中學第一學期教務科研處工作計劃

時間：2023-11-18 07:27:43 工作計劃我要投稿

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中學第一學期教務科研處工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的中學第一學期教務科研處工作計劃，希望對大家有所幫助。

中學第一學期教務科研處工作計劃

　　一、落實好教學教研常規(guī)工作，健全完善各項制度

　　1、按規(guī)定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學習、組內公開課等集體研修情況，每月匯總集體備課教案或教學設計、觀點發(fā)言材料及公開課記錄材料，及時反饋落實情況，提出改進意見。

　　2、加強學本課堂的研究，每組每學期舉行一次學本課堂展示活動，總結推廣優(yōu)秀教研組的經驗。各教研組備課組各級課堂公開活動的安排、落實、檢查、新聞報道與材料存檔由專人負責。

　　3、做好命題組織工作和各級各類的考務工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題，由教研組負責，要求提前兩周完成命題任務，內容要求每個備課組交兩份卷，形式上可單人或多人共同命題，卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評卷和成績統(tǒng)計工作，及時反饋成績，及時發(fā)布成績;期中、期末組織命題評比的研修活動。組織好每次的考試考務工作;

　　本學期開始，取消月考制度，改為單元模塊測試，由各年級各備課組根據(jù)自己學科教學實際來安排考試，時間定為每周一下午第三、四兩節(jié)課，試卷由備課組自行命題，教務處統(tǒng)一打印，評卷由備課組自行組織，分數(shù)統(tǒng)計后交教務處備案分析。

　　4、抓好教學質量的監(jiān)控、分析和評估;

　�、傩抻啞稙除堉袑W學生學業(yè)成績評價方案》，完善評價指標體系，將指標分解為平均分、A率，后20%率，并將三項指標按同一學科不同班級、同一學科不同時間段和同一班級不同學科進行比較分析，全面評價班級、學生、任課教師的學業(yè)成績。

　�、谌缙谡匍_期中、期末測試的質量分析，撰寫分析報告，提出教學改進意見和措施。

　�、勐鋵崅湔n、作業(yè)、聽課、教學常規(guī)管理，不定期組織學生座談會和評教活動;及時向教師反饋教學過程中和學生評教中反映的問題;

　　5、加強早晚自習和自修課的常態(tài)管理;每周二四早上語文早自習、周三五英語早自習考核語英教師的到位及指導朗讀等情況;檢查人員：李勇、馬宏偉、劉建永;晚自習采取抽查形式，不定期地抽查老師們晚自習有無遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況匯總和通報。

　　6、加強勞動紀律的管理;認真審查和報批老師的請假、調課、換課，核準學生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓的審核制度，克服工學矛盾，為全體教師的發(fā)展提供平臺。

　　二、積極開展立足于改進教學過程的校本課題研究

　　1、第三周完成校級小課題的立項工作，做到人人有課題;學年進行課題成果評選。落實課題檔案袋管理，加強課題研究的過程管理，及時收集教師課題研究計劃，階段研究成果及存在問題，指導教師切實落實課題研究計劃。指導省市區(qū)立項課題的研究，建立月研究制度，每月舉行一次課題研究匯報或展示活動

　　2、依托課題，穩(wěn)步推進微課程資源建設。以課題為依托，完成微課程學習平臺建設;并在高一、高二年級分別選取一個實驗班，在加大培訓力度，不斷完善機制、提供經費、人員保障基礎上，逐步推進微課程在實際教學中應用的探索，加大微課程資源庫建設。并在全員培訓的基礎上，通過精心組織，加大宣傳，組織灣龍中學首屆教師微課程大賽。

　　3、組織一次課題研究立項論證、課題研究展示活動和課題成果匯報會，帶動全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進校園網絡辦公平臺的使用。開展灣龍中學第四屆科技節(jié)之實驗活動周專題活動。

　　三、做好學校課程規(guī)劃的頂層設計，積極推進校本課程建設

　　1、在校長室的指導下，按省指導綱要修改《灣龍中學選修課程建設方案》，召開討論會征求專家和廣大教師的意見。9、15以后，省課改指導小組專家來校指導。

　　2、在學校課程評審委員會的領導下，合理設置學校的必修課程和選修課程，并加強對學生特別是高一學生選課的指導。對校本課程實施過程進行多監(jiān)控。

　　3加強選修課程的建設，與政教處一起整合學校的綜合實踐類選修課程，指導教師修訂知識拓展類的選修課程教材，出版發(fā)行《高中數(shù)學知識拓展》、《高中物理知識拓展》、《高中化學知識拓展》、《高中生物知識拓展》等教材，指導教師編寫職業(yè)技能類和興趣特長選修課程教材。

　　4、每學期組織一次選修課程論壇活動，及時總結選修課程建設的經驗和成果。

　　5、加強學分認定管理，按規(guī)定程序及時、準確地把學分錄入學籍系統(tǒng)。

　　四、有效開展基于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修

　　1、每月組織一次教研組長、備課組長主題研修活動;本學期五次研修主題為：學習活動的優(yōu)化、學本課堂的構建、課堂觀察技術、課程資源的開發(fā)、作業(yè)的優(yōu)化。關注作業(yè)的有效性：各備課組整理修訂20xx學年編寫的“作業(yè)本”、“導學案”。落實行政人員聽課制度，要求行政人員每周聽課1-2節(jié)，每周五下班前交教務科研處李勇老師處。

　　2、分層指導。對新分配的教師，每月組織一次視導，每次聽課2-3節(jié)，及時進行點評和指導，建立其學年成長檔案，明確師徒職責，落實教師結對活動;對五年以下教齡的教師，每學期組織一次說課評比活動，促進教師鉆研教材解讀文本;對五年以上十年以下教齡的教師，每學期組織一次命題和說題評比活動，以促進教師對考試的研究;十年以上教齡的教師，每學期上一節(jié)展示課。

　　3、以考帶學，組織教師參加一模、二模的專業(yè)考試和市學科素養(yǎng)提升考試。

　　4、開展教師讀書活動，每學年要求教師讀一本書，要求寫出體會文章，并進行評比。推進“樂此軒”書吧的運作：

　　(1)書吧開放時間：周一--周五早7:30--11:30下午13:40--16:50

　　(2)周四(理科)、周五(文科)下午為教師“讀書沙龍”活動，由指定教研組成員參加;隔周舉辦一次。

　　(3)活動主題：(略)

　　(4)活動形式：讀書沙龍、讀書報告、專家講座等

　　(5)活動總結：期末評優(yōu)、讀書心得

　　5、充分利用校教師專業(yè)發(fā)展委員會、教研組長備課組長、“三壇”教師、專家顧問團成員的團隊力量，深入課堂聽課調研，對教師課堂教學進行診斷、指導。

　　6、借助教師大講壇平臺，組織、推薦教師做觀點發(fā)言，以推廣可借鑒的經驗。進一步做好《龍中教育》的編輯、出版。

　　7、圖書館工作：

　　(1)完成23、5萬元(教育局撥款10萬元，學校公用13、5萬元)圖書征訂、編碼、上架。

　　(2)每月舉行一次新書推介，把材料匯集成冊，發(fā)放到各班級，精選資料，在電子屏幕上播放。