備課組長工作計劃(15篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的備課組長工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

備課組長工作計劃1

　　為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，信息技術(shù)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

　　1、堅持集體備課活動

　　集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

　　2、堅持互聽課制度

　　除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　3、定期檢查備課筆記

　　“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的'一貫作風(fēng)。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

　　4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評

　　在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責(zé)。

　　5、狠抓基礎(chǔ)，夯實雙基

　　對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體信息素養(yǎng)。

　　總之，我們備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認真負責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻。

備課組長工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)和教研工作的總體要求，本學(xué)期本學(xué)科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實效性，以備課組為單位，實施先進教學(xué)理念引領(lǐng)下，從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討，以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進全組老師教育教學(xué)素質(zhì)的穩(wěn)步提升。

　　二、主要任務(wù)

　　1、積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的先進教學(xué)理念和有效教學(xué)方法，加強組內(nèi)研討和聽課評課，不斷學(xué)習(xí)和提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、提高教學(xué)的有效性，尤其是課堂的有效性，關(guān)注學(xué)生學(xué)情分析。

　　3、從基礎(chǔ)抓起，提高高三地理高考的備考效率，從學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情出發(fā)，有計劃、有步驟的開展備考工作。

　　三、教學(xué)工作計劃

　　1、認真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學(xué)案，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，為了更有效的開展教學(xué)，必須從本校學(xué)生實際情況出發(fā)，對征訂的參考書和資料進行整理匯編，突出基礎(chǔ)知識和基本技能，突出學(xué)生學(xué)得好、有興趣的內(nèi)容，打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點，從淺入深，提高學(xué)生應(yīng)試的信心和興趣，講練結(jié)合，掌握考綱要求。

　　2、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課，提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)

　　在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團結(jié)全組老師，發(fā)揮團隊精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結(jié)，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學(xué)校的公開周活動，多向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí)，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、從嚴要求學(xué)生，細心愛護學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。

　　良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開展的基礎(chǔ)，在嚴格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時，也要熱心的關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和困惑，從學(xué)生實際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內(nèi)容新穎的教學(xué)活動，豐富課堂，活躍課堂，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系。

　　四、教學(xué)進度表

　　周次/日期教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進度

　　1：9、2-、9、8暑假補課月考試卷分析

　　2：9、9-9、15第6講——經(jīng)緯網(wǎng)

　　第6講——地圖

　　第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間變化

　　第7講——熱力環(huán)流

　　3：9、16-9、22第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應(yīng)用

　　第8講——三圈環(huán)流(氣壓帶和風(fēng)帶的形成)

　　第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響

　　4：9、23-9、29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷

　　第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋

　　第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類型的分析方法

　　第10講——主要氣候類型(及自然帶)分布與特點

　　5：9、30-10、3第11講——水循環(huán)及水資源的合理利用

　　第11講第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響

　　第12講——圖表結(jié)合對比寒、暖流特征及講練

　　——河流的主要補給類型及在我國的分布

　　10、3-10、7國慶節(jié)放假

　　高三第二次月考，評卷

　　6：10、7-10、13第13講——地質(zhì)作用及其對地表形態(tài)的影響

　　第13講——巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對聚落的影響

　　7：10、14-10、20第14講——褶皺山及相關(guān)練習(xí)

　　第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸?shù)挠绊?/p>

　　第15講——地理環(huán)境的整體性和差異性

　　9：10、21-10、27講練期中復(fù)習(xí)

　　10：10、28-11、3期中考試、評卷分析

　　11：11、4-11、10第16講——人口的數(shù)量變化和合理容量

　　第17講——人口的空間變化

　　12：11、11-11、17第18講——城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級城市的服務(wù)功能

　　第19講——城市化

　　第20講——農(nóng)業(yè)的'區(qū)位選擇

　　13：11、25-12、1第21講——世界主要農(nóng)業(yè)的地域類型

　　第22講——工業(yè)的區(qū)位選擇

　　第23講——工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)

　　14：12、2-12、8第24講——交通運輸方式和布局

　　第25講——交通運輸方式和布局變化的影響

　　第26講——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　15：12、9-12、15評卷

　　第27講——地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響

　　第28講——地理信息技術(shù)在區(qū)域地理簧經(jīng)研究中的應(yīng)用

　　第29講——荒漠化的防治

　　16：12、16-12、22第30講——森林的開發(fā)和保護

　　第31講——能源資源的開發(fā)

　　第32講——流域的綜合開發(fā)

　　17：12、23-12、29第32講——流域的綜合開發(fā)

　　第33講——區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展

　　第34講——區(qū)域工業(yè)化與城市化

　　18：12、30-1、5第35講——資源的跨區(qū)域調(diào)配

　　第36講——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

　　19：1、5-1、10期末考試復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)知識點回顧

　　20：1、12-1、17期末考試，講練

備課組長工作計劃3

　　由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的'加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。

　　本學(xué)期，我們將根據(jù)本學(xué)期市、區(qū)教研室英語教研組的工作計劃，以及學(xué)校的工作計劃，繼續(xù)以英語課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并進行課改研究和專題研究等活動，力求高質(zhì)高量的教學(xué)。

　　一、加強理論學(xué)習(xí)

　　我們將組織本組老師積極參加教材培訓(xùn)，聽專家講座，并有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用集中和分散相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，如《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等。

　　二、加強教研力度。

　　加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。舉行校英語書寫競賽，鍛煉學(xué)生的書寫能力。

備課組長工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)xx市教研室、學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃；繼續(xù)以課程改革為重點，用新課程理念和教學(xué)大綱指導(dǎo)教學(xué)和科研工作，反思和總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，找到解決問題的辦法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，增強教師的質(zhì)量觀念，努力進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項指標的完成。

　　2、繼續(xù)以課程改革為重點，把握英語教學(xué)套路。

　　3、融入信息技術(shù)，利用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

　　4、加強理論學(xué)習(xí)促進教學(xué)改革。

　　5、積極開展反思性教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語課程大綱》，充分認識課程改革的意義，關(guān)心和參與當(dāng)前的課程改革研究；必須認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主體，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探索小學(xué)英語教學(xué)，用這些理念指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，以便及時為自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會降溫，結(jié)合實際情況，從實踐到理論，積極撰寫教育教學(xué)論文和案例。教、學(xué)、研一體化。

　　2、很明顯，小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立他們學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成簡單的英語日常交流能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　�。ǘ�）實施常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

　　開展以“實施有效教學(xué)”、“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。教師要在貫徹課程標準、利用好教材的基礎(chǔ)上，著眼于實施有效的課堂教學(xué)，立足實踐，提出問題，分析問題，不斷反思。

　　1、有效組織教研組日常工作，密切關(guān)注業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立“個人備課—集體研究—個性發(fā)展”的集體備課制度，聽課、評課等。，充分發(fā)揮團隊合作精神，用集體智慧推動自己的教學(xué)。在為每個年級備課時，應(yīng)該建立和共享教學(xué)資源。

　　2、規(guī)范作業(yè)的`安排和批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”進行。作業(yè)布局從單一作業(yè)向綜合作業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　3、在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”。而不是教幾個年級，而是要積極參與新教材的學(xué)習(xí)和討論，讓年級之間的知識進行整合和鏈接。

　　4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略，是我們必須面對的重大課題。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，我們應(yīng)該在教學(xué)中關(guān)注這些弱勢群體，采取有效措施，比如做好幫助學(xué)生的工作，以免讓一個學(xué)生落后。堅持以學(xué)生為本，盡可能讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

　　其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)理念：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和使用語言；充分利用實物、圖片、手勢、視覺輔助和表演生動地教授英語。（2）采用以活動課為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，強調(diào)在活動中學(xué)習(xí)、實踐、運用，強調(diào)用語言做事。每項活動都要有場景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型活動可以適當(dāng)滲透。（3）課堂教學(xué)采用集體、個人、小組等多種活動，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生積極的情感體驗。

　　（3）加強教研組建設(shè)，提高教師水平

　　1、教研組組長要做好對該組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督工作，帶領(lǐng)該組教師腳踏實地地開展教學(xué)和研究，切實提高教學(xué)和研究活動的有效性。通過聽課、評課、學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長的教學(xué)水平和教研小組的管理能力，從而促進英語教研小組的建設(shè)。進一步加強對綜合學(xué)科教學(xué)研究活動的指導(dǎo)。教學(xué)和研究的重點應(yīng)進一步轉(zhuǎn)向研究課堂和學(xué)生，以促進學(xué)生的積極、全面和全面發(fā)展。

　　2、注重“扶帶”作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)套路，加強監(jiān)督檢查，通過講課、聽課、評課、集體備課、教材分析等方式，讓新教師通過標準和教材，盡快明確備課和備課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　3、以各種團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　�。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

　　1、繼續(xù)多關(guān)注英語。我們的英語教師應(yīng)該正確面對當(dāng)前的英語教學(xué)現(xiàn)實，確保學(xué)生有足夠的時間自學(xué)和課外輔導(dǎo)。有些家長不太了解英語教學(xué)要求，我們應(yīng)該多聯(lián)系家長，通過“向家長匯報”或家長會等渠道與他們溝通，充分發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

　　2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點在六年級）。如果中小學(xué)不理解對方的英語教學(xué)，很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，引起學(xué)生的恐懼或厭倦，從而影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。因此，中小學(xué)有必要加強聯(lián)系，增進理解，相互學(xué)習(xí)。

　　3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要。我們的整個教師群體都應(yīng)該立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流和討論形成討論氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐和反思的結(jié)合。

備課組長工作計劃5

　　根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《綱》精神，并結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

　　一、學(xué)生狀況及成績分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任高三（613）、高三（614）兩個班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情況來看，高三（614）班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（613）班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細心些。

　　思想狀況方面，高三（614）班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標，比較認真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三（613）班學(xué)生，部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕部分學(xué)生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。

　　二、教學(xué)目標和要求

　　思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

　　知識目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，小說的有關(guān)知識，熟記文言文。

　　掌握和運用知識能力的`目標：進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。

　　三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具

　　學(xué)習(xí)文化比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學(xué)名家名作，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀；除此而外，還要從2月份開始進行語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　教具：多媒體課件。

　　四、教材重難點

　　高三語文著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀；著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu)；鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文、演講詞、序言的語言；欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法；學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。

　　五、教研課題

　　本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標教學(xué)法”開展教學(xué)，要在教學(xué)過程中，注意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導(dǎo)學(xué)達標”“達標測評”四個步驟，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

　　六、教改措施

　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下教改措施

　　1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

　　終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學(xué)，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力�；�于這一認識，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，著眼點不是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。

　　2、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

　　這一點主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上�，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書，比較注重對課文的分析與解說，而不注重提供研讀的思路和備課資料。本來施教師備課時參考用的，由于受應(yīng)試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學(xué)作品的理解，本來就可以見仁見智，不能定于一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學(xué)參考書提供了“標準”，不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學(xué)用書，則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以教學(xué)綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導(dǎo)中，注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果。從當(dāng)前多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā)，既注意助

　　教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結(jié)論性的東西，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實際中的創(chuàng)造性。

　　七、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容

　　1、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；

　　2、多閱讀、查找資料，訂閱專業(yè)報刊；

　　3、多與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

　　八、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、課外輔導(dǎo)，利用晚修、文體課時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　2、采用一優(yōu)生帶一差生的一一行動，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

　　3、對學(xué)生實施多做多嶺施。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　4、充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。顧及中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

備課組長工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，認真圍繞各相關(guān)部門開展的活動，融合學(xué)科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。

　　以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。

　　二、情況分析

　　1、教材分析：

　　本學(xué)期教材為人教版必修1，教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系，教與學(xué)的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。

　　2、學(xué)情分析：

　　高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識不匹配，學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學(xué)

　　習(xí)方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。

　　三、具體工作計劃

　　據(jù)以上分析和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下：

　�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和加強備課組活動

　　1、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討。時間定為每周五上午，每次輪流由一個教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。

　　2、每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實效性，使全組教師共同進步。

　　3、做到備課組內(nèi)“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

　　1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的.目的。

　　2、利用集體備課的時間，不斷加強教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。對課堂教學(xué)工作進行回顧和交流，分享對課堂教學(xué)的體會和反思，并結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，適當(dāng)改進或重組教學(xué)內(nèi)容，及時調(diào)整教學(xué)進度。重點研究和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

　　3、積極參加市、校等各項教學(xué)教研活動，組織學(xué)生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動。

　　4、教學(xué)進度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進度抓緊抓好并及時調(diào)整，力爭在期末考前一周結(jié)束新課講授，以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時間。（另附教學(xué)計劃進度表。）

　　本學(xué)期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責(zé)。每次測試后及時進行閱卷、試卷評講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。

　�。ㄈ�）積極配合學(xué)校各項工作的展開

　　1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究

　　本組計劃活動2次，學(xué)期結(jié)束交教學(xué)案例2篇、論文或教學(xué)反思2篇。

　　2、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動月”工作安排

　　（1）時間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日

　�。�2）主要內(nèi)容：

　　①課堂教學(xué)檢查：形式為隨堂聽課，對象為35周歲以下青年教師。檢查結(jié)束后向教導(dǎo)處提交各授課教師教學(xué)設(shè)計、聽課教師評價表和書面評價意見。

　�、诮虒W(xué)設(shè)計檢查：內(nèi)容為本學(xué)期教學(xué)設(shè)計，對象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長處。

　�、圩鳂I(yè)布置及批改情況檢查：對象為45周歲以下教師，教導(dǎo)處隨機抽取。

　�、軐θ�校學(xué)生進行問卷調(diào)查：對象為全體教師。

　　⑤分年級召開學(xué)生座談會

備課組長工作計劃7

　　本學(xué)期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，將教研活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學(xué)教研制定計劃、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。

　　工作重點：

　　一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

　　2、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《20xx英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

　　二、加強青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平

　　擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課，并結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

　　三、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展

　　1、加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。充分利用課余時間，合理安排輔差工作，確實定好學(xué)困生名單，制定輔差內(nèi)容和時間地點，有效地提高輔差質(zhì)量。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

　　3、積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級學(xué)生的英語書寫大賽。

　　具體安排：

　　九月份：

　　1、研究制定本學(xué)期工作計劃

　　十月份：

　　1、教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動開展

　　2、確定本學(xué)期上課人員以及時間

　　第八周徐小和

　　第十周翁雪靜

　　第十三周朱浙荷

　　第十五周葉倩

　　十一月份：

　　1、五年級開展書寫競賽。

　　2、期中復(fù)習(xí)測試。

　　十二月份：

　　1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

　　2、接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3、制定期末復(fù)習(xí)計劃。

　　一月份：

　　1、期末復(fù)習(xí)測試。

　　2、教學(xué)案例交流。

　　3、期末工作總結(jié)

備課組長工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

　　以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心，以提高學(xué)生的興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。以提高教學(xué)效率為中心，進一步學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)為高中第一學(xué)期，學(xué)生來自路橋的各個地方，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學(xué)生在初中小學(xué)的時候，根本沒有接受音樂教育；而又有個別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中，這九年音樂學(xué)習(xí)中，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

　　三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析創(chuàng)作

　　音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

　　歌唱、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力。

　　創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學(xué)生進一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊。

　　音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　四、教學(xué)常規(guī)落實策略分析

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)當(dāng)把學(xué)生置于主題地位，緊緊把握學(xué)生的主動體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學(xué)過程設(shè)計要注意由淺入深，由表及里的層次性，同時重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性。教學(xué)過程的設(shè)計要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè)，在加強基礎(chǔ)型的同時，向不同的學(xué)生提供選擇的機會，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課。

　�。ǘ�）備課

　　A、目標設(shè)計

　�。薄⒁魳方虒W(xué)目標的指定要有層次，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進行學(xué)習(xí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

　　目標設(shè)計

　　2、教學(xué)目標應(yīng)明確表述以下三個方面的內(nèi)容，并具有可操作性：

　　審美情感發(fā)展目標——情感、態(tài)度、價值觀的提高程度。

　　審美行為發(fā)展目標——音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況。

　　審美能力發(fā)展目標——音樂知識與技能的掌握程度。

　　B、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重點難點教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖。

　�。ㄈ�）上課

　　1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。

　　2、教學(xué)目標明確。教師在設(shè)計活動時，要明確設(shè)計的目的，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。

　　3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)。

　　4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)過程中的師生交流。

　　5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準確無誤，有感染力，盡量運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段。

　　6、教師語言規(guī)范、生動、準確，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時予以調(diào)整，以達到預(yù)期的教學(xué)目標。

　　7、板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。

　　8、課后有小結(jié)。

　　（四）作業(yè)

　　1、根據(jù)音樂學(xué)科的特點，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當(dāng)堂完成，也可以有適量的`課外作業(yè)。

　　2、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進一步了解學(xué)生的情況，反饋情況，適時調(diào)整教學(xué)目標和進度，改進教學(xué)方法。

　�。ㄎ澹┱n外輔導(dǎo)

　　1、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團（隊）、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。

　　2、課外活動的輔導(dǎo)要定計劃，計劃包括學(xué)生名單、活動內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等。

　　3、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充與繼續(xù)，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次，區(qū)別對待。輔導(dǎo)要有針對性、差生補基礎(chǔ)，優(yōu)生促拔尖。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等。

　�。�六）考試

　　1、音樂教學(xué)的實踐過程，是評價的一個重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過程中經(jīng)常進行。可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。

　　2、在音樂教學(xué)活動中，對學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進行量化測評。無論采用哪種方法，都要注意科學(xué)性。

　　3、對學(xué)生和教師的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯，因此，學(xué)生評價的重點應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

　　4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。

備課組長工作計劃9

　　一、學(xué)生分析

　　本學(xué)期所教的高三（4），高三（5）兩個班的學(xué)生語文素質(zhì)有所提高，但差生面仍較，相當(dāng)多的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠、積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

　　二、準確定位

　　針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況，不強求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn)，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進步。根據(jù)考綱的要求和各個班學(xué)生的實際，實施教學(xué)。不強求整齊劃一。

　　三、有教無類但又要分層指導(dǎo)

　　對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾�面改。做到針對個性特點，有針對性的輔導(dǎo)。另外，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ?作業(yè)。對情緒波動的學(xué)生，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極，希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強訓(xùn)練，讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣。具體安排如下：

　　第一、整體常抓不懈。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，但教師對此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視。這一輪的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動，一般規(guī)定時間讓其自主復(fù)習(xí)，按時檢查小測，再校對答案即可。作文訓(xùn)練重點仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強中心語段和開篇的訓(xùn)練。

　　第二、臨界生重點輔導(dǎo)。對于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯，且還有提高空間的，應(yīng)在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導(dǎo)，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里，加強弱項的復(fù)習(xí)。

　　第三、助差生進步。平時考試有部分學(xué)生總是墊后，除了基礎(chǔ)差外，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。故對這些學(xué)生要進行單談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對其實際，助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，及時了解其復(fù)習(xí)情況，做相關(guān)指導(dǎo)。

　　對于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生，針對此類學(xué)生的特點，我們決定重抓其基礎(chǔ)，提高其保分意識。

　　首先，提高士氣。學(xué)生難免具畏難心理，應(yīng)極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時聊天時，我們就根據(jù)高考�？其浫》謹�(shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標。

　　其次，重抓基礎(chǔ)分。就學(xué)生實際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且幅度提高的可能并不，此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分（字音、字形及默寫）卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對學(xué)生的總分至關(guān)重要，故在平常復(fù)習(xí)中復(fù)強調(diào)，并加強訓(xùn)練。

　　具體做法：單找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務(wù)，按時抽查；臨近考前，全班整體檢查默背；高考題訓(xùn)練加強。

　　再者，作文是這部分學(xué)生的弱項，但有較的提高空間，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。重抓作文審題，這是得分的根本。每周會安排兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練，并進行相關(guān)講評。

　　集體備課，科學(xué)備考。每一階段，備課組都會進行集體備課，確定復(fù)習(xí)思路，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實實地按備課組計劃進行，作好每個專題的訓(xùn)練。

　　四、練習(xí)形式

　　單項訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。練習(xí)以綜合為主，結(jié)合學(xué)生情況，補充題組訓(xùn)練。

　　五、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容有：

　　1、完成選修八、十二課本的教學(xué)，重點是《常用文體閱讀與寫作》。

　　2、語言基礎(chǔ)知識、古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　3、作文進行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。作文訓(xùn)練重點放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心展開論證等方面。全批全改。

備課組長工作計劃10

　　新學(xué)期工作調(diào)整之后，我擔(dān)任三年級語文組的備課組長，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時，也感到了一些壓力，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，盡心盡力完成自己的工作，協(xié)助教研組長帶領(lǐng)三年級語文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。特制訂以下工作計劃：

　　一、工作目標

　　1.加強理論學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等，以理論武裝自身，便理論為實踐，全面提升三年級語文組的整體語文素養(yǎng)。

　　2.積極開展豐富的語文相關(guān)活動,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，從而促進學(xué)生語文能力的提升。

　　3.抓好集體備課，尤其是單元集備，提高教師的備課質(zhì)量，增強教師閱讀的觀念，并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式。

　　4.開展老帶新活動，促進新晉教師的快速成長，積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件，提升整體語文組教師能力。

　　5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

　　二、主要工作

　　1.配合教研組長，做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動。認真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的.理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

　　2.嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導(dǎo)、學(xué)生評價、教學(xué)研究以及教師讀書筆記和教學(xué)隨筆的撰寫等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實，確保每一次的集備與聽評課有效開展并達到預(yù)期效果。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

　　3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

　　4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

　　5.組織好學(xué)科單元測試，負責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析。對本學(xué)科成績?nèi)�面負�?zé)，努力提高本年級學(xué)生的成績，注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng)，協(xié)助教研組長安排好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。

　　三、活動安排

　　九月

　　1.各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。

　　2.研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)、集體備課、聽評課活動安排。

　　3.組織參加語文新教材培訓(xùn)。

　　十月

　　1.作業(yè)批改檢查。

　　2.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3.開展互學(xué)互研、互幫互助活動。

　　十一月

　　1.期中考試及質(zhì)量分析。

　　2.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　十二月

　　1.教學(xué)進度、備課、作業(yè)檢查。

　　2.組內(nèi)觀摩課、評課。

　　一月

　　1.常規(guī)檢查、總結(jié)。

　　2.期末復(fù)習(xí)研討。

　　3.期末考試分析及總結(jié)。

備課組長工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，加強教學(xué)研究，弘揚全體英語教師的團隊精神和探索精神，共同努力，共享資源，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧和個人專長，體現(xiàn)“同伴互助”精神，提高英語學(xué)科課堂教學(xué)效果和教師專業(yè)水平，不斷推進課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、認真學(xué)習(xí)和理解新課程標準，腳踏實地開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進新課程標準的實施。

　　三、集體備課的內(nèi)容

　　三至六年級各單元的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點、突破重點和難點的方法、學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。

　　四、基本鏈接

　　警察體育課備課按照"備課前討論—教案形成—教案調(diào)整、教學(xué)實施—課后反思總結(jié)"幾個環(huán)節(jié)進行。

　　1、準備前討論

　　課前討論是集思廣益、充分發(fā)揮教師個人專長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，課前深入討論是提高集體備課有效性的關(guān)鍵。

　　1）集體備課前，必須分析教材內(nèi)容，討論教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計。

　　2）每個老師都要盡力提出一個原創(chuàng)的設(shè)計方案，以便資源共享。

　　3）每個老師都要提出自己的問題，以便集思廣益，克服困難。

　　4）做好每次集體備課的記錄，包括備課時間、參與者、備課內(nèi)容、討論意見。

　　2、形成教學(xué)計劃

　　主備老師會整理集體討論的意見，形成集體備課的'教案設(shè)計。

　　3、調(diào)整教學(xué)計劃，實施教學(xué)

　　1）教案調(diào)整時，中心發(fā)言人講課，教師討論，相互補充，豐富完善教案內(nèi)容。但是教案要避免雷同，否則就沒有創(chuàng)新精神。

　　2）輔助教師認真了解主輔教師教案的設(shè)計意圖，可以提出調(diào)整教案的建議。

　　3）每個教師都應(yīng)該充分利用集體教案，將集體智慧運用到課堂教學(xué)中。教學(xué)前，應(yīng)根據(jù)本班教師和學(xué)生的特點調(diào)整教學(xué)計劃。

　　4、課后反思總結(jié)

　　1）備課組教師使用集體教案授課時，組員應(yīng)積極參與講課，集體反思教學(xué)情況。

　　2）主備教師要結(jié)合實際教學(xué)，整理總結(jié)每位教師教學(xué)計劃的亮點和不足，并記錄在表格中。

　　五、管理

　　1、備課小組應(yīng)每兩周對集體備課討論做一次記錄。

　　2、每個房間都要進行每周一次的集體備課活動，集體備課的教案要體現(xiàn)集體備課幾個環(huán)節(jié)的特點。

　　3、指導(dǎo)辦公室每月檢查一次集體備課，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善集體備課制度，提高集體備課的效率和質(zhì)量。

備課組長工作計劃12

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的教學(xué)理念指導(dǎo)工作

　　1、本學(xué)期認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，探討新教材，切實提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)落實到我們的教育教學(xué)行為中去。加強學(xué)科建設(shè)，加強團體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。

　　2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗。

　　二、加強常規(guī)教研，提高備課組整體水平

　　1、加強常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學(xué)進行課題評議，及時地了解到自我的長處和不足，以不斷取得教學(xué)的點滴提高。

　　2、結(jié)合年級學(xué)段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索團體備課的有效模式，經(jīng)過團體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，到達資源共享。

　　4、堅持多媒體教學(xué)，發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　5、加強選修課程建設(shè)，開發(fā)本學(xué)科的'課程資源，進取穩(wěn)妥地推進新課程改革。

　　6、備課組長認真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關(guān)的會議資料和精神。

　　三、進取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展

　　1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內(nèi)進取推磨聽課和評課，積極配合教研組及學(xué)校的活動。

　　2、進取做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時進取鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷提高和提高。

備課組長工作計劃13

　　一、工作思路

　　依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實，保質(zhì)高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展。

　　二、組員組長

　　xxx

　　三、時間與地點

　　高一二樓級組室

　　四、工作任務(wù)

　　1、學(xué)習(xí)和掌握課程標準的全部內(nèi)容和教學(xué)大綱。

　　2、認真學(xué)習(xí)20xx年高考考試大綱，明確各章節(jié)的知識點和考點。

　　具體要求：

　�。�1）全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

　�。�2）明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

　�。�3）了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

　�。�4）確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

　�。�5）制定有效的評價標準

　　五、備課組的計劃

　　1、備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的'內(nèi)容。

　　2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準。

　　3、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學(xué)案。

　　4、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

備課組長工作計劃14

　　一、備課組基本情況：

　　高二英語備課組有三名成員：組長:覃凌鳳；組員:馮琴、盧彥君。全組成員團結(jié)一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語教學(xué)水平。

　　二、教學(xué)目的要求：

　　高中英語教學(xué)的目的，是在初中英語義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，鞏固擴大學(xué)生的基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運用英語進行交際

　　的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。高二應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)寫作能力和閱讀能力，加強聽力和口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交際的.能力，并滲透思想教育于課堂之中。

　　三、教材分析：

　　新教材突出模塊教學(xué)，強調(diào)以學(xué)生為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的課時安排。每單元的教學(xué)大約需10課時，當(dāng)然我們可以根據(jù)學(xué)生的基本情況自己做調(diào)整。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設(shè)計切合實際生活，題材設(shè)計廣泛。

　　四、重點、難點：

　　模塊七側(cè)重社會科技發(fā)展對人們生活帶來的影響。模塊八側(cè)重對學(xué)生文化藝術(shù)水平的提高。語法涉及到介詞，分詞，省略，倒裝，強調(diào)等，學(xué)生在習(xí)得語言技能，獲取知識的同時也要提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、堅持常規(guī)教學(xué)和加強集體備課，教學(xué)中堅持“五步教學(xué)法”。

　　2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段，使教學(xué)形象生動、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

　　3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重因材施教，激勵后進學(xué)生奮發(fā)向上。

　　4、每周的早讀，晚自習(xí)和聽力輔導(dǎo)要按時到位。

　　5、做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。

　　6、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，加強對后進生的輔導(dǎo)，對他們多付出一點愛，使他們順利通過高中畢業(yè)會考。

　　7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

　　8、加強對音、體、美特長生的輔導(dǎo)。

　　六、教學(xué)方法

　　1、更新教學(xué)理念，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

　　2、采用“整體教學(xué)”模式，循序漸進。

　　3、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終。

　　4、精講精練，還時間給學(xué)生，全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)。

　　5、教學(xué)要瞄準高考。

備課組長工作計劃15

　　一、情況分析：

　　本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎(chǔ)知識不夠牢，解題能力不夠理想。

　　二、備考依據(jù)：

　　初高中9本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍本《步步高》。

　　三、工作目標：

　　進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

　　通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達到下列要求：

　　（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χ�識進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。

　�。�2）能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

　　（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

　　（4）能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學(xué)活用。

　　四、具體措施：

　　（1）鉆研課標.考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼課標，建立網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

　　1、分析考綱，把握考綱變化。

　　2、全面了解課標，把握重點。

　　3、突出主干，落實基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。

　　4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

　�。�2）研究歷年高考試題。

　　每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

　�。�3）努力提高教學(xué)質(zhì)量：

　　1、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認識自己的基礎(chǔ)上備課。

　　2、加強集體備課

　　每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強組內(nèi)問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。

　　3、上課：在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

　　4、課后反思：認真總結(jié)每堂課的`得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進步。

　　5、完善聽課制度，取長補短，以期實現(xiàn)共同提高。

　　6、精選、精練、精評習(xí)題：

　　教師對試題要精心挑選。即主任一直強調(diào)的“老師下海，學(xué)生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題；對輔導(dǎo)書上練習(xí)，要教師先做，再讓學(xué)生做，要有所選擇的做。

　　同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。

　�。�4）課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標學(xué)生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同班級同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。

　　（5）加強督促和檢查；

　　除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強學(xué)生糾錯的檢查和督促。

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