春教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-01-31 17:09:46 煒玲工作計(jì)劃我要投稿

春教研工作計(jì)劃（通用13篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又解鎖了新的工作，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的春教研工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

春教研工作計(jì)劃（通用13篇）

　　春教研工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以強(qiáng)化教學(xué)管理為重點(diǎn)，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度；以課堂教學(xué)改革為核心，積極踐行“以生為本”的新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性變革；以課程建設(shè)為突破口，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進(jìn)行科學(xué)研究。以教學(xué)科研為動(dòng)力推動(dòng)我鎮(zhèn)教學(xué)工作的全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作重點(diǎn)和推進(jìn)措施

　　1、健全教學(xué)常規(guī)管理制度。各校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立“教學(xué)中心”的意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)；認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研工作計(jì)劃》，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。

　　2、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。重視教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，加大教學(xué)過(guò)程管理的力度，嚴(yán)把六個(gè)關(guān)口：一是嚴(yán)把備課關(guān)，備課不但要做到項(xiàng)目齊全，教學(xué)準(zhǔn)備充分，還要體現(xiàn)新課改理念，備用一致，做到超周備課。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的落實(shí)，堅(jiān)持面向全體。三是嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要優(yōu)化、題型要新穎，題量要適當(dāng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)作業(yè)試題化，突出實(shí)用性、有效性、實(shí)踐性。作業(yè)批改要認(rèn)真、規(guī)范、突出指導(dǎo)性，并抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把培優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，“堅(jiān)持抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。五是嚴(yán)把質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，各校各學(xué)科要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)。質(zhì)量檢測(cè)的試題要精心編制，檢測(cè)后及時(shí)進(jìn)行試題分析，制定好改進(jìn)措施。六是認(rèn)真做好課堂反思和單元反思。

　　3、認(rèn)真執(zhí)行《牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課要求及考核辦法》，各年級(jí)組組長(zhǎng)要切實(shí)組織好每周的集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。各年級(jí)組要統(tǒng)一好課程的進(jìn)度，爭(zhēng)取大家都能齊步走，這樣才有助于我們教研工作的開(kāi)展。本學(xué)期，我們中心學(xué)校教研組主要是以送課下鄉(xiāng)的形式對(duì)我們牛街鎮(zhèn)比較薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶。3月底和四月初，中心學(xué)校教研組將請(qǐng)牛街小學(xué)的骨干教師對(duì)水田、龍福、小干和楠木進(jìn)行送課，希望在他們的引領(lǐng)下，我們薄弱學(xué)校的老師、特別是年輕教師能快速的步入教學(xué)正軌。5月上旬，在牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行一年級(jí)組的語(yǔ)文教研活動(dòng)，所有擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文的任課教師參與；6月上旬，在果稠小學(xué)舉行果稠、三合、大坪三所學(xué)校的聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　4、各學(xué)校要認(rèn)真組織好每月一次的教研活動(dòng)，形式可以是達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等。教研活動(dòng)要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況舉行，不能走過(guò)場(chǎng)，教師要在活動(dòng)中確有所獲。各校在開(kāi)展教研活動(dòng)前一周，請(qǐng)將具體時(shí)間和流程安排上報(bào)我們教研室，在時(shí)間不沖突的情況下，我們會(huì)全程參與。各校在每月的教研活動(dòng)結(jié)束后，教導(dǎo)主任要將本次教研活動(dòng)的記錄以簡(jiǎn)報(bào)的形式發(fā)給我，我們對(duì)各校的教研活動(dòng)開(kāi)展情況收集存檔。

　　5、課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是否具有實(shí)效，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，各校要深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各學(xué)校要根據(jù)本校擬定的課堂教學(xué)模式，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以新課改的.“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流”為核心，創(chuàng)新開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，形成各校特色。

　　6、充分用好教學(xué)輔助設(shè)備，每個(gè)學(xué)校都有一體機(jī)，在新課教學(xué)中，該用PPT教學(xué)的，必須用PPT，通過(guò)這種直觀形象的教學(xué)，有利于孩子對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

　　7、班班有個(gè)圖書(shū)角的使用。各學(xué)校要認(rèn)真做好圖書(shū)的保管和借閱工作，書(shū)柜里面的圖書(shū)不能鎖起來(lái)，要對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，但是要想辦法保管好，圖書(shū)可以用廢、用舊，但不能弄丟，如果有弄丟的學(xué)校，請(qǐng)自己想辦法補(bǔ)起來(lái)。同時(shí)還要把重心放在帶動(dòng)學(xué)生閱讀的工作上來(lái)，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，老師的示范引領(lǐng)至關(guān)重要，從本學(xué)期起，每個(gè)學(xué)校每天中午要給學(xué)生20分鐘的讀書(shū)時(shí)間，在這20分鐘時(shí)間里，老師要在教室陪著學(xué)生讀書(shū)，不能用于做其他的事情。每月還可以利用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生交流課外閱讀的心得，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，還提升了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。到時(shí)我們?cè)聶z查時(shí)通過(guò)查看、訪問(wèn)學(xué)生了解各校對(duì)此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況。干好此件事情，不僅是爭(zhēng)取擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)后續(xù)對(duì)我們圖書(shū)的投入，更是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　8、本學(xué)期結(jié)束后，每位教師都必須撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或上交一篇優(yōu)質(zhì)教案(或PPT)，各校進(jìn)行存檔。學(xué)校再根據(jù)上交的論文，遴選1至2篇優(yōu)秀論文上交教務(wù)教科中心吳長(zhǎng)文老師處。

　　春教研工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)質(zhì)量為重，集中備課為軸，以高效課堂為終，依托教育科研，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、總體目標(biāo)

　　常規(guī)重課堂，教研要有效，科研出成果。

　　三、工作措施

　　(一)常規(guī)工作

　　1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量。著重推行集體備課制度，每教研組集體備課4次/期，以本期教材中的難點(diǎn)為專(zhuān)題；繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)半月查，教務(wù)處月查制，由教導(dǎo)處每月把檢查情況在學(xué)校業(yè)務(wù)群上及時(shí)公布，并與年終績(jī)效掛鉤。

　　2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思等習(xí)慣的培養(yǎng)；強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立、果斷、堅(jiān)定、自制能力的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生陽(yáng)光心理的`輔導(dǎo)。

　　(二)教研工作

　　1、力督課堂高效。本期，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課2節(jié)；教科室和教導(dǎo)處三位主任每周聽(tīng)課1節(jié)；并作好教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、考核等的檢查。各教研組開(kāi)展2次高效課堂匯報(bào)會(huì)，20分鐘新授，15鞏固練習(xí)，5分鐘檢測(cè)。

　　2、多搞一課多教。各教研組在本期內(nèi)開(kāi)展3次同課異構(gòu)活動(dòng)(和上可以累計(jì))，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、上課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，課例積累，形成自己學(xué)科有效的教學(xué)風(fēng)格，盡可能形成學(xué)科模式。

　　3、提倡作業(yè)少精。教研組在工作中，要加強(qiáng)老師作業(yè)布置有效性的研究，達(dá)到量少，效高的目的。

　　(三)課題研究

　　1、繼續(xù)做好《農(nóng)村小學(xué)生課外有效閱讀能力的培養(yǎng)研究》的深化、完善、推廣；整理好《小學(xué)生閱讀能力強(qiáng)化研究》《農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際在習(xí)作中的運(yùn)用研究》兩個(gè)課題研究資料，上報(bào)市教科所申獎(jiǎng)。

　　2、老師個(gè)人可根據(jù)自身特長(zhǎng)或愛(ài)好，聯(lián)合幾個(gè)同事，搞微型課題研究。

　　3、認(rèn)真、積極、全力做好今年市政府第四屆普教科研成果獎(jiǎng)的參賽。

　　四、具體工作安排

　　二月

　　1、各教師擬定教學(xué)計(jì)劃、教研組長(zhǎng)制定工作計(jì)劃。

　　2、確定科研課題及組建課題領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　三月

　　1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

　　2、教研組常規(guī)檢查通報(bào)會(huì)。

　　3、教案展評(píng)活動(dòng)。

　　4、低段語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)。

　　四月

　　1、教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　2、與小龍小學(xué)開(kāi)展校際教研活動(dòng)

　　3、高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討活動(dòng)。

　　五月

　　1、學(xué)生優(yōu)秀作文、作業(yè)展。

　　2、校園書(shū)香活動(dòng)——班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比。

　　3、綜藝組教研活動(dòng)。

　　六月

　　1、組織期末檢測(cè)工作。

　　2、交流并收交教研組工作總結(jié)。

　　3、教師優(yōu)秀論文評(píng)比

　　春教研工作計(jì)劃篇3

　　學(xué)校語(yǔ)文教研組的文化創(chuàng)建事關(guān)重大，不僅關(guān)系到學(xué)科的建設(shè)，還關(guān)系到學(xué)生能否在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲益，提升自己各方面的能力。學(xué)校語(yǔ)文教研組的文化建設(shè)一定要基于學(xué)校自身的情況，從實(shí)際問(wèn)題中找到有效的解決方式，從而營(yíng)造出良好的教研環(huán)境。

　　一、我校教研組建設(shè)中存在的問(wèn)題

　　1、教研組建設(shè)缺乏主動(dòng)性

　　現(xiàn)階段，我校的教研組工作普遍存在如下問(wèn)題：公開(kāi)課時(shí)不注重教研實(shí)踐性內(nèi)容，教研目的不明確，整個(gè)教研組對(duì)教研活動(dòng)嚴(yán)重漠視，不主動(dòng)去創(chuàng)新，教研內(nèi)容老套、落后，教學(xué)方式單一等。種種問(wèn)題的存在使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程枯燥、乏味，空洞無(wú)物，每次教研活動(dòng)的開(kāi)展都缺乏明確的目的。很多教師堅(jiān)持自己的教學(xué)方式，不主動(dòng)去學(xué)習(xí)和吸取優(yōu)秀的教學(xué)方式，不會(huì)主動(dòng)去利用教研組研究成果，在教學(xué)過(guò)程中存在著非常大的不足。比如，我校語(yǔ)文教研組確立了“培養(yǎng)學(xué)生課外寫(xiě)作能力的策略研究”作為重要課題，但是，只得到部分老師的認(rèn)可和實(shí)施，更多的老師并沒(méi)有響應(yīng)。整個(gè)教研組缺乏互助精神和專(zhuān)業(yè)性引導(dǎo)，很多老師停留在過(guò)去的教學(xué)方式上，面對(duì)新注入的教學(xué)理念，不但不支持，反而強(qiáng)烈反對(duì)和抨擊，甚至，當(dāng)同事開(kāi)展活動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也不會(huì)主動(dòng)去幫助解決。

　　2、教研組織形式化

　　由于教研組成員對(duì)教研組工作不重視，于是，所謂的教研組工作只是隨便組織幾次會(huì)議，做一些報(bào)告，并且在開(kāi)展這些活動(dòng)的時(shí)候也沒(méi)有明確的目標(biāo)，其目的只是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致教研組工作形式化，教研組活動(dòng)從根源上便缺乏實(shí)質(zhì)性的意義。最為嚴(yán)重的是當(dāng)教研組開(kāi)展會(huì)議和活動(dòng)的時(shí)候，很多教研組成員借故缺席，由于沒(méi)有具體的獎(jiǎng)懲措施，因此教研組整體十分散漫，沒(méi)有向心力和責(zé)任感。

　　3、教研內(nèi)容隨意化

　　教研內(nèi)容隨意化是目前教研組建設(shè)最為嚴(yán)重的問(wèn)題。目前，教研組在這個(gè)問(wèn)題上有兩方面表現(xiàn)：一是教研組成員對(duì)教研理論認(rèn)知不夠，因此，把教研當(dāng)成負(fù)擔(dān)，在內(nèi)心里排斥，于是當(dāng)開(kāi)展教研活動(dòng)的時(shí)候，他們要么推辭，要么直接走形式，僅僅弄些理論報(bào)告，而沒(méi)有具體實(shí)踐。二是教師為了教研而教研，很多教師無(wú)法正確地認(rèn)知教研的根本目的，直接把教研當(dāng)成表現(xiàn)自己的平臺(tái)，只有開(kāi)展教研活動(dòng)的時(shí)候才努力地表現(xiàn)自己，而在平時(shí)的教學(xué)中并不去主動(dòng)應(yīng)用，提高自己教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教研與教學(xué)活動(dòng)分離

　　教研組的研究性活動(dòng)和實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合應(yīng)該是緊密的，否則容易使教研成果付之東流，教學(xué)效果也得不到應(yīng)有的提升。其主要表現(xiàn)為：教研組成員嚴(yán)重缺乏問(wèn)題意識(shí)，平時(shí)遇見(jiàn)問(wèn)題都是得過(guò)且過(guò)，課題意識(shí)淡薄，不善于主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。比如，語(yǔ)文教學(xué)中有一個(gè)很普遍的問(wèn)題——拼音教學(xué)不過(guò)關(guān)，多年調(diào)查的數(shù)據(jù)也顯示，我們的學(xué)生拼音學(xué)得并不扎實(shí)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，新教材的要求是在以后教學(xué)中逐漸鞏固，但是，語(yǔ)文教研組教師從未重視過(guò)這種問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)開(kāi)展過(guò)此類(lèi)課題研究，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。

　　二、我校創(chuàng)建教研組文化系統(tǒng)的實(shí)踐

　　對(duì)于學(xué)校語(yǔ)文教研組普遍存在的問(wèn)題，我們需要及時(shí)進(jìn)行解決，并對(duì)管理模式進(jìn)行改造，做到將教研內(nèi)容實(shí)質(zhì)化，以提高語(yǔ)文教研組的工作效率。語(yǔ)文教研組發(fā)展的關(guān)鍵就是打造教研文化系統(tǒng)，只有加強(qiáng)教研文化的建設(shè)，才能夠更好地調(diào)動(dòng)語(yǔ)文教研組成員的積極性，提高大家的創(chuàng)新能力和探索能力。改變教研過(guò)程中教師的厭倦心理，切實(shí)改進(jìn)語(yǔ)文教研組中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索新的教學(xué)方式和新的思想，主要實(shí)踐體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)組織教研工作

　　由于我們過(guò)去對(duì)教研活動(dòng)不重視，教研活動(dòng)環(huán)境也非常差，嚴(yán)重影響了大家教研的積極性。因此，當(dāng)前我校大力開(kāi)展教研活動(dòng)，不僅提供寬松舒適的教研活動(dòng)環(huán)境，還提供寬敞的教研室供大家使用。另外，學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了教研組聊天室，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)改進(jìn)場(chǎng)地狹小這一弊端。

　　建立網(wǎng)絡(luò)教研室不僅能夠給教研組成員提供廣闊的空間，而且大家能夠在這里暢談，也避免了有些教師不愛(ài)發(fā)言、不善于發(fā)言的缺陷。如果遇見(jiàn)理論性問(wèn)題，基礎(chǔ)比較薄弱的教師還可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索來(lái)進(jìn)行了解，減少了其心理負(fù)擔(dān)，由此使他們能夠積極地提出自己的見(jiàn)解，整個(gè)語(yǔ)文教研組充滿了活力和積極性。以前開(kāi)教研組會(huì)議時(shí)，很多教研組成員借故缺席，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教研室的開(kāi)通為大家提供了便利，大家可以直接登錄進(jìn)來(lái)，不僅提高了工作效率，而且在整個(gè)聊天的過(guò)程中不用動(dòng)手做筆記，避免了傳統(tǒng)教研活動(dòng)中大家為了記錄會(huì)議內(nèi)容而沒(méi)有足夠的時(shí)間思考和認(rèn)真聽(tīng)其他教師發(fā)言的弊端。

　　2、完善教研組教研制度

　　以前的語(yǔ)文教研組活動(dòng)中大家都很輕松，過(guò)于人性化的管理導(dǎo)致成員在教研過(guò)程中經(jīng)常跑題，教研變成了沒(méi)有目的的聊天，教研活動(dòng)便失去了其存在的意義，因此，我們認(rèn)識(shí)到，完善語(yǔ)文教研組的管理制度是非常有必要的。在開(kāi)展教研活動(dòng)前，我們擬定研究課題，明確本次教研活動(dòng)的目的和需要解決的問(wèn)題。另外，我們完善了評(píng)分制度，一改過(guò)去語(yǔ)文教研組評(píng)分制度都是根據(jù)教師的.地位和學(xué)生成績(jī)或者教研成績(jī)來(lái)打分的狀況。由此，我校的語(yǔ)文教研組教研制度得到了完善。

　　我校為了提高教研組水平而創(chuàng)立了文化創(chuàng)建系統(tǒng)。在日常教研活動(dòng)中我們提倡民主、平等、團(tuán)結(jié)的思想，在人性化管理中建立完善的管理制度，獎(jiǎng)罰分明，對(duì)于積極提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的教師給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，并且多次開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，讓各位教師彼此了解、吸取他人之長(zhǎng)，并且能夠在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，相互促進(jìn)。

　　3、抓好教研組文化建設(shè)

　　我校為了提高語(yǔ)文教研組的積極性和工作效率，積極開(kāi)展了教研組文化建設(shè)，努力將教研組打造成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和開(kāi)拓型小組，并且在實(shí)施過(guò)程之后取得了很好的效果。我校領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)展教研組文化創(chuàng)建過(guò)程中，強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)程，在教研活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)教研質(zhì)量，切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)制度化。在開(kāi)展教研的過(guò)程中，必須要打破常規(guī)，努力增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性和實(shí)用性，并且能夠做到及時(shí)解決問(wèn)題，提高教研工作效率；要以教學(xué)為中心，在教學(xué)的過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷促進(jìn)自己的發(fā)展，提高教學(xué)水平，使教學(xué)水平能夠滿足新課改的要求。

　　4、提高教研組成員的執(zhí)教能力

　　提高語(yǔ)文教研組的整體教研水平，大力培養(yǎng)語(yǔ)文教師，提高他們的教研基礎(chǔ)，全面提升其適應(yīng)新課程要求的整體素質(zhì)和執(zhí)教能力，是語(yǔ)文教研組建設(shè)的立組之本。好的學(xué)校需要優(yōu)秀的教師支撐，多年來(lái)我校在培養(yǎng)教師的整體素質(zhì)上投入大量的精力，建設(shè)了一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教研組，這批教師都是學(xué)校自己內(nèi)部培養(yǎng)出來(lái)的。語(yǔ)文師資力量的培養(yǎng)提升不能光靠行政命令，不僅要靠外因，更要靠?jī)?nèi)因。它首先要在教研組內(nèi)形成一種育才氛圍。組內(nèi)要有培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)，要有市青優(yōu)、市學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師培養(yǎng)成長(zhǎng)梯次，要實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制，教研組長(zhǎng)和骨干教師要有甘為人梯的精神，要積極為青年教師提供鍛煉并展示自己的平臺(tái)。然而，這些僅僅是外因，一個(gè)優(yōu)秀的教研組應(yīng)該以其育人機(jī)制作為外因來(lái)促進(jìn)青年教師個(gè)體內(nèi)因的發(fā)揮。優(yōu)秀教師不是“打造”出來(lái)的，是修煉出來(lái)的。像南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、南京第十三中學(xué)等校的語(yǔ)文教研組，組內(nèi)形成濃厚的教研風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范、刻苦讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，都是激發(fā)青年教師自己發(fā)展、自己成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。他們熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)讀書(shū)，勤于反思，巧于發(fā)現(xiàn)，筆耕不輟，在語(yǔ)文教學(xué)園地里辛勤耕耘，并留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。

　　5、改進(jìn)教研組的備課模式

　　我校之所以能夠很好地提高教研組的教研水平，是因?yàn)槲覀円恢敝铝τ趯?duì)高效課堂實(shí)施策略的研究。我們采用個(gè)性化備課模式，摒棄了傳統(tǒng)的統(tǒng)一備課方式。統(tǒng)一備課雖然看起來(lái)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，但不一定具有實(shí)用性，不一定適合學(xué)生。經(jīng)過(guò)教研組對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析，我們決定進(jìn)行試點(diǎn)改革，對(duì)部分班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)先進(jìn)行改革，然后觀察所取得的效果。經(jīng)過(guò)改革之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性明顯提高，另外備課的內(nèi)容都是學(xué)生喜歡的，學(xué)起來(lái)輕松并且容易理解。備課要四步走，先是個(gè)人鉆研教材，定位難點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這是集體備課的前提和準(zhǔn)備；繼而參加集體研討，對(duì)話爭(zhēng)鳴，形成共識(shí)性教案；然后進(jìn)入課堂，根據(jù)生成，靈活執(zhí)教；最后進(jìn)行個(gè)體或群體性反思，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，再提交至下次集體備課。

　　語(yǔ)文教研組文化系統(tǒng)建設(shè)直接反映著一個(gè)學(xué)校教研組的綜合實(shí)力，其教研內(nèi)容不可被輕視，即使教研組文化系統(tǒng)建設(shè)起步比較慢，比較低，但只要大家配合著做，積極地參與教研活動(dòng)，那么，學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展也會(huì)非常順利，并且能夠取得非常好的效果。從我校的例子可以看出，語(yǔ)文教研組文化系統(tǒng)建設(shè)要遵循本土化、特色化、實(shí)用化等原則，要避免形式化、理論化，開(kāi)展的課題研究要有實(shí)質(zhì)性和實(shí)踐性，從根本上提高學(xué)校語(yǔ)文教研組的工作效率。因此，語(yǔ)文教研組文化系統(tǒng)的建設(shè)是非常有意義的工作。

　　春教研工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，以教導(dǎo)處、教科室工作為指南，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),牢固樹(shù)立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，在課程內(nèi)容深刻調(diào)整，通過(guò)多渠道提高藝體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮各科骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用。全面實(shí)施音樂(lè)、體育、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓藝體科研，大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革，加強(qiáng)課題的研究和教學(xué)研究，提高學(xué)生藝體學(xué)習(xí)質(zhì)量。努力探索新的研培模式，與時(shí)俱進(jìn)，使藝體教研工作有新的.突破，新的發(fā)展，新的成果。

　　二、工作目標(biāo)

　　以小學(xué)課程改革為重點(diǎn)，把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和自動(dòng)學(xué)習(xí)提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮藝體課程的發(fā)展功能,讓每一個(gè)學(xué)生得到成功。增強(qiáng)藝體教師的學(xué)術(shù)意識(shí)、研究的習(xí)慣，善于總結(jié)和反思，不斷積淀文化底蘊(yùn)，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng)新，突出藝體學(xué)科特點(diǎn)，建立精品戰(zhàn)略，強(qiáng)化一流意識(shí)，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)中心教研組的職責(zé)和作用

　　中心教研組成員要全面履行其職責(zé)，積極做好本職工作及兼職工作，以“教學(xué)科研為已任”，樹(shù)立良好的科研意識(shí)，充分發(fā)揮其在各校的教研指導(dǎo)作用。

　　（二）積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)??

　　積極學(xué)習(xí)教學(xué)研究雜志，掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育理念，以提高自己綜合教學(xué)研究水平。組內(nèi)結(jié)合每次活動(dòng)，“以研究帶學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促研究”，從教育自身素質(zhì)的根本上抓起，扎實(shí)搞好每次活動(dòng)。積極參加教科室組織的校本培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄，寫(xiě)好心得體會(huì)。

　�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

　　積極開(kāi)展開(kāi)展音樂(lè)、體育、美術(shù)等小科目的聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)。及時(shí)交流、反饋，以增強(qiáng)相互間業(yè)務(wù)水平的提高，校內(nèi)組織學(xué)生球類(lèi)比賽。

　�。ㄋ模┓e極撰寫(xiě)教學(xué)教研論文。

　�。ㄎ澹┱J(rèn)真組織學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)比賽。

　�。┓e極參與學(xué)校組織的各門(mén)學(xué)科的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

　　春教研工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

　　積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期三下午開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

　　1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的'重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié)。

　　2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

　　充分利用區(qū)教研室搭建的平臺(tái)，開(kāi)展好我校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教研組文化。

　　1、積極參加區(qū)教研室的集體備課。

　　2、請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學(xué)帶教師、課改實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)小組教師到我校指導(dǎo)教研組活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)研修，組織教師參加A61網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習(xí)交流與反思。

　�。ǘ├^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

　　本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

　　三、主要工作具體安排：

　　二、三月：

　　1、各年級(jí)制定數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃；

　　2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書(shū)，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中；

　　3、全體數(shù)學(xué)教師集體備課；

　　4、骨干教師示范課：譚鳳蘭

　　四月：

　　1、專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例分析；

　　2、各年級(jí)教師集體備課，研讀教材；

　　3、校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：劉春容；

　　4、青年教師研討課：向敏

　　五月：

　　1、各年級(jí)集體備課，繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，研讀教師用書(shū)；

　　2、校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：何涓；

　　3、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)；

　　4、青年教師研討課：任小花

　　六月：

　　1、各年級(jí)集體備課，新課程,新教材教法研討；

　　2、青年教師研討課：鄧娟；

　　3、視頻課例學(xué)習(xí)交流研討；

　　4、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)：蒲雪波

　　七月:

　　1、期末教學(xué)檢查；

　　2、期末教學(xué)質(zhì)量分析；

　　3、寫(xiě)個(gè)人總結(jié)，論文及經(jīng)驗(yàn)文章

　　春教研工作計(jì)劃篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、力爭(zhēng)高一、二年級(jí)期末市統(tǒng)考在縣內(nèi)同類(lèi)學(xué)校第二。

　　2、力爭(zhēng)高三年級(jí)省一模擬考試以及高考在我縣同類(lèi)學(xué)校第二。

　　3、高一、二年級(jí)的課改實(shí)驗(yàn)正常實(shí)施，取得新進(jìn)展，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)逐步實(shí)施。

　　二、教學(xué)措施：

　　1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。

　　2、開(kāi)展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽(tīng)、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。

　　3、高一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

　　4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'總結(jié)并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開(kāi)或研究或觀摩課的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

　　時(shí)間安排：

　　第一周：

　　1、各備課組、教師的計(jì)劃完成。

　　2、高三教師的聽(tīng)課活動(dòng)

　　三月：

　　1、各備課組開(kāi)展集體備課研究。

　　2、高三一�？荚嚰百|(zhì)量分析會(huì)。

　　四月：

　　1、組織高一、二年級(jí)的期中考試出題、閱卷、分析總結(jié)工作。

　　2、組織教師參加相關(guān)層次的教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　五月：

　　繼續(xù)開(kāi)展集體備課研究，尤其是高三文綜復(fù)習(xí)的方法探究。

　　六月：

　　1、高三參加全國(guó)高考。

　　2、高一、二年級(jí)教學(xué)任務(wù)結(jié)束并進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，統(tǒng)考階段。

　　三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排

　　本組經(jīng)全體教師討論同意設(shè)立各年級(jí)備課組中心發(fā)言人、中心制卷人，具體組成人員如下：

　　高一：xxx

　　高二：xxx

　　高三：xxx

　　平時(shí)的備課組活動(dòng)主要由主心發(fā)言人對(duì)教材、教法進(jìn)行分析講解，考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負(fù)責(zé)，但在特殊情況下各年級(jí)也可安排組內(nèi)其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。

　　四、公開(kāi)課安排

　　見(jiàn)各備課組工作計(jì)劃。

　　五、練習(xí)安排：

　　根據(jù)學(xué)校安排，每個(gè)年級(jí)均有相應(yīng)練習(xí)。練習(xí)應(yīng)有兩種模式，一種即是課堂練習(xí)和課后作業(yè)，另一種為周周考試題。具體安排：

　　1、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的制卷由每個(gè)專(zhuān)題的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，要求盡量采用每節(jié)課一張16開(kāi)紙雙面印刷的試題量，不要過(guò)多，但也不能太少。因此即等同于每天應(yīng)有一張。希各制卷教師作好相應(yīng)準(zhǔn)備。

　　2、周周練（考試）制卷設(shè)中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負(fù)責(zé)，特別注意試卷的質(zhì)量和數(shù)量。

　　3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。

　　總之，不管是制哪種類(lèi)型的試卷，必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能應(yīng)付了事。

　　六、各備課組的公開(kāi)課和課堂模式研討活動(dòng)

　　每個(gè)備課組均應(yīng)在本期內(nèi)有一定的示范課和優(yōu)質(zhì)課。要求各備課組均應(yīng)作出相應(yīng)安排。特別是新教師，今年必須上一次匯報(bào)課，作為新教師成長(zhǎng)的一個(gè)里程碑。

　　春教研工作計(jì)劃篇7

　　一、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，著眼課堂，確保目標(biāo)達(dá)成

　　1、細(xì)化常規(guī)，推出《羅而小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度》。

　　上學(xué)期，我們制定了羅而小學(xué)教學(xué)常規(guī)，在備課、聽(tīng)課、作業(yè)和檢測(cè)的數(shù)量和時(shí)間上讓老師更加明確。本學(xué)期，我們才此基礎(chǔ)上，在教學(xué)常規(guī)的檢測(cè)環(huán)節(jié)著力，制定質(zhì)量檢測(cè)制度。目的想通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)本，切實(shí)關(guān)注課時(shí)目標(biāo)的達(dá)成。并且單元檢測(cè)，我們采用數(shù)據(jù)管理的形式，關(guān)注學(xué)生的合格率。

　　2、開(kāi)展自主課堂展示活動(dòng)

　　與開(kāi)學(xué)初的普聽(tīng)課相結(jié)合，確立自主課堂的關(guān)注點(diǎn)——學(xué)生參與。而后陸續(xù)走進(jìn)老師的課堂，分別從目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)策略的有效性方面深入推進(jìn)自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學(xué)模式的內(nèi)涵。

　　3、制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。針對(duì)我校的學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)能力等方面的差異，以學(xué)期末學(xué)的成績(jī)等級(jí)，各學(xué)科老師確立學(xué)困生輔導(dǎo)名單，并制定出學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，同級(jí)部明確輔導(dǎo)內(nèi)容，協(xié)調(diào)好時(shí)間。本著“不放棄每一個(gè)”的思想，扎實(shí)做好輔導(dǎo)工作。

　　二、樹(shù)立正確的學(xué)生觀，著眼習(xí)慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升

　　1、根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，充分調(diào)研，確定學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的著力點(diǎn)。

　　在小學(xué)階段，比學(xué)習(xí)更重要的就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我們的學(xué)生地處農(nóng)村，家庭教育的缺失，是學(xué)校的.任務(wù)顯得尤為繁重。我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上確定了本學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的幾個(gè)著力點(diǎn)。一是學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。沒(méi)有預(yù)習(xí)的課堂，學(xué)生會(huì)有很多的盲目性，不能很好地把握教學(xué)的重難點(diǎn)。先把預(yù)習(xí)放在課堂中，先教會(huì)預(yù)習(xí)，逐漸放開(kāi)能夠自主預(yù)習(xí)。三是關(guān)注學(xué)生雙姿，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，全面關(guān)注，提升學(xué)生素養(yǎng)。

　　語(yǔ)文學(xué)科：以學(xué)校第四屆讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展系列的師生層面的讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，推進(jìn)閱讀。比如延續(xù)的“教師講述”、“學(xué)生演講比賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：

　　英語(yǔ)學(xué)科：學(xué)生口語(yǔ)和閱讀理解

　　科學(xué)學(xué)科：實(shí)驗(yàn)操作能力

　　三、樹(shù)立正確的教師觀，著眼團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師成長(zhǎng)

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　明確教研主題，精心策劃有效的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。

　　2、學(xué)科素質(zhì)展示

　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展教案書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)和口語(yǔ)交流、實(shí)驗(yàn)操作等富有特色的教師基本功展示活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展教師個(gè)人小課題研究

　　語(yǔ)文組《主題拓展閱讀》；英語(yǔ)組學(xué)生興趣點(diǎn)研究等。

　　具體工作：

　　二月

　　1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)區(qū)教研計(jì)劃

　　2、制定學(xué)校教研計(jì)劃

　　三月

　　1、自主課堂展示

　　2、《質(zhì)量檢測(cè)制度》實(shí)施調(diào)研

　　3、開(kāi)啟《學(xué)困生輔導(dǎo)》研究

　　四月

　　1、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)

　　2、教師個(gè)人素質(zhì)展示

　　3、跟進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師課堂

　　五月份：

　　1、自主課堂之——個(gè)人小課題成果展示

　　2、見(jiàn)習(xí)教師教學(xué)評(píng)選

　　六月份：

　　1、復(fù)習(xí)課研討

　　2、教研組總結(jié)及成果展示

　　3、期末質(zhì)量檢測(cè)

　　春教研工作計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺(tái)，組建好西畈數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。

　　2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

　　3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

　　4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。

　　5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的'量化考核，收集、整理實(shí)驗(yàn)資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。

　　(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

　　2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，本學(xué)期40歲以下教師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思1篇，40歲及以上教師一學(xué)期1篇。

　　（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

　　四、開(kāi)展校本培訓(xùn)。

　　1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《讓數(shù)學(xué)與生活牽手》為大主題，以《課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化》為子課題開(kāi)展切實(shí)有效的討論和研究，課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化；使研究有過(guò)程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專(zhuān)題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

　　2、教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評(píng)價(jià)，及時(shí)與執(zhí)教教師進(jìn)行反饋。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展教研月活動(dòng)，深化課程改革。

　�。�1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。

　�。�2）三、四月份為教研月活動(dòng),教研月要求全員參與，真實(shí)開(kāi)展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié)，40歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)。

　　4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。

　　五、工作安排：

　　二月份

　　1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃和成立教研課題小組。

　　2、教學(xué)常規(guī)開(kāi)學(xué)檢查、

　　三月份

　　1、教研月活動(dòng)啟動(dòng)、研討與講教研課

　　2、送課與校際教研活動(dòng)。

　　四月份

　　1、教研月活動(dòng)、講教研課

　　2、教研課題專(zhuān)題研討、個(gè)人反思。

　　3、教研月小結(jié)及成果收集。

　　5、教學(xué)常規(guī)期中檢查、學(xué)生月評(píng)。

　　五月份

　　1、數(shù)學(xué)口算比賽。

　　2、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查、學(xué)生月評(píng)。

　　六月份

　　1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測(cè)試和分析。

　　2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結(jié)。

　　3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)。

　　春教研工作計(jì)劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng)，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、以“讀書(shū)”為載體，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。繼續(xù)以《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營(yíng)造良好的課程研究氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　2、做好資源整合利用。做好年級(jí)間的合作交流，資源共享。

　　3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的'引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。

　　4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究。

　　5“尋小抓細(xì)”督促各年級(jí)組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)年級(jí)集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點(diǎn)課例研討。

　　6、積極開(kāi)展“課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。

　　7、積極參與學(xué)校校慶活動(dòng)，做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。

　　8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)工作，具體項(xiàng)目由各年級(jí)組制定。

　　三、具體措施

　　1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級(jí)段進(jìn)行。

　　2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　3、各年組繼續(xù)對(duì)《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。

　　4、制定好推門(mén)聽(tīng)課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)）

　　5、積極參加區(qū)教研室安排年級(jí)教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。

　　6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對(duì)自身教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行，力爭(zhēng)落到實(shí)處。

　　8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　9、組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)

　　春教研工作計(jì)劃篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教導(dǎo)處教科研工作計(jì)劃為中心，深入貫徹上級(jí)教科研精神，喜迎奧運(yùn)，歌頌和，認(rèn)真落實(shí)小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好第五屆校園文化藝術(shù)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、扎實(shí)抓好教師基本功建設(shè)，力爭(zhēng)上半年教師實(shí)踐考核合格。

　　2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，組織三課活動(dòng)，全面落實(shí)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、組織搞好音樂(lè)、美術(shù)、體育單項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、搞好第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)慶祝活動(dòng)和六一慶�；顒�(dòng)。

　　三、工作措施

　　1、做好讀書(shū)活動(dòng)，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好文章和心得體會(huì)。

　　2、每雙周三進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)科研方法的`學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的檢查和監(jiān)督。

　　4、搞好音樂(lè)體育美術(shù)特色教育，鞏固重慶市級(jí)優(yōu)秀教研組的光榮稱號(hào)。

　　5、音樂(lè)美術(shù)組舉辦第五屆縣級(jí)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

　　6、美術(shù)組將于“六一”期間舉辦3-6年級(jí)學(xué)生書(shū)畫(huà)展。

　　7、體育3-6年級(jí)學(xué)生乒乓球單項(xiàng)比賽

　　8、配合教科室搞好其他科研工作。

　　四、每周工作安排

　　略

　　春教研工作計(jì)劃篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、工作目標(biāo)

　　1、扎實(shí)抓好教師基本功建設(shè)，力爭(zhēng)上半年教師實(shí)踐考核合格；

　　2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，組織三課活動(dòng)，全面落實(shí)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)；

　　3、組織搞好音樂(lè)、美術(shù)、體育單項(xiàng)活動(dòng)；

　　4、搞好第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)慶�；顒�(dòng)和六一慶祝活動(dòng)。

　　三、工作措施

　　1、做好讀書(shū)活動(dòng)，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好文章和心得體會(huì)。

　　2、每雙周三進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)科研方法的`學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的檢查和監(jiān)督。

　　4、搞好音樂(lè)體育美術(shù)特色教育，鞏固重慶市級(jí)優(yōu)秀教研組的光榮稱號(hào)。

　　5、音樂(lè)美術(shù)組舉辦第五屆縣級(jí)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

　　6、美術(shù)組將于“六一”期間舉辦3-6年級(jí)學(xué)生書(shū)畫(huà)展。

　　7、體育3-6年級(jí)學(xué)生乒乓球單項(xiàng)比賽

　　8、配合教科室搞好其他科研工作。

　　春教研工作計(jì)劃篇12

　　本學(xué)期的工作伊始，我們英語(yǔ)組教師就感到了深深的壓力。英語(yǔ)教研工作以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)�，F(xiàn)做如下要求：

　　一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

　　二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。本學(xué)期備課組堅(jiān)持集體備課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。六年級(jí)集體備課主備人是劉靜，四年級(jí)主備人是陳玉琴老師。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

　　三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的'生命線，我們要重視向40分鐘要質(zhì)量。

　　四、除以上三點(diǎn)之外，我們要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。各班的英語(yǔ)后進(jìn)生面比較大，我們要制定合理，切實(shí)可行的扶查計(jì)劃并落實(shí)到教學(xué)中。

　　通過(guò)以上努力，期望在本學(xué)期末，英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)能有顯著提高。

　　春教研工作計(jì)劃篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

　　二、基本情況

　　1、教師情況分析：

　　初中部共有語(yǔ)文教師22人，均有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所有教師能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。本組教師的共同特點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)工作一絲不茍，全身心投入。但單干的多，沒(méi)有形成合力。

　　2、學(xué)生情況分析：

　　在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見(jiàn)解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫(xiě)日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫(xiě)作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高了寫(xiě)作能力。

　　存在問(wèn)題如下：

　�、僮⒅亓藢�(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討、口頭交流。忽視了基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累和書(shū)面表達(dá)。

　�、趯�(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

　　③部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。

　　④讀課外書(shū)對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

　　2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)題課研究，提高專(zhuān)題課的質(zhì)量，使之體系化。

　　4、加強(qiáng)集體備課的研究，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

　　四、工作措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

　�。�1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　�。�2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　�。�3）完善學(xué)習(xí)制度。

　　各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

　　2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的`全面實(shí)施

　　1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

　　2）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。每月第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織并安排專(zhuān)人進(jìn)行教研培訓(xùn)；后三周的教研日為各備課組集體備課時(shí)間。

　　3）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

　　4）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。

　　5）各年級(jí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高制卷質(zhì)量，并做好考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

　　3、抓好專(zhuān)題課研究，提高專(zhuān)題課研究的質(zhì)量

　　1）九年級(jí)認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生考場(chǎng)作文寫(xiě)作能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，八年“文言文教學(xué)研討”，七年級(jí)“名著閱讀教學(xué)專(zhuān)題”，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。

　　2）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。

　　3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。古詩(shī)文朗誦比賽、演講比賽、讀書(shū)筆記展覽，書(shū)法比賽等，并配合團(tuán)委提高稿件的質(zhì)量，4、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期要上完九年級(jí)的全部?jī)?nèi)容。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。

　　五、活動(dòng)安排

　　2月份：

　　1、傳達(dá)教導(dǎo)處教研精神。

　　2、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

　　3、確定課題研究安排，落實(shí)常規(guī)課和專(zhuān)題課計(jì)劃。

　　3月份：

　　1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。

　　2、開(kāi)展“人人講，大家評(píng)”活動(dòng)

　　2、作文教學(xué)專(zhuān)題研討

　　4月份：

　　1、組織安排學(xué)校征文競(jìng)賽。

　　2、七年級(jí)開(kāi)展“名著導(dǎo)讀”活動(dòng)