)費(fèi)用于學(xué)校的其他支出,嚴(yán)禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占課后服務(wù)費(fèi)。每學(xué)期末學(xué)校要主動向家長公示課后服務(wù)費(fèi)的收支情況。課后服務(wù)費(fèi)原則上按學(xué)期收取,不得跨學(xué)期預(yù)收。嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)并收費(fèi)。

  五、有關(guān)要求

  (一)強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督。各縣市區(qū)教育部門要建立學(xué)校主責(zé)、社會參與、家長支持的工作機(jī)制,建立前期規(guī)劃、中期檢查、年度考核的監(jiān)管機(jī)制,確保課后服務(wù)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化進(jìn)行。各縣市區(qū)要將課后服務(wù)工作開展情況納入對學(xué)校的督導(dǎo)范圍,作為學(xué)校參加評先評優(yōu)的重要參考指標(biāo)。對無正當(dāng)理由拒不按要求提供課后服務(wù)的學(xué)校和個人,取消年度評優(yōu)資格,情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

  (二)建立退出機(jī)制。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,也可通過政府購買服務(wù)等方式,適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)力量參與課后服務(wù),由各縣市區(qū)教育部門負(fù)責(zé)組織遴選,供學(xué)校選擇使用,并建立評估退出機(jī)制,對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅(jiān)決取消培訓(xùn)資質(zhì)。學(xué)校要對第三方提供的課后服務(wù)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)。不得開展學(xué)科教學(xué)。防止將課后服務(wù)變成集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。

  (三)建立健全激勵機(jī)制。各縣市區(qū)財(cái)政部門要加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。各縣市區(qū)教育行政部門要會同相關(guān)部門,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,綜合考慮物價水平等因素,制定課后服務(wù)參與教師和相關(guān)人員補(bǔ)助辦法和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。各縣市區(qū)人力資源社會保障部門在核定績效工資總量時,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)校開展課后服務(wù)的實(shí)際情況,相應(yīng)增加績效工資總量,增核的績效工資總量,專項(xiàng)用于參與課后服務(wù)教師的分配。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的,課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理,可由雙方協(xié)議確定有關(guān)勞務(wù)報(bào)酬,所需經(jīng)費(fèi)可從專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

  (四)嚴(yán)格規(guī)范管理。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生課后服務(wù)“十嚴(yán)禁”,即嚴(yán)禁違背學(xué)生、家長意愿組織開展課后服務(wù);嚴(yán)禁把課后服務(wù)演變?yōu)閷W(xué)科類集體教學(xué)、集體補(bǔ)課或奧數(shù)等競賽培訓(xùn);嚴(yán)禁增加學(xué)生作業(yè)量和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);嚴(yán)禁以課后服務(wù)為名違規(guī)收費(fèi)、亂收費(fèi);嚴(yán)禁以課后服務(wù)為名違規(guī)亂發(fā)津補(bǔ)貼;嚴(yán)禁有師德師風(fēng)問題的教職工參與課后服務(wù);嚴(yán)禁有不良記錄的機(jī)構(gòu)和人員參與課后服務(wù);嚴(yán)禁未按程序?qū)徍说臋C(jī)構(gòu)和個人入校提供課后服務(wù);嚴(yán)禁在課后服務(wù)時段“搭車”開展商業(yè)活動;嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名,將學(xué)校資源提供給社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為經(jīng)營場所。對違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)校,視情節(jié)輕重將給予約談、通報(bào)批評,并依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。

  (五)加強(qiáng)宣傳督導(dǎo)。學(xué)校要做好課后服務(wù)工作的宣傳動員,努力營造良好的輿論環(huán)境和社會氛圍。學(xué)校開展課后服務(wù)工作要充分征求家長意見,要通過發(fā)放告知書、信息公示、召開家長會、簽訂服務(wù)協(xié)議等形式,明確學(xué)校、家長、指導(dǎo)人員、學(xué)生等各方權(quán)利和義務(wù),厘清責(zé)任,保障各方知情權(quán)。各縣市區(qū)教育部門、政府教育督導(dǎo)室要把學(xué)校課后服務(wù)工作納入經(jīng)常性督導(dǎo),責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任學(xué)校課后服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施等加強(qiáng)過程性指導(dǎo)和督查,確保課后服務(wù)工作規(guī)范有序。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃4

  1、課前準(zhǔn)備。

  備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如。

  2、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用輔導(dǎo)時間(2小時)。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改。

  (1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

 。2)布置的`作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

  (3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。

 。4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,及時,并做好評講工作,采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

  4、做好課后輔導(dǎo)。

  小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理

  解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談自己工作的不足。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃5

  校外輔導(dǎo)站是培養(yǎng)青少年健康成長的特殊課堂,它既是學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三結(jié)合的有效平臺,更是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要載體,對青少年的健康成長影響深遠(yuǎn)。20xx年暑期即將來臨,為此,我們學(xué)校積極配合橋東村和桃園、古田、中天三個社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站,做好各項(xiàng)工作。

  一、充分認(rèn)識,明確重要意義

  校外教育是青少年教育不可或缺的重要組成部分,是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、辦人民滿意教育的有力舉措。輔導(dǎo)站辦在社區(qū),是基層群眾身邊的社會教育陣地,與學(xué)校教育密切相關(guān),互相補(bǔ)充、互相配合、互相促進(jìn),有利于全方位實(shí)施素質(zhì)教育,使孩子離校不離教,有利于學(xué)校開門辦學(xué),增強(qiáng)與社區(qū)和群眾的聯(lián)系,促進(jìn)教師更多地了解社會,向群眾學(xué)習(xí)。

  二、高度重視,配備相應(yīng)師資

  我校將“校站結(jié)合”納入學(xué)校工作的范圍,把校外教育輔導(dǎo)站作為校內(nèi)教育的有效補(bǔ)充和延伸,由教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,做好學(xué)校與校外輔導(dǎo)站的組織、協(xié)調(diào)等工作。

  為了增強(qiáng)校外教育輔導(dǎo)站的活力和生機(jī),開展形式多樣、豐富多彩的文化娛樂活動,我校從教師隊(duì)伍中挑選了一批思想素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)、熱心于未成年人思想道德教育、有精力有能力的優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員,使輔導(dǎo)員隊(duì)伍呈現(xiàn)最優(yōu)化,從而為開展校外輔導(dǎo)站活動保駕護(hù)航。同時要求每一位兼職校外輔導(dǎo)員要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真設(shè)計(jì)教育方案,經(jīng)常與站點(diǎn)負(fù)責(zé)人保持溝通與聯(lián)系,經(jīng)常性地走訪輔導(dǎo)站周圍學(xué)生的家長,了解學(xué)生的思想動態(tài),使之對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識和思想道德教育具備針對性。通過開展各類活動,加強(qiáng)對他們正面的思想引導(dǎo),從而促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育體系的.完善。

  三、明確職責(zé),開展多樣活動

  學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校將專門對校外兼職輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),組織輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于推進(jìn)“校站結(jié)合”提高青少年校外教育水平的意見》和區(qū)關(guān)工委、教育局相關(guān)文件精神,并要求輔導(dǎo)員利用在職教師的自身優(yōu)勢,與社區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任、大學(xué)生村官等一起共同籌劃活動方案,利用自身優(yōu)勢,積極開展思想道德教育、興趣和技能培養(yǎng)、才藝拓展、科技教育、社會實(shí)踐和文體娛樂等活動;給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n業(yè)個別輔導(dǎo);充分利用社區(qū)電子閱覽室等平臺,指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),拓展知識面;針對青少年心理特點(diǎn),做好青少年心理疏導(dǎo)工作,化解青少年心理健康問題。

  四、評價激勵,建立長效機(jī)制

  學(xué)校規(guī)定:把教師參與校外輔導(dǎo)站的工作同每學(xué)年的整體教育工作掛鉤考核,從參與活動、輔導(dǎo)效果等多方面進(jìn)行評價,期末總結(jié)時作為獎勵的重要依據(jù)。同時,對在校外輔導(dǎo)站工作中成績突出的在職教師,在評定職稱、評比先進(jìn)時,同等條件下優(yōu)先考慮。

  班主任對本班學(xué)生參加暑期校外輔導(dǎo)站活動情況進(jìn)行跟蹤了解,多途徑評價學(xué)生參與校外輔導(dǎo)站活動的效果,評價結(jié)果作為其品行評定和評比“四星八家”、美德少年的重要依據(jù)。

  五、具體時間、輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人安排

  社區(qū):xx

  日期:20xx年xx月xx日

  輔導(dǎo)時間:xx

  負(fù)責(zé)人:xx

  聯(lián)系電話:xx

  六、課程及任課老師安排表

  社區(qū):xx

  日期:20xx年xx月xx日

  時間:xx

  課程:xx

  任課老師:xx

  校外教育活動是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,具有獨(dú)特的價值和作用,它與學(xué)校教育起到了相輔相成的補(bǔ)充作用,校站雙方真誠互動,密切配合,共同促進(jìn)青少年的成長。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃6

  自已雖然年輕,但畢竟也工作了七八年,自以為在小學(xué)教育教學(xué)方面還略有那么一點(diǎn)兒“建樹”,因此,也敢理直氣壯地對剛踏上工作崗位的青年教師“指手劃腳”?赡苁且?yàn)槟挲g更接近的緣故吧,他們對于我的“好為人師”非但不反感,反而更樂于接受。于是,我也一下子顯得“經(jīng)驗(yàn)豐富”起來,現(xiàn)把自己的所謂“豐富經(jīng)驗(yàn)”寫出來,充做總結(jié)吧!

  一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識。

  剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗。有的好高鶩遠(yuǎn),他們干勁大,熱情高,認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足;有的自暴自棄,認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。

  針對這種情況,我常常同他們促滕談心,以自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

  二、提高青年教師的教學(xué)水平。

  提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的.。他們年輕,所以思想先進(jìn),對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。

  為提高他們的教學(xué)水平,我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時,讓他們到四個“精心”。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書,合理運(yùn)用教具,做到綱目清楚,直觀形象。講課時,讓他們實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變,聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。

  三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。

  面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

  為此,我同他們一起苦練教學(xué)基本功,使教師的普通話、簡筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字各方面均達(dá)到一個新的水平,能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對于繼續(xù)教育,他們往往不理解,認(rèn)為自己剛剛在師范院校受過教育,怎么又來個繼續(xù)教育?為此,我狠抓了青年教師的校本學(xué)習(xí),使他們從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺,從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒。而對他們的學(xué)歷提高我更是身體力行,自己已經(jīng)通過自學(xué)考試取得了大專學(xué)歷,而本科學(xué)歷也即將拿到。我們互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高,目前,我們學(xué)校的年輕教師紛紛通過成人高考、自學(xué)考試提高了或正在提高自己的學(xué)歷水平。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃7

  作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,當(dāng)上一名新老師的情景,歷歷在目。那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味,使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事,幫助他們早日能勝任工作,當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時,在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,她和我分在同一班級,我是班主任,教語文,她教數(shù)學(xué),又在同一辦公室,結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她,我除了要鉆研自己所教的語文教材,還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此,我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力。但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及,尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作,提高業(yè)務(wù)能力,輕松愉快地工作,特制定了這個計(jì)劃。

  二、奮斗目標(biāo)

  為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),從而使我校的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績,能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。

  三、實(shí)施步驟

  首先,要放下包袱,輕松上任。青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗(yàn)少,課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次。學(xué)生紀(jì)律較差,難以應(yīng)付的現(xiàn)象。如果長時間找不到解決的方法,會失去信心,產(chǎn)生厭教心理。因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,只要解決了這一問題,其他問題就會迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。

  其次,要鉆研教材,精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)。平時,我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的'課堂,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問題及時,效果明顯突出。張同志勤奮好學(xué),現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,并在20年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。

  第三,課余時間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些心得體會。并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎,兩次被縣評為"先進(jìn)個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎",用她的話說,沒有侯老師,就沒有這個另她倍感自豪的成績。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃8

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標(biāo)

  1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。

  2、實(shí)施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價值的問題,靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

  (二)教學(xué)基本功目標(biāo)

  1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

  2、具有專業(yè)特長基本功。

 。ㄈ├碚摶A(chǔ)目標(biāo):掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  (四)教育研究能力目標(biāo):選擇恰當(dāng)具體的教育研究課

  題。

  二、培養(yǎng)原則

  在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時,我結(jié)合實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)?基準(zhǔn)點(diǎn),確定基本原則。

  1、方向性原則,即貼近社會和時代發(fā)展的需要,以素質(zhì)教育為核心。

  2、發(fā)展性原則,即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高,發(fā)揮其長處,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、針對性原則,針對個體診斷開方,因材施教。

  4、持續(xù)性原則。即按規(guī)則腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)地開展工作。堅(jiān)持持久,強(qiáng)調(diào)自修,逐步提高教師素質(zhì),逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體措施

  1、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于20節(jié)。

  2、每學(xué)期寫好教育隨筆、個案觀察等。

  3、備課。在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,共同認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案。每個教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求,教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段,教學(xué)時間安排,教學(xué)過程(包括師生活動的安排),以及課后總結(jié)等等。每個星期都要進(jìn)行備課研究,并指導(dǎo)其寫出教案,力爭每個教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。

  4、相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共

  同成長。

  5、上課。精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課,力爭每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語言上力爭做到語言準(zhǔn)確精煉、幽默生動、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。

  6、板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性,將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

  7、教研方面。繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師,逐步適應(yīng)新課程改革的需要。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃9

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

 。1)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 。2)了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  (3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況。

  課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用課堂40分鐘。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改。

  設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項(xiàng)工作。

 。1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

 。2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

  (3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì)。

 。4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,及時,并做好評講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

  4、做好課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看相關(guān)書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

  輔導(dǎo)班教師工作計(jì)劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,當(dāng)上一名新老師的情景,歷歷在目、那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味,使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事,幫助他們早日能勝任工作,當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時,在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,她和我分在同一班級,我是班主任,教語文,她教數(shù)學(xué),又在同一辦公室,結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她,我除了要鉆研自己所教的語文教材,還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此,我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及,尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作,提高業(yè)務(wù)能力,輕松愉快地工作,特制定了這個計(jì)劃。

  二、奮斗目標(biāo)

  為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),從而使我校的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的'成績,能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。

  三、實(shí)施步驟

  首先,要放下包袱,輕松上任、青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗(yàn)少,課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次、學(xué)生紀(jì)律較差,難以應(yīng)付的現(xiàn)象、如果長時間找不到解決的方法,會失去信心,產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,只要解決了這一問題,其他問題就會迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。

  其次,要鉆研教材,精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)、平時,我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問題及時,效果明顯突出、張同志勤奮好學(xué),現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。

  第三,課余時間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些心得體會、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎,兩次被縣評為"先進(jìn)個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎",用她的話說,沒有侯老師,就沒有這個另她倍感自豪的成績。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃10

  我們的口號:相信自己,成就自己

  我們的主旨:幫助每一位學(xué)生提升綜合素質(zhì)我們的教育理念:相信每一個學(xué)生都能成才

  項(xiàng)目名稱:拓智暑期教育負(fù)責(zé)人:董濤聯(lián)系電話:電子郵件:

  xx年01月01日

  一、培訓(xùn)對象:

  各個層次的中小學(xué)生。

  二、培訓(xùn)科目:

  數(shù)學(xué)、英語、(物理化學(xué)針對初升高的)可以進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

  三、教學(xué)地區(qū)的選。

  1.經(jīng)濟(jì)狀況較好的地區(qū)。

  2.生源較多較集中的地區(qū)。

  3.附近有學(xué)校,便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。

  4.交通、食宿方便的地區(qū)。

  四、前期宣傳:

  1.到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場調(diào)查,確定市場前景與預(yù)期規(guī)模。

  2.派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單。

  3.在采取“廣告轟炸效應(yīng)”策略的同時,給予一定的優(yōu)惠政策。(比如:前3名來我輔導(dǎo)班報(bào)名的贈送禮品)從而達(dá)到迅速推廣的目的。

  4.如果條件允許,可通過中小學(xué)校來宣傳,這樣可以有效的將培訓(xùn)班名義上正規(guī)化。

  5.可以在小學(xué)門口或人流大的超市中心設(shè)立招生點(diǎn)。

  五、學(xué)生報(bào)名

  1.報(bào)名點(diǎn)應(yīng)設(shè)三處以上。其二應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點(diǎn),以起到輔助宣傳的作用;另一個應(yīng)設(shè)在開課教室處,以便于家長實(shí)地參觀。

  2.在報(bào)名點(diǎn)處,可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢,積極擴(kuò)大我們的正面影響。

  3.票據(jù)要正規(guī)化,至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任,以避免不必要的糾紛。

  4.報(bào)名時要積極為學(xué)生家長拉近距離,留下聯(lián)系方式,以便擴(kuò)大影響。

  六、教師招募:

  1.在師院院校招收,有家教經(jīng)驗(yàn),父母有做老師的優(yōu)先。

  2.根據(jù)需要找兼職老師,最好是退休老師。

  七、教學(xué)點(diǎn)教室:

  1.最好能租借正規(guī)學(xué)校的教室。

  2.也可選擇條件較好的其他場所,需綜合考慮價格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。

  3.教室的價格在20~40/天

  八、教學(xué)形式及特點(diǎn):

  1.教學(xué)方式基本模式仿照中小學(xué)校。根據(jù)人數(shù)具體確定教學(xué)方式。

  2.并采取多種方式相結(jié)合。

  3.要求授課老師單獨(dú)與學(xué)生談話,確定每一個學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合特點(diǎn)量身定做教學(xué)方案。此點(diǎn)可在招生簡章中作為特點(diǎn)亮點(diǎn)宣傳。

  3.在班級里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組,不定期開展問答比賽。增加其學(xué)習(xí)積極性,活躍班級氣氛。

  4.增加人文關(guān)懷,如增設(shè)茶水爐。

  5.培訓(xùn)結(jié)束時,由學(xué)生來評價老師,以建立健全反饋機(jī)制。

  九、經(jīng)營管理:

  1.學(xué)生到班,老師必須每次點(diǎn)名,沒有及時到的學(xué)生,老師應(yīng)立即通知家長確認(rèn)平安。學(xué)生放學(xué)必須有家長來接,不能接的家長應(yīng)及時通知。(初中部可以自己回家)。

  2.活動工資制。工資由基本工資(約1000元)和活動工資(0~1000)組成;顒庸べY由員工的教學(xué)工作積極性(學(xué)生評價表、負(fù)責(zé)人評價表及平時表現(xiàn))及整體盈利狀況而定,培訓(xùn)結(jié)束時公開討論決定。

  3.負(fù)責(zé)人與員工實(shí)行相互監(jiān)督制,培訓(xùn)結(jié)束時互評。

  4.要嚴(yán)格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度,嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

  5.負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé),并應(yīng)積極聽取員工及學(xué)生的意見。重大決策性事件應(yīng)通報(bào)上級組織,全面考慮,慎重實(shí)施。

  6.負(fù)責(zé)人已決定的事情,員工應(yīng)積極執(zhí)行。

  7.每天由會計(jì)清算支出與收入;每周末開總結(jié)及下周計(jì)劃會,總結(jié)該周的運(yùn)營狀況及下周的運(yùn)營計(jì)劃。

  8.適時與員工開展以放松心情及有助團(tuán)結(jié)為最終目的娛樂活動!

  十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  教師聘用費(fèi):1000~1500*6=6000~9000

  教室租賃費(fèi):20~50/天

  宣傳單、海報(bào)、橫幅等宣傳費(fèi):500(根據(jù)情況弄三張大橫幅,兩百分海報(bào),其余的都是單頁)。

  工作服:不需要

  職工住宿:根據(jù)情況租住旅館600

  辦公用品:每個老師一套資料根據(jù)學(xué)生選擇的課程來安排老師的課程。

  適量的娛樂休閑費(fèi):每個星期一起聚聚200~400/次

  交通費(fèi):交通費(fèi)自理,活動結(jié)束后統(tǒng)一報(bào)銷。

  應(yīng)酬費(fèi):1000(根據(jù)情況,占道費(fèi),管理費(fèi)等)

  總計(jì):最多5900

  十一、風(fēng)險分析:

  1.對市場需求和整體消費(fèi)水平可能不夠了解,可能會導(dǎo)致收益沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

  2.老師沒有教學(xué)生經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致學(xué)生有抵觸的情形。

  十二、解決方案:

  1.到選定地點(diǎn)后立即開展市場調(diào)查,爭取以最快速度掌握第一手資料,經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),對策劃做出相應(yīng)的調(diào)整。

  2.進(jìn)行員工集訓(xùn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高工作效率。(可以在一起討論,在一起講講自己的經(jīng)驗(yàn),自己的不明白)

  補(bǔ)充事項(xiàng):1.學(xué)生收費(fèi)200~300之間根據(jù)市場價我們要比市場價低30~50之間,但是并不代表我們的組織不行,而是讓利學(xué)生,我們要在學(xué)生和家長中間樹立一個良好的形象,我們的單頁右下角要印上“愛護(hù)環(huán)境”,這將是我們的標(biāo)志。對學(xué)生的疑問我們要詳細(xì)的解答,我們的缺點(diǎn)是沒有經(jīng)驗(yàn),但是我們有優(yōu)點(diǎn)我們的老師都是年輕人和下一代之間的距離更近一些,我們說的話他們更信一些。

  2.招生的時候要詳細(xì)的記下學(xué)生家長的聯(lián)系方式,姓名,社會背景。介紹的時候要突出重點(diǎn),介紹我們的安全保障和學(xué)習(xí)保障。

  3.安全的保障:每天的點(diǎn)名是不必可少的,每天放學(xué)后我們要確定每一個同學(xué)都要被家長接走,學(xué)生不明緣由遲到,離開教室,我們立即通知家長。

  4.學(xué)習(xí)保障:我們進(jìn)行小班教育,確保每位同學(xué)得到相同的教育,并且我們還要進(jìn)行特殊的`教育方法,針對不同的學(xué)生我們將傳授不同的經(jīng)驗(yàn),以確保他們在以后的學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)岔路。

  5.教學(xué)模式:每周只上六半天課,逢單每天上午上英語,逢雙每天下午上數(shù)學(xué),其他的時間根據(jù)需要進(jìn)行家教服務(wù)或者突擊輔導(dǎo),按小時收費(fèi),根據(jù)市場的需要。(這樣的需要兩個教室,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況確定)

  6.每個拓智的成員都要有主人公意識,不能敷衍自己的工作,組織發(fā)展期各個伙伴都將肩負(fù)各種職責(zé)(總負(fù)責(zé)人1名,宣傳負(fù)責(zé)人2名,會計(jì)1名,招聘組織2名)各項(xiàng)工作要相互協(xié)助,組織才能良好運(yùn)作,每一個人在招生的過程中都不能說自己是領(lǐng)導(dǎo),別人問的時候就說自己是負(fù)責(zé)招人的,到時候有公司統(tǒng)一安排。(建立一個虛擬的領(lǐng)導(dǎo)人,將責(zé)任推到他的身上)。

  7.每兩人一組進(jìn)行招生,招生要有正規(guī)的收據(jù),要有橫幅,要有資料。

  8.在教學(xué)地點(diǎn)最好配備飲水機(jī)以供需要。我們要進(jìn)行人性化服務(wù),體現(xiàn)我們的素質(zhì)和人文關(guān)懷。讓家長和學(xué)生能夠有一種物超所值的感覺。

  9.教學(xué)過長中有時會遇到中途退學(xué)的情況,一個星期以內(nèi)退學(xué)我們退95%的學(xué)費(fèi),以后的就按天算費(fèi)用10/天?梢晕覀円才呕顒迂S富學(xué)生的課余活動。(做游戲,思考題......)

  10.為了獲得更好地受益將進(jìn)行多元化的教學(xué)(家教,輔導(dǎo)結(jié)合)。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,小學(xué)語文教學(xué)正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在語文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)開展特長生輔導(dǎo)工作,提高特長生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高學(xué)習(xí)成績,特長生輔導(dǎo)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  在這個學(xué)期的特長生輔導(dǎo)活動中,特長生對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師幫助待優(yōu)生取得進(jìn)步。

  特長生輔導(dǎo)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓特長生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫作中能靈活運(yùn)用,提高寫作層次,同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。

  三、主要措施

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮翁亻L生教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

  2、加強(qiáng)交流,了解特長生的`家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

  3、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。

  4、堅(jiān)持特長生輔導(dǎo)工作,每周不少于一次。

  5、課外輔導(dǎo),利用課余時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  6、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo),在課堂上多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃12

  一、任教班級學(xué)生情況分析

  二年級1班共有學(xué)生52人,其中男生26女生26。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣較濃,有較強(qiáng)的積極性。能按時完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),有較強(qiáng)的競爭意識,語文成績普遍較好,平時能主動地進(jìn)行課外閱讀,開展一些語文課外實(shí)踐活動,但刻苦學(xué)習(xí)精神普遍欠缺。但對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí),但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實(shí),以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的課外學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進(jìn)步。

  二、指導(dǎo)思想:

  本著張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念,促進(jìn)第一課堂的教學(xué),豐富課外生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的`閱讀和寫作知識和技巧,極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力。根據(jù)我校具體教學(xué)工作安排現(xiàn)狀特制定語文興趣小組計(jì)劃。

  為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長,培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人,依據(jù)八年級的語文學(xué)科特點(diǎn),努力加強(qiáng)課后管理,發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感,培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學(xué)生的為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長,培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人。

  三、目標(biāo)要求:

  首先、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

  其次、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

  依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn),努力加強(qiáng)課后合作,發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感,培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學(xué)生的想象力,以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),我特制定本班語文興趣小組計(jì)劃如下:

  1、健全組織、確定活動時間

  各組分別從各小組里挑選出三———五名同學(xué)參加活動,有:故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等,并在每周的星期五下午如期舉行活動。

  2、具體活動內(nèi)容

  1、寫作口語交際:世界何時鑄劍為犁。

  2、寫作訓(xùn)練:例談親情類話題寫作。

  3、寫作口語交際:讓世界充滿愛。

  4、寫作口語交際:說不盡的橋。

  5、寫作口語交際:蓮文化的魅力。

  6、寫作口語交際:怎樣搜集資料。

  四、預(yù)期活動效果:

  通過本學(xué)期的課外輔導(dǎo)活動,讓各小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面都有一個大的提高,并在各方面都得到良好的發(fā)展。

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