幼兒園教研工作計劃最新

時間：2024-10-19 19:47:37 工作計劃我要投稿

2017幼兒園教研工作計劃最新

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2017幼兒園教研工作計劃最新

　　篇一

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，深入貫徹《江蘇省幼兒園課程游戲化建設(shè)項目》、《吳江區(qū)“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，扎實學(xué)前教育教學(xué)的常態(tài)管理。關(guān)注兒童立場，將課程游戲化作為當(dāng)前學(xué)前課程改革和課程建設(shè)的突破口，加強教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，提升教師實踐能力。整合全園幼教教育教研資源，開展多形式、多層面的區(qū)域教研活動，推進(jìn)教師的分層培訓(xùn)與指導(dǎo)，建構(gòu)區(qū)域合作分享機(jī)制，依托專題教研活動推廣幼兒園教育實踐智慧和教改經(jīng)驗，提升幼兒園課程建設(shè)水平、提高幼兒園課程實施水平，提升學(xué)前教育質(zhì)量。

　　二、工作重點與措施：

　　(一)落實《指南》精神，加強幼兒教育游戲特征研究，提高常態(tài)教學(xué)有效性。

　　1、“游戲是幼兒園的存在方式，幼兒園教育本來就具有游戲特征”，本年度將繼續(xù)以《指南》精神為引領(lǐng)，強化幼兒教育游戲特征研究，抓游戲促活動。根據(jù)吳江區(qū)的指導(dǎo)精神，我園將對幼兒園的戶外場地進(jìn)行改造，充分利用幼兒園的園內(nèi)資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的活動區(qū)域。同時，結(jié)合安吉游戲的精神，各班開展真正自由、自主、愉悅和創(chuàng)造的室內(nèi)區(qū)域活動，提升常態(tài)教學(xué)的有效性。

　　2、引導(dǎo)教師關(guān)注每一個孩子。做到：一使幼兒能夠情緒安定，充分發(fā)揮出積極性、主動性、創(chuàng)造性;二實施以幼兒自發(fā)游戲為中心的綜合性觀察以及指導(dǎo);三根據(jù)幼兒個性發(fā)展的差異進(jìn)行相應(yīng)的觀察和指導(dǎo)。通過有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展。

　　(二)以幼兒園課程游戲化建設(shè)項目為抓手，圍繞問題，深化教研。

　　1、重視區(qū)域活動、游戲活動和體育活動。根據(jù)幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，給予開展以上活動的時間和空間，務(wù)必以幼兒積極體驗為中心，注重活動的趣味性、綜合性、滲透性、有效性，促進(jìn)幼兒各項能力的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，我園結(jié)合教研室的要求，在前期開展幼兒游戲行為觀察與記錄專題活動的基礎(chǔ)上，組織開展主題教研活動，使教研工作有張有弛，有點有面，重點突破。

　　2、優(yōu)化辦園思路，豐富園所文化，追求內(nèi)涵發(fā)展，切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用。本學(xué)期我園和姐妹園、共同體將共同開展教研活動，構(gòu)建一個平等的交流平臺，促進(jìn)園所和教師的共同成長。

　　(三)提供平臺，建立分層培養(yǎng)機(jī)制，助推青年業(yè)務(wù)骨干。

　　1.青年教師的培養(yǎng)：重視和加強對新教師保教工作常規(guī)培訓(xùn)，關(guān)注新教師循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，促進(jìn)其把握幼兒園教育教學(xué)的年段特征和領(lǐng)域目標(biāo)遞進(jìn)要求。定期開展《指南》與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，提高培訓(xùn)活動的質(zhì)量和效益。通過進(jìn)班半日調(diào)研、主題研討等途徑促進(jìn)教師工作能力的提高、規(guī)劃好教師的專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)方案。

　　2.骨干教師的培養(yǎng)：組織開展教育研究活動，結(jié)合講座、活動展示等形式開展錘煉活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，從多方面鍛造骨干教師隊伍，引領(lǐng)助推骨干教師成長。

　　3.扎實新一輪A課評選和蘇州市優(yōu)質(zhì)課評選活動，壓擔(dān)子、搭平臺、展實力、早準(zhǔn)備、出苗子，在活動中磨練教師，在研究中滋養(yǎng)教師，打造園內(nèi)優(yōu)秀教師群體。

　　(四)以轉(zhuǎn)型教學(xué)研究為抓手，優(yōu)化教科研機(jī)制

　　1、加強課題研究與管理，進(jìn)一步提升課題研究品質(zhì)。

　　(1)完善課題網(wǎng)絡(luò)化管理。繼續(xù)根據(jù)蘇州市教科院課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求和《吳江區(qū)教育科學(xué)課題管理辦法》，完善課題網(wǎng)絡(luò)化管理的各項工作，優(yōu)化課題的過程管理。繼續(xù)在研究方案、學(xué)習(xí)資料、研究活動、學(xué)期匯報、研究成果與成果鑒定“六大板塊”規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，要按照《吳江區(qū)課題網(wǎng)絡(luò)化管理幾點要求》，完善課題研究的過程管理。

　　(2)組織第五批學(xué)年課題結(jié)題。學(xué)年課題是“微研究”的重要載體，在教育科研走向群眾性、草根性、實踐性方面發(fā)揮了重要作用。所以，本學(xué)期要做好第五批學(xué)年課題結(jié)題工作。

　　2、以推廣“研究學(xué)生”為重點，進(jìn)一步深化教育“微研究”。

　　“研究學(xué)生”是教育微研究的.重要內(nèi)容。要教育好學(xué)生，首先要了解與研究學(xué)生，只有深刻地了解、研究與熟悉學(xué)生，教師才能從實際出發(fā)，有的放矢，提高教育的有效性，因此，了解和研究學(xué)生是做好教育工作的前提條件。一是要求教師學(xué)習(xí)《吳江教育》2016年增刊“教育微研究”資料，二是創(chuàng)造性開展與“教育微研究”相關(guān)展示與研討活動，將理論與實踐相結(jié)合。對于《吳江教育》增開“研究學(xué)生”欄目，我園將投稿“研究學(xué)生”的相關(guān)論文、隨筆、反思等等。

　　3、以轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建設(shè)為重點，帶動學(xué)校教育科研水平的整體提升。

　　本學(xué)期，我園根據(jù)實際需要，建立課題組、教育科研中心組、同伴互助組、師徒結(jié)對等組織，各組織要定期開展務(wù)實性的教育科研活動，活躍幼兒園的教育科研氛圍，促進(jìn)本源教育科研的繁榮，諸如開設(shè)“教師論壇”、“教學(xué)設(shè)計評選”、“課堂展示”、“論文評選”、“教學(xué)基本功大賽”、“教學(xué)一得”演講等活動，多鼓勵，多表彰，激發(fā)教師的科研熱情。

　　三、主要活動安排(第一學(xué)期)

　　9月：

　　1、交流教科研計劃，明確學(xué)期教科研工作

　　2、大、中、小班級家長會

　　3、專用教室的創(chuàng)設(shè)。

　　4、園內(nèi)戶外場地的改造。

　　5、園本主題教研活動

　　(1)在游戲精神倡導(dǎo)下，各班優(yōu)化室內(nèi)區(qū)域游戲

　　(2)圍繞《指南》精神，幼兒觀察故事撰寫的學(xué)習(xí)

　　6、組織第五批學(xué)年課題結(jié)題。

　　10月：

　　1、幼兒半日活動開放

　　2、新教師亮相課

　　3、參加幼教園本教研觀摩展示活動

　　4、優(yōu)質(zhì)課吳江區(qū)自薦評優(yōu)活動

　　5、園本主題教研活動

　　(1)室內(nèi)區(qū)域游戲觀摩研討：在游戲精神倡導(dǎo)下區(qū)域游戲材料的選擇和投入

　　(2)幼兒觀察案例分享

　　6、教師學(xué)習(xí)《吳江教育》2016年增刊“教育微研究”資料。

　　11月：

　　1、參加課程游戲化專題講座及培訓(xùn)活動

　　2、園本主題教研活動：

　　(1)室內(nèi)區(qū)域游戲觀摩研討：在游戲精神倡導(dǎo)下教師的介入指導(dǎo)

　　(2)幼兒觀察案例分享

　　3、課題研究展示活動

　　12月：

　　1、骨干教師示范活動

　　2、園本主題教研活動

　　(1)室內(nèi)區(qū)域游戲評比

　　(2)教師觀察案例評比。

　　3、課題階段性總結(jié)匯報

　　1月：

　　1、各類資料的收集整理

　　2、參加吳江區(qū)幼兒園室內(nèi)區(qū)域建設(shè)及專用教室建設(shè)評比。

　　3、園本主題教研活動：全園游戲展示交流：游戲從“生活”中來，回到“生活”中、

　　4、幼教論文評比

　　篇二

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《指南》為指針;以上級教育會議精神和園務(wù)工作計劃為依據(jù)。加強課程研究，彰顯游戲精神，完善園本課程建設(shè)，全面提高幼兒園辦園質(zhì)量、教科研水平和教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.以《指南》精神和我園《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，完善幼兒園教科研工作的常規(guī)管理，有效落實“游戲”意識和“游戲精神”，扎實開展日常教學(xué)工作和課題研究工作。大力推進(jìn)《基于漁鄉(xiāng)資源的課程游戲化建設(shè)》項目的實施。

　　2.以立項教育科研課題《農(nóng)村幼兒園海洋文化資源的開發(fā)與運用研究》為準(zhǔn)繩，加強園本特色課題研究，大力改革原課程中的不和諧因素，豐富園本課程的教學(xué)物質(zhì)資源，以保障園本課程的有效實施，努力提升幼兒園辦園品位。

　　3.繼續(xù)開展園本情景課程敘事活動，使得孩子們能通過直接感知、實際操作和親身體驗從而獲得多方面的經(jīng)驗。

　　三、主要措施

　　(一)、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。

　　1.各年級組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》、《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》、《幼兒園工作崗位制度》，《指南》等。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實各項常規(guī)要求，逐步規(guī)范教師的教育行為，加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的'常規(guī)管理，提高幼兒一日活動質(zhì)量。

　　2.完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度。完善計劃檢查抽查制度，教研組長不定期收取各教師的周計劃并做好檢查記錄，每月由園部不定期抽查教師各類計劃的制定;完善隨堂聽課制度，園部及各教研組長定期到各班聽課，抽查班級工作計劃實施的情況。

　　3.扎實開展幼兒游戲活動：依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周計劃組織實施游戲活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進(jìn)入各活動室活動;教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容。充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區(qū)資源，豐富幼兒活動形式。

　　(二)、教研活動——教師自我成長的全方位立體平臺。

　　教師的成長是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有力保障，本學(xué)期我園將開展不同層次、不同形式的教研活動，以滿足不同層次教師成長的需要。

　　1.學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是教師的終身財富，我們在勤于實踐的同時也必須不斷充實自己的理論水平。

　�、俟膭罱處焻⒓痈咭患墝W(xué)歷進(jìn)修。

　�、趫@部向教師推薦學(xué)習(xí)幼兒理論書籍《幼兒園班級制度化生活》、《向瑞吉歐學(xué)什么——〈兒童的一百種語言〉解讀》、《外國教育經(jīng)典解讀》三本幼兒教育理論書，以教研組為單位自選一本加以研讀，反饋形式自定。

　�、劢M織教師學(xué)習(xí)幼兒成長檔案的記錄，把孩子成長的每一個足跡用不同的方式記錄在冊，讓幼兒成長檔案成為幼兒歡樂童年的美好記憶、成為家園聯(lián)系的新途徑。

　　2.分層公開教學(xué)活動：是我園的傳統(tǒng)性教研活動，通過公開教學(xué)活動、聽課、評課，教師在目標(biāo)確立、目標(biāo)分解、活動設(shè)計、活動組織的等方面成熟迅速，本學(xué)期分層公開活動作如下要求：

　�、賵@教學(xué)能手上示范課，園骨干教師上研討課，青年教師上匯報課，三年以內(nèi)新教師上考核課。

　�、诒緦W(xué)期我園將結(jié)合市縣級舉辦的幼兒園繪本教學(xué)大賽舉行好課評比活動，鼓勵教師積極參與此活動，以提高教師領(lǐng)會題意、扣題設(shè)計活動方案、資料準(zhǔn)備、組織實施的應(yīng)變能力，提高教師的參賽能力。

　　3.青年教師專業(yè)技能比賽：作為一名幼兒園的教師，應(yīng)有過得硬的技能特長，本學(xué)期將開展青年教師基本功比賽，以督促教師勤練內(nèi)功，提高教師專業(yè)技能修養(yǎng)水平，以觀察兒童、研究兒童為基準(zhǔn)。

　　4.主題活動設(shè)計、反思比賽。

　　5.游戲設(shè)計、游戲觀察、游戲評價比賽。

　　6.教學(xué)案例評比。

　　(三)、課題研究——提升幼兒園辦園品味的有效途徑。

　　1.進(jìn)一步規(guī)范園本課程的實施，大膽的改革原主題中的不合理因素，進(jìn)一步完善教學(xué)資料的收集，使原有的課程更具實際操作意義。

　　2.以學(xué)科組為單位，結(jié)合我園獨特的教育環(huán)境和優(yōu)勢資源，確立本學(xué)期各學(xué)科組各階段的研究重點，規(guī)范課題研究的撰寫格式，加強研究過程資料的真實積累，實現(xiàn)各學(xué)科組內(nèi)部的縱向交流，爭取順利結(jié)題。

　　四、主要工作安排

　　二月：

　　1.開學(xué)報名。

　　2.制訂各類工作計劃，下發(fā)班級資料，各類安排表。

　　3.期初幼兒發(fā)展情況評估。

　　4.學(xué)做新操，中大班早操評比。

　　5.規(guī)范幼兒一日活動常規(guī)，教師教學(xué)常規(guī)。

　　6.走廊吊飾創(chuàng)設(shè)。(年級組)

　　7.班級環(huán)境檢查。

　　8.班級資料抽查、隨堂聽課。

　　9.分層公開教學(xué)活動。

　　三月：