工作室工作計劃

時間：2023-04-11 14:07:22 工作計劃我要投稿

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工作室工作計劃模板集錦8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的工作室工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作室工作計劃模板集錦8篇

工作室工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，以實驗幼教中心教育工作要點和園務(wù)計劃為依托，遵循“求真務(wù)實”的原則，充分發(fā)揮組內(nèi)老師職能，組織開展課題研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓教科研真正成為適合教師發(fā)展的土壤和促進兒童健康成長的動力。

　　二、工作重點

　　以省級課題“讓閱讀融入生活—幼兒園繪本閱讀的實踐研究”為依托，立足“繪本數(shù)學”的子課題研究，認真尋求數(shù)學繪本教材，有效挖掘內(nèi)容，努力尋找最佳途徑和方法，促進幼兒全面和諧發(fā)展，并以此為契機切實提高教師保教能力。

　　三、內(nèi)容及措施：

　　（一）加強教研組工作常規(guī)建設(shè)，保證教研活動規(guī)范化。

　　1．正常開展教研活動，做好每次活動前的準備工作和活動后的書面記錄并及時進行整理。

　　2．以輪流主持的形式鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與和深入到教研中來，做教研的主人。

　　3．圍繞繪本閱讀課題和園本教研開展多種形式的教研活動。（1）積極參加中心層面教研活動，提前做好各項準備。（學期重點：區(qū)域游戲、我行我思沙龍活動等）（2）認真參加園級層面的教研活動，預(yù)設(shè)內(nèi)容：二三月：“我行我思”沙龍活動；四、五月：區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討、微格教研（結(jié)合錄像觀摩）、撰寫（結(jié)合論文發(fā)步活動）；六月：論文發(fā)布會（3）組內(nèi)“一課三研”活動：結(jié)合教研課開展以“有效反思”為主題的研討活動。

　　（二）加強備課組管理，充實教學資源庫。

　　1．不定期地檢查備課組內(nèi)教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的`考核和檢查，起到一定的促進作用。

　　2.認真完成修改過的課程審議表格，積極參與中審議、后審議，精心制作、補全教具。進一步建立、健全教學資源庫，將電子資料按類別、年齡段分別上傳，實現(xiàn)積累與共享，將備課、審議工作與日�？己藱z查結(jié)合，保障質(zhì)量。

　　（三）開展課題研究，保證課題活動正規(guī)化。

　　1．努力創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍。（1）結(jié)合主題活動，挖掘相關(guān)繪本數(shù)學活動內(nèi)容，設(shè)計教學方案，并予以實施。（2）結(jié)合區(qū)域活動，利用數(shù)學區(qū)或設(shè)置“小書吧”，積極投放數(shù)學繪本操作材料，讓幼兒在游戲中自由閱讀，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。（3）調(diào)整課程設(shè)置，每周進行1~2次“看看說說”活動，并把它作為正式的“繪本閱讀”時間；每周一次帶領(lǐng)幼兒進入“閱覽室”活動，開展自主閱讀活動；每天固定10至15分鐘時間為“故事時間”，如：飯后故事、睡前故事等；班里設(shè)置“繪本閱讀”的主題墻飾，個性化的展現(xiàn)本班幼兒繪本閱讀活動的風采……努力讓書香伴隨師生的共同成長。

　　2．加強自我培訓(xùn)。（1）繼續(xù)輪流傳閱《我的圖畫書》論。要求教師每月領(lǐng)讀一次，并在組內(nèi)進行交流，互相分享1~2個觀點，以提高理論學習的質(zhì)量。（2）分享案例。請老師分享自己在繪本教學中的案例。（3）帶領(lǐng)老師進行研究性閱讀，探討繪本作品的目標定位，找到最佳的切入點和教學策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而達到良好的閱讀預(yù)期目標。

　　3.開展親子閱讀。鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事和圖畫書，積極撰寫呼吸書香的親子閱讀日志；讓父母教孩子學會講3—5個故事或看圖閱讀，作為才藝展示，評選班級“小書蟲”。定期引導(dǎo)家長指導(dǎo)幼兒閱讀一本書，并積極撰寫“呼吸書香親子閱讀日志”，進行網(wǎng)上交流，期末評選優(yōu)秀“親子閱讀日志”的評選，期末每班評選3-5個書香家庭等，這樣樹立良好的榜樣，帶動更多的家庭和幼兒加入到熱愛閱讀的群體中來。

工作室工作計劃篇2

　　本學期我擔任初一一、四班語文教學工作，作為學校的一名骨干教師，在工作中就必須起到引領(lǐng)和帶頭作用。時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。為了更好地完成本學期的工作，決心從以下幾方面要求自己：

　　一、個人成長:新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人.學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，網(wǎng)絡(luò)學習、課題研究、觀摩學習、學術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

　　善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　樂于動筆，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　　二、崗位練兵：提高自己的教育能力，教師學習、提高教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的'，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

　　虛心向同事學習，多走進聽課，多向有經(jīng)驗的教師學習。積極組織并參加每周的教研，開展好組內(nèi)的研究課、公開課，借此機會向同組教師學習請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。

　　三、講座：堅持每月開展一次專業(yè)講座，來提升專業(yè)素質(zhì)。

　　四、示范課：積極準備組內(nèi)和校級的示范課.為上好每節(jié)課做好充分的準備。

　　五、結(jié)對子要達到的目標：本學期結(jié)對子的教師是田燕燕，通過本學期的努力，使田老師在原有的基礎(chǔ)上合理的編制導(dǎo)學案，培養(yǎng)好課堂的導(dǎo)入和閱讀教學能力。以上是本學期的成長計劃，望領(lǐng)導(dǎo)審閱。

工作室工作計劃篇3

　　以租房時間為起始日期、月為單位；

　　這個時間方案只是個人構(gòu)想，需要經(jīng)過討論和修正。

　　一、N月前：

　　-N.1了解同行業(yè)的經(jīng)營方式，拍攝、后期等流程；

　　-N.2工作室初步定位，確定暫行的服務(wù)群體和作業(yè)方式；

　　-N.3確定工作室地理位置，購買用于制作網(wǎng)站的域名、空間并構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)模板，注冊工作室博客、郵箱和聊天工具，成為部分相關(guān)網(wǎng)站的注冊用戶；

　　-N.4購置一部分攝影器材、道具，了解需要補充的器材或道具的`購買地址；

　　-N.5尋找出片機構(gòu)，數(shù)碼沖印和相冊制作各一家；如他們不經(jīng)營相框，需另尋相框經(jīng)銷商一家；

　　-N.6發(fā)布調(diào)試網(wǎng)頁、博客；

　　-N.7熟練攝影器材并解決大多數(shù)拍攝技術(shù)問題；

　　-N.8營銷人員熟練掌握攝影專業(yè)營銷語言；

　　-N.9工作室名稱及VI初步。

　　-N.10印制少量名片、相片、相冊包裝和各種信息表格；

　　二、第一月：

　　1.1第一天按照房屋格局規(guī)劃使用方案，構(gòu)想工作空間布置方案；

　　1.2聯(lián)系裝修單位；

　　1.3確定工作室布置方案，施工布置；

　　1.4補充器材道具、掌握器材的使用方法；

　　1.5尋找樣片模特、臨時化妝師；

　　1.6樣片拍攝用3~4天完成5+個主題，每個主題20張+，同時每天完成拍攝任務(wù)后修片；

　　1.7按照工作室的布置方案修整出單片；

　　1.8設(shè)計相冊，確定版式后發(fā)廠家出冊；

　　1.9充實、完善網(wǎng)頁內(nèi)容，發(fā)布推廣；

　　1.10出片、框裱、掛置；

　　1.11完善工作室布局；

　　1.12制定幾套外景拍攝方案；

　　1.13制定套系、產(chǎn)品定價；

　　1.15網(wǎng)絡(luò)傳播，標識傳播；

　　1.16以若干（最好是1）個活動開始，進行網(wǎng)絡(luò)營銷。

　　三、第二月：

　　2.1通過網(wǎng)站、論壇、聊天工具推廣工作室；

　　2.2尋求異業(yè)合作；

　　2.2接單；

　　2.3少量拍攝，保證對每套客片都有充足的工作時間和高質(zhì)量的工作成果；

　　2.4完善VI系統(tǒng)。

　　第三月：

　　3.1適當增加拍攝量，以攝影、后期各部門能及時消化為宜；

　　3.2從客片中補充樣片（獲取授權(quán)）；

　　3.3流程規(guī)范；

　　3.4根據(jù)情況調(diào)整長期的定位和價格策略。

　　四至八月：

　　4.1八個月前不考慮或盡可能少地招聘員工，摸索出長期適用的工作室運作模式；x

　　4.2可能的話走差異化路線；

　　4.2爭取并控制一定的拍攝量和銷售量；

　　4.3爭取照片、視屏的質(zhì)量和服務(wù)上的客戶好評；

　　4.4熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷和活動策劃；

　　4.5記錄并分析有價值的數(shù)據(jù)和信息。

　　九至十二個月：

　　9.1假使之前的八個月沒能走完既定的步子，該階段是決定下一年是不是還能玩兒下去的最后時間機會；

　　9.2不妨一起翻翻作戰(zhàn)圖，逛幾天公園再戰(zhàn)。

　　難點：

　　網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營銷；

　　和顧客間的高品質(zhì)溝通；

工作室工作計劃篇4

　　我很有幸能成為幼教工作室的成員，面對眼前的這份重任和領(lǐng)導(dǎo)的信任，自己在深感榮幸的同時也產(chǎn)生了一些前所未有的壓力。我在回顧自己以往工作經(jīng)歷和效果的同時，也在不斷的進行積累和反思，相信通過自己的努力和團隊的支持一定能使我在專業(yè)能力上有所提升，促進自己的專業(yè)發(fā)展，提高自己的專業(yè)水平和整體素質(zhì)�，F(xiàn)結(jié)合工作室相關(guān)要求作如下規(guī)劃：

　　一、20xx—20xx

　　1、學習有關(guān)學前教育理論的書藉，并撰寫讀書筆記。

　　2、設(shè)計制定1份優(yōu)質(zhì)活動教案。

　　3、承擔1—2次園級公開教學活動或教學研討活動。

　　4、撰寫教育教學論文1—2篇。

　　5、參與工作室子課題研究。

　　二、20xx—20xx

　　1、學習有關(guān)學前教育方面的書籍，并撰寫讀書筆記。

　　2、制作并上傳1－2次課堂視錄。

　　3、撰寫教育心德或論文1—2篇。

　　4、參加學區(qū)級教研活動1—2次。

　　5、參與縣級以上微型課題研究。

　　三、20xx—20xx

　　1、學習有關(guān)學前教育專業(yè)的書藉，并撰寫讀書筆記。

　　2、設(shè)計制作1—2次微課視錄。

　　3、組織參與學區(qū)教研活動1—2次。

　　4、參加學區(qū)級以上專業(yè)競賽活動1次。

　　5、撰寫教育論文并發(fā)表1—2篇。

　　以上是我的.個人成長計劃，相信在工作室導(dǎo)師及團隊的專業(yè)引領(lǐng)下，通過自己在工作實踐中不斷學習、不斷積累、不斷調(diào)整，我一定會取得前所未有的進步，為我的職業(yè)生涯增添靚麗的色彩，為學前教育事業(yè)供獻自己的力量。

工作室工作計劃篇5

　　本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師�，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

　　1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

　　2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。

　　3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

　　4.積極主動參與工作室QQ群的.交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。

　　5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

　　6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇CN級教學文章。

工作室工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真學習、深入貫徹全教會精神，以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，以創(chuàng)新為主旋律，立足英語學科實際，聚焦小學英語課堂，通過專家引領(lǐng)、同伴互助，培養(yǎng)一批有思想、有自己教學風格的學科領(lǐng)軍人物，鑄就老營小學英語教學品牌，英語工作室工作計劃。

　　二、主要工作

　　1．服務(wù)教學一線，提高教學能力。立足課堂、研究課堂、為教學一線服務(wù)，全面提升活動室成員的教學能力，是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

　　2．培植優(yōu)秀教師，建設(shè)名師梯隊。本工作室力求匯聚輔導(dǎo)區(qū)小學英語教學能手，通過引進來（專家引領(lǐng)）、走出去（外出觀摩學習）、互相交流等方式，努力建成一個目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規(guī)程明細的骨干教師工作室。

　　3．加強教育科研，打造英語特色。營造濃郁的教科研氛圍，提升每一位工作室成員教科研水平，提高教育教學論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造老營小學英語教學特色品牌。

　　三、工作思路

　　1．提高教師教學素養(yǎng)。要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的`語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

　　2、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制。小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)，工作計劃《英語工作室工作計劃》。

　　3、落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　1）、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，

　�、�、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　�、�、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

　�、�、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　2）、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教師要加強命題和做題能力的培養(yǎng)，認真做好教研室下發(fā)的一套研修試題。

　　3）、工作室活動要正常化。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍，并通過教研解決教學中的問題和難題，教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，形成文字材料，并寫好專題小結(jié)。為引導(dǎo)教師進行課堂教學研究，提升本工作室教師課堂教學水平和教學研究能力，本學期擬進行：

　　（a）師徒相互聽課、摩課，每兩周一次。

　　（b）工作室成員每月一次上課、聽課和評課，力求能真正研究出點什么，學到點東西。

　�。╟）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)博客欄目，堅持每天有專人負責更貼博客內(nèi)容，借助行知論壇互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。

　　總之，隨著社會對小學英語教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學英語教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學之余，我們將不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學生能接受優(yōu)質(zhì)英語教學而努力。

工作室工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)和有效地利用環(huán)境影響幼兒。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求應(yīng)有利于引發(fā)幼兒的主動探索與同伴交往；本學期我們薇云工作室繼續(xù)以《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神為準繩，圍繞我園《回歸自然：兒童綠色家園建設(shè)的園本實踐與研究》的課題，在蘇霍姆林斯基的“在藍天下，讀大自然的書”的理論支撐下，堅持“以人為本”，“以幼兒的發(fā)展為本”的.理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合幼兒生存與學習的環(huán)境。

　　二、工作目標

　　開發(fā)幼兒園教學樓三層樓梯口的空間，分別作為大中小年齡段幼兒環(huán)境創(chuàng)作的場地，發(fā)動家長、幼兒、教師一起收集自然資源，對自然物進行藝術(shù)創(chuàng)作與加工，并利用原有資源進行墻面，立面等的布置。使幼兒與環(huán)境形成互動，使空間豐富美觀，具有綠色環(huán)保氣息，將自然帶入園所。并形成方案，文字資料、照片等。

　　三、具體措施

　　1、時間與人員安排

　　每逢單周五上午定期開展教研活動，上午9：30-10：10進行理論學習，觀摩欣賞作品，準備活動材料。10:15-10:50分年級組教師帶領(lǐng)部分孩子到相應(yīng)的場地進行藝術(shù)創(chuàng)作活動。并將作品進行展出。本學期共進行6次活動

　　2、商討篩選收集材料

　　期初根據(jù)園部的設(shè)想，工作組的成員分頭尋找資料，收集適合各年齡段孩子進行藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容，以使用自然物為主，并進行篩選，最好是易于保存和展示。然后發(fā)動教師、幼兒及家長進行材料的收集。并對收集的材料進行整理、暴曬、清洗、加工，確保安全衛(wèi)生。

　　3、整理資料

　　對幼兒活動的過程進行觀察指導(dǎo)，并進行視頻、照片記錄，形成資料。對有特色的，幼兒喜歡的活動，可反復(fù)進行。

　　四、具體安排

　　第三周：布置本學期工作重點，理論學習，收集資料。

　　第七周——第十七周：每次上午9：30-10：10進行理論學習，觀摩欣賞作品，準備活動材料。

　　10:15-10:50分年級組教師帶領(lǐng)部分孩子進行藝術(shù)創(chuàng)作并布置作品。

　　第十九周：整理環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片資料。做好學期教研活動總結(jié)工作。