幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-11-14 14:20:33 工作計(jì)劃我要投稿

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　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編精心整理的幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃

幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃1

　　新年新氣象，新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

　　一、班級(jí)情況

　　我們國(guó)學(xué)二班通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的'事情，可反饋過來的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時(shí)間過長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。喝水是家長(zhǎng)一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

　　1、高興入園、主動(dòng)問早問好。

　　2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

　　3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣。

　　6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

　　7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

　　8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

　　b、教育教學(xué)常規(guī)：

　　1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法�！�，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

　　7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。

　　8、愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　三、衛(wèi)生保健

　　1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

　　3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

　　4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

　　2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃2

　　一、情況分析：

　　通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的.特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

　　12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理五個(gè)作用，兼顧學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者利益，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過加強(qiáng)自身建設(shè)，開展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究實(shí)效，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力。

　　二、工作目標(biāo)

　　圍繞“為了每一個(gè)孩子”的理念，搭起家校溝通、互動(dòng)的橋梁和平臺(tái)，交流共享，增進(jìn)了解、凝聚力量，挖掘資源，提高家長(zhǎng)在班級(jí)建設(shè)中的參與度和管理水平，支持和促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭教育同步、老師和家長(zhǎng)同心，共同為孩子們創(chuàng)造快樂健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　三、具體措施

　　1、再建家長(zhǎng)QQ群

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。家委會(huì)將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)，通過中一班博客網(wǎng)頁，發(fā)表個(gè)人的育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)家長(zhǎng)通過QQ群與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行交流。其次，用好QQ群，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

　　2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　3、及時(shí)配合學(xué)校教學(xué)工作

　　家長(zhǎng)工作必須配合教師的日常教學(xué)工作。如：課前材料的準(zhǔn)備、帶領(lǐng)孩子日常的觀察等等，都需要家長(zhǎng)提前為孩子做的。但是我們很多家長(zhǎng)往往卻很忽略。家長(zhǎng)都不能配合好老師、配合好學(xué)校，孩子又怎么能好好學(xué)習(xí)呢？為此，幼兒園的家委工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)開放日等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的`實(shí)效性。

　　4、尋求科學(xué)的教育方法

　　家園合力幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作。從而使家長(zhǎng)用科學(xué)的方法，教育好自己的孩子。

　　四、具體安排

　　9月

　　1、家長(zhǎng)會(huì)

　　2、主題活動(dòng)“馬路上的汽車”

　　3、迎國(guó)慶

　　10月

　　1、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　2、大手牽小手。

　　11月

　　1、主題活動(dòng)“買菜”

　　2、十佳小巧手

　　3、家長(zhǎng)沙龍

　　12月

　　1、跨拍球活動(dòng)啟動(dòng)。

　　2、十佳故事大王。

　　1月

　　1、新年親子同樂會(huì)

幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃4

　　幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段，在這一階段，幼兒精力充沛，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問，是進(jìn)行教育的良好時(shí)機(jī)，我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)幼兒實(shí)施全面的科學(xué)保教，身為幼兒教師的我會(huì)不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，滲透新的教育理念，積極創(chuàng)新探索，不斷提高保教質(zhì)量，為此我制定出以下計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期中班共有幼兒55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼兒27人，住校幼兒28人，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人，經(jīng)過一個(gè)多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向，喜歡參加游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得積極踴躍，但部分幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，不愿和別人及教師分享自己的想法。因此本學(xué)期我們將交往能力及行為習(xí)慣、常規(guī)、安全教育放在首位，根據(jù)上述情況，我針對(duì)性的制定了班級(jí)計(jì)劃，努力使每一個(gè)幼兒在新學(xué)期都能有所進(jìn)步。

　　二、本班幼兒特點(diǎn)

　　1.班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。

　　2.喜歡美術(shù)活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。

　　3.大部分幼兒能堅(jiān)持講普通話，在教師鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別幼兒語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　4.對(duì)音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣，喜歡聽音樂、唱歌。

　　5.能和同伴愉快相處，能獨(dú)自解決一些較小的摩擦。

　　6.部分幼兒能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)1-10的物品。

　　三、本班幼兒不足

　　1 .在語言方面雖然個(gè)別幼兒能大膽講話、交往能力強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一，部分幼兒在聽到別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見，對(duì)圖片整體的理解和講述能力比較薄弱。

　　2.在音樂方面，我班幼兒雖然對(duì)音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱，演唱歌曲時(shí)缺少感情，吐字不夠清晰，個(gè)別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音。

　　3.在美術(shù)活動(dòng)上部分幼兒還未能分清書本正反面，不能安排畫面中物體，無法突出主題

　　4.部分幼兒自我保護(hù)意識(shí)差，大小便容易解在褲子里。

　　5.大部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差。

　　6.部分幼兒因是單親家庭、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內(nèi)向拘謹(jǐn)，不愛講話，交往能力較差。

　　四、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期我和保育老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際及新生加入的特點(diǎn)，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實(shí)現(xiàn)保教合一。在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，不斷反思提高自己，注重幼兒個(gè)體差異，對(duì)特殊幼兒有針對(duì)性的教育方法，努力使每個(gè)幼兒都能學(xué)到"本領(lǐng)"，有所收獲，對(duì)班上各項(xiàng)工作都能做到扎實(shí)、認(rèn)真、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級(jí)特色。

　　因?yàn)楸景嘤變盒律^多，所以開學(xué)初期我們將對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)管理，其次對(duì)單親、留守、獨(dú)家村等較特殊的幼兒進(jìn)行家訪和針對(duì)性的照顧，鼓勵(lì)幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時(shí)刻注重家園互動(dòng)，定期家訪，促進(jìn)家園共育。

　　五、工作內(nèi)容及措施

　　(一)常規(guī)管理

　　一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無規(guī)矩則不成方圓，新學(xué)期我將和樊老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，隨時(shí)溝通，觀念想法達(dá)成一致，遇到問題一起探討解決，一同反思。在開展活動(dòng)前遵守"規(guī)則先行"的原則，以安全教育為重點(diǎn)，，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在教育活動(dòng)中遵循"以幼兒為主體"讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對(duì)于老生加強(qiáng)常規(guī)教育，對(duì)新生則加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，具體工作如下：

　　1.在成人的指導(dǎo)下，能形成生活，游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力。大多數(shù)幼兒能獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣服等。

　　2.逐步擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)按成人的指令做相應(yīng)動(dòng)作。

　　3.在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4.提醒幼兒和同伴玩耍時(shí)，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動(dòng)放回原處。

　　5.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折放整齊，放在固定地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　6.隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂會(huì)用自己的毛巾擦手。

　　7.幼兒來園、離園時(shí)，能用禮貌用語向教師和家長(zhǎng)問候或道別，愿意主動(dòng)與同伴，老師親戚交往，會(huì)使用禮貌用語，懂得傾聽他人談話。

　　8.能與小朋友，友好相處，學(xué)著獨(dú)立解決問題。

　　9.開展各項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展。

　　10.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升大班做準(zhǔn)備。

　　11.開展各類家園活動(dòng)，雙方面促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

　　(二)教學(xué)方面

　　1.通過開展"禮儀小天使""我愛圖書""講衛(wèi)生的寶寶""愛動(dòng)腦筋的寶寶"等培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展跳繩、拍球、傳球、跑步、跳遠(yuǎn)比賽、詞匯大比拼、講故事比賽等，多種活動(dòng)激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　2.對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　(三)家園聯(lián)系

　　1.定期、隨機(jī)家訪，通過電話、短信、微信、QQ等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，雙方交流思想，征求建議和解決家長(zhǎng)困難。

　　2.認(rèn)真填寫好家訪表，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流。

　　3.在家園聯(lián)系欄處隨時(shí)更換內(nèi)容。

　　4.隨機(jī)的與家長(zhǎng)面談交流，使家長(zhǎng)能配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求，提供幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　六、閱讀、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

　　(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，有一定的閱讀興趣。

　　2.會(huì)按順序一頁一頁翻閱圖書，能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。

　　3.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能準(zhǔn)確理解別人講話的意思和回答問題。

　　4.初步學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行兩兩談話和集體談話。

　　5.對(duì)文字感興趣，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字。

　　6.嘗試描述簡(jiǎn)單事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來。

　　7.能在圖中讀出自己認(rèn)識(shí)的，簡(jiǎn)單的漢字。

　　8.能看懂圖畫內(nèi)容，運(yùn)用自己的語言對(duì)畫面進(jìn)行較連貫的描述。

　　9.能有意識(shí)的傾聽他人講話，并做出回應(yīng)。

　　10.初步了解口頭語言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　11.嘗試運(yùn)用講講、畫畫、表演等多種表演形式，表達(dá)故事內(nèi)容。

　　12.嘗試用正確的書寫姿勢(shì)涂寫。

　　13.理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。

　　14.嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。

　　15.在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡(jiǎn)單的仿編詩歌。

　　(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

　　1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)，進(jìn)一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

　　2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會(huì)認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)，能從多個(gè)物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。

　　3.通過觸摸，描摹數(shù)字1-10，感知數(shù)字外形。

　　4.認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，了解它們所表示的`意義。

　　5.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10，初步了解序數(shù)的含義。

　　6.能目測(cè)數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi))，感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　7.學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從厚到薄的規(guī)律排列物體。

　　8.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，能在生活中找出含有長(zhǎng)方形的物體，認(rèn)識(shí)橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體。

　　9.進(jìn)一步復(fù)習(xí)各種圖形的外形特征，能用幾何圖形進(jìn)行拼搭、創(chuàng)造。

　　10.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以客體為中心的前后、上下、里外的位置。

　　11.能仿照ABC的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。

　　12.能通過觀察推測(cè)事情發(fā)展的順序。

　　13.能將較復(fù)雜的圖塊拼好，初步探索拼圖的方法，如按顏色或形狀分類后進(jìn)行拼圖。

　　(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

　　音樂

　　1.喜歡唱歌，并能大膽在集體面前進(jìn)行歌唱。

　　2.能在集體中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致。

　　3.學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

　　4.能夠在理解歌曲基本內(nèi)容、形象和感情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲。

　　5.能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對(duì)簡(jiǎn)單的、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行歌唱?jiǎng)?chuàng)編活動(dòng)。

　　6.喜歡參加集體韻律活動(dòng)和音樂游戲，并能積極大膽表現(xiàn)。

　　7.能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的道具。

　　8.能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。

　　9.能初步辨別進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)

　　10.喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動(dòng)作表現(xiàn)等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

　　美術(shù)

　　1.嘗試用線條勾畫出簡(jiǎn)單物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面。

　　2.嘗試合理安排畫面中的物體，能突出作品主題。

　　3.嘗試綜合運(yùn)用團(tuán)、圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能創(chuàng)作手工作品。

　　4.嘗試正方折疊，綜合運(yùn)用折疊、彩繪、粘。

　　5.能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面，初步有目的的配色。

　　6.能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡(jiǎn)單的圖形，并嘗試著拼貼成畫。

　　7.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，能關(guān)注其色彩、形態(tài)的特征。

　　8.感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。

　　9.能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景。

　　10.能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由，并對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　　(四)健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解必要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2.身體健康，在集體中情緒穩(wěn)定、愉快。

　　3.愿意參加體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　4.教育幼兒愛整潔，學(xué)習(xí)使用筷子。

　　5.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，不到危險(xiǎn)的地方玩。

　　6.了解各類水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習(xí)慣。

　　7.生活衛(wèi)生習(xí)慣好，有基本的生活自理能力。

　　8.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　9.培養(yǎng)幼兒對(duì)各種體育活動(dòng)的興趣，使其喜歡參加各種體育活動(dòng)，通過各種體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì)。

　　10.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用球、圈、包、棍等材料開展體育游戲，體育游戲的樂趣。

　　(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解常見動(dòng)物的生活習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型，學(xué)會(huì)安全乘電梯的方法。

　　3.對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣，表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲。

　　4.了解一些生活中常見的工具及用途，初步掌握這些工具的簡(jiǎn)單使用方法。

　　5.會(huì)觀察、辨別顏色，初步了解顏色的指示功能，加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　6.觀察石頭的形狀、顏色、花紋等方面的特征，并能用語言表達(dá)出來。

　　7.引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。

　　8.感受秋天是美麗的季節(jié)和果實(shí)成熟的季節(jié)，了解常見植物的種子長(zhǎng)在哪里，對(duì)種植活動(dòng)感興趣。

　　9.引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子，在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　10.引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索，感知磁鐵的磁性，了解磁鐵能吸鐵。

　　11.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物、植物及人類的不同過冬方式，激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護(hù)動(dòng)物的情感。

　　(六)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

　　1.能正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的行為。

　　2.禮貌對(duì)人，學(xué)會(huì)同情、關(guān)心、幫助別人。

　　3.幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒控制自己的情緒和行為，不打擾別人。

　　4.引導(dǎo)幼兒在陽臺(tái)上玩耍時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　5.認(rèn)識(shí)各種交通工具標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則。

　　6.引導(dǎo)幼兒感受自己成長(zhǎng)升班的快樂。

　　7.教育幼兒關(guān)心新來的小朋友，體驗(yàn)他們的情感和需求，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心。

　　8.幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，不打擾別人。

　　9.引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用"請(qǐng)""謝謝""對(duì)不起"等禮貌用語，學(xué)會(huì)用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突，學(xué)習(xí)分享、謙讓、輪流的交往技能。

　　10.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，知道交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和規(guī)則，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

　　七、各領(lǐng)域的具體教學(xué)內(nèi)容

　　(一)閱讀

　　1.認(rèn)字(認(rèn)讀)

　　毛、蟲、長(zhǎng)、馬、公、水、子、氣、天、米、今、太、車、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、來、走、友、樂、花、手、風(fēng)、魚、鳥、只、門、山、口、爸、媽、中、田

　　2.詞語(認(rèn)讀)

　　糟糕、蛋蛋狼、金魚、問候、打雷、蝦、害怕、抱、香噴噴、刺猬、毛毛蟲、蘋果、長(zhǎng)頸鹿、孔雀、松鼠、馬戲團(tuán)、花蜜、翅膀、褲子、毛茸茸、氣球、天空、昨天、明天、今天、山洞、點(diǎn)亮、月亮、太陽、黑夜、白天、風(fēng)車、三輪車、牧笛、喇叭、自來水、跳舞、汗水、西瓜、紅色、農(nóng)場(chǎng)、襪子、耳朵、棉花糖、白云、魔術(shù)師、模特。

　　3.故事

　　《早上好》《幸好只是一個(gè)夢(mèng)》《貪吃的哈羅德》《給大象穿褲子》《米利和米奇》《晚安寶貝》《佳佳》《農(nóng)場(chǎng)大發(fā)現(xiàn)》

　　4.詩歌

　　《抱》《找夢(mèng)》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》

　　5.古詩

　　《詠鵝》《靜夜思》《獨(dú)坐敬亭山》《憫農(nóng)》《賽下曲》《尋隱者不遇》《鹿柴》《雜詩》《終南望余雪》

　　(二)數(shù)學(xué)

　　1.手口一致認(rèn)讀數(shù)字1-50

　　2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會(huì)認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。

　　3.通過觸摸、描摹數(shù)字1-10，感知1-10的外形。

　　4.學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內(nèi))感知序列關(guān)系。

　　5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形、長(zhǎng)方形的物體。

　　6.學(xué)習(xí)區(qū)分和說以客體為中心的前后、上下、里外的位置關(guān)系。

　　7.能仿照ABC的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么。

　　(三)藝術(shù)

　　1.音樂

　　歌唱活動(dòng)：《嗡吧吧》《小腳》《洗手擦臉》《劃船》《鴿子》《在農(nóng)場(chǎng)里》《小小理發(fā)店》

　　音樂律動(dòng)：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《快樂小豬》《印度舞》

　　音樂欣賞：《游樂場(chǎng)》《糖果舞會(huì)》

　　玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》

　　2.美術(shù)

　　繪畫：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾貝殼》《水果鋪》《奇妙的樹林》《汽車滴滴滴》《燦爛的煙花》

　　手工：《猜猜這是什么》《小動(dòng)物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》

　　欣賞：《空中舞會(huì)》《藍(lán)天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》

　　八、各類游戲活動(dòng)

　　戶外游戲：《雙人運(yùn)球》《接力賽》《協(xié)同走》《小猴搶球》《單腳跳》《袋鼠跳》《三人行》《小兔找洞》《吃櫻桃》《丟手絹》《吹泡泡》《小火車過洞》《切西瓜》

　　益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項(xiàng)鏈》《拼圖》

　　游戲目標(biāo)：

　　1.通過游戲?qū)W習(xí)跑、跳、鉆、爬

　　2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力

　　3.鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

　　4.通過游戲培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。

　　5.通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力

　　6.訓(xùn)練幼兒大腦思維。

　　九、動(dòng)作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標(biāo)

　　1.能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。

　　2.能自己連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

　　3.能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走。

　　4.學(xué)會(huì)正確的跳繩方法。

　　5.能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包。

　　6.能連續(xù)拍球3下以上。

　　7.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。

　　8.能快跑25米左右。

　　9.能一對(duì)一保持隊(duì)形走，會(huì)聽口令指示

　　10.在規(guī)定時(shí)間、距離內(nèi)完成行進(jìn)跳。

　　11.能進(jìn)行接球、傳球、拋球。

　　在新的學(xué)期我將與幼兒園教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷提升保教質(zhì)量，在未來的工作中不斷進(jìn)取、反思、不斷完善，努力完成以上所制定計(jì)劃目標(biāo)，讓每個(gè)幼兒在各方面都能有所提高，都能有所進(jìn)步

幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃5

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中，另外本班幼兒個(gè)性鮮明，活潑開朗，在活動(dòng)中主動(dòng)，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動(dòng)，，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級(jí)管理中要長(zhǎng)抓不解的工作。

　　二、本學(xué)期工作總目標(biāo)：

　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，開展民間文學(xué)，民間體育游戲以及班級(jí)特色"泥塑"培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　健康方面

　　1、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。

　　2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

　　3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。

　　4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。

　　5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。

　　語言方面

　　1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

　　2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

　　3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。

　　4、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。

　　科學(xué)方面

　　1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。

　　2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

　　3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

　　社會(huì)方面

　　1、能與同伴友好相處，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

　　2、能正確使用禮貌用語，愛護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和服務(wù)。

　　藝術(shù)方面

　　能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

　　三、各項(xiàng)工作具體措施

　　(一)班級(jí)管理

　　1、定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng)，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。

　　2、合理擺放班級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電等。

　　3、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的意見和建議。

　　(二)教育工作：

　　1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：

　　根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。另根據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩子一起布置班級(jí)的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　(1)禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會(huì)性教育活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。

　　(2)耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲及競(jìng)賽等活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性。

　　(3)收放玩具的習(xí)慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。

　　(4)自信心的`培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時(shí)就退縮，經(jīng)常把家長(zhǎng)搬出來，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說;為此，我們將采取多鼓勵(lì)、多肯定的教育手段，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)給予肯定，增強(qiáng)其自信心。

　　3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

　　4、利用社區(qū)資源開展各項(xiàng)活動(dòng)：

　　開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。通過對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

　　5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)：

　　首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動(dòng)，保證每天1個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。有針對(duì)性地開展專門的訓(xùn)練活動(dòng)，促使幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　6、加強(qiáng)語言會(huì)話能力的培養(yǎng)：

　　利用早談活動(dòng)、游戲的互相與自我評(píng)價(jià)，鍛煉孩子的會(huì)話能力。在各項(xiàng)活動(dòng)中，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽發(fā)言，多問多說。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，豐富詞匯。

　　7、提供多種機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力：

　　通過對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，感受勞動(dòng)中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動(dòng)手能力。

　　8、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：

　　利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、還將在"元旦"配合幼兒園開展一場(chǎng)"迎新年師幼互動(dòng)聯(lián)歡會(huì)"的家園同樂活動(dòng)。

　　(三)保育工作

　　1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施幫助幼兒。

　　2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

　　3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

　　4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

　　(四)家長(zhǎng)工作

　　重視開展家長(zhǎng)的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

　　1、根據(jù)幼兒的具體情況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長(zhǎng)的配合。

　　2、召開不定期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時(shí)虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的開展。

　　3、把教育活動(dòng)課堂拓展到家庭，和家長(zhǎng)一起討論教育教學(xué)方案，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，充分利用家庭教育資源。開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的教育工作。

　　4、開展社區(qū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幫助幼兒了解周圍的自然環(huán)境，加深幼兒對(duì)自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　5、豐富"家教園地"的內(nèi)容，使其更豐富多彩，更好地滿足家長(zhǎng)、孩子們的需要;定期更換家教�？瑸榧议L(zhǎng)提供最新的幼教資訊，并及時(shí)了解科學(xué)的育兒知識(shí)及育兒動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

　　總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以"一切為了孩子"為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。

　　(五)月份工作安排：(略)

幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃6

　　一、基本情況分析

　　本班一共有幼兒21名，其中上過幼兒園的幼兒有18名，還有一名未上過幼兒園的孩子。上過幼兒園的孩子常規(guī)習(xí)慣都較好，但個(gè)別幼兒理解力、語言表達(dá)力較弱。個(gè)別幼兒的膽子較小，當(dāng)老師問話時(shí)，還有不理不睬的現(xiàn)象。本班幼兒不太活潑，獨(dú)自玩游戲時(shí)總玩不起來，但規(guī)則意識(shí)較好。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，培養(yǎng)他們成為一名健康快樂又不斷發(fā)展的幼兒。

　　二、班級(jí)主要工作與措施

　　目標(biāo)：

　　1.保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2.利用活動(dòng)區(qū)、戶外、教育活動(dòng)等多種形式開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　3.利用半日開放向家長(zhǎng)展示幼兒園先進(jìn)的教育理念，教育經(jīng)驗(yàn)。

　　4.重視安全教育工作加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。

　　5.結(jié)合每月主題活動(dòng)開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒在玩玩做做中獲得發(fā)展。

　　6.重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)系。

　　7.認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

　　8.以童心杯藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，使全體幼兒在體育、繪畫、講故事等都獲得相應(yīng)發(fā)展。

　　三、保教工作

　　措施：