優(yōu)秀教師個(gè)人工作計(jì)劃范文
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編整理的優(yōu)秀教師個(gè)人工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師個(gè)人工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)原則
本幼兒園秉承《幼兒園綱要》的理念，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)教職工的專業(yè)能力與敬業(yè)精神為核心，致力于提高幼兒活動(dòng)的質(zhì)量和效益，做好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，并且促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。我們的目標(biāo)是為了讓本園的保育教育質(zhì)量得到更進(jìn)一步的提升。
二、工作目標(biāo)
1、建立一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
2、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、開展多樣化的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面能力的全面發(fā)展。
4、不斷加強(qiáng)安全工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)與安全。
5、積極開展家園合作，提高幼兒園師資形象。
三、具體措施
(一)建立一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、每周組織一次集體學(xué)習(xí)與交流，規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的`同伴關(guān)系，與園領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，為營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境作出努力。
2、樹立“保教就是服務(wù)”的理念，為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。全體教職工應(yīng)該認(rèn)同“服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求”的共識(shí)，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)、自我提升。
3、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
4、開展園內(nèi)教研活動(dòng)，例如觀摩上課、交流討論、競(jìng)賽活動(dòng)等，以激發(fā)教職工們的責(zé)任感和緊迫感。全體教職工應(yīng)遵章守記、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)于律己，寬于待人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。
5、加強(qiáng)保教隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，以激勵(lì)機(jī)制為手段，促進(jìn)教職工的教研能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，并且創(chuàng)造良好的氛圍，通過多種形式提高教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)素質(zhì)。
(二)認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
1、嚴(yán)格日�；顒�(dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。應(yīng)針對(duì)每位教師的實(shí)際教學(xué)水平，制定個(gè)性化的備課要求，因人而宜、科學(xué)備課，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)在課前一天完成。
2、教學(xué)環(huán)境應(yīng)與主題教學(xué)相匹配，特別是班級(jí)活動(dòng)區(qū)域，應(yīng)有計(jì)劃地投放材料，滿足幼兒的發(fā)展需要，突出教師的廢舊材料制作教育玩具的能力與區(qū)域活動(dòng)引導(dǎo)能力。
1.提高教研活動(dòng)質(zhì)量
為了提高教師在教學(xué)活動(dòng)中遇到問題解決能力，教師可以在教研組中討論并集體解決問題。同時(shí)，教師需要規(guī)范班級(jí)計(jì)劃和周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序、有效。教師還需要在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提高保育水平。
2.有效開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)能力發(fā)展
為了豐富幼兒游戲體驗(yàn)，教師需要充分挖掘教育資源，扎實(shí)開展幼兒一日活動(dòng)，并結(jié)合主題和周計(jì)劃組織實(shí)施游戲活動(dòng)。教師需要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，并按計(jì)劃安排各活動(dòng)室活動(dòng)。教師還需要在游戲活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及與他人的互動(dòng)情況。教師可以認(rèn)真撰寫游戲案例，剖析游戲中的問題，并與其他教師分享好的指導(dǎo)策略，互相學(xué)習(xí)。
3.常抓不懈地做好安全工作，確保健康成長(zhǎng)
為了確保幼兒的健康成長(zhǎng)，教師應(yīng)重視安全工作的常抓不懈。學(xué)�？梢猿闪踩ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械，排除一切不安全的因素。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育工作，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生。
4.加強(qiáng)家園合作，提高教師形象
為了提高教師形象，教師需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。學(xué)校可以通過舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家訪活動(dòng)等方式加強(qiáng)師生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以加深相互了解，并得到家長(zhǎng)的理解和支持。
1、積極履行家長(zhǎng)工作的職責(zé)，倡導(dǎo)家園合作的理念，共同支持幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，每個(gè)班級(jí)在本學(xué)期將舉行一次家長(zhǎng)會(huì)和一次半日開放活動(dòng)，以便及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的反饋和建議。
3、認(rèn)真更新《家園專欄》，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和提供科學(xué)育兒知識(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)和共同發(fā)展。
優(yōu)秀教師個(gè)人工作計(jì)劃范文2
一、教學(xué)方面
新學(xué)期即將開始，我和我的合作伙伴童老師以及美麗大方的曾老師將共同帶領(lǐng)我們的新班級(jí)，中一班。在小班一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，有著彬彬有禮的態(tài)度，具備了較強(qiáng)的語言表達(dá)、人際交往、生活自理和操作能力。在本學(xué)期，我們將根據(jù)班級(jí)幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域入手，培養(yǎng)其掌握適應(yīng)未來人類生活所需的知識(shí)和技能，成為既有信心、又有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并兼?zhèn)涓呱星楦械娜恕?/p>
二、保育工作方面
在幼兒的保育工作中，我們以每一個(gè)小事為起點(diǎn)，做到耐心、細(xì)致和周到。例如，要求幼兒能夠自己完成的事情，我們鼓勵(lì)他們自己做，并且在幼兒不能獨(dú)立完成時(shí)，我們耐心地引導(dǎo)和指導(dǎo)他們。通過這樣的方式，幼兒們養(yǎng)成了自我服務(wù)的信心。
三、安全工作方面：
做好晨、午檢，確保幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。按時(shí)對(duì)活動(dòng)室、桌椅、毛巾和小茶杯等物品進(jìn)行消毒，保障幼兒健康。堅(jiān)持開窗通風(fēng)和飯前便后洗手，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒游戲時(shí)，時(shí)刻注意幼兒的安全，不采取體罰或變相體罰幼兒。安全工作是我們的首要任務(wù)，無論出于任何原因，我們都不能松懈警惕。
四、家長(zhǎng)工作方面：
積極與家長(zhǎng)配合，形成教育合力。加強(qiáng)家園聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，并了解幼兒在家中的.具體情況。組織豐富多彩的親子活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)積極參與，也能在其中得到家長(zhǎng)們的指導(dǎo)和建議。通過家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)間的交流和育兒經(jīng)驗(yàn)的分享。
在新的學(xué)期里，我們?nèi)杂泻芏嗟胤叫枰W(xué)習(xí)，期待我們共同加油!
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一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期英語教學(xué)采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，堅(jiān)持以下理念：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力；關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；以學(xué)生技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)發(fā)展為基礎(chǔ)，尊重個(gè)體差異；注重過程評(píng)價(jià)，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。使學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，成為Gooduser而不僅僅是Learner，感受到輕松成功的快樂。
二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)存在的問題
1、教育教學(xué)質(zhì)量方面
教師對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的“二段四步十環(huán)節(jié)”了解不透，課堂落實(shí)不到位，講解過多；未充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣培養(yǎng)；微課制作手段粗糙，內(nèi)容不夠吸引學(xué)生。教師注重教學(xué)而輕視研究，未充分挖掘?qū)W生潛能，工作缺乏動(dòng)力和激情。需要自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平提升，理念根本轉(zhuǎn)變，境界大幅提高；關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生方面需加強(qiáng)。英語教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)知識(shí)和培養(yǎng)能力的問題突出，單詞檢查未達(dá)預(yù)期效果，閱讀教學(xué)深度不夠，聽和寫能力訓(xùn)練未到位，導(dǎo)致學(xué)生面面忙但仍無提升。
2、育人方面
學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂模式已熟悉，但自主學(xué)習(xí)仍需培訓(xùn)和適應(yīng)時(shí)間。學(xué)生來源廣泛，英語水平參差不齊，尤其是聽力方面，縣外學(xué)生的水平普遍較差。因此，教師需要在課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個(gè)方面提升學(xué)生興趣，加強(qiáng)知識(shí)掌握，大力發(fā)展學(xué)生能力。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的.措施
針對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量和育人方面的問題，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的理解和課堂落實(shí)，在微課制作上增強(qiáng)吸引力；注重教育教學(xué)的研究，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)工作動(dòng)力和激情；加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平提升；關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生、及時(shí)解決問題。在英語教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)單詞檢查、閱讀教學(xué)深入、聽和寫能力訓(xùn)練到位；通過多種形式提升學(xué)生英語水平。在育人方面，使用多種方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，兼顧各地學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提升教師核心素養(yǎng)。
1、積極參與備課組集體備課，充分利用備課組的協(xié)作力量。認(rèn)真研究教材和教法，實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教的教學(xué)方法。在平時(shí)的探討中，積極交流經(jīng)驗(yàn)和相互解決問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，與學(xué)生一起計(jì)劃、組織、實(shí)施各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；通過多種渠道獲取信息，根據(jù)自我評(píng)價(jià)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略；注重發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)交際和文化理解能力。
3、重點(diǎn)突出教學(xué)內(nèi)容，攻克教學(xué)難點(diǎn)，貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)內(nèi)容；每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂測(cè)試，以鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)；同時(shí)加強(qiáng)綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等能力訓(xùn)練。
4、在課后為不同水平的學(xué)生提供輔導(dǎo)，特別關(guān)注后進(jìn)和特困生，積極參與義務(wù)幫扶活動(dòng)，注重引導(dǎo)學(xué)生興趣、方法、穩(wěn)定和實(shí)效，避免大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象，并實(shí)行“培優(yōu)補(bǔ)差”政策。
5、積極參與各種教研活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異實(shí)行分層教學(xué)和個(gè)別施教，依托小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，并落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，根據(jù)學(xué)情與家長(zhǎng)交流信息，幫助學(xué)生解決問題。
教研專題：
課題：翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學(xué)。
依據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂將知識(shí)傳遞和內(nèi)化的過程顛倒安排，改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。該教學(xué)注重的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語閱讀課一直是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)課型，但也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力提升的難點(diǎn)。因此，在翻轉(zhuǎn)課堂下對(duì)英語閱讀教學(xué)的研究尤為重要。
具體步驟：
1、借助課本材料，設(shè)計(jì)任務(wù)導(dǎo)向式教案讓學(xué)生自主地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生在獨(dú)立完成任務(wù)后，可以進(jìn)行小組合作，以完成導(dǎo)學(xué)案中的任務(wù)。同時(shí)，教師批閱學(xué)生的表現(xiàn)，并總結(jié)學(xué)生的閱讀障礙。
2、教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀障礙針對(duì)性地錄制微課，并結(jié)合有足夠充分的練習(xí)來進(jìn)行教學(xué)。
3、適時(shí)安排課外閱讀活動(dòng)，如閱讀心靈雞湯、美麗英文等語言材料，以提高學(xué)生對(duì)英語閱讀的興趣和技能。
4、為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，組織英語閱讀大賽，對(duì)學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行檢驗(yàn)，并且提高學(xué)生自身的積極性。
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