【必備】工作計(jì)劃范文錦集5篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
一、加強(qiáng)價(jià)格調(diào)控，保持價(jià)格總水平基本穩(wěn)定。
1、抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)、適度調(diào)整供熱價(jià)格，自來水價(jià)格，制定土地基準(zhǔn)價(jià)格。
2、選擇與群眾密切相關(guān)的品種進(jìn)行價(jià)格監(jiān)測，完成上級價(jià)格主管部門交辦的任務(wù)。
3、密切關(guān)注“禽流感”突發(fā)事件，及時(shí)啟動價(jià)格應(yīng)急預(yù)案。
二、規(guī)范價(jià)格秩序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展搞好服務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)行政事業(yè)性收費(fèi)管理。凡是不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目予以取消，保留的`項(xiàng)目按上級規(guī)定，按下限把握。
2、做好《收費(fèi)許可證》、《收費(fèi)員證》的管理工作，完成《收費(fèi)許可證》、濾布《收費(fèi)員證》核發(fā)工作。
3、及時(shí)召開價(jià)格聽證會，制定房地產(chǎn)市場評估指導(dǎo)價(jià)格。
4、重新制作涉農(nóng)收費(fèi)公示板，發(fā)放到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)藥和醫(yī)療服務(wù)價(jià)格的管理，讓老百姓看得起病。
6、及時(shí)審核、申報(bào)高句麗旅游門票價(jià)格。
三、加大價(jià)格監(jiān)督檢查力度，保持高壓態(tài)勢。
1、繼續(xù)對種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜、農(nóng)業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用電、農(nóng)村建房、農(nóng)村中小學(xué)收費(fèi)等價(jià)格情況進(jìn)行檢查。
2、重點(diǎn)檢查醫(yī)療、藥品的違法行為和學(xué)校九年義務(wù)教育“一費(fèi)制”收費(fèi)情況。
3、按省價(jià)格監(jiān)督檢查的要求對重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行檢查，主要是：技術(shù)監(jiān)督收費(fèi)，國土資源收費(fèi)，環(huán)保收費(fèi)，供水收費(fèi)，壓濾機(jī)濾布?xì)浽崾召M(fèi)，車輛收費(fèi)，路橋收費(fèi)，交通運(yùn)輸管理收費(fèi)，房地產(chǎn)交易市場收費(fèi)，房屋產(chǎn)權(quán)管理收費(fèi)，物業(yè)管理收費(fèi)，房地產(chǎn)價(jià)格收費(fèi)，電信、汽車維修，口岸收費(fèi)等價(jià)格和收費(fèi)進(jìn)行檢查。
4、在全社會開展價(jià)格誠信建設(shè)，實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)，家電修理，娛樂場所將做為今年的重點(diǎn)。
5、實(shí)行舉報(bào)電話12358，24小時(shí)開通，切實(shí)解決群眾價(jià)格咨詢問題。
6、推動價(jià)格服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)醫(yī)院等活動，健全農(nóng)村價(jià)格監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。
四、認(rèn)真開展價(jià)格認(rèn)證工作，為司法機(jī)關(guān)和政府委托的物品出具價(jià)格鑒證結(jié)論書。
五、按20xx年市政府25號文件要求，做到價(jià)調(diào)基金足額征收。
六、近期要做的工作
1、召開價(jià)格決策聽證會，制定20xx年度房地產(chǎn)市場評估指導(dǎo)價(jià)格。
2、對兩個(gè)未繳價(jià)調(diào)基金的單位進(jìn)行催繳。
3、加強(qiáng)市場價(jià)格監(jiān)測、采取有效措施防止市場價(jià)格暴漲暴落。
4、對種子、化肥、農(nóng)藥等價(jià)格違法行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處。
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動力，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)旗教研室“創(chuàng)建實(shí)效課堂”的各項(xiàng)要求，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，邊思考，邊探索，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風(fēng)，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作思路
以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,切實(shí)加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)新課改，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作重點(diǎn)
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，規(guī)范調(diào)代課制度。不斷加強(qiáng)日常檢查與反饋，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。
2、充分發(fā)揮教研組的作用。建立教研組的目標(biāo)管理責(zé)任制，修改完善模范教研組評比制度。
3、進(jìn)一步深化課程改革工作，開展有針對性的研究與指導(dǎo)，確保課改工作有新的突破。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒結(jié)對，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
6、抓好重點(diǎn)課題的研究。積極做好課題的申報(bào)、實(shí)施工作，積極推廣本校教師的研究成果，為教育、教學(xué)服務(wù)。
7、抓好學(xué)校圖書、儀器、電教等管理工作，充分發(fā)揮各專用教室的作用，努力為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)檔案管理工作。
8、做好各類教育教學(xué)資料的收集整理工作。
四、具體工作及要求
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)與旗教研室聯(lián)系，邀請教研員來校指導(dǎo)工作；合理安排教師外出、培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)、交流。
2、對不同教師采取分層指導(dǎo)，提出不同要求。（1）對年輕教師，重在指導(dǎo)他們在課堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的`基本要求，即目標(biāo)明確；講課有重點(diǎn)、講解清楚、不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤；注意課堂練習(xí)的目的性、層次性對少數(shù)已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師，對他們在（2）教學(xué)中的獨(dú)到之處、獨(dú)到見解，做一些比較鮮明的分析和概括，并加以提煉和提高，形成其他人可以借鑒的模式，同時(shí)鼓勵他們發(fā)揮特長，形成特色。（3）加強(qiáng)校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容，走實(shí)學(xué)校校本教研工作。（4）骨干示范。繼續(xù)做好學(xué)科典型教師評選活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)時(shí)效性。（5）狠抓教師基本功訓(xùn)練。從“三字一話”入手，要求教師能流利、標(biāo)準(zhǔn)使用普通話，做到用字規(guī)范，教案、板書、作業(yè)批改等均用正楷書寫，本學(xué)期從教案中評出鋼筆字優(yōu)秀教師20%，毛筆字、粉筆字優(yōu)秀教師各20%。（6）對教師提出“八個(gè)一”要求，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一節(jié)課、認(rèn)真批改每一次作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)困生、認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)、認(rèn)真搞好每一教研、認(rèn)真鉆研一本教育專著、認(rèn)真研究一個(gè)微型課題。
(二)強(qiáng)化流程管理
1、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。本著“教師多花一小時(shí)，不讓學(xué)生浪費(fèi)半分鐘”的精神，努力做到“備課深、上課實(shí)、作業(yè)精、教學(xué)活、手段多、輔導(dǎo)細(xì)、要求嚴(yán)、質(zhì)量高”八項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，上課不擠占，不拖堂，上課預(yù)備鈴響準(zhǔn)時(shí)在教室門口候課，組織好課前的誦讀活動；專用教室上課的，要及時(shí)帶領(lǐng)和送走學(xué)生。課上、課下都要維護(hù)好學(xué)生的安全。建立周三學(xué)校聽課日制度，本學(xué)期教學(xué)管理人員聽課節(jié)數(shù)不得少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。本學(xué)期定期檢查備課筆記3次，中間不定期的進(jìn)行抽查，期末進(jìn)行展評。教學(xué)預(yù)案在實(shí)踐后每周寫一篇教后札記，對學(xué)生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次，中間不定期抽查，期中前進(jìn)行作業(yè)展評。
2、聚焦課堂教學(xué)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n(倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、教后反思”的備課風(fēng)氣，做到“三個(gè)統(tǒng)一六個(gè)準(zhǔn)備”，即：基本統(tǒng)一教學(xué)思路，基本統(tǒng)一教材重難點(diǎn)，基本統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；六個(gè)準(zhǔn)備：教學(xué)理念的準(zhǔn)備，課文內(nèi)容及相關(guān)知識的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備，教學(xué)用具的準(zhǔn)備，教案的準(zhǔn)備包括學(xué)困生學(xué)習(xí)方案的準(zhǔn)備，學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。試卷講評課、習(xí)題課、習(xí)作指導(dǎo)課、活動課、專題訓(xùn)練課等要有完整的教案設(shè)計(jì))、上課(做到“五個(gè)保證三講三不講一個(gè)關(guān)注”：保證課堂教學(xué)的常規(guī)性、保證教學(xué)內(nèi)容的規(guī)律性，保證言傳身教的示范性、保證組織教學(xué)的始終性、保證教學(xué)目的的明確性；講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯易混知識點(diǎn)；不講學(xué)生已經(jīng)會的、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的、不講老師講了學(xué)生也不會的；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài))。批改（堅(jiān)持“四個(gè)必須”即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評講，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。對“學(xué)困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細(xì)心、多一份愛心）。
3、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)研究。語文學(xué)科要做好以下研究：（1）抓好作文課題的研究，把提高學(xué)生寫作興趣放在首位。（2）抓好閱讀教學(xué)的研究，各年級按照既定的子課題作深入研究。（3）開展各項(xiàng)語文活動，嘗試語文綜合性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動的融合。數(shù)學(xué)學(xué)科要重點(diǎn)研究：如何提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識、提高其綜合思維能力。開展“生活中的數(shù)學(xué)問題”和“數(shù)學(xué)問題的生活化”以及趣味數(shù)學(xué)等實(shí)踐活動，從而逐步發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，形成初步的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。繼續(xù)堅(jiān)持語文課前三分鐘演講(提倡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行即興演講的訓(xùn)練)，數(shù)學(xué)課前三分鐘生活數(shù)學(xué)信息交流，其它學(xué)科課前三分鐘技能技巧展示或語言表達(dá)能力訓(xùn)練、課后一分鐘質(zhì)疑活動。（4）發(fā)展學(xué)生的特長，加強(qiáng)音、體、美等特長教學(xué)。音樂教學(xué)：在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。美術(shù)教學(xué)：注重培養(yǎng)美術(shù)特長，多出有特色的高水平的作品。體育教學(xué)：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑、乒乓球等競技水平，力爭出好成績，快出成績；出好人才，快出人才。引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，使學(xué)生每天在�；顒訒r(shí)間總量超過一小時(shí)。英語教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和視聽能力，不同年齡應(yīng)有不同的口語表達(dá)能力和視聽能力。電腦教學(xué)：將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng)，與各科知識相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的資源庫。
(三)注重特色活動
本學(xué)期根據(jù)目前學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)備開展以下活動：小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查；心靈對話式的作文評語、重視知識探索過程的教學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真細(xì)致且有針對性的授課后記評選活動；開展英語大早讀活動（隔天一次）；特色作文教學(xué)指導(dǎo)課觀摩研討活動；古詩教學(xué)的研討活動；創(chuàng)編童謠；骨干教師“教學(xué)質(zhì)量”沙龍活動。在活動中增長知識，開闊視野，提升教師教育教學(xué)水平，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
工作計(jì)劃 篇3
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《年級組長職責(zé)》。
《年級組長職責(zé)》是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與年級組長的工作內(nèi)容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責(zé)，因此，要做好年級組長的工作就必須要領(lǐng)會《職責(zé)》的精神。
二、履行好自己的職責(zé)。
1、加強(qiáng)對本年級學(xué)生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點(diǎn)學(xué)生一次。
2、每周對本年級學(xué)生的校牌、儀表進(jìn)行檢查一次，并告示與其班主任、督促學(xué)生及時(shí)辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對內(nèi)宿生的日用品進(jìn)行檢查一次，并通知其班主任督促其及時(shí)購買備齊。
4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項(xiàng)目：家校聯(lián)系情況、個(gè)別學(xué)生的教育情況等，并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。
5、協(xié)助政教處，每周對本年級各班的量化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核算，并及時(shí)交政教處。
6、協(xié)助本年級班主任，對后進(jìn)生的不良行為進(jìn)行制止和批評教育。
三、做好記錄。
對于自己所進(jìn)行的年級工作及時(shí)整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。
四、開展與初三年級相關(guān)的活動。
初三年級臨近畢業(yè)，他們的活動主要是與升學(xué)與出社會相關(guān)，很多學(xué)生免不了出現(xiàn)惘然狀態(tài)，為此，打算對此類學(xué)生多召開小型會議及相關(guān)的活動。
五、盡量與本年級各位班主任的進(jìn)行良性溝通。
年級組長工作的順利開展離不開班主任的'積極有效配合，因此，在本學(xué)期中，得虛心主動聯(lián)系，有情況及時(shí)向各班主任反饋和通知。
六、配合學(xué)校各職能部門，搞好對初三年級學(xué)生工作的進(jìn)行。
本學(xué)期是初三年級學(xué)生畢業(yè)的一個(gè)學(xué)期，工作的重點(diǎn)將是以保證初三學(xué)生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務(wù)，保證初三學(xué)生能正常有序?qū)W習(xí)復(fù)習(xí)，一隨時(shí)保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領(lǐng)導(dǎo)的精神及時(shí)下達(dá)至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時(shí)處理班主任、科任老師送來的問題學(xué)生。
工作計(jì)劃 篇4
日前，湖北省通城縣審計(jì)局組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論全國審計(jì)工作會議精神，要求認(rèn)真領(lǐng)會貫徹會議精神，全面、高效地完成20xx年各項(xiàng)審計(jì)工作任務(wù)，并以這次活動為契機(jī)，根據(jù)全國審計(jì)工作會議精神及本局20xx年審計(jì)工作成果，召開了三次班子成員會研究討論20xx年審計(jì)工作計(jì)劃.
繼續(xù)狠抓審計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)審計(jì)工作上臺階。一是學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)審計(jì)質(zhì)量相關(guān)知識。繼續(xù)按照局制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展春冬季崗位培訓(xùn)，提高“人、法、技”等綜合素質(zhì)。二是將審計(jì)質(zhì)量控制關(guān)口前移，在審計(jì)組審計(jì)時(shí)“現(xiàn)場看”，增強(qiáng)審計(jì)人員的審計(jì)質(zhì)量意識。三是年終開展審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量 “體檢”，“回頭看”。重點(diǎn)檢查業(yè)務(wù)科室對法制復(fù)核意見采納情況、計(jì)算機(jī)審計(jì)情況、審計(jì)信息宣傳情況、審計(jì)成果運(yùn)用情況。
圍繞全縣經(jīng)濟(jì)工作中心，發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督服務(wù)職能。一是進(jìn)一步深化預(yù)算執(zhí)行審計(jì)，促進(jìn)完善和建立公共財(cái)政制度，推進(jìn)部門預(yù)算與細(xì)化預(yù)算。二是加大對重點(diǎn)部門、重點(diǎn)資金、重點(diǎn)領(lǐng)域的審計(jì)力度，加強(qiáng)對擴(kuò)大內(nèi)需專項(xiàng)資金的跟蹤審計(jì)。三是圍繞民生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展審計(jì)，促進(jìn)改善民生。四是進(jìn)一步推行效益審計(jì)，將南郊污水垃圾處理廠、廉租房建設(shè)等與人民生產(chǎn)生活息息相關(guān)的項(xiàng)目納入到績效審計(jì)計(jì)劃中。通過審計(jì)監(jiān)督服務(wù)找到影響、制約民生工程社會效益和環(huán)境效益充分發(fā)揮作用的主要因素，為加強(qiáng)管理提供決策依據(jù)，確�；菝�、利民政策全面、深入、持續(xù)發(fā)揮作用。
加大審計(jì)力度，加強(qiáng)部門聯(lián)動協(xié)作，查處大要案。進(jìn)一步加大違法違紀(jì)案件查處力度，在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、財(cái)務(wù)收支審計(jì)、專項(xiàng)資金調(diào)查審計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域中，充分發(fā)揮審計(jì)敢于碰硬，敢于揭露問題、查處問題的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士精神，加強(qiáng)與部門聯(lián)動協(xié)作，繼續(xù)查處經(jīng)濟(jì)案件，擴(kuò)大審計(jì)影響。
拓寬成果運(yùn)用領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)審計(jì)成果共享。一是與組織人事部門實(shí)現(xiàn)成果共享。在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中把好干部選拔任用的“選賢關(guān)”，在任中審計(jì)時(shí)，對苗頭性、隱蔽性的.問題把好“預(yù)警關(guān)”，在離任時(shí)把好“交接關(guān)”。二是與紀(jì)檢監(jiān)督部門實(shí)現(xiàn)成果共享。充分發(fā)揮審計(jì)線索多、涉及面廣的特點(diǎn)，擴(kuò)大紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處案件的履蓋面。三是與相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)審計(jì)成果共享。把審計(jì)成果與評先樹優(yōu)相結(jié)合，與社會輿論、群眾來信來訪相結(jié)合，向社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)延伸。對于那些社會輿論強(qiáng)烈、群眾來信來訪多、干部考察考核反映問題突出的干部，根據(jù)審計(jì)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，消除干群矛盾，融洽黨群關(guān)系，使社會經(jīng)濟(jì)朝著正常健康的軌道發(fā)展。
加強(qiáng)審計(jì)宣傳，弘揚(yáng)審計(jì)文化，擴(kuò)大審計(jì)影響。通過以硬性規(guī)定為促進(jìn)，以激勵機(jī)制為動力，以提高信息宣傳認(rèn)識為主旨，以擴(kuò)大宣傳影響為目的，不斷加大審計(jì)宣傳力度，弘揚(yáng)審計(jì)文化，擴(kuò)大審計(jì)影響，推動審計(jì)成果轉(zhuǎn)化，樹立審計(jì)權(quán)威。一是設(shè)立股室信息宣傳員，年初制定硬性任務(wù)。二是設(shè)立專職機(jī)構(gòu)，專人負(fù)責(zé)審計(jì)信息宣傳和調(diào)研。三是新建通城審計(jì)網(wǎng)站。 四是設(shè)立獎懲機(jī)制，每季度考核，按分值分類予以獎勵，沒有完成信息宣傳任務(wù)的予以懲罰。
工作計(jì)劃 篇5
新的學(xué)年又開始了，今年我擔(dān)任初二（2）班的班主任和語文老師。通過半年來對學(xué)生的觀察了解。我發(fā)現(xiàn)了不少聰明好學(xué)的孩子，但也有不 少學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到吃力。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。本學(xué)期本人在班級管理上，要把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生放到到首位，可以說在時(shí)間及精力的投入上要多，通過教師和家長的積極努力，積極幫助后進(jìn)生。
一、 班級后進(jìn)生情況分析：
從后進(jìn)生家長的情況來看，大部分家長工作比較忙，文化層次較低，對學(xué)生的輔導(dǎo)基本沒有。那么本班的后進(jìn)生大部分屬于家長不管，學(xué)習(xí)不自覺的情況。我班學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有：黎志峰，葉文婷等。紀(jì)律較差的有嚴(yán)威達(dá)，謝上杰等。學(xué)生雖然處于青春叛逆期，但爭當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望卻是人人都有的，他們單純、比較聽老師的話。只要老師恰當(dāng)引導(dǎo)，多鼓勵，多輔導(dǎo)，就能取得理想的成績，本學(xué)期我主要制定以下計(jì)劃。
二、后進(jìn)生形成的原因：
�。ㄒ唬�、家庭原因：
1、家長教育觀念上的錯誤。作為家長望子成龍盼女成鳳的愿望是對的，但有的父母不顧及子女的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力水平，把自己的一切愿望無條件地全部寄托在子女身上，“嚴(yán)管”導(dǎo)致“怕學(xué)”、“厭學(xué)”。
2、家庭教育的失職。 父母是孩子的第一任老師，父母的言行將直接影響著孩子。有的父母忙于工作，忙于買賣，無瑕顧及子女的學(xué)習(xí)，或?qū)⒆优慕逃叭珯?quán)委托”給學(xué)校，家庭從不管教，任其發(fā)展。更有不少父母對子女缺乏正確的引導(dǎo)，要么過于溺愛袒護(hù)，百依百順，要么嚴(yán)加管束，不準(zhǔn)越雷池一步，稍有不順，動輒打罵、恫嚇，這些會使學(xué)生缺乏安全感和歸屬感，形成不健全的個(gè)性，無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�、兩代人之間存在著代溝，相互之間的溝通困難。 父母整天忙于工作，由長輩帶，長輩過于溺愛，導(dǎo)致本班有的學(xué)生過于嬌慣。學(xué)習(xí)自覺性較差。
�。ǘ�、學(xué)生原因：
有的學(xué)生屬于智力相對低一點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)入一年級以后，學(xué)習(xí)的知識越來越多，學(xué)生出現(xiàn)了怕學(xué)的情況。針對這樣的問題，要對學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵，幫助他樹立學(xué)習(xí)的信心。
三、解決措施：
1、聚焦對象，查明落后根源。
有的放矢，才能百發(fā)百中。我必須逐個(gè)聚焦、全面地認(rèn)識這些學(xué)困生。一想到這些學(xué)生，我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的面孔。把這些暫時(shí)在我心中定位為學(xué)困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，盡量做到：目光多關(guān)注，機(jī)會多給予，鼓勵多用心，紀(jì)律多重復(fù)，獎勵多偏心，談心高頻率等。
2、多元評價(jià)，強(qiáng)化陽性。
一個(gè)人的某種品質(zhì)，或一個(gè)物品的某種特性給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對這個(gè)人的其他品質(zhì)，或這個(gè)物品的其他特性也會給予較好的評價(jià)。這種愛屋及烏的強(qiáng)烈知覺的品質(zhì)或特點(diǎn)，就像月暈的光環(huán)一樣，向周圍彌漫、擴(kuò)散，我們稱這一心理效應(yīng)為光環(huán)效應(yīng)。和光環(huán)效應(yīng)相反的是惡魔效應(yīng)，即對人的某一品質(zhì)，或?qū)ξ锲返哪骋惶匦杂袎牡挠∠�，會使人對這個(gè)人的其他品質(zhì)，或這一物品的其他特性的評價(jià)偏低。在很多情況下，學(xué)困生的身上有著惡魔效應(yīng)，隨便拿起一份期末成績總錄，我們不難發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，往往其他副科的成績也不盡人意。為什么會這樣？評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)傳統(tǒng)、單調(diào)使然。這是教師對學(xué)困生的惡魔效應(yīng)，除此之外，班集體和學(xué)困生自身也有這樣的效應(yīng)，這是消極、可怕的效應(yīng)，對學(xué)困生的發(fā)展提高很不利。一個(gè)在成長過程中總能得到鼓勵、支持、肯定的人，會如何呢，當(dāng)然是積極、陽光。心理學(xué)上這叫做不斷地心理暗示。我在這里講的強(qiáng)化陽性就是不斷的給予學(xué)生積極、陽光的心理暗示，去發(fā)現(xiàn)人身上正常的行為、去發(fā)現(xiàn)人身上的`閃光點(diǎn)，并給予肯定、鼓勵和強(qiáng)化；對于那些消極、異常的行為漠視或淡化，通過不間斷的進(jìn)行這樣的正面行為暗示、強(qiáng)化，幫助來訪者克服不良的行為，而用正常合理的行為替代之。因此，我在教育教學(xué)過程中，比較注意運(yùn)用“多一把尺子，多一批人才”這一理念。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在班級晨會中放大，上升到品質(zhì)高度，使得學(xué)困生自己和家長的臉上都有光彩。同時(shí)，這一舉措，還將多元評價(jià)理念傳播、感染全班學(xué)生，以及到教室上課的其他科人任教師。希望，通過長期努力，在學(xué)困生身上也產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)。
3、找準(zhǔn)突破口，穩(wěn)步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)之所以落后，比較根本的因素是學(xué)習(xí)方法和方式上存在問題。我對觀察結(jié)果作了歸納：
一、觀察不仔細(xì)，盲目信任自己；
二、懶惰思想嚴(yán)重，不舍得花時(shí)間逐個(gè)對照課本中的詞語，將所有的詞語都先帶個(gè)頭，然后撇開課本自顧自寫，這樣往往導(dǎo)致要錯就錯一長串。
三、沒有檢查習(xí)慣，寫好后合上本子就完事。
在此結(jié)果的基礎(chǔ)上，我覺得抄寫生字詞是相對簡單的學(xué)習(xí)行為，所以先給最基本的抄寫行為做了如下規(guī)定：
一、凡是抄寫生字詞一律寫4遍，看一個(gè)詞語寫4遍，不能單個(gè)字看，邊寫邊在心里默念——對于有這么大比例學(xué)困生的班級而言，我認(rèn)為寫4遍是可取的，邊看邊寫邊念有助于提高學(xué)習(xí)效率，降低錯誤率；
二、未完成抄寫生字詞的家庭作業(yè)一律補(bǔ)寫8遍——這是告訴學(xué)生懶得寫作業(yè)，將導(dǎo)致獲得更多的作業(yè)，這也符合人的心理規(guī)律；
三、寫好作業(yè)后必須仔細(xì)檢查，凡是在老師批改后得到4個(gè)以上紅叉的要重寫，得到4個(gè)以下紅叉的要將該寫錯的生字詞補(bǔ)寫4遍——這是為了防止學(xué)生寫作業(yè)時(shí)走神，寫到第三、四個(gè)容易錯。
四、字跡輕飄、模糊、大得格子都寫不下的得一次次重寫，一直寫到老師能看清楚。
五、作業(yè)評價(jià)分優(yōu)、良、及三等，對于“及”，我是不寫的，代替的是老師的溫馨寄語，得“優(yōu)”的學(xué)生才能獎到一顆星，才能用鋼筆、水筆來書寫。我想以寫好生字詞為突破口來提高學(xué)生的觀察能力和協(xié)調(diào)能力，一步一步，一項(xiàng)一項(xiàng)一天一天地提高。
4、樹立榜樣，激發(fā)興趣
樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，塑造“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍是許多教師的一項(xiàng)絕招。在學(xué)困生的輔導(dǎo)上，也要用“趕、幫、超”三個(gè)字。許多學(xué)困生都存在背誦困難，究其原因除了天賦外，更多的是注意力方面和學(xué)習(xí)興趣方面存在不利因素。樹立“功夫不負(fù)有心人”的信念，要知道所有人都是靠勤奮好學(xué)才能取得好成績的，只有舍得花時(shí)間才能提高自己�！昂糜浶裕蝗鐟泄P頭”，在課堂上，我提倡學(xué)生及時(shí)做聽課筆記。可是，大多數(shù)學(xué)生一時(shí)難以習(xí)慣，我就堅(jiān)持每節(jié)課表揚(yáng)那些及時(shí)做筆記，字跡工整的學(xué)生，而且這被表揚(yáng)的學(xué)生對象不斷地更換。這樣，給學(xué)困生一個(gè)暗示：同學(xué)們一個(gè)個(gè)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受到老師的稱贊，我也要努力這樣做！
5、家校合力，共同促進(jìn)。
通過和幾個(gè)學(xué)困生的家長個(gè)別接觸，我發(fā)現(xiàn)他們大都有破罐子破摔的教育思想。作為一名教師，我首先做的是通過談話，讓這些家長知道他們對子女的學(xué)習(xí)有不可推卸的義務(wù)責(zé)任，作為本班班主任，我用樂觀向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長對子女的美好期望。作為一名語文教師，我用恒心和耐心與家長保持經(jīng)常性的電話聯(lián)絡(luò)，堅(jiān)持做到每天讓學(xué)生抄寫“某月某日備忘錄” ，并讓家長簽字，第二天交給老師檢查，這樣以防家庭作業(yè)被學(xué)生借口遺忘。那些還沒有取得聯(lián)系的家長，我也會想方設(shè)法，盡量做到家校溝通無限，教育效果倍增。
6、發(fā)揚(yáng)學(xué)校育人特色，提高學(xué)困生素質(zhì)
著名作家余秋雨先生說：“一個(gè)人掌握了很多知識和技能，并不代表這個(gè)人的素質(zhì)就很高�！睂τ趯W(xué)困生而言，提高素質(zhì)顯得猶為重要。以多加少扣的方式來引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，特別是對于學(xué)困生，加分理由要形形色色，標(biāo)準(zhǔn)要循序漸進(jìn)地提高，盡量讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。
7、持之以恒，鞏固習(xí)慣
學(xué)困生要提高學(xué)習(xí)成績不是一天兩天，一周兩周就能行的。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過程中，他們一定會出現(xiàn)多次反復(fù)，我認(rèn)為這是一種正�，F(xiàn)象。所以我必須以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中，力爭使我班的學(xué)困生告別落后，走向成功。
總之，教師要給差生無微不至的關(guān)愛，要愛護(hù)他們的自尊，特別注意不能歧視差生，要對他們的努力給予肯定，要相信他們。當(dāng)學(xué)生對問題總是百講不會時(shí)，教師應(yīng)從差生的角度來看，是不是自己的教學(xué)方法有些不適合學(xué)生，教師應(yīng)變著法兒教學(xué)生，而不應(yīng)一味地硬讓
學(xué)生來適應(yīng)自己，把差生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。期待著班級中每位學(xué)生都能健康成長。
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