信息技術教學工作計劃

時間：2023-03-27 15:02:13 工作計劃我要投稿

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信息技術教學工作計劃【推薦】

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的信息技術教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

信息技術教學工作計劃【推薦】

信息技術教學工作計劃1

　　一、班級學生情況分析

　　班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應的信息素養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　教材主要分為兩塊應用內容：網絡知識應用和綜合性課程整合練習

　　1、網絡知識應用著重點在于網上搜索素材能力的培養(yǎng)和網絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。

　　2.課程整合練習，結合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的.研究成果，使學生學以致用。

　　三、教學目標

　　1、學會利用因特網查詢資料的能力；

　　2、利用網絡交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。

　　3、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關問題。四、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。

　　四、教學措施

　　1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。

　　2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

　　3、運用網絡教學模式，發(fā)揮學校網絡的作用。

　　4、采用新課程思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力。

　　5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發(fā)展。

信息技術教學工作計劃2

　　這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

　　教材分析

　　本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。

　　第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

　　教學目標

　　小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)

　　學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　小學階段的教學目標主要有：

　　1.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

　　2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3.能夠通過與他人合作的.方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

　　4.初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5.知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

　　教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

信息技術教學工作計劃3

　　一、班級分析

　　這個學期，我主要負責三年級（2）班的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

　　二、教材分析

　　本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

　　三、教學目標

　　小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　小學階段的教學目標主要有：

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的.應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

　　4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

　　四、教學措施

信息技術教學工作計劃4

　　一、指導思想：

　　為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質，發(fā)展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

　　二、學情分析：

　　這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經具有計算機的`基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強三年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

　　三、教材分析：

　　本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學目標：

　　三年級：計算機基礎知識，計算機組成、種類、計算機的保養(yǎng)、準確的操作方法等。

　　五、進度安排：

　　三年級：每節(jié)課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練

　　六、計算機治理

　　從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

　　（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。

　�。�2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

　�。�3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現象。

　�。�4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

　　通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。

信息技術教學工作計劃5

　　一、教材分析

　　本學期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內容：總共三個單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術”主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；接著教材在“初識電腦朋友”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在這一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用2課的內容讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎上，小游戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。

　　第二單元主要內容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，從而充分調動學生的學習積極性，讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。第三單元主要內容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法，，共4課，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生愛護我們美麗的校園，從而充分調動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。

　　二、學情分析

　　三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的`輔導。

　　三、教學目標

　�。�1）知識與技能：

　　了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；能打開和關閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來修改圖片；認識暗房，并能調整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能復制、粘貼圖形。

　　（2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　四、教學重、難點

　　1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

　　2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

　　3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

　　4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

　　5、畫圖工具的使用。

　　6、前景色、背景色的使用。

　　7、用不同繪圖工具繪畫。

　　8、文字工具的使用。

　　9、選定、填充工具的使用。

　　10、復制、粘貼的使用方法。

　　11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

　　12、認識圖庫中的動畫并修改。

　　13、幾何圖形使用。

　　五、提優(yōu)補差措施

　　培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細

　　心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

　　具體措施：

　　1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

　　5、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應給以適當的指導。

　　6、請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　7、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

　　8、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　9、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。

　　10．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。

信息技術教學工作計劃6

　　一、情況分析

　　三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

　　二、教材分析

　　主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，互聯網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

　　三、教學目標

　　1、了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。

　　2、知道信息技術的發(fā)展及作用。

　　3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

　　4、互聯網的`初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。

　　5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。

　　6、設置桌面背景及窗口操作。

　　7、初識畫圖軟件。

　　8、在圖畫中插入文字

　　9、學會使用計算器。

　　10、鍵盤的操作。

　　四、教學評價

　　本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。

　　五、本學期提高教學質量的具體措施

　　1。認真組織教學，認真對學生進行輔導。

　　2。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

　　3。采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

　　4。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

　　5。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

　　六、教學進度安排：

　　周次內容

　　1我們生活在信息世界里

　　2認識一位好朋友

　　3處理信息的好幫手

　　4厚厚的百科全書

　　5網絡改變生活

　　6窗口變變變

　　7和鍵盤打交道

　　8有趣的圖畫

　　9四季的腳步

　　10走近春天

　　11夏天好熱鬧

　　12金色的秋天

　　13雪地里的小畫家

　　14賀年卡

　　15看誰算得快

　　1610個手指都會用

　　17做一個錄入高手

　　18傳播信息的游戲

信息技術教學工作計劃7

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期教學工作，特制訂本學期教學工作計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，對電腦有著極大的興趣，覺得神奇、好玩。同時，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

　　二、教學內容分析

　　本冊教材由三個單元組成，分別是鼠標帶我游樂園、有聲有色伴成長、鍵盤指法勤練習，具體主要內容為

　　1、鼠標帶我游樂園，通過讓學生認識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲，從而認識鼠標及其操作方法；培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，樹立學好信息技術的信心，培養(yǎng)學生使用電腦的良好習慣。

　　2、有聲有色伴成長，主要內容是讓學生嘗試使用電腦的多媒體功能，了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學生的生活入手，二是關注學生的健康成長。

　　3、鍵盤指法勤練習，主要內容是讓學生養(yǎng)成規(guī)范的打字習慣，提高打字的熟練程度。單元內容逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數字符號的切換輸入方法。

　　三、教學目標及任務要求

　　知識與技能

　　1、初步認識電腦的基本組成，知道個組成部分的名稱。

　　2、認識電腦中的桌面、任務欄、開始菜單。

　　3、認識鼠標，了解其結構和種類，學會正確的`鼠標操作姿勢和基本操作。

　　4、學會正確地啟動和關閉電腦的步驟。

　　5、了解我的電腦等窗口。

　　6、了解電腦的圖片瀏覽功能，了解電腦的音、視欣賞功能。

　　7、掌握主鍵盤區(qū)的相關指法，掌握正確的打字姿勢。

　　8、了解上檔鍵Shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。

　　過程與方法

　　1、學會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。

　　2、通過玩游戲，熟悉用鼠標進行電腦的基本操作。

　　3、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。

　　4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。

　　5、通過漸進方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法，并在指法練習過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1、培養(yǎng)學生良好的上機習慣。

　　2、激發(fā)學生探索電腦奧秘的興趣。

　　3、在體驗電腦多媒體功能的同時，豐富信息技術教學的情感性。

　　4、培養(yǎng)學生良好的打字習慣。

　　四、具體教學措施

　　1、認真組織教學，針對學生特點進行個別輔導。

　　2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

　　3、采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

　　4、對課堂進行實時掌控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

　　5、盡可能地為學生創(chuàng)造操作時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

信息技術教學工作計劃8

　　計算機技術是社會的發(fā)展，時代的產物，本學期我擔任三年級3個班的計算機教學工作，為了更好培養(yǎng)學生掌握計算機基本知識，基本操作，適應迅速發(fā)展的社會，本學期教學計劃如下：

　　學生情況分析

　　三年級的，學生的電腦掌握情況參差不齊，由于家庭狀況不一，導致孩子的電腦知識會一知半解，現在需要教師因材施教，系統(tǒng)進行電腦的學習。孩子對計算機非常感興趣，需要教師積極的引導，將電腦真正成為孩子學習的工具。

　　教材分析

　　三年級上冊是教材整個信息技術新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓學生了解信息，認識計算機并學會啟動和關閉計算機。熟練掌握鼠標操作的'操作，掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作，通過學習軟件摸索出學軟件的規(guī)律。學習鍵盤操作，認識鍵盤，熟練進行鍵盤的手指分工練習。

　　教學目標與要求：

　　信息技術是一門實踐性很強的學科，通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合上機操作進行思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級，我對他們的的要求主要在行為習慣

　　方面比如說不隨便拔、插計算機的接插件，保持機房清潔，不隨地吐痰。不人為地設置障礙，妨礙他人正常用機，不私自將機房內的東西帶出機房，愛護機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標，不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學生要愛護公物，愛護學校的財產，在學生上網操作中也應隨時進行思想品德教育：教育他們在上網時應自覺進行身份識別，自覺對常用的數據、文化、資料進行適當權力的訪問，拒絕信息垃圾。

　　教學目標：

　　1、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；

　　2、學會啟動應用程序（軟件）；

　　3、懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；

　　4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；

　　5、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。

　　6、掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤；

　　7、了解標點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標點的切換和指法的操作。

　　8、學會字母、數字、符號的鍵盤綜合應用。

　　9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記；

　　10、學會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作；

　　11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。

　　12、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。

　　13、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

　　14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

　　15、進行愛護公共機房設備的品德教育。

　　本冊教材教學難點

　　1、正確的操作姿勢和指法。

　　2、用電腦寫文章。

　　教學措施

　　1、注意融合其他學科知識，培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。

　　2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學方法，向學生介紹知識、傳授知識，力求突出學生上機正確實踐與運用。

　　3、充分給學生上機練習的機會，加強指導，建立3人學習小組，互幫互助。

　　4、加強多媒體教學的直接演示，提高教學直觀性和教學效果。

　　5、聯系家長、學校與家庭形成合力，輔導幫助學習有困難的學生。

　　6、加強對練習作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習，次次有作業(yè)，做好平時成績的打分登記。

　　教學措施

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和上機規(guī)范。

　　2、通過任務驅動，學生自主學習，發(fā)展學生思維，拓展學生學習空間。

　　3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學生信息能力，提高信息素養(yǎng)。

　　4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎訓練，提高學生信息技術基本技能。

　　5、探究學生自主學習方式和教學模式，提高教學質量。

　　課時安排

　　第一單元：1課主要是讓學生了解信息的作用。

　　第二單元：2課開始上機操作，目的初步感受計算機和它的操作。

　　第三單元：3-7課，重要是對學生進行鼠標操作的練習，通過開始菜單，鼠標游戲，試探畫圖、無師自通和窗口操作，多方位進行鼠標練習。

　　第四單元：8-14課對學生進行鍵盤認識、指法分工強化訓練。

　　第五單元：15課對學生進行綜合實踐活動的練習。

信息技術教學工作計劃9

　　一、學期教育目標

　　初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡基礎及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生情況分析

　　九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的'遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　三、教材情況分析

　　九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內容包括：信息技術簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網絡基礎及應用。

　　四、改進教學的措施

　　在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

　　3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　五、教學中應注意的問題

　　1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助，以優(yōu)帶差。

　　2、注意前后聯系，做到舉一反三。

　　3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，避免學生對選擇、填空題的無所適從。

信息技術教學工作計劃10

　　學期教育目標

　　初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡基礎及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的.信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　學生情況分析

　　九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　教材情況分析

　　改進教學的措施

　　在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

　　3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　教學中應注意的問題

　　1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助，以優(yōu)帶差。

　　2、注意前后聯系，做到舉一反三。

　　3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，避免學生對選擇、填空題的無所適從。

信息技術教學工作計劃11

　　一、教材分析

　　經江蘇省中小學教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《小學信息技術》教材，由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材，內容上融入新元素，同時對教材有了更全面的補充及調整�！缎W6年級信息技術》新教材是江蘇省中小學教研室根據《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要(20xx年修訂)》精神編寫使用的拓展模塊新教材，本套新教材旨在幫助學生掌握信息時代生存與發(fā)展必需的信息技術基礎和基本技能，養(yǎng)成在日常生活與學習中應用信息技術解決問題的基本態(tài)度與基本能力，養(yǎng)成與信息社會相適應的的良好行為習慣，為培養(yǎng)適應信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新型人才打下基礎。

　　《小學6年級信息技術》教材作為義務教育階段的拓展部分內容，主要介紹“物聯網技術”，分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應用三項內容。

　　1.信息感知

　　(1)了解物聯網的相關概念及發(fā)展狀況。

　　(2)知道感知物體信息的常見技術。

　　(3)了解對物體信息的標識技術。

　　(4)了解常見的傳感器，并能與其模擬的人類功能相比較。

　　2.信息傳輸

　　(1)知道感知的信息類型(如紅外線、聲音、光等)。

　　(2)知道物聯網中的無線傳輸技術。

　　(3)了解電子標簽的功能和作用。

　　(4)知道信息傳輸過程中常見的組網技術。

　　3.智能應用

　　(1)能夠從生活中發(fā)現物聯網技術的應用。

　　(2)能夠利用現有的物聯網系統(tǒng)進行體驗性實踐。

　　(3)能夠利用提供的實驗器材，進行相應的探究實驗。

　　(4)通過學習與實踐，能夠體驗和評價身邊物聯網的應用特點及其與實際生活的關系。

　　教材內容以基本知識、基本操作和應用為主。本模塊借助適合于學生學習的物聯網簡易系統(tǒng)，讓學生動手與動腦相結合，初步認識感知系統(tǒng)和傳輸系統(tǒng)等物聯網核心技術。教材中的“導學牌”、“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目，更有針對性地培養(yǎng)學生的自主探究學習、分析解決問題的能力和創(chuàng)新、合作精神。

　　20xx版教材在原教材的基礎上，增加了Scratch及物聯網技術的知識，其中物聯網技術作為六年級學生學習的主要內容，更貼近學生的實際生活。物聯網技術是在互聯網技術基礎上的延伸和擴展的一種網絡技術;其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間，進行信息交換和通訊。學生在學習的同時，可以綜合地運用已學知識(紅外線傳感器、衛(wèi)星定位導航……)明白日常生活中物聯網技術的應用。學生通過討論坊、探究屋、實踐園等版塊的練習，在解決實際問題的過程中掌握知識，形成對信息的采集、加工和發(fā)布等技能，此過程使學生深切感受到掌握信息技術來源于生活并服務于生活，從而提高學生的實踐操作能力，同時學生的信息素養(yǎng)和綜合能力也得到了發(fā)展。

　　此外，教材除了與實踐指導同步發(fā)行外，摒棄單一紙質教材，實行了書盤合一，將多媒體光盤用作學生教材，是教育改革的一大嘗試，也體現了信息技術學科的特點，同時還推出了教材支持網站江蘇省中小學信息技術學習網和信息技術教師交流平臺江蘇省中小學信息技術教學交流論壇，這也是對紙質和光盤教材的絕好補充。

　　二、教學建議

　　20xx版新教材《小學6年級信息技術》供小學六年級使用兩學期，每周一課時。在使用新教材進行教學的`過程中，建議教師努力做到如下幾點：

　　1.課前準備充分，激發(fā)學生興趣。

　　教師課前準備充分，積極營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生學習的興趣。物聯網技術在生活中應用的很廣泛，可是要讓學生能直觀的認識并應用這門技術卻顯得有些難。教材中的“探究屋”、“實踐園”給出了實驗數據記錄的任務，教師要盡可能的提供實驗器材，盡量讓學生能直觀形象的應用器材完成操作任務，感受物聯網的用途。只有讓學生在動手操作理解的基礎上，更好的掌握知識，學會應用，從而激發(fā)學生的學習興趣。

　　2.應用實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

　　強調探究式學習方式，關注學生的學習過程和實踐方法。讓學生自己去發(fā)現探究，引導學生從模仿到創(chuàng)造，繼而進一步促進學生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力、合作精神和創(chuàng)新精神。在智能應用模塊的教學中，教師充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網絡資源收集相關的文字、圖片和視頻資料，幫助學生學習有關物聯網的相關知識。讓學生不僅認識到物聯網的強大，同時積極思考，還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什么?從而形成創(chuàng)造性的思維能力和探索精神。

　　3.加強教學研究，提倡集體備課。

　　對于新教材，教師要鉆研教材、教參和教學涉及的相關軟件，用好配套的《小學信息技術》(6年級)光盤。提倡區(qū)域內學校之間的教師通過多種途徑進行集體備課，深入研究教法和學法，啟發(fā)引導學生積極參與教學過程，保證每一個學生的健康發(fā)展，從而將素質教育的實施融于信息技術的教學始終。

　　三、教學進度

　　【六年級第一學期】新授小學6年級信息技術(每周1課時)

　　周次日期教學內容和課時安排備注

　　19.1到9.7物聯網就在身邊——初識物聯網9月1日開學

　　29.8到9.14智能樓道燈——紅外線傳感器

　　39.15到9.21中秋節(jié)放假

　　49.22到9.28

　　59.29到10.5電子溫度計——溫度傳感器國慶節(jié)放假

　　610.6到10.12

　　710.13到10.19

　　810.20到10.26感知變幻——運動傳感器

　　910.27到11.2

　　1011.3到11.9智能電子秤——稱重傳感器

　　1111.10到11.16期中考試

　　1211.17到11.23

　　1311.24到11.30物聯網中的“身份證”——電子標簽

　　1412.1到12.7

　　1512.8到12.14家園安全衛(wèi)士——紅外線報警

　　1612.15到12.21

　　1712.22到12.28智能導航——衛(wèi)星定位導航

　　1812.29到1.4元旦放假

　　191.5到1.11復習考查

　　201.12到1.18復習考試

　　1月24日放寒假

　　211.19到1.24

　　【六年級第二學期】新授小學6年級信息技術(每周1課時)

　　周次日期教學內容和課時安排備注

　　12.16到2.22智能家居——遠程控制家電2月16日上課

　　22. 23到3.1

　　33.2到3.8智能交通——ZigBee技術

　　43.9到3.15

　　53.16到3.22仰望星空——在線天文臺

　　63.23到3.29

　　73.30到4.5氣象分析——數字氣象站清明節(jié)放假

　　84.6到4.12

　　94.13到4.19

　　104.20到4.26感知生長——數字農植園期中考試

　　114.27到5.3勞動節(jié)放假

　　125.4到5.10

　　135.11到5.17復習考查

　　145.18到5.24

　　155.25到5.31

　　166.1到6.7端午節(jié)放假

　　176.8到6.14

　　186.15到6.21復習考試

　　7月1日放暑假

　　196.22到6.28

　　206.29到7.1

信息技術教學工作計劃12

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一、二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用武漢市教育科學研究院華中師范大學出版的：信息技術（初中第三冊），內容是全新的。內容包括：用計算機處理數據、網頁制作、多媒體信息的獲取與加工。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。

　　三、指導思想：

　　根據考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的`興趣和意識。

　　3、初步學會使用計算機處理數據，對表格數據的輸入、修改、美化、公式、函數的使用、數據排序、數據篩選、統(tǒng)計表的制作等。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　6、做一個日常生活的統(tǒng)計表

　　五、教學進度

　　本學期共二十一周，除去十一休假后本學期計算機課每班總共約十九、二十周左右。具體安排如下：

　　周次

　　內容

　　地點

　　課時

　　第一周

　　§1.1網絡基本知識：計算機網絡的概念、分類，因特網的誕生與發(fā)展

　　機房

　　第二周

　　至第四周

　　§1.2因特網：上網方式、因特網中的網址、常見功能，上網道德修養(yǎng)與安全法規(guī)

　　機房教室

　　§1.3網上收集信息：瀏覽器、搜索引擎、保存信息

　　第五周至第六周

　　§1.4網上交流信息：電子郵件、文件傳輸

　　機房

　　第七周到第九

　　數據軟件的進入和退出

　　機房

　　建立情況表

　　數據的輸入

　　第十周至十一

　　周

　　公式的使用

　　機房

　　第十二周

　　與數據的排序

　　機房

　　第十三周

　　數據的篩選及分類匯總

　　機房

　　第十四周

　　統(tǒng)計圖表的制作

　　機房

　　第十五周

　　數據復習

　　機房

　　第十六周

　　設計網頁前的準備

　　機房

　　創(chuàng)建站點并制作網頁

　　美化網頁

　　第十七周

　　插入動畫

　　機房

　　第十八周

　　給網頁加上動態(tài)效果

　　機房

　　第十九周

　　復習網頁知識

　　機房

　　第二十周

　　期末考試

信息技術教學工作計劃13

　　一、指導思想

　　以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質，全面提高教育質量，使學校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國家，省，市名校行列。

　　二、主要工作

　　1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

　　2、強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動經常化，專題化和規(guī)范化。

　　3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　4、做好迎接區(qū)新課程課堂教學達標驗收的準備工作

　　三、具體措施

　　落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

　　1、教導處每學期要對教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。我們堅持做到"一月一重點"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。

　　2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松，愉悅，創(chuàng)造性的學習。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質量。

　　3、教學領導經常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長，教導主任，學科組長）

　　大力開展教學研究活動，提高課堂教學

　　三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報

　　（師徒同上課，評課）

　　四月份我們組織部分骨干教師到農安，靖宇縣

　　進行扶貧送課講座活動。

　　按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學

　　達標驗收準備活動（全員教師參加抽簽做課，查資料座談）

　　與學校黨支部聯合辦好學校的首屆文化節(jié)。

　　實行月考制度，以學年為單位組織月考并向學校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。

　　我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，專題研究四次。學校隨時進行調研和抽查，學期末所有的過程材料上交。

　　搞好學校的`質量測查，在市區(qū)知識測查中成績要名列前茅。

　　（三）積極開展各項競賽活動。

　　本學期組織的教師競賽活動有：

　　1、開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識競賽，競賽內容提前布置，每月一次，成績公開量化，并記入教師年終考核。理論知識考核的內容選自：走進新課程和基于新課程的課堂教學改革（鄭金州福建教育出版社）。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數學包括簡單的數學問題，典型問題。英語內容結合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。

　　繼續(xù)搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革，四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。

　　本學期組織的學生競賽活動有：

　　語文學科的背古詩大賽，背成語大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競賽，數學的口算，數學百題，解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。

　�。ㄋ模┘訌娊處煹膶W習與培訓，提升教師素質

　　1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到："一讀"（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息，經驗文章，名師教育專著），"二寫"（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），"三上"（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到"四會"即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型，學者型，專家型"的轉化。

　　計算機的高級培訓

　　教師的外語工程培訓

　　以上培訓采取學分制。（包括出勤，作業(yè)情況。成績納入期末考核）

　　展課題研究，走科研興校之路

　　1、搞好我校"十五"課題的研究工作，三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。

　　2、以學科組為單位，開展特色課題研究，立足解

　　決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

　　3、教師必須做到每節(jié)課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，遞條子。提倡其他教師積極嘗試。

　　本學期將進一步加強教學管理。

　　加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結果量化評分。并記入教師年終考評。（對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結構工資，還要扣分）

　　加強上課管理：教學領導加大隨即聽課力度。課后根據教學效果予以量化。（解釋課任拿聽課的分數作為你的教學質量分數。）

　　加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到，漏崗的教師予以相應的罰款，扣分等處罰。

　　加強批改管理：不允許錯批，漏批，不允許讓學生代批。

信息技術教學工作計劃14

　　一、做好我校信息技術課的教學工作。

　　信息技術的發(fā)展必將帶來教育思想、理念、模式、內容、方法上的改變，我們應該充分認識到以信息化促進教育現代化、大力加強信息技術與學科整合，提高信息技術在教育領域中的應用，是未來教育發(fā)展的必然趨勢。為此，我們將在領導組織上、物質條件上作好充分準備，對全校信息化工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，切實加強領導，明確任務、落實責任。切實發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調、領導上的作用，形成齊抓共管、大力推進的局面。

　　根據市教育局在全市學校三年級至初二年級開設信息技術課的要求，我校將繼續(xù)鞏固上學期的信息技術課的教學成果，學校要開足、開好信息技術課程。從資金、人力、時間上為學校信息技術課程的教科研開設綠色通道。

　　二、繼續(xù)加強信息技術學科教學的研究。

　　1。繼續(xù)在全校信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業(yè)務知識的培訓，提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。

　　本學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。

　　2。進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。

　　不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧、學網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結推廣，帶動全校其它學科教師開展網上教研，推動我校的信息技術應用。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。

　　4。抓好信息技術教學質量檢測

　　根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。

　　在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。

　　5。做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動

　　今年的上機考核由網絡考試代替單機考試，上機考核時間學校統(tǒng)一安排，教師要明確網絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。

　　要下大力氣抓好學生的電腦作品制作和程序設計競賽工作，在全校師生積極參與的基礎上，定期對骨干學生作品進行指導。學校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，信息技術教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高我校學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。

　　三、加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術于學科的整合。

　　配合基礎教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外，重點研究在網絡環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的'方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。

　　積極探索網絡環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。

　　四、加大教師計算機和學生信息技術輔導培訓力度，使學生和教師信息技術水平得到提高

　�。�1）充分發(fā)揮各學科信息技術骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術應用和研究的良好氛圍；

　�。�2）拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校校素質教育向更高水平邁進。

　　（3）保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課。

信息技術教學工作計劃15

　　為了有效地培育學生的信息素質，本學期要著力指導學生研究性學習、協(xié)作性學習、自主性學習等，使學生逐漸具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和使用信息的才能，能開始知道和了解與信息技術相關的文明、倫理和社會等問題，知道文明標準地運用信息技術，并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手法、以習慣信息社會的學習、工作和日子的需求，而打下必要的基礎。特制定計算機教育計劃如下：

　　一、指導思想

　　在信息技術課上，要以教師發(fā)展為主線，以學生發(fā)展為主體，培育學生對信息技術的愛好和知道，讓學生了解和掌握信息技術根本常識和技能，在微機教育中，全面遵循黨的教育方針，執(zhí)行教育部“關于中小學遍及信息技術教育的精神”，用新的教育理念開展教育教育工作。教給學生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的根本才能。了解信息技術的使用環(huán)境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性知道，了解信息技術在日常日子中使用，培育學生學習、運用計算機的愛好和知道。開始學會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

　　在教育中要充沛利用計算機來培育學生的信息素質，有效地進步教育教育水平。促進學生立異精神和實踐才能的培育，充沛考慮學生的發(fā)展需求，著重學生自主學習，培育學生的學習愛好。發(fā)揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發(fā)展為方針，不斷進步教育教育質量。

　　二、學情分析

　　針對咱們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習方針明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中為作用知道不夠，本學期教師有必要對此給予充沛的注重。

　　三、任務方針

　　在我校微機課的學習方針是讓學生了解微機的根本組成、讓初學者掌握微機的根本操作技能，讓他們了解微機不只能夠幫助咱們處理文字、圖片信息、還能幫助咱們處理影音信息。這些常識包括大到眾多的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所表現的。在每一節(jié)課中讓學生了解的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和處理咱們學習日子中的'一些實際問題。為學生呈現出五光十色的信息國際，讓他們處處能夠領略到人文的氣味。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更稠密的學習愛好。在七、八年級的教育中我為他們規(guī)劃了圖形的修改、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教育內容。讓他們具有必定的打字速度，并且能按必定的要求進行規(guī)劃、操作。并通過常識與技能、實踐活動、鞏固與概括、從需求出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現，進步每位學生處理信息的才能。我要在教育中，建立良好的教育教育觀念，確保教育教育質量的進步，培育學生立異實踐才能。

　　四、具體措施

　　依據新課改精神不斷研究教材，了解學生，針對不層次的學生規(guī)劃深淺度適宜的教育內容。使學生有不同度的進步。發(fā)現問題及時處理。對有所進步的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生常識的一起還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，建立自信心。在課堂上培育學生學習愛好和學習才能。一起使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機常識，技能和技巧。感受到立異的高興，并能用于實踐。

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