幼兒園年度工作計劃最新篇

時間：2024-05-19 09:47:41 工作計劃我要投稿

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幼兒園年度工作計劃（最新篇）

　　以轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建設(shè)為重點，帶動學(xué)校教育科研水平的整體提升。下面是小編整理提供的幼兒園年度工作計劃范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請關(guān)注文書幫的欄目!

幼兒園年度工作計劃（最新篇）

　　篇一

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，深入貫徹《江蘇省幼兒園課程游戲化建設(shè)項目》、《吳江區(qū)“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，扎實學(xué)前教育教學(xué)的常態(tài)管理。關(guān)注兒童立場，將課程游戲化作為當(dāng)前學(xué)前課程改革和課程建設(shè)的突破口，加強教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，提升教師實踐能力。整合全園幼教教育教研資源，開展多形式、多層面的區(qū)域教研活動，推進(jìn)教師的分層培訓(xùn)與指導(dǎo)，建構(gòu)區(qū)域合作分享機制，依托專題教研活動推廣幼兒園教育實踐智慧和教改經(jīng)驗，提升幼兒園課程建設(shè)水平、提高幼兒園課程實施水平，提升學(xué)前教育質(zhì)量。

　　二、工作重點與措施：

　　(一)落實《指南》精神，加強幼兒教育游戲特征研究，提高常態(tài)教學(xué)有效性。

　　1、“游戲是幼兒園的存在方式，幼兒園教育本來就具有游戲特征”，本年度將繼續(xù)以《指南》精神為引領(lǐng)，強化幼兒教育游戲特征研究，抓游戲促活動。根據(jù)吳江區(qū)的指導(dǎo)精神，我園將對幼兒園的戶外場地進(jìn)行改造，充分利用幼兒園的園內(nèi)資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的活動區(qū)域。同時，結(jié)合安吉游戲的精神，各班開展真正自由、自主、愉悅和創(chuàng)造的室內(nèi)區(qū)域活動，提升常態(tài)教學(xué)的有效性。

　　2、引導(dǎo)教師關(guān)注每一個孩子。做到：一使幼兒能夠情緒安定，充分發(fā)揮出積極性、主動性、創(chuàng)造性;二實施以幼兒自發(fā)游戲為中心的綜合性觀察以及指導(dǎo);三根據(jù)幼兒個性發(fā)展的差異進(jìn)行相應(yīng)的觀察和指導(dǎo)。通過有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展。

　　(二)以幼兒園課程游戲化建設(shè)項目為抓手，圍繞問題，深化教研。

　　1、重視區(qū)域活動、游戲活動和體育活動。根據(jù)幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，給予開展以上活動的時間和空間，務(wù)必以幼兒積極體驗為中心，注重活動的趣味性、綜合性、滲透性、有效性，促進(jìn)幼兒各項能力的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，我園結(jié)合教研室的要求，在前期開展幼兒游戲行為觀察與記錄專題活動的基礎(chǔ)上，組織開展主題教研活動，使教研工作有張有弛，有點有面，重點突破。

　　2、優(yōu)化辦園思路，豐富園所文化，追求內(nèi)涵發(fā)展，切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用。本學(xué)期我園和姐妹園、共同體將共同開展教研活動，構(gòu)建一個平等的交流平臺，促進(jìn)園所和教師的共同成長。

　　(三)提供平臺，建立分層培養(yǎng)機制，助推青年業(yè)務(wù)骨干。

　　1.青年教師的培養(yǎng)：重視和加強對新教師保教工作常規(guī)培訓(xùn)，關(guān)注新教師循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，促進(jìn)其把握幼兒園教育教學(xué)的年段特征和領(lǐng)域目標(biāo)遞進(jìn)要求。定期開展《指南》與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，提高培訓(xùn)活動的質(zhì)量和效益。通過進(jìn)班半日調(diào)研、主題研討等途徑促進(jìn)教師工作能力的提高、規(guī)劃好教師的專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)方案。

　　2.骨干教師的`培養(yǎng)：組織開展教育研究活動，結(jié)合講座、活動展示等形式開展錘煉活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，從多方面鍛造骨干教師隊伍，引領(lǐng)助推骨干教師成長。

　　3.扎實新一輪A課評選和蘇州市優(yōu)質(zhì)課評選活動，壓擔(dān)子、搭平臺、展實力、早準(zhǔn)備、出苗子，在活動中磨練教師，在研究中滋養(yǎng)教師，打造園內(nèi)優(yōu)秀教師群體。

　　(四)以轉(zhuǎn)型教學(xué)研究為抓手，優(yōu)化教科研機制

　　1、加強課題研究與管理，進(jìn)一步提升課題研究品質(zhì)。

　　(1)完善課題網(wǎng)絡(luò)化管理。繼續(xù)根據(jù)蘇州市教科院課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求和《吳江區(qū)教育科學(xué)課題管理辦法》，完善課題網(wǎng)絡(luò)化管理的各項工作，優(yōu)化課題的過程管理。繼續(xù)在研究方案、學(xué)習(xí)資料、研究活動、學(xué)期匯報、研究成果與成果鑒定“六大板塊”規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，要按照《吳江區(qū)課題網(wǎng)絡(luò)化管理幾點要求》，完善課題研究的過程管理。

　　(2)組織第五批學(xué)年課題結(jié)題。學(xué)年課題是“微研究”的重要載體，在教育科研走向群眾性、草根性、實踐性方面發(fā)揮了重要作用。所以，本學(xué)期要做好第五批學(xué)年課題結(jié)題工作。

　　2、以推廣“研究學(xué)生”為重點，進(jìn)一步深化教育“微研究”。

　　“研究學(xué)生”是教育微研究的重要內(nèi)容。要教育好學(xué)生，首先要了解與研究學(xué)生，只有深刻地了解、研究與熟悉學(xué)生，教師才能從實際出發(fā)，有的放矢，提高教育的有效性，因此，了解和研究學(xué)生是做好教育工作的前提條件。一是要求教師學(xué)習(xí)《吳江教育》201x年增刊“教育微研究”資料，二是創(chuàng)造性開展與“教育微研究”相關(guān)展示與研討活動，將理論與實踐相結(jié)合。對于《吳江教育》增開“研究學(xué)生”欄目，我園將投稿“研究學(xué)生”的相關(guān)論文、隨筆、反思等等。

　　3、以轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建設(shè)為重點，帶動學(xué)校教育科研水平的整體提升。

　　本學(xué)期，我園根據(jù)實際需要，建立課題組、教育科研中心組、同伴互助組、師徒結(jié)對等組織，各組織要定期開展務(wù)實性的教育科研活動，活躍幼兒園的教育科研氛圍，促進(jìn)本源教育科研的繁榮，諸如開設(shè)“教師論壇”、“教學(xué)設(shè)計評選”、“課堂展示”、“論文評選”、“教學(xué)基本功大賽”、“教學(xué)一得”演講等活動，多鼓勵，多表彰，激發(fā)教師的科研熱情。

　　三、主要活動安排(第一學(xué)期)

　　9月：

　　1、交流教科研計劃，明確學(xué)期教科研工作

　　2、大、中、小班級家長會

　　3、專用教室的創(chuàng)設(shè)。

　　4、園內(nèi)戶外場地的改造。

　　5、園本主題教研活動

　　(1)在游戲精神倡導(dǎo)下，各班優(yōu)化室內(nèi)區(qū)域游戲

　　(2)圍繞《指南》精神，幼兒觀察故事撰寫的學(xué)習(xí)

　　6、組織第五批學(xué)年課題結(jié)題。

　　10月：

　　1、幼兒半日活動開放

　　2、新教師亮相課

　　3、參加幼教園本教研觀摩展示活動

　　4、優(yōu)質(zhì)課吳江區(qū)自薦評優(yōu)活動

　　5、園本主題教研活動

　　(1)室內(nèi)區(qū)域游戲觀摩研討：在游戲精神倡導(dǎo)下區(qū)域游戲材料的選擇和投入

　　(2)幼兒觀察案例分享

　　6、教師學(xué)習(xí)《吳江教育》2016年增刊“教育微研究”資料。

　　11月：

　　1、參加課程游戲化專題講座及培訓(xùn)活動

　　2、園本主題教研活動：

　　(1)室內(nèi)區(qū)域游戲觀摩研討：在游戲精神倡導(dǎo)下教師的介入指導(dǎo)

　　(2)幼兒觀察案例分享

　　3、課題研究展示活動

　　12月：

　　1、骨干教師示范活動

　　2、園本主題教研活動

　　(1)室內(nèi)區(qū)域游戲評比

　　(2)教師觀察案例評比。

　　3、課題階段性總結(jié)匯報

　　1月：

　　1、各類資料的收集整理

　　2、參加吳江區(qū)幼兒園室內(nèi)區(qū)域建設(shè)及專用教室建設(shè)評比。

　　3、園本主題教研活動：全園游戲展示交流：游戲從“生活”中來，回到“生活”中

　　4、幼教論文評比

　　篇二

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求，嚴(yán)格按照省示范園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為。借助幼兒園課程游戲化建設(shè)基地項目申報，建構(gòu)綜合主題活動與地方特色文化相融的幼兒園課程框架，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進(jìn)取的心態(tài)做好各項工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長

　　2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

　　3.注重專項研討，深化問題研究

　　4.加強課題研究，推進(jìn)特色建設(shè)

　　三、具體工作及措施

　　1.搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長

　　(1)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

　　a.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　b.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

　　c.借助網(wǎng)絡(luò)和專家引領(lǐng)，加強幼兒園課程游戲化相關(guān)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實際操作能力。

　　(2)進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)。

　　a.繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是舞蹈、音樂、手工制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

　　b.不斷反思，善于總結(jié)。在幼兒一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　　c.開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

　　d.每月一篇心得體會、兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂調(diào)整月工作計劃。

　　2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　(1)一日活動組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展

　　a.調(diào)整作息時間，減少集體活動時間(每天一節(jié))，增加幼兒自主游戲時間。要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神，認(rèn)真做好保教工作。

　　b.根據(jù)《指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(2)加強課堂教學(xué)研究，開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價值點，找準(zhǔn)教學(xué)的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學(xué)，提高教學(xué)的效度。

　　a.日常的集體備課。一是各教研組充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo)，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作，做到心中有目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。

　　b.以領(lǐng)域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞游戲、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量.c.加強游戲的指導(dǎo)工作。同班內(nèi)兩位教師相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識，學(xué)會禮貌交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。

　　(3)做好保教一日活動調(diào)研工作

　　a.開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研，關(guān)注平常時刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動。

　　b.繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，圍繞“保教結(jié)合”和“區(qū)域游戲”開展。

　　c.繼續(xù)加強課程評議工作，提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實“隨堂聽課”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。

　　3.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

　　(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的'過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　a.分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動及課程游戲化特色活動深入開展討論，對在活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　　b.集中研討。本期我園將實施“傳承創(chuàng)新浸潤”課程游戲化項目，作為在嘗試中起步的新課題我們將發(fā)揮集體的智慧，從實施計劃、實施方案、到實施手段，組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

　　(3)開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導(dǎo)、逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平。

　　4.加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　(1)為繼承和發(fā)揚泰興優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，借助幼兒園課程游戲化建設(shè)基地項目申報，在全園開展融入地方特色的主題節(jié)日活動(花鼓節(jié)、美食節(jié)、建筑節(jié))讓幼兒在地方文化藝術(shù)的熏陶中了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

　　(2)做實《家園共育發(fā)展幼兒親社會行為的實踐研究》課題研究，在研究的過程中積累促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的策略和方法，注意研究材料的逐步完善和規(guī)范。

　　(3)做好《幼兒園課程生活化的實踐研究》課題的前期研究準(zhǔn)備工作，積累相關(guān)理論知識和經(jīng)驗，為具體研究奠定基礎(chǔ)。

　　5.重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。

　　(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

　　(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通、解決幼兒園與家庭之間的教育難點和熱點問題

　　四、月工作安排

　　二月份：

　　1.各班制定教學(xué)計劃、教師個人計劃

　　2.迎接開學(xué)檢查

　　3.做好新生入園工作

　　三月份：