中學(xué)校本研修工作計(jì)劃（范例）

　　加強(qiáng)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)建設(shè)，做好校本研修工作。下面是小編整理提供的中學(xué)校本研修工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注文書(shū)幫的欄目!

　　篇一

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教育行政部門(mén)的工作部署和20xx年xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)業(yè)績(jī)考核工作為指導(dǎo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展為著力點(diǎn)，以提高教師的教育教學(xué)能力為中心，營(yíng)造濃厚的校本研修文化，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)活力的師資隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展校本研修，積極推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高工作成效，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

　　(一)發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的核心輻射作用

　　我校有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，xx名師名校長(zhǎng)卓暉老師，xx學(xué)科骨干、xx名師鄔亞軍老師，xx名師莊輝誼老師，還有多位教師入選xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展高端研修班、“名優(yōu)教師后備人才”首期研修班，三位教師參加xx市青年教師“卓越工程”，另有多位教師成為歷屆xx市中小學(xué)特級(jí)教師跨區(qū)域帶徒的學(xué)員，我們將繼續(xù)打造研究型學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)，并在校內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，不斷提升研修質(zhì)量。

　　(二)加強(qiáng)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)建設(shè)

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們制定了《居敬小學(xué)優(yōu)秀教研組考核方案》及《居敬小學(xué)教師教研成果考核標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過(guò)了3年多的試行、完善，方案日趨科學(xué)合理。本學(xué)期，我們繼續(xù)施行該方案，繼續(xù)將先進(jìn)個(gè)人評(píng)優(yōu)納入視野，不斷加強(qiáng)優(yōu)秀教研組校本研修先進(jìn)個(gè)人的引領(lǐng)作用，樹(shù)立研修正能量。加強(qiáng)教研組之間的交流，促教研組整體和諧發(fā)展。

　　(三)加深希沃交互智能平板的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)，初步建立校園資源庫(kù)

　　1. 統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排、認(rèn)真指導(dǎo)全校教師參與希沃交互智能平板的培訓(xùn)，要求教師按時(shí)參加，認(rèn)真培訓(xùn)，及時(shí)評(píng)價(jià)，全面細(xì)致地做好教師培訓(xùn)工作，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)水平。

　　2.基于研修平臺(tái)，建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)，共享智慧、相互促進(jìn)。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排每單元的課件資源、學(xué)習(xí)資料資源等資源的制作、撰寫(xiě)，組內(nèi)共享，并在期末，將資料上傳至各組研修平臺(tái)的“基礎(chǔ)材料”版塊。

　　三、具體措施

　　1.備課組繼續(xù)落實(shí)每位教師備課組內(nèi)每學(xué)期一節(jié)研討課制度，強(qiáng)化監(jiān)督查檢，提高研討質(zhì)量。要求執(zhí)教老師在上課后一周內(nèi)組織組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)課交流，并將評(píng)課實(shí)錄表與上課安排表、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思一起上傳至研修平臺(tái)。另外，執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思，組內(nèi)教師的評(píng)課要緊緊圍繞所在教研組的研修主題扎實(shí)開(kāi)展。

　　2.教研組要以解決教學(xué)工作的疑難問(wèn)題、實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，結(jié)合教研室要求，明確研修主題，落實(shí)分層目標(biāo)。在研修過(guò)程中，把各個(gè)環(huán)節(jié)做扎實(shí)，尤其是主題生成、互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，力求體現(xiàn)研修的主體性和研究性。加強(qiáng)教研組重點(diǎn)課題的研究，重視反思與資料積累，形成物化研究成果。

　　3.本學(xué)期校級(jí)研修內(nèi)容為希沃交互智能平板的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)，協(xié)同�？蒲泄ぷ鞣�，共同關(guān)注教師在實(shí)際操作希沃交互智能平板中遇到的`難題，為他們提供有針對(duì)性的分層、分類(lèi)培訓(xùn)，從而滿(mǎn)足不同學(xué)科的教師的需要，逐步提升我校教師現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的應(yīng)用能力。

　　4.深入推進(jìn)“城鄉(xiāng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)”工作，積極承辦市級(jí)以上教學(xué)研討活動(dòng)，努力搭建教學(xué)研討平臺(tái)。本學(xué)期，繼續(xù)與松岙鎮(zhèn)校、大堰鎮(zhèn)校、莼湖鎮(zhèn)校、裘村鎮(zhèn)校、爾儀小學(xué)等校開(kāi)展城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，與杭州、xx的一些“城”校開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，整體提升校本研修的水平。

　　5.積極地開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。期初開(kāi)展新調(diào)入的教師課堂常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)報(bào)名參加名優(yōu)教師帶徒活動(dòng)，通過(guò)相互探討切磋，共同探究課堂實(shí)踐中存在的困惑或難點(diǎn)，達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

　　篇二

　　校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來(lái)一直所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教師成長(zhǎng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對(duì)教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校教研室文件精神以及自身的發(fā)展要求，特制定此次校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程理念為指導(dǎo)，以《xx省貫徹<國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>實(shí)施意見(jiàn)》精神為統(tǒng)領(lǐng)，以提高個(gè)人綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以解決個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為突破口，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以校本為主渠道，以教研組為單位，全面深化校本研修，努力使自己成為一名師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師，并著力打造出富有個(gè)人特色的校本研修模式。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀(guān)念，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

　　2、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　3、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

　　4、將理論與實(shí)踐相結(jié)合;借鑒和整合其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自身教學(xué)風(fēng)格并轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

　　5、通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，微課制作和研究多媒體的應(yīng)用，使自身現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階。

　　三、研修內(nèi)容及具體措施

　　1、認(rèn)真研讀教育教學(xué)名著，寫(xiě)好個(gè)人讀后感。認(rèn)真研讀學(xué)校教務(wù)處配發(fā)的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書(shū)，認(rèn)真研讀并做好讀書(shū)筆記，把理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。除此之外，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》和《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》兩種期刊的有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的文章，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，豐富自己的教學(xué)理論。

　　2、在利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他英語(yǔ)教師的交流機(jī)會(huì)，幫助自己業(yè)務(wù)能力的提升。比如：(1)集體備課;(2)示范觀(guān)摩;(3)聽(tīng)課評(píng)課;(4)專(zhuān)題講座;(5)交流研討;(6)教研組活動(dòng)等。

　　3、積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論。比如：(1)教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn);(2)教學(xué)反思;(3)同課異構(gòu);(4)高效課堂;(5)英語(yǔ)素養(yǎng)。

　　4、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看網(wǎng)上的`教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流。比如：(1)教學(xué)案例;(2)學(xué)習(xí)筆記(3)訪(fǎng)問(wèn)博客，(4)西北課改群(5)2015年全國(guó)高中教師優(yōu)質(zhì)課視頻。

　　5、參加和組織校內(nèi)外的英語(yǔ)教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)能力。比如：(1)課題研究、試卷分析;(2)平利中學(xué)英語(yǔ)興趣小組;(3)教學(xué)設(shè)計(jì);(4)課件制作;(5)平利中學(xué)第六屆青年教師教學(xué)技能大賽;(6)平利中學(xué)第六屆英語(yǔ)才藝展示活動(dòng);(7)平利中學(xué)高一年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽;(8)平利中學(xué)高二年級(jí)聽(tīng)力技能比賽。

　　6.認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作。在學(xué)校教務(wù)處和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作。指導(dǎo)劉芳梅老師，楊鋒老師，鄧小康老師，使他們?cè)诮虒W(xué)，班務(wù)管理，學(xué)科活動(dòng)等方面能迅速成長(zhǎng)起來(lái)，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)科骨干。

　　總之，在未來(lái)的一年教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究，將新課程理念運(yùn)用到高中英語(yǔ)教學(xué)中，努力優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建符合本校、本班學(xué)生的高效課堂。另一方面，平時(shí)將多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)。努力做到三個(gè)到：備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到，以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐教學(xué)能力。

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