亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

工作計劃

小學(xué)教研工作計劃

時間:2024-08-04 11:28:39 工作計劃 我要投稿

【必備】小學(xué)教研工作計劃范文集合5篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的小學(xué)教研工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】小學(xué)教研工作計劃范文集合5篇

小學(xué)教研工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、教研組成員概況:

  本教研組由1-6年級語文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

  三、工作目標(biāo):

  1、各項競賽成績有突破。

  2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

  3、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

  四、工作措施:

  (一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。

  本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊仗,讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  (二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施、

  2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  4、開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。

  4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

  (四)開展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的`相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會,讀書筆記展覽等活動,并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

  2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn),在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。

  3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。

  4、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,例:手抄報、社會調(diào)查等。

小學(xué)教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  音樂是情感的藝術(shù),音樂給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多,能更直接更有力地進(jìn)入人的情感世界。如何使學(xué)生在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣,這就要求教師能很好的備課、設(shè)計教學(xué)。備好課是上好課的關(guān)鍵,通過集體備課能集思廣益,使我們的課堂教學(xué)更豐富。具體計劃如下:

  二、具體措施

  1、教情分析

  在新課改的今天,音樂教育被列入學(xué)校教育的重要位置,被各級教育部門、老師和家長們所重視。音樂教育作為對學(xué)生情感教育的重要內(nèi)容和途徑,能有效地豐富學(xué)生的精神生活,促進(jìn)學(xué)生感知、情感、想像等感性方面的健康成長。

  2、備課目標(biāo)

  1)備課中顯示的'方法要活,要新穎,體現(xiàn)課程精神。

  2)備課中活動的步驟要詳細(xì),具體的設(shè)計意圖,目的要標(biāo)明。

  3)評價要誠懇、真實,有實踐性。

  4)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,培養(yǎng)其音樂完美能力和音樂感知能力。

  3、備課程序

  1)要按照音樂課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有計劃的繼承和發(fā)展。

  2)環(huán)節(jié)設(shè)計要符合學(xué)生的特點(diǎn),靈活、創(chuàng)新。

  3)備課要充分發(fā)揮學(xué)生主動性、積極性,培養(yǎng)其良好的音樂興趣,健康成長。

  4、備課步驟

  通過“備、說、改、聽、評、思”六個程序,有計劃有目的的主備人和評課時間。

  5、備課進(jìn)度

  每月檢查一次。

小學(xué)教研工作計劃 篇3

  一、工作思路:

  新學(xué)期,我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神為指導(dǎo),全面落實“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求,以課堂教學(xué)為主陣地,沿著“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”的方向探索,在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量的同時逐步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科研究的特色。

  二、主要工作:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),濃厚學(xué)習(xí)氛圍

  工作內(nèi)容:學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)教育教學(xué)理論書籍,落實“減負(fù)”精神,貫徹“大綱(試用修訂版)”要求及“國標(biāo)實驗版”思想。

  實施策略:健全理論學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。采用分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式,以各校校本培訓(xùn)為載體組織專題學(xué)習(xí),結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)研究方向組織各類學(xué)術(shù)沙龍,努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結(jié)合學(xué)校實際、教師特點(diǎn)分散研修、自主學(xué)習(xí),切實提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  達(dá)成目標(biāo):在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開展教改實踐,撰寫教育教學(xué)論文、課程故事、教育隨筆、教學(xué)案例,并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎。特別關(guān)注“我與課改”論文征集(截稿時間:9月20日),市“小數(shù)會”20xx年論文評優(yōu)活動(截稿時間:9月27日)

  2、深化課改實踐研究,提高課程實施水平

  工作內(nèi)容:

 。1)抓好一~三年級新教材的教法研究活動,特別是三年級新教材的研討活動。

 。2)嚴(yán)格落實四~六年級“大綱(試用修訂版)”的教學(xué)要求,培養(yǎng)課程開發(fā)意識、組織有效的.數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

 。3)認(rèn)真組織“蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材實驗”工作,收集對實驗教材的評價及修改建議,跟蹤“樣本班”的實驗情況,總結(jié)教改經(jīng)驗。

 。4)積極推進(jìn)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科協(xié)進(jìn)組的工作活動進(jìn)程,校際聯(lián)動,優(yōu)勢互補(bǔ),切實提高各點(diǎn)的活動質(zhì)量。

  實施策略:課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現(xiàn)價值、煥發(fā)活力。因此,在提高課改實施水平的過程中,我們應(yīng)將研究重點(diǎn)落在課堂上,組織“五個主題”的課堂教學(xué)研究,即學(xué)習(xí)材料的選擇與組織,學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和展開,學(xué)習(xí)方式的改善,學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化,學(xué)習(xí)評價的策略,努力探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。具體活動形式有三:教研室牽頭的全區(qū)性專題教學(xué)研討活動;以各協(xié)進(jìn)組為主體的公開展示活動(由各協(xié)進(jìn)組自由申報);面廣量大的課堂調(diào)研及問題討論。

  達(dá)成目標(biāo):策劃活動,組織研討,讓更多教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育行為提高新課程的實施水平。在各級學(xué)科競賽、各類學(xué)科教學(xué)展示中獲得好成績。

  3、推進(jìn)教育科研進(jìn)程,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

  工作內(nèi)容:

 。1)區(qū)各校在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下,結(jié)合各自實際情況推出了一系列有實效性、有針對性的數(shù)學(xué)課題,并在實踐中解決了問題,深化了數(shù)學(xué)教學(xué)改革,本學(xué)期要繼續(xù)扎實過程、有效推進(jìn)。與此同時,教研室將各校研究的共同點(diǎn)整合,在宏觀層面上提出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”這一方向,與各校達(dá)成共識、形成研究合力、尋找研究策略,形成鐘樓數(shù)學(xué)教學(xué)的新特色。

 。2)評價是導(dǎo)向,本學(xué)期將在認(rèn)真聽取各方面意見的基礎(chǔ)上形成“鐘樓區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見(試行稿)”,及“考試改革評價意見(試行稿)”。

  實施策略:以數(shù)學(xué)學(xué)科基地為載體,在基地建設(shè)的過程中,搞實驗、作研究,同時借助區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高級研修班成員的研究力量,將科研工作向縱深推進(jìn)。

  達(dá)成目標(biāo):

 。1)擬出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”方案,論證、修改、調(diào)整。選定學(xué)科基地及實驗班級,并在此范圍中解讀方案思想,做好宣傳、組織工作,使研究成員內(nèi)化理念,達(dá)成共識,初步付諸行動。

 。2)制訂出“鐘樓區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見(試行稿)”及“考試改革評價意見(試行稿)”。

  4、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè),提高教師素養(yǎng)

  工作內(nèi)容:加強(qiáng)幾個層面隊伍的建設(shè):區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍(市、區(qū)級學(xué)科帶頭人,青年骨干教師),區(qū)數(shù)學(xué)青年教師隊伍,新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求,拾級而上。

  實施策略:以學(xué)校教研組為主體,通過師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴,幫帶新教師,使他們起好教學(xué)第一步。以十一月份“青年教師素質(zhì)大賽”為載體,為促進(jìn)教學(xué)研究,為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會為契機(jī),加強(qiáng)教師間的協(xié)作互動、校際間的交流研討,從教育教學(xué)理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平兩方面促進(jìn)教師長足發(fā)展。

  達(dá)成目標(biāo):

 。1)市級、區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人要主持一個課題的研究工作;

 。2)市級、區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科青年骨干教師及青年教師每學(xué)期至少要在相應(yīng)范圍內(nèi)上1——2節(jié)研究課或示范課,并在各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲得好成績。

 。3)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師要加強(qiáng)自身理論修養(yǎng),力爭每年在省、市教育刊物上發(fā)表1——2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文;

  (4)青年教師要勤動腦、善動筆,爭取在各級各類論文比賽中獲獎。

  三、重大活動:

  1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動”。

  2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會。

  3、十一月份“區(qū)青年教師素質(zhì)大賽”。

  4、十一月份“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”方案論證,課題解讀。

  5、十二月份數(shù)學(xué)教學(xué)評價工作意見交流會

  四、日程安排:

  八月份:

  1、一~六年級數(shù)學(xué)教材分析

  九月份:

  1、常州市“四~六年級青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動”

  2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動

  3、9月20日“我與課改”論文區(qū)內(nèi)預(yù)選

  4、9月27日小數(shù)年會論文區(qū)內(nèi)預(yù)選

  5、協(xié)進(jìn)組長碰頭會

  6、協(xié)進(jìn)組研究活動

  十月份:

  1、“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會

  2、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀青年教師課堂教學(xué)觀摩活動

  3、第二次教材分析

  十一月份:

  1、區(qū)青年教師素質(zhì)大賽

  2、“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”方案論證,課題解讀

  3、課改年級教學(xué)研討活動

  十二月份:

  1、數(shù)學(xué)教學(xué)評價工作意見交流會

  2、市“小數(shù)會”年會

  一月份:

  1、期末總結(jié)工作

  2、九年義務(wù)教育新教材教學(xué)總結(jié)匯總

小學(xué)教研工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為中心,以集體教研為依托,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以課題研究為突破口,以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新工作思路,充分利用信息技術(shù)開展語文教學(xué)研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺,構(gòu)建積極向上的教研氛圍,開辟習(xí)作教學(xué)的新途徑,提升教研組研究水平和學(xué)生習(xí)作素養(yǎng),確保語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作主題

  強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新

  三、工作目標(biāo)

  總體目標(biāo):按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,工作要有新舉措”的要求,把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,以落實新課程改革為切入點(diǎn),加強(qiáng)管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支科研型、專家型的教師隊伍,推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

  具體目標(biāo):

  1、管理目標(biāo):以人為本,科學(xué)管理,增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、教研意識和奉獻(xiàn)意識,為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,尋求新思想、新途徑、新方法。

  2、教學(xué)目標(biāo):以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,整合教育資源,落實課改新理念,構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”,讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  3、教研目標(biāo):扎實做好校本教研,穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究,強(qiáng)力啟動省級十二五課題研究,以課題研究為導(dǎo)向,強(qiáng)化科研引領(lǐng),提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、教師成長目標(biāo):發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用,讓青年教師成長為校級骨干,創(chuàng)造條件,提供平臺,讓中年教師成長為省級、國家級骨干。

  5、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo):以課題研究為契機(jī),做好校園習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計、制作,各班完成習(xí)作樂園、博客的設(shè)計和建設(shè)。

  6、資料整理目標(biāo):初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀娃娃報、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

  四、主要工作及措施

  1、與時俱進(jìn),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

  全體語文教師要樹與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,充分掌握小學(xué)語文知識體系,要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把學(xué)習(xí)與做人,教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。

  通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教無定法,于無法中求有法。在校內(nèi),老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),年輕教師勇挑重?fù)?dān),積極探索學(xué)習(xí)。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教,虛心學(xué)習(xí),勤記筆記,借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高語文教學(xué)水平。

  2、加強(qiáng)教研,強(qiáng)化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

  本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革,完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù),以教材為依托,以學(xué)生為主體,繼續(xù)落實集體備課中的“三有”、“五定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的作用。在課堂教學(xué)中,每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段,各單元的課型特點(diǎn),充分利用多媒體輔助教學(xué),采用一法為主,多法相助的教學(xué)策略,更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo),使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂,實效課堂,高效課堂”。

  3、注重實效,作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理。

  作業(yè)設(shè)計要注重實效,要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),以發(fā)展學(xué)生思維為根本,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,科學(xué)合理,份量適當(dāng),難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致,倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化,注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜,既要檢查學(xué)生存在的問題,又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要加大試卷分析,教學(xué)情況反思的力度,及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路,確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  4、以人為本,關(guān)愛學(xué)生,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  全體語文老師要堅持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學(xué)生全體發(fā)展,更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化、實化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細(xì)致,過程扎實,時間保障,效果明顯,真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“!薄τ诨A(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展教學(xué)思想。

  本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的.養(yǎng)成,主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等,要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實”。

  5、爭取機(jī)會,積極組織,參加各級各類競賽。

  成績增強(qiáng)信心,成績激發(fā)熱情。本學(xué)期,語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,按學(xué)校規(guī)定組織好青年教師上匯報課,團(tuán)員教師上研究課,黨員教師上示范課。積極參加國家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動,并力爭取得第一的好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,聽課后及時評課,一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié),及時整理交流筆記。

  6、抓住機(jī)遇,通力協(xié)作,開展課題研究工作。

  一是繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語文“微型課題”、“小課題”研究成果,深入開展“小課題”和“微型課題”研究。建全制度,細(xì)化方案,著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時教學(xué)觀察,選準(zhǔn)研究課題,展開有效研究,解決教學(xué)問題,推出優(yōu)秀成果。二是要抓住機(jī)遇,積極開展十二五課題研究工作,本學(xué)期語文組聯(lián)合電教組申報了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)與發(fā)展研究》十二五課題,全體語文老師要積極參與其中,做好課題研究初級階段的各項工作,各學(xué)段老師要加強(qiáng)交流,確定研究的側(cè)重點(diǎn),同時要做好課題研究資料的整理和收集,本學(xué)期,語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開,為課題的順利開展大好基礎(chǔ)。

  7、加強(qiáng)管理,夯實檢查,努力完善教研組建設(shè)。

  不斷完善語文教研組建設(shè),努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,科研促教改,研究促質(zhì)量”的整體效能,不斷濃郁我校的語文科研氣氛,使每一位教師都成為科研的參與者,教改的實驗者。不斷加強(qiáng)語文教研組管理,做到教研有計劃,活動有安排,落實重過程,檢查有記錄,結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。星期四集體備課有記錄,集體聽課、周三教研等教研活動有簽到,評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄,評課稿語文、娃娃報、優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。充實語文教研網(wǎng)的內(nèi)容,結(jié)合課題研究,建立校園習(xí)作網(wǎng)站,初步進(jìn)行教師之間網(wǎng)上評改習(xí)作的探究。

  五、活動安排

  九月份:

  1、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求,領(lǐng)會學(xué)校工作計劃。

  2、制定語文組活動計劃,各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文學(xué)科計劃,制定作業(yè)批改種類,報教導(dǎo)處備案。

  3、研究并上報本學(xué)期上公開課教師、課題。

  4、參加教育部組織的規(guī)范書寫大賽。

  5、參加“美麗世園,和諧陜西”征文比賽。

  6、舉辦迎國慶專題手抄報大賽。

  十月份:

  1、評展娃娃報。

  2、一年級拼音檢測。

  3、每月教學(xué)檢查。(教案、作業(yè)批改抽查)

  4、部分語文教師上公開課。

  5、召開課題研究動員會和個學(xué)段課題研究座談會。

  十一月份:

  1、部分語文教師上公開課。

  2、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案)。

  3、組織經(jīng)典誦讀大賽。

  4、參加各級各類語文賽教、送教下鄉(xiāng)活動。

  5、參加日記大賽。

  十二月份:

  1、部分語文教師上研究課。

  2、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案)。

  3、二年級、三年級鉛筆字鋼筆字比賽。

  4、參加各級各類語文賽教、送教下鄉(xiāng)活動。

  一月份:

  1、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文;

  2、上交教學(xué)反思;

  3、期末教學(xué)檢查(作業(yè)批閱、教案);優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。

  4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)教研工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題,認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局和集團(tuán)及學(xué)校教學(xué)計劃,開展深入細(xì)致的教學(xué)管理,進(jìn)行深入有效的教學(xué)研究,積極務(wù)實地推進(jìn)教學(xué)改革,以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo),以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),深化教學(xué)改革,全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的中心地位,加強(qiáng)備、講批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),進(jìn)行細(xì)化量化評價。樹立質(zhì)量、品牌意識。

  2、加大“常態(tài)課堂”的研究力度,努力構(gòu)建“有效、高效”的課堂,確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。開展豐富多彩的第二課堂活動,力爭在上級教育主管部門舉辦的各種競賽活動中取得優(yōu)異成績。

  4、加強(qiáng)教育教學(xué)科研意識,形成科研促教的良好氛圍,全員參與科研,提高科研質(zhì)量。以課題研究為引領(lǐng),增強(qiáng)教師的科研意識,培養(yǎng)教師的科研能力,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  5、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

  6、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要工作措施

  (一)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)“六化”(集體備課經(jīng);瑐人備課具體化,課堂教學(xué)實效化,課外作業(yè)多元化,單元測試規(guī)范化,質(zhì)量分析制度化)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n(包括個人、年級、科組備課)

  認(rèn)真?zhèn)湔n是順利完成課堂教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)有效性的前提。教師應(yīng)做到備課充分,備課要提前一周(不少于3節(jié)),精心備好每一課,不得出現(xiàn)沒有教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教導(dǎo)處對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學(xué)反思上。對教師備課檢查以精備(詳案)、略備(簡案:簡約而不簡單)兩種學(xué)案設(shè)計呈現(xiàn)。

  第一種是精備課案,包括以下環(huán)節(jié):教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思。要求:數(shù)學(xué)學(xué)科一個教學(xué)單元至少選擇一節(jié)課詳案。

  第二種是略備課案,包括六個板塊內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)后記。

  堅決反對照搬別人教案,杜絕網(wǎng)上粘帖教案,備課要做到既獨(dú)立思考,又集思廣益。在個人深入鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,每兩周以年級組為單位集體備課一次以上,集體設(shè)計教案要做到:小組研討,提前一周形成初稿。擬稿人(輪流)研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,對教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重、難點(diǎn),基礎(chǔ)訓(xùn)練、典型例題、教學(xué)過程和課外練習(xí)的選擇等要素作仔細(xì)推敲。

  每次集體備課先由擬稿人對所有要素做出解讀,闡明意圖,后逐項討論,對初稿進(jìn)行調(diào)整修訂,再實施教學(xué)。凡是集體備課的只需在備課本上注明時間、地點(diǎn)、執(zhí)筆人、以及作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計和反思或后記,不需再書寫教學(xué)過程,但需上傳一份集體備課的教案到教師公用文件夾數(shù)學(xué)科組處(同樣要注明執(zhí)筆人和日期)。

  同時本學(xué)期還將集中舉行3次科組集體備課活動,由于本學(xué)期上研討課的是一、三、五年級,所以我們將在二、四、六年級舉行集體備課活動。教師之間應(yīng)互相借鑒,有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計,充分發(fā)揮集體的智慧,創(chuàng)新教學(xué)思路,實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個性化特征。具體在備課中要體現(xiàn):

 。1)備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對每節(jié)課的要求。

 。2)備教材。把握教材編寫意圖,弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

 。3)備學(xué)生。針對不同層次的學(xué)生,提出因材施教。

 。4)備教法。選擇最優(yōu)教法,形成自己的教學(xué)思路。

 。5)備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實際教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

 。6)備問題。根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生實際精心設(shè)計問題。

 。7)備作業(yè)。精心設(shè)計作業(yè),提倡分層次布置作業(yè)。

  第3周舉行二年級的集體備課(秦娟負(fù)責(zé))、第9周舉行四年級的集體備課(歐陽慧敏負(fù)責(zé))、11周舉行六年級的集體備課(趙俊負(fù)責(zé))。集體備課要掛在學(xué)校教學(xué)處數(shù)學(xué)組公用文件夾內(nèi),教學(xué)處將核實驗收。

  教師精備課授后必須認(rèn)真深刻撰寫教學(xué)反思,要求每月課后反思不少于2篇;簡案的課上完要寫簡要的教學(xué)后記。備課本教學(xué)處、科組將不定期抽查。檢查結(jié)果評出等級并與月獎掛鉤。(根據(jù)學(xué)校要求本學(xué)期備課總課時量不少于43課時,每個月不少于12個課時)

  2、認(rèn)真上課

  各數(shù)學(xué)教師要提高駕馭課堂能力,處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。必須牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識,切實提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)生開展有意義的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生的學(xué)習(xí)做到“有趣、有用、有效”。在課堂上老師要盡量做到實驗讓學(xué)生做、情境讓學(xué)生想、圖形讓學(xué)生畫、問題讓學(xué)生提、思路讓學(xué)生找、錯誤讓學(xué)生析、是非讓學(xué)生辯、異同讓學(xué)生比、好壞讓學(xué)生評。要給予學(xué)生足夠時間、空間去思考和活動,培養(yǎng)學(xué)生探究精神,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高課堂實效,使每一位教師都能夠上出自己成功的一課。

  3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

  對待學(xué)生的作業(yè)做到“四必”(發(fā)必收,收必批,批必改,改必糾)。教師要從學(xué)生寫字入手,注意書面整潔、字體工整美觀,學(xué)生作業(yè)格式要統(tǒng)一,用筆要統(tǒng)一,書寫要規(guī)范。

  (1)作業(yè)布置:要突出教學(xué)目標(biāo),要有針對性、層次性、趣味性。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格,要做到有做必認(rèn)真批、有批必精講、有錯必及時訂,并重視作業(yè)的講評。

 。2)作業(yè)類型和時間:書面作業(yè)、口頭作業(yè)(背口訣、公式、概念、定律等)、實踐操作作業(yè)。低年段不超過40分鐘,中高年段不超過1小時。要求每個學(xué)生必須備有作業(yè)登記本,每次家庭作業(yè)要有家長簽名。

  (3)作業(yè)批改及檢查:作業(yè)批改要體現(xiàn)及時性、規(guī)范性、評價的人文性。

  A、每月作業(yè)總次數(shù)在18次左右。主要是作業(yè)本和知識與能力兩種,必須由老師全批全改,不得出現(xiàn)學(xué)生批改的現(xiàn)象。單元測試卷也必須全批全改并有家長簽名。

  B、作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。特別是要抓好學(xué)生作業(yè)的錯題訂正環(huán)節(jié)(學(xué)生錯題一律用紅筆進(jìn)行訂正),及時做好作業(yè)批改記錄和錯因分析,采取補(bǔ)救措施。

  C、作業(yè)評價實行等級+圖案、圖畫+激勵性、人文性、發(fā)展性的評語。如:有進(jìn)步,加油!你真棒!或蓋紅花等等鼓勵性的話或獎勵。以此來促進(jìn)學(xué)生,以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

  (4)數(shù)學(xué)作業(yè)格式要求:作業(yè)本每次做作業(yè)前要寫明日期,數(shù)學(xué)作業(yè)盡量不要橫著寫,計算題盡量做完一題隔一行再做下一題,作業(yè)寫完后家長在后面簽名。學(xué)生訂正一律訂正在后面,不要訂正在旁邊。本學(xué)期每個班要利用“文化角”開展學(xué)生作業(yè)展評活動。

  4、認(rèn)真輔導(dǎo)

  對學(xué)生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,輔導(dǎo)要富有針對性,講究方法。在面向全體學(xué)生的同時,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到因材施教。輔導(dǎo)要注意追求實效性。對于早讀和下午活動課的輔導(dǎo),老師必須按照教學(xué)處安排認(rèn)真落實,保證質(zhì)量,要根據(jù)學(xué)生實際有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)補(bǔ)差,同時狠抓學(xué)生的計算和基本技能的訓(xùn)練,并針對訓(xùn)練中存在的問題及時加以分析改正。爭取使每個同學(xué)都有不同的進(jìn)步。

  5、認(rèn)真考核

  每次測試每位教師必須認(rèn)真對待,規(guī)范操作。在測試之前,教師都要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;測試中不得弄虛作假,要測出學(xué)生真實水平;測試后,教師必須認(rèn)真批改,客觀、全面分析,組織學(xué)生評講試卷,及時幫助學(xué)生尋找差距,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,不斷調(diào)整教與學(xué)的行為,及時提出改進(jìn)措施。全體教師對每次測試要重視“三率”、“一平均”。努力提高“合格率”、“優(yōu)秀率”、“平均分”,降低“低分率”,從而提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,不但要拉近與翻身的差距,更鼓勵超過翻身。

  6、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。

  “習(xí)慣決定成敗”,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量。要因地制宜,將培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容具體化、系統(tǒng)化。

  首先低年級要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書姿勢,坐、立、行、走姿勢以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,中高年級在上述基礎(chǔ)上有計劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),開放學(xué)生思維空間,要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

  其次要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如:

 。1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮、畫圖必須用鉛筆和直尺。

 。2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。

 。3)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學(xué)習(xí)中的'疑問要勇于質(zhì)疑問難。

 。4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

 。5)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時,至少讀兩遍,看清題意。

  (6)抄題習(xí)慣:一抄二對。

 。7)驗算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗算和用筆驗算的好習(xí)慣。

  7、制定好復(fù)習(xí)計劃,上好復(fù)習(xí)課,迎接期末考試,特別要做好抽考年級的復(fù)習(xí)工作。抽考年級的教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一致,通力合作,群策群力,在期末抽考中現(xiàn)在必須排名第一

  (二)重視教研、教改,提高自身素質(zhì)

  1、充分利用每周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)的教育教學(xué)雜志、名家的教育專著等。認(rèn)真撰寫好每學(xué)期3000字以上的讀書筆記(學(xué)校將在期末將檢查并評比表彰),有效地提高全體教師自身的教育理論水平、教學(xué)水平和語言文字的表達(dá)能力。教研活動時間各位老師要準(zhǔn)時參加,不得隨意缺席,有特殊情況需向教學(xué)處請假,每位老師要做好筆記記錄,不得做與會議無關(guān)的事情。(如;改作業(yè)、改試卷、備課等等)

  2、本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式主要有一下幾個方面的安排:

 、倮碚搶W(xué)習(xí)、課標(biāo)學(xué)習(xí)。

 、诮Y(jié)隊幫扶工作總結(jié)會。

 、奂w備課、評課。

 、芙滩姆治雠c解讀。

 、葙|(zhì)檢分析與總結(jié)。

  3、積極開展聽課、評課活動。本學(xué)期,教師聽課15節(jié)以上,聽課時要按時到位,不得遲到或早退,聽課時不得閑談、不得玩手機(jī)、不得改作業(yè)或做與本節(jié)課無關(guān)的事。要認(rèn)真做好聽課記錄,課后寫好詳實的聽后意見和感受。及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。同時繼續(xù)執(zhí)行推門(常態(tài)課)聽課制度,本學(xué)期科組長將對科組的每位老師進(jìn)行一節(jié)以上的隨堂聽課。

  4、教師要積極參加區(qū)、街道、集團(tuán)、校內(nèi)的教研活動。本學(xué)期校內(nèi)的教研課由1、3、5年級老師上,采取“同課異構(gòu)”的形式,(由于本學(xué)期開展課題研究,所以我們教研課也將圍繞情境教學(xué)這個主體去開展),即同年級選同一課,各自備課——上課,上完課后科組集體評議。具體時間安排:第4周何明蓉、周新華老師,第7周梁紅萍、陳燕老師,第9周鐘云珍、林楚惜老師。被安排到的老師務(wù)必提前做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真對待。每次活動必須在當(dāng)周三前上完。教研活動時間教師不能隨意請假、缺席,要認(rèn)真做筆記、積極參與討論、評議。

  5、為了不斷更新教師們的教育、教學(xué)理念,切實提高教師們的教育、教學(xué)效率,我們科組要求教師立足自己的教育、教學(xué)實踐,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)繼續(xù)開展《有效情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究》校本課題研究,進(jìn)一步增強(qiáng)自身的科研意識,提升自身的科研水平。對于本科組的立項課題,每一位研究組成員對每一階段的研究,都要求認(rèn)真對待,服從教研組長的安排,不允許推搪工作,既分工又合作,按計劃定期切實組織開展科研活動,整理資料。

  6、抓好“三課三評比”活動。即“優(yōu)質(zhì)課、研討課、常態(tài)課”教研活動,教師現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件評比、讀書筆記評比活動。

  7、開展老師“結(jié)隊幫扶”活動:要求每2周至少互相聽課一節(jié)。

【小學(xué)教研工作計劃】相關(guān)文章:

小學(xué)教研工作計劃12-16

小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃數(shù)學(xué)教研工作計劃小學(xué)01-09

小學(xué)教研工作計劃05-23

小學(xué)教研組教研工作計劃05-11

有關(guān)小學(xué)教研組教研工作計劃08-12

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃04-14

小學(xué)英語教研組教研工作計劃03-16

教研工作計劃小學(xué)篇11-23

小學(xué)體育教研工作計劃12-02

2023小學(xué)教研工作計劃11-25